第一篇：師范專業說課、畢業匯報比賽主持詞

主持詞

開場介紹：

1號選手，一個陽光、愛笑的女孩兒。她相信年輕就要綻放微笑，舞動青春。

2號選手，一個積極向上，活潑開朗的女生，偶爾鬧心，偶爾輕狂，熱愛運動，熱愛生活。

3號選，一個熱情大方，愛運動、愛生活的帥氣男生。4號選手，她相信，變化會帶來進步，愛笑能成就幸運！

5號選手，今天她將把最真的眼神，最美的微笑送予各位觀眾！6號選手，一個開朗大方，喜歡尋覓

7號選手, 一個樂觀爽朗的女孩，她的人生格言是，像向日葵那樣笑對生活。

8號選手，愛音樂，愛旅行，一個溫文爾雅，具有書卷氣息的大男孩！

9號選手，她希望，明天把今天給記住，未必因為幸福，只因追求的專注，從來不曾含糊。

10號選手，一個執著于夢想的安徽女孩，今天的她定會綻放光彩。

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：親愛的老師們，同學們，大家

合：下午好

男：我是

女：我是

男：今天我們在這里隆重舉行歷史文化學院第六屆說課大賽，歡迎各

位的到來。我們都說，讀史使人明智。歷史在國家和個人的發展中起著“資政”，“借鑒”和預測未來的重要作用。司馬遷在《史記》中明確寫道，歷史意在“述往事，思來者。”可以說，把歷史的作用在怎么突出也不為過。更何況，我泱泱華夏有五千年的歷史，學習歷史就顯得更加重要。

女：是呀，歷史是重要，但是歷史教育也同樣重要，歷史教育的發展

有賴于歷史教師素質的提高。說課是師資培訓的重要組織形式，又是教學實踐經驗交流和教師專業化成長的重要途徑。本次說課大賽本著“相互學習、相互交流、共同提升”的主題，旨在為學生們提供學習交流、展現自我的平臺。院領導和老師對本次大賽予以了高度重視和大力支持。在這里，讓我們對各位領導和老師表示衷心的感謝。

男：謝謝你們。本次大賽正值母校的百年校慶。我們的母校在風雨中

走過了整整一百年。百年韶華，百年崢嶸與滄桑，我們的河南大學可謂桃李滿天下。今天，我們的選手即將登上舞臺，展示自我風采，為我們的母校的生日獻上他們自己的禮物。

女：下面我宣布，歷史文化學院第六屆說課大賽

合：現在開始

男：首先，請允許我介紹一下出席本場比賽的領導嘉賓：

女：同時，擔任本屆大賽的評委老師是：

男：另外，擔任本屆大賽的仲裁是：

擔任本屆大賽的點評嘉賓是：

男：下面，由我來介紹一下本屆大賽的比賽規則：本次比賽共分為兩

個環節，第一個環節是說課部分，評委根據選手們的語言技巧、形象氣質、講解技能、講解內容等進行打分，分值是60分。女：第二個環節是才藝展示部分，評委根據選手們的內容主題、表演藝術、舞臺總體效果進行打分，分值是40分。

男：每個環節過后進行單獨打分，兩個環節的得分總和，即為本場比

賽的最終得分。本屆大賽設特等獎一名，一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

女：好了同學們，我們的比賽馬上開始，相信所有的選手都已經做好了充分準備

男：下面首先有請1號選手，帶來她《從漢到元政治制度的演

變》的說課

女：下面有請2號選手帶來說課《“為秦開帝業”——商鞅變

法》

男：有請3號選手帶來說課《空前嚴重的資本主義世界經濟危機》 女：有請4號選手帶來她《第一次工業革命》的說課男：有請5號選手帶來說課《明清君主專制的加強》

女：有請6號選手帶來說課《明清之際活躍的儒家思想》

男：有請7號選手帶來說課《中央集權制度的形成》

女：有請8號選手帶來導游講解《光榮革命：英國君主立憲制的歷史先聲》說課

男：有請9號選手帶來說課《明治維新》

女：有請10號選手帶來她《宋明理學》的說課

男：感謝10號選手。我們的比賽正在激烈地進行，10位選手在臺上一個個是縱橫捭闔，激揚文字，講述著自己對課程的理解與 體會。而在臺下，今晚也來了一位咱們自己的明星

女：哦？是誰啊~

男：有情李博文帶來歌曲Nothing's Gonna Change My Love For You

女：感謝李博文同學帶來的精彩節目。下面由我來公布一下選手們第一環節，說課部分的得分情況

男：恭喜各位。誒亞男你看，咱們的男選手一個個是陽光帥氣，女選

手也都是美麗動人啊。

女：是啊，不僅如此，他們啊還各個身懷絕技吶！

男：好，下面要進行的就是我們的第二環節才藝展示。首先有請1號

選手帶來她的才藝配樂詩朗誦《黃昏之美》。

女：有請2號選手帶來手語表演《看的最遠的地方》。

男：有請3號選手帶來歌曲《安靜》。

女：有請4號選手帶來歌曲《飄搖》。

男：有請5號選手帶來傣族舞《竹林深處》。

女：有請6號選手帶來她的才藝小品《應聘**》。男：有請7號選手帶來歌曲《原來你也在這里》。

女：有請8號選手帶來魔術表演《異度空間》。

男：有請9號選手帶來才藝瑜伽表演《遙望》。

女：有請10號選手帶來戲曲聯唱。

女：其實比賽進行到這里，成績本身已經不是最重要的了，重要的是

我們的評委、老師和同學們近距離地認識了這10位選手，而他 們也在今晚的舞臺上得到了應有的鍛煉，這才是選手們最大的收

獲。在公布最后得分之前，讓我們有請今天的點評嘉賓？本次比賽做出點評。大家歡迎

男：朋友們，下面就到了本場比賽最為激動人心的時刻了。我們來公

布一下10位選手的最終得分（才藝和總分）。女：恭喜各位選手。

男：接下來，我們首先頒發的是獲得三等獎的選手，獲得歷史文化學

院第六屆說課大賽三等獎的是。有請我們的頒獎嘉賓。

女：獲得二等獎的選手是。有請我們的頒獎嘉賓。男：下面要頒發的是本場比賽的一等獎。獲得歷史文化學院第六屆說

課大賽一等獎的是。有請我們的頒獎嘉賓。

女：最后需要頒發的是本次比賽的特等獎。獲得歷史文化學院第六屆說課大賽特等獎的是。有請我們的頒獎嘉賓。

男：朋友們，歷史文化學院第六屆說課大賽就要結束了，在這短短的三個小時，我們看到了屬于河大學子的青春風采。

女：說課，讓我們看到了選手們的專業素養；才藝展示，讓我們看到

了選手們的多才多藝。謝謝選手們給我們帶來的精彩的文藝盛宴 男：同時，也要感謝支持本次大賽的各位領導和老師，感謝現場的工

作人員。衷心的感謝大家。

女：尊敬的各位領導，各位來賓

男：親愛的老師們，同學們，說課大賽到此結束。

女：我們明年再見。

合：再見。

第二篇：說課比賽主持詞

說課比賽主持詞

各位評委，各位老師：

上午好！

記得有一個名家曾經這么說過，一個精品往往是好的主題與好的形式的完美結合，既有美妙的構思，又獨特的語言。而在這個舞臺上，老師們將用最貼心的語言和最美妙的音符展示語言的魅力，展示教師的風采。今天，我們即將聆聽一場精彩的說課演講。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎評委老師們的到來！同時，也歡迎現場的所有老師和領導。

一堂好的說課，猶如一段音樂，曲調抑揚頓挫，節奏明朗，令人陶醉。為了進一步提升教師教育教學技能，夯實教育教學基本功，強化教師專業發展，更加透徹地了解說課，學校特此舉辦了這次“說課演講”比賽。這次比賽分準備、預賽和決賽三個階段，通過層層選拔，這幾位優秀的教師脫穎而出。他們是任海霞老師、侯曉娜老師、程曉麗老師、郭娜老師、鄧巧珍老師，讓我們靜下心來一起聆聽他們的精彩說課！

1、第一位為我們展示的是任海霞老師。作為語文老師，她博學善思，撰寫的論文多次獲獎，一直深信“興趣是最好的老師”的她，深受學生喜愛。下面請聽任海霞老師的說課，內容為二年級語文《歡慶》。

2、感謝任老師的精彩說課。第二位為我們展示的是侯曉娜老師。“新穎、樸實、睿智”是她逐漸形成的教學風格。她能最大限度地體現學生的主體性，她的課，學生們愛上。(演講稿　www.tmdps.cn)接下來就由她給大家說課，內容為四年級語文《為中華之崛起而讀書》。

3、聽完侯老師的說課，激情澎湃，相信孩子們上完這一課，也會受益匪淺。第三位為我們展示的是程曉麗老師。她是一顆冉冉升起的教學新星，她銳意進取，潛心教研，教學技能不斷提高，獲得好評。今天她說課的內容是六年級語文《老人與海鷗》。

4、感謝程老師的精彩說課，接下來為我們展示的是郭娜老師。教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。這是的她的教育理念，帶著這份理念，她不斷地實踐著、思考著，撰寫的多篇論文獲獎。今天她說課的內容是五年級語文《梅花魂》。

5、最后一位為我們展示的是鄧巧珍老師。熱愛是最好的動力，正因為對英語學科的熱愛，她的教學成績名列前茅，成為學校優秀的英語教師。她說課的內容是六年級英語《what would you like to be? 》

今天，我們共同聆聽了各位優秀選手們的精彩說課演講，她們各有千秋，各有風格。抑揚頓挫的語音，獨到的教學設計，巧妙的多媒體輔助演示……吸引著我們在座的每一位。令人欣喜的是，今年的說課比賽，教師們有了突破，說課的側重點由“怎樣教？”轉向了“為什么這樣教”，并在教學設計中添加了自己的獨特見解，創新意識強，勇于探索，風格清新，為大家展示了一個個充滿活力的課堂。最后，讓我們用最熱烈的掌聲對參賽教師的精彩說課表示感謝和祝賀！今天中午的說課大賽到此結束，謝謝大家！

第三篇：說課比賽

各位評委老師，同學們，大家下午好，我是來自初等教育系的學生杜月圓。今天我要說課的課題是歌曲<小老鼠上燈臺>。

《小老鼠上燈臺》是一首非常流行的兒童歌曲，歌詞簡單，曲調活潑生動，唱起來朗朗上口，富有教育意義，適合于剛開始學唱歌的小寶寶們。深受小班幼兒的喜愛。

在本堂課程當中，我有三個活動目標：

1．運用生動的故事情節，吸引兒童認真聆聽歌曲的內容，幫助幼兒在充分理解歌詞含義的基礎上學唱歌曲。

2．借助一些樂器，錄音，動作等，幫助幼兒初步感受樂曲的強弱，體驗參與音樂活動的樂趣。

3．幫助幼兒根據歌詞創編動作，發揮幼兒的想象力，并幫助他們體會歌詞中“貓來了”的緊張情緒。

其中讓小朋友們理解歌詞含義和感受樂曲強弱是我本節課的重難點。

在上課之前，我需要準備好媒體課件ppt

鋼琴伴奏、錄制的旋律、貓叫聲等一系列的歌曲磁帶；老鼠面具一個；貓頭飾一個。

說設計：

說學法與說教法

針對本班幼兒的年齡特點，三歲兒童好奇、好動、以形象思維為主，聯系和模仿能力較強，我充分利用ppt，音樂伴奏老鼠頭飾，貓咪頭飾等一些列道具，讓幼兒展開想象，激發幼兒的學習興趣，發展他們的判斷思維能力幾口語表達能力，從而達到學中玩，玩中學的良好效果。其中采用觀察法、圖片講述法、直觀教學法、提問談話法、表揚鼓勵法等教學方法。

說教學流程

幼兒相對于小學初中等學生比較特殊，小班教學的時間一般在15到20分鐘，因此我大致把我的課程分為四個部分

第一個部分引入教材（用時大約兩分鐘）

首先，我請小朋友進入謎迷小屋，猜一猜。‘兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃’。通過生動的謎語故事，讓小朋友們了解到小老鼠形象的外貌特征。

接下來，拿出事先準備好的老鼠布偶，展示在小朋友的面前，加深小朋友們的印象，吸引他們的興趣便于下面課程的繼續。

第二部分講解教材（用時三到四分鐘左右）

讓小朋友們學習這首歌呢，首先要讓他們對歌詞進行充分理解，這也是我本堂課程的難點之一。根據幼兒們喜歡聽故事的特點，把歌曲編成一個小故事。鑒于三歲小朋友以形象記憶為主，我選擇配圖講故事的形式，便于兒童記憶與理解，為接下來小朋友們記歌詞做鋪墊。

在講完故事以后，我會圍繞故事與小朋友們進行簡短的談話，例如我會提問，‘小朋友們，小老鼠是爬到哪里偷油吃的呀？’“后來是誰來了呢？”“小老鼠最后又是怎么從燈臺上下來的呢？”，我充分的與小朋友進行互動，真正體現幼兒在活動的主體地位。

第三部分幼兒傾聽教師范唱《小老鼠上燈臺》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容（用時約六分鐘）

首先以一個問題進行開頭，“老師剛剛講的那個故事是不是很有趣啊，接下來老師把這個故事啊，編成一首好聽的歌，請你們來聽聽？”然后我跟著音樂伴奏進行表演唱。

接下來，我會通過提問幫助幼兒回憶歌曲內容，引導幼兒用歌詞回答，例如我會問小老鼠在干嘛呀，引導幼兒回答，然后我在這樣進行回答（唱著回答），幫助幼兒進一步熟悉歌曲的旋律。最后我再次進行范唱，這一次范唱，我會彈著鋼琴進行示范，引導幼兒感受歌曲旋律，體味樂曲的強弱“老師，還想表演一次，請小朋友們給我鼓鼓掌。”

第四部分幼兒學習演唱歌曲，并啟發他們按歌詞創編動作（用時七分鐘左右）

幼兒模仿能力強，在前邊多次示范之后，幼兒對歌曲的歌詞旋律想必已經有了大體的認識和了解，接下來，要做的是

1,讓幼兒準確的記憶歌詞，我會根據歌曲的強弱，教他們有節奏的念歌詞，讓他們熟悉記憶并感受歌曲強弱關系。讓他們感受樂曲的強弱也是本節課的重點，我會通過獎勵表揚的方法，鼓勵小朋友快速正確的念出歌詞。

2.引導小朋友跟著老師的演唱表演添加簡單動作，并鼓勵他們跟著老師一起邊唱邊表演，例如引導幼兒創編滾下來的動作，啟發幼兒用轉動的動作表現小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景，體會貓來了的緊張情緒

師：貓來了，小老鼠是怎么下來的？滾下來怎么做？

3.仔細觀察表現優秀的孩子，邀請他們表演給小伙伴們觀看，激發孩子們的學習熱情。

4.組織學生們跟著老師的鋼琴伴奏，邊唱邊做動作，我的課程就在孩子們生動的表演過程中，結束啦

我的說課到此結束，謝謝

第四篇：說課比賽

說課稿

各位同行，大家早上好，很高興能有機會站在這里進行說課，我將從教材分析、教學目標、重點難點、教法學法、教學過程五個方面進行闡述。

一、教材分析：

本課為外研版小學英語第八冊第七模塊第一單元第一課時，本單元分為兩個課時，課文內容是圍繞著楊利偉的故事展開的，初步掌握過去時的用法，知道常用的動詞以及它們的過去式形式，復習前一模塊學過的動詞及過去式，如：go---went,play---played,watch---watched,掌握新的單詞及過去式，如：spend---spent,fly---flew,等等。讓學生知道并且區分出規則動詞和不規則動詞，規則動詞是直接在動詞后面加-ed,不規則動詞它的原形及過去式是有變化的，無論是從讀法還是寫法上來看，沒有規律可循，要求學生要記住它們的變化。整篇課文多次用到動詞的過去式，這既是重點又是難點，學生只有掌握了這些單詞，才能連貫的去讀句子。學完這節課，程度好的學生應能看著課本用簡單的英語向父母或朋友講述楊利偉和神州五號的故事，程度差的學生應會讀會認新單詞。

二、根據教材的前后聯系和意圖以及英語課程標準的要求，我認為本課的教

學目標是：

1.知識與技能：

知識：1.學習并掌握新單詞:flew became spent hour son proud pilot.2.認識并知道動詞的過去式，spend-spent,fly-flew,become-became.3.會讀會認過去式的句型：Shenzhou V flew into space.知道過去式的時態是表示已經發生過的事情。

技能：培養學生聽說讀能力，尤其是說的能力，能與他人溝通信息，合作

完成任務，并能運用過去時獨立表達個人思想觀念，為升入初中后的寫作打下良好的基礎。

2.過程與方法：

通過任務型的教學，讓學生學會自主學習，歸納總結，培養主動學習的能力，尤其對所學內容能主動復習并加以整理和歸納的能力。通過師生互動、生生互動以及小組合作等方式完成教學。

3.情感態度與價值觀：

通過講述楊利偉的故事，激發并強化學生的學習興趣，引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，在教學中給以大量的信息，讓學生產生強烈的學習愿望，積極主動地真實地投入到學習中去。

三、重點難點：

為了能讓學生對知識的掌握有所側重，我把本課的重難點設定為：

1.重點:認識并知道動詞的過去式：spend-spent,fly-flew,become-became

2．難點 :會讀會認過去式的句型：

Shenzhou V flew into space.Yang Liwei spent about twenty-one hours in space.He made a video and now he is very famous.四、教法學法：

1．教師的教法：

教師應始終保持飽滿的熱情，讓學生得到身心享受，在生動直觀的語言環境中學習新語言。根據本節課的教材和六年級學生好奇心強、思維活躍的特點，我主要采用了任務型的教學，引入新課時讓學生用形體語言來表達一些動詞，由此引出這個動作已經發生過了，引出動詞的過去式。在聽力方面，要求學生帶著任務去聽錄音機，例如找出表示數字的句子以及過去式形式出現的單詞，在完成這些任務的過程中促使學習者自然而然的應用語言。

2．學生的學法：

學生是課堂的主體，學生必須掌握學習的主動，學會體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，主動思維、大膽實踐，體驗聽故事的樂趣。關于神州五號和楊利偉的圖片會把學生的注意力集中起來，還有學生表演動作調動起學生主動參與教學的積極性，請能力較強的學生當小老師，為其他同學講解。學生會在一個寬松、愉悅的氛圍中完成學習任務。

五、教學過程：

最后我說一下我對本節課的教學程序的設計。

Step1 Revision 熱身互動，自然導入。

1.在教學活動開始我設計了學生齊唱英文歌，調動起學習興趣，活躍課堂氣氛，學生在手舞足蹈的過程中不知不覺走入新課。

2.作業點評：注意字母格式和書寫

3.復習舊知：學生形體語言表達動詞，教師在黑板上列出。

4.圖片引入新課 ：Module 7 Unit1Shenzhou V flew into space.Step2 Presentation 引入新知，層層突破。

(一)學習新單詞

1.在教授單詞的時候我利用課件給學生呈現單詞的發音和寫法，還讓學生觀看了與單詞相對應的圖片。

2.設置了男女生互動，師生互動，小組互動。我還將單詞的學習與句子有

機的結合起來。在不斷的重復與演示下讓學生明白句子的含義，為下一步句子的學習打下伏筆。這樣由單詞逐步擴展到句子。在由句子擴展到其他的單詞，培養學生的思考能力和運用英語的能力。

3.請能力較強的學生當小老師，到臺前來教其他的同學，既鍛煉了學生的膽量，又能及時糾正學生的語音和語調。

(二)學習課文

1.課文導入：展示一張楊利偉的圖片，向學生提問:“Who’s he?(He is Yang Liwei.)What do you know about him?(He is a famous man.)”

2.展示“神州五號”的圖片，請學生互相討論自己所了解的有關知識。（學生可以用漢語說，教師用簡單的英語加以解釋）

3.現在我們來看看課文，聽聽課文里是怎么介紹楊利偉和‘神州五號’的。大家回家之后可以和爸爸媽媽說一說楊利偉和‘神州五號’的故事。

4.先播放Flash讀課文，讓學生從整體上把握課文內容，要求學生帶著任務去聽，找出表示過去式的單詞和表示時間的短語，教師重點強調“flew,became,spent”這三個本課的新單詞，同時帶領學生復習一下其他的動詞及其過去式。

5.然后出示圖片并對圖片進行描述（課文中的句子），簡單的句子由學生來讀，個別難度大的句子教師領讀，學生跟讀，課文共分四段，通過四張幻燈片完成課文教授。

6.讓學生帶著下列問題再聽一遍課文：

Who is Yang Liwei?

Where is he from?

How much time did he spend in space?

How old was his son?

Why was his son so proud of him？

教師出示幻燈片，引導學生看圖后回答各個問題。

7.分小組朗讀課文。四人一組，組內同學可以互相幫助，相互看口型，糾正發音。請幾個小組展示，可以讓學生齊讀課文、分角色朗讀課文、分段朗讀課文。

（三）鞏固新知Listen and say（課本中的活動2）

（四）布置作業

Module 7

Unit 1 Shenzhou V flew into space.說課材料

黃渠橋九年制學校

征永紅

2010．6

第五篇：興隆山中學教師說課比賽主持詞

興隆山中學教師說課比賽主持詞

尊敬的各位領導、敬愛的各位老師：

大家上午好！

興隆山鎮中學2009-2010學年第二學期教師說課比賽經過一校兩地領導集體用時一個多月的精心籌劃和準備，終于在今天開賽了。首先請允許我代表興隆山鎮中學一校兩地的所有參賽教師對評委老師們表示衷心的感謝！同時對積極參與這次說課的全體教師表示誠摯的謝意！

此次說課比賽不僅是學校為我們提供的一個展示個人文化水平、業務能力的平臺，更是為我們搭建的一座增進感情、同學共勉的橋梁。“同一個世界、同一個夢想”，既然我們大家都選擇了站在三尺講臺上，就應該不斷的豐富自己，筆耕不輟，潛心去塑造人類的靈魂。相信此次說課活動一定能使我們對說課有一個嶄新的認識，使我們的說課能力得到普遍的提高，提高教師知名度的同時推動我們的教育教學工作。

最后預祝所有參賽教師發揮出自己的水平，取得優異的成績！預祝本次活動圓滿成功！