第一篇：一次運動會

《一次運動會》教學設計

課題：二年級下冊《一次運動會》

課型：新授

教學目標

知識能力：進一步感受運動會帶來的美好體驗。

過程方法：用各種形式讓學生體會到運動會是大家的事。情感態度價值觀：能以積極、認真的態度參加運動會，關心同伴，愛護班級榮譽

教學重點：用各種形式讓學生體會到運動會是大家的事。教學難點：能以積極、認真的態度參加運動會，關心同伴，愛護班級榮譽

教學、教具：學生準備繪畫工具。

教學過程

一、學習導入

師：雖然運動會已經結束了，但運動員的努力拼搏精神卻留在我們每個同學的心里，運動場上互幫互助的感人事跡也留在我們的心里，接下去，就讓我們一起來回顧一下，運動會那些感人畫面吧！

運動會精彩回放

二、活動體悟

1．說一說。師：請你來說一說，在我們這次運動會中，你印象最深的是什么事情？（引導學生有表揚運動員的，也有表揚服務員和拉拉隊）學生自由說。

2．看一看，聽一聽。點擊課件出示運動場上的感人畫面，既有運動員努力拼搏的情景，也有同學之間相互鼓勵，相互幫助的畫面。同時配合播放：《站在世界領獎臺》歌曲。讓學生全身心的感悟運動會帶來的美好體會。

3．寫一寫——“運動會上的美妙歌聲”

（1）填寫反饋表：（反饋自己）：

（2）填寫贊美卡：（贊美別人）（3）互贈贊美卡，再次播放歌曲。

4．評一評——“運動會上的不和諧音符”師：大家都在為集體出力，為班級爭光的同學而相互贊美呢，但在運動場上也會出現一些不愉快的現象，下面要請同學們當小評判，來評一評哪些行為值得我們贊揚，而哪些又是我們不贊揚的呢？點擊出示圖片“小評判”：（逐圖出示評議）

（1）運動員在比賽，一位小朋友在看書等。

（2）運動員的衣物被同學亂丟在一邊，臟亂不堪。

（3）運動跑的慢了，幾位小朋友在笑話他。

（4）一位運動跑得滿頭大汗，但心里依然對自己說：我一定要堅持到終點。

（5）運動員比賽完后，同學提上了水和毛巾。

（6）兩個同學細心地看管著運動員的衣物。??（參考書本23頁）學生發表自己的想法。

5．議一議師：在運動會上你們還遇到過什么困難？又是怎樣去克服的呢？

6．小結師：是呀，這些在運動場的困難都靠我們小朋友自己解決了，說明我們大家只要都為班級想，任何事情都可以順利解決。所以我們能在運動會上取得好成績，有每一個小朋友的功勞。出示“回音壁”：集體的事就是大家的事，班級的榮譽里有每一個人的功勞。

三、課后延伸

一次運動會帶給我們不僅是體育運動的魅力，更是讓我們感受到，集體的事要靠我們大家一起來完成，人人參與，認真投入，才會有集體的榮譽，才會有好的成績。所以在日后，讓我們一起來爭做——“健康的小主人”（1）積極參與集體的每一項活動, 為集體美好的明天，獻出你的一份力。（2）積極鍛煉身體，每天堅持一小時體育運動,增強體質,健康成長。運動場上的奮力拼搏的運動員；忙前忙后的運動服務員；撕聲力竭，激情高昂的拉拉隊員；??出示一些運動會上的照片——各個方面的在平時訓練中，在運動會上出現的好人好事，只要是關注運動會，盡心盡力為班級爭光，為集體做一些力所能及的事，就可

以用你喜歡的語言或圖畫進行贊美。寫在愛心贊美卡里。比如：取得優異成績的；堅持到底的；齊心助威的；細心保管的；相互鼓勵的??

板書設計

一次運動會

運動會是大家的事

教學反思

從運動會的準備入手，在幫助兒童參與運動會的全過程中，引導他們學會為班級爭光的方法，學會合作。二年級的學生已經在學校里體驗了較多的由學校組織的各項活動，對運動會和三跳比賽等都已經有了一些直觀和感性的認識。通過一年多的學習，班集體的建設也已經日趨成熟。對于為班級爭光的集體榮譽感，有了較大的增強。對于運動會的熱情參加是不需要老師做太多的激勵和鼓動，但是二年級的學生對于一次如運動會這樣的大型學校活動的參加，在合作和方法上，還不是非常的成熟，需要老師的指引。需要老師通過對運動會的組織，進一步教會學生相互的合作和學習，深一層的增強學生的集體榮譽感，感受自己的利益應該服從集體的利益。

第二篇：一次運動會

一次運動會

“嗚嗚――嗚嗚――”還記得嗎？這是我在三年級上期舉行運動會時我的哭聲。現在長大了回憶起來覺得有點不好意思。那一交次運動會是在一個陽光明媚、秋高氣爽的日子里舉行的。

同學們迎著朝陽來到學校，帶著小板凳一進校門，看見五彩的氣球和色彩斑斕的彩旗，迎風飄揚讓人仿佛進入了樂園。

運動會在同學們的熱情的掌聲中開始了項目多得難以數清：有100米短跑、跳繩踢毽??我們最喜歡的拔河比賽也將是一場激烈的“戰斗。”

比賽開始了，同學們各個神采飛揚，摩拳擦掌，等待哨聲的吹響。“3秒、2秒、1秒??鈴、鈴、、”一二加油，一二加油我們的拉拉隊搖旗吶喊，同學們為了拿第一，腳使勁的登著地面，身體使勁的向下墜，咬緊牙關，臉漲得通紅，全力以赴的拉著繩子。我們班占領先地位了。對手也用勁的拉。突然，班的頂“天”柱――鄒朋橋滑倒了，他可是班上力氣來源的一半呀沒了他，繩子往對方移得越來越快最后我們第一局輸了可還有第二局同學們不甘示弱又和對方一比高低可結束和第一局一個樣，我看了眼前的結果，頓時我的淚水漾把出來一滴滴眼淚都是一個“為什么？”。

最后我們得了第二名，也算是對我的安慰了我把金黃色的獎狀給老師看，老師問我為什么要哭最終我沒有回答。

第三篇：最后一次運動會

最后一次運動會

金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的十月，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

早晨，同學們興高采烈，精神煥發。踏著“陽光地毯”，和著《運動員進行曲》的音樂陸續進入會場。會場內五顏六色的彩旗迎風飄揚，各班都舉著為運動員加油鼓勁的牌子。運動員們也在活動身體，有助于比賽開始后更好地發揮。

簡簡單單的開幕式結束了，運動會正式開始了，場上的氣氛一下子緊張了起來。拔河比賽要開始了，我們集中注意力，裁判一喊“開始”拉拉隊拼了命地喊“加油！加油！”，我們抓緊繩子，拼了命地往后拉，使出了吃奶得勁拔，六（3）班眼看就要被我們拉了過來，當他們想力挽狂瀾的時候，可是已經來不及了，六（3）班第一場輸了，第二場開始了，雖然大家都已經筋疲力盡，但是我們并不認輸，拼命得將六（3）班拔過來，可惜也無動于衷，就這樣我們輸了，最后一場，開始了，因為有些同學（包括我）哭了，我們的小宇宙瞬間爆發，一下子秒殺了對手。可是第二天，我們連連失敗，但是不管怎么樣，我們班不再是最后一名了。

跳高比賽正在緊張地進行中，場地上，運動員們眼神專注地盯著前方的標高，隨著標高的步步上移，他們臉上的表情就更加凝重，仿佛在思索如何跳過眼前的高度，同時也像是在挑戰自我。比賽結束了，我...獲得了第五名。

最精彩的是田徑賽，那看著才有意思。一陣又一陣的吶喊聲、加油聲，此起彼伏，震耳欲聾。看，我們班的女中豪杰董智恩出場了，她剛一出場就喝彩聲、加油聲呼聲一片。只聽到“砰——”的一聲槍響了，董智恩如猛虎下山一樣，蹭的一下就躥出去了，像旋風一樣，超過了一些同學，很快，她與四班的林可不相上下了，“加油、加油”的喊聲在我們班叫得更響了，同學們的臉因為太激動而漲得通紅，像一個個紅蘋果。董智恩聽到了同學們的加油聲，更加激發了勝利的信心，她像離弦的箭一樣向終點沖去。只比林可差了0.8秒而已。“第二，我們班是第二嘍！”，歡快的聲音響徹在運動場上空，我跳了起來，撲向董智恩，而董智恩那一張汗津津的臉仿佛是一朵嬌嫩的花兒盛開在我們中間。

跳繩比賽也成為了焦點，那繩子如天空燦爛的彩虹，而運動員則是天上的仙女，揮舞著彩帶，一起嬉戲;又像一群群的小麻雀，上下翻飛，跳動不停。

鉛球、50*

8、100米、跳遠比賽，也精彩非凡。無論什么項目，運動員們都盡自己的能力，把自己好的一面展現給大家，拼出了好成績，為班級爭光添彩，又在比賽中找到了真摯的友誼，得到了歡樂……

最緊張的時刻總是聚集在接力賽上，師生的熱情豪未減退。裁判員手中的發令槍剛響起，運動員便爭先恐后地跑起來了。頓時，加油聲不絕于耳。漸漸的，差距拉開了。當沖過終點時，大家爆發出了勝利的歡呼。這一刻，"團結就是力量”這句名言深深地刻在我的心中。

隨著比賽的最后一聲槍響，運動會在全校師生的共同努力下，順利地降下了帷幕。我們班跟去年的成績一樣，還是第四名，不過我們也是有進步的，分數跟第三名比只差兩分。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在運動會上賽出了成績,賽出了水平，賽出了友誼，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，從運動員的身上看到了勇往直前、拼搏向上的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，創造了更多的美好和輝煌。

我突然想起了《難忘今宵》這首婉轉動聽的歌曲，把人們帶到了美好的回憶中。回憶這一天的運動會，回憶今天的點點滴滴。

第四篇：記一次運動會

扣人心弦的800米跑

金秋十月，丹桂飄香，涼爽的秋風吹拂著小樹苗，正是在看似平靜的操場上，一場扣人心弦的比賽即將拉開帷幕。

800米跑的起點處，人山人海，同學們擠在跑道兩旁，他們屏息以待，緊緊地盯著跑道上的運動員，有的拿著拉拉棒，有的揮著花環，有的高舉“必勝”“加油”的字條，為的都是能助運動員一臂之力。而跑道上的運動員們，也個個摩拳擦掌，躍躍欲試，似乎想來個快刀斬亂麻，到底鹿死誰手呢？大家都拭目以待。

“砰！”一聲清脆的槍響，打破了賽場緊張的氣氛，運動員們一觸即發，個個以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，平靜的操場上頓時爆發出一陣陣狂暴的呼喊聲：“6(1)班，加油！······”我們班的“百米戰神”小軒先發制人，一開始處于領先位置，只見他咬緊牙關，如同一枚出膛的炮彈，不顧一切地向前沖去，一時間風馳電掣，遙遙領先其他運動員。其他運動員也不甘示弱，臉漲得像個大蘋果，全力以赴地向小軒追去。說時遲，那時快，正當小軒以驚人的速度向前飛奔時，號稱有“羚羊般的速度，駱駝般的耐力”的小軍追了上來，在拐彎處靈巧地一躍，與小軒并駕齊驅。他倆你追我趕，一時難分難解。這時，場外的拉拉隊員已經耐不住了，對運動員大喊起來，有節奏地揮舞著手中的拉拉棒，像隨風搖曳的麥稈，在陽光下激起一層層金碧輝煌的波浪，與如同陣陣戰鼓聲的吶喊聲交織在一起，淹沒了廣播里傳來的解說聲。

激烈的比賽繼續熱火朝天地進行著，同學們的情感與運動員們的情感交融在一起。還剩最后100米了，比賽進入了白熱化階段，運動員們都有些體力不支了，但那陣陣不絕于耳的加油聲，拉拉隊員期待的神情，又為他們注滿了力量，奮起直追。他們的腳下像踩了風火輪，如同脫韁野馬向終點奔去。隨著比賽的發展，還剩50米。小軒和小軍都使出了全身的力氣向眼前的那條紅線沖去，誰知，半路殺出個程咬金，1班的小東后來居上，也追了上來，他們仨咬緊牙關，汗水如清泉源源不斷地流出來，各自以光一般的速度向前奔去，爭得難分難解。同學們的情感隨著比賽進入了高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它，所有人的心都懸在了空中。運動員們的頭發立了起來，眼睛瞪得滾圓，如一頭頭瘋牛沖了過來，這氣勢，排山倒海，淹沒了剛才那一陣呼喊聲。“10米，5米，3米！”近了，更近了!我的心提到了嗓子眼。“沖線了！”幾乎就是一瞬間，小軒以極微小的優勢沖過終點線，奪得桂冠。同學們不約而同地沖進賽道，真像潮水一樣，涌到小軒面前，大聲歡呼，和他打成一片，燦爛的笑容洋溢在每個人的臉上。

比賽雖然結束了，但那扣人心弦的場面仍時時浮現在我的眼前。

一次運動會

對于我們這些活潑愛動的小學生來說，運動會那天是大家最期盼的日子。前幾天，我們學校舉行了一次精彩的運動會，同學們開心極了。

校園里彩旗飄揚，雄壯的《運動員進行曲》讓我們激動不已。首先進行的是開幕式，各個班級排著整齊的隊伍，喊著響亮的口號走過主席臺，展示出少先隊員特有的朝氣與活力。

比賽開始后，田徑場上，隨著發令槍“啪”的一聲響，參賽選手們像離弦的箭一樣沖出去。何柄璽同學是我們班公認的“飛毛腿”，被抱以很大的希望，大家拼命地齊聲吶喊，給他加油。剛開始的時候，何柄璽一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，他離第一名只有一點距離了，可他的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。不好，后面的選手一個又一個地追了上來！我們班拉拉隊都激動地站起來，揮動著手，拼命高喊：“何柄璽，加油！堅持到底就是勝利！為班級爭光呀！”也許他真的聽見我們的喊聲，從中汲取了力量，他的步伐加快了。離終點還有５０米，２０米，１０米??到了最后時刻，許多同學緊張地揮動著拳頭，只見何柄璽使出全身力氣拼命向前跑，最終得了第一名！同學們為何柄璽歡呼，為他堅強的毅力鼓掌。

隨著比賽的進行，各項比賽的冠軍產生了！獲獎選手們登上領獎臺，臉上洋溢著喜悅之情！運動會不僅鍛煉了大家的體質，而且發揚了奧林匹克精神，同學們都沉浸在歡樂與興奮之中！

記一次運動會

星期四。五，我們學校隆重地舉行了第21屆冬季田徑運動會。這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏。瞧，200米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運動員蓄勢待發，就像戰場上的勇士，一個個雄心勃勃，因為他們要為集體的榮譽而戰。

“啪”隨著一聲哨響，運動員們就像離弦的箭向終點沖去，從我們面前飛速地閃“過”。“加油，加油！”拉拉隊的喊聲震耳欲聾，全場一片沸騰。你瞧，我們班的跑步健將江宇恒，只見他擺動著雙臂，雙腳生風似的，總算跑在最前面。可別班同學也不甘示弱，緊追著江宇恒使勁往前跑。離終點越來越近時，還是不分上下，拉拉隊的喊聲更是一浪高過一浪。同學們的心繃得緊緊的我的心簡直提到了嗓子眼，真想過去推江宇恒一把。江宇恒果然沒有辜負我們的的希望，他聽到拉拉隊在為自己喊加油，好像注入興奮劑，雙腳就像踩著風火輪，最后終于第二個沖過了終點。

“我們贏了，我們勝利了！”我們班的同學歡呼起來，那股高興的勁兒真是無法形容。這次運動會，肖杰是100米的第一名，400米的第二名是我??這些同學為我們班爭得了榮譽，是我們班的驕傲。

這次田徑運動會真激烈！真精彩！

點評：本文寫一次運動會，突出的特點是場面描寫成功。既有對比賽整體場面的描述，還有對跑步健將江宇恒的細節刻畫，這種點面結合的方法，使得比賽場面如浮眼前。用“星期四、五”來表示時間有點籠統，如果日期更具體一點，敘事更清楚。

第五篇：記一次運動會

一次難忘運動會

老河口市洪山嘴小學五（1）班王岳松

記得不久前，學校開展了一次秋季運動會，雖然比賽項目不多，但我們還是很高興。當時我參加了五年級組的乒乓球團體賽和50米跑步兩個項目。那天早上，我早早的起了床，準備了一下，就拿著乒乓球拍匆匆來到學校里。雖然時間剛到七點鐘，但是校園已經人山人海，可能大家也和我一樣睡不著吧。

我正在發呆，突然一陣熟悉的音樂聲傳來了，原來是陳老師 “閃”到我后面，把我的肩膀拍了一下，我還不知道怎么回事呢，就聽見陳老師說：“你們知道比賽安排嗎？劉成虎對王岳松，葉康對衛思宇，李俊豪對賈飛躍，梅婉君對左心越，吳佳琳對孟凡藝。”說完陳老師就讓我們去2號桌進行熱身練習。

比賽開始了，第一局由我先和劉成虎進行對決。我非常緊張，心想：劉成虎是二班第一號種子選手啊！我和他可是老對手了，我只有在專心致致的情況下才可能打敗他，更何況我這幾個月都沒怎么練球了，怎么才能戰勝他呢？??正想著，突然一陣口哨聲打破了我的思緒，原來是比賽開始了。首先由劉成虎先發球，只見他把球使勁地打了過去，我正在高度集中地觀察他的發球動作，生怕接球出現失誤，沒想到他竟然失手了。我仔細一看，他的手在發抖，原來他比我還緊張啊！

“放松！放松！好好打，不要緊張，我一定可以打贏的！”我在心暗暗地給自己加油！心情慢慢平靜了下來，球也赿打赿順，我連勝兩局，在決勝局的第三局我更有信心了。而劉成虎卻顯得越來越急躁了，忽然，一個剛猛有力的旋球從一個刁鉆的角度打來。我仔細地盯著他手上的動作，怎么！用絕招了！那也讓你見識一下我的絕招吧，我馬上一個反蓋，在他失望的眼神中，我又贏得一球。我乘勝追擊，連連得分又贏了第三局，最終以三比零的分數打敗了劉成虎，取得了勝利。

這場比賽已經過去了，但比賽中的那一幕幕永遠印在我的腦海中，它永遠啟示著我：不管做什么事情一定要有良好的心態。