第一篇：記一次運動會 教案

四年級第七課記一次運動會

一、回顧所學，檢查作業

二、輕松一刻：你來比劃我來猜

三、導入新課：

梁啟超曾在《少年中國說》里說道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

這段話說的什么意思呢？作為新時代的接班人，青少年不僅要有智慧，也要有強健的體魄。在學校里，既有知識的學習，也有體育的鍛煉，要做一個全方面發展的人，最近，你們的學校舉行了運動會嗎？喜歡運動會么?

四、交流指導：

1、運動會你參加了項目么?

2、印象最深的場面是什么？

3、運動會的感受怎樣呢？

4、如果讓你來寫一篇關于運動會的作文，你會命名一個什么題目，并從哪些方面來寫呢？ 難忘的一次運動會；運動中的快樂；

5、運動會是一次體育活動，學校里，我們也會舉行很多其他的活動，比如比賽，文藝演出等等。這些活動的描寫有一定的技巧。

五、技巧揭示：活動也是一件事情，因此要把握“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。

1、開頭交代活動時間、地點、人物。補充天氣，人物心情。

2、描寫活動規則。如果有的話。

3、重點描寫活動過程。并且要有一定的場面。

你看到了什么？聽到了什么？自己還參與了什么?當時的心情怎樣?

不是一個人，而是一群人，并且在一群人中抓住典型。

最好按照時間順序，或者事件發展順序進行描寫

4、最后交代活動給你的收獲。

今天，我們迎來了一次運動會。同學們都特別興奮。老天爺似乎也知道我們今天的好日子，特地叫織女連夜趕制一塊印有最美麗圖案的花布前來助興。只見蔚藍的天空中飄浮著幾朵白云，就象碧波中的朵朵浪花，讓人看了舒服極了！

下午2：30分，伴隨著雄壯的《運動員進行曲》，我們全體同學排著整齊的隊伍來到操場上，我們全校師生端坐在賽場的周圍，靜靜地等待比賽的開始。

隨著同學們熱情的歡呼聲，運動會正式開始了。據我們了解，本次運動會的比賽項目非常豐富。有立定跳遠、10＊40米接力賽、扔實心球、50米短跑等。其中最令人期待的是男子4＊10米的接力賽。

扣人心弦的比賽開始了，只見運動員們在各自的跑道上摩拳擦掌，各個弓著身子，左腿彎曲，兩眼注視著前方，緊張地等待著裁判員的發令。空氣好像凝固了一般，本來喧嘩的操場一下子安靜了下來，所有的觀眾都屏住了呼吸。時間在一分一秒的流逝，終于，“砰”的一聲，發令槍響了，運動員象離弦的箭一樣沖了出去。全場都沸騰了，坐在操場旁的同學都在為他們自己的運動員加油鼓勁。我們也不例外，扯著喉嚨高喊著運動員的名字。不好，第二棒的翟志童由于接棒不穩，落后了。第三棒的李元浩好象腿又抽筋了，真是屋漏偏逢連夜雨，我們班的同學都急死了。一部分同學看大勢已去，都傷心地坐回了原位。但仍有幾個心存僥幸者在那里高聲吶喊。第四棒王騰輝接手了，只見他雙眼緊閉，奮力直追，但由于前面拉下的距離太長，盡管他竭盡了全力，最終還是無濟于事，成了本組最后一名。

運動會結束了，但我們的心情卻久久不能平靜。10＊40米接力賽，我們班雖然得了最后一名，但我們知道他們已經竭盡了全力。他們在賽場上的“精彩”表現，讓我們得到了比名次更可貴的東西，那就是堅持不懈，努力拼搏。

六、作文和作業

第二篇：記一次運動會

扣人心弦的800米跑

金秋十月，丹桂飄香，涼爽的秋風吹拂著小樹苗，正是在看似平靜的操場上，一場扣人心弦的比賽即將拉開帷幕。

800米跑的起點處，人山人海，同學們擠在跑道兩旁，他們屏息以待，緊緊地盯著跑道上的運動員，有的拿著拉拉棒，有的揮著花環，有的高舉“必勝”“加油”的字條，為的都是能助運動員一臂之力。而跑道上的運動員們，也個個摩拳擦掌，躍躍欲試，似乎想來個快刀斬亂麻，到底鹿死誰手呢？大家都拭目以待。

“砰！”一聲清脆的槍響，打破了賽場緊張的氣氛，運動員們一觸即發，個個以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，平靜的操場上頓時爆發出一陣陣狂暴的呼喊聲：“6(1)班，加油！······”我們班的“百米戰神”小軒先發制人，一開始處于領先位置，只見他咬緊牙關，如同一枚出膛的炮彈，不顧一切地向前沖去，一時間風馳電掣，遙遙領先其他運動員。其他運動員也不甘示弱，臉漲得像個大蘋果，全力以赴地向小軒追去。說時遲，那時快，正當小軒以驚人的速度向前飛奔時，號稱有“羚羊般的速度，駱駝般的耐力”的小軍追了上來，在拐彎處靈巧地一躍，與小軒并駕齊驅。他倆你追我趕，一時難分難解。這時，場外的拉拉隊員已經耐不住了，對運動員大喊起來，有節奏地揮舞著手中的拉拉棒，像隨風搖曳的麥稈，在陽光下激起一層層金碧輝煌的波浪，與如同陣陣戰鼓聲的吶喊聲交織在一起，淹沒了廣播里傳來的解說聲。

激烈的比賽繼續熱火朝天地進行著，同學們的情感與運動員們的情感交融在一起。還剩最后100米了，比賽進入了白熱化階段，運動員們都有些體力不支了，但那陣陣不絕于耳的加油聲，拉拉隊員期待的神情，又為他們注滿了力量，奮起直追。他們的腳下像踩了風火輪，如同脫韁野馬向終點奔去。隨著比賽的發展，還剩50米。小軒和小軍都使出了全身的力氣向眼前的那條紅線沖去，誰知，半路殺出個程咬金，1班的小東后來居上，也追了上來，他們仨咬緊牙關，汗水如清泉源源不斷地流出來，各自以光一般的速度向前奔去，爭得難分難解。同學們的情感隨著比賽進入了高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它，所有人的心都懸在了空中。運動員們的頭發立了起來，眼睛瞪得滾圓，如一頭頭瘋牛沖了過來，這氣勢，排山倒海，淹沒了剛才那一陣呼喊聲。“10米，5米，3米！”近了，更近了!我的心提到了嗓子眼。“沖線了！”幾乎就是一瞬間，小軒以極微小的優勢沖過終點線，奪得桂冠。同學們不約而同地沖進賽道，真像潮水一樣，涌到小軒面前，大聲歡呼，和他打成一片，燦爛的笑容洋溢在每個人的臉上。

比賽雖然結束了，但那扣人心弦的場面仍時時浮現在我的眼前。

一次運動會

對于我們這些活潑愛動的小學生來說，運動會那天是大家最期盼的日子。前幾天，我們學校舉行了一次精彩的運動會，同學們開心極了。

校園里彩旗飄揚，雄壯的《運動員進行曲》讓我們激動不已。首先進行的是開幕式，各個班級排著整齊的隊伍，喊著響亮的口號走過主席臺，展示出少先隊員特有的朝氣與活力。

比賽開始后，田徑場上，隨著發令槍“啪”的一聲響，參賽選手們像離弦的箭一樣沖出去。何柄璽同學是我們班公認的“飛毛腿”，被抱以很大的希望，大家拼命地齊聲吶喊，給他加油。剛開始的時候，何柄璽一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，他離第一名只有一點距離了，可他的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。不好，后面的選手一個又一個地追了上來！我們班拉拉隊都激動地站起來，揮動著手，拼命高喊：“何柄璽，加油！堅持到底就是勝利！為班級爭光呀！”也許他真的聽見我們的喊聲，從中汲取了力量，他的步伐加快了。離終點還有５０米，２０米，１０米??到了最后時刻，許多同學緊張地揮動著拳頭，只見何柄璽使出全身力氣拼命向前跑，最終得了第一名！同學們為何柄璽歡呼，為他堅強的毅力鼓掌。

隨著比賽的進行，各項比賽的冠軍產生了！獲獎選手們登上領獎臺，臉上洋溢著喜悅之情！運動會不僅鍛煉了大家的體質，而且發揚了奧林匹克精神，同學們都沉浸在歡樂與興奮之中！

記一次運動會

星期四。五，我們學校隆重地舉行了第21屆冬季田徑運動會。這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏。瞧，200米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運動員蓄勢待發，就像戰場上的勇士，一個個雄心勃勃，因為他們要為集體的榮譽而戰。

“啪”隨著一聲哨響，運動員們就像離弦的箭向終點沖去，從我們面前飛速地閃“過”。“加油，加油！”拉拉隊的喊聲震耳欲聾，全場一片沸騰。你瞧，我們班的跑步健將江宇恒，只見他擺動著雙臂，雙腳生風似的，總算跑在最前面。可別班同學也不甘示弱，緊追著江宇恒使勁往前跑。離終點越來越近時，還是不分上下，拉拉隊的喊聲更是一浪高過一浪。同學們的心繃得緊緊的我的心簡直提到了嗓子眼，真想過去推江宇恒一把。江宇恒果然沒有辜負我們的的希望，他聽到拉拉隊在為自己喊加油，好像注入興奮劑，雙腳就像踩著風火輪，最后終于第二個沖過了終點。

“我們贏了，我們勝利了！”我們班的同學歡呼起來，那股高興的勁兒真是無法形容。這次運動會，肖杰是100米的第一名，400米的第二名是我??這些同學為我們班爭得了榮譽，是我們班的驕傲。

這次田徑運動會真激烈！真精彩！

點評：本文寫一次運動會，突出的特點是場面描寫成功。既有對比賽整體場面的描述，還有對跑步健將江宇恒的細節刻畫，這種點面結合的方法，使得比賽場面如浮眼前。用“星期四、五”來表示時間有點籠統，如果日期更具體一點，敘事更清楚。

第三篇：記一次運動會

一次難忘運動會

老河口市洪山嘴小學五（1）班王岳松

記得不久前，學校開展了一次秋季運動會，雖然比賽項目不多，但我們還是很高興。當時我參加了五年級組的乒乓球團體賽和50米跑步兩個項目。那天早上，我早早的起了床，準備了一下，就拿著乒乓球拍匆匆來到學校里。雖然時間剛到七點鐘，但是校園已經人山人海，可能大家也和我一樣睡不著吧。

我正在發呆，突然一陣熟悉的音樂聲傳來了，原來是陳老師 “閃”到我后面，把我的肩膀拍了一下，我還不知道怎么回事呢，就聽見陳老師說：“你們知道比賽安排嗎？劉成虎對王岳松，葉康對衛思宇，李俊豪對賈飛躍，梅婉君對左心越，吳佳琳對孟凡藝。”說完陳老師就讓我們去2號桌進行熱身練習。

比賽開始了，第一局由我先和劉成虎進行對決。我非常緊張，心想：劉成虎是二班第一號種子選手啊！我和他可是老對手了，我只有在專心致致的情況下才可能打敗他，更何況我這幾個月都沒怎么練球了，怎么才能戰勝他呢？??正想著，突然一陣口哨聲打破了我的思緒，原來是比賽開始了。首先由劉成虎先發球，只見他把球使勁地打了過去，我正在高度集中地觀察他的發球動作，生怕接球出現失誤，沒想到他竟然失手了。我仔細一看，他的手在發抖，原來他比我還緊張啊！

“放松！放松！好好打，不要緊張，我一定可以打贏的！”我在心暗暗地給自己加油！心情慢慢平靜了下來，球也赿打赿順，我連勝兩局，在決勝局的第三局我更有信心了。而劉成虎卻顯得越來越急躁了，忽然，一個剛猛有力的旋球從一個刁鉆的角度打來。我仔細地盯著他手上的動作，怎么！用絕招了！那也讓你見識一下我的絕招吧，我馬上一個反蓋，在他失望的眼神中，我又贏得一球。我乘勝追擊，連連得分又贏了第三局，最終以三比零的分數打敗了劉成虎，取得了勝利。

這場比賽已經過去了，但比賽中的那一幕幕永遠印在我的腦海中，它永遠啟示著我：不管做什么事情一定要有良好的心態。

第四篇：記一次運動會

記一次運動會

今天烈日當空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。

到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播里發言說：“同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎么辦，比賽還可以繼續嗎？’在一旁的同學都愣住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。

汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心里，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。

第五篇：記一次運動會

星期四。五，我們學校隆重地舉行了第21屆冬季田徑運動會。這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏。瞧，200米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運動員蓄勢待發，就像戰場上的勇士，一個個雄心勃勃，因為他們要為集體的榮譽而戰。

“啪”隨著一聲哨響，運動員們就像離弦的箭向終點沖去，從我們面前飛速地“過”。“加油，加油！”拉拉隊的喊聲震耳欲聾，全場一片沸騰。你瞧，我們班的跑步健將江宇恒，只見他擺動著雙臂，雙腳生風似的，總算跑在最前面。可別班同學也不甘示弱，緊追著江宇恒使勁往前跑。離終點越來越近時，還是不分上下，拉拉隊的喊聲更是一浪高過一浪。同學們的心繃得緊緊的我的心簡直提到了嗓子眼，真想過去推江宇恒一把。江宇恒果然沒有辜負我們的的希望，他聽到拉拉隊在為自己喊加油，好像注入興奮劑，雙腳就像踩著風火輪，最后終于第二個沖過了終點。

“我們贏了，我們勝利了！”我們班的同學歡呼起來，那股高興的勁兒真是無法形容。這次運動會，肖杰是100米的第一名，400米的第二名是我??這些同學為我們班爭得了榮譽，是我們班的驕傲。

這次田徑運動會真激烈！真精彩！

福建三明泰寧縣泰寧縣實驗小學六年級:黃至松

點評：本文寫一次運動會，突出的特點是場面描寫成功。既有對比賽整體場面的描述，還有對跑步健將江宇恒的細節刻畫，這種點面結合的方法，使得比賽場面如浮眼前。用“星期四、五”來表示時間有點籠統，如果日期更具體一點，敘事更清楚。

點評：本文通篇采用擬人的手法，以秋姑娘的足跡為線索，寫出了秋天來到花園、果園、田野和樹林中的各種景色。語句流暢、優美，較好的運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。一個三年級的同學能寫成這樣的作文很不簡單，望小作者再接再厲，寫出更好地作文。

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