第一篇：張好0913114011畢業(yè)論文任務書

蘭州大學管理系畢業(yè)論文任務書

濟研究，2009,(1):131－143．

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[29] Myers, S．C, and N．S Majluf．Corporate Financing and Investment Decisions when Firms HaveInformation that Investors Do

3填寫說明：

1、基本內(nèi)容及要求由指導教師填寫，包括學生論文的基本內(nèi)容、應完成的基本環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)要求、學生應遵循的學術(shù)規(guī)范、論文對本專業(yè)相關(guān)能力的訓練要求等；

2、參考文獻書寫規(guī)范參照《合肥學院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作細則》的規(guī)定填寫。參考文獻一般寫5個；

3、本表中說明為參考，可根據(jù)實際情況填寫。

第二篇：畢業(yè)論文任務書

江 西 理 工 大 學

本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）任 務 書 學院：資源與環(huán)境工程學院 專業(yè)：地質(zhì)工程09級（2009屆）01班學號：05學生：吳軍林

題目：深層攪拌樁支護某結(jié)構(gòu)工程設(shè)計

原始依據(jù)

根據(jù)本科所學理論，實踐知識，在廣州實習時某一工程的實際勘察資料的基礎(chǔ)上，為某一具體基坑支護工程提供深層攪拌樁支護結(jié)構(gòu)設(shè)計，并對其進行理論分析和計算。

畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容

學生在校最后階段綜合實踐的獨立學習環(huán)節(jié)中取得的成果原則上即可以是設(shè)計也可以是論文，但結(jié)合地質(zhì)工程專業(yè)的本科培養(yǎng)目標，不主張學生以議論文的形式來選題。

1、結(jié)合地質(zhì)工程專業(yè)的特點，畢業(yè)設(shè)計可以從以下幾方面選題：

（1）資源勘查方向：

（2）工程地質(zhì)、水文地質(zhì)方向：

（3）勘察與基礎(chǔ)工程方向：鉆探工程、巖土工程勘察、地基處理、樁基工程、深基坑工程、邊坡支護工程、地質(zhì)災害防治工程、非開挖導向鉆進、非開挖頂管工程、地源熱泵工程等領(lǐng)域的試驗研究、設(shè)計計算、施工組織或技術(shù)應用。

2、畢業(yè)設(shè)計由兩部分組成：一般部分和專題部分。

一般部分說明本文的理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法和實驗設(shè)計、研究成果等。

專題部分是論文的核心內(nèi)容，占主要篇幅。其內(nèi)容應包括：研究對象、研究方法、實驗裝置和測試方法、試驗結(jié)果、計算方法、數(shù)據(jù)處理和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、流程圖及說明；施工工藝；形成的論點和導出的結(jié)論等。

畢業(yè)設(shè)計基本要求

科學研究能力要求

（1）文獻檢索研究；

（2）設(shè)計方案、工藝研究；

（3）技術(shù)經(jīng)濟指標的分析研究。

實踐能力要求

（1）綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識；

（2）基本掌握地質(zhì)工程的設(shè)計、施工的內(nèi)容、步驟和方法；

（3）進一步培養(yǎng)計算（包括電算）、繪圖、撰寫和使用各種參考資料（專業(yè)文獻、設(shè)計手冊、國家標準、技術(shù)定額等）能力及獨立地、創(chuàng)造性地解決實際問題的能力；

創(chuàng)新能力要求

（1）選題要有工程性、實用性、先進性；

（2）設(shè)計內(nèi)容要考慮社會效益、經(jīng)濟效益，符合國民經(jīng)濟發(fā)展的要求。

日程安排：

為按時保質(zhì)保量地完成2013屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的各項工作，特做以下具體工作進度安排如下：

◆2013年2月13日以前，畢業(yè)論文動員；

◆2013年2月13日至2013年3月11日前，畢業(yè)實習、選題、下達任務書；◆2013年3月12至2013年3月15日前，文獻資料的查閱；

◆2013年3月16日至2013年3月18日，向指導老師提交論文開題報告；由指導老師檢查設(shè)計的前期準備情況，審閱開題報告并向?qū)W生反饋，完成開題工作； ◆2013年3月19日至2013年5月13日，完成論文初稿一。

◆2013年5月14日至2013年5月20日，根據(jù)指導老師審閱意見進行論文修改后，完成論文初稿二，提交指導老師審閱；

◆2013年5月21日至2013年5月27日，根據(jù)指導老師審閱意見進行論文修改后，完成論文初稿三，提交指導老師審閱；修改并定稿，按要求裝訂成冊、裝袋上交指導老師，并提交論文電子文檔；

◆2013年5月28日至2013年5月30日 論文評閱人評閱論文，學生做好答辯準備；

◆2013年5月31日至2013年6月3日，畢業(yè)論文答辯；

◆2013年6月4日至2013年6月5日，評定論文綜合成績，評選優(yōu)秀畢業(yè)論文，論文質(zhì)量分析；

◆2013年6月6日至2013年6月10日，畢業(yè)論文工作總結(jié)，有關(guān)材料歸檔。

主要參考文獻和書目：

[1]JGJ120-99，建筑基坑支護技術(shù)規(guī)程[S].[2]劉艷，梁沙河.深基坑支護結(jié)構(gòu)的可靠性計算[J].山西建筑，2007,33

[3]魏煥衛(wèi)，賈強，孫劍平，等,即有建筑物加固荷載的計算方法.四川建筑科學研究，2007,33

[4]鮑林根“SMW工法在上海環(huán)球世界基坑支護首次應用”。上海市基礎(chǔ)工程公司第三屆科技人基礎(chǔ)施工論文集，上海市高等教育出版社，1995.11,121—126

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[6]黃強.護坡樁空間受力簡化計算方法建筑技術(shù)，北京:建筑出版社，1989,2011—2012

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[14]余志成.施文華編著.深基坑支護與施工.中國建筑工業(yè)出版社.1997.3

[15]LE.Bowles.Foundation Analysis and Design(Third Edition).Mc Graw-Hill Book Company 1982

[16]《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》(JGJ94-94)

[17]石井準之助等著.基礎(chǔ)工事.鹿島出版社.昭和54年11月

[18]D.M.Potts and A.B.Fourie.The Beahaviour of Temporary ShoringWall:Numerical Results.Geotechnique.Vol.34.No.3

[19]龔曉南、高有潮.深基坑設(shè)計施工手冊.北京.建筑工業(yè)出版社.1999

[20]《錨桿噴射混凝土支護技術(shù)規(guī)范》(GB50086-2001)

[21]《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》(JGJ94-94)

[22]尉希成編著.支擋結(jié)構(gòu)設(shè)計手冊.中國建筑工業(yè)出版社.1995.9

[23]《建筑地基處理技術(shù)規(guī)范》（JGJ79—91）

[24]《建筑基坑支護技術(shù)規(guī)程》(JGJ120—99)

指導教師（簽字）：

年月日

第三篇：畢業(yè)論文任務書

1.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）任務書

同學：

你所預選的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目經(jīng)初審已原則通過，可以進入研究（設(shè)計）階段，請你按照以下進程要求完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的寫作任務。

一、在導師指導下進一步明確所選研究課題的目的和意義；

二、根據(jù)選題對國內(nèi)外研究動態(tài)進行文獻綜述，并檢索主要參考文獻；

三、擬定研究方案（包括研究內(nèi)容、研究方法、研究進度等）；

四、將包含上述內(nèi)容的開題報告送交指導教師并于月日前完成開題；

五、于月日前完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的寫作并將成稿送指導教師；

六、經(jīng)指導教師審核通過的定稿，于月日前把按格式要求打印好一式兩份和WORD電子文檔（通過電子郵件或移動硬盤交送）送交指導教師處。

七、在院、系規(guī)定的時間進行答辯（答辯時間另行通知）。

指導教師聯(lián)系電話：E-mail：

學生接受任務書簽字：

論文指導教師簽字：

二〇年月日

第四篇：畢業(yè)論文任務書

附表一：

安徽建筑工業(yè)學院

畢業(yè)論文任務書

課題名稱 中文：人力資源管理專業(yè)本科生勝任力模型研究

英文：Research on Undergraduate Human Resource

Competency Model

系別法政學院

專業(yè) 人力資源管理

姓名錢秀英

學號

2011 年 3 月 28 日至 2011 年 6 月 26 日共 13 周 0721102011

1指導教師簽字

系主任簽

字年月日

一、畢業(yè)論文的內(nèi)容要求

1.勝任力及勝任力模型的介紹；

2.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力內(nèi)涵與要素的概念的界定；

3.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力現(xiàn)狀與問題；

4.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力模型與應用。

二、畢業(yè)論文的主題詞、關(guān)鍵詞

人力資源管理本科生勝任力模型

三、畢業(yè)論文進程安排

（一）3月28日-4月3日（1周）查閱文獻資料

（二）4月4日-4月10日（1周），提交開題報告；

（三）4月11日-5月15日（5周），完成論文初稿；

（四）5月16日-5月29日（2周），在修改整理的基礎(chǔ)上提交第二輪修改稿；

（五）5月30日-6月12日（2周），定稿；

（六）6月13日-6月19日（1周），準備答辯；

（七）6月20日-6月26日（1周），答辯。

四、應收集的資料、主要參考文獻（20－30項）(刪除空格;補充標點;注意字體：宋體;專著信息補齊）

[1]張洪霞.基于勝任力的人力資源管理專業(yè)本科生培養(yǎng)目標研究[J].消費導刊,2010（08）.[2] 陳初昇.人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方法探討——基于勝任素質(zhì)模型的視角[J].科技和產(chǎn)業(yè), 2010,(06)

[3]金延平.高校人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J]管理觀察, 2009,(10)

[4]顧琴軒,朱牧.人力資源專業(yè)人員勝任力研究[J]中國人力資源開發(fā), 2001,(10)

[5]趙艷玲.基于勝任力模型的高校人力資源專業(yè)學生培養(yǎng)模式探析[J]職業(yè) , 2009,(30)

[6]謝巍.人力資源管理專業(yè)人員勝任力研究[J]中國人力資源開發(fā), 2008，(05)

[7]楊東濤.朱武生，基于勝任力的人力資源管理研究[J].中國人力資源開發(fā), 2002,(09)

[8]溫少華.建立基于勝任力的人力資源管理[J]人口與經(jīng)濟 , 2004,(S1)

[9]趙艷玲.基于勝任力模型的高校人力資源專業(yè)學生培養(yǎng)模式探析[J]職業(yè) , 2009,(30)

[10]張徽燕,邵明剛.從勝任力看人力資源管理專業(yè)實踐能力培養(yǎng).產(chǎn)業(yè)與科技論壇, 2008,(01)

[11]羅帆.就業(yè)導向的人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]教育與教學研究，2009（09）

[12]羅鋼.人力資源管理專業(yè)人員的勝任素質(zhì)[J].中國人力資源開發(fā), 2004,(07)

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第五篇：畢業(yè)論文任務書

畢業(yè)論文（設(shè)計）任務書

依照學院教務處關(guān)于畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的要求，經(jīng)系領(lǐng)導研究決定，我系特作如下安排：

論文題目：

根據(jù)所學的機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造工藝學、CAD/CAM技術(shù)基礎(chǔ)、工程材料、工程力學、機械零部件測繪、機電一體化、機床電控及PLC控制、液壓與氣動等專業(yè)理論與實踐知識及實習期間所從事的專業(yè)工作，論述機械設(shè)計、制造、加工、銷售等方面的經(jīng)驗與心得體會。題目自選，但題目不可過大（不能選用“國”．．．．

字頭）。

其它說明：

第一、畢業(yè)生確定實習單位后，一周內(nèi)將畢業(yè)論文提綱擬定，并及時報到指

導老師處審查；

第二、整篇文章應在五千字左右，3月日前后論文大檢查，4月日前．．15．．．．．．．15．．．．

定稿上交指導老師，指導老師初評后，優(yōu)秀論文交系論文指導小組做

最后評審。各組于五月二十八號前選擇優(yōu)秀論文進行答辯（人數(shù)控制．．．．．．．

在學生數(shù)的5％）；

第三、論文不得網(wǎng)上下載，不得抄襲；一經(jīng)查實按不及格處理；

第四、同學應主動與指導教師經(jīng)常聯(lián)系，獲得論文指導；

第五、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文成文格式：按照教務處制訂的“泉州理工職業(yè)學

院畢業(yè)論文（設(shè)計）文本規(guī)范”（詳見附件）。論文封面及內(nèi)容由學生

自行印制一式三份（其中交教務處一份、交系一份、自留一份）；

第六、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評分。．．．．．．．．．．．

不按時上交論文，不及格者不予按時畢業(yè)，必須補交或補做及格后才

能獲得畢業(yè)證書；

車輛工程系

2010.4.30