第一篇：全日制基礎A班第12周要點

全日制基礎A班第1，2周學習要點打擾一下Excuse me這是你的包么Is this your handbag?請你再說一遍Pardon?十分感謝Thank you very much抱歉，先生Sorry sir這不是我的傘This is not my umbrella不，它不是No, it isn’t見到你很高興Nice to meet you早上好，先生Good morning sir這位是sophieThis is sophie她是一名新學生She is a new student她是日本人She is Japanese你什么工作？我是學生What is your job? I am a student你是法國人么？不，我不是Are you French? No, I am not你是哪國人？我是中國人What nationality are you? I am Chinese你叫什么名字？我叫robertWhat is your name? My name is robert

17你今天好嗎？我很好，謝謝，你呢？How are you? I am fine, thank you , and you? 18 再見，明天見，下次見GoodbyeSee you tomorrowSee you next time 19 這是誰的襯衫？Whose shirt is this?tim的襯衫是藍色的Tim’s shirt is blue給你Here you are / Here it is你的新連衣裙是什么顏色？它是綠色的What colour is you new dress? It’s green 23 你好（正式問候）How do you do名詞復數七種變化（見筆記）你還好吧？Are you all right?怎么了？What is the matter

第二篇：第12周小結

第12周小結

將近三個月的時間，孩子們的生活方面的常規正在逐步的形成。在坐姿方面，大部分的幼兒表現都很好，就是張青婉最特別，有點坐立不安，好像有多動癥。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。只有楊宇曦小朋友不愿意和其他小朋友一起游戲，總是喜歡獨自奔跑。在游戲時，他們都能夠根據自己的生活經驗，進行游戲。有的孩子能夠與同伴結伴進行游戲，有的孩子沉浸子在自己的游戲活動中，都玩得很高興。在選擇游戲區域的過程中，可以看出來一個人的性格特征，有的小朋友的興趣較廣泛，能夠每天調換著進行，而幼兒孩子總是獨來獨往，每天都是同一種內容。這周是《秋葉飄》主題活動的第三周。主要是圍繞秋天的水果展開一些活動。活動有語言：‘水果屋’美工：‘好吃的水果’科學：‘剝橘子’水粉畫：‘蘋果樹’歌曲：‘蘋果’．通過活動孩子們能圍繞“水果”的話題，用簡短的句子談論自己愛吃的水果的名稱、形狀、顏色、味道，初步地學習安靜地傾聽別人談話。學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。初步感知上、下、里、外等空間方位，能按要求扮演角色參加游戲。孩子們嘗試運用水粉顏料勾涂蘋果，體驗與同伴共同作畫的喜悅。學習按歌詞內容做相應的動作，能用常見的水果名稱替換原歌詞，并唱

出來。同時周四的時候我們舉行了家長半日開放活動，邀請孩子家長來園觀摩孩子半天的生活活動。小班的孩子雖然小，但是大都很好強，只有田妙涵小朋友一直拉著媽媽的手不放。整個活動盡然有序。家長離園時，極少幾個孩子流眼淚了，看來我們還是要多努力，多了解孩子，真正走進孩子的心里。溫暖每一個幼小的心靈。

第三篇：第12周新聞

第九次全國文代會第八次全國作代會在京開幕

本報北京１１月２２日電（記者溫紅彥、李舫、張爍）偉大的時代呼喚偉大的作家藝術家，偉大的人民期盼偉大的文藝作品。中國文學藝術界聯合會第九次全國代表大會、中國作家協會第八次全國代表大會２２日上午在人民大會堂開幕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發表重要講話（講話全文見第二版）。他強調，廣大文藝工作者要認清時代和人民賦予的神圣使命，堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，高擎民族精神火炬，吹響時代前進號角，創作生產更多無愧于歷史、無愧于時代、無愧于人民的優秀作品，奮力開創文藝發展新局面，為推動社會主義文化大發展大繁榮、建設社會主義文化強國貢獻智慧和力量。

落實政策措施 提高企業素質

努力把中小企業發展提高到新水平

新華社南京１１月２２日電中共中央政治局委員、國務院副總理張德江今天在江蘇南通主持召開部分地區中小企業工作座談會。他強調，要深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨中央、國務院關于促進中小企業發展的一系列政策措施，不斷完善政策法規體系，大力構建公共服務體系，積極改善企業發展環境，鼓勵、支持、引導中小企業提高自身素質和水平，在促進發展中解決困難和問題，在解決困難和問題中促進發展，扎實推進中小企業再上新水平、再上新臺階。

《中國應對氣候變化的政策與行動（2011）》白皮書發布

約束性指標彰顯中國決心（在國新辦新聞發布會上

本報北京11月22日電國務院新聞辦公室11月22日發布《中國應對氣候變化的政策與行動（2011）》白皮書（全文見第十五版、第十六版）。白皮書說，中國提出的各項約束性指標彰顯了中國政府推動低碳發展、積極應對氣候變化的決心。國家發展改革委副主任解振華在新聞發布會上表示，經過各方努力，相信我國能夠完成“十二五”期間的節能減排和控制溫室氣體排放目標。

解振華介紹，我國對于“十二五”期間節能減排和控制溫室氣體排放的目標，首先確定了單位ＧＤＰ能耗要降低１６％，單位ＧＤＰ二氧化碳排放要降低１７％，在“十二五”期間經濟發展的同時要節能６．７億噸標準煤。二是發展非化石能源，２０１５年非化石能源占能

源消費總量的比重提高到１１．４％。三是植樹造林，增加森林碳匯，２０１５年森林覆蓋率提高到２１．６６％，森林蓄積量要增加６億立方米。

肩負確保世界經濟復蘇的責任（國際論壇）

第二十二屆中美商貿聯委會日前在成都舉行。中美雙方就彼此關切的問題進行了深入溝通，并簽署了《中美知識產權合作項目框架協議》、《關于支持中美能源合作項目的諒解備忘錄》等經貿合作文件。這是中美經貿合作溝通機制中的一次例行會議，但國際輿論對中美雙方的表態以及會議議題的關注超乎尋常，這和當前世界經濟并不輕松的形勢相關，同時也是由中美經貿往來的巨大規模所決定的。

規模決定分量，規模決定影響力。在不久前剛剛舉行的亞太經合組織領導人非正式會議期間，中國國家主席胡錦濤指出，按目前的水平和增長速度，中美貿易額完全可能在今后三四年突破5000億美元。中美經貿合作的本質是互利雙贏，中美深化和拓展經貿合作，關乎兩國人民福祉，也關乎世界經濟復蘇和發展前景。

責任高于天

——記布達拉宮消防大隊

日前，國務院、中央軍委頒布命令，授予布達拉宮消防大隊“布達拉宮模范消防大隊”榮譽稱號。這份榮譽實至名歸。透過布達拉宮消防大隊榮譽室里那一面面錦旗和一塊塊獎章，展現在世人面前的是布達拉宮消防大隊全體官兵們崇高的責任感，以及他們為此付出的艱苦卓絕的努力。

守護：靠技防更靠人防

防火技術員祝曉手中的監測器引起了記者的注意。“這是一種智能型光電感煙感溫火災探測器，能快捷、準確地檢測出煙霧濃度和溫度高低，做出是否給出報警信號的決策。”祝曉說。責任：融入在每分每秒

每天早上7點，布達拉宮消防大隊的官兵們就開始了一天的忙碌。打掃衛生、洗漱、早飯都會在極短時間內完成，然后執勤官兵迅速到達各自的崗位，有的負責檢查消防安全，有的協助管理處維持朝佛群眾和游客的進宮秩序……

奉獻：總在默默無聞時

“我們隊里，很多官兵的孩子都是從照片、電話里來認識自己父親的。”布達拉宮消防大隊指導員褚興旺說。

“小飯桌”管理有法可依

11月3日，本報一版以《讓學生有個放心的“小飯桌”》為題，報道了因缺乏統一規范管理，“小飯桌”存在食品安全隱患。近日，省食品藥品監督管理局制定印發了《山東省學生小飯桌食品安全監督管理暫行辦法》。11月 17日，青島市食品藥品監督管理局印發了《關于貫徹〈山東省學生小飯桌食品安全監督管理暫行辦法〉的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），公布了小飯桌監管的辦法和措施。

大學生創業可享多項“升級”優惠

本報訊 島城大學生創業今后將可享受創業補貼等多項“升級”優惠政策。記者昨日從市有關部門獲悉，我市下發《關于實施青島市大學生創業引領計劃的通知》，以“高含金量”政策助推大學生就業創業。

誠信：文化產業發展壯大的基石

黨的十七屆六中全會指出，發展文化產業是社會主義市場經濟條件下滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑。推動文化產業跨越式發展，必須堅持把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一。近年來，我國文化產業雖然獲得快速發展，但仍處于起步階段。在當前和今后一個時期，文化產業要實現跨越式發展，需要努力構建完善的誠信體系。這是文化產業健康可持續發展的基石。

西柏坡重溫“兩個務必”

本報石家莊11月24日電（記者王方杰）23日一大早，新當選的中共河北八屆省委常委會成員集體，在履新的第一天就來到西柏坡，深刻領會胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，號召全省黨員干部特別是領導干部，大力弘揚以“兩個務必”為核心的西柏坡精神，為實現建設經濟強省、和諧河北的宏偉目標團結奮斗

溫家寶：要求法制辦一個月內制訂出《校車安全條例》

中廣網北京11月27日消息（記者馮悅）據中國之聲《全國新聞聯播》報道，第五次全國婦女兒童工作會議今天在北京召開。中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶出席會議并講話。

溫家寶：“近來，一些地方連續出現令人痛心疾首的重大校車安全事故。這件事情提起來，我心里也很不安。校車安全必須引起各地、各部門的高度重視。國務院已經責成有關部門迅速制訂《校車安全條例》。我要求法制辦在一個月內制訂出《校車安全條例》，也就是說，把校車安全問題真正納入法制的軌道。這樣才能引起人們的重視，并且從根本上解決問題。”

努力為外資企業營造

更加公平公正透明的投資環境

本報北京11月28日電（記者王珂）中國外商投資企業協會第五次會員代表大會28日在京召開。中共中央政治局委員、國務院副總理王岐山在會見大會代表時強調，今年是中國加入世貿組織１０周年，中國政府在降低關稅、市場準入、平等對待內外資企業等方面，兌現了加入世貿組織時所作的承諾。我們將堅定不移地深化改革、擴大開放，不斷完善相關法律法規，加強組織制度創新，加大知識產權保護力度，切實維護外資企業合法權益，營造更加公平、公正、透明的投資環境。

第四篇：中一班12周教案

10-11學年下學期居住主題小金星幼兒園 中一班第12周教學計劃（11、5、9---11、5、13）

上午班教師：楊穎下午班教師：唐艷 主題教案： 活動一： 【活動內容：】我喜歡的車 【活動目標:】

一、樂意與同伴交流自己喜歡的車。

二、嘗試進行簡單的分類和數數。

三、體驗制作的樂趣。【活動準備：】

一、課件及相關設施

二、幼兒已有相關車輛的知識經驗

三、幼兒繪畫工具。【活動過程：】

一、游戲引入主題：幼兒聽音樂開火車入場。

二、利用課件，和幼兒一起回憶、梳理車的相關經驗。(一)、說說孩子們乘過、看到過、最喜歡的車

（二）、觀察、討論課件中的車

（三）、欣賞設計師設計的特別的車

三、說汽車。

（一）引導幼兒結合自己帶來的汽車玩具，在小組里交流自己喜歡的車，說說車的名稱、外形特征及功能。

四、玩汽車。

（一）、引導幼兒互相交換自帶的汽車，玩一玩、比一比誰的汽車跑的快、跑的遠。

（二）、指導幼兒看一看、說一說自己的汽車與同伴的汽車有什么不同，如顏色、造型、用途等方面。

（三）、啟發幼兒分別將手中的玩具汽車按載人、載貨、特殊功用車分別駛入1號（客車）、2號（貨車）、3號（特殊功用車）車庫內。

五、數汽車。

（一）、引導幼兒觀察各車庫內停放的車輛是否正確，停錯車庫的“司機”要及時糾正，如：將玩具貨車從1號車庫調整到2號車庫。

（二）、啟發幼兒數一數：每一號車庫里分別有幾輛車？算一算、比一比：哪一號車庫里的車最多，哪一號車庫的車最少？

六、設計自己喜歡的車。

師：剛才我們看到叔叔們設計了很好玩的車，那你們想不想也來做一個小小設計師，設計一輛喜歡的車呢？

（一）、引發幼兒自由討論、想象？

（二）、請幼兒說說自己是怎樣設計的？

（三）、欣賞大哥哥、姐姐們設計的車。

（四）、幼兒創作活動：鼓勵幼兒大膽想象，設計出與眾不同的車。（在幼兒設計創作時，教師循環播放范例。）

七、互相結伴欣賞作品。

“我的車叫什么名字，它在干什么??”

活動反思：隨著現代生活水平的提高，汽車也走進了越來越多的家庭。幼兒接觸汽車的機會增多了，他們對探索汽車的興趣也很濃。所以，我設計了本次活動，讓幼兒對汽車有一個更全面、系統的了解。語言領域：

【活動內容】語言活動：蟲蟲兄弟奪寶記

（一）（木偶）【活動目標】

一、理解故事內容，學習角色對話。

二、養成講究衛生的習慣，知道吃完東西要刷牙。【活動準備】

一、知識經驗準備：了解木偶劇的表演形式。

二、物質內容：準備木偶或頭飾，自制音樂伴奏帶，簡易服飾，道具等。【活動過程】

一、談話導入，引發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們看過木偶劇表演嗎？

二、熟悉故事內容，學習故事中角色對話。

（一）教師通過木偶或桌上戲的形式，將故事表演一遍。

（二）教師再次表演，邊講邊提問，讓幼兒跟教師學習人物的對話和動作。師：1.故事里都有誰？小明是什么樣的孩子，你是從哪里看出來的？

2.糖果白、巧克力黑、可樂紅是誰？它們在干什么？都說了些什么？

（三）幼兒在教師的幫助下進行學習故事對話，了解故事角色特征。

三、引導幼兒養成講衛生的習慣，知道吃完東西要刷牙。活動結束。【延伸活動】

投放材料讓幼兒在表演區表演木偶劇。【活動內容】語言活動：變變變(講述)【活動目標】

一、學習給圖片排序，大膽想象并編構合理的故事情節。

二、發展初步的邏輯思維能力。【活動準備】

一、知識經驗準備：在日常生活中，引導幼兒收集有關太空飛船和太空人的圖片，豐富有關太空飛船的知識。

二、教育掛圖 【活動過程】

一、出示圖片，引發幼兒討論：

師：圖片上有什么？它們可以按什么順序來排列的。

二、觀察圖片，了解圖片內容，學會大膽的講述。

（一）引導幼兒自由排放圖片，講講每幅圖的主要內容。

師：請小朋友把這些圖片進行排序，然后把這組圖片變成一個故事。

（二）請幼兒按一定的順序排列圖片，編出不同的故事，并與同伴交流。

請小朋友按照一定的順序排練，并完整的講述圖書的內容，并與同伴互相交流。

（三）請幼兒改變圖片的排列順序，編出不同的故事，并與同伴交流。師：如果把圖片順序進行交換，是不是會發生一些變化。

（四）請自愿的幼兒將排圖的順序和圖片的內容清楚的講給大家聽，并給圖片取名。

三、教師小結，評價幼兒講述故事情況。【活動延伸】：

一、請幼兒將太空飛船和太空能變成什么，畫在圖畫紙上，然后與同伴交流畫面的內容。

二、開展太空飛船和太空人的小制作活動分組表演圖片內容。

三、可張貼幼兒的繪畫作品和小制作作品，讓幼兒相互觀賞和交流。

四、請家長與幼兒一起排圖編故事，或一起收集有關太空飛船的資料。【活動內容】語言活動：《開在信箱里的野花》故事

（二）【活動目標】

一、積極參與參與講述和討論活動，嘗試表演。

二、了解最普通、最常見的發信方式。【活動準備】

一、知識經驗準備：事先聽過故事，理解故事內容。

二、故事中人物的頭飾或木偶。【活動過程】

談話引題，激發幼兒興趣。

師：小朋友們知道郵遞員是做什么工作的嗎？上次我們一起聽過故事《開在信箱里的野花》里面的小郵遞員。

教師和幼兒一起復習故事內容。教師提問：上節課我們都學過開在信箱里的野花，你們知道郵遞員是做什么工作的？如果讓你來幫郵遞員叔叔，你會做些什么？

（二）自然地了解最普通最常見的送信方式。

三、進一步理解故事內容，嘗試表演故事。

（一）教師扮演角色參與幼兒故事表演。

（二）幼兒自由選擇角色進行表演。教師觀察指導。

四、教師評價，小結。活動結束。【活動延伸】

表演區：小小郵遞員。

活動反思：全文共分兩部分。第1部分（課文開頭至“她天天幫助郵遞員阿姨送信”），記敘的是貝貝主動幫助郵遞員阿姨送信的事。教師可引導學生抓住重點詞語“深重”、“汗涔涔”來理解貝貝為什么幫助郵遞員阿姨送信。第2部分（“有位年老的女教師”至結束），記敘的是貝貝給年老的女教師送花的事。教學時，教師應在學生理解并感情朗讀重點句子的基礎上，幫助學生理解貝貝為什么把一束鮮花插在女教師的信箱里。

科學領域

【活動內容】感知10以內序數——小小運動會 【活動目標】

一、學習從不同的方向確定10以內的物體所處的位置。

二、會用序數詞表示物體所處的位置。【活動準備】

一、布置一個運動會場：將椅子排成四排、每排放10張椅子布置成看臺在活動室中布置6個跑道標上數字1——6。

二、學習包《動物之家》。【活動過程】

一、故事引題，觀察看臺上的位置。

（一）請10幼兒在看臺上找位置坐下，并說出自己的位置。師：“你坐的是第幾排第幾位？你是怎樣數的？”

（二）討論：為什么同一個位置的排數和號數不一樣？為什么不同的位置又是一樣的排數和號數？

（三）師小結：由于數的方向不同，得出的結果也不同。

二、出示掛圖，觀察運動場上的跑道，理解跑道上的數字代表的意義。師：運動場上有幾條跑道？誰在第幾跑道上？誰跑第1??名？

三、指導幼兒完成學習包《動物之家》。

四、幼兒參加賽跑比賽。

教師請六名幼兒分別戴上1-6的數字胸牌站在各自的跑道上參加賽跑游戲。比賽結束后說一說誰得了第一，并根據名次給各位運動員頒獎。【延伸活動】

平時在生活中引導幼兒把鞋子或衣服架子上，引導幼兒說出東西放在第幾層第幾個。

活動反思：整個活動做到層層遞進，突出重難點。并充分挖掘了教學具的多功能性。在活動中，我除了引領幼兒習得數學知識的方法以外、更注重培養幼兒的學習興趣、情感態度，既讓幼兒學到知識，又促進其整體素質的全面提高。整個活動在教學的策略上倡導了以幼兒主動參與、樂于探究、解決問題以及交流等多種教育理念。幼兒始終沉浸在游戲情境中，充分體驗了數學活動的樂趣。藝術領域： 【活動內容】：《動物猜謎語》

（一）（歌曲）【活動目標】

一、學習用接唱的方式演唱歌曲.二、嘗試獨立地按節奏接唱謎語，體驗猜謎的樂趣。【活動準備】

一、物質準備：動物圖片數張

二、經驗準備：活動前積累了相關猜謎語的經驗。【活動過程】

一、以小動物做客引題，激發幼兒傾聽歌曲的興趣。

師：今天我們班來了許多小動物，你們猜猜它們是誰呢？答案就藏在這首歌里，請你們仔細聽,猜猜看歌里唱的是哪只小動物呢?

二、教師完整范唱歌曲，熟悉歌曲內容,鼓勵幼兒用歌曲回答出謎語的答案。師:你們猜出了嗎歌里唱的是誰？請你們用歌把它唱出來。

三、教師用歌曲唱出謎面，幼兒嘗試直接猜謎語，與教師對唱。

（一）教師用歌曲唱謎面，幼兒與同伴分小組討論后，派代表唱出謎底。

師：腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫你們猜猜這是什么動物啊？

（二）教師用歌曲唱謎面，請幼兒直接猜謎語，與教師對唱。

四、個別幼兒嘗試創編歌曲的前四句歌詞，其余幼兒直接接唱歌曲的后半部分。【延伸活動】

一、在語言區中繼續積累關于動物的謎語。【活動內容】：《動物謎語》

（二）（歌曲）【活動目標】

一、嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞,玩猜謎游戲。

二、體驗與同伴接唱和對唱的快樂。【活動準備】

物質準備：動物圖片 【活動過程】

一、用教師演唱謎面，幼兒集體接唱后半部分的方式演唱歌曲，回憶歌曲的旋律。師：小朋友還記得上次我們玩的動物猜謎的游戲嗎？我們一起來唱一唱

二、幼兒嘗試按節奏創編謎語并演唱。師:誰能編個謎語讓大家猜猜嗎?

三、幼兒以A、B組的輪流編謎語讓對方接唱，教師及時點評幼兒編的謎語歌，并可適當的進行修飾與提升

四、表揚在游戲中表現出色的小組并給予一定的獎勵。

五、與幼兒一起討論歌曲的名字。【延伸活動】

和爸爸媽媽一起按節奏創編動物歌詞，再與全班幼兒交流表演。活動反思：本次活動我用燈謎會這條線貫穿于整個活動中，讓幼兒在活動中自己來選燈籠并一起來猜猜燈籠上的動物謎語，激發了孩子參與活動的熱情。第一環節的四個謎語所要達到的目的逐個遞進，在每個謎語中學會的一句話串聯起來正好就是一首《動物猜謎歌》，再用問答的形式進行對唱，讓幼兒充分感受猜謎歌帶來的樂趣。

但在整個活動中，我有些太緊張了，在第一環節的第2個謎語中所要達到的目標都忘了，導致下面的歌詞也忘唱，在活動中用(銼銼銼??)表揚的次數也可以多一些，有助于幼兒能更好記住歌詞。【活動內容】《裝飾服裝》（手工）【活動目標】

一、學習均勻地沿著各種線條進行剪紙。

二、學習設計時裝、裝飾時裝。

三、發展想象力、創造力。【活動準備】 物質準備：

一、破舊衣服，演出服以及用來自制演出服的舊掛歷、報紙、塑料袋等。

二、各種線條的色紙、剪刀、膠水、毛巾、筆等，破舊圖書、樹葉、花瓣、羽毛等。【活動過程】

一、帶幼兒參觀服裝展，感知圖案的美。

（一）引導幼兒觀察不同服裝上的圖案、線條等。

（二）引發討論：如果你是服裝設計師你會設計什么樣的服裝？

二、引導幼兒去發現、去嘗試、去選擇更多的材料進行制作和裁剪。

（一）引導幼兒試一試：看看能不能剪出與眾不同、獨特的圖形。

（二）想一想，怎么裝飾使服裝更漂亮？

三、幼兒自由選擇材料操作進行裝飾服裝。

（一）提出要求

1、用剪刀時要小心，不要拿著剪刀玩。

2、選擇需要的材料，用多少拿多少，不要搶；制作與別人不一樣的服裝。

3、保持環境的衛生。

（二）幼兒操作，師巡回指導。

四、游戲“時裝表演秀”，讓幼兒將自己制的作品展示。【延伸活動】

美工區：將材料投放到美工區，讓幼兒繼續制作。表演游戲區：服裝表演游戲。

活動反思：教師還需要提高隨機教育的技術。善于發明以及捉住幼兒的“智慧火花”，駕馭教育契機。樹模的環節還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多摸索。教師可以運用語言、動作、心情等手眼進行指導。

【活動內容】《布置舞臺》（手工）

（一）【活動目標】

一、運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。

二、積累使用剪刀的經驗。

三、愉快地進行創造、表演，感受成功的喜悅。【活動準備】

一、物質準備：

（一）畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

（二）水粉顏料、油畫棒、牙刷、紙杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。

（三）音樂磁帶、小花盆、大型積木或各種紙箱等。

（四）親子手冊《藝術可愛的紙箱、紙盒》 【活動過程】

一、引導幼兒討論

（一）在哪里搭舞臺合適

（二）用什么材料，怎么搭？

（三）如何裝飾？

（四）同伴間如何分工合作。

二、引導幼兒用紙箱搭成舞臺，在繩子粘上皺紋紙，拉成舞臺布景。

三、幼兒制作

（一）進行分組

（二）按小組選擇材料進行裝飾搭好的舞臺（畫、剪、貼）

（三）幼兒操作，師巡回指導。

四、游戲“化裝舞會”，讓幼兒將自己制的作品展示。

（一）用自己制作的面具、服裝打扮好自己

（二）在布置好的舞臺中，展示并介紹自己這身打扮有什么特色，在化裝舞會的歡樂氣氛中感受到成功的喜悅。【延伸活動】

美工區：將材料投放到美工區，讓幼兒繼續制作。表演游戲區：“化裝舞會”游戲。

活動反思：在活動中，我為幼兒創設了一個寬松愉快的環境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，積極、大膽、主動地進行操作、創造，共同裝扮美麗的舞臺，通過這次活動，不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、欣賞美進而表現美的能力，最后在愉快、輕松的時裝表演中結束活動，讓幼兒體驗到了成功的喜悅。

健康領域： 【活動內容】：不干凈的東西我不吃

（一）【活動目標】

一、了解衛生飲食常識，養成均衡膳食的習慣。

二、具有初步保護自身健康的意識。【活動準備】

物質準備：收集有關講衛生、預防疾病等圖片。【活動過程】

一、出示圖片，引導幼兒了解有關常識。

（一）師：“圖片里的小朋友在做什么？”

（二）師：“他們做得對嗎？為什么？”

二、幼兒自由交流，使幼兒懂得不干凈的東西不能吃。

（一）請幼兒與同伴自由講述。

（二）請個別幼兒講述看到圖片后想到了什么？

（三）教師小結：不干凈的東西不能吃，要做個講衛生的好寶寶。

三、結合生活中的具體事例，讓幼兒說說為什么不干凈的東西不能吃，以及如何講衛生。

四、教師小結。【活動延伸】

將圖片投放到語言區，討論對與錯的做法與身體健康的關系。【活動內容】：不干凈的東西我不吃

（二）【活動目標】

一、了解衛生飲食常識，養成均衡膳食的習慣。

二、具有初步保護自身健康的意識。【活動準備】

物質準備：收集有關講衛生、預防疾病等圖片；學習包《健康/社會。誰對誰錯》。【活動過程】

一、復習“不干凈的東西我不吃”。

（一）師：上次我們已經知道了，不干凈的東西不能吃，誰能告訴老師為什么不干凈的東西不能吃。

（二）師：“東西為什么不干凈”？“可以把東西變干凈嗎？”

二、涂色游戲：《誰對誰錯》。

（一）引導幼兒觀察圖片，并說出圖片內容。

（二）判斷對錯并涂色。

（三）結合學習包涂色，教師進行個別幼兒指導。

三、師幼共同討論：對與錯的做法與身體健康的關系。

四、活動結束。

對幼兒活動情況進行評價，活動結束。

活動反思：中班年齡段的幼兒都存在著一些壞習慣,幼兒亂吃東西的現象也很嚴重,通過這節活動的開展,很多幼兒已經認識到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個別幼兒沒有真正認識,還會經常將一些不干凈的小東西放入口中,當發現班級中有幼兒肚子疼時,我們便會抓住時機教育幼兒亂吃東西就會有這樣的后果,以后我們將會采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點,讓他們更好的成長!下午游戲教案：

【活動內容】角色游戲：麥當勞

（三）【活動目標】

一、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。

二、會根據意愿選擇自己喜歡的角色和游戲，并明確自己扮演角色的分工和職責。

三、在游戲中，能用較連貫、清晰的語言表達自己對游戲的感受。【活動準備】

一、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

二、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；

三、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等；

四、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等；

五、各種玩具、“存折”、“錢”等。【活動過程】

一、準備游戲場景，提問：今天我們要玩什么游戲？

二、討論：上次什么地方玩的不好？我們應該怎么改進？

三、游戲要求：

（一）顧客要常到店里去消費。

（二）店員要用禮貌用語進行游戲交往。

（三）能合理運用游戲材料，并在游戲中適時使用。

四、幼兒分組，自主選擇游戲，學會協商分配角色，合作布置游戲場所。

五、教師以經理的身份對幼兒的游戲行為進行適當的調整。

六、結束游戲，講評游戲。

師：你剛才玩什么游戲，扮演什么角色？做了什么事情？開心嗎？為什么？ 活動反思：

孩子們玩角色游戲是越來越投入了，因為有了相關的生活經驗，孩子們玩游戲的情節也更加豐富了。麥當勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹。

【活動內容】結構游戲：馬路上

（三）【活動目標】

一、愿意參加建構活動。

二、能自由選用材料，運用對齊、連接、組合、鋪平、架空等技能搭建馬路上的各種車輛、電線桿、路燈、高樓，發揮創造力。

三、體驗交流建構經驗、合作建構單一作品的快樂，培養協商和分工合作的能力。【活動準備】

一、親子活動：請爸爸媽媽帶幼兒認真觀察“電線桿和路燈”的對稱美。

二、材料準備：上次保留的建構作品，準備各種積塑。【活動過程】

一、出示上次保留的建構作品，引導幼兒觀察好的地方和不足的地方。在次基礎上引導幼兒討論：如何做到對稱？色彩如何搭配？

二、幼兒自由建構，教師觀察指導：

重點是觀察幼兒在建構中遇到的困難，教師給予能力上、材料上的幫助，三、互相欣賞，讓幼兒體驗成功感。針對不足提出改進。【活動內容】表演游戲：小豬蓋房子（三)【活動目標】

一、鼓勵幼兒能運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。許泡泡（中國）幼兒教師網

二、懂得遵守游戲規則，與同伴友好地合作游戲。【活動準備】

一、知識準備：對故事的內容很了解，已有游戲經驗。

二、物質準備：豬媽媽、小豬、狼的頭飾、廢舊的牛奶箱搭建成草房、木房、磚房等等 【活動過程】

一、以看表演的形式引入，激發幼兒的興趣。請個別幼兒表演《三只小豬》，教師提出看表演的要求：許泡泡中國幼教

師：小朋友知道我們一會要玩什么游戲嗎？你們喜歡玩表演游戲嗎？許泡泡（中國）幼兒教師網

師：在游戲之前，我先請小朋友來看精彩表演《三只小豬》，在看的時候有兩個要求：（1）小觀眾要認真看他們的表情、動作（2）認真的傾聽角色的對話和語氣，不打斷、不影響別人，要做文明的小觀眾。許泡泡幼教歡迎您

師：剛才你看了表演你覺得怎么樣？誰表演的好，好在哪里。

師小結：一會小朋友表演的時候也要注意動作、表情、都要做出來，還要注意說話語氣，這樣你也會表演的很精彩的。許泡泡幼教，許泡泡（中國)幼兒教師網

二、提出游戲要求及場地的安排：許泡泡中國幼教

（一）學會和同伴合作協商，遇到困難一起想辦法解決，表演完要交換道具。許泡泡學前教育

師：小朋友表演一遍完了要記住交換道具，要學會和別人商量合作表演。知道了嗎？如果遇到困難先自己想辦法，或者是和同伴商量一起解決。許泡泡學前教育

（二）鼓勵幼兒注意動作、表情、語氣的表現。許泡泡

（三）教師介紹表演場地的安排。許泡泡（中國）幼兒教師網網

三、幼兒游戲，教師觀察指導。許泡泡學前教育

（一）重點引導幼兒用形象的語言、動作、表情進行表演。許泡泡幼教歡迎您

（二）觀察幼兒協商合作游戲的情況、場地布置的情況和收拾道具的情況。許泡泡幼教歡迎您

四、師幼互評，分享交流表演體驗。許泡泡幼教，許泡泡（中國)幼兒教師網

（一）從動作、表情、語言三方面進行評比。師：先請第一組派一個代表來說，你覺得你們組上面三個哪個做是比較好？本文來源于許泡泡（中

（二）提出游戲中遇到的困難，并想辦法解決。本文來源于許泡泡（中國）幼兒教師網 師：在游戲中你遇到了什么困難？你們是怎么解決的？如果沒有解決，我們一起來想辦法一起來解決。許泡泡幼兒園教案

（三）小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，你們可以和小伙伴們一起說一說，一起分享。

活動反思：

通過三次的游戲，幼兒對表演游戲有了很大的興趣，已能較好掌握了表演游戲的活動方式，他們能按自己的意愿在小組長的組織下，初步學會用協商的方式開展游戲活動，在活動中能用自己喜歡的方式去表現故事中角色，盡情地宣泄自己的情緒，表演的水平得到很大的提高，我認為這對即將進入大班的幼兒是很好的表現。在表演中許多孩子能將自己的生活經驗遷移到表演中：比如許多孩子在演小豬時，將自己感到害怕的經驗遷移到表演中，表演時驚恐地睜大眼睛，叫“哎呀，救命呀！媽媽救我呀！”有的小朋友還會連滾帶爬地逃跑，以表現自己的害怕。

第五篇：中班教案第12周

中班：玩具柜（重點領域：健康）

執教 第十二周

活動目標：

1．學習收拾整理房間的簡單方法。

2．樂意自己收拾整理房間，保持環境的清潔整齊。3．能在自己的學習和生活中注意保持環境的整潔有序。

活動準備：

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

活動過程：

（一）集體觀看情境表演。1．觀看情境表演一。

明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了??

2．觀看情境表演二。

偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個玩一個。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去??

（二）引導幼兒討論，知道整齊清潔的環境能使我們感到舒適。

教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習？

（三）請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。

教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？、（四）幼兒實踐練習。

1．請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

2．請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。3．游戲“送玩具”。

教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。、活動延伸：

平時游戲結束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

中班：我和小鳥做朋友（重點領域：科學）

執教 第十二周

活動目標：

1．喜愛鳥，了解“愛鳥周”的意義

2．感知鳥的多種多樣，認識鳥與人類、自然環境的關系，有愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

活動準備：

1．錄音機、鳥叫的磁帶。

2．教師和幼兒共同收集有關鳥類的圖片并布置在活動室內。3．教學掛圖：《各種各樣的鳥》。

活動過程：

（一）欣賞鳥鳴，激發幼兒觀察、了解鳥的興趣 1．出示小鳥。

教師：今天老師帶來了一種小動物，它來和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰？、2．播放錄音，讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。教師：你聽到小鳥在唱些什么嗎？

（二）觀察小鳥，感知鳥類的多種多樣。1.引導幼兒運用已有的經驗講述。

教師：你喜歡鳥嗎？為什么？你認識哪些鳥？、2.幼兒自由觀察室內鳥及其相應活動的教學掛圖，認認自己熟悉或喜愛的鳥。教師：你喜歡什么鳥？為什么？

（三）了解“愛鳥周”的意義。

1．觀察教學掛圖，引導幼兒了解鳥對人類的用處。

教師：鳥能為人類做許多事，你知道哪些鳥能為我們做什么事呢？、2．介紹 “愛鳥周”鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農業、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們人類的好朋友。我們國家在每年的4月底5月初的一周在全國開展“愛鳥周”活動，號召全國人民都來保護、愛護鳥類。

3．小結。

教師：鳥類是我們的好朋友，我們應該有愛護鳥、保持生態平衡、保護環境的意識。

中班：可愛的蝸牛（重點領域：美術）

執教 第十二周

活動目標：

1．學習運用搓長、繞螺旋線和剪的方法完成蝸牛身體的造型。

2．通過觀察蚊香外形并遷移游戲 “卷炮仗”的經驗，知道可以由中心向外或由外向內一圈一圈繞出螺旋線。

3．體驗用橡皮泥進行造型活動的快樂。

活動準備：

1．幼兒清楚了解蝸牛的外形特征，會玩“卷炮仗”的游戲。

2．各種顏色的水粉顏料，小號水粉筆、白色油泥、剪刀若干，蚊香一盤。3．幼兒用書《可愛的蝸牛》。

活動過程：

（一）了解螺旋線，找出螺旋線和蝸牛身體相似的地方。1．玩游戲“卷炮仗”，體驗在教師的帶領下大家越卷越緊的狀態。2．教師請幼兒觀察蚊香，并用筆把它的形狀畫下來。、3．啟發幼兒發現螺旋線和蝸牛造型的互通之處。

教師：蝸牛是什么樣的？你們看看螺旋線和蝸牛有什么地方是相似的？

（二）教師引導幼兒探討并嘗試運用橡皮泥制作蝸牛的方法。1．幼兒自己嘗試用油泥制作蝸牛。

教師：桌上有剪刀、汕泥，今天我們每個人都來制作一只蝸牛。、2．鼓勵幼兒用語言表述自己制作蝸牛的步驟。

教師：第一步？第二步呢？第三步呢？第四步呢？有沒有遇到困難？ 3．教師在幼兒語言表述的基礎上，進行制作步驟的總結。

教師：第一步，先將面團較平均地分成兩塊；第二步，將其中一團面搓成長條形、4．對遇到困難的幼兒，教師或其他幼兒可對其進行局部示范，幫助該幼兒解決問題。

（三）用自己喜歡的顏色的蠟筆畫底色的紙放蝸牛。、1．教師巡回指導，幫助困難的幼兒。

2．對于能力強的幼兒不僅在造型上要提出要求，還要有意識遷移已有 的紋樣和色彩的經驗，對蝸牛進行裝飾。

教師：蝸牛做好后，你們可以選擇自己喜歡的顏色來裝飾蝸牛。

（四）分享和展示作品。

教師：找一找自己喜歡的“蝸牛”，講講為什么喜歡它？

中班：一片樹林（重點領域：美術）

執教 第十二周

活動目標：

1．感受畫家筆下與眾不同的叢林。

2．知道畫家是通過豐富的色彩對比、比例巨大的植物、傾斜的樹干表現出暴風雨下奇異的叢林的。

3．能夠大膽表達自己對畫的理解和畫面情節的推測。

活動準備：

1．盧梭的作品《奇襲！熱帶颶風與虎》、《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》、《被美洲豹襲擊的黑人》、希斯金的《榆樹》、凡高的《叢林下》。

2．各種水粉顏料、筆、幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

（一）教師和幼兒共同欣賞不同風格的關于樹林的作品，初步感受盧梭的畫風。1．作品展示，引導幼兒初步欣賞作品：、2．重點介紹盧梭和他的主要作品《奇襲！熱帶颶風與虎》 ‘

3．教師小結：盧梭是一位非常有名的畫家，他畫了很多的叢林風景。你們來推測一下，這里還有哪些畫可能是盧梭畫的？

（二）出示教學掛圖，引導幼兒重點欣賞作品《奇襲！熱帶颶風與虎》。

1．欣賞作品中準備襲擊獵物的老虎：這只老虎給你什么樣的感覺？你為什么會有這樣的感覺？

2．重點感受感受作品中與眾不同的樹林。

教師：這只老虎生活在一片什么樣的樹林中？當時樹林里可能發生了一件什么事情？你從哪里感覺到下了很大的雨？還有大風、閃電？這時的樹林和我們平時看到的樹林一樣嗎？盧梭畫的樹和其他畫家畫的樹一樣嗎？它給你什么樣的感覺？為什么你有這樣的感覺？

3．重點欣賞作品中色彩和色彩的對比。

教師：這幅畫畫家主要用了哪些顏色？有沒有對比色？是哪兩類顏色產生了對比的效果？誰來指給大家看看？綠色基調主要應用在畫面的什么部分？金色和橘色基調主要用在畫面的什么部分？這樣用色有什么好處？、（三）遷移感受到的畫家風格，簡單欣賞其他三幅作品。

教師出示作品《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》、《被美洲豹襲擊的黑人》：這是盧梭的另外三幅作品，它們和剛才我欣賞的作品有哪些相似的地方？

（四）出示繪畫工具與材料，幼兒自由操作。

再次欣賞幼兒用書中的盧梭的作品，鼓勵幼兒在上面大膽作畫。

中班：舞獅（重點領域：體育）

執教 第十二周

活動目標：

1．在游戲中發揮自身體能。

2．能與同伴合作玩“舞獅”游戲，動作協調一致。3．感受明見傳統游戲的樂趣。

活動準備：

1.自制舞獅的玩具，彩球。2.歡快的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。2.聽音樂活動四肢。

（二）游戲“舞獅”

教師出示舞獅玩具，引發幼兒興趣。

教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。、2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

（三）游戲“舞獅玩繡球”

1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習舞獅。、活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續進行，引導幼兒想出多種“舞獅”的動作。

中班：荷包蛋（重點領域：音樂）

執教 第十二周

活動目標：

1．初步熟悉樂曲的旋律，學習用身體動作和語音節奏來表現音樂。2．根據自己的生活經驗，創編有關煎荷包蛋和冒煙的身體動作。‘ 3．在輪流做身體動作，念語言節奏的時候，控制好自己動作和聲音。

活動準備：

1．幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經驗。2．幼兒用書《荷包蛋》，投影儀。3．小鈴、鈴鼓、響板若干。

活動過程：

（一）幼兒觀看用書《荷包蛋》畫面，理解圖中內容。1．觀看用書。

教師：大家看看圖上有什么呀？

2．幼兒觀察圖中小朋友的臉部特征，理解圖的含義。

教師：我們看看這幾個做朋友跟平常畫的小朋友有什么不一樣的地方？ 3．幼兒邊聽音樂邊說語音節奏：看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。、（二）幼兒根據自己的經驗，創編煎蛋和冒煙的身體動作。1．教師哼唱曲譜，幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的動作并做一做。

2．教師反饋幼兒創編的一種煎蛋動作，一邊哼唱曲譜一邊帶領幼兒進行集體練習。3．教師哼唱曲譜，幼兒創編荷包蛋冒煙的動作。、（三）幼兒聽教師用比較慢的速度哼唱樂曲，完整地用動作表現樂曲。1．教師哼唱曲譜的前16小節，幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動作。教師：我們一起聽著音樂來煎雞蛋，讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。2．幼兒聽音樂，完整地做身體節奏動作。

（四）教師用身體動作指揮，幼兒分聲部練習身體節奏動作。1．幼兒選擇打擊樂器，嘗試演奏樂器。

教師：我來做指揮，你們看我的指揮來煎荷包蛋。2．幼兒嘗試為樂曲配器。

教師：煎荷包蛋我們用什么樂器？冒煙動作我們用什么樂器？ 3．幼兒在教師指揮下，完整地演奏樂曲。

中班：理發店（重點領域：音樂）

執教 第十二周

活動目標：

1．積極、高興地參加歌唱活動。2．學會并能用輕快的聲音唱這首歌。

3．能友好地與同伴合作扮演理發師和小顧客的角色。

活動準備：

1．材料：小圍肩、小椅子、硬紙制成的剪刀、推子、刷子。2．情景表演，觀看理發店理發師理發的過程，從而引出課的內容。

活動過程：

（一）簡單的談話，引出課題。1．創設情景

教師：理發店里，是誰現在為客人剪頭發？

‘ 2．幼兒大膽模式剪刀的節奏和發出的聲音，自由表現。

（二）學唱歌曲

1．教師富有表情地，正確清楚地范唱。2．用提問幼兒聽的方式使幼兒對歌詞的記憶。

3．幼兒能完整地唱歌曲，提示幼兒用輕松愉快的情感唱歌，邊唱邊做動作。4．用領唱、齊唱相結合的方式演唱歌曲。

（三）學習合作進行歌表演。

1．老師創編歌曲動作，幼兒跟學，幼兒學習根據歌詞記憶創編動作。

2．在幼兒會唱歌的過程中，老師請幾名幼兒兩兩結伴，商量好了取道具進行扮演理發師與顧客的角色。、3．把請合作得好的幼兒作了師范后，鼓勵教育幼兒要向他們好好學習。

中班：竹籬笆和牽牛花(重點領域：閱讀)

執教 第十二周

活動目標：

1．初步欣賞童話，感受竹籬笆和牽牛花情緒轉變的原因。學習詞語：孤零零、寂寞。2．通過看圖和討論，感知、理解故事內容。3．理解幫助別人就是幫助自己的道理。

活動準備：

1．幼兒用書：《竹籬笆和牽牛花》。2．牽牛花的圖片。

活動過程：

（一）出示牽牛花的圖片，引出活動。

教師：這是什么？它今天有些不高興，為什么呢？、（二）欣賞故事，初步了解故事內容。1．教師講述一遍故事。2．教師提問，提煉故事內容。

教師：牽牛花開始時為什么哭？是誰幫助了它？、（三）利用幼兒用書再次欣賞故事，引導幼兒進一步理解故事內容。

教師：竹籬笆一開始高興嗎？為什么？什么是“孤零零”，什么是寂寞？后來竹籬笆為什么會高興起來了？

（四）組織幼兒在已有經驗基礎上討論，感受故事中表達的情感。1．教師：為什么竹籬笆后來感到幸福極了？它是怎么說的？

2．幼兒討論：一個人什么時候會高興，什么時候會難過？怎樣幫助別人才能使大家都感到高興？

3．找出故事中有關籬笆和牽牛花不高興的高興的詞語，引導幼兒有感情地講述故事。

活動延伸：

在幼兒園里為幼兒提供種植牽牛花的機會。