第一篇:第12周上午教學(xué)計(jì)劃
第十二周教案
(11月19日——23日上午)主題:香香蔬菜我最愛(ài)
晨談:
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在家愛(ài)吃青菜嗎?
2、你常見(jiàn)的蔬菜有哪些?
3、告訴你蔬菜的秘密,與同伴一同分享自己的發(fā)現(xiàn)。
早操:
組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)愉快地做操。早點(diǎn):
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確盥洗。
2、提醒幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。集中活動(dòng)見(jiàn)日計(jì)劃。離園:
1、整理儀表,等待離園。
2、禮貌道別。
星期一上午
認(rèn)知活動(dòng):蔬菜寶寶 活動(dòng)目標(biāo):
1、了解幾種常見(jiàn)的蔬菜的名字。
2、了解多種蔬菜的外形,初步感知植物中根、莖、葉、花的哪個(gè)部分?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 西紅柿、黃瓜、白菜、蘿卜、金針花、土豆、芹菜等蔬菜 活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)蔬菜。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行說(shuō)蔬菜比賽:教室里擺有若干種蔬菜,幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽。讓幼兒說(shuō)出各種蔬菜的名字,并引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出蔬菜的顏色、形狀和名稱,說(shuō)對(duì)的小組領(lǐng)走一份蔬菜。比一比哪組認(rèn)識(shí)的蔬菜多。
2、說(shuō)一說(shuō)植物的身體是由幾部分組成的?
教師講植物擬人比成人,讓幼兒感覺(jué)到每一株植物就是一個(gè)身體,象人體一樣分為幾部分的,這幾部分就是植物的根、莖、葉、花。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜
引導(dǎo)幼兒看一看自己領(lǐng)回的蔬菜,猜一猜或確認(rèn)它是植物身體的某一部分。重點(diǎn)放在蘿卜與土豆的辨認(rèn)上,讓幼兒理解果實(shí)與根的不同。觀察蔬菜的外形,顏色。
4、游戲:把蔬菜送回家
教師布置一個(gè)植物的家,引導(dǎo)幼兒區(qū)分出它的不同部位,然后請(qǐng)幼兒觀察蔬菜、將蔬菜送到它所屬的家去。將幼兒分成兩小組進(jìn)行送蔬菜比賽。
延伸活動(dòng):找一找,媽媽每天買回來(lái)的蔬菜是植物的哪一部分。
活動(dòng)二:歌曲《買菜》 活動(dòng)目的:
1、幼兒學(xué)唱歌曲《買菜》
2、通過(guò)拍拍、跳跳、唱唱的形式讓幼兒充分感受美妙的歌聲。并喜歡唱這首歌曲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)景布置(雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、毛豆等)
2、磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程:
1、律動(dòng)進(jìn)教室
教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒初步感知音樂(lè)的旋律:幼兒隨買菜的音樂(lè)到菜市場(chǎng)去買菜,然后提問(wèn),你們都買了些什么菜呀?我們一起來(lái)用一首歌曲來(lái)回答。
2、學(xué)習(xí)歌曲《買菜》
1)念兒歌《買菜》:指導(dǎo)幼兒邊拍節(jié)奏邊念兒歌。2)教師示范唱歌曲,讓幼兒初步感受樂(lè)曲的旋律和歌詞。3)分句教唱。4)有表情教唱。
3、歌表演:《買菜》
鼓勵(lì)幼兒自由的站著、坐著、和小伙伴合作演唱歌曲,體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)。
4、音樂(lè)游戲:《過(guò)家家》
讓幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)炒菜、做飯的樂(lè)趣,買了這么多菜讓我們給客人準(zhǔn)備一些好吃的午飯吧。
星期二 上午
活動(dòng)一 勞動(dòng):我們來(lái)種蒜
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒喜歡參與種植活動(dòng),體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。
2、了解和體驗(yàn)種植的步驟,發(fā)展分工協(xié)作的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各種種植容器、蒜、松土工具等。活動(dòng)過(guò)程:
1、出示蒜,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)蒜是從哪里來(lái)的?它是怎么長(zhǎng)大的?引起幼兒種植蒜的興趣。
2、教師示范種植的步驟:松土挖個(gè)小坑——放入蒜頭(注意位置的擺放)———把土填好壓實(shí)——澆點(diǎn)水完成!
3、幼兒分組進(jìn)行種植活動(dòng)。教師提醒幼兒按照步驟進(jìn)行操作,提醒幼兒在操作過(guò)程中分工協(xié)作,先松土在種植,最后澆水。
4、把幼兒種好的蒜擺放在陽(yáng)光充足的地方,引導(dǎo)幼兒觀察。
延伸活動(dòng):教師引導(dǎo)幼兒制作觀察記錄卡,觀察記錄蒜的生長(zhǎng)情況,并嘗試種別的蔬菜?;顒?dòng)二:泥工:小兔和蘑菇 活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體大小分泥;
2、學(xué)會(huì)用幾個(gè)部分組合的方法塑造物體,并能連接的牢固; 活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備泥塑的小兔和蘑菇范例各一件,小兔工藝品一件;幼兒每人泥一塊,泥板一塊。
2、組織幼兒欣賞工藝品,觀看教師塑造的范例,并能通過(guò)比較說(shuō)出兔子的頭比身體小,兩只耳朵一樣大,蘑菇比小兔小得多。接著知道分泥,請(qǐng)幼兒取出小半塊做身體,取出比身體小一般的泥做頭,在取出比頭稍小些的一塊做耳朵,剩下的一小塊泥做蘑菇。
3、教師不做示范,讓幼兒根據(jù)自己的觀察和想象獨(dú)立進(jìn)行塑造。
4、幼兒制作完畢,教師評(píng)講。
著重講連接的方法,要在連接處抹平連接的痕跡。
星期三 上午
活動(dòng)一:科學(xué):蔬菜營(yíng)養(yǎng)多
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意傾聽(tīng)故事,大膽表達(dá)看法。
2、了解各種蔬菜的食用部位,嘗試按食用部位對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。
3、知道多吃蔬菜身體好?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒園保健醫(yī)生聯(lián)系,做好為幼兒講蔬菜營(yíng)養(yǎng)的準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備芹菜、菠菜、馬鈴薯、蓮藕、西紅柿等蔬菜實(shí)物。
3、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)蔬菜一族挑食的聰聰》?;顒?dòng)指導(dǎo):
1、講故事引發(fā)興趣。
2、結(jié)合掛圖講故事《挑食的聰聰》。
3、組織討論:為什么聰聰會(huì)經(jīng)常生???
認(rèn)識(shí)蔬菜:
1、出示蔬菜實(shí)物讓幼兒觀察。討論蔬菜:
1、出示蔬菜實(shí)物,讓幼兒和小組的同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是這些蔬菜的哪個(gè)部位。
2、教師和幼兒一起討論這些蔬菜的食用部分,如芹菜吃莖,菠菜吃葉,馬鈴薯吃的是它的變態(tài)莖,蓮藕吃的是根,西紅柿吃的是它的果實(shí)。學(xué)習(xí)分類:
1、引導(dǎo)幼兒按照蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。活動(dòng)延伸:
1、引導(dǎo)幼兒制作或畫各種蔬菜,進(jìn)一步豐富“菜園里”的主題墻飾。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間,帶幼兒一起到超市、菜市場(chǎng)等買菜,讓幼兒了解更多的蔬菜。
活動(dòng)二:體游《運(yùn)蔬菜》
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)游戲練習(xí)幼兒的平衡能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:沙包
平衡木 活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè)模仿農(nóng)民勞動(dòng):鋤地、播種、澆水、拔草、施肥、收割等。
2、教師講解游戲的玩法:請(qǐng)幼兒幫農(nóng)民伯伯運(yùn)糧。先請(qǐng)每一組的第一個(gè)小朋友又快又穩(wěn)的走過(guò)田埂,到曬場(chǎng)上運(yùn)一袋糧食,再走過(guò)田埂送到糧倉(cāng)里,后面的小朋友接著運(yùn),比一比哪一隊(duì)運(yùn)的糧食。;、幼兒游戲,直至最后一袋糧食運(yùn)完。
4、請(qǐng)各組統(tǒng)計(jì)本組運(yùn)糧的數(shù)目,記錄在本子上。并比較最多、最少、多多少、少多少?
5、游戲重復(fù)2——3次。
星期四 上午
活動(dòng)二:數(shù)學(xué)活動(dòng):分撲克 活動(dòng)目的:
1、探索按撲克的顏色、圖案和牌數(shù)等特征為撲克分類,進(jìn)一步積累多維分類的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 每人一幅牌 活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)看看撲克牌
1、猜猜老師帶來(lái)了什么?(出示撲克牌)
2、看看撲克牌上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出撲克牌上有數(shù)字、圖案,并找出圖案與數(shù)字相符)
3、引導(dǎo)幼兒觀察撲克牌的異同之處,根據(jù)異同點(diǎn)給撲克牌分類。
二、找一找、分一分 結(jié)合圖形,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行層級(jí)分類,如三角形中有大三角形、小三角形,紅三角形、黃三角形等,引導(dǎo)幼兒分別按兩種特征給圖形分類,還可知道幼兒根據(jù)分類結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并記錄。小實(shí)驗(yàn):用蔬菜染色
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試認(rèn)識(shí)蔬菜的特性,觀察事物的變化,對(duì)新事物感興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
白色布條
洋蔥皮
菠菜葉
開(kāi)水等 活動(dòng)過(guò)程:
1、教師讓幼兒站在桌子周圍進(jìn)行觀察。教師將上述的蔬菜放入容器,加入白開(kāi)水后放涼。
2、教師和幼兒一起小心地將白色分別放入兩個(gè)容器中,請(qǐng)幼兒討論白布條會(huì)變成什么顏色?
3、將染好的布條撈出來(lái),讓幼兒比較一下他們的猜測(cè)和真實(shí)的結(jié)果是否一樣(放洋蔥的容器的內(nèi)白布條變成黃色或紅色,放菠菜葉的容器內(nèi)白布條變成綠色)
4、讓幼兒欣賞自己染色的作品。
星期五 上午
活動(dòng)一:繪畫:蔬菜娃娃 活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)畫出幾種外形簡(jiǎn)單的蔬菜。
2、嘗試給蔬菜添畫五官,感受蔬菜娃娃可愛(ài)的造型,增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、畫紙、水彩筆等 活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞交流蔬菜娃娃
1、最近我們認(rèn)識(shí)了很多的蔬菜,今天他們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃,我們來(lái)看看吧!
提問(wèn):蔬菜娃娃好玩嗎?哪里好玩?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們有五官、有手、有腳)
2、教師小結(jié):這些蔬菜娃娃很好玩,他們和我們?nèi)艘粯?,都有眼睛、鼻子、嘴??。
二、游戲裝扮蔬菜娃娃
1、教師開(kāi)始裝扮游戲:這里有些蔬菜,他們也想變成可愛(ài)的蔬菜娃娃,請(qǐng)你們幫他們添上眼睛、鼻子??,實(shí)現(xiàn)他們的愿望。誰(shuí)來(lái)試試?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師在旁用語(yǔ)言提升,如“他用了什么樣的眼睛?”“呀,他用了又紅又圓的大鼻子”。此外,還要引導(dǎo)幼兒把五官的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。
3、幼兒分頭操作、裝扮。
三、操作繪畫蔬菜娃娃
1、教師:蔬菜經(jīng)過(guò)你們的裝扮都非常可愛(ài)了。那我們也來(lái)畫個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃吧!你想畫個(gè)什么樣的蔬菜娃娃?(教師可引導(dǎo):眼睛怎樣?鼻子怎樣???)
2、幼兒運(yùn)用彩筆操作繪畫,教師巡回指導(dǎo):你的蔬菜娃娃是什么樣的?
3、作品展示
教師:如果你畫好了,請(qǐng)好朋友來(lái)猜猜你畫的是什么蔬菜娃娃。
活動(dòng)二:智力小游戲:猜謎 活動(dòng)目標(biāo):
了解猜謎語(yǔ)的技巧,在游戲中體驗(yàn)猜謎語(yǔ)的樂(lè)趣?;顒?dòng)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒猜謎語(yǔ)地興趣,并了解猜謎語(yǔ)的含義。1.教師:謎語(yǔ)王國(guó)今天要舉行謎語(yǔ)比賽,你們想去嗎?想去的話咱們得先學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)的本領(lǐng)。
2.出示謎語(yǔ)1:樣子彎彎,顏色金黃。吃到嘴里,又香又甜。(香蕉)教師提問(wèn):你們是怎樣猜出來(lái)的?
謎語(yǔ)2:瘦長(zhǎng)的身材,翠綠的皮膚,全身是疙瘩,丑了自己美了別人。(黃瓜)
教師小結(jié):從形狀、顏色、味道猜出來(lái)。
小小年紀(jì)胡子翹,看見(jiàn)小魚喵喵叫,愛(ài)洗臉來(lái)愛(ài)梳毛,老鼠一見(jiàn)連忙逃。(貓)
教師提問(wèn),你們是怎么猜出來(lái)的? 教師小結(jié):從外形特征、生活習(xí)性猜出來(lái)。上邊毛,下邊毛,中間一個(gè)黑葡萄,猜不著,對(duì)我瞧。(眼睛)教師提問(wèn):你們是怎么猜出來(lái)的? 教師小結(jié):從外形特征、作用猜出來(lái)的。
3.教師小結(jié):猜水果、蔬菜的時(shí)候可以從顏色、形狀、味道來(lái)猜;猜動(dòng)物的時(shí)候可以從樣子、叫聲、愛(ài)好、生活習(xí)慣來(lái)猜;猜生活用品的時(shí)候可以從外形特征、顏色、作用來(lái)猜;猜身體部位的時(shí)候可以從外形特征、作用來(lái)猜。
(二)謎語(yǔ)比賽。
1.談話:謎語(yǔ)王國(guó)到了,比賽馬上就要開(kāi)始了,你們準(zhǔn)備好了嗎? 2.猜謎語(yǔ)比賽。
幼兒分成三組,分別是乖乖隊(duì)、寶寶隊(duì)、貝貝隊(duì),開(kāi)始比賽。
(三)結(jié)束部分:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,回家后你們把今天猜的謎語(yǔ)給自己的爸爸媽媽講講吧。
第二篇:第12周小結(jié)
第12周小結(jié)
將近三個(gè)月的時(shí)間,孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步的形成。在坐姿方面,大部分的幼兒表現(xiàn)都很好,就是張青婉最特別,有點(diǎn)坐立不安,好像有多動(dòng)癥。在運(yùn)動(dòng)方面,孩子們的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照自己的想法,進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。只有楊宇曦小朋友不愿意和其他小朋友一起游戲,總是喜歡獨(dú)自奔跑。在游戲時(shí),他們都能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴結(jié)伴進(jìn)行游戲,有的孩子沉浸子在自己的游戲活動(dòng)中,都玩得很高興。在選擇游戲區(qū)域的過(guò)程中,可以看出來(lái)一個(gè)人的性格特征,有的小朋友的興趣較廣泛,能夠每天調(diào)換著進(jìn)行,而幼兒孩子總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,每天都是同一種內(nèi)容。這周是《秋葉飄》主題活動(dòng)的第三周。主要是圍繞秋天的水果展開(kāi)一些活動(dòng)?;顒?dòng)有語(yǔ)言:‘水果屋’美工:‘好吃的水果’科學(xué):‘剝橘子’水粉畫:‘蘋果樹(shù)’歌曲:‘蘋果’.通過(guò)活動(dòng)孩子們能圍繞“水果”的話題,用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果的名稱、形狀、顏色、味道,初步地學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)別人談話。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。初步感知上、下、里、外等空間方位,能按要求扮演角色參加游戲。孩子們嘗試運(yùn)用水粉顏料勾涂蘋果,體驗(yàn)與同伴共同作畫的喜悅。學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,能用常見(jiàn)的水果名稱替換原歌詞,并唱
出來(lái)。同時(shí)周四的時(shí)候我們舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子半天的生活活動(dòng)。小班的孩子雖然小,但是大都很好強(qiáng),只有田妙涵小朋友一直拉著媽媽的手不放。整個(gè)活動(dòng)盡然有序。家長(zhǎng)離園時(shí),極少幾個(gè)孩子流眼淚了,看來(lái)我們還是要多努力,多了解孩子,真正走進(jìn)孩子的心里。溫暖每一個(gè)幼小的心靈。
第三篇:第12周新聞
第九次全國(guó)文代會(huì)第八次全國(guó)作代會(huì)在京開(kāi)幕
本報(bào)北京11月22日電(記者溫紅彥、李舫、張爍)偉大的時(shí)代呼喚偉大的作家藝術(shù)家,偉大的人民期盼偉大的文藝作品。中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第九次全國(guó)代表大會(huì)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)第八次全國(guó)代表大會(huì)22日上午在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表重要講話(講話全文見(jiàn)第二版)。他強(qiáng)調(diào),廣大文藝工作者要認(rèn)清時(shí)代和人民賦予的神圣使命,堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù),堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,高擎民族精神火炬,吹響時(shí)代前進(jìn)號(hào)角,創(chuàng)作生產(chǎn)更多無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的優(yōu)秀作品,奮力開(kāi)創(chuàng)文藝發(fā)展新局面,為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)智慧和力量。
落實(shí)政策措施 提高企業(yè)素質(zhì)
努力把中小企業(yè)發(fā)展提高到新水平
新華社南京11月22日電中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理張德江今天在江蘇南通主持召開(kāi)部分地區(qū)中小企業(yè)工作座談會(huì)。他強(qiáng)調(diào),要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的一系列政策措施,不斷完善政策法規(guī)體系,大力構(gòu)建公共服務(wù)體系,積極改善企業(yè)發(fā)展環(huán)境,鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)中小企業(yè)提高自身素質(zhì)和水平,在促進(jìn)發(fā)展中解決困難和問(wèn)題,在解決困難和問(wèn)題中促進(jìn)發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)中小企業(yè)再上新水平、再上新臺(tái)階。
《中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的政策與行動(dòng)(2011)》白皮書發(fā)布
約束性指標(biāo)彰顯中國(guó)決心(在國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)上
本報(bào)北京11月22日電國(guó)務(wù)院新聞辦公室11月22日發(fā)布《中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的政策與行動(dòng)(2011)》白皮書(全文見(jiàn)第十五版、第十六版)。白皮書說(shuō),中國(guó)提出的各項(xiàng)約束性指標(biāo)彰顯了中國(guó)政府推動(dòng)低碳發(fā)展、積極應(yīng)對(duì)氣候變化的決心。國(guó)家發(fā)展改革委副主任解振華在新聞發(fā)布會(huì)上表示,經(jīng)過(guò)各方努力,相信我國(guó)能夠完成“十二五”期間的節(jié)能減排和控制溫室氣體排放目標(biāo)。
解振華介紹,我國(guó)對(duì)于“十二五”期間節(jié)能減排和控制溫室氣體排放的目標(biāo),首先確定了單位GDP能耗要降低16%,單位GDP二氧化碳排放要降低17%,在“十二五”期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要節(jié)能6.7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。二是發(fā)展非化石能源,2015年非化石能源占能
源消費(fèi)總量的比重提高到11.4%。三是植樹(shù)造林,增加森林碳匯,2015年森林覆蓋率提高到21.66%,森林蓄積量要增加6億立方米。
肩負(fù)確保世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的責(zé)任(國(guó)際論壇)
第二十二屆中美商貿(mào)聯(lián)委會(huì)日前在成都舉行。中美雙方就彼此關(guān)切的問(wèn)題進(jìn)行了深入溝通,并簽署了《中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)合作項(xiàng)目框架協(xié)議》、《關(guān)于支持中美能源合作項(xiàng)目的諒解備忘錄》等經(jīng)貿(mào)合作文件。這是中美經(jīng)貿(mào)合作溝通機(jī)制中的一次例行會(huì)議,但國(guó)際輿論對(duì)中美雙方的表態(tài)以及會(huì)議議題的關(guān)注超乎尋常,這和當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)并不輕松的形勢(shì)相關(guān),同時(shí)也是由中美經(jīng)貿(mào)往來(lái)的巨大規(guī)模所決定的。
規(guī)模決定分量,規(guī)模決定影響力。在不久前剛剛舉行的亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間,中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤指出,按目前的水平和增長(zhǎng)速度,中美貿(mào)易額完全可能在今后三四年突破5000億美元。中美經(jīng)貿(mào)合作的本質(zhì)是互利雙贏,中美深化和拓展經(jīng)貿(mào)合作,關(guān)乎兩國(guó)人民福祉,也關(guān)乎世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和發(fā)展前景。
責(zé)任高于天
——記布達(dá)拉宮消防大隊(duì)
日前,國(guó)務(wù)院、中央軍委頒布命令,授予布達(dá)拉宮消防大隊(duì)“布達(dá)拉宮模范消防大隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。這份榮譽(yù)實(shí)至名歸。透過(guò)布達(dá)拉宮消防大隊(duì)榮譽(yù)室里那一面面錦旗和一塊塊獎(jiǎng)?wù)拢宫F(xiàn)在世人面前的是布達(dá)拉宮消防大隊(duì)全體官兵們崇高的責(zé)任感,以及他們?yōu)榇烁冻龅钠D苦卓絕的努力。
守護(hù):靠技防更靠人防
防火技術(shù)員祝曉手中的監(jiān)測(cè)器引起了記者的注意。“這是一種智能型光電感煙感溫火災(zāi)探測(cè)器,能快捷、準(zhǔn)確地檢測(cè)出煙霧濃度和溫度高低,做出是否給出報(bào)警信號(hào)的決策?!弊哉f(shuō)。責(zé)任:融入在每分每秒
每天早上7點(diǎn),布達(dá)拉宮消防大隊(duì)的官兵們就開(kāi)始了一天的忙碌。打掃衛(wèi)生、洗漱、早飯都會(huì)在極短時(shí)間內(nèi)完成,然后執(zhí)勤官兵迅速到達(dá)各自的崗位,有的負(fù)責(zé)檢查消防安全,有的協(xié)助管理處維持朝佛群眾和游客的進(jìn)宮秩序……
奉獻(xiàn):總在默默無(wú)聞時(shí)
“我們隊(duì)里,很多官兵的孩子都是從照片、電話里來(lái)認(rèn)識(shí)自己父親的?!辈歼_(dá)拉宮消防大隊(duì)指導(dǎo)員褚興旺說(shuō)。
“小飯桌”管理有法可依
11月3日,本報(bào)一版以《讓學(xué)生有個(gè)放心的“小飯桌”》為題,報(bào)道了因缺乏統(tǒng)一規(guī)范管理,“小飯桌”存在食品安全隱患。近日,省食品藥品監(jiān)督管理局制定印發(fā)了《山東省學(xué)生小飯桌食品安全監(jiān)督管理暫行辦法》。11月 17日,青島市食品藥品監(jiān)督管理局印發(fā)了《關(guān)于貫徹〈山東省學(xué)生小飯桌食品安全監(jiān)督管理暫行辦法〉的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》),公布了小飯桌監(jiān)管的辦法和措施。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可享多項(xiàng)“升級(jí)”優(yōu)惠
本報(bào)訊 島城大學(xué)生創(chuàng)業(yè)今后將可享受創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等多項(xiàng)“升級(jí)”優(yōu)惠政策。記者昨日從市有關(guān)部門獲悉,我市下發(fā)《關(guān)于實(shí)施青島市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知》,以“高含金量”政策助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
誠(chéng)信:文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的基石
黨的十七屆六中全會(huì)指出,發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展,必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。近年來(lái),我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)雖然獲得快速發(fā)展,但仍處于起步階段。在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,文化產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,需要努力構(gòu)建完善的誠(chéng)信體系。這是文化產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的基石。
西柏坡重溫“兩個(gè)務(wù)必”
本報(bào)石家莊11月24日電(記者王方杰)23日一大早,新當(dāng)選的中共河北八屆省委常委會(huì)成員集體,在履新的第一天就來(lái)到西柏坡,深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神,號(hào)召全省黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,大力弘揚(yáng)以“兩個(gè)務(wù)必”為核心的西柏坡精神,為實(shí)現(xiàn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧河北的宏偉目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗
溫家寶:要求法制辦一個(gè)月內(nèi)制訂出《校車安全條例》
中廣網(wǎng)北京11月27日消息(記者馮悅)據(jù)中國(guó)之聲《全國(guó)新聞聯(lián)播》報(bào)道,第五次全國(guó)婦女兒童工作會(huì)議今天在北京召開(kāi)。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶出席會(huì)議并講話。
溫家寶:“近來(lái),一些地方連續(xù)出現(xiàn)令人痛心疾首的重大校車安全事故。這件事情提起來(lái),我心里也很不安。校車安全必須引起各地、各部門的高度重視。國(guó)務(wù)院已經(jīng)責(zé)成有關(guān)部門迅速制訂《校車安全條例》。我要求法制辦在一個(gè)月內(nèi)制訂出《校車安全條例》,也就是說(shuō),把校車安全問(wèn)題真正納入法制的軌道。這樣才能引起人們的重視,并且從根本上解決問(wèn)題?!?/p>
努力為外資企業(yè)營(yíng)造
更加公平公正透明的投資環(huán)境
本報(bào)北京11月28日電(記者王珂)中國(guó)外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)第五次會(huì)員代表大會(huì)28日在京召開(kāi)。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理王岐山在會(huì)見(jiàn)大會(huì)代表時(shí)強(qiáng)調(diào),今年是中國(guó)加入世貿(mào)組織10周年,中國(guó)政府在降低關(guān)稅、市場(chǎng)準(zhǔn)入、平等對(duì)待內(nèi)外資企業(yè)等方面,兌現(xiàn)了加入世貿(mào)組織時(shí)所作的承諾。我們將堅(jiān)定不移地深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放,不斷完善相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)組織制度創(chuàng)新,加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度,切實(shí)維護(hù)外資企業(yè)合法權(quán)益,營(yíng)造更加公平、公正、透明的投資環(huán)境。
第四篇:中班教案第12周
中班:玩具柜(重點(diǎn)領(lǐng)域:健康)
執(zhí)教 第十二周
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法。
2.樂(lè)意自己收拾整理房間,保持環(huán)境的清潔整齊。3.能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)集體觀看情境表演。1.觀看情境表演一。
明明在家里,看完書后隨手往地上一扔,然后坐在地上玩汽車,接著把膠粒往桌上倒,弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下膠粒就跑出去了??
2.觀看情境表演二。
偉偉在家里,看完書后把書放回書架,然后坐在地上玩汽車,把汽車放在櫥里后,接著把墻角的膠粒桶放到桌上,用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩,他把膠粒放回桶里,把桶放回墻角再出去??
(二)引導(dǎo)幼兒討論,知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師:你喜歡誰(shuí)的家?為什么?說(shuō)說(shuō)自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
(三)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣收拾整理房間。
教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?、(四)幼兒實(shí)踐練習(xí)。
1.請(qǐng)1~2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2.請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,并說(shuō)說(shuō)這樣擺放有什么好處。3.游戲“送玩具”。
教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置,并記在心里。、活動(dòng)延伸:
平時(shí)游戲結(jié)束后,及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
中班:我和小鳥(niǎo)做朋友(重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué))
執(zhí)教 第十二周
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜愛(ài)鳥(niǎo),了解“愛(ài)鳥(niǎo)周”的意義
2.感知鳥(niǎo)的多種多樣,認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)與人類、自然環(huán)境的關(guān)系,有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.錄音機(jī)、鳥(niǎo)叫的磁帶。
2.教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥(niǎo)類的圖片并布置在活動(dòng)室內(nèi)。3.教學(xué)掛圖:《各種各樣的鳥(niǎo)》。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)欣賞鳥(niǎo)鳴,激發(fā)幼兒觀察、了解鳥(niǎo)的興趣 1.出示小鳥(niǎo)。
教師:今天老師帶來(lái)了一種小動(dòng)物,它來(lái)和我們做好朋友的,你們猜猜它是誰(shuí)?、2.播放錄音,讓幼兒聆聽(tīng)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。教師:你聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱些什么嗎?
(二)觀察小鳥(niǎo),感知鳥(niǎo)類的多種多樣。1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。
教師:你喜歡鳥(niǎo)嗎?為什么?你認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)?、2.幼兒自由觀察室內(nèi)鳥(niǎo)及其相應(yīng)活動(dòng)的教學(xué)掛圖,認(rèn)認(rèn)自己熟悉或喜愛(ài)的鳥(niǎo)。教師:你喜歡什么鳥(niǎo)?為什么?
(三)了解“愛(ài)鳥(niǎo)周”的意義。
1.觀察教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)對(duì)人類的用處。
教師:鳥(niǎo)能為人類做許多事,你知道哪些鳥(niǎo)能為我們做什么事呢?、2.介紹 “愛(ài)鳥(niǎo)周”鳥(niǎo)類中大部分都對(duì)人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲(chóng),有的可以捕殺鼠類。他們對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)森林和果園都有益處,所以鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們?guó)家在每年的4月底5月初的一周在全國(guó)開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng),號(hào)召全國(guó)人民都來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
3.小結(jié)。
教師:鳥(niǎo)類是我們的好朋友,我們應(yīng)該有愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、保持生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
中班:可愛(ài)的蝸牛(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))
執(zhí)教 第十二周
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、繞螺旋線和剪的方法完成蝸牛身體的造型。
2.通過(guò)觀察蚊香外形并遷移游戲 “卷炮仗”的經(jīng)驗(yàn),知道可以由中心向外或由外向內(nèi)一圈一圈繞出螺旋線。
3.體驗(yàn)用橡皮泥進(jìn)行造型活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒清楚了解蝸牛的外形特征,會(huì)玩“卷炮仗”的游戲。
2.各種顏色的水粉顏料,小號(hào)水粉筆、白色油泥、剪刀若干,蚊香一盤。3.幼兒用書《可愛(ài)的蝸?!?。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)了解螺旋線,找出螺旋線和蝸牛身體相似的地方。1.玩游戲“卷炮仗”,體驗(yàn)在教師的帶領(lǐng)下大家越卷越緊的狀態(tài)。2.教師請(qǐng)幼兒觀察蚊香,并用筆把它的形狀畫下來(lái)。、3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)螺旋線和蝸牛造型的互通之處。
教師:蝸牛是什么樣的?你們看看螺旋線和蝸牛有什么地方是相似的?
(二)教師引導(dǎo)幼兒探討并嘗試運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛的方法。1.幼兒自己嘗試用油泥制作蝸牛。
教師:桌上有剪刀、汕泥,今天我們每個(gè)人都來(lái)制作一只蝸牛。、2.鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述自己制作蝸牛的步驟。
教師:第一步?第二步呢?第三步呢?第四步呢?有沒(méi)有遇到困難? 3.教師在幼兒語(yǔ)言表述的基礎(chǔ)上,進(jìn)行制作步驟的總結(jié)。
教師:第一步,先將面團(tuán)較平均地分成兩塊;第二步,將其中一團(tuán)面搓成長(zhǎng)條形、4.對(duì)遇到困難的幼兒,教師或其他幼兒可對(duì)其進(jìn)行局部示范,幫助該幼兒解決問(wèn)題。
(三)用自己喜歡的顏色的蠟筆畫底色的紙放蝸牛。、1.教師巡回指導(dǎo),幫助困難的幼兒。
2.對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒不僅在造型上要提出要求,還要有意識(shí)遷移已有 的紋樣和色彩的經(jīng)驗(yàn),對(duì)蝸牛進(jìn)行裝飾。
教師:蝸牛做好后,你們可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)裝飾蝸牛。
(四)分享和展示作品。
教師:找一找自己喜歡的“蝸?!保v講為什么喜歡它?
中班:一片樹(shù)林(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))
執(zhí)教 第十二周
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受畫家筆下與眾不同的叢林。
2.知道畫家是通過(guò)豐富的色彩對(duì)比、比例巨大的植物、傾斜的樹(shù)干表現(xiàn)出暴風(fēng)雨下奇異的叢林的。
3.能夠大膽表達(dá)自己對(duì)畫的理解和畫面情節(jié)的推測(cè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.盧梭的作品《奇襲!熱帶颶風(fēng)與虎》、《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》、《被美洲豹襲擊的黑人》、希斯金的《榆樹(shù)》、凡高的《叢林下》。
2.各種水粉顏料、筆、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)教師和幼兒共同欣賞不同風(fēng)格的關(guān)于樹(shù)林的作品,初步感受盧梭的畫風(fēng)。1.作品展示,引導(dǎo)幼兒初步欣賞作品:、2.重點(diǎn)介紹盧梭和他的主要作品《奇襲!熱帶颶風(fēng)與虎》 ‘
3.教師小結(jié):盧梭是一位非常有名的畫家,他畫了很多的叢林風(fēng)景。你們來(lái)推測(cè)一下,這里還有哪些畫可能是盧梭畫的?
(二)出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞作品《奇襲!熱帶颶風(fēng)與虎》。
1.欣賞作品中準(zhǔn)備襲擊獵物的老虎:這只老虎給你什么樣的感覺(jué)?你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?
2.重點(diǎn)感受感受作品中與眾不同的樹(shù)林。
教師:這只老虎生活在一片什么樣的樹(shù)林中?當(dāng)時(shí)樹(shù)林里可能發(fā)生了一件什么事情?你從哪里感覺(jué)到下了很大的雨?還有大風(fēng)、閃電?這時(shí)的樹(shù)林和我們平時(shí)看到的樹(shù)林一樣嗎?盧梭畫的樹(shù)和其他畫家畫的樹(shù)一樣嗎?它給你什么樣的感覺(jué)?為什么你有這樣的感覺(jué)?
3.重點(diǎn)欣賞作品中色彩和色彩的對(duì)比。
教師:這幅畫畫家主要用了哪些顏色?有沒(méi)有對(duì)比色?是哪兩類顏色產(chǎn)生了對(duì)比的效果?誰(shuí)來(lái)指給大家看看?綠色基調(diào)主要應(yīng)用在畫面的什么部分?金色和橘色基調(diào)主要用在畫面的什么部分?這樣用色有什么好處?、(三)遷移感受到的畫家風(fēng)格,簡(jiǎn)單欣賞其他三幅作品。
教師出示作品《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》、《被美洲豹襲擊的黑人》:這是盧梭的另外三幅作品,它們和剛才我欣賞的作品有哪些相似的地方?
(四)出示繪畫工具與材料,幼兒自由操作。
再次欣賞幼兒用書中的盧梭的作品,鼓勵(lì)幼兒在上面大膽作畫。
中班:舞獅(重點(diǎn)領(lǐng)域:體育)
執(zhí)教 第十二周
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲中發(fā)揮自身體能。
2.能與同伴合作玩“舞獅”游戲,動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。3.感受明見(jiàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制舞獅的玩具,彩球。2.歡快的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。2.聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢。
(二)游戲“舞獅”
教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你們看過(guò)舞獅嗎?下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲。1.兩個(gè)小朋友合作,聽(tīng)老師的鈴鼓聲游戲。、2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。
(三)游戲“舞獅玩繡球”
1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人,手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個(gè)人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),試著將獅子舞起來(lái)。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習(xí)舞獅。、活動(dòng)延伸:此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種“舞獅”的動(dòng)作。
中班:荷包蛋(重點(diǎn)領(lǐng)域:音樂(lè))
執(zhí)教 第十二周
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步熟悉樂(lè)曲的旋律,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作和語(yǔ)音節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。2.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編有關(guān)煎荷包蛋和冒煙的身體動(dòng)作?!?3.在輪流做身體動(dòng)作,念語(yǔ)言節(jié)奏的時(shí)候,控制好自己動(dòng)作和聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒用書《荷包蛋》,投影儀。3.小鈴、鈴鼓、響板若干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)幼兒觀看用書《荷包蛋》畫面,理解圖中內(nèi)容。1.觀看用書。
教師:大家看看圖上有什么呀?
2.幼兒觀察圖中小朋友的臉部特征,理解圖的含義。
教師:我們看看這幾個(gè)做朋友跟平常畫的小朋友有什么不一樣的地方? 3.幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊說(shuō)語(yǔ)音節(jié)奏:看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。、(二)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編煎蛋和冒煙的身體動(dòng)作。1.教師哼唱曲譜,幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的動(dòng)作并做一做。
2.教師反饋幼兒創(chuàng)編的一種煎蛋動(dòng)作,一邊哼唱曲譜一邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。3.教師哼唱曲譜,幼兒創(chuàng)編荷包蛋冒煙的動(dòng)作。、(三)幼兒聽(tīng)教師用比較慢的速度哼唱樂(lè)曲,完整地用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。1.教師哼唱曲譜的前16小節(jié),幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動(dòng)作。教師:我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)煎雞蛋,讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè),完整地做身體節(jié)奏動(dòng)作。
(四)教師用身體動(dòng)作指揮,幼兒分聲部練習(xí)身體節(jié)奏動(dòng)作。1.幼兒選擇打擊樂(lè)器,嘗試演奏樂(lè)器。
教師:我來(lái)做指揮,你們看我的指揮來(lái)煎荷包蛋。2.幼兒嘗試為樂(lè)曲配器。
教師:煎荷包蛋我們用什么樂(lè)器?冒煙動(dòng)作我們用什么樂(lè)器? 3.幼兒在教師指揮下,完整地演奏樂(lè)曲。
中班:理發(fā)店(重點(diǎn)領(lǐng)域:音樂(lè))
執(zhí)教 第十二周
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極、高興地參加歌唱活動(dòng)。2.學(xué)會(huì)并能用輕快的聲音唱這首歌。
3.能友好地與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.材料:小圍肩、小椅子、硬紙制成的剪刀、推子、刷子。2.情景表演,觀看理發(fā)店理發(fā)師理發(fā)的過(guò)程,從而引出課的內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)簡(jiǎn)單的談話,引出課題。1.創(chuàng)設(shè)情景
教師:理發(fā)店里,是誰(shuí)現(xiàn)在為客人剪頭發(fā)?
‘ 2.幼兒大膽模式剪刀的節(jié)奏和發(fā)出的聲音,自由表現(xiàn)。
(二)學(xué)唱歌曲
1.教師富有表情地,正確清楚地范唱。2.用提問(wèn)幼兒聽(tīng)的方式使幼兒對(duì)歌詞的記憶。
3.幼兒能完整地唱歌曲,提示幼兒用輕松愉快的情感唱歌,邊唱邊做動(dòng)作。4.用領(lǐng)唱、齊唱相結(jié)合的方式演唱歌曲。
(三)學(xué)習(xí)合作進(jìn)行歌表演。
1.老師創(chuàng)編歌曲動(dòng)作,幼兒跟學(xué),幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞記憶創(chuàng)編動(dòng)作。
2.在幼兒會(huì)唱歌的過(guò)程中,老師請(qǐng)幾名幼兒兩兩結(jié)伴,商量好了取道具進(jìn)行扮演理發(fā)師與顧客的角色。、3.把請(qǐng)合作得好的幼兒作了師范后,鼓勵(lì)教育幼兒要向他們好好學(xué)習(xí)。
中班:竹籬笆和牽牛花(重點(diǎn)領(lǐng)域:閱讀)
執(zhí)教 第十二周
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步欣賞童話,感受竹籬笆和牽?;ㄇ榫w轉(zhuǎn)變的原因。學(xué)習(xí)詞語(yǔ):孤零零、寂寞。2.通過(guò)看圖和討論,感知、理解故事內(nèi)容。3.理解幫助別人就是幫助自己的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:《竹籬笆和牽?;ā贰?.牽牛花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示牽?;ǖ膱D片,引出活動(dòng)。
教師:這是什么?它今天有些不高興,為什么呢?、(二)欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。1.教師講述一遍故事。2.教師提問(wèn),提煉故事內(nèi)容。
教師:牽?;ㄩ_(kāi)始時(shí)為什么哭?是誰(shuí)幫助了它?、(三)利用幼兒用書再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師:竹籬笆一開(kāi)始高興嗎?為什么?什么是“孤零零”,什么是寂寞?后來(lái)竹籬笆為什么會(huì)高興起來(lái)了?
(四)組織幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上討論,感受故事中表達(dá)的情感。1.教師:為什么竹籬笆后來(lái)感到幸福極了?它是怎么說(shuō)的?
2.幼兒討論:一個(gè)人什么時(shí)候會(huì)高興,什么時(shí)候會(huì)難過(guò)?怎樣幫助別人才能使大家都感到高興?
3.找出故事中有關(guān)籬笆和牽?;ú桓吲d的高興的詞語(yǔ),引導(dǎo)幼兒有感情地講述故事。
活動(dòng)延伸:
在幼兒園里為幼兒提供種植牽?;ǖ臋C(jī)會(huì)。
第五篇:第12周工作安排
第十三周工作安排
(11.26-12.2)
一、上周工作總結(jié):
1、教師請(qǐng)假:李儀華0.9天;孫曉玲0.2天;王丹盈1天;戴俊彥2.5天,魏蘭1.3。
2、主要工作:①與各負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師簽訂了安全責(zé)任書;②各班、各科做了期中考試統(tǒng)計(jì)分析;③各年級(jí)組召開(kāi)了年級(jí)組會(huì)議;④進(jìn)行了百科知識(shí)競(jìng)賽;⑤召開(kāi)了九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、期中總結(jié)表彰大會(huì)。
3、存在問(wèn)題:①個(gè)別班主任工作不到位,沒(méi)有按時(shí)檢查學(xué)生晚休;②個(gè)別教師不上早操;③個(gè)別教師不按要求坐班、遲到、早退;④學(xué)生不文明行為習(xí)慣有所抬頭(八二班魯釗不尊敬老師、八一班學(xué)生打人等);⑤個(gè)別班級(jí)班風(fēng)不正、成績(jī)差;⑥鍋爐房存在安全隱患。
4、建議:強(qiáng)化部門、班級(jí)的教育、監(jiān)督、管理功能。
二、本周工作要點(diǎn):
1、各班加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,結(jié)合期中總結(jié)表彰大會(huì),教育學(xué)生在思想意識(shí)、行為習(xí)慣、活動(dòng)學(xué)習(xí)等方面爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2、教導(dǎo)處組織召開(kāi)教研工作會(huì)議。
3、政教處組織召開(kāi)班主任工作會(huì)議。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)鍋爐維修,確保師生生命安全。
5、征求教師對(duì)學(xué)校工作的建議,年級(jí)組配合并將建議匯總報(bào)校長(zhǎng)辦。
6、理、化、生、美教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技手工自作,下周展評(píng)。
7、慶元旦活動(dòng)啟動(dòng),文藝表演每班兩個(gè)節(jié)目,本周開(kāi)始創(chuàng)作、排練。
帶
班:王樂(lè)田
值
周:張瑜、徐曉燕、張仁勇 值周班級(jí):八二
國(guó)旗下演講:郭文博
主題:自信是成功的基石
靈龍鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 2012年11月25