第一篇：質量安全年發動階段總結

一組質量安全年

學習發 動 階 段 總 結

根據醫院“質量安全年”會議精神，認真學習活動安排意見，探討存在的問題，結合本組際情況，我組于5月16日至5月31日認真組織開展了宣傳階段的工作，現將工作總結如下：

一、宣傳發動第一階段工作概況

1、組內重視，組織健全，精心安排學習工作。為將“質量安全年”活動工作落到實處，我組先成立了領導小組，明確責任制，做到誰主管誰負責，使日常工作有計劃、有部署、有檢查、有總結。

領導小組成員：

組長：陶法田

副組長：王鳳菊

成員：林浩勇李世順孫海峰 李艷李春亭苗艷莉張薇管英超李靜杰王玉

于靜靜姜國慶 程美鳳 程琪 李曉輝邵妍萍

2、大力宣傳，提高認識，將全組人員的思想行為統一到“質量安全年”活動的總體要求上來。

首先，我組5月20日召開組內員工動員大會，組織全組員工認真學習“塑形象樹品牌”活動總結，2013年工作總結及2014年安排意見。5月21日召開學習“質量安全年活動”安排意見

和“質量安全年’活動標準；號召全體員工在“質量安全年活動”

中工作中充分發揮先鋒模范作用。

其次，于2014年5月27號開展內容豐富多彩政治學習活動：網上學習法律法規和規范。召開了討論會，使廣

大員工認清形勢，統一思想，深刻認識到開展“質量安全

年的目的、意義。同時也推進解決存在的問題，真正把工

作落到實處。醫生、護士還認識到“質量安全年”的重

要性和長期性，每位醫生書寫了[怎樣避免醫療風險],每個

人都要克服工作中的不滿情緒，以良好的精神風貌投入到

工作中。

3、廣泛宣傳，創造良好氛圍。我組通過院內網、宣傳板報、情況簡訊等形式廣泛宣傳，營

造氛圍。同時通過 建立了“活動園地”把活動內容都反應出來，拓寬渠道，廣泛收集意見。全力以赴充分運用各種渠道讓全組員

工明確“質量安全年”工作的意義、內容、各階段工作重點，同

時取得了大家的支持，營造一個良好的氛圍。

二、通過“質量安全年發動階段活動”，我們在以下幾個方

面取得了實效：

1、強化了“質量安全年”的意識。

通過開展“質量安全年活動”，使組員工能夠站在安全、發展、穩定的大局來考慮問題，認識到質量安全關系到醫院的興衰，因為醫院牽涉到千家萬戶的健康。因此，院領導把質量安

全為當前工作的首要任務來抓，努力提高全員工的凝聚力和戰斗

力。著力培育解放思想、開拓創新、真抓實干、與時俱進的作

風，在醫院的各項工作中做到合心、合力、合拍。

2、努力找準“質量安全”上存在的差距。

通過學習寫體會、討論會等活動，使全組員工能夠正確認識

自我，既總結工作中的經驗，也尋找差距。組內從加強學習入手，通過制度建設，建立長效機制，營造一切為發展質量安全的氛圍，提高醫院員工的工作能力和水平，尋找解決不足的方法，真正做

到心往一處想，勁往一處使，做到工作上不相互推諉，有成績不

爭名爭利，有問題不埋怨自責，聚精會神搞質量，一心一意謀發

展。將質量安全與實際結合起來，與評先進、醫德醫風考核結合起來逐漸縮小差距，謀求個人與集體的共同發展。

3、促進形成良好的“質量安全”氛圍

通過行質量安全活動，全組以“質量安去年”會議精神為指

導，結合各自的實際，認真做好自己的本職工作，從我做起，從

現在做起，并在工作、學習各個方面做出表率。尤其林浩勇、李世順、張薇、姜國慶、無論是本職工作還是交辦任務都能出

色完成。通過行“質量安去年活動”，全組人員統一思想認識，把握形勢機遇，明確工作目標，突出真抓實干，狠抓貫徹落實，力求重點突破，促進全面發展，提高醫療質量。

學習發動階段組內做到了層層落實部署，明確了工作任務目

標，宣傳工作到位，廣大員工認識深刻，并逐步得到了大家支持，形成了上下聯動的格局，實現了人人參與，個個知曉的良好局

面。

雖然我們做了一些工作、取得一些成效，但距離上級領導的工作要求還有一定的差距，我們會群策群力，努力把工作做得更

完善。為“質量安全年活動”奠定良好的基礎。

一組2014、6、1

第二篇：宣傳發動階段總結

市一中“規范辦學年”活動宣傳發動階段

工 作 總 結

自全市教育系統開展“規范辦學年”活動以來，我校高度重視，精心組織，經過全校教職員工的共同努力，我校在活動的第一階段做了一定量的工作，取得了一些成效，現小結如下：

一、宣傳發動，聲勢大、氣氛濃、效果好。1、3月31日，在我校五樓會議室召開了“規范辦學年”活動動員大會，動員會上宣讀了“鄂州市第一中學開展“規范辦學年”活動”實施方案》，明確了活動的要求和步驟。成立了鄂州市第一中學開展“規范辦學年”活動領導小組、督查小組。邵仲文校長作了動員報告，他結合市一中實際，查找了過去存在的不規范的行為，深刻剖析了本次活動開展是市一中發展的必然，是市一中素質教育深入實施的必然，是市一中教師、學生健康成長的必然。他要求市一中全體教師克服麻痹的思想、攀比的思想、觀望的思想，對照市教育局的要求，深刻的反省自己，自覺做一個規規矩矩的老師。

到會的市教育局副局長、市教育局“規范辦學年”活動第一巡視組組長陳明濤同志勉勵市一中全體教職員工再接再厲，規范辦學，用智慧開展教學，用規矩再創市一中品牌。

會后，教師們紛紛表示，要利用一切空余時間認真學習有關規范辦學的文件精神，并以這次規范辦學活動年為契機，以學習促進工作，以工作檢驗學習，竭盡全力使一中成為學生成才、家長放心、社會滿意的窗口學校。

2、“規范辦學年”活動領導小組辦公室會后分別下發了《關于認真做好“規范辦學年”活動宣傳發動階段工作的通知》、《關于成立“規范辦學年”活動學習小組的通知》、《關于在我校開展以“規范辦學行為 辦人民滿意教育”為主題的大討論的通知》三項書面通知。狠抓落實，強力推進，做到學習活動有計劃、有內容、有目標。

3、學校《菁菁校園》廣播臺開設“規范辦學年”活動專欄，及時宣傳上級有關規范辦學行為的文件、會議精神和我校開展規范辦學年活動實施方案。廣播臺的強勢宣傳，達到活動人人知曉、人人參與。

4、舉辦“規范辦學行為”主題黑板報、宣傳學習專欄，在學校大門掛橫幅等多種形式宣傳，營造濃厚的學習氛圍。

5、召開班主任會議，各班舉辦主題班會，讓全校班主任及學生明白開展“規范辦學年”活動的重要性和緊迫性。

6、在《鄂州日報》、《鄂州周刊》上及時報道我校開展“規范辦學年”活動的情況，已發表2篇專題報道：《乘勝前進，再做一次窗口學校》、《市一中規范辦學講實效》，讓全社會關注并參與我校開展的“規范辦學年”活動。

二、組織學習，執行“七到位”。

1、組織到位。將全校教職員工以學科分為40個學習小組，著力推行“互學、互督、互查”的學習方式，每個小組設小組長，負責小組的學習、督查情況。

2、內容到位 全校教職員工人手一本《規范辦學學習讀本》。并要求撰寫不少于3000字的讀書筆記和2000字的心得體會。

3、時間到位 全校教職員工每周集中學習不少于4小時。

4、計劃到位 每個小組都做到每次集中學習有內容、有目標。規定教師4月20日前完成對《教育部關于當前中小學管理規范辦學行為的指導意見》等23項規章制度的學習。

5、考勤到位 每次集中學習，實行考勤制，請假必須有假條，銷假必須補學時。并接受活動督查小組督促檢查。

6、效果到位 每次集中學習效果好，采取小組成員彼此監督，監督學習學習時間是否到位，學習態度是否認真，是否認真做好學習筆記，是否按計劃完成學習任務，小組長向活動督查小組上報本小組本次學習效果。

7、檢查到位 每次集中學習，活動督查小組檢查并記載各小組考勤、學習情況。并通過打電話、發短息、見面打招呼的機會檢查學習效果。

三、主題討論活動，有聲色，有成效。

4月7日，我校召開了以“規范辦學行為 辦人民滿意教育”為主題的大討論，現場氣氛活躍，各年級組代表、學習小組代表踴躍發言，從開展規范辦學年活動的目的、意義和必要性等方面發表自己的看法，并對如何提高人民對教育的滿意度、學校怎樣科學規范的發展獻言進策。通過主題討論，全體教師一致認為，規范辦學行為是社會發展的必然，是提高教師職業道德的必然，是扎實開展素質教育的必然。全體教師都積極表態，積極支持學校的工作，真正成為規范辦學活動的踐行者。

四、主題活動有特色

為了提高教師學習積極性，檢驗學習活動效果，開展了“手機短信互答”活動，要求每人至少給十位教師通過短信方式出題，并且每位教師至少要答對八題以上，否則，重新發短信，重新檢查學習的效果。該主題活動教師參與面廣，參與的積極性高。

五、成效顯著

1、學習氣氛濃厚 我校現已掀起一股“比、學、趕、超”的規范辦學行為學習熱潮，涌現出一批學習標兵，例如：我校初三畢業班尹章林老師本來教學任務就重，本學期由于初三（5）的語文教師陳郭老師借調到市紀委，學校臨時又安排他帶了初三（5）的語文，每天教學任務繁重，基本沒有空堂時間，他就利用上班途中，在公汽上學習，并與同事用短信交流學習體會。初三（10）班高云霞老師，經常和家長聯系，詢問學生的是否有學習壓力、作業量是否過重等問題，以及探討如何使學生素質得到全面提高的方法。

2、心得體會深刻 通過深入學習，老師們體會深刻，轉變了觀念，例如董繼明老師在心得體會中談到了補課問題，他認為，不能違規補課，因為違規補課行為不利于教師的形象，有損于學生的身心健康。甚至會讓學生對學習產生抵觸情緒。胡國良老師分析了違規補課行為的原因，一是家長望子成龍心切強烈要求教師補課，二是部分教師“唯分論”，想利用課余時間提高學生成績，三是部分老師受金錢利益驅動，要轉變觀念，從抓好常規教學入手，而不能依賴于課外補習。

3、學校校風良好 通過規范辦學年活動的深入開展，規范辦學行為意識已經深入到我校每一位教職員工內心深處，規范辦學要求明確，并能在工作中對照規范嚴格要求自己。現在，我校沒有一件舉報事件，沒有一起亂收費、亂補課現象。學生課業負擔明顯減輕，家長普遍反映，孩子們的笑聲多起來了，性格開朗了，越來越陽光、活潑、健康了！

第三篇：學習發動階段總結

教育行風建設

學習發 動 階 段 總 結

根據全縣教育系統作風建設會議精神，認真查找和分析我校2011年行風建設中存在的問題，結合學校實際情況，我校于10月10日至10月17日認真組織開展了第一階段的工作，現將工作總結如下：

一、行風建設第一階段工作概況

1、領導重視，組織健全，精心安排學習工作。

為將我校行風建設工作落到實處，我校首先成立了領導小組，明確責任制，做到誰主管誰負責，使我校行風建設日常工作有計劃、有部署、有檢查、有總結。

領導小組成員：

組長：王慶學

副組長：李貴山李小霞郭雪艷

成員：張 娜劉曉娜田春暉劉 穎李建蕊

魯曉星曹學茹郭 巖羅金珠趙穎

畢玉梅王記艷 周卉 王秀芳

2、大力宣傳，提高認識，將廣大教職工的思想行為統一到行風建設的總體要求上來。

首先，我校10月10日召開全體教職員工動員大會，組織全體教職員工認真學習全縣教育系統作風建設會議精神，10月11日召開黨員會議，組織黨員、團員對照師德師風深入學習；號召全體黨員在教育行風工作中充分發揮先鋒模范作用。

其次，開展內容豐富多彩學習活動：網上學習《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干規定》、《河北省影響機關效能行為責任追究辦法》等法律法規和規范。召開了討論會，使廣大教職員工認清形勢，統一思想，深刻認識到開展行風建設工作是維護人民群眾利益的要求，同時也是推進新課程深化改革，真正實施素質教育，促進教育綜合改革和發展的強大動力和力量。老師們還認識到教育系統行風建設的重要性和長期性，克服工作中的自滿情緒，以良好的精神風貌投入到行風建設工作中。

3、廣泛宣傳，創設良好氛圍。

我校通過學校網站、宣傳板報、情況簡訊等形式廣泛宣傳，營造氛圍。同時通過 “給家長的一封信”，以及學校的“天天開放日”活動，拓寬渠道，廣泛收集意見。全力以赴充分運用各種渠道讓全體教職員工明確行風建設工作的意義、內容、各階段工作重點，同時取得家長的支持，營造一個良好的行風建設的氛圍。

二、通過行風建設宣傳教育活動，我們在以下幾個方面取得了實效：

1、強化了作風建設的意識。

通過開展行風建設教育活動，使全體教師能夠站在改革、發展、穩定的大局來考慮問題，認識到行風建設關系到事業的興衰，因為教育牽涉到千家萬戶，教育的成功與失敗關系到國家的興衰。因此，校領導把行風建設作為當前工作的首要任務來抓，努力提高全體教師的凝聚力和戰斗力。著力培育解放思想、開拓創新、真抓實干、與時俱進的作風，在學校的各項工作中做到合心、合力、合拍。

2、努力找準行風建設上存在的差距。

通過學習寫體會、討論會等活動，使全校教師能夠正確認識自我，既總結工作中的經驗，也尋找差距。學校從加強學習入手，通過制度建設，建立長效機制，營造一切為發展教育的氛圍，提高學校發展教育的能力和水平，尋找為發展教育的方法，真正做到心往一處想，勁往一處使，做到工作上不相互推諉，有成績不爭名爭利，有問題不埋怨自責，聚精會神搞教學，一心一意謀發展。將行風建設工作與教學實際結合起來，與學期評先、師德師風考核結合起來逐漸縮小差距，謀求個人與學校集體的共同發展。

3、促進形成良好的教育教學氛圍

通過行風建設教育活動，全校教師以全縣教育系統作風建設會議精神為指導，結合各自的實際，認真做好自己的本職工作，從我做起，從現在做起，并在教育教學、學習各個方面做出表率。尤其是全校的黨員、團員無論是本職工作還是交辦任務都能出色完成。通過行風建設教育活動，全體教師統一思想認識，把握形勢機遇，明確工作目標，突出真抓實干，狠抓貫徹落實，力求重點突破，促進全面發展，提高教育質量。

學習發動階段學校做到了層層落實部署，明確了工作任務目標，宣傳工作到位，廣大教師認識深刻，并逐步得到家長及社會各界支持，形成了上下聯動的格局，實現了人人參與，個個知曉的良好局面。

雖然我們做了一些工作、取得一些成效，但距離上級教育主管部門的工作要求還有一定的差距，我們會群策群力，努力把工作做得更完善。

第四篇：安全年總結

“安全年”活動總結

2012年開工以來，為進一步促進金溫項目工程進展安全穩定。監理項目部根據實際情況，緊緊圍繞 “遵章守法，關愛生命”這一主題，在一年來的安全監理工作中，始終堅持安全工作講實際，注實效，真抓實干。通過努力，確保了今年的安全監理工作順利開展，現將2012年安全監理工作開展情況匯報如下：

一、組織措施到位，全員重視安全監理工作

為確保項目“安全生產”的有效落實，監理項目部根據各級文件精神要求，針對項目部安全監理工作的開展，積極成立了安全檢查領導小組，負責統籌組織監理項目部日常及月度 “安全檢查”活動。并對安全檢查的實施方案進行具體落實，對開展“安全檢查”活動推進情況進行指導、檢查、監督。同時負責對檢查過程中的問題進行分析，制定對策并督促落實。

監理項目部各級管理人員能夠積極配合，緊緊圍繞“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針開展了本年的安全監理工作，做到了安全監理工作有計劃、有布置、有檢查、有落實，并使得在本年“安全生產年活動”中各施工工點無任何大小傷害事故發生。同時監理項目部制定了主管領導安全責任包保制度，嚴格落實領導干部帶班制度，對現場存在的問題，做到及時發現及時整改，堅持做到“四不放過” 原則，通過抓細節、抓關鍵、抓過程控制，把安全監理工作監管到位。

二、形式多樣地組織了安全教育

監理部根據培訓計劃，不間斷地對監理人員進行了安全教育并收到了一定效果，具體如下：

一是利用會議形式進行安全教育。監理項目部以不同形式的會議組織召開安全教育。有針對性地學習了上級有關安全生產的文件、電報和領導的講話，并針對個別監理人員安全責任意識不到位的問題，總監、副總監分別提出了安全責任要求，并確定了對全站監理人員安全責任追究考核的有關規定，在一定思想認識程度上促使監理人員如何承擔起自身安全責任有了較大提高。

二是利用事故案例進行再教育。監理項目部將收到的所有上級有關安全事故通報集中進行了整理，組織學習教育，下發至每一名監理人員手中，并以記名式方式進行了傳達學習，得到了較好的警示作用。

三是利用培訓考核進行再教育。由于本項目隧道工點多，安全風險管理難度大，上海局、金溫公司多次強調施工安全管理并專門下發了相關文件要求。對此，監理部以此為契機，每月進行培訓和考試。一方面認真傳達宣傳了文件精神，另一方面結合上級有關要求及監理工作規劃，編制了《安全監理工作細則》供監理人員學習和實施，有效促進了各監理人員的安全意識。

三、落實措施、突出重點，以實際行動扎實推進本年安全監理工作。

本年，根據工程進展的不同階段，監理項目部針對安全監理進展做了如下工作：

1、建立確保安全的長效監督機制，加強防范，注重預防： 監理項目部重點作好了以下安全工作：監督施工單位按照施工組織設計中的安全技術措施和專項施工方案組織施工，及時制止違規施工作業；定期巡視檢查施工過程中的危險性較大工程作業情況；核查施工現場設施和安全設施的驗收手續；檢查施工現場各種安全標志和安全防護措施是否符合強制性標準要求；督促施工單位進行安全自查工作，并對施工單位自查情況進行抽查。注重“安全第一、預防為主、綜合治理”的原則，堅持挑毛病、找漏洞、重預防、抓整改的工作方法，把安全生產事故拒之門外。

2、安全檢查深入施工現場。根據工作安排，確保了每月分別由總監、副總監帶隊，各分站參加的安全檢查活動。重點檢查施工單位安全生產責任制的落實情況、施工現場隧道、橋梁、路基工序施工安全作業、既有線施工、消防安全用電、火工品管理及內業資料等。對檢查的問題及時下發了監理工程師通知單督促進行整改。在施工過程中，監理項目部要求每位監理人員每日對施工現場進行巡視、檢查，及時發現問題，對人的不安全行為和物的不安全狀態進行了有效阻止和及時提醒督促。旨在提醒和督促施工單位加強安全預測和隱患排除，從而落實了全體監理人員的安全崗位責任制，體現了安全工作人人有責的理念。同時也強化了施工方的安全管理意識，完善了安全監理工作的控制措施。

3、對發現問題跟蹤督促完成整改。監理項目部在處理安全事故隱患中堅持嚴字當頭，對施工單位實施嚴格要求，對內部人員實行嚴格管理，對重大安全隱患實行跟蹤整改。對存在的問題建立了問題庫，責任到人，督促落實整改，問題已全部閉合。

四、還存在的主要問題

1、安全責任意識不強。大多施工單位包括個別單位領導都在憑僥幸抓安全、管安全。違章違紀、簡化作業程序普遍存在，甚至對一些嚴重安全事故隱患司空見慣，不足為患。加之個別監理監管不力，致使同一問題在同一地點重復發生；

2、安全與生產關系未理順。個別分部為了搶進度把安全工作置身事外，當安全與生產發生矛盾時，把生產擺在了首位，甚至在安排工作時沒能把安全與生產進行同時強調、同時檢查與同時考核。

3、安全與效益的關系未擺正。從本年安全檢查的情況看，個別分部對安全投入的費用沒能按計劃使用，必備的消防設施和設備投入不能及時到位，致使施工人員的人身安全受到了影響。

在今后的工作中，監理項目部將以2012年安全監理工作為基礎，加大對工程的過程控制力度，確保工程安全有序可控，對檢查中存在的問題，進行逐條整改回復，達到閉合管理。建立“安全檢查”問題庫，對典型問題進行深入剖析，對慣性問題制定針對性、有效的控制辦法，對好的機制堅持和延續。監理項目部將繼續深入開展安全檢查活動，堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強安全管理的各項工作，全面推進我監理項目部管內工程項目安全、穩定向前發展。

第五篇：宣傳發動階段

宣傳發動階段(4—5月份)

一、加強領導，成立機構。開展民主評議政風行風活動，是今年我校行風建設的一項重要工作。我校要按照“誰主管誰負責”的原則，將此項工作列入重要議事日程。我校成立政風行風評議領導小組及其辦公室，負責領導、組織、協調、指導本校民主評議政風行風工作，做到機構健全，責任到人，工作到位。

二、學習文件，提高認識。各部門要認真學習、深刻領會中央和省、市、區有關加強政風行風建設的文件精神，進一步提高對政風行風建設和行風評議工作重要性的認識，引導廣大教職工進一步增強服務意識，加強行業自律，恪守職業道德，自覺抵制行業不正之風，切實維護教育形象，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。

三、制定政風行風評議工作實施方案。我校要根據區政府糾風部門的要求，結合本校的實際，制定民主評議政風行風工作方案，做到目標明確、任務具體，措施有力，方法得當。

四、召開動員大會，部署行評工作。召開全校教師民主評議政風行風工作動員大會，傳達貫徹上級有關工作指導意見和要求，部署全校的行評工作。各部門（年級、科組）也要召開部門（年級、科組）教師會議，對搞好本部門（年級、科組）的行評工作進行部署。

五、廣泛宣傳，營造氛圍。通過校園網站、橫幅標語、墻報專刊、情況簡報等形式，大力宣傳學校的辦學的職能，教育改革發展的成果，教育改革發展過程中存在的困難和問題，宣傳政風行風評議的意義和作用、評議內容和要求，營造良好的行評氛圍。

六、學校要向社會公布政風行風評議，廣泛收集意見。