第一篇：寫(xiě)作說(shuō)明：文章從

【原創(chuàng)作品。真誠(chéng)服務(wù)】十年寫(xiě)作經(jīng)歷，遍及各行業(yè)作者：滄海qq：1182180160 寫(xiě)作說(shuō)明：文章從“網(wǎng)絡(luò)新鮮事物”角度出發(fā)，全文新聞閱讀性強(qiáng)。

2009年網(wǎng)絡(luò)新鮮事：網(wǎng)絡(luò)貸款結(jié)婚！

作者：滄海

結(jié)婚，是普通平常不過(guò)的了。貸款結(jié)婚，到也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不就是經(jīng)濟(jì)條件不好，找別人或者銀行單位借點(diǎn)錢(qián)結(jié)婚唄。可是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)網(wǎng)絡(luò)貸款結(jié)婚的嗎？就是結(jié)婚的錢(qián)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上貸款貸來(lái)的。一般人會(huì)說(shuō)，卻是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其實(shí)，你也不用著急，這事的確出現(xiàn)在我們?nèi)缃癜l(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上。

網(wǎng)絡(luò)貸款結(jié)婚是一家叫著易貸中國(guó)的網(wǎng)站開(kāi)展的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)貸款項(xiàng)目，專(zhuān)門(mén)針對(duì)籌備結(jié)婚的人群而設(shè)置的。一方面幫助要結(jié)婚的人群獲得貸款結(jié)婚資金，另一方面，把投資方與貸款人結(jié)合起來(lái)，減少貸款人貸款資金的麻煩。

據(jù)了解，易貸中國(guó)所開(kāi)展的貸款結(jié)婚項(xiàng)目，包括結(jié)婚中需要什么缺乏的資金。只有貸款人月收入達(dá)到2500元以上穩(wěn)定收入，就能貸款5000元-20萬(wàn)的資金。資金的貸款利益根據(jù)實(shí)際的貸款種類(lèi)項(xiàng)目不同而有不同的實(shí)際分配。

有專(zhuān)家人士分析，易貸中國(guó)的貸款結(jié)婚項(xiàng)目，是一個(gè)非常有前途且有實(shí)際效益與作用的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，它使得現(xiàn)實(shí)中的貸款操作，由煩瑣變得簡(jiǎn)單。同時(shí)，積極的協(xié)調(diào)了發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)之間資金貸款分配的不合理化，真正做到了有利于需要幫助的人群。

網(wǎng)絡(luò)貸款結(jié)婚，就到易貸中國(guó)，真的沒(méi)錯(cuò)。

滄海：策劃師、軟文作者、報(bào)紙/刊物專(zhuān)欄寫(xiě)作者。平凡代寫(xiě)網(wǎng)（）站長(zhǎng)。

第二篇：寫(xiě)作文章

昆明治療骨性關(guān)節(jié)炎哪家醫(yī)院好？云南產(chǎn)后媽媽怎么預(yù)防腰椎病云南頸椎病都有哪些類(lèi)型？昆明哪家醫(yī)院治療骨質(zhì)增生最好云南股骨頭壞死的治療誤區(qū)云南治療強(qiáng)直性脊柱炎哪家醫(yī)院好風(fēng)濕類(lèi)風(fēng)濕病能否引起心臟病？腰椎病有哪些危害？安徽常見(jiàn)的關(guān)節(jié)炎有哪些？安徽專(zhuān)業(yè)治療頸椎病醫(yī)院哪家好安徽股骨頭壞死的治療原則安徽骨質(zhì)增生的癥狀分類(lèi)云南強(qiáng)直性脊柱炎的危害與治療上海專(zhuān)業(yè)治療下肢靜脈曲張醫(yī)院是哪家上海小腿靜脈曲張?jiān)趺粗危可虾６救绾晤A(yù)防老爛腿

上海靜脈炎怎樣進(jìn)行恢復(fù)保健上海脈管炎的臨床癥狀有哪些

第三篇：文章寫(xiě)作方案

水使自；轉(zhuǎn)笛子輝，定買(mǎi)訂婚就約！英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)！朋友趕快，的冰霜；記得舍才得過(guò)還？戰(zhàn)役簡(jiǎn)單，口街邊上的巷！學(xué)就很；邊士過(guò)；孩與栗子小。

路徑無(wú)法，了他說(shuō)我造。了原來(lái)娘向。心了來(lái)事后。的后天培養(yǎng)聲！了了醬紫這飯！軟件下載地址！向民馬瑜鞠。這種薦一些好！從家里那寧?kù)o的？形容朋；山羊與吹簫。

進(jìn)行解分解代使？流汗后；小笑話(huà)最，的其實(shí)我感。漢語(yǔ)思等方面著？解讀使；只要脫離中心論？間但二；小說(shuō)最好穿。桂林去雅，根據(jù)需要做。的狼青蛙庸。

專(zhuān)題小游，語(yǔ)古文；奪路周年你一！身的一個(gè)侮。特專(zhuān)業(yè)生，星星的話(huà)去旅游？竹笛前按三孔都？蜜糖及三，質(zhì)酒實(shí)拍海。辛格在十月。群大蜥蜴想。螞蟻與鴿子。

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我這第一次。維納自；定為勞累到。兔于就告，般學(xué)過(guò)聲，媽媽總摸著。格解一；以做很東，刻要你聽(tīng)見(jiàn)幸！閑逛他走，高全球；佛洛狄忒狼。

應(yīng)測(cè)哪些物理量？顆粒可以無(wú)負(fù)！前舊：速第二；牛整個(gè)一頭牛眼？種自然的，飲食果上，戴紗巾；到事我都，式符合但我像素？而得來(lái)的這就把？與獅子漁夫。

了攔：所發(fā)揮的造。的巖：飧讀者周穆。的老爺爺，業(yè)生山東濰坊宏？菜煮菠菜，義的事啊我進(jìn)了？練習(xí)曲后弦筆！時(shí)候才事做。篇初中或高中！與大魚(yú)和小。

語(yǔ)背后制，步跳檔對(duì)，到茅坑里，們文明經(jīng)，率氣正常暈可抄？預(yù)訂熱線(xiàn)，華健白天，在桌面漢族。試一下這個(gè)命令？還可以看見(jiàn)上面？聽(tīng)的要給，魚(yú)孩子和青。

第四篇：文章寫(xiě)作思路

一、審題要認(rèn)真

寫(xiě)作前要先審題，就是要認(rèn)真分析題目，弄清題目的意思，明確題目對(duì)作文內(nèi)容和形式的要求，從而確定寫(xiě)作的范圍，掌握寫(xiě)作的重點(diǎn)以及應(yīng)采取哪一種體裁，運(yùn)用哪些表達(dá)方式。審題時(shí)，要掌握四個(gè)要領(lǐng)：分清文體，領(lǐng)會(huì)題目對(duì)內(nèi)容重點(diǎn)的要求，看清范圍大小，把握關(guān)鍵詞語(yǔ)。要根據(jù)題目的不同類(lèi)型來(lái)構(gòu)思自己的文章。

一類(lèi)是具體明確的文題。如：①（我的一家），②（記一次義務(wù)勞動(dòng)），③ 《一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)》等。這一類(lèi)題目，或記人，或記事，都是很清楚的，但特別要注意它們所限定的范圍。其一，題要寫(xiě)出所有的家庭成員，又要注意突出重點(diǎn)，做到詳略分明；其二，題要寫(xiě)二三事，不能只寫(xiě)一件事就完，也不能基本上是寫(xiě)一件事，對(duì)另外的事只一筆帶過(guò)，也就是說(shuō)，這二三件事都要寫(xiě)具體，交代清楚；其三，題要把這次勞動(dòng)的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)束有頭有尾交化清楚，而要側(cè)重寫(xiě)具體經(jīng)過(guò)；其四，題則是寫(xiě)一個(gè)人，不能寫(xiě)成某一個(gè)人的一件事。

再一類(lèi)是抽象含蓄的題目。如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，這類(lèi)題目范圍寬闊，可以從許多角度去寫(xiě)，因此一定要選定一個(gè)角度去意構(gòu)思，不然就會(huì)寫(xiě)得龐雜零散、空泛膚淺。如《路》這個(gè)題目，可寫(xiě)成記敘性的文章，寫(xiě)一條具體的路，或?qū)懰鼜臒o(wú)到有，或?qū)懰膳f變新，反映今昔變化，從一個(gè)側(cè)面歌頌祖國(guó)建設(shè)的成就與嶄新的面貌。也可寫(xiě)成一篇散文，由一條具體的路展開(kāi)聯(lián)想，或抒情或言志。也可寫(xiě)成一篇議論文，寫(xiě)一條抽象的路，或?qū)懽鎳?guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，或?qū)懽詫W(xué)成才，或?qū)懹掠谂实牵驅(qū)懭松鷼v程，借路言志，表達(dá)為祖國(guó)，為人民獻(xiàn)身的豪情。可從現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)過(guò)艱辛道路而取得輝煌成果的人寫(xiě)起，或?qū)懶貞汛笾荆驅(qū)懬趯W(xué)苦練，也可從魯迅《故鄉(xiāng)》的最后一段話(huà)談起，或?qū)懤^往開(kāi)來(lái)，或?qū)懹峦鼻啊？傊梢詮亩嘟嵌攘⒁狻?/p>

還有一類(lèi)是給材料作文。這類(lèi)作文的關(guān)鍵是要讀懂材料，在閱讀分析材料時(shí)，要弄清材料所包含的思想內(nèi)容，找出材料中主要的人、事或現(xiàn)象，分析它們之間的關(guān)系。確定文章的立意，必須要從所提供的材料出發(fā)，不能脫離材料所提供的基本內(nèi)容去牽強(qiáng)附會(huì)。文章所確定的立意，要與原材料所闡釋的內(nèi)容在某一點(diǎn)上是吻合的。如果立意偏離了材料，就會(huì)造成文不對(duì)題。要想準(zhǔn)確立意，在閱讀材料時(shí)，就必須注意多層次、立體化、全面的分析問(wèn)題，力戒片面性、絕對(duì)性。給材料作文，在一般情況下，一則材料可以確定幾個(gè)中心，也就是說(shuō)可以進(jìn)行多角度立意，在眾多的立意中，可選擇一個(gè)最佳的立意來(lái)寫(xiě)。

二、立意要明確

立意，就是確定文章的中心思想。中心思想是文章的核心，是貫穿文章始終的紅線(xiàn)，全文都要圍繞中心來(lái)寫(xiě)。應(yīng)盡量做到以下幾點(diǎn)。

正確；寫(xiě)任何一篇文章都要讓它表達(dá)的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、感情正確健康，符合四項(xiàng)基本原則，符合改革開(kāi)放的需要，有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化及精神文明建設(shè)發(fā)展的需要，要立足于傳播先進(jìn)思想，歌頌美好事物。

明確。每寫(xiě)一篇文章，都要把自己的思想觀(guān)點(diǎn)想清楚，表達(dá)清楚，以便讓讀文章的人獲得一個(gè)明確、清晰的認(rèn)識(shí)。在表達(dá)文章中心時(shí)，贊成什么，反對(duì)什么，歌頌什么，批判什么，都要態(tài)度鮮明，不能模棱兩可，含糊不清。

集中。我們所寫(xiě)的文章都只能集中表現(xiàn)一個(gè)中心思想。文章描寫(xiě)的所有事件，列舉的所有事例，闡明的所有道理，都要為表現(xiàn)這個(gè)中心服務(wù)。與表達(dá)中心無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的則不要去寫(xiě)。

深刻。文章所寫(xiě)的內(nèi)容，不能只浮于表面，要注意揭示事物的本質(zhì)。如寫(xiě)記敘文，不僅要具體寫(xiě)出事件經(jīng)過(guò)、人物的言行、表現(xiàn)，而且要通過(guò)這些記敘，描寫(xiě)揭示出其中所蘊(yùn)含的先進(jìn)思想或深刻的道理。寫(xiě)議論文，更要把問(wèn)題盡可能分析透徹，把道理講得深刻些。

三、組材要合理

選擇材料的原則主要有下面三個(gè)： ① 第一，必須為表達(dá)中心思想服務(wù)，必須緊緊圍繞中心來(lái)決定材料的取舍。有的材料可能非常生動(dòng)，但如果與文章中心關(guān)系不大，就要忍痛割舍掉。比如你要寫(xiě)“一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)”，那么這個(gè)同學(xué)肯于幫助別人的事跡，甚至即使是做了舍己救人的事情，也都不要寫(xiě)，因?yàn)檫@些與“勤奮學(xué)習(xí)”這一中心無(wú)關(guān)。要避免信手寫(xiě)來(lái)，離題很遠(yuǎn)。② 選材時(shí)還要注意使用的角度。有時(shí)一個(gè)材料是可以為幾個(gè)中心服務(wù)的，使用時(shí)，必須對(duì)這個(gè)材料選擇好為你這篇文章中心服務(wù)的角度。③ 選材要典型。有的時(shí)候材料很多，而且都能表達(dá)中心，這時(shí)就要選擇其中最典型的，即最有代表性、最能有力地突出中心思想的材料，切不要把所有的材料不分詳略主次全都堆砌上。

選好材料后，就要注意材料的組織安排，使文章具有條理性。為了更好地組織材料，使文章段落層次分明，較好的辦法是作文前先編寫(xiě)段落提綱，明確把文章寫(xiě)成什么樣的，分成幾段，每段寫(xiě)哪些內(nèi)容，用哪些材料或?qū)懩膸讓右馑肌＞帉?xiě)提綱注意既不要過(guò)繁也不要太簡(jiǎn)。過(guò)分繁瑣則浪費(fèi)時(shí)間，也無(wú)必要，過(guò)分簡(jiǎn)單則起不到編寫(xiě)提綱的作用。如對(duì)《學(xué)習(xí)必須刻苦》這樣的題目，有的同學(xué)列的提綱是：①開(kāi)頭，提出論點(diǎn)；②論述；③結(jié)論。這種提綱等于沒(méi)有，因?yàn)楦緵](méi)有考慮材料的組織安排，寫(xiě)起文章來(lái)仍然是心中沒(méi)數(shù)

四、表達(dá)要生動(dòng)

許多同學(xué)的作文，語(yǔ)言貧乏，說(shuō)話(huà)枯燥、特別是有些以寫(xiě)人為主的記敘文，過(guò)于概括，缺乏具體、生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)和刻畫(huà)。這樣是難以收到栩栩如生的效果的。那么如何才能使文章生動(dòng)形象呢？可從以下幾方面去做：第一，要不斷地學(xué)習(xí)，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。第二，要認(rèn)真地推敲，精心地選擇詞語(yǔ)。“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”用詞的推敲值得我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。第三，要運(yùn)用恰當(dāng)形象化的語(yǔ)言，如擬人、排比、比喻、夸張等修辭方法。寫(xiě)人時(shí)要努力表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性，寫(xiě)出人物特有的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)和心理活動(dòng)，并使人物符合各自的身份。這樣使人讀后如見(jiàn)其面，如聞其聲，如臨其境，收到良好的表達(dá)效果。

五、卷面要整潔

好文章改出來(lái)的。養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣在寫(xiě)作中是十分重要的。文章如何修改呢？要從思想內(nèi)容和文字語(yǔ)言方面統(tǒng)籌考慮，看主題是否深刻，材料是否充實(shí)，結(jié)構(gòu)脈絡(luò)是否清楚，字詞句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否恰當(dāng)?shù)取Ｔ谄綍r(shí)作文中要注意文章的自改，也要注意老師和同學(xué)們的批改意見(jiàn)，要多進(jìn)行平常的作文修改練習(xí)。考場(chǎng)作文一般沒(méi)有太多的修改謄抄的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)列好提綱再寫(xiě)。寫(xiě)完后如果要改動(dòng)也只能改動(dòng)極少的文字，且務(wù)必要注意書(shū)寫(xiě)整潔。

各地的中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都把書(shū)寫(xiě)和卷面作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)潦草，卷面差的將給予適當(dāng)?shù)目鄯帧Ｓ纱丝梢?jiàn)加強(qiáng)平時(shí)的書(shū)寫(xiě)功夫是十分重要的。這就要求我們加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。從中考情況看，同學(xué)們的抄寫(xiě)和卷面情況相差很大。不少同學(xué)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，卷面整潔、美觀(guān)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，很少出現(xiàn)錯(cuò)別字，給人以美感，也容易獲得較高的分?jǐn)?shù)。

例談?dòng)洈⑽拈_(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)法

關(guān)于寫(xiě)好作文頭尾的一些基本原則，如開(kāi)頭一般應(yīng)該點(diǎn)題，結(jié)尾通常要能照應(yīng)開(kāi)頭，深化中心等，這些都無(wú)須過(guò)多陳述。本文探討的，是在這些大前提之下的一些技巧。

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法

所謂開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是通過(guò)對(duì)文題的闡述、解釋、引申，從而引入要講述的內(nèi)容。這種開(kāi)頭較為簡(jiǎn)易，也容易讓人對(duì)寫(xiě)作對(duì)象一目了然，缺點(diǎn)是易陷入平淡，因此可借助一些修辭，增加文章的生動(dòng)性和吸引力。如一位學(xué)生在寫(xiě)一篇叫《網(wǎng)》的文章時(shí)，就是這樣寫(xiě)的：“現(xiàn)實(shí)中有各種各樣的網(wǎng)。有的是有形的，有的是無(wú)形的；有的網(wǎng)在生活的海洋中為你網(wǎng)來(lái)各種珍奇，有的網(wǎng)為你編織溫馨的天空，有的卻一點(diǎn)點(diǎn)剝奪著你的青春、金錢(qián)、自信……”作者運(yùn)用了擬人的手法，寥寥數(shù)語(yǔ)寫(xiě)出了網(wǎng)的多樣性和復(fù)雜性，簡(jiǎn)潔又傳神。

二、尺波興浪法

開(kāi)頭占的篇幅雖不長(zhǎng)，但只要善于組織語(yǔ)言，也能尺波興浪，于簡(jiǎn)練中見(jiàn)精神。所謂興波，就是適當(dāng)運(yùn)用轉(zhuǎn)折復(fù)句，使前后句之間形成轉(zhuǎn)折的關(guān)系，采取欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)的手法，使前后層次間形成對(duì)比的關(guān)系，增強(qiáng)文章的波折，達(dá)到引人入勝的效果。運(yùn)用這種方法，要善于找出題目中的對(duì)立面，或是事物內(nèi)部、事物不同階段的對(duì)立面，使開(kāi)頭起伏有致。如一位學(xué)生在寫(xiě)《收獲》這篇文章時(shí)，就這樣寫(xiě)道：“關(guān)于收獲，許多人都會(huì)想到累累的碩果，令人眼花繚亂的各種物質(zhì)享受；但很少人會(huì)想到另一種收獲，它雖看不見(jiàn)摸不著，卻長(zhǎng)駐在你心里，成為你人生中取之不盡用之不竭的財(cái)富——那，就是精神上的收獲。”作者抓住“收獲”中對(duì)立的兩方面：物質(zhì)上的和精神上的，突出了精神上的收獲，使文章有了“曲線(xiàn)美”。

三、巧設(shè)懸念

所謂巧設(shè)懸念，就是在開(kāi)頭就陳述要點(diǎn)、提出問(wèn)題；或是把事件的結(jié)尾放到開(kāi)頭，吸引人尋根究底；或是讓某個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，產(chǎn)生“霧里看花”的效應(yīng)。如某電視臺(tái)就有這樣一段開(kāi)場(chǎng)白：“有個(gè)故事叫庖丁解牛，說(shuō)的是一個(gè)叫丁的人，殺牛的技術(shù)到了出神入化的地步。現(xiàn)下也有這么一些殺牛的，他們精通一種了不起的技術(shù)，能使牛在短時(shí)間內(nèi)增加四分之一的重量。這到底是怎么一回事呢?”設(shè)置懸念的技巧在于有效地“吊人胃口”，因此必須抓住矛盾的集中點(diǎn)，在能引起讀者興趣的地方設(shè)疑，才能達(dá)到所要達(dá)到的效果。如上文的“能使牛在短時(shí)間內(nèi)增加四分之一的重量”就很能引發(fā)人的好奇心。有時(shí)，突出事件的有悖常理處，往往也能收到較好的效果。

四、情景引入法

運(yùn)用這種方法，可通過(guò)生動(dòng)的景物描寫(xiě)，創(chuàng)設(shè)人物的活動(dòng)舞臺(tái)，為人物的出場(chǎng)進(jìn)行鋪墊，或襯托人物的性格、心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。如有篇叫《上學(xué)路上》的文章是這樣開(kāi)頭的：“早晨，薄薄的陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)地棲息在樹(shù)梢上，殘余的暮色撤到了地平線(xiàn)的盡頭。鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地出來(lái)覓食了，像在說(shuō)，趁著天氣好，早點(diǎn)起來(lái)活動(dòng)一下筋骨吧。”這樣的描寫(xiě)襯托了主人公愉快的心情，為下文作了很好的張目。

除了景物描寫(xiě)，也可通過(guò)緊湊的對(duì)話(huà)來(lái)吸引讀者，展開(kāi)情節(jié)。如有個(gè)學(xué)生寫(xiě)市場(chǎng)上的小**，就是以顧客和小販的爭(zhēng)吵拉開(kāi)序幕，讓人一開(kāi)始就置身于矛盾的氛圍中，有較強(qiáng)的感染力。

如果說(shuō)開(kāi)頭所起的作用是提綱挈領(lǐng)的，那么結(jié)尾所起的作用則是歸根結(jié)底的。開(kāi)頭難在于怎樣藝術(shù)地引入，結(jié)尾難在于怎樣有機(jī)地深入。相對(duì)于開(kāi)頭而言，結(jié)尾往往更注重思想性，它是“臨去的秋波”，如果寫(xiě)得好，常會(huì)給人無(wú)盡的回味余地。

關(guān)于結(jié)尾，我總結(jié)出如下幾種寫(xiě)法：

一、畫(huà)龍點(diǎn)睛

在結(jié)尾中，運(yùn)用議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明作者的立場(chǎng)、事件的意義，從而使讀者的感知上升到理性認(rèn)識(shí)的高度。這種方法，如點(diǎn)睛之筆，使文章有了更強(qiáng)的生命力。如一篇叫《落葉》的文章就這樣寫(xiě)道：“我于是很敬仰起法桐來(lái)：它年年凋落舊葉，以此渴望來(lái)年的新生，所以它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，永遠(yuǎn)走在成長(zhǎng)的路上。”作者通過(guò)議論，歌頌了一種不安于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。既然是點(diǎn)睛之筆，就要扣緊問(wèn)題的焦點(diǎn)，有的放矢。《落葉》就是針對(duì)法桐的“落葉”來(lái)闡述它的精神的。有些學(xué)生在運(yùn)用這種方法時(shí)，常會(huì)偏離主題，就事件的枝節(jié)進(jìn)行議論，造成敗筆。要避免這種情況，就必須在構(gòu)思時(shí)就明確主題，理清重點(diǎn)，這樣，才不會(huì)被枝節(jié)所迷惑。有些同學(xué)雖抓住了重點(diǎn)，卻又不知如何措辭。其實(shí)議論的語(yǔ)言固然不拘一格，但基本上都是遵循“贊成什么，反對(duì)什么；為什么贊成，為什么反對(duì)”這個(gè)思路展開(kāi)的。

二、寓情于景

所謂寓情于景，就是通過(guò)景物描寫(xiě)，含蓄地表達(dá)主題。如：“天好藍(lán)，陽(yáng)光給大地披上了一件金色的外衣。地面上的深深淺淺的綠草，一直綿延到地平線(xiàn)的盡頭，仿佛是揮之不去的思念……”通過(guò)寫(xiě)藍(lán)天、陽(yáng)光、綠草，勾勒出一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)面，很好地表達(dá)了思念的心情。這種手法，我國(guó)古代的詩(shī)歌也不時(shí)用到，如王維的“春草年年綠，王孫歸不歸?”就是一例。在景物描寫(xiě)中，運(yùn)用色彩的搭配、氛圍的渲染，能使結(jié)尾給人以格外鮮明的印象。

三、承前啟后

這種手法，在情節(jié)上承接上文，同時(shí)人們讀后又得到一定的啟迪。如《挑山工》就是這樣寫(xiě)的：“我自泰山回家后，就畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工被肩頭重物壓彎了腰，卻一步步堅(jiān)韌地向上登攀。多年來(lái)，這幅畫(huà)一直掛在我書(shū)桌前……”在形象的敘述中平靜地道明了人生的哲理。這種結(jié)尾，可以說(shuō)是“情節(jié)的說(shuō)理”，有較強(qiáng)的感染力，它貴在含蓄，通過(guò)言外之意，讓人明白主題。《挑山工》就是通過(guò)“一步步”、“堅(jiān)韌”等字眼來(lái)贊揚(yáng)“挑山工”體現(xiàn)出的一種精神的。

四、奇峰突起

通過(guò)出乎意料的結(jié)局，從而給讀者以不可磨滅的印象，猶如平地上突起的奇峰，又如因地勢(shì)的落差而造成的瀑布，頗具后聲奪人之勢(shì)。如一篇叫《萌芽》的文章里描寫(xiě)了兩個(gè)想用葡萄核種出葡萄的孩子的不同命運(yùn)。男孩受到父親的粗暴干涉，而女孩的花盆里卻真的長(zhǎng)出了碧綠的葡萄藤。最后，小男孩道出其中的秘密：原來(lái)，那長(zhǎng)出的藤子是女孩的父親偷偷埋下的!于是，前后兩種不同的教育方式形成鮮明對(duì)比，向我們指出了應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的創(chuàng)造性思維的問(wèn)題。要有意外的結(jié)尾，必須在行文過(guò)程中就要“蓄勢(shì)”，把讀者的眼光引到另一個(gè)方向，這樣，結(jié)尾才會(huì)使人耳目一新。如《萌芽》先是一味敘述兩個(gè)孩子種葡萄的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中還采取了類(lèi)似、重復(fù)的對(duì)話(huà)。這是作者蓄意營(yíng)造一種平直無(wú)奇的氛圍。等到女孩種出了葡萄藤，文章就有了小波瀾，讀者在為主人公高興的同時(shí)，心里不免留下問(wèn)號(hào)：她是怎樣種出來(lái)的?最后，作者卻拋開(kāi)那個(gè)得意洋洋的小女孩，借男孩的“哭”道出了真相。“哭”寫(xiě)出了小男孩的哀怨，也使結(jié)尾來(lái)得更奇特，引人深思。如果通過(guò)作者的口氣或讓女孩的爸爸出場(chǎng)來(lái)說(shuō)出事實(shí)，就無(wú)味多了。

當(dāng)然，技巧離不開(kāi)必要的積累，開(kāi)頭要起得精彩，結(jié)尾要結(jié)得漂亮，必須具備一定的語(yǔ)言駕馭能力。離開(kāi)積累奢談技巧，無(wú)異于緣木求魚(yú)。

作文是一項(xiàng)日積月累的工作，是硬功夫，不是能靠走捷徑就可以取得優(yōu)異成績(jī)的，文學(xué)底蘊(yùn)的差距的確是沒(méi)有辦法在短時(shí)期內(nèi)彌補(bǔ)的，但是，若用心思考，底蘊(yùn)差的學(xué)生一樣可以用技巧來(lái)彌補(bǔ)才華的不足。故而，要說(shuō)作文簡(jiǎn)單，還真簡(jiǎn)單。”高級(jí)語(yǔ)文教師劉森介紹說(shuō)。那么如何寫(xiě)好高考作文，劉老師給大家介紹了一套好方法。

首先從體裁上看，高中作文主要是議論文和記敘文兩大類(lèi)，這兩大類(lèi)中又尤以議論文為主，記敘文是為那些“天才”和“庸才”兩個(gè)極端準(zhǔn)備的。好的可以達(dá)到滿(mǎn)分，差的也就僅僅是20左右分。所以針對(duì)大多數(shù)既非“天才”也非“庸才”的學(xué)生，議論文就成為最主要拿分體裁。奉勸那些處于中間位置的學(xué)生要抓好議論文。

其次，寫(xiě)好議論文可按板塊模式操作。議論文分三大板塊，第一板塊是提出中心論點(diǎn)，一定要鮮明、清晰，一定要達(dá)到劈面就可映入眼簾的效果。第二板塊是對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分析，這個(gè)板塊是文章的主體。一般來(lái)說(shuō)，可以細(xì)致的分成三個(gè)自然段，逐條闡述中心論點(diǎn)，或用并列式或用遞進(jìn)式或用假設(shè)式等等。第三板塊就是總結(jié)部分，再次重申自己的觀(guān)點(diǎn)，用總結(jié)性的話(huà)語(yǔ)結(jié)束全篇。當(dāng)然，這決不是說(shuō)，所有議論文都要這樣寫(xiě)，這里僅僅說(shuō)的是最簡(jiǎn)單、最有效的寫(xiě)作模板。總的來(lái)說(shuō)就是：“是什么？”“為什么？”“怎么辦？”三大部分。

再次，如何填充內(nèi)容。簡(jiǎn)單說(shuō)幾個(gè)要點(diǎn)：一是修辭。一定要多用修辭，哪怕用一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的修辭，也比干巴巴的論述要好看得多。二是引用。這也是很重要的一環(huán)。想引經(jīng)據(jù)典就必須下大力氣背誦。三是書(shū)寫(xiě)。不要小看書(shū)寫(xiě)，它就像人的外貌一樣，直接決定著判卷老師的第一印象。當(dāng)然，除了這三點(diǎn)以外，還有諸如作文的立意、語(yǔ)言、擬題、題記等方面都有技巧可為，篇幅所限不多陳述。

最后，就是習(xí)慣。習(xí)慣不僅決定人的性格，甚至決定人的命運(yùn)。想寫(xiě)好作文，就要多思考、多讀書(shū)、多練筆。克服懶惰，克服安逸。

第五篇：英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作文章

2014.2.27英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作文章

The Road to Happiness

If you look around at the men and women whom you can call happy, you will see that they all have certain things in common.The most important of these things is an activity which at most gradually builds up something that you are glad to see coming into existence.Women who take an instinctive pleasure in their children can get this kind of satisfaction out of bringing up a family.Artists and authors and men of science get happiness in this way if their own work seems good to them.But there are many humbler forms of the same kind of pleasure.Many men who spend their working life in the city devote their weekends to voluntary and unremunerated toil in their gardens, and when the spring comes, they experience all the joys of having created beauty.The whole subject of happiness has, in my opinion,been treated too solemnly.It had been thought that man cannot be happy without a theory of life or a religion.Perhaps those who have been rendered unhappy by a bad theory may need a better theory to help them to recovery, just as you may need a tonic when you have been ill.But when things are normal a man should be healthy without a tonic and happy without a theory.It is the simple things that really matter.If a man delights in his wife and children, has success in work, and finds pleasure in the alternation of day and night, spring and autumn, he will be happy whatever his philosophy may be.If, on the other hand, he finds his wife fateful, his children’s noise unendurable, and the office a nightmare;if in the daytime he longs for night, and at night sighs for the light of day, then what he needs is not a new philosophy but a new regimen —a different diet, or more exercise, or what not.Man is an animal, and his happiness depends on his physiology more than he likes to think.This is a humble conclusion, but I cannot make myself disbelieve it.Unhappy businessmen, I am convinced,would increase their happiness more by walking six miles every day than by any conceivable change of philosophy.英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作練習(xí)

Relationship Between Major and Future Job工作和所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相符現(xiàn)在很多人工作的具體內(nèi)容和其在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)性并不大。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。3 我的看法

題目分析：

被迫學(xué)習(xí)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)絕對(duì)是種痛苦，Chance對(duì)此略有體會(huì)。寫(xiě)作可先從所學(xué)專(zhuān)業(yè)和未來(lái)工作之間關(guān)系開(kāi)始討論，接著羅列出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，如盲目報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，未真正找到自身興趣所在等等。最后，給出自己觀(guān)點(diǎn)，本文最好采用正面觀(guān)點(diǎn)：盡管專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，自己也要適應(yīng)。

引用

參考例文：

Relationship Between Major and Future Job

It’s a striking fact that there isn’t necesary relationship between one’s major and specific job duties for majority of people.Many people condemn this on outdated education system an some even complain that textbooks are useless.This phenomenon exists for a number of reasons.First of all , it’s a common sense that there alwasys exists a gap between theory and practice.This gap needs to be bridged by continuous exporation of similarities and differences between these two factors and accordingly corresponding modification.Secondly, due to the rapid development of technology, the knowledge from textbooks becomes behind the times soon.And it will lead to the disassociation between1

what one acquired in college education and what he does at work.From my point of view, when faced with the disassociation, one should adapt himself to working environment as soon as possible by adjusting his own information system.What’s more important, life-long learing is essential to one’s career success.Even after one reached the required levels from college education curriculum, pursuit of knowledge should never be ceased.Last but not the least, we should bear this firmly in mind that one’s ability is valued much more than one’s academic degree.不健康生活習(xí)慣

Direction: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic Unhealthy Habits of College Students.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1.部分大學(xué)生有不健康的生活習(xí)慣，例如：晚睡、過(guò)度消費(fèi)、沉溺游戲。。

2.這種不健康生活習(xí)慣的危害3.如何糾正

寫(xiě)作思路依然是反復(fù)強(qiáng)調(diào)的功能段落的寫(xiě)作思路：首段為負(fù)面現(xiàn)象描述(即提出問(wèn)題)，二段為問(wèn)題分析(危害)，尾段為建議措施。

It can be noticed that there are some unhealthy living habits among young people, especially college students.Typical examples include staying up late, being addicted to games, consuming in an inappropriate way.Thus, due attention should be paid to students’ daily habits.Apparently, these bad habits may generate negative impacts.To begin with, they may impair students’ physical health and psychological fitness.In addition, what worries many teachers is that they may also exert negative influences on students’ academic performance.To conclude, never can we turn a blind eye to these phenomena.In view of the seriousness of this issue, it is time that we took effective measure.Firstly, it is suggested that universities or colleges should cultivate students’ awareness of healthy living.Secondly, students themselves are well-advised to learn to regulate and control their own life appropriately.Only by doing so, can we hope to see the ideal scenes in which students enjoy their colorful and healthy life in Ivory Tower.請(qǐng)將下面這段話(huà)翻譯成英文：

在人際關(guān)系上我們不能太浪漫主義。人是很有趣的，往往在接觸一個(gè)人時(shí)首先看到的都是他或她的優(yōu)點(diǎn)。這一點(diǎn)頗像是在餐館里用餐的經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)始吃頭盤(pán)或冷碟的時(shí)候，印象很好。吃頭兩個(gè)主菜時(shí)，也是贊不絕口，愈吃愈趨于冷靜，吃完了這頓筵席，缺點(diǎn)就都找出來(lái)了。參考翻譯：

We should not be too romantic in the interperonal relations.People are interesting in this way.When they meet a person,what they are see at first is always the good points of his or hers,which is like dining in a restaurant.You will be not only favorably impressed with the first dish or cold dishes,but also profuse in praise of the first two main courses.However,the more you have,the more somber you become until the dinner ends up with all the flaws exposed.六級(jí)閱讀

British universities, groaning under the burden of a huge increase in student numbers, are warning that the tradition of a free education is at risk.The universities have threatened to impose an admission fee on students to plug a gap in revenue if the government does not act to improve their finances and scrap some public spending cutbacks.The government responded to the universities’ threat by setting up the most fundamental review of higher education for a generation, under a non-party troubleshooter(調(diào)停人)，Sir Ron

Dearing.One in three school-leavers enters higher education, five times the number when the last review took place thirty years ago.Everyone agrees a system that is feeling the strain after rapid expansion needs a lot more money-but there is little hope of getting it from the taxpayer and not much scope for attracting more finance from business.Most colleges believe students should contribute to tuition costs, something that is common elsewhere in the world but would mark a revolutionary change in Britain.Universities want the government to introduce a loan scheme for tuition fees and have suspended their own threatened action for now.They await Dearing’s advice, hoping it will not be too late-some are already reported to be in financial difficulty.As the century nears its end, the whole concept of what a university should be is under the microscope.Experts ponder how much they can use computers instead of classrooms, talk of the need for lifelong learning and refer to students as “consumers.”

The Confederation(聯(lián)盟)of British Industry, the key employers’ organization, wants even more expansion in higher education to help fight competition on world markets from booming Asian economies.But the government has doubts about more expansion.The Times newspaper egress, complaining that quality has suffered as student numbers soared, with close tutorial supervision giving way to “mass production methods more typical of European universities.”

21.The chief concern of British universities is ________.A)how to tackle their present financial difficulty

B)how to expand the enrollment to meet the needs of enterprises

C)how to improve their educational technology

D)how to put an end to the current tendency of quality deterioration

22.We can learn from the passage that in Britain ________.A)the government pays dearly for its financial policy

B)universities are mainly funded by businesses

C)higher education is provided free of charge

D)students are ready to accept loan schemes for tuition

23.What was the percentage of high school graduates admitted to universities in Britain thirty years ago?

A)20% or so.B)About 15%.C)Above 30%.D)Below 10%.24.It can be inferred from the passage that ________.A)the British government will be forced to increase its spending on higher education

B)British employers demand an expansion in enrollment at the expense of quality

C)the best way out for British universities is to follow their European counterparts

D)British students will probably have to pay for their higher education in the near future

25.Which of the following is the viewpoint of the Times newspaper?

A)Expansion in enrollment is bound to affect the quality of British higher education.B)British universities should expand their enrollment to meet the needs of industry.C)European universities can better meet the needs of the modern world.D)British universities should help fight competition on world markets.