第一篇：教學(xué)常規(guī)管理要求知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案[最終版]

教學(xué)常規(guī)管理要求知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案

一、填空題： 1．《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》從（備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行）八個(gè)方面，共計(jì)（65）條，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求。

2、集體備課要做到哪“四定”即（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。）

3、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到（有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾）

4、作業(yè)的選擇要（精、實(shí)、活），反對(duì)（繁、難、怪）

5、好的板書應(yīng)該是（精）（新）（活）（美）的和諧統(tǒng)一。

6、個(gè)人備課要分析把握學(xué)情分析，學(xué)情分析應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)方面的內(nèi)容：（已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）、（學(xué)習(xí)方法和技巧）、（個(gè)性發(fā)展和群體提高）。

7、課程資源的整合要做到四個(gè)方面的整合：（目標(biāo)整合）、（內(nèi)容整合）、（形式整合）、（各種資源整合）。

8、課堂教學(xué)中，要科學(xué)設(shè)計(jì)問題，精選（例題）和（習(xí)題）。

9、《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》自（2007年9月1日）開始實(shí)行。

10、綜合實(shí)踐活動(dòng)過程包括（研究性學(xué)習(xí)）（社會(huì)實(shí)踐）和（社區(qū)服務(wù)）三個(gè)組成部分。

11、學(xué)校校本教學(xué)研究要以（教研組）和（備課組）為平臺(tái)，認(rèn)真扎實(shí)的開展活動(dòng)。

12、教師每學(xué)年要做到“五個(gè)一”即（讀一本教學(xué)理念專著）（執(zhí)教一節(jié)公開課）（主持或參與一項(xiàng)課題研究）（交流或發(fā)表一篇教學(xué)論文）和（開設(shè)一次專題講座）。

13、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。

14、課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

15、等級(jí)評(píng)價(jià)分設(shè)合格、不合格兩級(jí)。

16、課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要富有激勵(lì)性。

17、評(píng)價(jià)方式除一般性激勵(lì)語言外，提倡運(yùn)用動(dòng)作、眼神、表情等體態(tài)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18、根據(jù)課程實(shí)施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。

19、保證閱卷質(zhì)量，要準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，做到寬嚴(yán)適度，集中時(shí)間，采用流水作業(yè)形式。20、評(píng)價(jià)主體除教師外，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生自評(píng)和生生互評(píng)。

21、學(xué)校要保證評(píng)定過程及評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正。

22、評(píng)價(jià)要立足改進(jìn)和矯正。

23、評(píng)價(jià)內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。

24、要每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行報(bào)告單制度。

25、監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。

26、心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。

27、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確保考試過程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。

二、判斷題：

1、集體備課每周至少開展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)40分鐘。（錯(cuò)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。）

2、課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以拓展性習(xí)題為主，適當(dāng)布置基礎(chǔ)性練習(xí)。（錯(cuò)，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性習(xí)題。）

3、課堂教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，重在知識(shí)目標(biāo)。（錯(cuò)，應(yīng)注重三維目標(biāo)有機(jī)整合。）

4、教學(xué)過程中策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。（對(duì)）

5、在任何教學(xué)活動(dòng)中，三維目標(biāo)始終都是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，既相對(duì)獨(dú)立，又互相補(bǔ)充。（對(duì)）

6、在教學(xué)媒體選用方面，我們應(yīng)該持有正確的選用策略，要揚(yáng)棄而不獨(dú)重多媒體，也要在借鑒的基礎(chǔ)上對(duì)課件進(jìn)行第二次開發(fā)。（對(duì)）

7、教案不能寫成教材的縮寫，可以寫成教材的提綱。（錯(cuò)，不能寫成教材的提綱）

8、集體備課時(shí)，每個(gè)成員要深入研討，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。（對(duì)）

9、制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際辨證處理好階段性目標(biāo)和總體性目標(biāo)之間的關(guān)系。（對(duì)）

10、撰寫教案時(shí)，只要環(huán)節(jié)齊全，格式規(guī)范，詳略得當(dāng)即可，無須彰顯個(gè)性。（錯(cuò)，應(yīng)體現(xiàn)個(gè)性。）

11、課后反思中，重點(diǎn)應(yīng)記錄教學(xué)中的精彩之處。（錯(cuò)，應(yīng)反思教學(xué)中的問題與不足。）

12、教學(xué)中，教師的語言、儀態(tài)都屬于旁枝末節(jié)，可以忽視。（錯(cuò)，不應(yīng)忽視。）

13、小學(xué)高年級(jí)的作業(yè)總量為每天應(yīng)控制在一個(gè)半小時(shí)。（錯(cuò)，應(yīng)不超過一小時(shí)。）

14、對(duì)于學(xué)生錯(cuò)題應(yīng)及時(shí)訂正，并建立學(xué)生錯(cuò)誤檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯(cuò)題本。（對(duì)）

15、課外輔導(dǎo)應(yīng)重視個(gè)別輔導(dǎo)。（對(duì)）

16、教學(xué)過程不是預(yù)設(shè)不變的，課堂教學(xué)中的“生成”是永恒的。（對(duì)）

17、對(duì)于預(yù)設(shè)和生成，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注生成。（錯(cuò)，應(yīng)有機(jī)整合。）

18、學(xué)情分析應(yīng)成為我們進(jìn)行教學(xué)與設(shè)計(jì)的一種重要依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。（對(duì)）

19、課程目標(biāo)由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，教學(xué)設(shè)計(jì)由“引起活動(dòng)”轉(zhuǎn)向“給出知識(shí)”。（錯(cuò)，應(yīng)是“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引起活動(dòng)”。）20、豐富的課程資源多數(shù)是遠(yuǎn)態(tài)的課程資源，這需要教師和學(xué)生去挖掘并解讀。（對(duì)）

21、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要重點(diǎn)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行尋覓與探究、比較與精選，其次是執(zhí)行與反思對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行激活與創(chuàng)生。（錯(cuò)，后者應(yīng)為重點(diǎn)）

22、教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要學(xué)會(huì)調(diào)查教學(xué)資源和創(chuàng)生教學(xué)資源。（對(duì)）

23、課堂教學(xué)重點(diǎn)要落實(shí)課內(nèi)教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)不用考慮。（錯(cuò)）

24、教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。（對(duì)）

25、教學(xué)中，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容要做到全面細(xì)致，即面面俱到。（錯(cuò)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)。）

26、學(xué)校教研活動(dòng)是一個(gè)廣大教師參與的個(gè)體性活動(dòng)。（×）

27、學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)科教研組建設(shè)的好壞無關(guān)。（×）

28、教師教學(xué)科研水平將直接影響其對(duì)課程的領(lǐng)悟和執(zhí)行水平。（×）

29、《常規(guī)》要求每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過程。（√）30、對(duì)綜合性實(shí)踐活動(dòng)專職教師的培訓(xùn)要堅(jiān)持“先上崗，后培訓(xùn)，不上崗不培訓(xùn)”的原則。（×）

31、實(shí)施課程資源的過程是培養(yǎng)和提高教師和學(xué)生素質(zhì)的重要過程。（×）

32、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)之一是使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)觀點(diǎn)，形成一般的勞動(dòng)技能。（√）

33、對(duì)于社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)，沒有參加或參加時(shí)間不足或沒有提供參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效證明的均不能認(rèn)定學(xué)分。（√）

34、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分認(rèn)定包括教師考核和學(xué)校教務(wù)部門審核等程序。（×）

35、課程資源的豐富性和適切性程度決定著課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和實(shí)現(xiàn)水平。（√）

36、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視集體輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效?！?/p>

37、等級(jí)評(píng)價(jià)可分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。√

38、正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，自習(xí)課和節(jié)假日時(shí)間可以進(jìn)行集體補(bǔ)課。×

39、提高命題質(zhì)量，以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為綱，以改定考。√ 40、評(píng)價(jià)要重視結(jié)果，不用重視過程?！?/p>

41、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果要接受監(jiān)督，不用在校內(nèi)公示?！?/p>

42、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要做到及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具有針對(duì)性?！?/p>

43、學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)主要指對(duì)好學(xué)生的輔導(dǎo)。×

44、評(píng)價(jià)方式主要指老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，無需多樣化?！?/p>

45、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只要做到準(zhǔn)確就可以了。×

46、對(duì)日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合?！?/p>

47、試題應(yīng)以有利于實(shí)施新課程、有利于促進(jìn)教學(xué)為原則。√

48、評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則。√

49、畢業(yè)前實(shí)行總評(píng)，注重過程性評(píng)價(jià)，注意全面評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)相結(jié)合。√ 50、在考試過程中要關(guān)注態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)?！?/p>

51、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各班組織實(shí)施，學(xué)校監(jiān)督就可以了?！?/p>

52、試題內(nèi)容正確，陳述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、無歧義，立足主干知識(shí)。√

53、課外輔導(dǎo)就是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)?！?/p>

54、評(píng)價(jià)方式除一般性激勵(lì)語言外，還提倡運(yùn)用體態(tài)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)?！?/p>

55、連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求自2008年9月1日實(shí)行?！?/p>

三、單項(xiàng)選擇題

1、教育史上，最先對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究的是（A），他提出了四步教學(xué)過程。A、赫而巴特B凱洛夫CD

2、教學(xué)過程中，策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視（B）A、主導(dǎo)與主體的關(guān)系B、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系C、全面與個(gè)體的關(guān)系D、交流與評(píng)價(jià)的關(guān)系

3、某老師在布置作業(yè)課后作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生搜集相關(guān)資料。請(qǐng)問，這一做法體現(xiàn)了習(xí)題布置的（D）特點(diǎn)。A、層次性B、選擇性C基礎(chǔ)性D開放性

4、教學(xué)中，下面哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的？（D）

A、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍B、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。C、靈活地組織和調(diào)控課堂教學(xué)D、每個(gè)環(huán)節(jié)都要使用教學(xué)媒體

5、作業(yè)布置與批改中，下列哪項(xiàng)要求是錯(cuò)的？（A）A、有評(píng)必寫B(tài)、有收必改 C、有發(fā)必收D、有錯(cuò)必糾

6、課外輔導(dǎo)不包括下面的哪一類輔導(dǎo)？（D）A、學(xué)業(yè)類輔導(dǎo) B、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo) C身心健康類輔導(dǎo) D思想行為類輔導(dǎo)

7、合理控制作業(yè)總量，每天的作業(yè)時(shí)間為不超過半小時(shí)，屬于哪個(gè)年級(jí)段。（D）A、小學(xué)高年級(jí)B初中C高中 D小學(xué)低年級(jí)

8、作業(yè)評(píng)價(jià)以什么形式呈現(xiàn)？（B）A、百分制B、等第制C、五分制

9、（A）成了創(chuàng)生教學(xué)資源的實(shí)時(shí)性平臺(tái)。A、活動(dòng)B、練習(xí)C、講解

10、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，其核心是（C）A、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)B、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì) C、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)D、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)

11、某老師設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：課外，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，尋找生活中相關(guān)的事例。請(qǐng)問，此項(xiàng)作業(yè)屬于哪一類型的作業(yè)？（B）A、應(yīng)答式作業(yè)B、任務(wù)式作業(yè)

12、以下幾個(gè)作用中，哪一個(gè)不屬于板書設(shè)計(jì)的作用？（D）A、凸顯教學(xué)重點(diǎn) B、揭示教材思路 C、引起集中注意 D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

13、設(shè)計(jì)板書時(shí)，以下要求哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（A）A、板書要有詳實(shí)性 B、板書要有計(jì)劃性 C、板書要有藝術(shù)性 D、板書要有概括性

14、＿ 是開展校本教研工作的承受者和接受者。（C）A．校長(zhǎng)B、教研主任C、教師

15、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定，從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為＿。（B）A、選修課程B、必修課程

16、＿是實(shí)施課程的重要保證。（A）A．課程資源B、教育資源

17、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的＿特點(diǎn)，使課程實(shí)施過程存在著一定的困難。（B）A、實(shí)踐性、開放性B、綜合性、生成性

18、綜合實(shí)踐活動(dòng)以＿內(nèi)容為主。（A）A、校本研究B、課程資源

19、＿是學(xué)校教研工作的實(shí)施團(tuán)體。（B）A、教科室B、教研組C、備課組 20、＿是教師專業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。（A）A、自主性B、開放性

21、＿是教師專用發(fā)展的重要手段。（B）A、教研B、反思

四、多項(xiàng)選擇題

1、教學(xué)活動(dòng)四要素中，哪兩個(gè)是核心要素？（C、D）A、教案的框架性B教案的簡(jiǎn)短性C教案的靈活性 D教案的開放性

2、現(xiàn)在倡導(dǎo)教案要“留白”，所謂的教案“留白”，就是指（C、D）A、教師B、素材C、學(xué)生D、教學(xué)資源

3、課堂教學(xué)中，精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)哪些特點(diǎn)？（ABCD）A、基礎(chǔ)性 B、梯度性 C、針對(duì)性D、思維性

4、教學(xué)中要尊重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)體特點(diǎn)，以下哪些方法注重了這個(gè)方面？（ABC）A、個(gè)體輔導(dǎo)B、小組互學(xué) C、成對(duì)互幫D、5、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要遵循以下原則（ABCD）（多選）A、參與性原則 B、過程性原則C、綜合性原則D、激勵(lì)性原則

6、教師專業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)是（ABC）（多選）A、多樣性B、時(shí)代性C、共同性

五、簡(jiǎn)答題

（一）個(gè)人備課有哪些常規(guī)要求？

1、確定教學(xué)目標(biāo)；

2、分析把握學(xué)情；

3、整合教學(xué)內(nèi)容；

4、優(yōu)化教法學(xué)法；

5、選用教學(xué)媒體；

6、設(shè)計(jì)教學(xué)過程；

7、預(yù)設(shè)檢測(cè)練習(xí)；

8、合理設(shè)計(jì)板書；

9、認(rèn)真撰寫教案。

（二）課外輔導(dǎo)有哪些常規(guī)要求？

1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效；

2、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等；

3、課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)；

4、正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，嚴(yán)禁占用自習(xí)課和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課。

（三）評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)遵循哪些原則？重視哪些功能？ 評(píng)價(jià)應(yīng)遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則。既要重視甄別與選拔功能，更要重視發(fā)展與激勵(lì)功能；既要重視學(xué)業(yè)成績(jī)，更要重視全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，既要重視結(jié)果，更要重視過程。

（四）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括哪些內(nèi)容？ 主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。連云港市的三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)教育行政部門文件精神。貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》，進(jìn)一步落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》（試行）以及開展市教育局2009—2010年度“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)。我校貫徹落實(shí)并大力推行市“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師的集體智慧，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)我們新壩中學(xué)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、模式內(nèi)容 三案：學(xué)案、教案、鞏固案 六環(huán)節(jié)：自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥、矯正反饋、遷移應(yīng)用 自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題、點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法。交流展示環(huán)節(jié)：預(yù)設(shè)知識(shí)建構(gòu)和問題解決方案?；?dòng)探究環(huán)節(jié)：預(yù)設(shè)生成問題的互動(dòng)探究方案。精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)突出的方案和教學(xué)難點(diǎn)的突破方案。矯正反饋環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)反饋途徑、反饋問題。遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)：精選習(xí)題，要設(shè)計(jì)部分聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題。

三、教育教學(xué)要求

1、三案要求 學(xué)案：要立足學(xué)生實(shí)際，突出引導(dǎo)功能，注重問題設(shè)計(jì)的針對(duì)行、啟發(fā)性和引導(dǎo)性。教案：設(shè)計(jì)時(shí)要突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)習(xí)方式的多樣化。鞏固案：要注意作業(yè)形式的多樣化，有試題，也有活動(dòng)任務(wù)，還有拓展遷移；作業(yè)量適當(dāng)。

2、具體環(huán)節(jié)教學(xué)要求 自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，嘗試知識(shí)建構(gòu)，基本解決學(xué)案中的學(xué)習(xí)問題，完成基礎(chǔ)練習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)中的疑難問題。交流展示環(huán)節(jié)：交流解決學(xué)案中學(xué)習(xí)問題的思維過程和解題方法，共享學(xué)習(xí)成果，教師要善于組織互動(dòng)交流，促使學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生主體的作用。互動(dòng)探究環(huán)節(jié)：選擇具有探究?jī)r(jià)值的質(zhì)疑問題，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究，教師要為互動(dòng)探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生，注重因材施教，分層指導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑，體現(xiàn)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)：針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行精講點(diǎn)撥，要注意剖析知識(shí)要點(diǎn)，分析知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生能力。矯正反饋環(huán)節(jié)：收集反饋信息，完成反饋習(xí)題，進(jìn)行針對(duì)性的矯正教學(xué)。遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)：完成精選習(xí)題，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

3、教師教學(xué)要求 ⑴講究課堂教學(xué)藝術(shù)，精心實(shí)施教學(xué)過程，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際需要實(shí)施教學(xué)模式，可以在一課時(shí)或多課時(shí)內(nèi)完成。⑵注重課堂實(shí)效。向課堂要效率、要效益、要效果。⑶突出學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。⑷注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，要不斷創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)使用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑的熱情、搭建交流展示的平臺(tái)、豐富互動(dòng)探究的資源、增強(qiáng)精講點(diǎn)撥實(shí)效、擴(kuò)大課堂信息容量等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段在實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中的作用。

4、開展學(xué)科 語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物等學(xué)科實(shí)施“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念。

第二篇：教學(xué)常規(guī)管理要求知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案

教學(xué)常規(guī)管理要求知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案

一、填空題：

1． 《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》從（備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行）八個(gè)方面，共計(jì)（65）條，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求。

2、集體備課要做到哪“四定”即（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。）

3、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到（有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾）

4、作業(yè)的選擇要（精、實(shí)、活），反對(duì)（繁、難、怪）

5、好的板書應(yīng)該是（精）（新）（活）（美）的和諧統(tǒng)一。

6、個(gè)人備課要分析把握學(xué)情分析，學(xué)情分析應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)方面的內(nèi)容：（已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）（學(xué)習(xí)方法和技巧）（個(gè)性發(fā)展和群體提高）。

7、課程資源的整合要做到四個(gè)方面的整合：（目標(biāo)整合）（內(nèi)容整合）（形式整合）（各種資源整合）。

8、課堂教學(xué)中，要科學(xué)設(shè)計(jì)問題，精選（例題）和（習(xí)題）。

9、《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》自（2008 年 9 月 1 日）開始實(shí)行。

10、綜合實(shí)踐活動(dòng)過程包括（研究性學(xué)習(xí)）（社會(huì)實(shí)踐）和（社區(qū)服務(wù)）三個(gè)組成部分。

11、學(xué)校校本教學(xué)研究要以（教研組）和（備課組）為平臺(tái)，認(rèn)真扎實(shí)的開展活動(dòng)。

12、教師每學(xué)年要做到“五個(gè)一”即（讀一本教學(xué)理念專著）（執(zhí)教一節(jié)公開課）（主持或參與一項(xiàng) 課題研究）（交流或發(fā)表一篇教學(xué)論文）和（開設(shè)一次專題講座）。

13、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。

14、課外輔導(dǎo)要做到“六定” ：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

15、等級(jí)評(píng)價(jià)分設(shè)合格、不合格兩級(jí)。

16、課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要富有激勵(lì)性。

17、評(píng)價(jià)方式除一般性激勵(lì)語言外，提倡運(yùn)用動(dòng)作、眼神、表情等體態(tài)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18、根據(jù)課程實(shí)施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。

19、保證閱卷質(zhì)量，要準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，做到寬嚴(yán)適度，集中時(shí)間，采用流水作業(yè)形 式。

20、評(píng)價(jià)主體除教師外，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生自評(píng)和生生互評(píng)。

21、學(xué)校要保證評(píng)定過程及評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正。

22、評(píng)價(jià)要立足改進(jìn)和矯正。

23、評(píng)價(jià)內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。

24、要每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行報(bào)告單制度。

25、監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。

26、心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培 養(yǎng)。

27、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確?？荚囘^程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。

二、判斷題：、1、集體備課每周至少開展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng) 40 分鐘。（錯(cuò)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。）

2、課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以拓展性習(xí)題為主，適當(dāng)布置基礎(chǔ)性練習(xí)。（錯(cuò)，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性習(xí)題。）

3、課堂教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，重在知識(shí)目標(biāo)。（錯(cuò)，應(yīng)注重三維目標(biāo)有機(jī)整合。）

4、教學(xué)過程中策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。（對(duì)）

5、在任何教學(xué)活動(dòng)中，三維目標(biāo)始終都是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，既相對(duì)獨(dú)立，又互相補(bǔ)充。（對(duì)）

6、在教學(xué)媒體選用方面，我們應(yīng)該持有正確的選用策略，要揚(yáng)棄而不獨(dú)重多媒體，也要在借鑒的基 礎(chǔ)上對(duì)課件進(jìn)行第二次開發(fā)。（對(duì)）

7、教案不能寫成教材的縮寫，可以寫成教材的提綱。（錯(cuò)，不能寫成教材的提綱）

8、集體備課時(shí)，每個(gè)成員要深入研討，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。（對(duì)）

9、制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際辨證處理好階段性目標(biāo)和總體性目標(biāo)之間的關(guān)系。（對(duì)）

10、撰寫教案時(shí)，只要環(huán)節(jié)齊全，格式規(guī)范，詳略得當(dāng)即可，無須彰顯個(gè)性。（錯(cuò)，應(yīng)體現(xiàn)個(gè)性。）

11、課后反思中，重點(diǎn)應(yīng)記錄教學(xué)中的精彩之處。（錯(cuò)，應(yīng)反思教學(xué)中的問題與不足。）

12、教學(xué)中，教師的語言、儀態(tài)都屬于旁枝末節(jié)，可以忽視。（錯(cuò)，不應(yīng)忽視。）

13、小學(xué)高年級(jí)的作業(yè)總量為每天應(yīng)控制在一個(gè)半小時(shí)。（錯(cuò)，應(yīng)不超過一小時(shí)。）

14、對(duì)于學(xué)生錯(cuò)題應(yīng)及時(shí)訂正，并建立學(xué)生錯(cuò)誤檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯(cuò)題本。（對(duì)）

15、課外輔導(dǎo)應(yīng)重視個(gè)別輔導(dǎo)。（對(duì)）

16、教學(xué)過程不是預(yù)設(shè)不變的，課堂教學(xué)中的“生成”是永恒的。（對(duì)）

17、對(duì)于預(yù)設(shè)和生成，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注生成。（錯(cuò)，應(yīng)有機(jī)整合。）

18、學(xué)情分析應(yīng)成為我們進(jìn)行教學(xué)與設(shè)計(jì)的一種重要依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。（對(duì)）

19、課程目標(biāo)由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，教學(xué)設(shè)計(jì)由“引起活動(dòng)”轉(zhuǎn)向“給出知識(shí)”（錯(cuò)。應(yīng)是“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引起活動(dòng)”）。

20、豐富的課程資源多數(shù)是遠(yuǎn)態(tài)的課程資源，這需要教師和學(xué)生去挖掘并解讀。（對(duì)）

21、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要重點(diǎn)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行尋覓與探究、比較與精選，其次是執(zhí)行與反思 對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行激活與創(chuàng)生。（錯(cuò)，后者應(yīng)為重點(diǎn)）

22、教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要學(xué)會(huì)調(diào)查教學(xué)資源和創(chuàng)生教學(xué)資源。（對(duì)）

23、課堂教學(xué)重點(diǎn)要落實(shí)課內(nèi)教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)不用考慮。（錯(cuò)）

24、教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。（對(duì)）

25、教學(xué)中，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容要做到全面細(xì)致，即面面俱到。（錯(cuò)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)。）

26、學(xué)校教研活動(dòng)是一個(gè)廣大教師參與的個(gè)體性活動(dòng)。（×）

27、學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)科教研組建設(shè)的好壞無關(guān)。（×）

28、教師教學(xué)科研水平將直接影響其對(duì)課程的領(lǐng)悟和執(zhí)行水平。（×）

29、《常規(guī)》要求每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過程。（√）30、對(duì)綜合性實(shí)踐活動(dòng)專職教師的培訓(xùn)要堅(jiān)持“先上崗，后培訓(xùn)，不上崗不培訓(xùn)”的原則。（×）

31、實(shí)施課程資源的過程是培養(yǎng)和提高教師和學(xué)生素質(zhì)的重要過程。（×）

32、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)之一是使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)觀點(diǎn)，形成一般的勞動(dòng)技能。√）（33、對(duì)于社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)，沒有參加或參加時(shí)間不足或沒有提供參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效證明的均不能 認(rèn)定學(xué)分。（√）

34、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分認(rèn)定包括教師考核和學(xué)校教務(wù)部門審核等程序。（×）

35、課程資源的豐富性和適切性程度決定著課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和實(shí)現(xiàn)水平。（√）

36、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視集體輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效?！?/p>

37、等級(jí)評(píng)價(jià)可分 A、B、C、D 四個(gè)等級(jí)。√

38、正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，自習(xí)課和節(jié)假日時(shí)間可以進(jìn)行集體補(bǔ)課。×

39、提高命題質(zhì)量，以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為綱，以改定考?！?40、評(píng)價(jià)要重視結(jié)果，不用重視過程。×

41、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果要接受監(jiān)督，不用在校內(nèi)公示。

43、學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)主要指對(duì)好學(xué)生的輔導(dǎo)?！?/p>

45、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只要做到準(zhǔn)確就可以了?！?/p>

42、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要做到及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具有針對(duì)性。√

44、評(píng)價(jià)方式主要指老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，無需多樣化?！?/p>

46、對(duì)日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合?！?/p>

47、試題應(yīng)以有利于實(shí)施新課程、有利于促進(jìn)教學(xué)為原則?！?/p>

48、評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則?！?/p>

49、畢業(yè)前實(shí)行總評(píng)，注重過程性評(píng)價(jià)，注意全面評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)相結(jié)合?！?50、在考試過程中要關(guān)注態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)?！?/p>

51、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各班組織實(shí)施，學(xué)校監(jiān)督就可以了?！?/p>

52、試題內(nèi)容正確，陳述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、無歧義，立足主干知識(shí)?！?/p>

53、課外輔導(dǎo)就是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)?！?/p>

54、評(píng)價(jià)方式除一般性激勵(lì)語言外，還提倡運(yùn)用體態(tài)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)。√

55、連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求自 2008 年 9 月 1 日實(shí)行。

三、單項(xiàng)選擇題

1、教育史上，最先對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究的是（A），他提出了四步教學(xué)過程 A、赫而巴特 B 凱洛夫 C D）。

2、教學(xué)過程中，策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視（B）

A、主導(dǎo)與主體的關(guān)系 C、全面與個(gè)體的關(guān)系 特點(diǎn)。B預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系 D、交流與評(píng)價(jià)的關(guān)系）

3、某老師在布置作業(yè)課后作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生搜集相關(guān)資料。請(qǐng)問，這一做法體現(xiàn)了習(xí)題布置的 D A層次性 B、選擇性 C 基礎(chǔ)性 D 開放性）

4、教學(xué)中，下面哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的？（D A、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 學(xué) D、每個(gè)環(huán)節(jié)都要使用教學(xué)媒體 B、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。C、靈活地組織和調(diào)控課堂教

5、作業(yè)布置與批改中，下列哪項(xiàng)要求是錯(cuò)的？（A）A、有評(píng)必寫，B、有收必改 C、有發(fā)必收 D、有錯(cuò)必糾

6、課外輔導(dǎo)不包括下面的哪一類輔導(dǎo)？（D）

A、學(xué)業(yè)類輔導(dǎo) B、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo) C 身心健康類輔導(dǎo) D 思想行為類輔導(dǎo)

7、合理控制作業(yè)總量，每天的作業(yè)時(shí)間為不超過半小時(shí)，屬于哪個(gè)年級(jí)段。D A、小學(xué)高年級(jí) B 初中 C 高中 D 小學(xué)低年級(jí)

8、作業(yè)評(píng)價(jià)以什么形式呈現(xiàn)？（B）A、百分制 B、等第制 C、五分制

9、A（）成了創(chuàng)生教學(xué)資源的實(shí)時(shí)性平臺(tái)。A、活動(dòng) B、練習(xí)C、講解）

10、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，其核心是（C）A、教學(xué)方法的設(shè)計(jì) B、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì) C、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) D、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)

11、某老師設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：課外，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，尋找生活中相關(guān)的事例。請(qǐng)問，此項(xiàng)作業(yè) 屬于哪一類型的作業(yè)？（B）A、應(yīng)答式作業(yè) B、任務(wù)式作業(yè)

12、以下幾個(gè)作用中，哪一個(gè)不屬于板書設(shè)計(jì)的作用？（D）

A、凸顯教學(xué)重點(diǎn) B、揭示教材思路 C、引起集中注意 D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

13、設(shè)計(jì)板書時(shí)，以下要求哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（A）

A、板書要有詳實(shí)性 B、板書要有計(jì)劃性 C、板書要有藝術(shù)性 D、板書要有概括性

14、＿ 是開展校本教研工作的承受者和接受者。（C）A．校長(zhǎng) B、教研主任 C、教師

15、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定，從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為＿。B、必修課程

16、課程資源 是實(shí)施課程的重要保證。

18、綜合實(shí)踐活動(dòng)以 校本研究 內(nèi)容為主。

17、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的 綜合性和生成性 特點(diǎn)，使課程實(shí)施過程存在著一定的困難。（19、教研組 是學(xué)校教研工作的實(shí)施團(tuán)體。（20、自主性 是教師專業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

21、反思 是教師專用發(fā)展的重要手段。（四多項(xiàng)選擇題

1、教學(xué)活動(dòng)四要素中，哪兩個(gè)是核心要素？（C、D）A、教案的框架性 B 教案的簡(jiǎn)短性 C 教案的靈活性 D 教案的開放性。

2、現(xiàn)在倡導(dǎo)教案要“留白”，所 謂的教案“留白”，就是指（C、D）

A、教師 B、素材 C、學(xué)生D、教學(xué)資源

3、課堂教學(xué)中，精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)哪些特點(diǎn)？（ABCD）A、基礎(chǔ)性 B、梯度性 C、針對(duì)性 D、思維性

4、教學(xué)中要尊重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)體特點(diǎn)，以下哪些方法注重了這個(gè)方面？（ABC）A、個(gè)體輔導(dǎo) B、小組互學(xué) C、成對(duì)互幫 D、）

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要遵循以下原則（ABCD A、參與性原則 B、過程性原則 C、綜合性原則 D、激勵(lì)性原則

6、教師專業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)是（ABC）（多選）A、多樣性 B、時(shí)代性 C、共同性

五、簡(jiǎn)答題

（一）個(gè)人備課有哪些常規(guī)要求？

1、確定教學(xué)目標(biāo)；

2、分析把握學(xué)情；

3、整合教學(xué)內(nèi)容；

4、優(yōu)化教法學(xué)法；

5、選用教學(xué)媒體；

6、設(shè)計(jì)教學(xué)過程；

7、預(yù)設(shè)檢測(cè)練習(xí)；

8、合理設(shè)計(jì)板書；

9、認(rèn)真撰寫教案。

（二）課外輔導(dǎo)有哪些常規(guī)要求？

1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效；

2、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等；

3、課外輔導(dǎo)要做到“六定” ： 定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)；

4、正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，嚴(yán) 禁占用自習(xí)課和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課。

（三）評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)遵循哪些原則？重視哪些功能？ 評(píng)價(jià)應(yīng)遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則。既要重視甄別與選拔功能，更要 重視發(fā)展與激勵(lì)功能；既要重視學(xué)業(yè)成績(jī)，更要重視全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，既要重視結(jié)果，更要重 視過程。

（四）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括哪些內(nèi)容？ 主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。

第三篇：食品安全知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案.

食品安全知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案

1、食品標(biāo)簽上必需標(biāo)注的內(nèi)容是___D_____。A 保質(zhì)期

B 生產(chǎn)日期 C詳細(xì)的廠址及企業(yè)名稱 D 以上都必須具有

2、剩飯的保存時(shí)間,以不隔餐為宜,盡量縮短在5~6小時(shí),我們應(yīng)注意的是____B____。

A、剩飯?jiān)诟泄偕险?即可以直接食用 B、剩飯?jiān)诟泄偕险?也必須加熱后食用 C、剩飯?jiān)诟泄偕险?加熱后也不能食用 D、剩飯?jiān)诟泄偕喜徽?加熱后也可食用

3.____A____有權(quán)舉報(bào)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法行為,有權(quán)向有關(guān)部門了解食品安全信息,對(duì)食品安全監(jiān)督管理工作提出意見和建議。

A、任何組織或個(gè)人 B、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者 C、消費(fèi)者 D、食品企業(yè)

4.食用大蒜最好的方法是___B_____。A、切碎

B、搗碎成泥且放置10~15分鐘

C、炒熟吃 D、加鹽生拌 回答正確

5.鮮黃花菜(也叫金針菜含有___A_____,當(dāng)進(jìn)食大量未經(jīng)煮泡去水或急炒加熱不徹底的鮮黃花菜后會(huì)出現(xiàn)急性胃腸炎。

A秋水仙堿 B:黃曲霉素 C:龍葵素 D:亞硝胺 正確答案: A 6.在中國(guó)境內(nèi)市場(chǎng)銷售的進(jìn)口食品,必須使用 ___B_____標(biāo)識(shí)。A:英文 B:中文 C:本國(guó)文字 D:其他文字 正確答案: B 7.用電冰箱保藏食品不正確的做法是_____C___。

A:冰箱內(nèi)的生熟食物必須分開放置 B:準(zhǔn)備放入冰箱內(nèi)的生熟食物要清洗干凈 C:冰箱內(nèi)的食物都可以存放較長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)楸渲袦囟鹊?所以不必?fù)?dān)心食物變質(zhì)

D:應(yīng)按時(shí)清洗冰箱,特別是隨時(shí)清洗生食物上滲出的溶液 正確答案: C 8.任何單位或者個(gè)人_____C___阻撓、干涉食品安全事故的調(diào)查處理。A:可以 B:應(yīng)當(dāng) C:不得 D:任意 正確答案: C

9..以下有關(guān)綠色食品的表述正確的是____D____。A:綠色食品就是綠顏色的食品 B:天然的食品都是綠色食品 C:野生的食品就是綠色食品

D:綠色食品是經(jīng)過專門機(jī)構(gòu)認(rèn)證的許可使用綠色食品標(biāo)志的食品 正確答案: D 10.酸牛奶必須放置在 B 低溫下貯存。A: 0攝氏度以下 B: 0~4攝氏度 C: 4~8攝氏度 D: 8~12攝氏度 正確答案: B 11.目前市面上以原奶為原料,采用巴氏殺菌法,低溫存放的“巴氏奶”,A 在名稱中打上“鮮”字標(biāo)簽。: A可以 B:不可以 C:無規(guī)定 D:以上都不對(duì) 正確答案: A 12.發(fā)生食品安全事故的單位應(yīng)自事故發(fā)生之時(shí)起____A____內(nèi)向所在地縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門報(bào)告。: A 2小時(shí) B: 6小時(shí) C: 12小時(shí) D: 24小時(shí) 正確答案: A 13.生鮮肉要在____C____的溫度下保藏,并要用保鮮膜包裹;若購買量較大,需要長(zhǎng)期放置,最好是冷凍,確保安全。食品安全知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案食品安全知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案。

A:0℃ B:8℃ C:4℃ D:10℃ 正確答案: C 14.食品企業(yè)直接用于食品生產(chǎn)加工的水必須符合___C_____。A:礦泉水標(biāo)準(zhǔn)要求 B:純凈水標(biāo)準(zhǔn)要求 C:生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求 D:蒸餾水標(biāo)準(zhǔn)要求 正確答案: C 15.《食品安全法》規(guī)定,食品檢驗(yàn)實(shí)行____D____負(fù)責(zé)制。A:食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu) B:檢驗(yàn)人

C:質(zhì)量監(jiān)督部門 D:食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)與檢驗(yàn)人 正確答案: D 16.食品的貯存包括冷藏和冷凍兩種方式,那么食品冷藏貯存溫度是指___A_____。

A: 4~10℃ B:-29℃~0 C:-10℃~0 D:-18℃~0 正確答案: A 17.下列食品中不得添加任何食品添加劑的品種是____A____。A:純牛奶 B:醬油 C:奶油 D:火腿 正確答案: A 18.《食品安全法》規(guī)定,制定、修訂食品安全標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)食品安全實(shí)施監(jiān)督管理的科學(xué)依據(jù)是____B____。

A:食品安全調(diào)研報(bào)告 B:食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果 C:食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)結(jié)果 D:食品安全國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 正確答案: B 19.白酒的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了安全指標(biāo),而劣質(zhì)酒中導(dǎo)致飲用者失明的物質(zhì)為 __B______。

A:甲醛 B:甲醇 C:乙醇 D:乙酸 正確答案: B 20.食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員____A____應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查,取得健康證明后方可參加工作。A:每年 B:每二年 C:每三年 D:每四年

正確答案: A 21.食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄、出廠檢驗(yàn)記錄應(yīng)當(dāng)真實(shí),保存期限不得少于___B_____年。A:一年 B:二年 C:三年 D:四年

正確答案: B 22.食用農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全管理,應(yīng)當(dāng)遵守____D____。

A:食品安全法 B:食品衛(wèi)生法 C:產(chǎn)品質(zhì)量法 D:農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法 正確答案: D 23.發(fā)霉的茶葉不能喝的主要原因是____D____。A:霉變的茶葉失去了香味 B:發(fā)霉的茶葉泡出的茶水混濁 C:發(fā)霉的茶喝后容易引起齲齒

D:發(fā)霉的茶葉可能含有大量毒素,危害人的身體健康 正確答案: D 24.以下有關(guān)食品添加劑的表述正確的是____C____。A:天然的食品添加劑比人工化學(xué)食品添加劑合成的安全 B:添加劑對(duì)身體有害,應(yīng)該一概禁止

C:三聚氰胺、蘇丹紅、“瘦肉精”都是食品非法添加物,根本不是食品添加劑 D:發(fā)達(dá)國(guó)家允許使用的食品添加劑我國(guó)就可以使用 正確答案: C 25.下列說法中正確的是____B____。食品安全知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案文章食品安全知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案出自,此鏈接!。

A:一種食品是否安全,取決于其制作、食用方式是否合理,食用數(shù)量是否適當(dāng),還取決于食用者自身的一些內(nèi)在條件,不應(yīng)片面而論

B:安全食品并不是完全沒有風(fēng)險(xiǎn)的食品,而是在提供最豐富營(yíng)養(yǎng)和最佳品質(zhì)的同時(shí),力求把可能存在的任何風(fēng)險(xiǎn)降至最低限度

C:絕對(duì)安全性被認(rèn)為是指確保不可能因食用某種食品而危及健康或造成傷害的一種承諾,也就是食品絕對(duì)沒有風(fēng)險(xiǎn),因此目前社會(huì)上存在著絕對(duì)安全的食品

D:過度飲酒傷身體,食鹽攝入過量會(huì)中毒,過度偏食可能使食品中某些化學(xué)成分在人體超量積累達(dá)到有害程度

正確答案: B 26.建議學(xué)生適當(dāng)多吃粗糧、雜糧,這是因?yàn)槌约庸み^細(xì)的糧食,____B____。

A:不利于人體消化吸收 B:營(yíng)養(yǎng)損失嚴(yán)重 C:容易饑餓 D:以上說法均不正確 正確答案: B 27.食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員上崗時(shí)應(yīng)遵守____D____。

A:穿戴清潔的工作服、工作帽 B:有腹瀉、化膿性性皮膚病不得上崗 C:不涂指甲油和佩戴戒指 D:以上全是 正確答案: D 28.聲稱具有特定保健功能的食品不得對(duì)人體產(chǎn)生急性、亞急性或者慢性危害,其標(biāo)簽、說明書不得涉及____A____。

A:疾病預(yù)防、治療功能 B:材料用量 C:保存方式 D:保質(zhì)期 正確答案: A 29.國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)疾病信息和監(jiān)督管理信息等,對(duì)發(fā)現(xiàn)的添加或者可能添加到食品中的____D____的名錄及檢測(cè)方法予以公布。

A： 食用輔料 B： 食用配料 C： 食用原料 D： 非食品用化學(xué)物質(zhì)和其他可能危害人體健康的物質(zhì) 正確答案： D 30.兒童不宜經(jīng)常食用___C_____。A： 五谷雜糧 B： 堅(jiān)果類的零食 C： 各種保健品 D： 自然食物 正確答案： C 31 世界衛(wèi)生組織曾宣布，在某些洋快餐中有一種致癌物質(zhì)存在于炸薯?xiàng)l、薄脆餅、烤豬 肉、水果甜品上的棕色脆皮等煎炸食品中，它是________。A： 蘇丹紅 B： 二氧化硫 C： 苯并芘 D： 丙烯酰胺 正確答案： C ? 31.柿子如果一次食量過大，或者是食用未成熟的柿子時(shí)，容易引起胃柿石!A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 32.食用海鮮的同時(shí)喝啤酒產(chǎn)生的酚類物質(zhì)對(duì)人體有害'A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 33.魚類腹腔內(nèi)

壁上的一層黑黑的膜能食用 A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B 34.米的表面有很多的雜質(zhì)，要多淘久泡，這樣才能符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B 35.解凍的食品比新鮮食品更容易發(fā)生腐 A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 36.胡蘿卜素只有在胡蘿卜中才有 A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B 37.色澤太艷的肉制品，很可能是人為加入的合成色素或發(fā)色劑亞硝酸鹽 A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 38.味精主要是谷氨酸鈉，廣泛用于食品和菜肴的調(diào)味，烹調(diào)中正確使用味精的時(shí)間是 菜肴下鍋時(shí)。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B 39.進(jìn)口食品應(yīng)當(dāng)經(jīng)出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)合格。海關(guān)憑出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)簽發(fā)的 通關(guān)證明放行。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 40.牛奶如果出現(xiàn)脹包、結(jié)塊或者分層等現(xiàn)象，但是還沒有過包裝上標(biāo)注的保質(zhì)期，還 是可以食用的。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B 41.大多數(shù)病原菌生長(zhǎng)的最適宜溫度為 37℃。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 42.標(biāo)有“不含膽固醇”字樣的食用油才是好油。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B 43.食品安全標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)供公眾免費(fèi)查閱。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 44.在食品中按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定正確選擇和適量使用食品添加劑并不會(huì)對(duì)人體健 康造成傷害。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 45.食品微生物檢測(cè)中所說的無菌，是指沒有活的微生物存在。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 46.反復(fù)燒開的水含亞硝酸鹽，不宜飲用。食品安全知識(shí)競(jìng)賽模擬試題及答案知識(shí)競(jìng)賽 試題。A： 對(duì) B： 錯(cuò)

正確答案： A 47.沒有食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，可以制定食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 48.維生素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，調(diào)節(jié)人體代謝，所以吃得越多越好。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B 49.保質(zhì)期，指預(yù)包裝食品在標(biāo)簽指明的貯存條件下保持品質(zhì)的期限。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 50.蜂蜜中有部分結(jié)晶析出時(shí)說明蜂蜜已經(jīng)開始變質(zhì)。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B 51乳糖不耐的人不能食用奶制品。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： B

52、鍍鋅的容器不能存放酸性食品或飲料。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A 53.含脂肪多的魚不宜久藏，因魚的脂肪酶須在-23℃以下溫度才會(huì)受到抑制。A： 對(duì) B： 錯(cuò) 正確答案： A

54、少吃或不吃油能減少高血壓、高膽固醇、高血脂，從而預(yù)防或控制“三高”。錯(cuò)

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理要求知識(shí)競(jìng)賽試題連云港教師業(yè)務(wù)考試

教學(xué)常規(guī)管理要求知識(shí)競(jìng)賽試題

一、填空題：

1．《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》從（備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行）八個(gè)方面，共計(jì)（65）條，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出具體的規(guī)范要求。

2、集體備課要做到哪“四定”即（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。）

3、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到（有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾）

4、作業(yè)的選擇要（精、實(shí)、活），反對(duì)（繁、難、怪）

5、好的板書應(yīng)該是（精）（新）（活）（美）的和諧統(tǒng)一。

6、個(gè)人備課要分析把握學(xué)情分析，學(xué)情分析應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)方面的內(nèi)容：（已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）、（學(xué)習(xí)方法和技巧）、（個(gè)性發(fā)展和群體提高）。

7、課程資源的整合要做到四個(gè)方面的整合：（目標(biāo)整合）、（內(nèi)容整合）、（形式整合）、（各種資源整合）。

8、課堂教學(xué)中，要科學(xué)設(shè)計(jì)問題，精選（例題）和（習(xí)題）。

9、《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》自（2008年9月1日）開始實(shí)行。

10、綜合實(shí)踐活動(dòng)過程包括（研究性學(xué)習(xí)）（社會(huì)實(shí)踐）和（社區(qū)服務(wù)）三個(gè)組成部分。

11、學(xué)校校本教學(xué)研究要以（教研組）和（備課組）為平臺(tái)，認(rèn)真扎實(shí)的開展活動(dòng)。

12、教師每學(xué)年要做到“五個(gè)一”即（讀一本教學(xué)理念專著）（執(zhí)教一節(jié)公開課）（主持或參與一項(xiàng)課題研究）（交流或發(fā)表一篇教學(xué)論文）和（開設(shè)一次專題講座）。

13、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。

14、課外輔導(dǎo)要做到“六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

15、等級(jí)評(píng)價(jià)分設(shè)合格、不合格兩級(jí)。

16、課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要富有激勵(lì)性。

17、評(píng)價(jià)方式除一般性激勵(lì)語言外，提倡運(yùn)用動(dòng)作、眼神、表情等體態(tài)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

18、根據(jù)課程實(shí)施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。

19、保證閱卷質(zhì)量，要準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，做到寬嚴(yán)適度，集中時(shí)間，采用流水作業(yè)形式。

20、評(píng)價(jià)主體除教師外，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生自評(píng)和生生互評(píng)。

21、學(xué)校要保證評(píng)定過程及評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正。

22、評(píng)價(jià)要立足改進(jìn)和矯正。

23、評(píng)價(jià)內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。

24、要每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行報(bào)告單制度。

25、監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。

26、心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。

27、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確保考試過程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。

二、判斷題：

1、集體備課每周至少開展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)40分鐘。（錯(cuò)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。）

2、課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以拓展性習(xí)題為主，適當(dāng)布置基礎(chǔ)性練習(xí)。（錯(cuò)，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性習(xí)題。）

3、課堂教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，重在知識(shí)目標(biāo)。（錯(cuò)，應(yīng)注重三維目標(biāo)有機(jī)整合。）

4、教學(xué)過程中策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。（對(duì)）

5、在任何教學(xué)活動(dòng)中，三維目標(biāo)始終都是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，既相對(duì)獨(dú)立，又互相補(bǔ)充。（對(duì)）

6、在教學(xué)媒體選用方面，我們應(yīng)該持有正確的選用策略，要揚(yáng)棄而不獨(dú)重多媒體，也要在借鑒的基礎(chǔ)上對(duì)課件進(jìn)行第二次開發(fā)。（對(duì)）

7、教案不能寫成教材的縮寫，可以寫成教材的提綱。（錯(cuò)，不能寫成教材的提綱）

8、集體備課時(shí)，每個(gè)成員要深入研討，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。（對(duì)）

9、制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際辨證處理好階段性目標(biāo)和總體性目標(biāo)之間的關(guān)系。（對(duì)）

10、撰寫教案時(shí)，只要環(huán)節(jié)齊全，格式規(guī)范，詳略得當(dāng)即可，無須彰顯個(gè)性。（錯(cuò)，應(yīng)體現(xiàn)個(gè)性。）

11、課后反思中，重點(diǎn)應(yīng)記錄教學(xué)中的精彩之處。（錯(cuò)，應(yīng)反思教學(xué)中的問題與不足。）

12、教學(xué)中，教師的語言、儀態(tài)都屬于旁枝末節(jié)，可以忽視。（錯(cuò)，不應(yīng)忽視。）

13、小學(xué)高年級(jí)的作業(yè)總量為每天應(yīng)控制在一個(gè)半小時(shí)。（錯(cuò)，應(yīng)不超過一小時(shí)。）

14、對(duì)于學(xué)生錯(cuò)題應(yīng)及時(shí)訂正，并建立學(xué)生錯(cuò)誤檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯(cuò)題本。（對(duì)）

15、課外輔導(dǎo)應(yīng)重視個(gè)別輔導(dǎo)。（對(duì)）

16、教學(xué)過程不是預(yù)設(shè)不變的，課堂教學(xué)中的“生成”是永恒的。（對(duì)）

17、對(duì)于預(yù)設(shè)和生成，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注生成。（錯(cuò)，應(yīng)有機(jī)整合。）

18、學(xué)情分析應(yīng)成為我們進(jìn)行教學(xué)與設(shè)計(jì)的一種重要依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。（對(duì)）

19、課程目標(biāo)由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，教學(xué)設(shè)計(jì)由“引起活動(dòng)”轉(zhuǎn)向“給出知識(shí)”。（錯(cuò)，應(yīng)是“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引起活動(dòng)”。）20、豐富的課程資源多數(shù)是遠(yuǎn)態(tài)的課程資源，這需要教師和學(xué)生去挖掘并解讀。（對(duì)）

21、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要重點(diǎn)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行尋覓與探究、比較與精選，其次是執(zhí)行與反思對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行激活與創(chuàng)生。（錯(cuò)，后者應(yīng)為重點(diǎn)）

22、教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要學(xué)會(huì)調(diào)查教學(xué)資源和創(chuàng)生教學(xué)資源。（對(duì)）

23、課堂教學(xué)重點(diǎn)要落實(shí)課內(nèi)教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)不用考慮。（錯(cuò)）

24、教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。（對(duì)）

25、教學(xué)中，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容要做到全面細(xì)致，即面面俱到。（錯(cuò)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)。）

26、學(xué)校教研活動(dòng)是一個(gè)廣大教師參與的個(gè)體性活動(dòng)。（×）

27、學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)科教研組建設(shè)的好壞無關(guān)。（×）

28、教師教學(xué)科研水平將直接影響其對(duì)課程的領(lǐng)悟和執(zhí)行水平。（×）

29、《常規(guī)》要求每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過程。（√）

30、對(duì)綜合性實(shí)踐活動(dòng)專職教師的培訓(xùn)要堅(jiān)持“先上崗，后培訓(xùn)，不上崗不培訓(xùn)”的原則。（×）

31、實(shí)施課程資源的過程是培養(yǎng)和提高教師和學(xué)生素質(zhì)的重要過程。（×）

32、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)之一是使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)觀點(diǎn)，形成一般的勞動(dòng)技能。（√）

33、對(duì)于社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)，沒有參加或參加時(shí)間不足或沒有提供參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效證明的均不能認(rèn)定學(xué)分。（√）

34、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分認(rèn)定包括教師考核和學(xué)校教務(wù)部門審核等程序。（×）

35、課程資源的豐富性和適切性程度決定著課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和實(shí)現(xiàn)水平。（√）

36、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視集體輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效?！?/p>

37、等級(jí)評(píng)價(jià)可分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)?！?/p>

38、正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，自習(xí)課和節(jié)假日時(shí)間可以進(jìn)行集體補(bǔ)課。×

39、提高命題質(zhì)量，以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為綱，以改定考?！?40、評(píng)價(jià)要重視結(jié)果，不用重視過程?！?/p>

41、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果要接受監(jiān)督，不用在校內(nèi)公示?！?/p>

42、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要做到及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具有針對(duì)性?！?/p>

43、學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)主要指對(duì)好學(xué)生的輔導(dǎo)?！?/p>

44、評(píng)價(jià)方式主要指老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，無需多樣化?！?/p>

45、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只要做到準(zhǔn)確就可以了?！?/p>

46、對(duì)日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合?！?/p>

47、試題應(yīng)以有利于實(shí)施新課程、有利于促進(jìn)教學(xué)為原則。√

48、評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則?！?/p>

49、畢業(yè)前實(shí)行總評(píng)，注重過程性評(píng)價(jià)，注意全面評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)相結(jié)合。√

50、在考試過程中要關(guān)注態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)?！?/p>

51、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各班組織實(shí)施，學(xué)校監(jiān)督就可以了?！?/p>

52、試題內(nèi)容正確，陳述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、無歧義，立足主干知識(shí)?！?/p>

53、課外輔導(dǎo)就是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)。×

54、評(píng)價(jià)方式除一般性激勵(lì)語言外，還提倡運(yùn)用體態(tài)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)。√

A、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)B、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì) C、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)D、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)

11、某老師設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：課外，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，尋找生活中相關(guān)的事例。請(qǐng)問，此項(xiàng)作業(yè)屬于哪一類型的作業(yè)？（B）A、應(yīng)答式作業(yè)B、任務(wù)式作業(yè)

12、以下幾個(gè)作用中，哪一個(gè)不屬于板書設(shè)計(jì)的作用？（D）A、凸顯教學(xué)重點(diǎn) B、揭示教材思路 C、引起集中注意 D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

13、設(shè)計(jì)板書時(shí)，以下要求哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（A）

A、板書要有詳實(shí)性 B、板書要有計(jì)劃性 C、板書要有藝術(shù)性 D、板書要有概括性

14、_______是開展校本教研工作的承受者和接受者。（C）A．校長(zhǎng)B、教研主任C、教師

15、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定，從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為_____。（B）

A、選修課程B、必修課程

16、_______是實(shí)施課程的重要保證。（A）A．課程資源B、教育資源

17、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的＿特點(diǎn)，使課程實(shí)施過程存在著一定的困難。（B）

55、連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求自2008年9月1日實(shí)行。×

三、單項(xiàng)選擇題

1、教育史上，最先對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究的是（A），他提出了四步教學(xué)過程。

A、赫而巴特B凱洛夫CD2、教學(xué)過程中，策劃的活動(dòng)力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視（B）

A、主導(dǎo)與主體的關(guān)系B、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系C、全面與個(gè)體的關(guān)系D、交流與評(píng)價(jià)的關(guān)系

3、某老師在布置作業(yè)課后作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生搜集相關(guān)資料。請(qǐng)問，這一做法體現(xiàn)了習(xí)題布置的（D）特點(diǎn)。A、層次性 B、選擇性C基礎(chǔ)性D開放性

4、教學(xué)中，下面哪一點(diǎn)是錯(cuò)誤的？（D）

A、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍B、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。C、靈活地組織和調(diào)控課堂教學(xué)D、每個(gè)環(huán)節(jié)都要使用教學(xué)媒體

5、作業(yè)布置與批改中，下列哪項(xiàng)要求是錯(cuò)的？（A）A、有評(píng)必寫B(tài)、有收必改 C、有發(fā)必收D、有錯(cuò)必糾

6、課外輔導(dǎo)不包括下面的哪一類輔導(dǎo)？（D）

A、學(xué)業(yè)類輔導(dǎo) B、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo) C身心健康類輔導(dǎo) D思想行為類輔導(dǎo)

7、合理控制作業(yè)總量，每天的作業(yè)時(shí)間為不超過半小時(shí)，屬于哪個(gè)年級(jí)段。（D）

A、小學(xué)高年級(jí)B初中C高中 D小學(xué)低年級(jí)

8、作業(yè)評(píng)價(jià)以什么形式呈現(xiàn)？（B）A、百分制B、等第制C、五分制

9、（A）成了創(chuàng)生教學(xué)資源的實(shí)時(shí)性平臺(tái)。A、活動(dòng)B、練習(xí)C、講解

10、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，其核心是（C）

20、_______是教師專業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。（A）A、自主性B、開放性

21、_______是教師專用發(fā)展的重要手段。（B）A、教研B、反思

四、多項(xiàng)選擇題

1、教學(xué)活動(dòng)四要素中，哪兩個(gè)是核心要素？（C、D）

A、教案的框架性B教案的簡(jiǎn)短性C教案的靈活性 D教案的開放性

2、現(xiàn)在倡導(dǎo)教案要“留白”，所謂的教案“留白”，就是指（C、D）A、教師B、素材C、學(xué)生D、教學(xué)資源

3、課堂教學(xué)中，精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)哪些特點(diǎn)？（ABCD）A、基礎(chǔ)性 B、梯度性 C、針對(duì)性D、思維性

4、教學(xué)中要尊重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)體特點(diǎn)，以下哪些方法注重了這個(gè)方面？（ABC）

A、個(gè)體輔導(dǎo)B、小組互學(xué) C、成對(duì)互幫D、5、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要遵循以下原則（ABCD）（多選）A、參與性原則 B、過程性原則C、綜合性原則D、激勵(lì)性原則

6、教師專業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)是（ABC）（多選）A、多樣性B、時(shí)代性C、共同性

五、簡(jiǎn)答題

（一）個(gè)人備課有哪些常規(guī)要求？

A、實(shí)踐性、開放性B、綜合性、生成性

1、確定教學(xué)目標(biāo)；

2、分析把握學(xué)情；

3、整合教學(xué)內(nèi)容；

4、優(yōu)化教

18、綜合實(shí)踐活動(dòng)以＿內(nèi)容為主。（A）A、校本研究法學(xué)法；

5、選用教學(xué)媒體；

6、設(shè)計(jì)教學(xué)過程；

7、預(yù)設(shè)檢測(cè)練習(xí)；

8、B、課程資源 合理設(shè)計(jì)板書；

9、認(rèn)真撰寫教案。

19、_______是學(xué)校教研工作的實(shí)施團(tuán)體。（B）A、教科室B、（二）課外輔導(dǎo)有哪些常規(guī)要求？ 教研組C、備課組

1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效；

2、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)

第五篇：知識(shí)競(jìng)賽試題及答案

首屆新疆溫泉生態(tài)文化旅游節(jié)系列活動(dòng)： 溫泉縣“知溫泉、愛溫泉、贊溫泉”人人都是溫泉形象宣傳員知識(shí)競(jìng)賽試題
姓名： 單位： 得分：

一、填空（每題1 分）

1、溫泉縣是全國(guó)唯一以（）命名的縣。

2、溫泉縣邊境線全長(zhǎng)（）公里。

3、溫泉縣是一個(gè)以農(nóng)牧業(yè)為主，多民族聚集的邊境縣，由蒙、漢、哈、維等（）個(gè)民族組成。

4、溫泉縣境三面環(huán)山，中間呈（）谷地平原，光照充足，冬暖夏涼。5、2011 年，溫泉縣農(nóng)牧民人均純收入為（）元。

6、溫泉縣旅游形象宣傳語是“神山圣水、（）?！?/p>

7、首屆新疆溫泉文化旅游節(jié)的主題是“神韻溫泉、（）?！?/p>

8、“阿日相”是蒙語，即（）的意思。

9、溫泉縣特色土產(chǎn)品——冷水魚，有金鱒和（）兩種。10、2011 年全縣地方生產(chǎn)總值達(dá)到（）億元。

11、、湖北選擇兩個(gè)地級(jí)市援助溫泉分別是宜昌市和（）。12、2011 年，溫泉縣榮獲自治州“那達(dá)慕”草原節(jié)團(tuán)體總成績(jī)第（）。

13、溫泉縣最具地方特色的節(jié)日是（）。

14、溫泉縣是西遷守邊察哈爾人的故鄉(xiāng)、新疆蒙古族短調(diào)民歌之鄉(xiāng)、還是（）的故鄉(xiāng)。

15、“四荒”包括（）、荒地、荒沙、荒灘。

16、溫泉縣體育場(chǎng)是由對(duì)口支援省份湖北?。ǎ┰ǖ?。

17、溫泉縣地?zé)豳Y源豐富，境內(nèi)有名的“三泉”指圣泉、天泉、和（）。

18、與溫泉縣接壤的國(guó)家是（）。

19、新疆（）是與恐龍同處一個(gè)時(shí)期的古珍稀動(dòng)物，被稱為“活化石”，俗稱“娃娃魚”。20、溫泉縣圣泉景區(qū)是國(guó)家（）A 級(jí)旅游景區(qū)。

二、單項(xiàng)選擇題（每題1 分）

21、國(guó)家保護(hù)水資源，采取有效措施，保護(hù)植被，植樹種草，）（，防治水土流失和水體污染，改善生態(tài)環(huán)境。A、綜合治理 B、涵養(yǎng)水源 C、加大投入22、2012 年3 月22 日是第（）屆 “世界水日” 3 月22 日-28 日第25 屆是，“中國(guó)水周” 今年的宣傳主題是，“大 力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全”。A、十二 B、十九 C、二十 D、二十一 23、2011 年，小麥良種補(bǔ)貼由原來的每畝10 元提高到每畝（）元。A．15 B.14 C.13 D.12

24、自治州第（）屆人代會(huì)第一次會(huì)議提出要實(shí)現(xiàn)“一年快起步，三年翻一番，五年大變樣”的奮斗目標(biāo)。（）A.十一 B.十二 C.十三 D.十四

25、溫泉縣“十二五”發(fā)展規(guī)劃中，到2015 年，力爭(zhēng)城鎮(zhèn)化率達(dá)到 以上。（）A.25% B.35% C.40% D.60%

26、近年來，溫泉縣按照精品管理的要求，把 的管理手段納入城鎮(zhèn)管理中，整合城鄉(xiāng)管理資源，提高城鄉(xiāng)管理 和公共服務(wù)效率。（）A.網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、市場(chǎng)化 B.網(wǎng)絡(luò)化、信息化、市場(chǎng)化、人性化 C.區(qū)域式聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)格化 D.集中整治與長(zhǎng)效
1

27、在2009—2011 自治區(qū)城市建設(shè)“天山杯”競(jìng)賽活動(dòng)中我縣被評(píng)為()A.綜合杯 B.單項(xiàng)杯 C.進(jìn)步獎(jiǎng) D.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

28、新疆溫泉文化旅游節(jié)啟動(dòng)時(shí)間是？（）A、2012 年4 月5 日 B、2012 年5 月4 日 C、2012 年8 月1 日 D、2012 年10 月1 日

29、目前，新疆北鯢的種群數(shù)量在溫泉縣境內(nèi)不足（）尾。A．2500 B．3500 C．4000 D．3000 30、新疆北鯢已被列入世界自然保護(hù)聯(lián)盟IUCN 紅皮書，瀕危等級(jí)為（）A．極危 B．易危 C．一般

31、新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)植樹條例中規(guī)定，年滿（）中華人民共和國(guó)公民，每人每年義務(wù)植樹3---5 棵。A、11 歲 B、16 歲 C、20 歲

32、地球臭氧層破壞的主要原因是人類廣泛使用和排放（）而造成的。A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、氟氯烴類 D、氮氧化物

33、減少“白色污染”我們應(yīng)該（）A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 B.亂扔塑料垃圾 C.盡量使用塑料制品

34、溫泉縣2012 年黨委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出：要堅(jiān)持生態(tài)立縣，把青山綠水作為溫泉的（）。A、金山 B、銀山 C、金山銀山 D、金山福地

35、“那達(dá)慕”草原節(jié)上不會(huì)出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（）A、騎馬 B、射箭 C、摔跤 D、叼羊

36、察哈爾西遷戍邊距今已經(jīng)有多少年？（）A、180 年 B、200 年 C、240 年 D、250 年 37、2012 年我縣農(nóng)牧民參加合作醫(yī)療時(shí)，個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是（）A.20 元 B.30 元 C.50 元 D.60 元

38、流感流行的季節(jié)，你應(yīng)該（）A、少去公共場(chǎng)所，鍛煉身體，提高抵抗力 B、自己吃感冒藥預(yù)防 C、外出戴好口罩，在家時(shí)關(guān)好門窗 D、不理不睬

39、“世界無煙日”是每年的:()A.9 月31 日 B.7 月31 日 C.5 月31 日 40、近年來，全國(guó)發(fā)生多起因食用含有“瘦肉精”的豬肉或豬肝導(dǎo)致食物中毒的案件，引起人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)問 “瘦肉精”引發(fā)食物中毒主要侵犯人的哪個(gè)系統(tǒng)？（）A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng)

41、高血壓病人的營(yíng)養(yǎng)治療原則最重要的是()A.減少熱量攝入 B.減少脂肪攝入 C.限鹽 D.多吃魚和大豆

42、政府組織建設(shè)的以實(shí)物配租的方式，向符合城市低收入標(biāo)準(zhǔn)且住房困難的家庭提供的保障性住房是（）。A、廉租房 B、公租房 C、經(jīng)濟(jì)適用房 D、商品房

43、今年是溫泉縣第幾屆百日文化廣場(chǎng)節(jié)？（）A、9 屆 B、10 屆 C、12 屆 D、13 屆 44、2011 年5 月溫泉縣被自治區(qū)文化廳命名為（）之鄉(xiāng)。A、長(zhǎng)調(diào)之鄉(xiāng) B、短調(diào)之鄉(xiāng) C、旅游之鄉(xiāng) D、溫泉之鄉(xiāng) 45、2012 年溫泉縣推廣的是第幾套廣播操（）A、7 套廣播操 B、8 套廣播操 C、9 套廣播操 D、10 套廣播操 46、2012 年內(nèi)蒙古察哈爾蒙古族春節(jié)晚會(huì)主題是（）A、神韻溫泉 B、神韻之緣 C、天賜神韻 D、西域之緣

47、溫泉縣烏蘭牧騎

騎成立于那一年（）。A、1955 年 B、1965 年 C、1945 年 D、1975 年

48、新疆第六屆環(huán)湖賽環(huán)行的是（）。A、艾比湖 B、賽里木湖 C、七彩湖

49、今年溫泉縣全縣將舉辦第（）屆那達(dá)慕草原節(jié)。

A、八屆 B、九屆 C、十屆 D、十一屆 50、中國(guó)共產(chǎn)黨溫泉縣第十三次代表大會(huì)召開的時(shí)間是：（）A、2011 年7 月23 日 B、2011 年7 月25 日 C、2011 年7 月19 日

51、溫泉縣現(xiàn)任黨委書記是（）同志。A、劉強(qiáng) B、劉自重 C、阿里 D、聶壯

52、溫泉西遷戍邊紀(jì)念塔高（），象征著西遷歷史可追溯的年代。A、17.61 米 B、17.62 米 C、17.64 米 D、17.66 米

53、博格達(dá)爾賽馬場(chǎng)建于（）年。A、1956 B、1978 C、1962 D、2002

54、溫泉縣積極申報(bào)國(guó)家生態(tài)縣，在科學(xué)跨越、后發(fā)趕超的同時(shí)，使溫泉始終保持（）。A、邊疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié) B、和諧發(fā)展、生活富裕 C、藍(lán)天白云、碧水青山 D、環(huán)境優(yōu)美、宜人適居

55、溫泉縣全面實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，全縣有中小學(xué)（）所。A、10 B、11 C、12 D、13

56、（）是位于阿拉套山，由七個(gè)小湖組成，因天氣變化而呈現(xiàn)出不同的顏色得名。A、賽里木湖 B、七彩湖 C、納仁撒拉瀑布 D、母親石 57、2012 年溫泉縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總基調(diào)是（）A、進(jìn)中求快、快中求好 B、穩(wěn)中求快、快中求好 C、穩(wěn)中求進(jìn)、進(jìn)中求好 58、2011 年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃開局之年，溫泉縣實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政收入（）萬元。A、4396 B、4664 C、6085 D、4684

59、溫泉縣從地圖上看酷似一扇芭蕉葉，全縣總面積（）平方公里。A、5681 B、5781 C、5881 D、5981 60、溫泉的高山雪水和山泉灌溉了47 萬畝綠色農(nóng)產(chǎn)品基地，養(yǎng)育了（）萬群眾。A、7.31 B、7.38 C、7.41 D、7.48

三、多選題（每題1 分）61、溫泉縣自然災(zāi)害類型主要有哪幾類？（）A、干旱、洪水災(zāi)害 B、沙塵暴天氣增加 C、荒漠土地面積擴(kuò)大 D、冰雹、干勢(shì)風(fēng)、倒春寒、霜凍 62、溫泉縣谷地森林植被保護(hù)與建設(shè)生物工程治理指的是（）A、人工造林 B、草料地建設(shè) C、草場(chǎng)圍欄 D、草場(chǎng)灌溉。63、在準(zhǔn)葛爾盆地中屬溫泉縣的水資源最為豐富，不僅有許多河流、溪水、泉水和湖泊，還有許多瀑布它們是：（）A 烏蘭哈德瀑布 B 吐日根瀑布 C 道蘭圖瀑布 D 阿爾夏提瀑布 64、2008 年以來，為加快溫泉縣城市建設(shè)，改善人居環(huán)境，實(shí)施了（）等一大批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。A、建筑物“穿衣帶帽” B、集中供熱、C、標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)、體育館 D、博格達(dá)爾農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)改造 65、溫泉縣城城市道路網(wǎng)“一縱四橫一環(huán)”中的四橫指（）A、三峽路 B、團(tuán)結(jié)路 C、博格達(dá)爾路 D、文化路 66、溫泉縣牧民定居三通四有五配套中的三通指（）A、通水 B