第一篇：致老師的一封信

致全體教師安全出行的一封信

——老師們：

隨著社會(huì)的發(fā)展、生活水平的不斷提高，乘機(jī)動(dòng)車(chē)出行已成為人們最主要、最常用的交通方式，部分教師已經(jīng)擁有自駕車(chē)，因而乘車(chē)安全倍受社會(huì)關(guān)注。為此，真誠(chéng)希望全體老師從每一次出行做起，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，自覺(jué)規(guī)范交通行為：

一、當(dāng)您駕車(chē)出行時(shí)，請(qǐng)您自覺(jué)做到：

1、嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》，嚴(yán)防各類(lèi)交通事故和違章違法行為；

2、駕駛車(chē)輛時(shí)應(yīng)正確使用安全帶，攜帶駕駛證、行駛證；

3、不駕駛與駕駛證準(zhǔn)駕車(chē)種不相符合、未按規(guī)定審驗(yàn)或?qū)忩?yàn)不合格的車(chē)輛；

4、嚴(yán)禁酒后駕車(chē)、超速行駛、違章超車(chē)，嚴(yán)格按照交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線指示安全行車(chē)；

5、駕車(chē)外出前，要對(duì)所駕車(chē)輛進(jìn)行檢查保養(yǎng)，不得駕駛有故障車(chē)上路；

6、應(yīng)關(guān)好車(chē)門(mén)、車(chē)廂，注意防盜，在規(guī)定地點(diǎn)入位停放車(chē)輛；

7、不在駕駛車(chē)輛時(shí)吸煙、接打手機(jī)、閑談等其它妨礙安全行車(chē)的行為；

8、減少雪天、霧天、山路出行，注意合理安全駕車(chē)。

9、堅(jiān)決杜絕教師私家車(chē)輛捎帶接送教師（學(xué)生），對(duì)學(xué)校未發(fā)現(xiàn)或不制止的教育局將嚴(yán)肅處理并追究該校校長(zhǎng)責(zé)任。

二、當(dāng)您騎摩托車(chē)（自行車(chē)）出行時(shí)，請(qǐng)您自覺(jué)做到：

1、自覺(jué)遵守交通安全法律法規(guī)，遵守交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通民警、交通協(xié)管員的指揮、管理；

2、各行其道，在沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車(chē)道的路段應(yīng)靠右行駛；

3、通過(guò)路口時(shí)做到停車(chē)不越線，不繞信號(hào)燈行駛；

4、橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)下車(chē)推行，走人行橫道；

5、不逆向行駛，不在人行道、人行橫道上騎行；

6、轉(zhuǎn)彎時(shí)打轉(zhuǎn)向燈或伸手示意，注意避讓行人車(chē)輛、不搶行猛拐；

7、不違法載人載物，保持車(chē)閘、鎖齊全有效；

3、騎摩托車(chē)時(shí)，須戴好安全頭盔。

三、當(dāng)您在道路上行走時(shí)，請(qǐng)您自覺(jué)做到：

1、遵守交通安全法律法規(guī)，遵守交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通民警、交通協(xié)管員的指揮、管理；

2、在人行橫道內(nèi)行走，若遇沒(méi)有人行道的路段，請(qǐng)靠路邊行走；

3、橫過(guò)道路時(shí)請(qǐng)走人行橫道，不斜穿、猛跑，不跨越護(hù)欄等道路隔離設(shè)施；

四、當(dāng)您乘車(chē)出行時(shí)，請(qǐng)您注意做到：

1、在乘車(chē)站臺(tái)候車(chē)，待車(chē)輛停穩(wěn)后，先下后上，自覺(jué)遵守乘車(chē)秩序；

2、乘坐出租車(chē)時(shí)，選擇車(chē)況良好、牌證照齊全、年檢合格、保險(xiǎn)齊全的車(chē)輛；

3、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)保險(xiǎn)的“三無(wú)”車(chē)、報(bào)廢車(chē)、載貨車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機(jī)；不乘坐超員車(chē)輛，不搭人貨混裝車(chē)。

4、到合法經(jīng)營(yíng)處購(gòu)買(mǎi)乘車(chē)票，乘坐公共交通車(chē)、輪船、飛機(jī)等出行時(shí)，應(yīng)自覺(jué)遵守其相應(yīng)的乘坐安全管理規(guī)定。

致全縣中小學(xué)生的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好，青少年的安全一直是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)，全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。你們的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福、社會(huì)的和諧穩(wěn)定，你們的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。希望你們以發(fā)生在身邊的各種安全事故引以為戒，從小樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，安全從我做起，保護(hù)自己，珍愛(ài)生命。為了您的健康成長(zhǎng)和家庭幸福，希望全縣每一位中小學(xué)生都能以身作則自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)：

一、行走安全

1、必須在人行道內(nèi)行走（且在行進(jìn)中不準(zhǔn)追逐打鬧），沒(méi)有人行道的靠路右邊行走，并注意前后車(chē)輛。

2、橫過(guò)車(chē)行道時(shí)需走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的在確認(rèn)安全后通過(guò)。

3、不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)急穿馬路，也不要在車(chē)輛過(guò)后急穿馬路。

4、在道路上行走，如遇大風(fēng)揚(yáng)起灰塵，應(yīng)主動(dòng)回避一下，不要不顧交通安全搶上風(fēng)。

5、過(guò)交叉路口時(shí)，要注意交通信號(hào)，熟記紅燈停、綠燈行，不闖紅燈。

二、騎車(chē)安全

1、未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。

2、在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)按順序行駛，嚴(yán)禁騎入機(jī)動(dòng)車(chē)道，在混合道路上行駛，應(yīng)盡量靠右邊行駛（距路沿1.5米以內(nèi)），不能在路中騎車(chē)，更不能幾輛車(chē)并排行駛。

3、騎車(chē)至路口，應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車(chē)先行，遇紅燈時(shí)，應(yīng)自覺(jué)停在停車(chē)線內(nèi)，不闖紅燈。

4、騎車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，要注意減速，向后瞭望，并伸手示意，切不可在機(jī)動(dòng)車(chē)臨近時(shí)急轉(zhuǎn)猛拐，爭(zhēng)道搶行。

5、在市區(qū)騎自行車(chē)不要帶人。

6、騎自行車(chē)橫過(guò)四條以上機(jī)動(dòng)車(chē)道要下車(chē)推行。特別提醒同學(xué)們，駕駛電動(dòng)自行車(chē)必須年滿16周歲，并且要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，時(shí)速不得超過(guò)15公里每小時(shí)。

三、乘車(chē)安全

1、不乘坐“三無(wú)”（即無(wú)駕照、無(wú)牌照、無(wú)營(yíng)運(yùn)證）車(chē)、報(bào)廢車(chē)、拼裝車(chē)、農(nóng)用車(chē)上、下學(xué)；不坐超員、超載、超速及其他安全無(wú)保障的車(chē)輛。

2、候車(chē)時(shí)要站在站臺(tái)上，切勿站在站臺(tái)下或行車(chē)道上，以防車(chē)輛到站時(shí)危及人身安全。

3、養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的習(xí)慣，不打鬧，不追逐，以防跌倒造成意外。

4、公交車(chē)到站時(shí)，要等車(chē)停穩(wěn)后依次上車(chē)，不要爭(zhēng)先恐后，不隨車(chē)奔跑。

5、乘車(chē)時(shí)不要將頭和手伸出窗外，以防被過(guò)往車(chē)輛、樹(shù)枝掛傷；抓牢扶手，以防剎車(chē)時(shí)摔傷；不在車(chē)廂內(nèi)打鬧或大聲喧嘩。

6、下車(chē)后需橫過(guò)道路的，要走斑馬線，切勿隨意橫過(guò)道路。7、10周歲以下的學(xué)生特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生乘車(chē)時(shí)，應(yīng)由家長(zhǎng)護(hù)送。

四、校園安全

1、團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

2、上下樓梯靠右行，不在樓梯口和走道上聚眾逗留，不在樓梯和走道上追逐打鬧，嚴(yán)禁在樓梯的扶梯上滑行。

3、不攀爬圍欄和樓梯扶手，不在校園內(nèi)猛跑。

4、不玩危險(xiǎn)的游戲，不帶危險(xiǎn)玩具進(jìn)學(xué)校。

5、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共設(shè)施，花草樹(shù)木。

6、在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故。

五、食品安全

1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；

2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，不購(gòu)買(mǎi)、食用“三無(wú)”食品和過(guò)期食品，不飲用不清潔的飲料。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。

4、不在路邊的小店或流動(dòng)攤點(diǎn)就餐。

5、主動(dòng)對(duì)學(xué)校食堂管理、衛(wèi)生狀況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)無(wú)證攤點(diǎn)及其他不合法飲食場(chǎng)所進(jìn)行舉報(bào)。

七、防溺水安全

1、不到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳、嬉水、玩耍。

2、不在無(wú)家長(zhǎng)或成年人帶領(lǐng)的情況下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

3、不私自在上（放）學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段擅自與同伴下水游泳、玩耍、到水邊嬉水。

4、一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，不會(huì)游泳的未成年學(xué)生切不可盲目下水施救。

八、其他安全

1、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物，不隨意觸摸各種電器；

2、不玩煙花爆竹，不亂拉電線，不參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)。

3、雷雨天時(shí)，不到電線桿、大樹(shù)、變壓器下避雨或停留，防止雷電對(duì)自己造成傷害。

4、請(qǐng)不要出入黑網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所，要抵制誘惑，注意人身和財(cái)物安全；

5、上、下學(xué)和同學(xué)們結(jié)伴而行，盡量不要選擇人少、光線暗的小路行走；要警惕陌生人的搭訕，不接受陌生人的饋贈(zèng)。

6、如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

同學(xué)們，請(qǐng)你們時(shí)刻牢記：生命至上，安全第一。愿每一位同學(xué)每天都能夠高高興興上學(xué)，平平安安回家！

第二篇：致老師一封信

致老師一封信

致老師一封信1

尊敬的趙老師：

您好!我是鄭州大學(xué)教育系的常軍偉，老師還有印象嗎?就是昨天上午在田家炳書(shū)院228會(huì)議室參加面試的一個(gè)同學(xué)，咱們比較教育——成人教育組唯一的一個(gè)男生。

昨天面試的過(guò)程中，老師們問(wèn)我專(zhuān)業(yè)問(wèn)題很少，并且還出現(xiàn)了大家沒(méi)有問(wèn)題的現(xiàn)象，面試的時(shí)間比較短，所以我感覺(jué)這次入選的機(jī)會(huì)非常渺茫。

這次參加面試之前我覺(jué)的勝算還是挺大的，因?yàn)橐话銇?lái)講我對(duì)自己參加面試還是比較有信心的，并且我是全組唯一的一個(gè)男生。但是面試的結(jié)果不太如愿。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這次應(yīng)該不會(huì)錄取。如果真的是這樣，我想對(duì)老師說(shuō)跌倒了沒(méi)什么，最重要的是我想知道自己的問(wèn)題在哪里，也想讓老師幫忙提提改進(jìn)的建議，老師的教誨可能會(huì)讓我們受益終身。過(guò)幾天還要去人大，廈大參加夏令營(yíng)，希望自己能充分吸取此次夏令營(yíng)的教訓(xùn)，盡可能的將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)校老師。

在與夏令營(yíng)的同學(xué)們接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大家真的都很優(yōu)秀，從成績(jī)上來(lái)看，大家都是名校里邊的佼佼者，他們的論文質(zhì)量，證書(shū)數(shù)量，口語(yǔ)能力，綜合素質(zhì)都相當(dāng)了得。而自己在許多方面都比較遜色。當(dāng)然我也比較自信，因?yàn)橛行〇|西是自己獨(dú)有的，雖然這些東西不能用證書(shū)來(lái)衡量，也不能促使我被錄取，但是我覺(jué)得它們很重要。

昨天回來(lái)的路上，查查了自己的成績(jī)，總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，今年保研應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題啦。到9月份的時(shí)候?qū)W校推免，我將再次申請(qǐng)浙大，希望下一次自己的表現(xiàn)能讓老師們滿意。我們專(zhuān)業(yè)跟我一起來(lái)的還有一個(gè)同學(xué)關(guān)淑君，她是我們專(zhuān)業(yè)第一，雖然一般來(lái)講我們專(zhuān)業(yè)第一會(huì)被保送到北大，不過(guò)也希望浙大教育學(xué)院的老師在保證公平的前提下，盡可能的`給我們系一個(gè)名額。

浙大的老師真的都很好，尤其當(dāng)昨天徐老師說(shuō)“不是說(shuō)你們來(lái)浙大了就是我的學(xué)生，不來(lái)浙大就不是，最終的結(jié)果是希望大家根據(jù)自己的需要做出最佳選擇，最終能發(fā)展的很好。”聽(tīng)了這句話，滿滿的全是感動(dòng)。想起了浙大竺可楨老校長(zhǎng)的話：大學(xué)因?yàn)榘f(wàn)流，所以成其大。我也相信，有了這樣的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，浙江大學(xué)教育學(xué)院一定會(huì)越辦越好。

最后想說(shuō)的一個(gè)詞依然是感謝。感謝浙江大學(xué)能夠給自己這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到美麗的浙江，看到煙波浩渺的西湖;感謝教育學(xué)院給自己這個(gè)機(jī)會(huì)與全國(guó)各地最優(yōu)秀的學(xué)子們相聚美麗的浙大，讓我們有機(jī)會(huì)目睹阿里巴巴的風(fēng)采;感謝“萬(wàn)人食堂”豐盛可口的晚餐，更感謝面試的過(guò)程中各位老師對(duì)自己的鍛煉……

謝謝趙老師，九月研究生推免的時(shí)候，期待與您再次相見(jiàn)。

你的學(xué)生：

日期：

致老師一封信2

兩位老師：

承蒙您們對(duì)于xx的關(guān)照，非常感謝！

轉(zhuǎn)眼，xx已經(jīng)入園整整兩個(gè)月了，本來(lái)對(duì)于他的入托初衷，作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個(gè)小環(huán)境，到幼兒園這個(gè)大集體中鍛煉鍛煉，但是我們還是有點(diǎn)擔(dān)心的。可令人高興的是，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)xx身上的變化越來(lái)越大，用他自己的話講就是“我已經(jīng)是大孩子了”，我們呢，也越來(lái)越來(lái)放心了。

xx從小是外婆帶大的，做任何事情都會(huì)對(duì)外婆有所依賴，但就現(xiàn)在而言，他已經(jīng)慢慢地在學(xué)自己事情自己做。在家里的時(shí)候，自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來(lái)越高，雖然有點(diǎn)時(shí)候還會(huì)偷偷懶。

而且，xx經(jīng)這兩個(gè)月來(lái)集體生活，他的表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng)了，在家時(shí)可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情，偶爾還會(huì)自己編點(diǎn)小故事講講，會(huì)用“如果”、“估計(jì)”、“但是”、“開(kāi)始”、“然后”等等的詞語(yǔ)，這些都是他點(diǎn)滴成長(zhǎng)的標(biāo)志。

我們非常高興聽(tīng)到老師們夸獎(jiǎng)xx愛(ài)學(xué)習(xí)，xx從小酷酷的樣子，象是在耍小個(gè)性，其實(shí)就是有點(diǎn)內(nèi)向。但是他對(duì)于很多事情都是很好奇，好象總是皺著眉頭在思考，愛(ài)研究，家里很多東西都被他拆了，總是愛(ài)問(wèn)“為什么”，而且是一個(gè)“為什么”再加一個(gè)“為什么”，問(wèn)到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問(wèn)為什么，有的時(shí)候他主動(dòng)告訴我們?yōu)槭裁础？赡芫褪且驗(yàn)樗腵這個(gè)性格，在他有所進(jìn)步的時(shí)候，很愛(ài)別人表?yè)P(yáng)他，他覺(jué)得那是對(duì)他的肯定。

所以我們也希望兩位老師多多鼓勵(lì)他，在您們的教導(dǎo)下讓他得到更大的進(jìn)步。

xx爸爸媽媽

20xx年x月x日

致老師一封信3

親愛(ài)的詹老師：

校園里的桂花樹(shù)剛剛抽出了嫩芽，樹(shù)上的葉子不知落了多少回了，蜜蜂始終傻乎乎地在樹(shù)上躍動(dòng)。兩個(gè)月后，我馬上就要離開(kāi)這座美麗的'校園，離開(kāi)您了。

敬愛(ài)的老師，在這忙碌的時(shí)光里，我們走進(jìn)了小學(xué)的課堂；匆匆中，我們又要離開(kāi)這熟悉的教室。

還記得剛上一年級(jí)時(shí)，膽小內(nèi)向的我?guī)缀醪桓瑢W(xué)們交流，因此也沒(méi)有朋友。我躲在一旁看著其他人玩耍時(shí)，眼里露出向往的神情。是您輕輕拉起我稚嫩的小手，俯下身子，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你只有自信了，才會(huì)有朋友呢。”望著您和藹的笑容，我感到了前所未有的安定，然后小跑著跑向了同學(xué)們……是您讓我如此自信，有了這么多朋友。

其他人都報(bào)了興趣班，而我沒(méi)有報(bào)時(shí)，是您打電話來(lái)，推薦我去參加學(xué)校的古箏班。在我猶豫不決時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)：“她是一個(gè)很聰明的孩子，她一定可以的！”我不禁熱淚盈眶，一口答應(yīng)下來(lái)。是您讓我把古箏彈得流利而優(yōu)美，讓我多了一項(xiàng)興趣愛(ài)好。

您無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)我們、幫助我們。成長(zhǎng)路上您的教誨，我將全部記在心中。

遇見(jiàn)您，真好。

祝您

身體健康

您的學(xué)生

20xx年5月21日

致老師一封信4

親愛(ài)的許老師：

您好！

現(xiàn)在，我們身處的這個(gè)世界，可稱(chēng)滿目瘡痍。污染日益嚴(yán)重，空氣逐漸渾濁。全國(guó)各地時(shí)不時(shí)地傳來(lái)霧霾和沙塵暴的消息，空氣指數(shù)漸漸變低之類(lèi)的話語(yǔ)也回響在人們的耳畔，這是多么令人揪心的一幕啊！還好，自從國(guó)家進(jìn)行幾次關(guān)于環(huán)保的會(huì)議之后，政府舉辦了“綠滿生活”活動(dòng)，要求人們進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，來(lái)守衛(wèi)我們的家園。

雖然新的樹(shù)苗是種下去了，但繁茂的、能讓我們賴以生存的.大樹(shù)，還面臨著倒地的危險(xiǎn)。琳瑯滿目的書(shū)籍，成沓成堆的生活用紙，各處餐廳的木筷，都是導(dǎo)致樹(shù)木離開(kāi)土壤，貼近人類(lèi)的原因。就單拿書(shū)來(lái)說(shuō)吧。我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也十分愛(ài)讀書(shū)。因此，我家里堆疊著高高聳立到天花板的書(shū)。而且像我這種情況的還不少。為了滿足愛(ài)讀書(shū)的人的需要，每天都有幾十萬(wàn)棵樹(shù)離開(kāi)自己的家，成為人們喜愛(ài)的紙類(lèi)用品。有人可能會(huì)問(wèn)，為什么不用電子書(shū)來(lái)閱讀呢？這樣就不會(huì)浪費(fèi)紙張，使人們減少砍伐了。其實(shí)，用電子書(shū)的危害比紙本書(shū)更大，因?yàn)樗鼤?huì)傷害眼睛。如果保護(hù)了樹(shù)，卻把心靈之窗給弄壞了，那這也是一大損失。所以，我有一個(gè)想法和建議，對(duì)于家里有好的書(shū)籍，可以借給其他同學(xué)看，朋友之間可以互相分享彼此學(xué)到的知識(shí)。就不必每種書(shū)都要人手一套，過(guò)多浪費(fèi)紙張了。

“當(dāng)世，非綠乃不可取之。”我們一定要掌控好綠色的生活，駕馭好我們這藍(lán)色的星球！

祝

工作順利

您的學(xué)生王錦桐

20xx年3月9日

致老師一封信5

敬愛(ài)的畢老師：

您好，看著眼前的作文題目，我滿腦子都是您的影子。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；而我感謝我的班主任畢老師，因?yàn)楫吚蠋煄臀掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

老師，是您，在我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)給了我信心，“要加油啊！”“你很聰明，老師不相信你不會(huì)。”……老師，您知道嗎？作為差生，只是這一兩句鼓勵(lì)關(guān)心的話就能讓我內(nèi)心充滿了感激、有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)我的成績(jī)漸漸有了提高，您又對(duì)我說(shuō)：“恩，很有進(jìn)步，繼續(xù)加油！”“考得很好啊，但不可以驕傲。”……老師，您如同春雨身般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師。”

老師，我依然還記得您教我們后第一次期中考試前的'那個(gè)晚上，那晚下學(xué)后我剛到家，電話便響了，呀！是畢老師，我的心里好緊張，一直對(duì)老師有恐懼心理的我很猶豫，鈴聲響了好一會(huì)兒我怯怯的拿起電話叫了聲老師，當(dāng)時(shí)您溫柔的問(wèn)我：“張靖雨，老師問(wèn)你，今天咱們留的作業(yè)是啥呀？”聽(tīng)著您關(guān)心的語(yǔ)氣我的心里暖暖的對(duì)您脫口而出：“因?yàn)槊魈炜荚嚕蚁肽粫?huì)檢查，就沒(méi)記也沒(méi)想寫(xiě)。”當(dāng)時(shí)我也不知道為什么會(huì)把實(shí)話告訴了您，我認(rèn)為您一定會(huì)責(zé)備我，可您只是嗯了一聲，又問(wèn)了我?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)公式，一句責(zé)備的話都沒(méi)有，剛掛完電話不到一會(huì)兒您就給我發(fā)信息內(nèi)容是：PxxxxPxxxxx，好好寫(xiě)作業(yè)，明天重點(diǎn)檢查你，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。老師相信你，加油！看著信息我心里的感覺(jué)很復(fù)雜很感動(dòng)，第一次那樣認(rèn)真地做好了作業(yè)。

老師，在我眼中您是神奇的，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆，我發(fā)自內(nèi)心的感激您------我的老師！

祝您

永遠(yuǎn)年輕!健康快樂(lè)!

致老師一封信6

朱老師：

您好！

暑假的二分之一時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我對(duì)這些天的感受與評(píng)價(jià)是：快樂(lè)，新鮮，有趣。

暑假要有暑假計(jì)劃，才不會(huì)像寒號(hào)鳥(niǎo)那樣得過(guò)且過(guò)。我也有一套自己的暑假計(jì)劃：

每天早上6：30準(zhǔn)時(shí)起床，去爬寶石山（或許，你會(huì)認(rèn)為我這頭小懶豬起得沒(méi)那么早，可這是事實(shí)噢！）8：30—10：00做作業(yè)，10：00—11：30練琴；下午1：00—3：00午睡，3：00—5：00自由支配，5：00—6：00進(jìn)行體育鍛煉；晚上嘛，自然輕松輕松，想干什么就干什么，畢竟，這是暑假，是我盼望已久的暑假，當(dāng)然需要放松一下了，到了9：00我準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，俗話說(shuō)得好，“早睡早起身體好！”相信兩個(gè)月過(guò)后的我，一定會(huì)比以前更健康的。

我在這20幾天里，有酸甜苦辣，就像一個(gè)五味瓶。先來(lái)說(shuō)說(shuō)酸吧！說(shuō)實(shí)話，一個(gè)人在家真的挺悶的，沒(méi)人與我說(shuō)話，想想別的同學(xué)都有爺爺、奶奶、外公、外婆在家陪他們，我心里別提有多么寂寞了，想想還是別放暑假好，學(xué)校里有同學(xué)一起玩，可家里呢？？7月8日—7月21日，我參加了明珠藝校舉辦的“挑戰(zhàn)自我”夏令營(yíng)活動(dòng)，收獲可不小。我在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步特別快，學(xué)了“數(shù)的整除”，“素?cái)?shù)和合數(shù)”，“最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)”，“有余數(shù)的除法”和“奇偶性的`問(wèn)題”，從中，我學(xué)到了許許多多課本上根本沒(méi)有的知識(shí)。21日，也就是夏令營(yíng)的最后一天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，共25小題，一分一題，我得了19分，最高分是21分，我排名第三，怎么樣，還不錯(cuò)吧，要知道，有許多都是這14天中，沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)哦！或許，這就是甜了！

哎，從放假到現(xiàn)在，有一件事至今讓我記憶猶新。7月11日，我和媽媽及媽媽單位的同事去象山游玩，我們住在海邊的黃金海岸大酒店，走出酒店大門(mén)，迎面就是一望無(wú)際的大海了，金色的沙灘在陽(yáng)光照耀下閃閃爍爍，令人目眩。我脫了鞋，奔跑在沙灘上，啊，真燙，這時(shí)一個(gè)浪潮打來(lái)，頓時(shí)，我的腳陷入了沙中，越陷越深，好緊張呀！那里的海鮮可豐富了！有魚(yú)類(lèi)的，有蝦類(lèi)的，有貝殼類(lèi)的……我是一個(gè)小寧波，吃起海鮮來(lái)，什么都會(huì)忘記。由于海鮮吃的太多了，回到杭州后，我就開(kāi)始鬧肚子了，發(fā)燒39度，沒(méi)辦法，只得掛鹽水去，誰(shuí)叫我嘴饞，貪吃呢？這也許是“辣”吧！

好了，今天就和你聊到這兒吧！

祝您暑期快樂(lè)！

此致

敬禮！

您的學(xué)生xxx

7月31日

致老師一封信7

敬愛(ài)的劉老師：

您好！

從我和同學(xué)們上四年級(jí)時(shí)語(yǔ)文老師就是您，直到今天，你已經(jīng)教了我們一年半這一年半說(shuō)著短，卻很長(zhǎng)。在這么長(zhǎng)的`時(shí)間里，您一定很累吧！因?yàn)槟刻煲o我們上語(yǔ)文課還要先準(zhǔn)備課程，有時(shí)還要出去開(kāi)會(huì)。所以您辛苦了！

記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)得很慢，是您讓我既保證了速度，又保證了質(zhì)量完成了作業(yè)，所以我們寫(xiě)完了作業(yè)后還要讓你批改，共要批改三十八本作業(yè)，而且有些同學(xué)糾改作業(yè)后您還要繼續(xù)改。

是您讓我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有趣了。但有些學(xué)生卻抱怨您布置的作業(yè)太多了，但最后還是完成了。

有時(shí)候您要開(kāi)會(huì)，但依然為我們的學(xué)習(xí)想著我給語(yǔ)文老師一個(gè)贊。就是這樣，我們一起過(guò)了一年半，每一天都不一樣，有時(shí)開(kāi)心，也有時(shí)傷心，所以的以我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

致老師一封信8

敬愛(ài)的游老師、洪老師：

你們好！

別以為這個(gè)外號(hào)是男生們起的，這是我不經(jīng)意間想出來(lái)的。把兩位貌美如花的美女叫“紅油，”確實(shí)有點(diǎn)不合適。畢業(yè)之后，若能想出更好的稱(chēng)號(hào)，一定回學(xué)校告訴你們。

這篇作文如果能寫(xiě)好幾個(gè)老師，一定寫(xiě)你們兩位。但是規(guī)定只能寫(xiě)一人，到底寫(xiě)“紅”還是“油”呢？我糾結(jié)了老半天，決定不把你們倆分開(kāi)了，我決定寫(xiě)兩篇，其中一篇就寫(xiě)你們兩位。

在這一年里，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，還是為人處世上你們都教會(huì)了我許多。“紅”，你是我六年來(lái)遇到的最好的數(shù)學(xué)老師，雖然你脾氣時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)還會(huì)大發(fā)雷霆，但是你的認(rèn)真、對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度、教學(xué)上的用心，我全都看在眼里。你在我們身上灑下的每一滴汗水，最終都會(huì)助我們這些小樹(shù)苗成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。別為我們的成績(jī)而失去你那明媚的笑容，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”樂(lè)觀面對(duì)，總會(huì)有好的結(jié)果，相信我們。

我最欣賞的是你的笑容，你的.笑容如花兒一樣燦爛，你的笑容讓人感到十分的快樂(lè)、溫暖。你的眼睛大而有神，在你笑的時(shí)候，眼里都是醉人的光芒。你的笑讓你不像個(gè)老師而成了一位和我們一樣的孩子。在放學(xué)回家的路上，我們五個(gè)小伙伴，其中兩個(gè)要寫(xiě)你。（其他三人寫(xiě)的老師各不同。）可見(jiàn)你在同學(xué)們眼中的確確實(shí)實(shí)是一名好老師。你幾度因?yàn)檫^(guò)分操心我們而生病，但是你還每天堅(jiān)持來(lái)給我們上課。這份堅(jiān)持不懈，盡職盡責(zé)的精神讓我深深感動(dòng)，也值得我學(xué)習(xí)。

“油，”我跟你實(shí)在太有緣了。因?yàn)槲业囊虌屢患乙苍诟Ｖ荩业囊晃慌笥鸭乙拆B(yǎng)了一只跟你的貓同品種的（英國(guó)短毛貓），我也超喜歡貓。而我們兩共同的愛(ài)好是書(shū)法。因?yàn)槟悖覑?ài)上了詩(shī)詞；因?yàn)槟悖以谙柴R拉雅上又多發(fā)現(xiàn)了一個(gè)功能，把我朗讀也傳播出去；因?yàn)槟悖业男β暡艜?huì)如此地開(kāi)朗。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你更像一位與我們有共同語(yǔ)言的大姐姐。你擁有“魔鬼身材，“一雙眼睛雖小，卻可以察覺(jué)一切。你看上去是一位弱不禁風(fēng)的女子，但是你的內(nèi)心比一般人強(qiáng)大得多。你一直強(qiáng)調(diào)“慎獨(dú)，”在強(qiáng)調(diào)聲中，我已慢慢懂得它的含義所在。你跟我們講述了許多關(guān)于初中的故事，讓我對(duì)中學(xué)有更多的了解。你以前能教出那么多好學(xué)生，真的讓人佩服不已。我們這一屆學(xué)生，沒(méi)有上一屆學(xué)生成熟、優(yōu)秀，但是，我肯定要以優(yōu)異的成績(jī)，證明我們的優(yōu)秀。花，總是會(huì)開(kāi)的，需要靜心等待。我期待在畢業(yè)那一天，與你切磋一輪“飛花令”和一輪“詩(shī)詞接龍。”

與你們的相處，讓我度過(guò)了一個(gè)美好、難忘的六年級(jí)。在我的人生中永遠(yuǎn)會(huì)有你們的影子。

最后祝“紅油”青春永駐，永遠(yuǎn)年輕漂亮。

xx

20xx年xx月xx日

致老師一封信9

親愛(ài)的張老師：

您好！

您是一位真正的好老師。您的嚴(yán)厲推動(dòng)了79班的進(jìn)步，您的關(guān)心溫暖了每個(gè)學(xué)生的心靈，您的耐心促進(jìn)了每個(gè)人的進(jìn)步，您的精神凝聚起了這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力和向心力...總而言之，您在我心目中的形象是高大的，是嚴(yán)厲而又充滿慈愛(ài)的。

自從8月份新的高79班成立以來(lái)已經(jīng)有快半年的時(shí)間了，您給79注入了新的靈魂和新的生機(jī)，在您的引領(lǐng)下使我們從新?lián)P起了自信的風(fēng)帆，使我們?cè)诿悦Ｖ锌吹搅饲胺降穆吠荆刮覀儗W(xué)會(huì)了感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。您的辛勞付出讓79班以全新的面貌展現(xiàn)在了全校師生面前，您真的太偉大了！

您的教學(xué)方法是獨(dú)特的。在剛開(kāi)始您帶上我們的時(shí)候，我就明顯的.感覺(jué)到你的教學(xué)方法與其他老師的不太一樣以至于我還有些不太適應(yīng)，但是漸漸地我體會(huì)到了這種方法對(duì)政治學(xué)習(xí)十分有效。貫穿知識(shí)點(diǎn)的板書(shū)讓我們一目了然，隨學(xué)隨記的方法不僅在課堂上就能掌握知識(shí)而且節(jié)省了課余時(shí)間，在自習(xí)課上領(lǐng)著我們記知識(shí)提高了學(xué)習(xí)效率，真正的做到了“實(shí)”。

在每一節(jié)周會(huì)課上我都受益匪淺。您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，時(shí)時(shí)刻刻在影響著我。我們總在是抱怨高中的生活又累又苦但是當(dāng)我看到那些窮的連飯都吃不上的孩子時(shí)心靈倍受震撼，當(dāng)我看到天下的父母起早貪黑的工作時(shí)心中有種莫名的觸動(dòng)，當(dāng)我看到“父母最?lèi)?ài)什么”卻不知道時(shí)心中無(wú)比的愧疚...每次想到這些我便會(huì)有一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不會(huì)再去叫苦喊累。張老師感謝你讓我懂得了許多。

雖然您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)歷，經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也偶爾訓(xùn)斥我們，但是我知道這是您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，您所做的一切是為了我們能夠更好更深入的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯?lái)能有出息。正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。

張老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”

張老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。

最后祝張老師在新的一年里，身體健康，幸福快樂(lè)，工作順利！

您的學(xué)生：劉xx

20xx年1月21日

致老師一封信10

親愛(ài)的XX老師：

您近來(lái)身體好嗎?工作忙嗎?

雖然離開(kāi)母校已差不多兩年了，但我仍惦記著羅老師您這位我最敬佩的人。

記得五年級(jí)的時(shí)候，您因?yàn)榕挛覀儾荒茼樌?jí)，所以，您愿意犧牲工余的時(shí)間，幾乎每晚放學(xué)后，你都不厭倦地為我們成績(jī)未知理想的同學(xué)溫習(xí)。有時(shí)過(guò)度疲勞而染上疾病，但您還堅(jiān)持帶病上課。

教導(dǎo)我們的兩年中，您從未無(wú)緣無(wú)故缺席。有同學(xué)問(wèn)您：“羅老師，您身體不適為什么不請(qǐng)假休息呢?”您當(dāng)時(shí)回答說(shuō)請(qǐng)假就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。您是全心全意教導(dǎo)我們的.，同學(xué)們卻說(shuō)您“惡”，但我覺(jué)得您一點(diǎn)兒也不“惡”。您是一個(gè)外剛內(nèi)柔的老師，在您主中，已把我們當(dāng)作您的女兒，您是一個(gè)嚴(yán)父，也是一個(gè)慈母。“愛(ài)之深，責(zé)之初。”您對(duì)我們嚴(yán)厲，其實(shí)是疼愛(ài)我們的。在繁忙中您也會(huì)抽時(shí)間與同學(xué)傾談，指出同學(xué)的錯(cuò)誤，肯定與稱(chēng)贊同學(xué)的成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)奮勇向前。您還發(fā)掘我們的潛能，培養(yǎng)我對(duì)書(shū)法的興趣。

這兩年的相聚，您每天在不辭勞苦地教育我們，而我們就像大地上的萬(wàn)物，每天在您辛勤的照耀下，健康成長(zhǎng)。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有萬(wàn)物；沒(méi)有老師，也不會(huì)有學(xué)生；您仿如街燈，當(dāng)夜幕徐徐降臨時(shí)，只有您仍然站立著，發(fā)出光芒，指向夜歸的人能正確走回自己溫暖的家，不會(huì)迷失方向。正如您常指導(dǎo)、提醒我們不要結(jié)交損友，使我們不致誤入歧途。

五年級(jí)放罷暑假回來(lái)，知道您仍當(dāng)我們六年級(jí)的班主任，我是多么的雀躍，因您仍能如往常一樣，教導(dǎo)我們、關(guān)心我們。您年前為我們升級(jí)的問(wèn)題鞠躬盡瘁，以致臉上的皺紋加多了，頭上的發(fā)絲也白了。接著又要為我們畢業(yè)的事而煩惱。您，更顯得憔悴，更顯得蒼老。其實(shí)，老師您不用挑起這么多的責(zé)任，但我知您不肯這樣做，因?yàn)槟俏覀兊哪赣H，您關(guān)心及憐愛(ài)我們，對(duì)我們呵護(hù)備至，絕不把我們的遺棄。

當(dāng)我們成績(jī)差、做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)板著面孔罵我們，但到了課余時(shí)您會(huì)和我們有說(shuō)有笑，活像一群好朋友在談天說(shuō)地。您又仿似一個(gè)勤勞的園丁，每天把知識(shí)“灌溉”給我們這群小小的幼苗，使我們一天天茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有知識(shí)，有文化的人。

您不單單傳授知識(shí)給我們，更諄諄教導(dǎo)我們做人的道理，教導(dǎo)我們明辨是非。您對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們心中，您的一言一語(yǔ)，一字一句，都會(huì)深深地印在我的腦海中，使我永遠(yuǎn)難忘!

現(xiàn)在，讓我在此向您說(shuō)一聲——謝謝羅老師!

敬祝身體健康!工作愉快!

您的學(xué)生:xx梅敬上

20xx年xx月xx日

致老師一封信11

親愛(ài)的易老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間快有一個(gè)學(xué)期沒(méi)有見(jiàn)面了！您近來(lái)可好？工作還順利吧！我可想念您了，您想念我嗎？

我是六年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)校的，雖然只和您相處了一年，但已深深感受到了您對(duì)學(xué)生的好！課堂上，您是嚴(yán)肅的，但下課后，您就是我們的朋友，十分的和藹可親！記得畢業(yè)時(shí)，我們飽含淚水離開(kāi)了我們親愛(ài)的校園和老師，十分的不舍。現(xiàn)在我和同學(xué)們還有來(lái)往，而且很多同學(xué)和我在一個(gè)中學(xué)。

我現(xiàn)在在明德讀書(shū)，過(guò)的還行。剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)兒不適應(yīng)，可現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了。所以，上個(gè)學(xué)期才考年級(jí)三十多名。這個(gè)學(xué)期還不錯(cuò)，開(kāi)學(xué)考試時(shí)，全班第四，年級(jí)第十。我還會(huì)繼續(xù)加油的！我們班的競(jìng)爭(zhēng)力很大，你追我趕的。我們班也十分的優(yōu)秀，上個(gè)學(xué)期期末，和華興聯(lián)考時(shí)，六門(mén)單科成績(jī)第一，總成績(jī)第一。老師也比較的喜歡我們班，什么活動(dòng)都選我們班，什么活動(dòng)都選我們參加。畢竟我們班是全年級(jí)最好的班！我分班考試的時(shí)候考得還行，所以進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。我十分的高興我分到了這個(gè)班，我也非常的喜歡我們班！跟我一個(gè)班的`還有張俊杰，他也還不錯(cuò)，開(kāi)學(xué)考試時(shí)考了全班三十多名。現(xiàn)在比以前的學(xué)習(xí)壓力，任務(wù)重了，睡眠也常常不足。

我現(xiàn)在一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以后好好報(bào)答您好和我的父母！

最后，希望您不要在像以前那樣辛勞了，多注意自己的身體！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：

致老師一封信12

敬愛(ài)的華老師：

您好！

您知道嗎？在我們的心目中，您是神圣而不可侵犯的；在父母的眼里，您是培育祖國(guó)棟梁的好老師。如果我們失去了您，就像一只寵物狗突然失去了主人一樣，一時(shí)不知如何是好。在此，我還想與您一起回憶往事。

在同學(xué)們的眼里，您是風(fēng)趣而幽默的。有一次您與我們談話，說(shuō)班級(jí)可以分為兩種人。一種人如果做錯(cuò)了事，老師提醒一下就反映過(guò)來(lái)了，并且馬上改掉。另一種人如果也做錯(cuò)了事，老師怎樣提醒他都不會(huì)反應(yīng)，怎樣說(shuō)都不會(huì)改掉。聽(tīng)完這席話，我們都捧腹大笑了起來(lái)。但仔細(xì)想一想，這不就是我們班嗎？說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)呀！這讓我明白：批評(píng)也可以說(shuō)的妙趣橫生。

老師，您的聲音是那么富有吸引力，它已經(jīng)牢牢牽住了我的心。您上的每一節(jié)語(yǔ)文課都令人難以忘懷。就像四年級(jí)第一學(xué)期的第一課：《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》。您把課文中的一首小詩(shī)歌朗誦得格外動(dòng)聽(tīng)。詩(shī)情畫(huà)意的歌兒通過(guò)您美妙動(dòng)情的朗讀，使我們仿佛身臨其境，同作者一起來(lái)到了文中之地，欣賞到了一番別樣的美景呢！

老師，您最讓我印象深刻的就是您的寬容與理解。有一次我做錯(cuò)了事，您沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我，而是隨后找我個(gè)別談話。您分析得入情入理，讓我明白自己錯(cuò)在了哪里，為什么錯(cuò)，還希望我以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。您沒(méi)有對(duì)我失望，也沒(méi)有罰我。我在回家的'路上一直回想著您說(shuō)的話，它讓我找到了方向，也就是要更努力地學(xué)習(xí)，要把不對(duì)的地方改掉，改掉缺點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)保留下去，才能變成一名好學(xué)生。

您的嚴(yán)格使我們學(xué)會(huì)了做人，您的關(guān)懷使我們茁壯成長(zhǎng)。在知識(shí)的海洋里架起一座又一座橋梁，辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。在教師節(jié)將要來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”！

祝

健康快樂(lè)，幸福永伴您身邊！

您的學(xué)生：

致老師一封信13

敬愛(ài)的吳老師！您還好嗎？

“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句詩(shī)是您教我的，也是因?yàn)檫@句話啟發(fā)了我，擦亮了我的人生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這也是你的人生，是您教會(huì)了我們一切。

您教會(huì)了我很多寶貴的知識(shí)，用您燦爛的人生花在我們身上，讓我們游弋在知識(shí)的海洋。我們十分的感謝您，感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)；感謝您對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。記得有一次，我考試考砸了，您把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)我很害怕，以為您要批評(píng)我。但是您沒(méi)有，而且還安慰我，這使我感到了溫暖，也讓我找到了未來(lái)的希望。

現(xiàn)在我到了別的學(xué)校，開(kāi)始了新的校園生活。我還是念念不忘您這樣一位好老師，特寫(xiě)此信表示敬意和感謝。

海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠，那些珍珠好晶瑩啊，但波浪卻黯淡了；一片片綠葉兒無(wú)私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒，但你們卻枯萎了；一位位船夫辛勤的將每一個(gè)遠(yuǎn)航的學(xué)子渡到成功的彼岸，自己卻迎著落日，踏著最后一縷余暉，回到孤獨(dú)岸邊……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呵，這便是顛撲不滅萬(wàn)古流芳的園丁魂！

復(fù)雜的情緒，苦澀而自豪的微妙情感，“難道你們天生注定就是要付出的莫？難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫？

久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那個(gè)坐在燈光底下，不辭不倦地批改作業(yè)的是誰(shuí)？那個(gè)曾經(jīng)給予我無(wú)比信心，鼓勵(lì)我當(dāng)上班長(zhǎng)的是誰(shuí)？那個(gè)為培養(yǎng)我而偷偷找到我現(xiàn)任班主任說(shuō)我很棒的是誰(shuí)？那個(gè)為拓寬我視野而主動(dòng)借給我書(shū)的是誰(shuí)？那個(gè)演講會(huì)上在臺(tái)下豎大拇指的是誰(shuí)？那個(gè)曾指導(dǎo)我英語(yǔ)演講而嗓子累的啞了的又是誰(shuí)？

往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，我很自豪，因?yàn)槲覔碛羞@么些無(wú)私的老師而自豪，因?yàn)槟銈儯３４猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我指點(diǎn)迷津，給我人生的.啟迪。所以我敢于挑戰(zhàn)一些我曾經(jīng)不敢嘗試的事了，我敢于站起來(lái)回答問(wèn)題了，我敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題了，我敢于在英語(yǔ)大賽的舞臺(tái)上發(fā)揮我的真正水平了，我更敢于向教導(dǎo)我的老師們說(shuō)：“您辛苦了”

你們像一支紅燭，無(wú)私的燃燒著自己，將自己最熾熱的心，最熱情的火焰都毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)了出來(lái)，瞧吧，你們講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末，卻染白你們的頭發(fā)，騰然而起，點(diǎn)燃起一團(tuán)火！

我感謝你們，給了我們無(wú)限陽(yáng)光和雨露；我感謝你們，引導(dǎo)我們走上鋪滿黃金的光輝大路；我感謝你們，期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)；我感謝你們的話兒像雨露滋潤(rùn)我的心；我感謝你們，用知識(shí)的蜜汁澆灌我的成長(zhǎng)。我更感謝你們，甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起……

敬愛(ài)的老師們謝謝你們，我衷心祈禱，你們永遠(yuǎn)幸福安康！

xx

20xx年xx月xx日

致老師一封信14

親愛(ài)的老師：

您好！

時(shí)光無(wú)語(yǔ)地流逝,三年的輾轉(zhuǎn)同渡,多少日子的相伴相守。如今,揣著萬(wàn)分的別離之傷,只能淡淡地?fù)]手訴別。撿拾的都是那些記憶殘留的碎片,那些在滂沱大雨里被打濕的灼熱年華,還有您那份無(wú)論在何時(shí)都未曾衰減的關(guān)愛(ài)。

幽幽文韻，朗朗書(shū)聲，教室內(nèi)外，縈繞的是縷縷書(shū)香，洋溢的是對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。是您，敬愛(ài)的老師，把這原本索然無(wú)味的學(xué)習(xí)變得豐富有趣，使同學(xué)們的校園生活過(guò)的五彩繽紛，讓同學(xué)們大放異彩，做真正學(xué)習(xí)的主人。

您雖不是滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)。但您所授的知識(shí)，卻是字字珠璣，令我們終身受益。

業(yè)精于勤，荒于嬉。行成與思，毀于隨。對(duì)于學(xué)習(xí)與玩樂(lè)，您總是持兩種態(tài)度。要學(xué)就學(xué)的踏實(shí)，要玩就玩的痛快，這也使后來(lái)的我們對(duì)學(xué)習(xí)總是仔細(xì)認(rèn)真，全神貫注。對(duì)于玩樂(lè)，又能盡情地?fù)]灑樂(lè)趣。是您的言行，潛移默化地影響了我們的性情，培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

己所不欲，勿施于人。這是您教我們的為人處事的態(tài)度。世間萬(wàn)物生靈，各具一格，每個(gè)人都有自己的思想，我們不應(yīng)該把自己的感受強(qiáng)加在別人身上，應(yīng)尊重每個(gè)人的獨(dú)有特色。因?yàn)槟慕逃c領(lǐng)導(dǎo)，才使我們的班級(jí)方有今日的民主平等，欣欣向榮。

學(xué)習(xí)上，每一次的難題與失誤，都是您循循善誘，諄諄教誨。于是，我們攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)；生活中，每一次的失敗與落寞，都是您語(yǔ)重心長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖，為我們撫慰心靈的創(chuàng)傷。在師生的世界里，我們需要的不僅是知識(shí)淵博的老師，更需要一個(gè)關(guān)心自己的長(zhǎng)輩。我們追尋的不僅是學(xué)與問(wèn)的相配，更渴求一份能與之溝通交流似家般的溫存。

感謝您，親愛(ài)的老師。那春蠶到死絲方盡的，蠟炬成灰淚始干的無(wú)私與奉獻(xiàn)，才使我們由昔日的稚嫩長(zhǎng)成今時(shí)的茁壯。

您那誨人不倦的靈魂鑄就了我們今日的錚錚鐵骨，我們豐盈地過(guò)一生，生硬的片斷因您的參與而精彩紛呈。感謝曾經(jīng)的.我們，在那些已逝的時(shí)光里，我們都珍惜彼此，充實(shí)地走過(guò)了每一天里的每一步，用愛(ài)的色彩描繪了美好的曾經(jīng)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您！謝謝您傳授我們那么多的妙思哲理，給予我們無(wú)限遐思；感謝您對(duì)我們關(guān)懷備至，讓我們擁有那么多的美好去尋覓；感謝您在我們成長(zhǎng)的一步步中為我們深埋下一顆顆成功的種子，才能在今天，讓我們得以將熱情揮灑，將困難擊敗，將夢(mèng)想追逐！

站在時(shí)空的渡口，我們惜別往日，翹首未來(lái)。老師，相信我們，會(huì)用今后的努力，彰顯您那用汗水與淚水而澆灌出的榮耀。讓我們用誠(chéng)摯的愛(ài)撒向明日的路程！

祝一切都好！

您的學(xué)生：xxx

20xx年8月10日

致老師一封信15

尊敬的任老師：

老師您好，本來(lái)這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)把課給了您，于是您走進(jìn)教室在黑板上寫(xiě)下《就九月份語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)致語(yǔ)文老師的信》，說(shuō)早上學(xué)的是雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，你們開(kāi)寫(xiě)吧。

好吧，這一個(gè)月見(jiàn)識(shí)了您經(jīng)常不按常規(guī)出牌，我第一次給老師寫(xiě)信，可能寫(xiě)得不好，但都是我真真切切的情感。

九月艷陽(yáng)已過(guò)，丹桂陳倉(cāng)飄香。大地落滿枯葉，但綠芽依然搖曳生姿，多雨的秋季將綠葉清洗得油嫩嫩的，它們的生命因秋雨煥發(fā)光彩，在這個(gè)九月，青春的我們遇見(jiàn)了飽經(jīng)風(fēng)霜傲立寒秋的您，

我知道，您回首望去一片殷紅，俯身觀察一片綠蔭。每隔三年的九月充滿著神秘與未知，但綠芽們似乎早已接受了殘酷的自然守則，沐浴在陽(yáng)光之下。

九月份語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)，揭開(kāi)了綠芽們的新天地。您能“三心二意”地為綠芽們上課，是綠芽們的榮幸，您能邊復(fù)習(xí)邊開(kāi)拓新的知識(shí)天地，著實(shí)讓我們嘆服。一節(jié)語(yǔ)文課堂在傳授新知識(shí)的同時(shí)，輕云流水般自然銜接回顧前兩年所有的舊知識(shí)，一會(huì)是古文瞬間又聯(lián)系到現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法，正在講某個(gè)詞語(yǔ)突然蹦出英語(yǔ)解釋?zhuān)髅髦v的是張岱卻又讓我們回憶伯夷和叔齊沒(méi)有豐富的讀書(shū)積累和高智商聽(tīng)您的課真的有些跟不上趟。這樣的教學(xué)方式，也是我聞所未聞的，也總能抓住我的心，不論外面是刮風(fēng)下雨還是萬(wàn)里無(wú)云，我的目光也總緊隨講臺(tái)的那一方天地。

您很幽默又很博學(xué)，而您的性格方面的珍貴品質(zhì)總能濡養(yǎng)綠芽們。比如上課冷不丁的冷笑話或怪誕的舉止，亦或聽(tīng)聞你以前教過(guò)地理和歷史，似乎擁有永遠(yuǎn)新鮮而無(wú)盡的寶藏，使我在九月的每一天期盼著下一堂語(yǔ)文課的到來(lái)。聽(tīng)其他的綠芽們吐槽語(yǔ)文作業(yè)的`量和語(yǔ)文課堂上的學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)是虛偽面具下的巨亨，看似量少卻需用心費(fèi)時(shí)；又有人認(rèn)為“老姐”上課尚有不足，很少提問(wèn)顧及座位靠后的糙漢子們。但您看，既然不經(jīng)意叫了老姐，那九月份語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)也是極贊的。

最后，經(jīng)采集，營(yíng)養(yǎng)不足但個(gè)子不矮的后排綠芽們渴望雨露均沾，新冒的綠芽們依舊渴望更有力的解題方式和考試指導(dǎo)。我們知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只在于九月一逝，更在于日常積累，望在您的熏陶下，綠芽們齊展絢麗葉瓣！

十月的陽(yáng)光在向我們招手，綠葉們翹首以待明天會(huì)更好。

您的學(xué)生LDW

20xx年10月14日

第三篇：致老師的的一封信

致老師的的一封信

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。像我對(duì)我國(guó)的周邊安全局勢(shì)、南海局勢(shì)、敘利亞局勢(shì)、我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)情況等都有了進(jìn)一步的了解。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門(mén)課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。

印象最深刻的形勢(shì)與政策課是我們的第一堂課：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的課題。還記得第一次上課，老師為了使課堂內(nèi)容更加充實(shí)、更加有吸引力，給我們播放了《北大“屠夫”》的視頻。通過(guò)多媒體的應(yīng)用，讓課堂更加有樂(lè)趣，更易于接受。關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)課題，我們講了不少內(nèi)容，這讓剛剛步入大學(xué)的我們隊(duì)自己有了更加清楚的定位。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，我們的能力素質(zhì)應(yīng)進(jìn)一步提升。我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，要盡早為自己的就業(yè)做好打算。這就要求我們，認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高自身的能力。要樹(shù)立起正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè),就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。其次,正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。我認(rèn)為北大屠夫陸步軒就沒(méi)有對(duì)自己做出正確的定位，他一開(kāi)始給自己的定位太高以至于他不能找到自己滿意的工作，即使他有著較高的學(xué)歷。所以，我們要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求,將已有知識(shí)科學(xué)地重組,建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。大學(xué)里，還要不斷培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專(zhuān)業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái),才能立于不敗之地。

我覺(jué)得印象深刻的另一個(gè)課題是關(guān)于我國(guó)周邊安全局勢(shì)和我國(guó)主權(quán)的。總有一些國(guó)家為了自身利益，和我們爭(zhēng)奪主權(quán)。近一段時(shí)間以來(lái)，美國(guó)頻頻在亞太高調(diào)“亮肌肉”，釣魚(yú)島主權(quán)爭(zhēng)議上，同時(shí)南海主權(quán)問(wèn)題、我國(guó)與印度領(lǐng)土爭(zhēng)議等。而在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的問(wèn)題上，我們?cè)?jīng)圍繞“主戰(zhàn)派”和“主和派”展開(kāi)過(guò)討論。其實(shí)，在這一問(wèn)題上，我個(gè)人是比較贊同“主戰(zhàn)派”。俄羅斯總統(tǒng)普京曾說(shuō)過(guò)：“俄羅斯的領(lǐng)土十分遼闊，但沒(méi)有一寸是多余的”“領(lǐng)土問(wèn)題上沒(méi)有談判，只有戰(zhàn)爭(zhēng)”。我認(rèn)為我國(guó)目前的領(lǐng)土、主權(quán)糾紛問(wèn)題的解決，需要我們國(guó)家用非常強(qiáng)硬的態(tài)度進(jìn)行處理，在原則問(wèn)題上拿出“亮劍”的態(tài)度。堅(jiān)決反擊國(guó)際上的不良言論。我們首先要充滿自信，靈活應(yīng)對(duì)，避免直接正面沖突，更要避免造成自己被孤立的危險(xiǎn)局勢(shì)。我們應(yīng)該相信經(jīng)過(guò)三十年的快速發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，其實(shí)力不容忽視，不是哪個(gè)國(guó)家隨隨便便就可以孤立得逞的。我國(guó)目前的周邊安全形勢(shì)很?chē)?yán)峻，但是只要我們處理得當(dāng)，一切最終都能迎刃而解。我們更要對(duì)我國(guó)發(fā)展的前景充滿信心而努力奮斗，畢竟我國(guó)目前的發(fā)展是一種合乎時(shí)代的趨勢(shì)而勢(shì)不可擋！

還有就是老師上課給我們講的自己個(gè)人經(jīng)歷。老師說(shuō)過(guò)，她是樂(lè)亭人，其實(shí)，我想跟老師說(shuō)，我也是來(lái)自唐山樂(lè)亭的。老師課上給我們講述個(gè)人經(jīng)歷的時(shí)候，我很受觸發(fā)。我很佩服老師的拼搏努力精神和不服輸?shù)囊獜?qiáng)好勝心。我雖然也是來(lái)自農(nóng)村，但是我們并不會(huì)感到自卑，我們沒(méi)有什么不同的。人人都要通過(guò)自己的努力和奮斗才能取得成功。生活環(huán)境的不同只會(huì)讓我更加努力，讓我更加珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)，從而不斷豐富自己。我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

但教學(xué)中存在一些小問(wèn)題，下面我提一點(diǎn)建議。

形勢(shì)與政策”課所講授的都是現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，需要事理結(jié)合，進(jìn)行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史分析結(jié)合起來(lái)。要本著客觀、冷靜、理性的態(tài)度，更多地占有各類(lèi)知識(shí)，實(shí)事求是地分析社會(huì)問(wèn)題和丑惡現(xiàn)象，真正做到批判與建設(shè)的統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中，要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生比較片面的觀點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，課堂教學(xué)才會(huì)有聲有色，充滿活力，富有魅力。要把理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，把課堂上講與走出去看結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題到社會(huì)上去調(diào)查研究，然后把調(diào)研心得帶回到課堂，實(shí)現(xiàn)理論升華。這樣既可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬思路，讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有切身的體會(huì)，又可以豐富教學(xué)的載體和內(nèi)容，增加教學(xué)的吸引力和感染力，增強(qiáng)教學(xué)的效果。這樣我們才能學(xué)到更多的知識(shí)，體會(huì)與感悟也會(huì)加深。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說(shuō)學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

最后，希望老師可以考慮一下我的意見(jiàn)。也祝老師工作順利，身體健康。

第四篇：致老師的一封信

致老師的一封信

尊敬的老師：

您好！

我們每個(gè)人的一生中最重要的莫過(guò)于教育，而您對(duì)于我們的幫助是最大的。教師是平凡的，也是偉大的。

也許，我不是詩(shī)人，不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)您的敬仰；也許，我不是畫(huà)家，不能用畫(huà)筆描繪您的偉大；也許，我不是數(shù)學(xué)家，不能用筆計(jì)算出您的辛勤付出。但是，我知道，我們的良好成績(jī)，就是對(duì)您的最大報(bào)答。

課堂上，我們可以悠然的坐著聽(tīng)您講課，殊不知您在我們休息玩鬧時(shí)辛勤的備課，所以我們一定會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)您講課。我們的每一份作業(yè)，您都需要細(xì)心的看，發(fā)現(xiàn)并為我們改正錯(cuò)誤。也許會(huì)有一些同學(xué)不聽(tīng)話，更要您來(lái)教育，讓他們知道這是錯(cuò)誤的。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的殿堂，而教師就是這里的守護(hù)者。守護(hù)著我們的安全，給予我們正確的道路方向，看著我們慢慢的汲取您的知識(shí)并超越您。春蠶到死絲方盡，我想這是對(duì)教師最好的詮釋。

今天是教師節(jié)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有禮物，只有淡淡的祝福，想起您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我想這些祝福一定會(huì)隨風(fēng)飄到您的身邊，為您帶來(lái)我的問(wèn)候。升上了中學(xué)，但我依然記得您，在升中考的時(shí)候，您為我而，嗎準(zhǔn)備資料，為我們輔導(dǎo)，希望我們能更好的走以后的路。您常說(shuō)，您老了！我看到皺紋布滿了您的臉龐，白發(fā)也悄然的長(zhǎng)滿。一輩子的付出，一輩子嘔心瀝血的付出，只為別人，為我們的將來(lái)。

今天我要跟您說(shuō)一聲： 老師，您辛苦了！

祝：身體健康！

第五篇：致老師的一封信

致老師的一封信

親愛(ài)的老師：

您好！

教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您健康幸福快樂(lè)。我送您的禮物，就是這許許多多的真心話。剛升初中的我，懷著興奮與欣喜的心情踏入校門(mén)，從今天開(kāi)始我就要告別稚嫩，告別天真，開(kāi)始了一段新的旅程。初中是人生的十字路口，關(guān)系著自己的未來(lái)，把握好，就意味著成功。把握不好，就意味著失敗。

在國(guó)旗下分完班，我走進(jìn)教室，遇見(jiàn)您，雖然有些陌生，但還是接受了您。因?yàn)槲业恼{(diào)皮，讓您操碎了心。您給我們溫暖，給我們知識(shí)，教我們做人的道理。

老師，您是一縷清風(fēng)。在炎熱的夏天給我們帶來(lái)清涼。老師，您是一根蠟燭。燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們。老師，您是我們的母親，給予我們關(guān)愛(ài)。老師，您是偉大的建筑師，為祖國(guó)培養(yǎng)了棟梁之才。老師，您是指路燈，給我們照亮了前方。

老師是世界上最好的職業(yè)，淡泊名利，視學(xué)生為珍寶。培育了一批又一批的優(yōu)秀人才。傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理。是您讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。在黑夜里您給我們批改作業(yè)，讓時(shí)間你的臉上留下了歲月的痕跡，那痕跡是您辛苦教育、培養(yǎng)我們最好的見(jiàn)證。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”老師我愛(ài)您！

祝您：

天天開(kāi)心，工作順利！

郭樓二中初一:張朔