第一篇：中山大學(xué)輔導(dǎo)員面試、筆試題目

中山大學(xué)輔導(dǎo)員面試、筆試題目

2012年中山大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目：你是如何理解“教育-管理-服務(wù)”的？論述題； 2012年中山大學(xué)輔導(dǎo)員面試題目：你未來10年的職業(yè)規(guī)劃？；

你得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？

作為輔導(dǎo)員你遇到的最難得一件事是啥？

第二篇：大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目之三

大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目之三

一： 筆試題目：

一天，小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他們只有一個(gè)雨衣，于是，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了小明。小明一臉的迷茫，問：“為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我呢？？”爸爸媽媽笑了笑，說：“因?yàn)槟阕钚“。∥覀兌家Ｗo(hù)弱小的人。”小明看了看大家，把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面。

1.請(qǐng)問上面一則材料說明了一個(gè)什么重要的道理？

2.作為高校輔導(dǎo)員的你，從上面的材料中得到了什么啟示？請(qǐng)寫一篇至少大約1500字的文

章。（筆試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)）

二：面試題目：

1.請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。（大家請(qǐng)注意了，這里說的簡(jiǎn)短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完

事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)都說出來，你為什么來應(yīng)

聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）

2.你覺得你在應(yīng)聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢(shì)？

（有些考官會(huì)把這個(gè)問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得

你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢(shì)在這部分也說了，這樣就不會(huì)死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個(gè)險(xiǎn)。）

3.說說你對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。

（這里主要是考你對(duì)這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準(zhǔn)備好答案的。說

說高校輔導(dǎo)員對(duì)高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這

個(gè)工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強(qiáng)自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）

三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論：

你認(rèn)為下面的選項(xiàng)哪個(gè)是最重要的？請(qǐng)選出三個(gè)你覺得最重要的，然后進(jìn)行排序。

（1）思想道德素質(zhì)（2）能與周圍同時(shí)友好相處

（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度

（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處

（7）具備正常的工作能力

第三篇：2007年廣西大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目

]2007年廣西大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目

筆試：

一、16個(gè)單項(xiàng)選擇題（16分）

二、12個(gè)不定項(xiàng)選擇題（24分）

三、10個(gè)判斷題（10分）

四、簡(jiǎn)答題（二選一，5分）

1、簡(jiǎn)述廣西泛北部灣經(jīng)濟(jì)圈（大意，因?yàn)槲覜]答這道題，忘了）

2、“通知”和“函”的異同點(diǎn)。

五、寫公文，根據(jù)以下內(nèi)容自選公文文體，注意公文格式。（大意，5分）

河海大學(xué)大學(xué)研究生張強(qiáng)奮不顧身救起一落水兒童，落水兒童父母聞?dòng)嵹s來，握住張強(qiáng)的手熱淚盈眶。

六、名詞解釋。（五個(gè)，共10分，也是我認(rèn)為最變態(tài)的題目）

1、誠信教育

2、素質(zhì)教育

3、自主創(chuàng)新

4、道德品質(zhì)

5、社會(huì)主義榮辱觀

七、論述題（每題15分，共30分）

1、理想信念教育的主要內(nèi)容是什么？

2、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要內(nèi)容是什么？如何構(gòu)建和諧高校？

面試每人十分鐘，共有以下幾個(gè)步驟：

1、一分鐘自我介紹

2、兩分鐘即興演講（桌上放個(gè)盒子，自我介紹完畢就抽題演講）

我抽到的題目是：如何營造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍？

3、兩道必答題（進(jìn)入考場(chǎng)之前五分鐘從另一盒子里抽題，站在考場(chǎng)外準(zhǔn)備）

我抽到的題目是：a、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些？

b、學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）

4、老師提問兩分鐘（問得都比較簡(jiǎn)單，放心吧！）

每人 回答的問題都不一樣，答完題，紙條有一個(gè)老師收回去，作廢了。

第四篇：大學(xué)輔導(dǎo)員筆試面試題目之二

大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題目之二

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

◆ 如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對(duì)該學(xué)生的教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

第五篇：各大高校輔導(dǎo)員筆試及面試題目

北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2007年）

一、簡(jiǎn)答：

1。三個(gè)代表的主要內(nèi)容 2。發(fā)展黨員的程序 3。助學(xué)系統(tǒng)都包括哪些途徑

4。溫家寶總理關(guān)于教育公平講話所提出的兩項(xiàng)措施

二、案例分析題

（學(xué)生長期曠課、集體活動(dòng)中受傷、某學(xué)生考研失敗情緒不穩(wěn)定等狀況如何處理）

三、論述

1。如何做好學(xué)生輔導(dǎo)員工作 2。如何加強(qiáng)德育實(shí)效性

北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2008年）

一、名詞解釋：共三組

1、創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務(wù)型政府

2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥

3、**師范生、本科教學(xué)評(píng)估、（還有一個(gè)忘了）

二、簡(jiǎn)答：

1、新當(dāng)選的國務(wù)院總理、副總理是誰？

2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個(gè)？ 3、2006年上海召開的高校輔導(dǎo)員大會(huì)主要的議題是什么？

4、忘了~sorry

三、實(shí)踐題：（只記得大概的意思）

1、遇到一個(gè)孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？

2、有一個(gè)學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時(shí) 間不能因私出國，你怎么處理？

3、&

4、我都不記得了，但是挺簡(jiǎn)單的~

四、寫作：

每學(xué)期末，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)都要給輔導(dǎo)員寫一封信，通知學(xué)校放假

事宜等。如果你是負(fù)責(zé)人，寒假即將到來，你如何寫這封信？ 字?jǐn)?shù)不限~

五、閱讀并翻譯文言文，然后結(jié)合兩段文字，談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的看法：

1、《孟子》“性善”的節(jié)選

2、《荀子》性惡的節(jié)選

北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試題（2009年）

一、簡(jiǎn)答（每題10分）1、2004年16號(hào)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？

2、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容是什么？

3、輔導(dǎo)員的工作職責(zé)

4、如果你是畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，你怎樣做好就業(yè)工作？

二、案例分析（每題20分）

第一題是三個(gè)貧困生的問題，一個(gè)“考不了第一就不活了”，一個(gè)“用助學(xué)金開豪華聚會(huì)”，一個(gè)給家人里撒謊要錢買漂亮衣服，他們都是貧困生。問題是

1、他們存在的共同問題是什么？

2、作為輔導(dǎo)員，你怎么幫他們？ 第二題數(shù)據(jù)分析題，太多數(shù)字記不住（10分）

（1）中國特色社會(huì)主義就是社會(huì)主義在中國本土化的結(jié)晶（MS這個(gè)沒有記清楚）

（2）在中國建設(shè)有中國特設(shè)社會(huì)主義就是堅(jiān)持社會(huì)主義 同意與否（3）堅(jiān)持改革開放就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

同意與否（4）宗教自由不等于宗教活動(dòng)自由

同意與否

然后同意的數(shù)據(jù)里面分兩類，第一類是總體的，第二類是黨員的，讓分析數(shù)據(jù)并說名解決方案（好像是）。記得（1）和（4）百分比差不多，好像都到89.0%，（1）到（2）降低了，到了（3）又升高了，是一個(gè)圖表題是對(duì)大學(xué)生和黨員對(duì)一些政治觀點(diǎn)的看法的調(diào)查問卷。問題是作調(diào)查問卷的分析和對(duì)策建議。

三、論述題(40分，不少于1000字)如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，開展高校輔導(dǎo)員工作

北交大輔導(dǎo)員筆試（2009）

1、你認(rèn)為輔導(dǎo)員和學(xué)生之間是什么關(guān)系？

2、你認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)和能力？

3、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)，四女生跳樓身亡。如果你是這四位女生的輔導(dǎo)員，應(yīng)該怎么處理這件事？

4、作為畢業(yè)班的輔導(dǎo)員，你的工作思路是什么？

5、今天是軍訓(xùn)的第一天，作為輔導(dǎo)員，給學(xué)生作動(dòng)員，寫3-5分鐘的發(fā)言稿。

6、大學(xué)貧困生問題。目前，對(duì)貧困生認(rèn)定、資助、消費(fèi)、還貸等問題有諸多看法，你怎么看待貧困生資助問題？

7、怎樣進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)與開展學(xué)生黨建工作才能出實(shí)效？

8、學(xué)生公寓是學(xué)生思想政治教育的第三課堂，當(dāng)前，這個(gè)方面存在什么問題，改進(jìn)方法是什么？

9、網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的關(guān)系日益密切。談?wù)勀銓?duì)這件事的看法

10、談?wù)勀銓?duì)未來的規(guī)劃。

杭州某高校筆試題目：

１、２００７我國哪些大事？例舉并闡述理由。補(bǔ)充：第一題的大事，是要求例舉５件，并說明理由！就是簡(jiǎn)述題

２、對(duì)溫總理《仰望星空》一詩的理解。

３、遇到學(xué)生突然精神疾病發(fā)作如何處理？

４、發(fā)了一本學(xué)校某創(chuàng)業(yè)比賽的介紹，要求寫一篇通訊稿。限２００字貌似？

５、策劃一個(gè)貧困生回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)方案。

午剛參加的輔導(dǎo)員筆試，考察的面還是比較廣的。

題型：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題，還有一種是寫應(yīng)用文的題 時(shí)政考察比較多，主要是最新的政策、17大和兩會(huì)提出的新提法，領(lǐng)導(dǎo)班子 校史也考察了，并且在試卷中多次提到 教育學(xué)心理學(xué)也考到了一些

主觀題比較多，1、輔導(dǎo)員工作的職責(zé)，論壇里多次見到了。

2、發(fā)展黨員的步驟

3、要求寫一個(gè)處分通告，限定字?jǐn)?shù)，給材料的，主要是把握格式，整合內(nèi)容。

4、以輔導(dǎo)員和黨校副校長的身份，寫黨校開學(xué)典禮的講話稿

5、論述題，給材料，寫一篇1500字的文章，作為輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、學(xué)會(huì)生活、體會(huì)生活。強(qiáng)調(diào)生活教育在教學(xué)中的重要性

[經(jīng)驗(yàn)] 南京藝術(shù)學(xué)院2010年輔導(dǎo)員招聘考試內(nèi)容 筆試內(nèi)容：一份試卷 2個(gè)小時(shí)

一、單選（15題，每題1.6分，共24分）

內(nèi)容涉及時(shí)事政治、馬哲、毛鄧

三、法律、生物、語文常識(shí)（找有語病的句子）、行政管理常識(shí)、教育管理常識(shí)、思想政治教育常識(shí)和輔導(dǎo)員師生比等。

二、多選（至少2項(xiàng)正確 10題，每題1.2分，共12分）

內(nèi)容涉及時(shí)事政治、馬哲、語文常識(shí)（找有錯(cuò)別字的詞語）、行政管理常識(shí)、高校管理常識(shí)、《高等教育法》、選聘輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)和思想政治教育常識(shí)。

三、綜合分析題（多選，至少2項(xiàng)正確 5題，每題1.6分，共8分）

內(nèi)容涉及黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的關(guān)系。

四、案例分析題（單選 5題，每題1.6分，共84分）

內(nèi)容涉及行政復(fù)議的參與者、被告和原告等。

五、公文實(shí)務(wù)題（單選 5題，每題1.6分，共8分）

內(nèi)容涉及通知的標(biāo)題、錯(cuò)別字、主題詞和附件等。

六、寫作題（1題，共40分）

內(nèi)容涉及4段材料，第1段為上海高校大學(xué)生的安全情況第2段為大學(xué)生誤入傳銷組織；第3段為大學(xué)生戀愛觀和婚姻觀的調(diào)查結(jié)果；第4段為大學(xué)生在新生開

學(xué)時(shí)做各種小生意。

要求：請(qǐng)結(jié)合上述材料，從“如何引導(dǎo)大學(xué)生自我健康發(fā)展”的角度，寫一篇議論文。

自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，層次清楚，有說服力。字?jǐn)?shù)不少于1000字。

廣州大學(xué)的筆試情況：

1.行政能力測(cè)試差不多，我做得很快，看來準(zhǔn)備公務(wù)員考試還是挺有用的^_^ 2.后面的四道大題 情景處理題

1.在某高校，一個(gè)宿舍學(xué)生因?yàn)樗奚峥照{(diào)費(fèi)的問題準(zhǔn)備集體上訪，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該怎么辦？ 2.公文寫作題

一個(gè)學(xué)校在教學(xué)評(píng)估中反映出其師資和資金不足，請(qǐng)你寫一篇公文向上級(jí)請(qǐng)示，爭(zhēng)取得到支持，解決問題。

3.在新時(shí)期，建設(shè)和諧校園的基本思路。

4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個(gè)隊(duì)中有一個(gè)人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對(duì)手的好處費(fèi)了。”要求看漫畫，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我對(duì)這次考試的想法：

1.對(duì)待任何考試都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并做好準(zhǔn)備，不要因?yàn)橄Ｍ淮蠖艞壸约旱呐蜖?zhēng)取的希望，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準(zhǔn)備，任何機(jī)會(huì)和考驗(yàn)都將成為你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.抓住每次機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而且要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并有很好的執(zhí)行力！3.把握輔導(dǎo)員考試的特點(diǎn)。（1）在準(zhǔn)備公務(wù)員考試的同時(shí)準(zhǔn)備好輔導(dǎo)員考試的客觀題部分，那就絕對(duì)沒有問題，這次考試中遇到過跟公務(wù)員考試中一模一樣的題目，還有一些經(jīng)過改裝的題目，換湯不換藥！(2)復(fù)習(xí)公文的寫作

（3）輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累。考慮的要點(diǎn)有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴(yán)重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級(jí)反映，匯報(bào)。3.以學(xué)生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯(lián)系溝通；4，如果問題比較嚴(yán)重，是否需要請(qǐng)求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結(jié)，提高對(duì)學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。