第一篇：2012年楊梓中心衛生院開展臨床路徑工作總結Microsoft Word 文檔 2

2012年楊梓中心衛生院開展臨床路徑工作總結

根據衛生部、省、市各有關部門的文件精神，按照醫院的整體部署，自2010年09月開始，我院成立了以肖培元院長為組長的工作領導小組，確立了試點實施工作方案。首批入選的慢性支氣管炎病種臨床路徑.。

內科進行了認真的甄別、篩選，對于進入路徑的患者和家屬進行了溝通和詳實的告知工作，嚴格按制定的病種臨床路徑表單規范診療和護理工作，減少變異。

截至2012年11月底，本院共完成5例，其中變異1例。從經管醫生、護理人員、患者及其家屬各方面的反饋意見來看，都是非常滿意或滿意。

一、開展臨床路徑管理的體會

在實施臨床路徑管理工作，我們體會到規范了臨床醫療行為，體現了合理檢查、合理治療、合理用藥、合理收費，縮短了住院天數，降低了醫療費用，同時醫療活動公開透明，密切了醫患關系。

1.帶動了全院住院病人的整體費用的更趨合理：自2010年09月份實施臨床路徑管理以來，醫院依托臨床路徑管理手段，堅持合理檢查、合理治療、合理用藥、合理收費，門診平均人次費用和住院平均人次費用更趨合理。

2.帶動了全院服務效率的提高，縮短了平均住院天數：我院依據衛生部臨床路徑規范模板制定適合我院的臨床路徑模板，在保

障醫療安全的前提下最大限度地縮短住院天數，要求各臨床、醫技科室和后勤保障部門全力配合臨床路徑的開展，從而帶動了全院服務效率的提高，縮短平均住院天數。

3.促進了醫療質量持續改進：臨床路徑的制定是依據“疾病診療指南”和“操作規范”，體現診療行為的規范化、標準化。為了積極配合臨床路徑的開展，全院更加重視基礎醫療質量和醫務人員的基本功培訓，加強落實醫療核心制度的執行。

4.促進了醫院信息化建設的加速：臨床路徑管理體現的是工作流程的標準化，要實現診療、護理及質量監控的全面管理。

5.促使醫院管理走向精細化管理：實施臨床路徑管理工作以來，大家認識到臨床路徑管理不僅僅是醫生的事情，推行臨床路徑是醫院管理工作的一項系統工程，需要護理、醫技、后勤等各部門的參與和配合，同時要求醫務人員關注診療活動的每一個細節、抓住醫療質量的每一個環節，才能有效地實施臨床路徑管理，促使醫院管理走向精細化管理。

6.加強了醫患溝通，和諧了醫患關系：實施臨床路徑管理，所有的診療行為均公開、透明，每天的診療活動在入院時已告知患者和家屬，并且需要患者和家屬簽字認可，同時需要患者參與和配合，醫務人員、患者、家屬都清晰了解整個診療流程和安排，有利于醫務人員間的協調和醫患間的良好溝通，促進了醫患和諧，得到了廣大群眾的認可。

二、下一步工作計劃：

要做好臨床路徑管理工作，醫務人員對臨床路徑的認識是實施臨床路徑管理的第一關鍵，我院繼續加大對此項工作的宣傳教育，讓全院職工充分理解到臨床路徑管理的重大意義，使全院醫務人員統一認識，主動參與、積極配合臨床路徑管理的工作。

楊梓中心衛生院2012-12-30

第二篇：衛生院臨床路徑實施方案

草廟鎮衛生院

臨床診療路徑試點工作方案（草案）

基層醫療衛生機構承擔著城鄉常見病、多發病的診治任務，國家基本藥物制度正式實施后，為保障基層醫療衛生機構基本診療路徑試點工作順利實施，根據省市有關文件精神要求，結合我院實際，制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”，貫徹國家基本藥物制度，進一步規范診療行為，不斷提高醫療質量和效率，保障醫療安全，為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的 醫療服務。

二、工作目標

根據試點路徑和工作要求，開展基本診療路徑試點工作。讓臨床路徑工作深入到每一位臨床醫務工作者心中，每一位農民群眾都能真正感受到臨床路徑帶來的實惠。

三、實施步驟

（一）、成立工作領導小組，明確工作重點

1、結合我院實際制定《草廟鎮衛生院基本診療路徑實施方案》。

2、召開院務會，成立臨床路徑試點工作實施領導小組，以葛成平院長為組長，沈育華書記、朱錦華副院長為副組長，成員是：施偉民，丁友平，袁麗華，李紅兵，楊峰，康海麗，朱亞健，蘇亞軍。

3、組織開展工作，分解細化工作任務和方案。并定期組織本院基本診療路徑試點工作進行分析評估，不斷完善實施性路徑，及時討論協調解決試點工作中出現的問題。

（二）合理遴選專業病種 根據近三年我院常見住院病種進行調查分析后，按照省衛生廳工作方案確定的試點專業病種路徑要求，統籌兼顧科室人員的積極性、科室管理水平、專業技術水平、專業特色和當地常見疾病發生率，住院要認真選擇具有有代表性的試點科室和病種。

（三）建立上下協作機制 基層醫療衛生機構既是廣大患者首診場所，又是醫療優質資源相對匱乏的薄弱地區。很多病人在基層先行初步診治后，需再轉到上級醫院進一步救治。因此，要按路徑中的轉診標準、轉診方法進行轉診，做到合理首診、安全轉診。同時，許多常見病、慢性疾病經過上級醫院診治后，基層醫療衛生機構完全有能力獨自承擔疾病的后續治療任務。上級醫院應按路徑，適時將病人轉回基層并指導進行后續治療。

（四）認真開展培訓指導 基本診療路徑管理是一項全新的模式。因此，要認真組織開展基本診療路徑培訓，加強對醫院的全方位指導，及時解決實施過程中的困難和問題。醫院要切實加強對試點科室、輔助科室、相關職能部門等人員的宣傳、教育、培訓和指導，充分調動其參與試點工作的積極性和主觀能動性。要通過強化培訓，讓參與人員了解基本診療路徑的概念和內容，掌握實施基本診療路徑管理的步驟、環節、措施、任務、時間和目標要求。

（六）嚴格實施過程監控 根據基層醫療衛生機構基本診療路徑要求，醫院、試點科室及臨床醫師、護士要落實責任，加強對患者從入院到出院全過程的環節監控，設立緊急情況警告值制度（警告值是指患者在臨床路徑實施過程中出現嚴重異常情況，處于危險邊緣的情況，應當迅速給予患者有效的干預措施和治療）。要嚴格按照既定基本診療路徑、轉診、會診進出基本診療路徑患者的條件及基本診療路徑變異的處理原則，按時實施診查、治療、護理方案和措施，密切關注患者病情的變化、治療和護理效果、基本診療路徑的變異等，及時采取措施，保證基本診療路徑的順利進行。

（七）科學評估完善路徑

要高度重視對基本診療路徑實施結果進行評估和評價工作。每一例患者出院后、每個病種基本診療路徑實施一段時間后，醫院、試點科室均應對試點病種基本診療路徑的科學性、規范性、合理性、可行性以及效果等進行評價和評估，評價、評估項目包括住院天數、醫療費用、醫療和護理措施及效果、并發癥發生率、醫院感染現患情況、病人再住院率、病人及家屬的滿意度、工作人員的滿意度、醫療資源的使用情況等，要根據評價、評估的結果，對 基本診療路徑及時修正、補充和完善。

（八）加強醫患信息溝通要進一步完善并落實醫患溝通制度，把基本診療路徑管理納入醫患溝通的范圍，對實施病種在診治前，應將基層醫療衛生機構基本診療路徑管理的原則和具體要求、治療方案、醫療風險、在診治過程中可能出現的異常情況和處理措施等，及時告知患者或其親屬。在住院診治過程中，醫護人員應加強與患者的及時溝通，減少醫患矛盾和糾紛。

要認真落實出院病人回訪制度，促進醫療服務質量的不斷改進。

四、獎懲措施

（1）、前完成本單位試點工作質量考評，成績優秀者直接評定為院優秀工作者，授予工作者光榮待遇。

（2）、對試點工作不認真，無正當理由不執行臨床路徑的醫務人員，扣發獎勵性績效工資。

草廟鎮衛生院

2018 年7月

第三篇：楊梓中心完小學雷鋒

楊梓中心完小“學雷鋒”先進個人材料

雷鋒--這個用青春來凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在我校小學生的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據著不可替代、不可動搖的地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學習和生活中我們學習著，踐行著。

五年級三班的向宇同學，在班里擔任文藝委員。學習成績好，尤其數學特別突出。他不僅學習成績優秀，并樂于助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，他就是一個這樣的男孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。

班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。

在五年級的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。

他從不炫耀自己。老師表揚她時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

五年級在一個這么有責任心，這么優秀的數學課代表的帶領下，一定會越來越好！

楊梓中心完小“學雷鋒”先進個人材料

周婷，今年十一歲，是我校四年級二班一位品學兼優的學生。下面是她的學雷鋒先進事跡：

自從今年我校開展“誓做雷鋒傳人爭當愛心天使”活動以后，周婷同學從老師及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，她就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。

她把學習看成是一種樂趣。上學是她最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年她的腳扭傷了，她也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，她勤奮學習，課堂上，她總是積極舉手回答老師的問題，她的聲音響亮清脆，充滿了自信。她的各科作業都是優，遇到學習難題，她愛問老師，也愛獨自思索

她還是老師的小助手。擔任文娛委員近一年，她每天大大方方在講臺上發歌，有時候還教不會的同學唱新歌；她是一名小組長，作業本收發及時、整齊；新學的第七套廣播體操“七彩陽光”動作難度大，她就自已回家通過電腦學習，很快掌握了要領，每次上體育課她都幫助同學學習動作；班上有同學不會的題目，問到她，她總是盡自已所能給同學講解。她覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，她還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，她也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，她把每一件事都做得認真仔細。

我校正掀起學雷鋒精神，我們要發揚你這種助人為樂的精神。

楊梓中心完小“學雷鋒”先進個人材料

劉婉婷同學，今年十一歲，是我校四年級三班一位品學兼優的學生。下面是她的學雷鋒先進事跡：

劉婉婷同學有著很強的集體榮譽感。去年冬季運動會，她們班有個100米選手在比賽頭一天，突然把腳扭傷了，為了不讓班級丟分，她主動提出頂替她，為了取得好成績，第二天清早她就出現在賽場訓練，最后她們班取得了不錯的成績，她高興不已。

劉婉婷同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關心班級的事，在家里，她一樣關心家人。她知道爸爸媽媽工作都忙，她的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地，幫媽媽洗腳、端茶，給奶奶洗碗；她知道奶奶腿疼，就經常給奶奶捶捶腿，說一些開心話逗奶奶大笑；她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍。

無論是在家里還是在學校，大家夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見；獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來；爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽；還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

這就是劉婉婷同學的先進個人事跡，處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，從學習還是生活上，都表現出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年！

第四篇：2012年心內科臨床路徑開展工作總結

201 年心內科臨床路徑開展工作總結

為響應衛生部號召，規范醫療行為、節約有限的醫療資源，我院于2012年下半年正式啟動了臨床路徑工作。為保證臨床路徑得以順利實施，科內進行了臨床路徑相關知識培訓，并遴選了急性左心衰、主動脈夾層、單純風濕性心臟病：二尖瓣狹窄，三個病種在我科試行臨床路徑。現將半年來工作總結如下：

一． 半年來共入選臨床路徑12例患者。1）急性左心衰6例，其中1例合并肺部感染發生了變異。2）主動脈夾層3例，1例因入院后第2天轉上級醫院而退出臨床路徑，1例因肺部感染發生了變異，1例完成了臨床路徑。3）風心：二狹3例，均完成了臨床路徑，發生了正變異。上述12例患者無一例出現警戒值現象。

二． 體會:臨床路徑的實施可以規范醫療服務，提高醫療質量，在保證醫療安全的前提下控制醫療成本、減少資源浪費，使患者獲得最佳服務。對護理人員可由路徑預先得知對病人應提供的護理服務，從而提高了服務的主動性；對患者可得到較高質量的醫療服務，縮短住院日，減輕負擔，降低了并發癥發生的幾率。三． 存在問題：

1對實施臨床路徑重視程度不夠，科室個別醫護人員對臨床路徑文本不熟悉，對實施臨床路徑的目的及意義存在一定誤解。

積極性不高，誤認為臨床路徑的實施會影響科室收入從而存在不同程度的抵觸情緒。

3病人及家屬支持不夠，對實施臨床路徑過程中進行的相關檢查不能理解，從而不愿配合。

4在實施過程中存在醫護溝通不到位情況，因而影響臨床路徑的進度，延長了住院日。四． 整改措施：

1.進行臨床路徑管理再培訓，以提高醫護人員對實施臨床路徑重大意義的認識和依從性。

2.結合本院實際，對臨床路徑進行適當修改。

3.合理檢查，使用適宜技術，提高診療水平。

4.合理用藥，控制院內感染。

5.與醫技科室協調，優化服務流程，控制無效住院日。

6.對實施臨床路徑的患者或家屬做好宣教工作，征得他們的理解、配合，以保證臨床路徑按進度進行。

第五篇：臨床路徑工作總結

臨床路徑工作總結

2016，我院繼續落實以“三好一滿意”活動為中心，以科學發展觀為指導，進一步規范臨床路徑的實施工作，規范診療流程，提高醫療質量，保障醫療安全，為患者提供規范有效的醫療服務。2016年，我院臨床路徑入組率及入組完成率絕大部分符合規范要求，職能部門通過分析患者平均住院日、診療效果、30日再住院率、再手術率、并發癥與合并癥，轉歸情況、總體費用及抗菌藥物使用情況等指標實施效果評價。

通過臨床路徑工作的開展，我們進一步優化了醫療流程，規范了醫護人員的醫療行為，提高了整體醫療質量，減少了不合理的檢查、治療、用藥，同時降低了患者的總體治療費用，縮短了平均住院天數，病種同比總費用、住院天數均較未進入路徑者減少，使醫療資源得到合理利用，而且進一步增強了醫患溝通，減少了醫療投訴和糾紛。存在的問題及不足之處：

1.醫務人員對臨床路徑認識不足：臨床路徑的概念對大多數醫務人員來說是陌生的，其原因是因為我們對臨床路徑的概念以及實施臨床路徑的重要意義、方法等宣傳不到位，從而造成了部分醫務人員不主動去實施臨床路徑工作，給臨床路徑的推廣帶來了困難。

2.患者對臨床路徑的認識極度匱乏：

⑴認識缺乏，可導致患者合作性下降。因此，必須在患者入院時就向其講解臨床路徑的意義、方法，鼓勵患者參與到這項新項目中。⑵部分專業術語，患者不能很好理解，可以改進臨床路徑表中文字，變醫學術語為通俗易懂的文字，讓患者易于接受，提高其參與信心。⑶患者多為老年患者，部分病人不識字，部分病人視力欠佳，無法配合，另外由于無陪護，患者不能及時完成或監督臨床路徑的實施。⑷ 存在變異時，當醫護人員解釋時，部分患者不能理解。加強醫護溝通與交流。

3.病人的情況千變萬化，同一種病，每個人情況都不一樣，很多病人入院時合并有其他疾病，必須予以處理，可能還需要相關科室的會診、協助治療。

4.病人情況復雜多變，如并發癥的出現就會影響臨床路徑的實施，致使住院時間延長。

5.臨床醫生的經驗用藥，以及傳統的用藥習慣，導致抗生素使用與路徑規定有差別。

安縣沸水鎮衛生院

2016年4月22日