第一篇：教師輔導答疑要求

教師輔導答疑要求

充要問進段

1．實課環節題，學習。

輔堂。指方

導教其導法

答學目學，疑內的生同

是容是自時

課，為學也

堂因了，是

教材幫啟教

學施助發師的教學學檢

重，生生查

要提解思教

補高決考學

充教學，效，學習幫果

是效中助的完果的學重

善的疑生要、重難改手

2．輔導答疑方式

輔導答疑可采取集中輔導和個別輔導相結合的式，對學生提出的普遍性疑難問題，要加以匯集行集中輔導，對基礎較差、學習方法不當、學習困難的學生，應給予重點個別輔導。在輔導答疑過程中，應重視因材施教，既要熱情幫助基礎較的學生，又要注意發現與培養優秀的學生。3．輔導答疑安排

學院每周對每班安排兩次固定輔導時間和地點，教師至少每周輔導一次，也可在兩次固定時間之外的晚自習時間對學生輔導答疑，每次教師輔導須做好輔導登記。

教師輔導答疑登記表每班每周一張，由各班學習委員負責向督導室按時報送。

4.要有計劃、有準備地進行階段性輔導。對因病、因公請假缺課的學生，條件允許時任課教師應及時給與輔導幫助。

5.教學督導、教務處、系部應在適當時候抽查教師輔導答疑落實執行情況。

6.教師對學生的輔導答疑工作將作為教師教學工作考核的重要組成部分，納入教師教學工作考核指標體系。

本制度自下發之日起執行。本規定的解釋權在教務處。

芒山一中教務處

2011.9

方進有的差

第二篇：晚自習輔導答疑要求

晚自習輔導答疑要求

課外輔導及晚自修答疑是教學工作不可缺少的環節，也是教學工作的一種繼續，是貫徹因材施教原則的具體措施。輔導教師要根據學生的基礎、態度、興趣愛好，因材施教輔導，以個別學生為主，集體輔導為輔。內容包括解答疑難問題；作業輔導；對學習成績優異的學生進行個別指導，擴大知識領域；對基礎較差的學生應耐心輔導并給予學習方法方面的指導。

一、具體要求

1、按時到指定教室進行輔導答疑。

2、在晚自修答疑期間，不得在走道上大聲喧嘩、閑談，應注意維持輔導班級的晚自習紀律。

3、輔導態度要和藹可親，耐心認真，不能因學生提出問題幼稚可笑或離奇古怪而置之不理，更不能嘲笑、挖苦諷刺。

4、注重輔導方法，著重培養學生獨立思考、自己解決問題的能力，加強學習方法的輔導。

5、未經值班領導同意，不得私自請人替代輔導或自行調整輔導時間。有病有事不能輔導，應向值班領導請假。

百分教育2013年1月1日

第三篇：輔導答疑制度

輔導答疑制度

為了及時解答學生在學習過程中的疑難問題，增強教學針對性，提高教學質量，經教研室全體教師研究，特制定本制度。

1、每位主講教師除了完成課堂教學任務外，必須自覺地深入到學生中去了解學生學習情況，輔導學生進行自學，及時解答學生提出的疑難問題。

2、每位主講教師每學期進行輔導答疑的時間不少于4課時，幾周內集中講完的課程要求在授課內容結束后第二周進行一次平時輔導答疑；貫穿整個學期的課程每月進行一次集中輔導答疑，輔導答疑的具體時間與地點，由主講教師確定，并提前通知學生。

3、主講教師進行輔導答疑時必須認真負責。做到有計劃、有記錄。答疑時，必須堅持四項基本原則，切實貫徹教學大綱的要求，并密切結合國內外形勢和黨的方針、政策的新變化，做到理論聯系實際。

4、在每門課程考試之前，任課教師至少安排2個課時進行集中輔導答疑。在輔導答疑過程中，不得泄露考試內容。

5、每位主講教師在課程結束后，要向教研室主任匯報輔導答疑情況。教研室主任要定期對主講教師的輔導答疑情況進行檢查。教師的輔導答疑情況要作為年終考核的重要依據。

兒少與婦幼保健教研室

2013年1月

第四篇：教師輔導及答疑制度

石橋鎮第二中心小學

教師輔導及答疑制度

加強對學生的輔導是培養學生創新能力、掌握已學知識，學有所得不可缺少的一環。課外輔導是課堂教學的延續和補充，是因材施教，指導和幫助學生學習進步的有效方式。教師應深入了解所教班級學生的學習情況并進行分析和分類，根據不同學生采用不同的指導方法，對接受能力較差的學生要有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導活動。

1、課外輔導的形式包括：課外輔導課、答疑、指導學生學生實踐活動等。

2、輔導學生具有愛心、關心、耐心和信心。要全面輔導學生，不能把精力多用于少數尖子學生，而忽視甚至放棄差生，對差生輔導要做到四優先：課堂提問優先，課堂板書練習優先，作業批改優先，輔導答疑優先。

3、教師對學生提出的學習中的疑問，應詳細回答、舉一反三，真正讓學生弄懂、弄通，樹立為學生服務的思想。絕對不能對一些基礎差的學生提出的簡單問題進行諷刺挖苦，甚至于謾罵。

4、任課教師每周至少到所教學班級輔導一次。規定的輔導時間，由教務處排定。教師必須認真輔導答疑，因事不能參加輔導的教師須到教務處請假。

5、教師除按規定時間到班級輔導外，提倡利用課余時間對學生進行個別輔導、答疑或開展其他有利于學生身心健康的各種學習、競賽等活動，提高學生的社會實踐活動能力。

第五篇：輔導答疑管理規定

輔導答疑管理規定

輔導答疑是教學過程中一個必不可少的教學環節，也是保證教學效果的重要手段。為確保輔導答疑活動能夠穩定有序地進行，特制定如下實施辦法：

1．時間：周一至周五晚間進行，時間為夏令19:30—21:30，冬令為19:00—21:00。

2．地點：教研室、答疑室、教室、實驗室、工房、機房均可，由任課教師與任課班級協商決定。

3．答疑次數：各任課教師每周至少安排一次輔導答疑，可安排助課教師進行輔導答疑。

4．各任課教師在開學一周內選擇輔導答疑時間和地點，并明確告知學生，然后將輔導時間和地點報教研室，教研室主任匯總后填寫本教研室輔導答疑安排表。

5．每學期第三周將答疑安排表報教務處，經教務處確認后執行。如有更改須報教務處進行調整。

6．各任課教師應準時到崗，教務處將不定期抽查，對于兩次未在崗的教師，給以通報批評。

7．本規定自公布之日起執行，原《輔導答疑暫行辦法》同時廢止。

8．本規定的解釋權歸教務處。

教 務 處

二○○四年十