第一篇：援疆學員培訓心得

夢想在遼寧

非常榮幸能有這個機會為大家做宣講，這次的遼寧之行我們的培訓地點是本溪，在這里給我留下深刻的印象，讓我深深的感受到祖國的發展之快，而我們新疆是一塊急待開發的寶地。下面我就淺談一下此次遼寧之旅的感受。

2012年5月中旬，我們懷著忐忑的心情，穿越大半江山來到遼寧，確切的說是沈陽市與本溪市交界處的一所學校——遼寧科技學院。遼寧科技學院坐落在遼寧省本溪經濟技術開發區，是一所歷史悠久、以工科為主的多學科省屬普通本科院校。學院的前身是本溪冶金高等專科學校，始建于1948年，原隸屬于冶金工業部。1996年12月，本溪冶金高等專科學校與本溪市高等職業專科學校聯合辦學，1997年被教育部確定為27所示范性專科重點建設學校，1998年6月劃歸遼寧省政府管理。2000年11月，本溪市高等職業專科學校、本溪師范高等專科學校并入本溪冶金高等專科學校。2004年5月，經教育部批準，學校升格為本科院校，更名為遼寧科技學院。學校的發展見證著這個省市的發展，見證這我們偉大祖國的發展。在這里，開始我們為期兩個月的生活。

遼寧科技學院的領導對我們新疆學生很重視，給予我們很大的關懷，剛到學校已經將我們的住宿安排妥當，每個宿舍都是來自不同的縣市，宿舍里已經為每位同學準備了被褥、洗漱用品等生活的必需品，在入校的第一個星期組織我們參觀學校，讓我們更快更好的融入學校的新生活。我們宿舍四位同學分別來自不同的三個縣市，通過這次培

訓學習，我們建立友誼，賢惠的阿依努，乖巧安靜的楊靜，活潑可愛的楊晶，讓我在遼寧建立了一個家。讓我在遼寧的生活不孤單。地域的差異造就了飲食的不同，遼寧的飲食生活與新疆有著天壤之別，遼寧人比較喜歡吃甜食，這對于新疆學生來說是一項巨大的挑戰。盡管如此，沒有同學對此提出要求，很快的適應著新的環境。因為體諒名族同學的飲食風俗習慣，在學校食堂特別神力清真食堂，學校邀請新疆師父掌廚，讓我們能在遙遠的東北遼寧，感受到新疆家的味道。根據我們的工作要求，在課程上都是比較實際有用的課程，在這一學期，學校為我們安排了法律基礎、基礎會計、文秘寫作、辦公自動化等課程，這些課程對我們在以后的工作中有著很大的幫助。教授我們知識的老師，都是學校舉足輕重的老師，老師豐富的學識，廣博的知識層次，帶領我們感受知識的妙用，更加讓我們了解到我們的不足，進而渴望不斷的學習，不斷的提高，不斷的吸收新的知識。在文秘寫作方面、初級會計方面、計算機應用方面教授我們專業的技能知識。在日新月異的信息時代，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力，只有不斷學習，才能提高自身素質和加強綜合競爭能力，才能適應這個社會，只有不斷的提高自己的能力，才能更好的在社會中立足，更好的實現自己的理想。這次培訓學習就是給我們這樣的機會來提升自己，所以每位同學都認真的學習，用端正的態度對待每一堂課程，認真的完成老師要求的作業，用成績來回報老師，回報祖國。祖國花費大量的人力、財力來支持我們這群踏入社會不久的大學生來提升我們的專業技能，增加我們的見識，這使我們每一位學員都深受

感動，力致能用自己的實際行動在回報祖國的栽培，回報領導的信任，能夠為自己的家園貢獻一份力量，所以每一位學員都在努力的吸收著老師交給我們的知識，來自不同縣市、不同名族的我們為了一個共同的理想而相聚在一起，共同學習，共同進步。

新疆的領導對援疆培訓的學員寄予了深厚的希望，援疆的各省市對此項工作高度重視，提供最好的學校，配備最好的老師，這是我們每一位學員人生的機遇。珍惜培訓機會，學習機會，愛黨，愛國，愛疆，用我們的實際行動感恩社會，回報社會，提高專業技能，努力把自己鍛煉成品學兼優、德才兼備的人才，為新疆跨越式發展和長治久安盡一份力，為建設新疆美好家園的增光添彩，這是我們義不容辭的責任。回顧過去，有成功有失敗，參加這次培訓是我人生的一個轉折點，更是人生路上一次明智的選擇，只要抓住機遇，就能在人生的舞臺上演繹精彩；面對未來，我會繼續努力拼搏，不斷提升自己的能力，用無為的精神迎接新的挑戰。新疆的發展需要我們，家鄉的未來需要我們，建設美麗富饒的家園是我們共同的夢想，遼寧的培訓為我們夢想的實現推波助瀾，讓我們離夢想更進一步，在未來的工作中，更多的挑戰等著我們，但是相信我們一定可以克服困難，用飽滿的熱情，無畏的精神迎接新的未來!

第二篇：淺談“援疆教育”培訓心得

淺談“第三期援疆教育班”培訓心得

福海縣幼兒園 芮霞

首先，感謝園領導給我這次學習、培訓的機會，很榮幸的成為第三期“黑龍江省教育援疆班”的一名學員，帶著園領導的囑托、帶著同事們的希望和自己一顆求知的心來到了美麗的冰城——哈爾濱和有著“天然百湖之城、綠色油化之都、北國溫泉之鄉”美稱的——大慶，在這兩個地方接受了為期二個月的教育培訓，本次培訓形式主要分兩方面：一方面是理論學習、一方面是觀摩實習。通過聆聽專業能力強、經驗豐富的專家、教授的理論講座，和實地到優秀的幼兒園實踐觀摩學習讓我感觸很深，收獲也頗多。下面我將向大家做具體匯報感悟。

一、理論學習感悟

在理論方面，培訓內容主要以先進的教育思想和管理理念為主，緊緊圍繞我們地區學校課程改革與教師發展的現實需求，做了有針對性的理論講座，通過學習讓我們正確認識和理解課程改革的政策、形式與重難問題，明確了基礎教育課程改革的努力方向，提高了對現代教育理念的認識水平，也學習到了黑龍江名校名師的先進教學經驗、和管理理念，掌握了一些現代信息技術與教學整合的好方法。同時，也提升自身的師德修養和心理成熟的策略，更增強了職業的使命感和責任感，感受到教書育人的樂趣，讓我們學會走向幸福的教育人生。其中兩位美女校長的管理理念與話語讓我難忘，下面與大家一起分享，營造微笑氛 保持平和心態同時也提出 面對生活，有陽光般健康的心態與體魄。面對教研，有陽光般積極地熱情。面對孩子，有陽光般燦爛的笑臉。

面對同事，有陽光般溫暖的態度。面對發展，有陽光般不息的能量。我們的教育正走在陽光的道路上

通過理論學習也讓我了解到學校教育也發生著巨大變革，也像幼兒教育方向發展（如哈爾濱師大附小石瑾娜校長講述杜郎口中學教學副校長高俊英在一次報告中，用學校發展實際向現場人員說到杜郎口中學從一個連續十年全縣倒數的鄉鎮學校，發展成為山東省全省乃至全國聞名的教改先進中學的崛起過程，以及如何解決了教改中來自學生、家長以及教師方面阻力。高俊英從以德立校；科研興校；機制強校和管理促校四個方面介紹了杜郎口中學教學改革的主要做法。采用開設論壇，開展有針對性的說課評課活動，從課堂評價入手，由評老師改為評學生，學生情緒是否高漲、參與人數多少、活動形式趣味性，學生表現優劣、學生創造力和潛能的開發。以學生的發展來考評教師。這種考評方式也打破過去以分數“論英雄”舊體制。同時，班級環境也有改觀，不像過去“千校一面、萬人一書”的現象，而是如四面黑板、座位分組，利用導學案、生生教、以學定教等方式把課堂教給學生，使的過去讓你學變成孩子的我要學，孩子們在學習中是通過合作快樂的、主動的獲取知識。）親愛的老師們，我們經常說幼兒教育避免小學化，現在學校教育都幼兒化了，所以，我們要有緊迫感，靜下心來，集思廣益，精心專研幼兒教育教研教學，使我們的幼兒教育更能滿足幼兒學習、生活、習慣養成的需求，真正做到促進幼兒全面發展。

二、實習觀摩感悟

實習時，我有幸被安排到了大慶幼教中心第七雙語幼兒園，七幼是一

所“規范管理、雙語高質”的幼兒園。第七幼兒園一直以來以幼兒發展為核心，以服務社區為平臺，以科學管理創名園的指導下，內強素質，外塑形象，實現在特色辦園中求發展，在創新中求完善的辦園目標。

在實習觀摩中我發現七幼特別重視園所環境的布置，環境布置寓教育性、操作性、趣味性為一體，讓會說的環境從當了幼兒的第三位老師，也為七幼的良好發展奠定了物質基礎。七幼狠抓教師隊伍管理建設、以管理促規范，以教研求發展，不段改革，開拓創新，走出了一條強勁的發展之路，打造了一支團結、創新的高素質隊伍。七幼辦園的成功之處就在于：

（一）落實管理制度，提高管理效率（1）、情感化、彈性化、注重人文的柔性管理（2）、培養團隊精神及合作意識

（每學期都會組織以年級組為單位的運動會、或以班級為組的優秀課過關賽）

（二）在特色辦園中求發展、在創新中求完善

（1）|加大師資培訓力度，為園本培訓課程實施提供有力保證。（每周都一次的業務學習，也是非常具體，如：在蒙氏數學領域中教師如何指導孩子、在英語教學活動中對于一個單元的單詞、句法如何去教等為內容，通過“請上來、送下去、網起來”培訓模式、全員教師“讀一讀、想一想、議一議、做一做、評一評”立足園本，崗位練兵模式。還有對于老師實施三格培養工程，年青教師入格培養、中層教師升格培養、骨干教師風格培養三方面入手，全面提升教師的教學質量和教研能力。）

（2）、創設情景環境，激發幼兒學習英語的積極性。（墻裙、區域活動、吊飾、掛飾等都突出園本主題。教師非常有心和用心利用網絡優勢，豐富墻面內容，使的園內環境更有品位、更上檔次，如掛墻小魚缸、琴面掛物臺、粘在玻璃面上的布織布、吊飾青花瓷等，還有利用更多的廢品通過教師的巧思妙想、精雕細琢布置的盆景、長城、花架等。幼兒園不僅是幼兒的樂園更是陶冶幼兒情操的美園，在這里孩子是快樂、幸福的。）

（3）、以活動為載體，全面培養幼兒的綜合素質。以主題活動、節日為契機開展豐富多彩的表演活動，幼兒通過參與，得以全面鍛煉、發展與成長。定期檢查幼兒特色學習活動進度與幼兒掌握的程度檢查特色教師的上課情況，教師的上課是否具有啟發性和趣味性，適時開展各種形式的家長觀摩活動，展示學習成果〃。區域活動要求教師每天早晚檢查教具，保證教具完整性，隨時關注教師的工作情況，進行觀察與指導，根據幼兒敏感期給予示范和引導，各領域的材料根據幼兒發展需要不斷完善。合理科學的設置區域的擺放位置，在規定時間內保證幼兒自由操作。

（4）、穩抓教研落實，講究教研實效。（我們都知道，教師的質量就是教育的質量，教師的專業化成長必須依托校本教研，在七幼通過參與觀摩教研活動，讓我深有感觸，七幼的教研主要以承接的“子課題”和“新教材”為主題，教研內容突出了“精、小、細”。通過每位老師的參與交流、思想碰撞，達到了每周一議，每周一結，每周一果的目的。教師在教研活動中所表現出的激情實在讓我所敬佩，教師所持的想法與論點更是讓我所學習的。

（三）、加大同家長的溝通力度，辦社會滿意的教育。

1、做好家園聯系板的內容

2、開展多種形式的家長主題活動

3、做好家長開放日的各項活動

4、每學期通過多種形式將各領域教學內容向家長匯報

5、每學期開展一次親子活動

（四）、加強衛生保健制度，確保幼兒健康成長。

1、做好班級衛生清理消毒工作。

2、監督幼兒餐前洗手、漱口情況。

3、做好各項班級登記記錄工作（如藥品、晨檢等）

4、開飯前注意著裝（戴帽子、口罩、穿工作服）

5、午睡時檢查幼兒睡姿、被子、枕頭等情況

6、做好被褥的清洗記錄工作

觀摩時，大慶幼教中心也是特別重視，在時間非常緊的情況下又安排我觀摩了大慶幼教中心下屬的五所幼兒園：這五所幼兒園分別是一幼、三幼、四幼、十幼和親子園。通過觀摩這五所幼兒園讓我感受到各園都各具風格與特色，可以說都是定位清晰，目標明確。園長們都非常求真務實，理念先進，創新能力強。而且各園都有一支團結向上、專業過硬的園領導班子。下面就參觀這幾所幼兒園淺談一下自己的感想：

第一幼兒園

一幼是以“科技藝術”為辦園特色的示范園，一走進園里你便能感受到科技與藝術巧妙結合的環境氛圍。在“以德塑人、以美冶人、以情感人、以能育人”的辦園理念影響下，一幼的園長、老師們都成為教育的有心者。孩子們在老師的引導下，喜歡科學小實驗、喜歡科技小制作、喜歡繪畫、喜歡舞蹈表演等等，孩子們廣泛的興趣愛好在這里得到了開發和滿足。

第三幼兒園

三幼是以“蒙氏教育活動”為辦園特色的示范園，孩子們在老師創設的蒙氏環境中安靜有序，通過操作教具，學會發現問題，解決問題，感受到學習帶來的快樂。在三幼還讓我難忘的是“小導游”，三幼的老師非常有心，在有限的區域布置了一塊“美麗的大慶”展圖，通過小導游的解說讓我了解大慶，感受到大慶精神，更看到了大慶現在、將來的發展藍圖，相信有“小導游”的參與解說更能培養孩子們從小熱愛家鄉的美好情感。

第四幼兒園

四幼是以“體育活動”為辦園特色的示范園，一來到四幼，首先迎接我們的就是滑輪隊，孩子們手舞彩旗，嫻熟優美的滑姿映入眼簾，隨后就是武術操表演，老師和孩子們在氣勢有力的《中國功夫》樂曲伴奏下展示強勁的一招一式，最后，孩子們隨著歡快的音樂參與到自己喜歡的體育游戲中去，體育游戲材料都是家長和老師利用廢舊物品制作的，這也突顯了老師與家長的聰明才智。在四幼讓我們感受到孩子們在快樂的體育游戲活動中增強了體質更磨練了意志。

第十幼兒園

十幼是以“科技”為辦園特色的示范園，十幼的環境布置獨具風格，全都以廢舊物品為裝飾材料，在老師們精心點綴下，每個作品都像是一件件精美的工藝品，特別是園長非常有心在樓梯的拐角處，修建了小魚池，這樣以來不僅可以緩解上樓下樓時的擁擠，還可以美化環境，陶冶幼兒的情操。在這種環境的熏陶下，孩子們都善于收集身邊的廢舊物品，通過開

動腦筋，動手操作，變廢物為寶物。在十幼，我們發現孩子們的求知欲、探索欲特別強烈，相信，在老師正確的引導下，我們未來更多的科學家將從這涌現出來。

親子園

幼教中心下屬的“東方智能親子園”可以說是大慶設施最為完善，師資素質高的一所一流親子園，通過園長的介紹和我們的觀摩，讓我們感受到“東方智能親子園”已經成為父母和入園前幼兒的教育樂園。在這里，初為父母的年輕爸爸、年輕媽媽們可以學到科學的育兒知識，還可以通過與幼兒一起互動游戲，增進和孩子感情交流。對孩子來說，可以提早開發智力，培養協調力，更能為幼兒順利進入幼兒園做好心理準備。

本次培訓，通過理論與實踐相結合，通過學習先進的管理教學經驗和到優秀的幼兒園實地觀摩、體驗、感悟，使自己的教育教學及教育管理能力在原有基礎上都有了很大提升，但也讓自己深深感受到我們存在的危機“向前看標兵太多，向后看追兵以少”的現狀，但不管怎樣，只要我們意識到就不晚，我會與各位老師共同努力，在園長的領導下，發揮本地資源優勢，因地制宜把所學到的和看到的運用到實踐當中去，讓我們一起為我園的發展盡自己的全心之力吧。

第三篇：援疆干部心得

讀?援疆干部?心得

從1996年開始，一批又一批援疆干部不遠千里，來到新疆這片熱土，截至目前，已有七批援疆干部在天山南北與各族群眾同甘共苦，奉獻了他們的才智，帶來了全新理念，有力地促進了新疆和當地經濟社會發展。如今，在天山腳下、在帕米爾高原上、在塔克拉瑪干沙漠周緣??第七批援疆干部正在用他們對邊疆熱土與各族人民的大愛，譜寫了一支昂揚的新時代“邊塞曲”。

而在每一位援疆干部的身后，都有一個大家庭：愛人、父母、岳父母、兄弟姐妹、孩子??援疆干部開玩笑說：“這也意味著，一人進疆，全家援疆。”援疆干部家屬為支援愛人在疆工作，獨自承擔家庭重擔，付出了許多辛勤的勞動，其生活中的“苦辣酸甜”大都不為人所知。

新一輪對口援疆開展以來，內地干部經濟援疆、人才援疆、文化援疆、教育援疆等各項工作相繼啟動和展開，援疆干部的先進事跡與創先爭優、唱響了新疆精神的宣傳教育，他們以“內強素質、外樹形象”深化干部作風、推進了基層組織建設和“講黨性、重品行、作表率”。援疆干部立足本職、努力工作，開拓創新、無私奉獻，爭做組織放心、干部信任、群眾滿意的干部，以優異的成績為新疆的各項事業發展做出了巨大的貢獻。很多優秀的內地工作者響應黨的號召積極要求來到西北邊陲，來到新疆支援新疆各項事業，為新疆事業，嘔心瀝血。通過學習他們的先進事跡，使我深受感動，深受教育。書中的好干部為了新疆的經濟繁榮，為了新疆的跨越式發展和長治久安，告別生活和工作條件相對優越的故鄉，為邊疆的建設事業舍小家顧大家，一心一意撲在工作上，為新疆的繁榮，為邊疆人民排憂解難，成為千萬名援疆干部的楷模，更是我們基層干部的學習的榜樣。以他們高尚的情操，孜孜以求的精神，建設新疆，弘揚新疆精神，發展新疆的各項事業，嘔心瀝血，一個個視援疆為生命的人，用優秀的行動教育人，激勵人、鼓舞人、凝聚人，為新疆建設事業跑項目，抓落實。這些活生生的事跡，都是我感到自己的渺小，自己的不足。在今后的工作中查找自身在宗旨觀念、責任意識、思想素質等方面存在的問題，制定整改措施，自覺加強黨性修養。大力弘揚優良作風，圍繞中心，服務大局，高標準完成好各項工作任務。

記得列夫·托爾斯泰說過，幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。在我看來來，能有機會到天山南北參與援疆，不僅是一種歷練，一次成長，也是一種幸福。但這畢竟不是人人有份兒，所以，靜下心來細細讀一讀《援疆干部》，也是一種享受、一次洗禮、一種幸福。

讀《援疆干部》可以讓我們感受到什么叫親情、友情、愛情，什么叫愛心、奉獻、互助，什么叫信任、包容、精神??更為重要的是，從中我們可以看到援疆干部的風采，《援疆干部》是一座橋梁，用飽含深情的文字聯接起援疆干部的心路歷程；是一個窗口，向全社會展示了援疆干部的勤勉誠樸與無私奉獻。

我相信，《援疆干部》作為一筆寶貴的精神財富，不僅會載入新疆的史冊，更會載入中國的史冊，成為貫徹落實中央新疆工作座談會和全國對口援疆工作會議精神的精美樂章。

第四篇：援疆心得

讓中醫奇葩綻放在西域邊疆

——援疆工作總結

各位領導、各位同仁：

大家好！今天我站在這里，向大家匯報在新疆醫療援疆工作期間的點點滴滴，心情激動無比。

2012年是我人生中最為難忘的一年，我有幸被選派到新疆焉耆縣人民醫院進行醫療援疆工作。這對我來說，是一次難忘的成長經歷，也是一次巨大的挑戰。接到通知后我義無返顧的踏上了去往新疆的里程。臨行前，醫院領導親自為我們送行，并囑咐我們：“一定要不辱使命，發揚吃苦耐勞、奉獻自我的精神，認真的完成援疆工作任務，為廊坊中醫院爭光，為自己添彩。”

焉耆盆地中醫診療技術相對缺乏，人民群眾對中醫藥診療保健服務又十分渴望。作為一名援疆醫生，把提高當地醫院中醫診療水平作為自己的出發點和最終目標，只有這樣才能更好地服務新疆各族人民。在那里每天一早診室里就圍滿了病人，他們中有淳樸的焉耆老鄉，也有慕名而來的外地人。面對每一位渴望康復的患者，都認真地給他們診治，一天下來常常是腰酸背痛。這不僅僅是出于醫生本職的醫德和對焉耆各族人民的感情，更多的是感到身上肩負的責任和手中握著的“接力棒”。焉耆縣醫院有一副院長的親戚患結腸癌術后兩年，發生不完全腸梗阻，雖經當地醫院予灌腸、胃腸減壓等治療，患者仍感腹部脹滿疼痛難忍，經詳細診察后予以穴位注射、中藥局部外敷等綜合中醫治療，當天患者腹部脹痛癥狀明顯減輕，又經兩天中醫綜合調治患者梗阻得到完全解除。在回來前她握著我的手依依不舍。焉耆縣有一位女副縣長顏面部起有癤瘡，在當地各醫院雖經中西醫治療，面部癤瘡反復出現半年有余，應用西藥抗生素出現腹瀉，服用中藥療效又不理想，來診后通過中醫辯證以中藥調理十幾天后面部癤瘡逐漸消退，后未再反復。當我返回時她親自來給送行。??這樣的事例還有很多，由此周圍幾個縣市、兵團的患者及血液病人聞訊而來就診。工作雖然有些勞累，但能夠給他們解除病痛，看到新疆人民臉上綻開的笑容，中醫藥文化能夠在西域邊疆得到傳播，這就是對我最大的安慰和鼓舞。

古人云“授之于魚不如授之予漁”，作為援疆的醫護工作者，不但要為當地 1

醫療“輸血”，還要教給他們如何“造血”。我堅持每天查房，并且在查房當中對于疑難病例，重點提問年輕醫生，使他們能夠盡快成長。為了更好的弘揚中醫文化，把中醫事業發展到邊疆去，把灑下的中醫種子培育好，在為患者診病之余，我利用休息時間制作課件，對他們進行中醫基礎理論、診療技能及血液系統疾病等方面知識講課培訓。同時，我也嚴格要求自己，不斷進取，在做好臨床、教學工作同時積極主動指導他們如何進行醫學科研、撰寫醫學論文。根據臨床用藥經驗、結合當地氣候環境，指導撰寫的“自擬紫丹消銀湯治療尋常型銀屑病臨床觀察”等醫學論文將在今年的《中國中醫藥科技》上發表。鑒于我的工作成績，被評為焉耆縣衛生系統 “優秀援疆工作者”。

三個月的醫療援疆工作雖然短暫，但卻鍛煉了我的能力，開闊了我的視野，豐富了我的人生。援疆的經歷，也將成為我一生難以忘卻的美好記憶！最后我想說一句話：此次援疆是不虛此行并滿載而歸的！工作只有一個個新的起點而沒有終點，今后我將以更加飽滿的熱情、積極的態度投入到以后的工作中去，一定不辜負領導和同志們對我的期望！

謝謝大家！

2013年3月13日

第五篇：援疆培訓心得體會

廈門，我的第二故鄉

實施普通高校畢業生赴援疆省市培養計劃，是新疆維吾爾自治區黨委、政府立足新疆實際，著眼新疆跨越式發展和長治久安，著力解決民生問題而做出的一項重大戰略決策，是自治區黨委、政府破解大學生就業難，持續提高大學生素質的創新之舉，有利于穩疆興疆。援疆培養計劃將未就業畢業生送到經濟發達省份培養，不僅能夠讓我們重回大學校園鞏固知識、開闊眼界，更重要的是通過在內地發達地區的學習生活，親身感受開放包容、變革創新的現代文化理念，增強四個認同，今后為建設美好家鄉而不懈努力。

轉變觀念、提高技能、增強就業競爭力，切實為新疆實現科學跨越、后發趕超培養一批能夠服務基層、扎根基層的實用型技能型人才和少數民族骨干人才。

根據培養計劃，學校安排了政策理論、行政管理、經濟管理、等培訓課程，著重提高我們的政策理論水平和專業技能。配備了優秀的教師團隊授課，不同風格的授課方式，使我不僅增長了知識，提高了技能，增強了就業競爭力，而且體會到學習的快樂。來到廈門理工學院學習本來就是一個令人羨慕的機會，我會抓住這機會認真學習，按時上課，嚴格遵守學習的各項規章制度，積極參加學校和班級組織的各類活動。利用晚自習時間，幫助少數民族學生學好漢語，以達到共同進步的目的，利用課余時間，瀏覽圖書管里的書籍，增長知識，豐富自我。

以前的廈門的交通運輸完全是靠水路運輸，面積只限于島內。如今改革開放30年以來，廈門一幢幢高樓大廈競相拔地而起、島內和島外假期的一座座大橋，不管住在廈門的哪個位置，幾乎都是面朝大海、春暖花開。廈門人敢于創新、勇于實踐、填海造地，現在填海而建的就有：國際會展中心、白鷺洲公園和白鷺洲眾多星級酒店、湖濱長途汽車站、高崎機場等，為廈門島開辟了廣闊土地資源。被譽為亞洲第二吊拉索橋的“東渡飛虹”的海淪大橋、“臥虎出海”的演武大橋、“明月升海”的五緣灣大橋、“臨海而建”的七彩環島路、穿梭于城市中心的BRT、雄偉壯觀的杏林公鐵大橋、集美大橋，這些壯舉不僅使廈門的交通快速便捷，同時也帶動了整個滄海工業園、杏林工業園、集美工業園區經濟的快速發展。對于旅游業，廈門在國際上擁有“海上花園”之美譽。每年都有不遠千里而來觀光的各國游客，絡繹不絕。嘉庚紀念館、鼓浪嶼、廈門大學、南普陀寺等都是廈門的旅游景點，整個街道干凈整潔，廈門從昔日落后的封閉海防前線小城，建設成為頗具規模的現代化、國際化港口風景旅游城市和海峽兩岸重要中心城市，讓我親身感受祖國改革開放的偉大成果和祖國大家庭的溫暖，感受開放包容、變革創新的現代文化理念。

之前我從未想過自己還有機會再上一次大學，感受內地的發展變革。二十多年生活在新疆的我，在火車上顛簸了58個小時，腿和腳全部都腫了，身心疲憊地到達目的地。學校派了專車接我們，為我們準備了相對獨立的宿舍，提供了被褥、臉盆等生活用品，甚至連牙刷、毛巾、洗發水等用品也為我們準備好了。充分考慮到少數民族的飲食習慣，還特設新疆清真餐廳，讓我們都很感動。這時，我才深切地感受到國家及自治區領導和廈門市為我們的培訓投入了很大的物力和財力，在我們培訓期間不僅免去了我們的培訓費、住宿費、伙食費，每人每月還發放500元的生活補貼，每年200元的醫療保險，培養期間計算工齡，假期可以回家。。這一切都是黨對我們的關懷！

廈門理工學院很重視我們的學習和生活，組織教務處、保衛處和后勤處的老師跟我們座談，了解并解決我們生活中的困難和問題。

教授上課幽默風趣，激發了學員的積極性，并能很好的和學員交流互動。在課余時間主動向少數民族學員學習維吾爾語和哈語，了解民族文化和習俗，深受學員的喜愛。

我們唯有將這些感恩之情轉化為動力，用培訓中學到的理論知識、先進理念、不斷探索，勇于創新、并應用于實踐，為自己今后的基層工作打好基礎，為我們新疆的發展作出自己最大的貢獻。最后感謝黨中央、各級政府對新疆的政策扶持，感謝福建省、廈門市對xx縣的援助，感謝我的第二母校-----廈門理工學院。