第一篇：高新質監分局以質量興區為抓手服務經濟發展

高新區質監分局以“質量興區”為抓手服務經濟發展

高新質監分局堅持深入企業抓服務，從產品源頭抓質量，大力推進“質量興區”戰略，傾心服務經濟發展，不斷提高產品質量總體水平。一是深入推進名牌戰略。深入推進名牌和以質取勝戰略，當好提升經濟的推進器;積極培育“省長質量獎”和“市長質量獎”企業，力爭今年推動3家企業申報市長質量獎，推動6家企事業申報省名牌產品。二是深化質量誠信體系建設。建立健全重點工業產品質量安全監管體系、夯實監管基礎、提高監管能力；組織開展重點工業產品專項打假和專項整治行動，指導和幫助重點工業產品生產企業建立建全質量保證體系，加強全員、全過程質量管理，確保重點質量安全；積極培育企業參加省級A等工業企業信用等級等級評定,發揮示范帶頭作用。三是努力做好企業服務工作。堅持把服務放在各項工作的首位，放寬眼界，創新思維，以服務樹形象，以服務促發展，堅持科以上領導每年重點服務企業不少于10家，并逐年推廣。四是努力提高全民質量意識。以提高轄區全民質量意識為根本，認真抓好質量宣傳咨詢活動，按照“貼近生活、貼近百姓”的總體要求，不斷創新質量宣傳活動的形式和內容，提升質量活宣傳活動的社會影響力，圍繞節能減排、產品質量和食品安全等內容開展咨詢宣傳活動。

第二篇：我縣以標準化和品牌為抓手服務縣域經濟發展

我縣以標準化和品牌為抓手服務縣域經濟發展

2009年我縣質量振興以標準化和創品牌為重要抓手，緊緊圍繞“建設新型工業縣，打造朱子文化城，促進尤溪縣域經濟快速發展”這一主題，切實落實縣政府關于質量振興、標準與標準化、品牌戰略的實施意見和工作部署，在打響、爭創、培育品牌中立足實際，加大工作力度，有效實施標準戰略和名牌戰略，取得了一定成效。

在過去的一年中，我縣共制定發布國家標準1項、省地方標準2項、企業標準25項，創國家地理標志保護產品1個、省名牌產品1個、省著名商標3件；5家企業通過ISO 9001質量管理體系認證，1家企業通過良好農業規范（GAP）認證，1項產品獲有機食品認證、8項產品獲綠色食品認證、2項產品獲無公害農產品認證。我縣還獲得了“中國革基布名城”這塊全國唯一的紡織行業區域品牌。

截止目前，我縣累計獲得各類國家級命名6個（中國金柑之鄉、中國綠竹之鄉、中國竹子之鄉、中國油茶之鄉、全國無公害茶葉基地縣、中國革基布名城），獲得國家地理標志保護產品2個（尤溪金柑、尤溪綠竹筍）,福建名牌產品4個（秀峰牌尤溪金柑、沈郎鄉牌一級山茶籽油、龍杉牌建筑木構件及裝飾型材、甜樂牌丁地臍橙），福建省著名商標4件（沈郎鄉牌、龍杉牌、三恒牌、九阜山牌）, 獲得集體商標1件（尤溪綠筍）;6家企業7項產品獲得有機食品認證、14家企業26項產品獲得綠色食品認證、11家企業14項產品獲得無公害農產品認證；14家企業取得ISO 9001質量管理體系獲得有效認證，1家企業通過良好農業規范（GAP）認證；共制定發布1項國家標準、3項省地方標準，三年備案有效的企業標準達63項。這些品牌基本覆蓋了我縣特色農業和支柱產業的龍頭企業，對引導企業走品牌質量效益型道路，為我縣經濟加快發展架構了扎實的基礎平臺。

一、加大宣傳力度，切實增強全社會提升質量創建品牌意識

質量是品牌的基礎，標準是質量的體現，品牌是一個地區經濟發展水平的標志。近年來，為引導我縣企業和社會大眾增強質量、品牌意識，縣質監局采取多種形式，做好實施標準化和品牌戰略宣傳工作。一是利用紀念“3.15”、質量月、世界標準日等開展現場宣傳咨詢活動，從而擴大宣傳的覆蓋面和社會影響力，提高企業創建品牌的意識，推進我縣品牌戰略實施。二是組織優勢企業及產品去各地參展，利用電視臺、廣告牌大力宣傳本縣優勢產業和優勢品牌產品，對“龍杉”牌木制品、“沈郎鄉”牌山茶油、“甜樂牌”臍橙、“尤溪綠竹筍”、“ 尤溪金柑”、尤溪雙嬌為代表的尤溪綠茶、尤溪紅茶等一系列品牌產品進行廣泛宣傳。三是政府推動和引導企業爭創品牌，走質量效益型發展道路已為企業界認同。改變了企業“要我創”為“我要創”品牌，全社會對品牌帶動區域經濟發展的作用有了更深認識。

二、挖掘地方特色，三結合幫扶企業打基礎，著力打造地域品牌

針對我縣提出的重點發展“兩葉兩柑兩竹一油一稻”特色產業和各行業龍頭企業，我局制定一廠一策幫扶計劃，為企業提供咨詢服務和解決創牌過程中遇到的困難和問題。對基礎管理薄弱的，積極幫助企業提升標準、計量、質量管理等基礎管理水平。一是把品牌工作與加強標準化工作結合起來。幫助指導三林公司制定產品企業標準；指導尤溪金柑、綠竹筍實施標準化栽培管理并制定相關農產品標準；幫助金閩化學公司制定省地方標準；指導紡織行業制

定革基布標準。引導慈心園公司導入良好農業規范（GAP）模式，推動沈郎食用油公司油茶林豐產栽培省級農業標準化示范區建設等。二是把品牌工作與加快技術進步結合起來。把技術進步作為實施品牌戰略的關鍵來抓，引導品牌企業增大品牌的科技含量，做強品牌的質量優勢。引導企業注冊并規范使用商標、商號，鼓勵有條件的企業注冊防御商標、聯合商標，在主要出口國開展商標國際注冊。如三林公司在美國、加拿大注冊商標；發揮地方優勢，以現有知名品牌商標為龍頭，促進地方經濟發展。如尤溪綠筍集體商標。三是品牌工作與強化企業管理結合起來。積極引導企業引進現代企業管理方法和手段，如5S管理、ISO 9001質量體系、卓越績效管理準則等科學規范的管理機制，緊緊圍繞提高品牌效益、強化市場營銷等方面制定可持續發展計劃，向管理要質量、要效益，不斷提高企業整體管理水平。通過這三個結合，積極創建優質產品生產基地，不斷提高我縣優勢產業的整體素質，進而增強產業集群競爭力，努力打響我們尤溪的產業品牌和地域品牌。

三、政策助推，部門配合，創建地域特色品牌形成合力

縣品牌辦積極做好協調工作，各成員單位密切配合，對創建品牌形成工作合力。一是出臺政策措施提供保障。先后促成縣政府出臺了實施品牌發展戰略、商標戰略、標準和標準化、質量振興等一系列政策文件，對創建品牌項目及時給予獎勵。二是挖掘特色產品，全程跟蹤服務企業創牌。對優勢企業特色產品全力扶持，創造條件爭創品牌。三是發揮部門優勢，形成創建品牌合力。四是實施骨干帶動。充分發揮品牌骨干企業的集聚、輻射和示范效應，帶動中小企業整體素質和質量水平的提高，主動創品牌。如質監部門以標準化和品牌（國家地理標志產品、省名牌產品）創建為平臺，促進支柱產業、龍頭企業增強市場競爭力；工商部門積極開展商標戰略，發展特色農產品商標實施“商標富農”；農業部門著力抓農業“三品”（有機食品、綠色食品、無公害農產品）認證。著力創建我縣優勢產業區域品牌（如中國革基布名城、全國無公害茶葉基地縣、中國金柑之鄉、中國綠竹之鄉、中國竹子之鄉、中國油茶之鄉等），促進縣域經濟發展。鼓勵行業協會、商會和龍頭企業共同協作，聯合注冊創建區域性集體品牌，讓尤溪多一些像中國革基布名城這樣的區域品牌。同時，這些措施從政策上為大力推進我縣品牌帶動戰略與技術標準戰略的實施，著力提升產品質量和市場競爭力提供了有力的保障。

四、做到五個堅持，完善創建品牌機制

品牌創建暨質量振興是一項系統工程，需要全社會的共同參與，各級各部門明確職責，加強協調配合。各企業作為創建品牌主體，更應主動積極參與。一是堅持“擇優扶強”原則。把品牌建設作為企業發展壯大的重要途徑，促進重點行業、龍頭企業和拳頭產品質量上檔次、經濟上規模，提高本地區產品質量總體水平和競爭力，使我縣骨干企業發展成為品牌企業。二是堅持骨干帶動。動員各行業龍頭骨干企業創造條件優先爭創品牌。三是堅持源頭治理，提高農產品質量。建立完善農產品標準體系，開展農業標準化示范基地建設，推廣農業標準化示范成果，加快培育地方特色名牌農產品步伐，促進安全、優質、高效農業發展。四是堅持以質取勝。五是堅持行業互動，實現中介補充。引導社會組織有效發揮“規范行業、促進產業、服務企業”的功能，積極參與技術創新、名牌培育、標準制定、質量管理、信息分析、咨詢服務等質量服務活動。組織本地企業廣泛參加各種展示、展銷等大型經貿活動，通過各種形式的質量振興活動，切實提高產品質量，帶動提高本地區相關產業整體素質和競爭力。

第三篇：以項目為抓手 推動經濟發展方式轉變

以項目為抓手 推動經濟發展方式轉變

興文縣委常委、常務副縣長賈利華

“十二五”期間要以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線。怎樣把轉變經濟發展方式落到實處、取得實效？個人認為項目是促進經濟發展方式轉變的抓手。

一、抓項目就是抓發展，在發展中推動經濟方式轉變

（一）抓項目就是抓投資。項目是直接、有效、具體的投資承載體，是拉動經濟快速發展的動力。一是招商引資引進項目推動投資。緊緊依托興文政策優勢和資源優勢，充分發揮網絡、商會、中介、節會等招商媒介的橋梁作用，堅持“政府牽頭、市場運作、多元投入、上下聯動”，完善配套設施，營造優良環境，吸引外來投資者投資。2010年興文縣完成新簽約并履約1000萬元以上項目17個，實際到位資金26.64億元，比上年增長51.85%。二是聚集內力挖掘項目加大投資。堅持內資外資一個政策和非禁即入原則，篩選一批技改擴能項目和適合民間資金投資項目，推進現有企業技改擴模，做強做大，并通過股份制等多種形式激活民間資金投資。三是積極對上爭取項目促進投資。以國家加快西部大開發為契機，以規劃定項目、以項目促產業、以產業促發展。依托四川省少數民族待遇縣、擴權強縣試點縣、革命老區縣的政策優勢和豐富的礦產資源優勢，加強與省、市相關部門銜接，爭取項目投資。2010年興文縣共爭取到國家投資項目33個，計劃投資18962.9萬元，其中無償投資12354.6萬元，為拉動縣域經濟發展提供了強大的助力。四是實施好項目加快發展。只有通過強化項目服務工作，加強項目建設管理和目標責任考核，加大項目報批、資金籌措和要素保障工作力度，協調解決項目的規劃銜接、配套建設和安全質量監管，促進項目順利實施，投產達效。

2010年興文縣完成固定資產投資30.26億元，比上年增長40.4%。通過項目的實施，拉動了縣域經濟的增長，投資對經濟發展貢獻率達到77%。

（二）抓項目就是抓消費。消費與民生，猶如兩個緊緊咬合的齒輪，通過改善民生，擴大消費，拉動內需，保障和改善民生是轉變經濟發展方式的根本出發點和落腳點。通過實施教育、衛生、科技、交通、基礎設施建設、扶貧、社保等一大批與民生關系密切的民生工程項目，不斷改善和提高生產生活條件，增加收入，提高城鄉居民的消費需求、消費水平和消費能力，拉動經濟發展。2010年共實施民生工程71項，總投資4.08億元，占財政預算支出的42%，比上年增長25%，促進了城鎮居民和農民的增收，城鎮居民人均可支配收入和農民人均純收入同比增長14%以上。

（三）抓項目就是抓出口。要以園區為平臺，以優勢資源綜合利用和特色農副產品深加工項目為載體，引進具有國際水平的投資商投資，努力開拓國際市場，不斷擴大對外貿易規模，提升對外貿易水平，逐步提高出口對經濟發展的貢獻率。

二、抓項目就是抓轉變，在轉變中促進發展

（一）科學論證、包裝、儲備項目，推動經濟發展方式轉變。圍繞經濟結構戰略性調整，儲備一批對促進經濟轉型、增強發展后勁具有較大推動作用的大項目、好項目。切實加強“十二五”期間重點項目的研究謀劃，結合縣情著力打造一批科技創新型、環境友好型、資源節約型項目，從根本上改變粗放型經濟發展模式。從關系結構調整和長遠發展的基礎設施、新興產業、公共服務和生態建設領域，精心篩選一批帶動能力強、科技含量高、市場前景好的項目進入項目儲備庫。“十二五”期間，興文擬確定重點建設項目157項，項目總投資575億元，其中“十二五”期間計劃實施項目131個，預計完成投資335億元。

（二）圍繞提升產業結構實施項目，推動經濟發展方式轉變。一是用項目建設推進新型工業化。通過項目建設扶持優勢產業做大做強，改造提升傳統產業。加強自主創新項目建設，培育發展新能源、新材料等新興產業。興文縣要加快新壩中型水庫、輸變電工程、太平工業園區基礎設施建設、天然氣管網及供氣能力、污水處理能力等一批影響未來興文發展新型工業的基礎項目，加大礦產資源整合力度，加快煤礦、硫鐵礦技改項目進度，提高煤礦抵御安全風險和規模生產能力，加快硫鐵礦尾礦綜合開發利用技術研究與應用，加快發展煤化工、硫化工、建筑建材等產業項目。二是用項目建設推動現代農業發展。通過實施配套高質量的農業基礎設施、現代農業機器推廣運用、現代農業科技推廣運用、農業產業化等項目，推動現代農業發展。興文縣應立足山區特色優勢，大力發展烤煙、烏骨雞、獼猴桃、蠶桑等特色產業，立足旅游資源優勢，發展綠色農業、觀光農業、休閑農業。三是用項目建設促進現代服務業發展。大力實施生產性、消費性、公益性服務業項目，促進現代服務業發展。興文縣要充分利用石海世界公園品牌，發展壯大石海、僰王山兩大旅游景區。大力發展以旅游為龍頭的現代服務業，圍繞吃、住、行、游、購、娛六大要素建設項目，不斷提升旅游產業化水平，不斷提升旅游的知名度和美譽度，不斷提高旅游對經濟發展的貢獻率。

（三）圍繞新型城鎮化實施項目，推動經濟發展方式轉變。用項目建設把城鎮建設、鄉村建設結合起來，通過項目建設促進城鎮和鄉村發展。結合興文縣“一心、兩帶、四大經濟區”的縣域空間布局，統籌規劃，合理布局，完善功能。以光明新城建設、溫水溪組團、成貴高鐵車站組團、久慶組團、舊城改造等一批重大項目為載體，大力推進縣城開發和建設。加快15個鄉鎮場鎮規劃建設，大力推進新村建設，形成縣城-鄉鎮-新村統籌發展格局，著力提升城鎮化發展水平，提高城市化率，推進城鄉統籌發展。

第四篇：以課堂教學改革為抓手 向科學民主管理要質量

以課堂教學改革為抓手

向科學民主管理要質量

常德市鼎城區灌溪鎮中學 楊忠明

灌溪中學是一所擁有近百年歷史的農村初級中學，學校坐落在太陽山腳，漸水河畔，地處常德市西郊，毗鄰207國道，交通十分便利。灌溪中學屬城郊結合部，有較好的區位優勢，學校現有教職工128人，學生近1000人。近幾年來，學校堅持：“安全第一，質量為重，提升品牌，以人為本，校園和諧”的工作思路，遵循：“尚真求實，篤學健體”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，取得了可喜成績。

一、移植洋思經驗，打造高效課堂

一是實行集體備課。要實現有效、高效課堂這一目標，教學設計成為關鍵，需要吸納集體的智慧，博采眾人之長，我們要求每一堂課都是集體智慧的結晶，實施了“五步備課法”：①由主備教師提前一周備好下周教學內容，在規定的時間地點以說課形式進行展示；②組內教師針對教材、教法、自學指導、當堂作業等方面進行討論，提出修改意見，完善內容；③備課組長歸納小結；④主備教師修改，制好教案；⑤備課組長將教案在周五上午交分管領導簽字，打印后分發全組教師。經過這一程序的教案，我們稱之為“有效教案”。只有持有“有效教案”，教師才能進入課堂，實現了資源共享。在集體備課的基礎上，我們又提出了“二次備課”，也就是要求教師依據個人教風、班情和學情對教學設計進行微調，以便更好地適應學生。去年，學校投入40余萬元，添置了復印機、一體速印機，建立了電子備課室，同時，成立了16個學科備課組，每名校級領導和二層骨干捆綁一個備課組，定時定點定內容地開展備課活動，派專人進行考勤登記，在月底列會上進行情況通報，并將活動情況納入教師業務考核欄，作為年底評崗晉級的指標，多管齊下使集體備課活動得到了有效保證。

二是建立保障機制。為確保洋思課堂教學模式真正實行，從校長到教導主任再到教研組長，每天雷打不動的工作就是聽原生態的推門課，不打招呼，不提前通知，主要是看教師是按“有效教案”上課，還是按自己的“老教案”上課，是否體現了課改理念，每一個教師都沒有空子可鉆，習慣便成了自然。同時，建立了“點課制度”，每周三、四第2或3節課由教務處安排兩名教師上示范課，學校領導、教師聽評課。學校每月組織一次學生評教活動，對教師的教風、教態、教學效果等進行評議，將學生提出的問題匯總后，反饋給教師，教師在教學中加以改進。以“少年宮”為活動主陣地，開展了舞蹈、書法、美術、音樂、棋類、科技制作、經典誦讀、球類、田徑、古箏、課外閱讀等十幾項社團活動，把學生從“死讀書、讀死書”的氛圍中解放出來，真正實現學校教育的“啟智、健體”目標。

三是踐行“三生六環”。“三生六環式”中的“三生”是指課堂教學中要注重體現“生活化、生動化、生態化”。“生活化”就是要求課堂教學要以生活作為切入點，與生活聯系、貼近學生的感知世界，達到激趣的作用，將課本知識實踐化，回歸生活，指導生活；“生動化”要求課堂是學生“樂學”的陣地，知識能在教師、學生間和諧溝通，在情景教學中實現知識的傳遞、反饋，化“抽象為具體”、變“深奧為淺顯”；“生態化”就是要關注每個學生的成長，尊重客觀規律，教學要求實現不同層次的學生“吃得了、吃得好、吃得飽”，教學環節真切，效果真實，不走形式，師生和諧。

“六環式”由“情景導入→學習目標→自學指導→學生自學→師生探究→當堂訓練”六環組成。在組織實施教學前，以學科組為單位開展好集體備課活動，共同探討本章節的內容，要求備學情、備考情，做足課前戲，實行“精備課、簡教學”。課中在科學設置自學指導的導航下，充分體現以學生個體為主，小組合作探究學習為形式，教師 2

宏觀引導調控為輔的“三生”教學模式。當堂訓練的設計要合理、有效，題型要甄選、題量要適中、兼顧全體、課內完成，實現減負高效、整體提升。因此“六環節”要求目標要有指導性、自學指導要有啟發性、小組交流要有實效性、師生小結要有歸納性、當堂訓練要有可控性，做到精講精練，當堂檢測，杜絕一切重復、機械性演練。

通過近幾年的探索，我們在移植“洋思課堂”過程中注重了“變異”，現已形成了具有自身特色的“灌溪課堂”，學校也發生著潛移默化的變化。全區的課改現場會在我校召開，先后有20幾個兄弟單位的領導、教師到我校觀摩學習，灌溪中學已成為鼎城區教學改革的排頭兵，也最先嘗到課改帶來的勝利果實。校長們深入課堂的次數更多了，老師們研究教學的時間多了。全區組織的大型考試，同年級同一學科班平均分之間的差距由10多分縮小到了2分以內。學校的教學質量不斷提升，已躋身于全市初中學校先進行列，數學教研組、物理教研組先后被評為全省優秀教研組。

二、完善管理機制，激發團隊潛能

在課堂教學變革中，我們也在積極探索適應教學變革的配套管理機制，讓科學民主管理帶出課改的活力。

一是績酬掛鉤機制。就是將工作成績與個人酬勞進行掛鉤。我們把這項機制滲透到每一項工作，落實到了每一個人身上，成為了推動工作的原動力。在教學上，學校給每位教師都建立了量化臺帳，實行“日督查”、“周登記”、“月量化”、“期總結”，對教師教學過程全程監督，哪節課遲到，遲到幾分鐘;哪次作業沒有按時批改;哪堂課沒有按“有效教案”上課，教師工作量化臺帳上清晰可見。一期一結賬，按照業績兌現獎勵。同時，還制定了中考獎勵方案，包括輸才獎、鞏固率獎、全科合格率獎、單科進步獎、學生包保獎、管理協作獎等獎項。2008年以來，學校每年都要發放各類教學獎金10多萬元，重 3

獎工作成績突出的一線教師。

二是優秀教師培養機制。學校為一批想干事、能干事、會干事的教師搭建成長平臺。每兩年組織一次“靈泉杯”教學比武，通過比武來發現人才，選拔人才，激勵人才。比武活動成為了學校規格最高的活動，去年16堂課參與比賽，12堂被評為一等獎。在活動中，一大批青年教師脫穎而出，成長為課堂教學的脊梁，在全區乃至全市形成影響。2011年10月10日，在常德市政治教學風采比賽中，我校劉云老師執教的比武課——《親子之間》獲得了特等獎，并代表常德市參加在張家界舉行的省級賽課活動。李愛茗老師參加了全省歷史課教學比武，像這樣的教師學校還有一大批，如豐杰偉、李小蘭、李麗、周立兵等，他們成為了我校課改的先鋒，去年有四位優秀教師通過公開競聘走上了學校二層骨干崗位。

三是校務公開機制。學校的大事一律民主決策，大家做主，不搞暗箱操作。從2006年開始，教師參與學校管理，學校每月召開一次職代小組會，每期召開一次職工大會，校長公布學校的財務收支情況。重大事件決策充分發揮職代會作用。2010年，在與楚康公司協調商店承包款的問題上，學校職代會組織了談判小組，三次與公司負責人磋商，爭取利益的最大化，為學校增加了近3萬元的收入。2014年3月，學校鍋爐損壞，又由職代會派代表到市里考察質量、價格，最后僅用3萬多元就采購到了物美價廉的鍋爐。今年5月在學校多方努力下，陽光工程——學生公寓樓開工建設。這幾年，灌溪中學沒有一起教師上訪、舉報的案件，校長與教師，教師與教師，師生之間高度和諧。

三、堅持德育為首，落實素質教育

德育是教育的靈魂和核心。為此，我們把德育教育作為提升教育教學質量的一項基礎性工作來抓，開展了異彩紛呈的德育活動。

一是占領課堂主陣地。把德育教育的主陣地定在課堂，我們編寫了《灌溪中學學生德育逐月教育內容》，做到月月有主題，周周有活動。在活動過程中，充分尊重學生主體，讓他們自己組織、策劃，老師只觀摩，先后開展了辯論賽，自編節目匯演等，積極開展“三會”活動，即晨會、班會、校會，制定了翔實的工作計劃和班會主題教育方案，由學校下發到各班，由各班主任按學校要求組織實施，學校進行學期考評。積極打造“升旗儀式特色教育品牌”，開展了“三個一”的主題教育，即唱一首紅歌，朗誦一次校訓，聆聽一段國旗下講話，激活了學生的愛國、愛家、愛校的熱情。整個活動莊嚴肅穆，由校長親自主持，全體師生參與。

二是從細節入手。融常規訓練于主題教育之中，學校編寫了《灌溪中學學生德育“四自”讀本》、《中學生日常行為規范十課》等校本教材，從“衛生保潔，集會快靜齊，兩操動作求規范，上下樓梯靠右行，課間活動講文明，食堂用餐顯修養，愛護公物強意識”等細節方面抓起。充分發揮學生自治功能，設立了“文明禮儀示范崗”，每日早晨迎師生進校，禮儀示范，檢查規范學生儀表。課間設立了“巡視崗”，糾正學生不文明行為，對校園衛生進行巡查，發出“表揚單”、“友情提醒單”、“整改單”等。組織開展“學”、“比”、“評”、“查”、“獎”活動，樹立典型，以點帶面。每年“五四”青年節，學校組織全校學生投票，評選表彰“十佳學子”和“優秀共青團員”充分發揮了榜樣的作用。

三是開展社會實踐活動。以重大節日和紀念日為契機，開展特色鮮明的社會實踐教育活動。“三五”開展學雷鋒講奉獻活動；清明節開展緬懷革命先烈活動；“五四”舉行“感悟青春、放飛理想”演講、“經典誦讀”比賽活動；國慶開展參觀新農村、工業園，感受祖國大變化體驗活動。學校還編寫了《崛起的灌溪》鄉土教材，列入 5

校本課程計劃，成為學校一大特色。同時，我們把林佰渠紀念館、市新農村建設點富貴村、中聯重科起重機分廠、和諧園、敬老院等作為校外德育教育基地，定期組織學生到基地開展豐富多彩的社會實踐活動。近年來，學校德育教育頗具成效。一名學生被評為“省十佳少年”；一名學生被評為“省文明少年”；22名學生獲得了省、市、區級“優秀干部”、“三好學生”光榮稱號。

四、狠抓初三教學，踐行“質量立校”

畢業年級教育教學工作開展得如何，直接影響到整個學校的教育教學工作的質量，學校的聲譽。我校畢業年級教育教學工作在區教育局的正確領導下、全體老師的共同努力，消化課改的內能，以提高教育教學質量為目標，以“重過程、抓落實”為關鍵，齊心協力，教學質量節節攀升，成為鼎城區農村教學的翹楚。

一是加強領導，完善管理。學校領導的高度重現，是畢業年級教書育人工作取得優異成績的重要保障。在學年初，我校就成立了以校長為首的灌溪中學畢業年級、畢業學科教書育人領導小組；以分管副校長為首的灌溪中學畢業年級教書育人工作小組。明確了各自的工作職責，在這一學年里，領導小組先后召開了4次畢業年級、畢業學科教師動員鼓勁大會；工作小組先后十多次召開班主任、科任教師學情、教情分析會；組織了六次大型考試并及時總結；召開了十多次不同層面的學生會議。這一年來、領導小組成員、工作小組成員經常深入畢業年級聽課評課并隨時和任課教師商討對策，還逐一學科地與老師們進行座談，在肯定成績的基礎上，中肯的一針見血的指出問題所在。學校領導對畢業年級、畢業學科工作極為重視，密切注視著畢業年級、畢業學科工作進展，對老師們的生活、工作及家庭的困難都給予了熱情及時的關懷和幫助。學校領導還對畢業年級工作精心設計，科學安排，著眼長遠，立足腳下。一年來，學校要求全體畢業年 6

級教師要精誠團結、積極配合、團結協作、以學校為整體、以班級為整體、以學科為整體，我們要的是團隊精神，不是一花獨放；我們要的是全體同學的整體合格，不是個別學生的格外優秀。做到了管理育人，服務育人，為老師們解決后顧之憂，充分調動了教師工作的積極性，確保老師們全身心的投入教育教學工作。

二是加強包保工作，確保鞏固率、合格率。幾年來，我們嚴格落實區教育局的相關精神，做好了班級、學生的各種包保工作。具體作法是：首先制定了方案，要求對每一個包保對象做到不拋棄、不放棄，并建立包保檔案，力保鞏固率、合格率的穩定與合格。其次，建立了學校行政領導、初三所有任課教師全員參與的包保工作鏈，即：學校校長管統籌、分管校長包年級、行政領導包班級、班主任、科任教師包學生，做到班班有人管、生生有人包保，層層負責，個個落實。第三，包保工作建立工作登記冊，對學生的思想、學業成績、行為養成習慣、理想前途教育等方面展開教育。必須做到逐日登記、逐周反饋、逐月總結，并能及時發現問題，對癥下藥，全面穩定學生思想，激發“學困生”的學習熱情，從而進一步減少了初三學生因厭學、自卑、前途渺茫等原因而輟學的現象。在實施包保的過程中，學校針對包保檔案實行每月一督查，半期一小結，并將檢查情況作為業績考核，與中考的獎勵方案結合，極大的推進和落實了包保工作。經過干群配合，2016年中考，我校的合格率達到86.5%，鞏固率96.31%，教書育人工作又邁上了一個新的臺階。

三是群策群力，努力提升教學質量。近年來，我們狠抓畢業年級的課堂教學工作，全體初三學科教師勤勤懇懇、扎實工作，以課改為動力，努力打造高效課堂，提升教學質量，為我校的教書育人工作夯實了基礎。具體作法如下：

1、優勝劣汰，大力調整，充實力量：在八年級的教學工作結束 7

后，我們領導班子就坐下來，審視學生的成績，深刻剖析、發掘問題，未雨綢繆。我們根據學科和教師的情況，調整了教師的配備結構，如：調整各班級的相對薄弱學科的任課教師崗位；調整學科組長坐陣把關畢業教學；各學科配備三名以上經驗豐富的初三把關教師等。通過調整，初三會考科目均獲全區前五名的好成績。

2、鉚足干勁，各司其職，挑起重任：面對越來越厚重的社會壓力，更好地完成初三育人工作，我校行政、全體教師及家長不間斷開會，商榷有效方案，及時調整工作思路：①各班主任率先坐陣班級，嚴格執行“五到堂”;②教研組長穩重把關、夯實業務；加強集體備課和教學研究；各組員努力收集篩選信息，精選習題、精講精練，針對參差不齊的學生做到分層教學，數、理、化統一學案；學校領導經常深入課堂，聽評教師講課，掌握學生動態，每周達四次。③對全體學生進行全面剖析，摸清狀況，形成策略：進入初三，尤其是下學期，學生明顯呈現三種狀態：一是真正認識到了學習意義，一直都在學習路上努力的學生；二是一直喪失自信、沉淪、混沌的學生，書本不動，非睡即鬧；三是中間游走狀態，按部就班，需要老師管理的學生，對于這三類學生，把握全局的關鍵是穩住學生的心態陣腳，監控管理；④對優等生實行教師承包制，輔導到位，切實有效；所有教師都要知道所教學生的薄弱學科，并開展針對性的輔導，課內外要時刻關注自己的教學對象，耐心輔導，對重點學生布置特殊作業，面批面改，即時補漏；對個別偏科生，單獨輔導，全力消滅其薄弱環節。教師對月考、周考進行深刻細致分析，對合格率和優秀率嚴格把關。每次大型考試之后，我們都要召開學科老師、班主任和學校行政會，聯合會診，調整教法，改變學生的不良狀況，激勵學生，促進提高。

各位領導、同仁：以上點滴是我的一些不成熟的做法，純屬一 孔之見，懇請各位批評指正。謝謝！

第五篇：以青年志愿者服務活動為抓手深入開展團委活動

以青年志愿者服務活動為抓手、深入開展團委活動

——XXXXX團委開展典型活動基本情況

XXXXX青年志愿者服務隊成立于2000年7月，現有成員23名，其中女性11人，大專以上15人，黨員5人。該志愿者服務隊成立以來，在團縣委的指導下，XXXXX服務隊積極發動，認真組織，安排青年、團員深入農村、社區、學校，開展形式多樣的宣傳活動和服務活動。2008年被團縣委評為“十佳志愿者服務隊

一、高度重視、充分組織

為了更好的開展服務活動和宣傳工作，把各項工作落到實處。全體服務隊員先后參加了志愿者服務常識和禮儀基本知識的集中培訓，還組織起來自發學習志愿者服務的開展目的、意義，掌握開展志愿者服務隊工作的重點和形式，學習其他志愿者服務隊的先進事跡等等，為以后各種服務、宣傳活動的開展奠定了基礎。

在開展“送金融知識下鄉”活動中，XXXXX團委高度重視，一方面向局黨委匯報，爭取支持，一方面立即行動起來，召開委員會議認真布置落實。深刻認識到此次活動是充分發揮郵政儲蓄在社會主義新農村建設主力軍作用，進一步改善農村服務，增強農民的金融意識和金融知識水平，構建社會主義和諧社會的重要舉措，并將活動的開展以通知的形式下發到各團支部，要求各團支部按照通知要求，因地制宜，開展適合本地區，本單位的宣傳活動，深入農村、學校、集市、企業、建筑工地，開展多種多樣的金融宣傳、咨詢、教育和產品推薦活動。

二、積極籌劃、做好前期準備工作

在開展宣傳、服務活動開展前，我局團委及青年志愿者服務隊，認真策劃宣傳方案，準備宣傳材料，宣傳條幅，聯系宣傳地點，嚴格按照活動安排有條不紊地開展工作。按照宣傳、服務工作的要求，認真組織相關業務、服務知識，印制宣傳材料。

（一）進行實例宣傳，從實際出發，在活動前把案頭工作足做夠，結合活動的特點找準適合當地情況的切入點，充分引起受眾的興趣讓讓更多的人加入到活動的行列。用當地人熟知的人和事進行說教能起到事倍功半的效果。

（二）事前取得局黨委和當地政府的大力支持，通過團縣委搭橋，聯系相關部門制定活動計劃和措施，讓他們充分了解活動開展的必要性和重要性，并讓他們能從活動中受益，為活動的開展提供條件。

在支持社會主義新農村建設中，我青年志愿者服務隊深入湖寨草廟村社會主義新農村建設一線，以飽滿的熱情投身到社主義新農村建設中去，在前期準備工作中，我們一方面籌措資金支援社會主義新農村建設，一方面選拔優秀的青年志愿者到社會主義新農村現場參加建設，我青年志愿者服務隊在草廟村的志愿服務工作，得到了村委會和當地村民的認可和贊同。

三、組織下鄉宣傳，認真開展活動

青年志愿者服務隊經常深入農村，到田間地頭為農戶提供致富信息，給農戶訂閱致富信息，提供農資商訊。為幫助農民脫貧致富，服務隊在每個鎮都播放多場科普知識，及時有效的為當地農民提供先進的種農技經驗。服務隊員親自到各個播放點進行現場指導，服務隊還向村民贈送了急需的農業科技光盤。協助建立村在外打工人才庫，在進行鄉情、民情調研的同時，了解到農村的青壯勞動力外出務工、經商等。服務隊員深入農戶家中調查了解并做好記錄，希望幫助農村進一步健全人才庫。開展我為“農村兒童捐一本書”活動。號召廣大團員青年向農村兒童，特別是留守兒童捐書捐物，還配合局黨委開展支農活動，對農村學校捐贈了電腦和書籍。

根據活動安排，XXXXX團委、儲匯分局團支部組織人員到崔寨集貿市場進行“送金融知識下鄉——儲蓄匯兌業務宣傳”活動。宣傳人員分成兩個小組，一組布置條幅和宣傳桌椅，定點宣傳郵政儲匯業務；一組人員到集貿市場，手持宣傳材料流動宣傳郵政儲匯業務。固定宣傳小組的成員耐心解答廣大農民朋友的提出問題，為農民朋友理財獻計獻策。流動宣傳小組的成員，走攤串位，向廣大商戶宣傳郵政儲匯知識，并歡迎他們到郵政局存款。宣傳活動開展的有聲有色，受到了廣大農民朋友的歡迎，取得了預期的效果。

我們堅信，XXXXX青年志愿服務隊在團縣委的正確領導，在各級政府、部門的支持下一定會履行志愿者義務、服務社會、奉獻社會。在以后的工作中，我們將不斷加強業務知識的學習，提高廣大團員的業務水平，為XXXXX三個精神文明建設添磚加瓦。

二OO八年十二月五日