第一篇：計算機學院辯論隊招新通知

中國地質大學（武漢）

計算機學院團學聯

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計算機學院辯論隊招新啦！

通過緊張而精彩的“新生杯”辯論賽，作為新生的你們一定對辯論有了初步的了解。辯論賽是一種交流的媒介，是一次鍛煉的機會，是一個展現的舞臺。

在此，計算機學院辯論隊誠邀院辯論賽的各位最佳辯手加入辯論隊，也歡迎有辯論特長或愛好的同學加入我們的隊伍，我們“辯”出成績，共建輝煌。為了提高辯論隊的水平，我們將進行統一面試。

面試時間：9月10日（星期一）晚9：00 面試地點：北綜108

如有疑問，請聯系:

羅志勇：***

常毓昕：***

計算機學院團學聯網絡部

2011年10月9日

第二篇：辯論隊招新策劃書

辯論隊招新策劃書

一、活動目的從大一同學中招收辯論素質強的，辯論熱情高的同學，為今后的辯論活動及訓練作準備。最終目標：世紀杯

二、活動流程

1.寫好策劃書，擬好將要下發到各班的文件

2.辯論隊開會討論招新各方面事宜，確定評委、時間、地點

3.最終確定將要下發的文件（附有報名表）內容并交給學生會辦公室工作人員

4.收取、整理招新報名表

5.評委開會討論、準備材料及問題

6.招新初試

7.公布復試同學名單及復試時間、地點（下發的文件上也會有）

8.復試評委開會討論、準備復試材料及問題

9.復試

10.公布經過選拔出來的進入辯論隊同學名單

三、資源需要

1.評委材料的打印

2.初試、復試的場地

3.面試過程中對等待面試同學的秩序維持人員（要一兩個大二的）和面試呼喚傳送人員（宣傳部所有干事帶上工作證）

四、注意事項

1.活動時間選一個大一同學都沒有課的時間，初步定在某一個沒有老師上課的晚上。并確定那一個晚上院里其他部門沒有活動

2.活動地點定在可容納人數較多的空間

3.工作人員、評委必須提前到場（宣傳部的干事提前發短信提醒各位已報名的同學時間、地點）

4.因為復試對評委的要求比較高，所以評委需要有充足的準備

五、活動負責人及主要參與者

負責人：胡冬冬、董雨薇、高慧

評委：劉少翠、劉杰、高慧、董雨薇、蔡啟芊、劉鳳麟、胡冬冬 現場維持人員與通知人員：宣傳部干事及辯論隊其它成員

第三篇：辯論隊招新簡介

辯論隊招新簡介

為發展壯大我們辯論隊，同時給我系同學一個展示自我才藝的平臺，讓更多的辯論愛好者走到一起，了解更多的有關辯論的方法，共同探討，共同進步。提高同學們的思辨能力，豐富課余生活，訓練口才，培養團隊精神。我們辯論隊再次組織招新。

辯論隊屬于電氣工程系團總支，經院團委批準于2006年成立，直屬共青團機電學院委員會。辯論隊成立以來，舉辦多場辯論賽，演講賽，朗誦賽效果顯著。影響巨大的辯論隊以口才為特色，以氣質為底蘊，集辯論，演講，朗誦于一身。融交際，主持為一體，充分挖掘隊員的潛能，努力提高隊員的綜合素質。

辯論隊始終堅信——在21世紀里擁有縝密思維機敏的應辯，卓越的口才，將助您們在人生的道路上，遇水逢橋，左右逢源。

我們相信辯論隊有您們的加入將會走的更高，更遠。

辯論隊活動：

1.，舉辦全系性的辯論賽

2，舉辦新老隊員友誼賽

3，講授辯論賽規則及演講的基本知識

4，不定期與院內外各大組織進行交流

隊長：倪克洲

聯系方式：***

電氣工程系辯論隊

第四篇：辯論隊招新策劃方案

辯論隊招新策劃方案

一·招新的目的及意義

1.吸納更多的人才以增強辯論隊的實力和影響力。

2.鍛煉我校大學生的口才,培養同學們的邏輯思維能力,靈活組織語言的能力,在以后工作中遇事不亂，冷靜處理的能力。

3.讓有辯論能力的同學發揮自己的優勢，實現個人價值。

4.培養團隊的合作能力。

二·招新流程

1.活動時間：待定

2.主要活動地點：公主樓及王子樓樓下

3.活動內容：辯論隊成員通過多種渠道宣傳辯論隊，以達到招新目的；對所報名的同學進行面試選拔。

（1）宣傳方案

①設計并打印傳單：.由宣傳部在規定時間內設計好招新宣傳單，印出約2000份招新宣傳單。

②宿舍巡訪：晚上派人分別去王子樓和公主樓新生宿舍，發放宣傳單并簡單介紹辯論隊的情況，以使他們更好地了解辯論隊。

③現場招新：在午餐和晚餐時間分別在公主樓和王子樓門口擺放桌椅，發放宣傳單，并要熱情接受同學們的咨詢，準備筆記本電腦在食堂門口放映辯論隊曾經在辯論賽場上的風采，以吸引同學們的注意力。人員由辯論隊成員輪流值班，三人一班，每人值一天班。④張貼海報：由宣傳部設計制作POP海報，要求畫面豐富，新穎創新，獨具一格。將POP海報懸掛在排球場外。

⑤廣播宣傳：聯系校內廣播電視臺，每天在黃金時段通過廣播播放辯論隊招新的事，宣傳詞仍由宣傳部準備。

* *⑥騎車游行：為了更好地提高辯論隊在新生中的知名度和影響力，可以有外聯部拉贊助，租三輛自行車（若辯論隊成員已有或能借到則更好），在車后背系上辯論隊招新的廣告牌，呈縱隊形式騎行在校園內，在不影響同學學習生活的情況下，可攜帶喇叭進行適當宣傳。

（2）報名方式：

①現場報名

②在宣傳單上填寫相關的個人信息，在規定時間內交于王子樓或公主樓樓下。③通過宣傳單上的聯系方式，打電話或者通過郵箱報名。

（3）面試選拔：

①辯論隊在報名截止后收集所有報名人的信息，用短信或電話方式通知他們第一次面試時間和地點。

②第一次面試的主要內容：

ⅰ面試者先進行30秒的自我介紹。

ⅱ每人隨意抽取一個辯題，表達自己的觀點并進行2分鐘的陳述。ⅲ考官可隨意問面試者1-2個問題。

ⅳ每個考官需對每個面試者的表現打出相應的分數，并可寫出自己的看法。ⅴ第一次面試完畢后，綜合各個考官的意見，選拔較為優秀的學生進行第二次面試，同時需對淘汰者進行安慰與鼓勵。

* ③第二次面試內容：

ⅰ三人一組抽取辯題，自由分配角色，其中兩人作為正反雙方進行相互答辯，另一人對這兩人的答辯加以點評，答辯時間5分鐘，點評時間3分鐘。考官不發表任何意見，僅僅打分。

ⅱ綜合各個考官的意見，選拔出正式加入辯論隊的成員。

（4）新成員培訓：對辯論隊的新成員需要不定期地加以培訓和鍛煉，具體事項以后再議。

4.經費預算：根據學校內的情況而定

三·招新總結工作階段

了解其他社團或部門的招新工作，與自己的相比較，找出成功與失敗之處，作為發展中的經驗總結，增強團隊的工作統籌能力和團隊的總體工作能力。

注：“*”是個人認為的亮點。

第五篇：計算機與控制學院第四屆辯論隊

一　解答題．（分三到四點回答以下問題，每點在１５至２０個字）

１，為什么信息高速公路對發展中國家有利 ？ 為什么信息高速公路對發展中國家不利？

２，為什么去向哪里比與誰同行更重要 ？ 為什么 與誰同行比去向哪里更重要？

３，為什么以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑？ 為什么以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑？

４，為什么電視征婚利大于弊 ？ 為什么 電視征婚弊大于利？

５，為什么獅子領導下的綿羊隊伍力量大？　為什么綿羊領導下的獅子隊伍力量大？

６，為什么對于西部開發應當知識優先？ 為什么對于西部開發應當資金優先？

二　反駁題．（朗誦以下一辯稿，并進行反駁，反駁稿可讀１分鐘＜Ｘ＜１.５分鐘，不得立論，一辯的同學附加一篇反方的一辯稿）

１，正方立論陳詞

謝謝主席大家好:

今天很高興在此與大家進行”在校大學創業是利大還是弊大”的探討.我方觀點是在校大學生創業利大于弊

首先,我們明確幾個概念.教育部規定在校大學生:在高等院校存有學籍的學生.創業,即創立事業.和其他活動一樣,創業始終是部分人的行為,并不是每個人都必須選擇的發長道路.因此,我方認為此辯題應以正在從事創業活動的在校大學生為對象.通過證明其創業活動利大于弊,向廣大在校大學生提供一條可行的發展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表著利益最大化.例如蘋果好吃,但并不說明蘋果一定是最好吃的水果.其次,我們來看看在校大學生的特性.一,在校大學生已經接受過12年的基礎教育,有相對完善的基礎知識和人格.二,他們是最具創新精神的人群之一.三，大學校園內資源整合的優勢是完全走入社會的人可望而不可及的.由此特性,我將從個人,國家,民族三個層面來論證我方觀點.第一,從個人角度.首先:專業知識學習與課外實踐相互結合,是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路.將所有用于實踐,通過實踐意識不到不足之后的有的放矢的學習.二者結合起來恰是練就一個人的綜合素質的修行!其次,在校大學生充分利用大學校園資源整合的優勢.三個臭皮匠,頂個諸葛亮,將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 黃金搭檔 ,更何況知識淵博的教授近在眼前,對于他們的創業我們翹首以待!即使創業失敗了,喪失了金錢,花費了精力,受到了創傷!正所謂吃一X,長一智,他們從創業過程,創業失敗中所學的，將是他們受用終生啊!第二,從國家層面上說,創業成功當然好,促進經濟發展.即使失敗了,也能給其它企業提供經驗 教訓,不致重蹈覆轍,提高創業質量,這對國家經濟不也是一種促進嗎？第三,最有競爭力的民族是最具有創新精神的民族!我們不應在別人的民族大力創新進取的時候,悠然地坐在紅木椅上聞著茶香.中華民族需要我們的創新.我們的努力,將推動了中華民族創新精神的發揚!

綜上所述:在校大學生創業利大于弊，計算機與控制學院第四屆辯論隊，工作匯報《計算機與控制學院第四屆辯論隊》。

三　論述題，（背誦以下四辯稿，非四辯的據此寫出可讀一分鐘的反駁稿，四辯的同學請寫出正方的四辯稿）

正方：真理越辯越明反方：　真理不會越辯越明

反方四辯：謝謝主席，大家好，！首先，對方辯友告訴我們辯是尋求真理的充分條件。讓我們來看看充分條件在邏輯上的地位是什么？如果它是一個充分條件的話，我方只要指出一個例子，一個例子就足夠了。一個例子在辯論的過程之中找不到真理，那對方的立論就不攻自破。那我就請問對方辯友，在很多國會議案的通過，在國會之中的辯論，認為法案的通過都是真理嗎？如果不是的話，對方辯友的充分條件就不能夠成立了。

對方辯友認為狡辯跟詭辯就不是辯。對方辯友提出這樣的概念就是要告訴我們只有找到真理的才叫做辯，不是找到真理的就不叫辯。對方辯友的這種說法才是叫詭辯呀！請問對方辯友，你們在詭辯的時候是不是在辯論呢？對方辯友只有找到真理的那才叫辯，那不是找到真理的辯論，我們為了利益而辯的時候不是叫辯而是叫什么呢？哥白尼說：“人的天資在于探索真理。”今天我方與對方辯友是志同而道不合，找出探索真理的方法同樣是我們的目的，但是我們認為真理不會越辯越明。對方辯友要論證我們的充分條件就要為我方解答以下六大疑問：

第一辯論必然牽扯人的情感，在缺乏RQ的情況之下，真理又如何越辯越明呢？就是亞圣孟子也情緒化地罵墨子無無君的禽獸，更何況是我們這些凡夫俗子呢？

第二，在個人利益、群眾利益交錯的辯論中，為了保障個人利益就必謊話連篇，巧言令色，這時候真理又怎么會辯得明呢？

第三，辯論有賴于語言。在構造語言駕馭能力不同時，或者是語言無法表達出抽象的概念時，辯論是在尋找真理還是在浪費時間呢？

以上三個疑問既駁了對方的立論，又總結了我方第一助辯的立論。那就是現實的社會之中，不像對方所想象的，人人都是圣人，個個都是天使。在利益、語言、情緒的限制下真理是永遠藏于九地之下。而另外的三個疑問只是我方第二助辯演講精粹。真理的揭示不是靠辯論的，也就是說，尋找真理是辯不出頭緒的。

第一，如果真理是越辯越明的話，我倒要請問對方辯友，是先有雞呢還是先有蛋呢？這個命題我們辯了許久，我是越聽越不明啊。

第二，應用得非常廣泛的液體力學浮體定律是阿基米得在浴缸中所悟出的真理，可不是浴缸中辯出的真理呀！

第三，面對一些必須經過實踐才能發現的真理，比如說這個電燈泡會不會發亮，對方辯友是不是也要認為，也要用辯論來尋找呢？辯論是一個不具有生產性的形式上的辯論論點沖擊。辯論過后只有更多的意見沒有更明的真理，只有生產性的實踐和思考才是剝開迷霧的唯一手段。各位，請暫時別相信我方的話，把我方的話放在實踐的土壤中讓它成長，當你們察覺這是一個真理的時候，不要贊揚我們的辯才，因為那是你方的實踐之功。謝謝各位。(掌聲)

四，欣賞題．（朗誦５遍以上）

七律二首　送瘟神1958.07.01

綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何！千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。

春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。

借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。

寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也

江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽獨。嫣然一笑竹籬間，桃李滿山總粗俗。

也知造物有深意，故遣佳人在空谷。自然富貴出天姿，不待金盤薦華屋。

朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉。林深霧暗曉光遲，日暖風輕春睡足。

雨中有淚亦凄愴，月下無人更清淑。先生食飽無一事，散步逍遙自捫腹。

不問人家與僧舍，拄杖敲門看修竹。忽逢絕艷照衰朽，嘆息無言揩病目。

陋邦何處得此花，無乃好事移西蜀。寸根千里不易到，銜子飛來定鴻鵠。

天涯流落俱可念，為飲一樽歌此曲。明朝酒醒還獨來，雪落紛紛哪忍觸