第一篇：東南大學軟件學院(蘇州)2010年研究生培養方案

東南大學軟件學院（蘇州）

軟件工程領域專業學位研究生培養方案

2010年5月

一、學院簡介

東南大學軟件學院創建于2001年12月，是國家教育部和原國家計委首批批準成立的35所“國家示范性軟件學院”之一，2002年開始招收軟件工程專業本科生和研究生。學院秉承東南大學“止于至善”的校訓，堅持質量至上原則，遵循高等工程教育的內在規律，借鑒國際先進經驗，建構以“基礎教學提升思維水平、專業教學提升科研素養、實驗教學提升應用能力、實訓教學提升系統觀念、外語教學提升溝通手段”為核心的高層次軟件工程技術和工程管理人才培養體系，使培養的畢業生能夠體現出鮮明的特點與強勁的實力。幾年來學院與Microsoft、IBM、HP、Cisco、Oracle、Intel、Ericsson、Motorola等40余家國內外著名軟件企業開展了多方面合作，建立了學生實習/實踐基地；與美國普渡大學Calumet學院、愛爾蘭阿斯隆理工學院、愛爾蘭考德大學、日本早稻田大學、澳大利亞昆士蘭大學、比利時GROUP-T大學等簽署了合作協議，每年均有一定數量的研究生去上述大學進行研修實習。2007年10月，我院被江蘇省教育廳、江蘇省學位委員會授予江蘇省首批“軟件工程研究生聯合培養示范基地”稱號。

為了進一步提升我院高層次軟件與IT人才的培養水平、建設瞄準國際先進水平的軟件與IT人才培養基地，為我國軟件與IT產業發展、增強軟件與IT產業的核心競爭力多做貢獻，2007年11月我校與蘇州市政府簽署協議，在蘇州獨墅湖高教區合作共建東南大學軟件學院（蘇州）。2008年起軟件學院軟件工程專業碩士研究生全部在軟件學院（蘇州）培養。東南大學軟件學院（蘇州）在人才培養方面以東南大學計算機科學與工程學院、軟件學院為主，集成電路學院、藝術學院、蘇州研究院等共同參與。軟件學院（蘇州）按照全新理念、全新機制、全新模式進行辦學，組織優秀的師資、建立現代化的實驗環境、全面優化研究生培養體系，與國內外著名軟件與IT企業精誠合作，努力把學院建成國內培養高層次、工程型、復合型、國際化軟件與IT 人才的重要基地，為國家、地方經濟的快速發展和社會進步服務。

二、研究方向

軟件學院（蘇州）下設軟件工程系、網絡工程系、微電子技術系、信息技術系和數字藝術系。各系主要研究方向如下：

軟件工程系：軟件開發技術、嵌入式軟件技術、軟件服務工程、計算機圖形與三維動畫、軟件項目管理、企業信息化。

網絡工程系：網絡與信息安全、網絡工程與網絡管理、網絡系統軟件設計。微電子技術系：集成電路設計、系統芯片與嵌入式系統。信息技術系：智能電網、智能交通、融合通信、虛擬儀器。數字藝術系：影視動畫創意與制作。

三、培養目標

總體目標：面向我國國民經濟信息化建設和發展的需要、面向IT企業和各企事業單位對軟件、IT人才的需求，培養學生具有嚴謹的專業態度、厚實的基礎知識、持久的學習能力、清晰的系統思維、豐富的技術手段、敏捷的應變能力、良好的管理水平和團隊合作精神，成為勇于創新、具有國際競爭力的高層次、工程型、復合型高級系統研發人員、系統分析師、架構師、項目經理等軟件和IT的高端人才。

軟件工程方向培養目標：依托東南大學計算機科學與工程學院、東南大學軟件學院優勢學科，以國內外軟件企業人才需求為導向，面向國民經濟信息化建設和發展的需要，培養具有專業領域知識、能夠熟練使用軟件開發工具和平臺、具有獨立進行軟件設計與開發能力、能夠承擔企業軟件研發需求分析師、軟件構架師、項目經理等職務的軟件工程師。

網絡工程方向培養目標：依托東南大學計算機科學與工程學院、東南大學軟件學院優勢學科和東南大學“計算機網絡與信息集成”教育部重點實驗室、“網絡與信息安全”江蘇省重點實驗室、“計算機網絡技術”江蘇省重點實驗室、中國教育科研網華東（北）地區中心等，通過系統的理論學習和實際網絡工程項目實踐，培養學生掌握扎實的網絡與通信技術基礎理論知識和專業知識，提升學生網絡軟件開發、網絡系統分析設計、網絡管理等方面的能力，使之成為高級的網絡軟件開發工程師、網絡系統分析設計師、高級網絡管理人才。

微電子技術方向培養目標：依托東南大學電子科學與工程學院、集成電路學院，面向產業的需要，與Intel等國內外著名企業進行產學研合作，通過系統的理論學習、實驗、綜合項目實踐和企業實習，使學生扎實掌握嵌入式系統的體系結構、接口技術、產品開發流程等工程理論與技術，熟練使用主流開發、調試和測試工具，具備較強的嵌入式系統軟件、中間件、應用軟件及硬件的研究開發能力，能夠在多種領域中高效地進行嵌入式系統的開發，成為嵌入式系統技術開發和項目管理方面的應用型、復合型人才。

信息技術方向培養目標：依托東南大學蘇州研究院各重點實驗室及工程研究中心強大科研團隊與優勢師資力量，針對蘇州乃至整個長三角地區對軟件人才缺乏的現狀，從電力、交通、物流、通信、國土、汽車等領域的業務需求出發，研究信息的感知、傳輸和分析過程中的方法和面向服務的軟件技術。滿足區域內創新型軟件企業不同層次的人才需求，培養出適

合地方相關行業發展的全方位、復合型、創新型軟件人才。

數字藝術方向培養目標：依托東南大學藝術學院各學科強大的學科優勢，在動漫創意、動漫企劃、動畫軟件應用與開發、動漫創作與制作、動漫虛擬數據庫開發、動漫周邊產品開發等方面開展軟件工程專業研究生培養。與南京水晶石動畫公司、藍與白多媒體軟件有限公司、南京金鑰匙有限公司等多家著名動畫企業密切合作，共同從事動漫研發和人才培養，共同攜手打造高端動漫人才。

四、培養年限及培養模式

培養年限為2年，最長可延至4年。

培養模式：軟件工程專業碩士研究生采用“1＋1” 的培養模式，即第一學年為“研究生課程學習階段”，將注重基本理論和方法的學習，同時面向實踐能力培養開展教學；第二學年為“工程實踐和論文撰寫階段”，學院推薦學生到國內外知名軟件企業和學校重點實驗室實習，或推薦到國外合作大學研學；采取“雙導師”制，學生在校內導師和企業導師的共同指導下完成學位論文。

五、學位論文

文獻閱讀

在論文選題及研究方向范圍內至少閱讀文獻30篇，其中外文文獻至少10篇，完成一篇文獻綜述。

論文選題與撰寫要求

學位論文應來源于工程實際，可與領域實踐結合，實行雙導師聯合指導。可以為應用型論文或案例分析或工程設計研究報告。

論文應有一定的技術難度和工作量，具有明確的應用價值。要求概念清楚、立論正確，論述嚴謹、計算正確、數據可靠，且層次分明、文筆簡潔、流暢、圖表規范。

六、學分要求和課程設置

注: 1．碩士生在校期間總學分最低要求為32學分，其中課程總學分為26學分（學位課程最低要求為18

學分），實踐訓練和學術活動環節6學分。

2．要求碩士生所有課程學習一般應在入學后一學年半內完成，其中學位課程學習一般應在入學后一學

年內完成。

3．學位課程根據此表，非學位課程可從研究生課程目錄中選擇。

4．實踐訓練環節跨度一年左右，分項目實訓和工程生產實踐兩部分。項目實訓課程考核合格計2學分，工程生產實踐要求提交總結報告，考評通過后計3學分。

第二篇：東南大學軟件學院(蘇州)軟件工程碩士研究生專業介紹

東南大學軟件學院（蘇州）

軟件工程碩士研究生專業介紹

一 基本情況

東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“ 985 工程”和“ 211 工程”重點建設的大學之一，是國務院首批可授予博士、碩士、學士學位和審定教授、副教授任職資格及自批增列博士生導師的高校。

東南大學軟件學院創建于2001年12月，是國家教育部和原國家發展計劃委員會首批批準成立的 35 所“國家示范性軟件學院”之一，是江蘇省教育廳、江蘇省學位委員會確立的江蘇省首個“軟件工程研究生聯合培養示范基地”，江蘇省首批“江蘇省國際服務外包人才培訓基地”，教育部“工程應用型軟件人才培養模式創新實驗區”。

2007 年 11 月，東南大學與蘇州市政府簽署了合作協議，在蘇州工業園區獨墅湖高等教育區合作共建東南大學軟件學院（蘇州），重點培養軟件工程專業碩士研究生，為國家和地方培養高層次、工程型、復合型、國際化的軟件精英人才。從2008年起東南大學軟件工程專業碩士研究生全部在軟件學院（蘇州）培養。

學院按照全新理念、全新機制、全新模式進行國際化辦學，依托學校優勢學科，投入一流的師資，建立一流的教學實驗環境，全面優化培養體系，與國內外著名軟件與IT企業精誠合作，努力把學院建成國內培養高層次、工程型、復合型、國際化軟件與IT 人才的重要基地，為國家和地方經濟的快速發展和社會進步服務。

二 專業方向

軟件學院（蘇州）下設軟件工程系、網絡工程系、微電子技術系、信息技術系和數字藝術系。各系主要研究方向如下：

軟件工程系：軟件開發技術、嵌入式軟件技術、軟件服務工程、計算機圖形與三維動畫、軟件項目管理、企業信息化。

網絡工程系：網絡與信息安全、網絡工程與網絡管理、網絡系統軟件設計。微電子技術系：集成電路設計、嵌入式系統。

信息技術系：智能電網、智能交通、融合通信、虛擬儀器。

數字藝術系：影視動畫創意與制作。

三 培養目標

1、軟件工程系

依托東南大學計算機科學與工程學院、東南大學軟件學院優勢學科，以國內外軟件企業人才需求為導向，面向國民經濟信息化建設和發展的需要，培養具有專業領域知識、能夠熟練使用軟件開發工具和平臺、具有獨立進行軟件設計與開發能力、能夠承擔企業軟件研發需求分析師、軟件構架師、項目經理等職務的軟件工程師。

指導老師：李必信，羅立民，鮑旭東，舒華忠, 鄧建明，金遠平，高志強，陳漢武，翟玉慶，漆桂林，戚嘵芳，王紅兵，王巖冰，張志政，周曉宇，徐立臻，何潔月，姜浩，李小平，劉亞軍，呂建華，倪巍偉，王世杰, 於文雪，羅軍舟, 龔儉，吳國新, 汪蕓, 沈軍, 丁偉, 吉逸，曹玖新, 陳鋼, 沈卓煒, 宋愛波, 陶軍, 曹爭, 程光，徐造林，楊全勝等。

2、網絡工程系

依托東南大學計算機科學與工程學院、東南大學軟件學院優勢學科和東南大學“計算機網絡與信息集成”教育部重點實驗室、“網絡與信息安全”江蘇省重點實驗室、“計算機網絡技術”江蘇省重點實驗室、中國教育科研網華東（北）地區中心等，通過系統的理論學習和實際網絡工程項目實踐，培養學生掌握扎實的網絡與通信技術基礎理論知識和專業知識，提升學生網絡軟件開發、網絡系統分析設計、網絡管理等方面的能力，使之成為高級的網絡軟件開發工程師、網絡系統分析設計師、高級網絡管理人才。

指導老師：羅軍舟, 龔儉，吳國新, 汪蕓, 沈軍, 丁偉, 吉逸，曹玖新, 陳鋼, 沈卓煒, 宋愛波, 陶軍, 曹爭, 程光，徐造林，楊全勝，李必信，羅立民，鮑旭東，舒華忠, 鄧建明，金遠平，高志強，陳漢武，翟玉慶，漆桂林，戚嘵芳，王紅兵，王巖冰，張志政，周曉宇，徐立臻，何潔月，姜浩，李小平，劉亞軍，呂建華，倪巍偉，王世杰, 於文雪等。

2、微電子技術系

依托東南大學電子科學與工程學院，面向產業的需要，與Intel等國內外著名企業進行產學研合作，通過系統的理論學習、實驗、綜合項目實踐和企業實習，使學生扎實掌握嵌入式系統的體系結構、接口技術、產品開發流程等工程理論與技術，熟練使用主流開發、調試和測試工具，具備較強的嵌入式系統軟件、中間件、應用軟件及硬件的研究開發能力，能夠在多種領域中高效地進行嵌入式系統的開發，成為嵌入式系統技術開發和項目管理方面的應用型、復合型人才。

指導老師：時龍興、王志功、李智群、吳建輝、陸生禮、常昌遠、高懷、凌明、孫偉峰、孟橋、李文淵、樊祥林、陳瑩梅、馮軍、胡慶生、楊軍、胡晨、張萌、徐平平、吳金、李冰、姚建楠。

3、信息技術系

依托東南大學蘇州研究院各重點實驗室及工程研究中心強大科研團隊與優勢師資力量，針對蘇州乃至整個長三角地區對軟件人才缺乏的現狀，從電力、交通、物流、通信、國土、汽車等領域的業務需求出發，研究信息的感知、傳輸和分析過程中的方法和面向服務的軟件技術。滿足區域內創新型軟件企業不同層次的人才需求，培養出適合地方相關行業發展的全方位、復合型、創新型軟件人才。

指導老師：裴文江、張毅鋒、鄭建勇、趙劍峰、金 龍、張為公、王 慶、路小波、于向軍、李 微等。

4、數字藝術系

東南大學藝術學科具有很強的學科優勢，目前具有國家重點學科、江蘇省重點學科、博士點、博士后工作站和一級學科碩士點。本方向將在動漫創意、動漫企劃、動畫軟件應用與開發、動漫創作與制作、動漫虛擬數據庫開發、動漫周邊產品開發等方面開展研究生培養。本方向還將與南京水晶石動畫公司、藍與白多媒體軟件有限公司、南京金鑰匙有限公司等多家著名動畫企業密切合作，共同從事動漫研發和人才培養，共同攜手打造高端動漫人才。

指導老師：王廷信、凌繼堯、劉道廣、胡平、尹文、李軼南、李成明、孫菁

四 培養模式及培養措施

東南大學軟件工程專業碩士研究生的培養采用“1＋1”教學模式，即第一學年為“研究生課程學習階段”，學生以在校學習研究生課程為主；第二學年為“工程實踐和論文撰寫階段”，學院將安排學生到國內外知名軟件企業、國外合作大學或東南大學蘇州產學研基地進行為期一年的實習，采取“雙導師”制，在校內導師和企業導師的共同指導下完成學位論文。

東南大學軟件學院（蘇州）的任課教師除具有豐富教學經驗的東南大學資深教師外，還聘請了美國普渡大學、密蘇里大學、巴克奈爾大學、臺灣交通大學等國外知名大學的教授及英國、日本軟件公司的高級工程師擔任授課教師。學院與微軟、IBM、愛立信、Oracle、Cisco等著名軟件企業合作，聘請企業高級技術專家參與研究生培養工作，一些專業課程和實踐課程聘請國內外知名企業的資深工程師進行授課。

學院大力推進教學改革和建設，積極引入國際上先進的教學資源，加強同國內外知名IT企業的合作，廣泛開展校企合作和國際交流，與 微軟、IBM、愛立信、惠普、Cisco、Oracle、Intel、Motorola、聯想、中興通信、華為、花旗軟件等 40 多家國內外著名軟件企業開展了全面的合作，建立了企業學生實習基地和校內聯合實驗室。學生在第二學年通過企業和學生的雙向選擇，將到這些合作企業實習一年，參與企業的軟件項目研發，為畢業后就業奠定了良好的基礎。

學院十分重視與海外高校、研究機構和企業建立合作交流關系，在軟件人才培養、師資培訓、教學活動以及學生海外研學等方面開展實質性的合作和國際交流，聘請美國、愛爾蘭等國家和地區的教師任教；與愛爾蘭阿斯隆理工學院（AIT）、愛爾蘭考德大學（UCC）、日本早稻田大學、澳大利亞昆士蘭大學、美國普度大學、比利時GROUP-T大學、加拿大UNB大學、愛爾蘭Ericsson公司、印度Infosys公司等簽署了合作協議，聯合培養具有國際競爭能力的精英型軟件人才，學院每年均有相當比例的學生去上述大學和企業進行研究和實習。

五 學習與研究環境

東南大學軟件學院（蘇州）位于中國蘇州工業園區獨墅湖高教區東南大學蘇州研究院。獨墅湖高教區和東南大學蘇州研究院為軟件工程碩士研究生的培養提供了一流的教學設施、科研環境和生活環境。獨墅湖高教區集聚了東南大學、南京大學、蘇州大學、中國科技大學、西安交大、中國人民大學等10余所國內外著名高校的相關研究與教學單位，區內有按國際先進標準建設的城市公共設施、現代化城市形態、免費的園內交通體系和完善的服務配套體系，有現代化的國家數字圖書館實驗館、設施一流的體育館、影劇院等。蘇州工業園區還有一大批世界500強企業，是軟件與IT專業研究生學習、研究的理想選地。

東南大學蘇州研究院是由東南大學和蘇州市人民政府全面合作共建，集科技創新載體建設、高新技術企業孵化、高層次人才培養、公共技術服務等多功能為一體的辦學實體，占地面積6.67公頃，總建筑面積約為6.2萬平方米。院內有軟件學院（蘇州）和11個部、省、市重點實驗室，現有全日制研究生800多人。軟件學院（蘇州）專門建立了9個專業實驗室（軟件開發及軟件測試實驗室、網絡通信及信息安全實驗室、數字多媒體實驗室、嵌入式實驗室、IC設計實驗室、虛擬儀器實驗室、動畫實驗室、三維掃描實驗室、動作捕捉工作式），1個能同時容納200人的大型軟件工程項目實訓基地，為研究生的培養提供了良好的學習和研究環境。

六 獎學金等激勵機制

本專業從2007年開始實行培養機制改革，除委培方式外的學生均可享受獎學金，入學當年的評定主要依據考研成績，第二年依據研究生階段學習成績、科研能力和實績、社會工作等情況進行滾動評定。其中入學當年獎學金等級和額度如下：

推免生獎學金：2萬元（符合我校學術型推免條件）

1.5萬元（符合我校專業學位型推免條件）

A等獎學金：1.2萬元（第一志愿報考本專業、達到我校工科復試分數線）B等獎學金：0.8萬元（第一志愿報考本專業、達到國家工科復試分數線）C等獎學金：0.3萬元（其它考生）。

學院還建立了勤工儉學機制，為學生提供勤工儉學崗位。

七 學歷與學位

學生在規定年限內修滿本專業培養方案中規定學分、成績合格、并通過碩士學位論文答辯，經校學位委員會審核批準后，授予東南大學軟件工程碩士專業學位證書，并獲得東南大學碩士研究生畢業證書。

八 就業前景

軟件工程專業碩士研究生按“高層次、工程型、復合型、國際化”軟件人才的目標進行培養，畢業生素質高，適應能力強、應用面廣、社會需求量大，絕大多數在軟件、電信、金融、電力、交通、航空航天、外貿等行業的中外資企業、國家機關、事業單位的技術、管理部門從事軟件設計、研究、開發、應用、咨詢、項目管理、質量保證等方面的工作，得到了用人單位的高度認可，畢業生供不應求，就業質量高。往年的畢業生到國內外著名軟件企業工作及進入國內外著名高校深造者達到了畢業生人數的近80％，相當一部分畢業生在微軟亞洲研究院、IBM、Ericsson、Motorola、SAP研究院、Autodesk、中興通信等著名軟件企業工作，平均年收入超過了十萬元，最高有畢業即獲二萬月薪者（2009年中國百度）；還有不少研究生參加了與愛爾蘭、日本、比利時，加拿大等國高校的聯合培養，僅愛爾蘭就先后選派了40多名研究生去研修，已有30多人獲得對方學位證書，一部分留在愛爾蘭工作或繼續深造，一部分回國就業（在上海IBM、上海Ericsson、SAP上海研究院等單位）。

軟件人才是國家的急需人才，按江蘇省信息產業廳的估計，今后幾年僅江蘇省的軟件人才需求就有20多萬，對高級軟件人才的需求更為迫切，因此本專業具有很好的就業前景。

第三篇：2012東南大學軟件學院復試回憶

東南大學軟件學院的調劑信息很早就放出來了，考計算機專業又沒有信心進一志愿的復試的同學，家里也能負擔起學費的話，我認為這是個很好的選擇。軟件工程沒有學碩，也就沒有什么專碩學碩之爭，畢業時也能拿到東南大學的畢業證，雖然我還沒去上學，但是從往屆的學長們那了解到就業肯定不愁。不多說了，說說我的復試經歷。

3.25去南京，在中央門找個小摩托送到最近的地鐵站，新模范馬路站，然后坐地鐵鼓樓站下。從幾號出口出來忘了，只記得出來肯定就能看見個公交站臺，坐3路車在北極會堂站下，下車后面向方向左拐第一個十字路口（其實直接就看見的）右轉（原諒我沒有方向感，完全不能按東南西北指路啊）然后一直走就可以走到東南大學了。馬路對面是榴園賓館，這邊就是軟件學院復試的地點，進香河路35號。

我繼續沿著這條路一直走，到了儒家賓館后住下，價格是168或者148一晚的，再往前走些過馬路也有很多住的地方，也有便宜的。不過我想一輩子可能就這么次復試，所以就沒吝嗇，奢侈了把，住的168，有窗戶，面向小區，晚上睡覺挺安靜的。

26號上街準備一套東西，體檢要證件照，所以去珠江路地鐵站那自主照證件照的地方照的，20塊錢。去復印店復印學位證書，畢業證書還有身份證復印件。然后買了本軟件工程的書，準備突擊下。

27號早上8.30開始資格審查，先排隊繳費（今年我們是現場繳費的，后面不知道會不會要求網上繳費），然后資格審查，我是學歷學位貌似有異常的考生，所以還要在學信網上去打印個認證的文檔用來資格審查，不是跟我一樣的同學們不需要。之后會給兩張表和一張體檢表，然后就填，一張保證書，一張自我介紹類型的，要寫研究生階段的打算，本科階段或者畢業后的獎懲情況，還要寫最少六門本科階段專業課及成績。我是打電話回母校查了，人給我發了成績單，不過后來聽說有人問的，東南只要求填個差不多的就好。下午5點前把填好的保證書和自我簡歷送到指定地點，也在資格審查那個地方。

下午2.00開始體檢。人特別多。一定要進來后站在靠近收銀臺的地方，這樣可以第一時間繳費。體檢分為：胸透--1樓，內科，外科，色覺--2樓，血壓，抽血--5樓。其中抽血是需要繳費完以后拿著單子才能去的，其余可以不必，如果繳費的隊伍太長就快去先胸透吧，最后胸透肯定會后悔的，我就后悔了。體檢完就可以回住的地方準備第二天的考試了。差點忘了說，體檢完了，體檢表要留在東南校醫院的，進來收費大廳那，很好找，到時候就明白了。

28號早上8.30開始考試，記得要帶準考證。我選擇的是計算機網絡方向的考試，網絡一共15條選擇題，非常基礎，基本了解網絡的都能搞定，不過如果一開始一點基礎都沒的最好把指定的教材看看，其余的兩門專業課題目我沒有認真看，希望跟我一樣的同學選擇其他專業科目考試的能來補充，軟件工程是4條論述題，所有題目如下

軟件工程基礎

1.結構化軟件開發和面向對象的軟件開發各有什么特點。

2.你認為軟件開發和軟件管理的關系是什么？

3.談談你對軟件工程這門學科的理解。

4，你認為軟件工程師應該具備什么樣的素質。

計算機網絡

選擇15題，都是基礎

問答題

1.用什么方法保證幀間隔符“01111110”的唯一性和傳輸的透明性

2.在什么情況下使用“分組/組裝“技術，并舉例。

3.配置一臺接入網絡的計算機設備的時候，如果DNS沒有配置會怎樣，如果不配置，在什么

情況下會有影響。

4.學校要弄無線網絡，在原有的網絡基礎上該怎么辦？

其中軟件工程的3，4題在2011年的時候也考了，這是從學長那得到的消息。所以，你們懂的。

最后就是29號的面試了。

面試的時候早上8.30開始，之前會把分組貼在軟院的門上。軟件/網絡和微電子分組不同，微電子的話10.30開始面試。貌似每個組與每個組的情況不同，我們組進去的時候不要英文自我介紹，中文問答，老師會問你有什么項目經驗，做過什么實際的東西。最后會有個老師用英文問你個跟專業有關的問題，需要用英文回答。我的是www和internet的關系。據說有的同學被問用英文介紹自己做過的項目。其他組的有要求英文自我介紹1分鐘的，也有大部分英文問答的，所以有空的話還是準備準備英文的復試，我感覺其實只要英文說順了，不論你說的是不是有語法錯誤都可以，畢竟口語不是書面語，老師不會在意那些小錯誤，只要意思能表達清楚即可。最重要的一點就是不能怯場，要能大膽的說出來，不論英文中文。還有專業問題如果不會的話，千萬不能亂扯，這個是面試大忌，也是學長傳授的。

今年國家線是30號出，出來后下午我給研招辦打了電話，他們說30號晚上進入擬錄取名單的會短信或者電話通知。然后我坐立不安，忐忑的等到晚上9.23分收到了擬錄取短信，之后就是第二天晚上10點之前要將你郵箱中的同一錄取保證書打印下來，簽字，拍成照片或者掃描好發給東南，收到的短信上寫的很清楚，就不贅述了~

至此，我的東南軟院復試經驗結束，希望對后來的想要調劑軟件學院的同學們有些幫助~祝所有擦線黨，所有34炮灰都能有個好歸宿~完畢~

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第四篇：東南大學蘇州研究院

9月19日，東南大學-蒙納士大學蘇州聯合研究生院揭牌儀式在蘇州獨墅湖科教創新區揭牌成立。蒙納士大學校長拜恩，澳大利亞維多利亞州州長泰德?百魯先生，維多利亞州創新服務和小企業部路易斯亞瑟部長，蘇州市王鴻聲副市長，蘇州市委常委、工業園區黨工委書記王翔，江蘇省教育廳副廳長、江蘇省教育科學研究院院長丁曉昌教授，江蘇省外辦周暐副主任，我校校長易紅、副校長浦躍樸、沈炯，我校相關職能部門負責人及蘇州聯合研究院首屆研究生代表出席儀式。儀式由浦躍樸副校長主持。

蒙納士大學是澳大利亞規模最大的國立大學之一，世界排名約50位。兩年來，我校與該校為培養高層次國際化研究生，共同籌建聯合研究生院，今年3月，該研究生院獲得教育部批準，成為中國首個中外聯合辦學的研究生院。

揭牌儀式上，易紅校長首先致辭，他說，兩校共同籌建聯合研究生院期間，多次互訪、磋商，合作文件就達幾千頁，聯合研究生院的成立是在江蘇省政府、維多利亞州關心和幫助以及蘇州市政府支持推動下，兩校精心籌劃、真誠合作的結晶，他向江蘇省、維多利亞州、蘇州市表示感謝，并向蒙納士大學表達由衷的敬意。

蒙納士大學校長拜恩在講話中認為，聯合研究生院的成立將為兩國最優秀的人才提供共同承擔時代面臨的技術、環境和社會挑戰的機會，有利于兩地人民加深友誼、相互體察對方文化，他相信該研究生院將成為亞洲最好的研究生院。

澳大利亞維多利亞州州長泰德?百魯率團參加了揭牌儀式，他將新落成的聯合研究生院視為成為兩國、兩地、兩校之間友誼的標志。

蘇州副市長王鴻聲指出，作為首個中外聯合辦學的研究生院，東南大學-蒙納士大學蘇州聯合研究生院也是澳大利亞高校在中國設立的首個研究生院，具有劃時代的意義，將為蘇州工業園區發展增添新的動力。

據悉，東大—蒙納士蘇州聯合研究生院位于獨墅湖科教創新區公共學院7、8號樓，地上建筑面積約4.3萬平米，可容納師生人數約1600名，并配備了最先進的研究設施和設備。聯合研究生院實施碩士、博士研究生教育，發展總規模為1450人，國家統招碩士研究生和博士研究生指標分別為每年350名和150名。學生參加國家規定的統一入學考試，根據國家研究生學制進行培養，課程將由蒙納士大學和東南大學的教學人員用英語講授，學生們有機會在墨爾本的蒙納士大學完成部分學業,畢業時可獲得東南大學和蒙納士大學授予的學位。今年9月初，研究生院迎來首屆86名研究生入學，他們將在計算機技術、工業設計和交通工程三個專業攻讀研究生學位。

未來，東大和蒙納士大學還將聯合成立研究院，建立國際高水平的國際聯合研究中心，繼續開展基礎創新與產學研合作。（許啟彬）

第五篇：東南大學軟件學院__軟件工程課程——題庫之一

東南大學在職研究生工程碩士《軟件工程》課程考試題庫之一

東南大學

軟件學院研究生課程考試試卷

第一部分：基本概念題（60%）

答題要求：（共60題，每題1分）

請在每題的四個選項中，選擇你認為最合適的一個答案，多選無效。

1、考察軟件系統和軟件項目的復雜性主要是看

√ B、技術的復雜度和管理的難度是主要標準

2、《人月神話》作者Brooks對尋找銀彈感到失望的理由是

√ C、任何單獨的軟件工程技術的進展都不能根本解決問題

3、軟件生命周期模型與軟件開發過程的關系是

√ D、是技術、產品、項目、支撐環節，提供了平臺和框架

4、你認為，對現在的軟件開發而言，傳統的瀑布模型實用價值是

√ B、仍然有實用價值，軟件開發團隊需要先用好瀑布模型，然后再考慮與其他模型綜合5、敏捷開發的小規模、頻繁迭代的前提條件是

√ B、是用戶積極參與的項目

6、RUP模型更好地反映了現代軟件工程的要求，是因為

√ C、更符合UP的理念，考慮的軟件過程模型比較全面

7、現代軟件工程的過程管理的綜合性表現在√ D、過程的交匯點要根據項目的目標，綜合考慮技術和管理的不同需要

8、軟件產品線的概念是

√ D、是滿足特定市場或用戶需求，具有公共可管理特性的產品的組合9、什么是構成軟件產品線基礎的核心資源

√ C、構架、組件、領域模型、需求陳述、工程文檔和規格等

10、軟件產品開發與軟件項目開發的區別是

√ D、項目是產品的具體實施，各自的目標不同

11、對于項目章程的內容，以下哪個說法不屬實

√ C、項目章程中，明確認可和承認了項目的存在12、項目經理如何才能更好地獲得執行組織對項目的支持

√ B、把對項目的需求與組織的戰略計劃相聯系

13、目標管理是項目管理中基本的原則和方法，同時項目是運用目標管理技術的理想環境，因為？

√ A、所有項目應該強烈地以項目目標為導向

14、下列哪項不是項目生命周期的一個過程

√ A、可行性研究

15、下列哪種文件是項目隊伍與項目客戶之間通過確定項目目標及主要的項目可交付成果而達成協議的基礎

√ C、范圍說明書

16、確定項目范圍邊界的主要因素是

√ A、依據用戶需求及項目資源，對項目做什么和不做什么的定義/

417、項目章程的最主要意義是

√ B、確認項目誕生并為項目經理授權

18、項目管理中的里程碑事件作用是

√ C、項目進行績效考核和溝通協調管理的依據

19、用一句話最確切地描述需求是

√ D、需求是對系統將要實現的功能、性能、質量和必須滿足的約束的敘述

20、最準確地描述角色與用例概念的一句話是

√ C、角色是與系統交互的人或其他系統，用例是角色完成的事件序列

21、通過角色和用例分析，產生類圖的過程中，角色與類的關系是

√ B、從角色到用例、再到類圖，是一個分析過程

22、通過建立業務模型，我們能夠

√ A、分析領域中的角色、功能關系、組織架構、業務規則等

23、下述哪一個說法是對OMT三種模型的最確切描述

√B、對象模型定義了對象及彼此間關系的映射，動態模型表示瞬時的、行為

24、需求獲取階段建立的業務模型與項目范圍的關系

√ C、良好的業務模型有利于開發團隊與用戶就項目范圍進行溝通

25、現代軟件工程需求開發階段的需求分析是

√ B、是一個細化系統定義，并在需求與設計之間進行平衡的過程

26、需求形式化的意義是

√ B、使得需求在可分解、可追溯的基礎上進行開發和管理

27、軟件開發的基線的含義是

√ A、是軟件制品通過測試和評審，成為繼續開發或發布的基準

28、需求狀態的意義是

√ D、需求狀態構成控制軟件開發過程的需求基線的里程碑

29、按CMM的定義要求需求評審的關鍵是

√ B、確定他們是否技術可行、適用于軟件實現、定義清晰、可測試

30、用戶界面友好的可檢驗標準是

√ D、將友好性轉化為可客觀度量的其他質量屬性進行檢驗

31、在HOLIS系統的范圍定義例子中，指令性基線的含義是

√ D、反映的是功能需求的范圍約定

32、在HOLIS系統的范圍定義例子中，資源限制是如何表現的√ B、在功能選擇的排序中，考慮資源的因素

33、需求評審的主要內容是由公司組織的專家對用戶業務的合理性進行評審，你認為

√ C、需求評審的前提是假定用戶需求都是必要和合理的，并由用戶自行負責

34、需求追蹤鏈的意義是指

√ D、可以驗證需求實現的程度，跟蹤需求實現的過程

35、需求穩定性的作用是

√ B、可以檢查需求管理與開發的效率和控制水平

36、為什么說用功能點度量取代代碼行度量更具有合理性

√ C、功能點度量更全面

37、在需求階段，反映需求過程本身質量的可度量屬性應該是

√ D、功能點的可追蹤性和實現過程的穩定性

38、組成體系結構的主要要素是

√ D、構成單元、連接方式和連接關系

39、ISO/OSI的網絡七層協議為層次結構設計提供的最好參考是

√ B、提出了基于服務、接口、協議的分層思想和概念

40、系統概要設計的任務是

√ A、將需求分析模型映射為具體的軟件體系結構

41、基于DFD的傳統體系結構設計方法最主要的缺點是

√ C、當數據流變化的時候，系統結構也要發生變化

42、作為一種戰術方法，一般應在系統設計的哪個階段，考慮采用何種面向對象的設計模式

√ C、在子系統設計階段，結合模塊劃分，考慮采用那種設計模式

43、在體系結構方法中，“表驅動”是一種

√ D、用表格表示模塊之間的一種間接調用關系

44、基于DFD的傳統體系結構設計方法最主要的缺點是

√ C、當數據流變化的時候，系統結構也要發生變化

45、為什么說算法的優劣有時對系統性能指標的影響并不是最關鍵的√ C、單個模塊性能的提高，對系統性能提升作用有限

46、為什么說模塊的合理劃分比增加一些代碼注釋更使系統易于維護

√ C、合理的模塊劃分可提高問題定位和回歸測試的效率

47、在評價一個軟件系統的易用性時，你會更多地關注

√ D、運用合理的設計，使得用戶很容易使用系統達到自己的應用目的48、MVC模式的關鍵機制是

√ D、把數據表示與輸入控制、數據存儲、功能邏輯分離開來

49、MVC控制器的作用是

√ B、根據模型的狀態和需要，改變對用戶輸入的控制方式

50、采用MVC模式的理由是

√ D、可以采用發布-訂閱模式，控制用戶的表示和輸入操作

51、質量要素是指：

√ C、是一組與用戶質量需求相一致的、可度量的系統特性

52、項目管理中質量計劃與質量體系之間的區別在于：

√ A、計劃的對象是具體的產品、項目、服務或合同

53、帕累托圖（Pareto Charts）有助于項目經理：

√ A、集中于質量改進的最關鍵的問題

54、當一項產品或服務完全達到客戶要求時：

√ A、質量也達到了

55、軟件質量保證的確認（Validation）過程是

√ D、測試、度量、可靠性增長

56、軟件質量保證的驗證（Verification）過程是

√ D、評審、度量、配置管理

57、集成測試是在項目組還是由獨立測試部門進行，主要看

√ C、軟件系統的框架與體系結構的控制需要

58、以下內容較好地描述了配置項的分類

√ A、是開發過程中程序、數據、文檔和過程記錄

59、以下描述最好地說明了基線在軟件管理中的作用

√ A、基線是項目開發過程的制品經過正式評審并被相關人員一致同意，可以

作為以后項目開發的基礎

60、軟件項目、軟件工程、軟件過程、軟件產品，從總體到具體的關聯關系排列應該是

√ D、軟件工程、軟件過程、軟件產品、軟件項目