第一篇：2014年小學信息學競賽模擬上機試題

2014年小學信息學競賽模擬上機試題（2）

第1題 成績排名

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問題描述：

期末全班語文數學和英語成績都知道了，現在要排名。

輸入格式：姓名、語文、數學、英語成績分別之間有1空格。

輸出格式：姓名、總分、名次之間有空格。

注意根據分數排序，分數相同算同一名次。分數相同的先出現的學生還是先出該學生。

輸入：(1.in)

lucy 90 100 98

lida 99 100 100

chenp 93 98 97

daga 98 90 90

gaosi 100 88 100

gaosg 88 83 97

輸出：(1.out)

lida 299 1

lucy 288 2

chenp 288 2

gaosi 288 2

daga 278 5

gaosg 268 6

第2題 數字三角

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問題描述：

市迎接2010年亞運會活動將要在興中體育場舉行，市教育局為每個學校安排了一

個區域，每個學校的同學都要坐在自己學校的區域內。

分給成功小學的區域是個等邊三角型，這不是不重視成功小學，而是把難題給了

成功小學，就是因為成功小學的同學更加優秀，因此這點小問題是難不倒他們的。大家根

據座位區域，一下就設計出了以下座位安排方案：

3456

78910

1112131415

……

我們可以看出，1號同學應該坐第一排的第一個，它的座標是（1，1）。而8號同

學在第四排的第二個，它的座標是（4，2）。

現在的問題是，我們怎么樣才能知道任意一個同學到底坐在哪個座位上（即這個

座位的座標）呢？

我想，這個問題可難不倒你，你能編寫一個程序幫助成功小學的同學解決這個問

題嗎？

輸入格式:

輸入一個整數N（1<=N<=32767），表示第N個同學。

輸出格式：

輸出兩個整數i，j，中間用一個空格隔開，表示第N個同學的座位在第i行的第j個位置。

樣例輸入輸出：

輸入樣例： 輸出樣例：

2第3題 投票

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問題描述：

X國的重大決議都是通過議會投票通過，議會里面投票者被分成K個組，如果超過半數的組

投贊成票，決議就可以通過。每組是投贊成票還是反對票也由每組內部投票決定，若這一

組有超過半數的人投贊成票，那么這一組就投贊成票。

例如有3組，分別有5,7,5人，那么，至少要有6個人贊成決議才能通過（即第一組和第三組

各三人）。注意到共有17人，只需要6人贊成就有可能通過。

編寫程序，告訴你組數和每組的人數，計算通過決議至少需要多少人贊成。

輸入格式：

共兩行。

第一行：一個整數K，（K<=15）；表示組數；

第二行：共K個整數，分別表示每組的人數。K以及每組的人數都是奇數。總人數

不超過1001。

輸出格式：

一行，決議通過至少所需的人數。

輸入輸出樣例 ：

輸入樣例： 輸出樣例：67

5第4題 排隊打飯

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問題描述：

每天中午下課鈴一打，同學們為了能盡早吃上飯，不要排那么長時間的隊，都像狼一樣沖

向食堂，校領導看到這種情況很是擔憂，因為學生們這樣狂奔很危險，所以就要求必須等

所有同學都來到食堂才能開始打飯，并且把排隊打飯的順序固定下來，這樣誰都不用搶了。

學校里一共有N(1<=N<=100)個學生，每個學生打飯所需時間也是已知的，為了不讓學生排

隊等得心煩，要求設計一個排隊順序使得所有學生的等待時間之和最小，等待時間為從開

始排隊到開始打飯所需的時間，所以第一個學生的等待時間為0。

為了給同學們新鮮感，領導想在保證等待時間之和最小的情況下盡可能多地改變排隊順序，所以想知道一共有多少種排隊順序?你能幫忙嗎?

輸入格式:

第一行輸入一個整數N(1<=N<=100)，表示學生人數。

第二行輸入N個正整數(在1到100之間),中間用空格隔開，表示每個學生打飯所需要的時間。

輸出格式：

一行輸出兩個整數，第一個數表示最小的等待時間之和，第二個整數表示在保證等待

時間之和最小的前提下的排隊方案數，第二個數可能很大，所以輸出方案總數對2011的余

數。

樣例輸入輸出：

輸入樣例： 輸出樣例：7

2 1 2

樣例解釋:

有4種排隊方案分別是1 3 2 4、3 1 2 4、1 3 4 2、3 1 4 2，等待時間為7。數據說明：

如果不滿足輸出格式得0分；

本題有部分分，答對第一個或第二個各得一半分，全部答對得滿分。

第二篇：信息學競賽卷

信息學競賽卷

姓名：得分：

1、在屏幕中間用“ABCDEF”字母排成一如下三角形，寫出程序：A

BCDEF2、編程求1*2+2*3+3*4+……n*(n+1)的和，直到最大項不大于1000。

3、編程求1，1，2，3，5，8……數列的第30，31項是多少？

4、求100以內所有的質數。

5、小猴子第一天摘下若干個桃子，立即吃了一半，還不過癮，又多吃了一個。第二天早

上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半另一個。到第10天早上猴子想再吃桃時，只剩下最后一個桃子了。問第一天猴子共摘下了多少個桃子。

6、甲乙兩數的和為168，甲數的八分之一與乙數的四分之三的和為76，求甲乙兩數各是

多少。

7、有一個各位數字不同的三位數，把這個三位數的數字重新組成6個兩位數，其中把最

大的數接在最小的數后面組成一個四位數，這個四位數正好這個三位數的8倍。編程解出。

8、有一本小冊子，中間撕去一頁后，剩下的各項碼之和為90，求這本手冊子共有多少

頁？撕下的那頁的頁碼是多少？

9、某老者和他的孫子同生在20世紀，他們年齡相差60歲，若把他們出生年份被3，4，5，6除，分別余1，2，3，4。編程求出老者和他的孫子各自出生的年份。

10、一個橢圓形跑道周長為400米，甲乙兩人同時從一個起跑點向相反的方向繞跑

道慢跑，乙知甲每秒種跑5米，乙每秒種跑3米。問他們兩人在跑道上分別五次相遇時，每次距起跑點多遠（取距起跑點近的距離）。

第三篇：2011年小學生信息學奧林匹克競賽決賽試題

2011年小學生信息學奧林匹克競賽決賽試題

（時間：120分鐘）

一、購買文具：

“六·一”兒童節“文具套裝”優惠銷售，三種購買方式如下：

1、現購：10元/套，超過2套以外的，9元/套，超過10套以外的，則7.5元/套；

2、網購：9元/套，超過10套，全部打8折；超過50套，則全部打6折；

3、團購：10套起團購，6元/套，達到或超過50套，則5元/套，達到或超過100套，則4元/套。小明想用其中一種方式購n套文具，請幫他計算應付多少元錢？ [輸入]購買方式號（1、2、3）套數n（n<=200）[輸出]應付錢數（保留2位小數）[樣例]輸入：1 11 輸出：99.50

二、愛心捐贈：

小明和小朋友們共同獻愛心捐贈的圖書共n類，每類m本。現在要將這些書全部分給各個希望小學，規定：分給每個希望小學的書數量相同，種類K盡量多，并且每類書數量＝k。小明請你算算共能捐贈多少個希望小學？

[輸入]n m（n，m<＝10000）[輸出]xuexiao=學校數 [樣例]輸入：12 54 輸出：xuexiao=18

三、夢幻王國：

夢幻王國錢幣面值有五種1、7、49、343、2401（即：7、7、7、7、7）。某人買東西要用現金支付n元，買賣雙方可以相互找錢（假設雙方各種錢幣數量都足夠多）。

0

234 1 問：買賣雙方最少總共需用多少張錢幣？ [輸入]n(n<=3000)[輸出]最少錢幣數 [樣例]輸入：12 輸出：4（即：買方用2張7元；賣方找2張1元）

四、長跑接力：

長跑接力賽全程m公里，規定：每個隊5人，每個人都必須跑而且只能跑一次，并且至少跑1公里、最多跑n公里，接力點必須在整公里處。劉教練挑選了5名隊員，測試后得到每個人連續跑1、2、3、??、n公里的最短時間。他準備精心安排每個隊員跑的公里數，使全隊完成接力賽用時最短。你能幫教練做一個最佳方案嗎？（數據保證最佳方案唯一）（設：每人連續跑的路程越長速度越慢，若有保持速度的，也絕不會變快。）[輸入]m n(m<＝5000，n<＝1000)下接5行，每行n個整數（表示每人連續跑1-n公里的最短時間，以空格相隔）[輸出]第一行：最短時間（時間<=maxlongint）

第二行：五個整數（表示安排1~5號隊員各自連續跑的公里數，以空格相隔）[樣例]輸入：25 10 333 700 1200 1710 2240 2613 3245 3956 4778 5899 300 610 960 1370 1800 2712 3834 4834 5998 7682 298 612 990 1560 2109 2896 3790 4747 5996 7654 289 577 890 1381 1976 2734 3876 5678 6890 9876 312 633 995 1467 1845 2634 3636 4812 5999 8123 輸出：9748 6 5 5 4 5 2

第四篇：計算機二級上機試題模擬43

《四十三套》

1.基本操作題

在考生文件夾下有一個數據庫文件“samp1.mdb”和一個圖像文件“photo.bmp”,在數據庫文件中已經建立了一個表對象“tStud”。請按以下操作要求，完成各種操作：

(1)設置“ID”字段為主鍵；

(2)設置“黨員否”字段的默認值屬性為是；

(3)設置“年齡”字段的有效性規則和有效性文本，具體規則是：輸入年齡必須大于等于15并且小于等于30,有效性文本內容為：輸入的年齡不在范圍內，請重新輸入；

(4)將學號為“20011002”學生的“照片”字段值設置為考生文件夾下的“photo.bmp”圖像文件(要求使用“由文件創建”方式)；

(5)將凍結的“姓名”字段解凍；

(6)將“tStud”表中的數據導出到文本文件中，并以“tStud.txt”文件名保存到考生文件夾下。

2.簡單應用題

在考生文件夾下有一個數據庫文件“samp2.mdb”，里面已經設計好表對象“tTeacher”、“tStud”、“tCourse”和“tGrade”，請按以下要求完成設計：

(1)創建一個查詢，查找并顯示“教師姓名”、“職稱”、“課程名稱”和“上課日期”四個字段的內容，所建查詢命名為“qT1”；

(2)創建一個查詢，根據教師姓名查找某教師的授課情況，顯示“教師姓名”、“課程名稱”和“上課日期”3個字段的內容，所建查詢命名為“qT2”，當運行該查詢時，應顯示參數提示信息“請輸入教師姓名”；

(3)創建一個查詢，查找學生的課程成績大于等于80且小于等于100的學生情況，顯示“學生姓名”、“課程名稱”和“成績”3個字段的內容，所建查詢命名為“qT3”；

(4)創建一個查詢，統計各個年級不同課程的平均成績，顯示“年級”、“課程名稱”和“平均成績”，并按“年級”降序排列，所建查詢命名為“qT4”。（假設“學生ID”字段的前4位代表年級）

3.綜合應用題

在考生文件夾下有一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計好表對象“tStud”，同時還設計出窗體對象“fStud”。請在此基礎上按照以下要求補充“fStud”窗體的設計：

(1)在窗體的窗體頁眉節區中距左邊0.4厘米、距上邊1.2厘米處添加一個直線控件，控件寬度為10.5厘米，控件命名為“tLine”；

(2)將窗體中名稱為“lTalbel”的標簽控件上的文字顏色改為“藍色”(藍色代碼為

16711680)、字體名稱改為“華文行楷”、字體大小改為22；

(3)將窗體邊框改為“細邊框”樣式，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選擇器、導航按鈕和分隔線，保留窗體的關閉按鈕；

(4)假設在“tStud”表中，“學號”字段的第5位和第6位編碼代表該學生的專業信息，當這兩位編碼為“10”時表示“信息”專業，為其他值時表示“管理”專業。設置窗體中名稱為“tSub”的文本框控件的相應屬性，使其根據“學號”字段的第5位和第6位編碼顯示對應的專業名稱；

(5)在窗體中有一個“退出”命令按鈕，名稱為“CmdQuit”，其功能為關閉“fStud”窗體。請按照VBA代碼中的指示將實現此功能的代碼填入指定的位置中。1.基本操作題(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp1.mdb”數據庫窗口,選中“表”對象，右鍵單擊“tStud”選擇【設計視圖】。步驟2：右鍵單擊“ID”行選擇【主鍵】。

(2)【解題步驟】

步驟1：單擊“黨員否”字段行任一位置。

步驟2：在“默認值”行輸入“Yes”。

(3)【解題步驟】

步驟1：單擊“年齡”字段行任一位置，在“有效性規則”行輸入“>=15 And <=30”。步驟2：在“有效性文本”行輸入“輸入的年齡不在范圍內，請重新輸入”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。

(4)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數據表視圖】。

步驟2：右鍵單擊學號為“20011002”學生的“照片”列選擇【插入對象】，選中“由文件創建”，單擊“瀏覽”按鈕，在“考生文件夾”內選中要插入的圖像“photo.bmp”，連續兩次單擊“確定”按鈕。

(5)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【格式】|【取消對所有列的凍結】。

步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉數據表視圖。

(6)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“tStud”表選擇【導出】。

步驟2：在“保存位置”找到考生文件夾并打開。

步驟3：在“文件名”行輸入“tStud”，在“保存類型”下拉列表中選中“文本文件”，單擊“導出”按鈕，單擊“下一步”按鈕，選中“第一行包含字段名稱”，單擊“下一步”按鈕，單擊“完成”按鈕。

2.簡單應用題(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口,選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表“tTeacher”和“tCourse”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“教師姓名”、“職稱”、“課程名稱”、“上課日期”字段。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT1”。關閉設計視圖。

(2)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tTeacher”和“tCourse”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“教師姓名”、“課程名稱”、“上課日期”字段。

步驟3：在“教師姓名”字段的“條件”行輸入“［請輸入教師姓名］”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT2”。關閉設計視圖。

(3)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”、“tCourse”和“tGrade”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“學生姓名”、“課程名稱”、“成績”字段。

步驟3：在“成績”字段的“條件”行輸入“>＝80 And <＝100”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT3”。關閉設計視圖。

(4)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表“tStud”、“tCourse”和“tGrade”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：在“字段”行第一列輸入“年級：Left(［tStud］！［學生ID］，4)”,在“排序”行下拉列表中選中“降序”，分別雙擊“課程名稱”、“成績”字段。

步驟3：單擊菜單欄【視圖】|【總計】，在“成績”字段的“總計”行下拉列表中選中“平均值”，在“成績”字段的“字段”行前面輸入“平均成績：”字樣，在“年級”和“課程名稱”字段的“總計”行下拉列表中選中“分組”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT4”。關閉設計視圖。

3.綜合應用題(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp3.mdb”數據庫窗口,選中“窗體”對象，右鍵單擊“fStud”選擇【設計視圖】。

步驟2：選中工具箱中“直線”控件，單擊窗體頁眉節區適當位置。

步驟3：右鍵單擊“直線”控件選擇【屬性】，在“名稱”行輸入“tLine”，分別在“左邊距”，“上邊距”和“寬度”行輸入“0.4cm”，“1.2cm”和“10.5cm”。關閉屬性界面。

(2)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊標簽控件“lTalbel”選擇【屬性】，在“前景色”行輸入“16711680”。步驟2：分別在“字體名稱”和“字號”行右側下拉列表中選中“華文行楷”和“22”。關閉屬性界面。

(3)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】。

步驟2：分別在“邊框樣式”、“滾動條”、“記錄選擇器”、“導航按鈕”、“分隔線”、“關閉按鈕”行右側下拉列表中選中“細邊框”、“兩者均無”、“否”、“否”、“否”、“是”，關閉屬性界面。

(4)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊文本框“tSub”選擇【屬性】。

步驟2：在“控件來源”行輸入“＝IIf(Mid(［學號］，5,2)＝“10”，“信息”，“管理”)”，關閉屬性界面。

(5)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“退出”命令按鈕選擇【事件生成器】，在空行內輸入代碼：*****Add*****

DoCmd.Close

*****Add*****

步驟2：關閉界面。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。

第五篇：法律文書(上機模擬試題)

法律文書（模擬試卷）（共11題）

部分試題

一、單項選擇題：

1、為判決書確定統一格式和寫作內容始自（D）A、唐代

B、宋代

C、明代

D、清代

2、撤銷仲裁裁決申請書的送達對象是（）

A 上一級仲裁機關 B.人民檢察院 C.中級人民法院

D.基層人民法院

3、在第一審刑事判決中，被告人的住址應當寫住所所在地，住所所在地宇經常居住地不一致的，寫（A）A.經常居住地 B.住所所在地 C.住所所在地或經常居住地 D.住所所在地和經常所在地

4、監獄制作的對罪犯刑事判決提請處理意見書，送達的機關是（C）

A、人民法院

B、人民檢察院

C、人民法院和人民檢察院

D、人民法院或人民檢察院

5、去報候審決定書，執行通知書制作的法律依據是（B）A.刑法 B.刑事訴訟 C.民事訴訟 D.行政訴訟

6、北京市海淀區人民法院2007年立案的第99號刑事案件，其第一審刑事判決書得案號應當表述為（）A.（2007）海淀初字第99號

B.(2007)京刑初字第99號 C.京刑初字（2007）第99號 D.海刑終字（2007）第99號

二、簡答題：

7、什么是仲裁答辯書？

答：仲裁答辯書，就是仲裁案件的被訴人為維護自己利益，針對申請人仲裁申請書所列事實和請求，進行答復和辯駁時出具的書面材料。

8、第二審民事判決書理由部分應當寫明的主要內容是什么？

答：是指人民法院在審理民事案件或者在民事判決執行過程中，為解決程序問題而作出的書面決定。

根據我國《民事訴訟法》第138條的規定，第一審民事判決書的事實部分應當寫明：當事人的訴訟請求、爭議的事實和理由；判決認定的事實和證據。

9、什么是刑事賠償決定書？

答：刑事賠償決定書，是指各級人民檢察院在對賠償請求人提出的刑事賠償請求，作出賠償決定時所制作的文書。

三、寫作題：

10、刑事自訴狀

自訴人楊三英向хх律師事務所律師хх求助，要求代為擬寫一份刑事自訴狀。??????處2年以下有期徒弄、拘役或管制。根據下列案情,按照《法律文書教程》中的要求,擬寫一份刑事自訴狀.自訴人楊三英向XX律師事務所律師徐XX求助,要求代為擬寫一份刑事自訴狀,控告被告人牛珍珠犯虐待罪,并于2000年2月16日到XX縣人民法院控告被告人,要求法院依法嚴懲.自訴人楊三英述稱:被告人牛珍珠是自訴人楊三英的兒媳婦,自嫁到朱家與自訴人之子朱大明結婚以來,一直不孝敬自訴人,近年來對自訴人態度日趨惡劣,發展到以種種手段虐待自訴人.先說200.年2月6日發生的事,這一天自訴人的兒子朱大明早上剛離家出差去上海(注:是與同事XXX一起去上海的.去上海是為村辦工廠購買生產原料的,即買做皮鞋的牛皮和麻繩等原材料),被告人即命令自訴人打掃室內外衛生,而她自己卻去打麻將,因手氣不好,打牌輸了錢,中午回家便拿自訴人出氣,說:“罵人不對.”被告人說:“你還敢頂嘴630借口打掃得不干凈,對自訴人破口大罵.自訴人批評,看我怎么收拾你個老東西!”于是,被告人便順手操起掃把亂打自訴人七八下,接著又撿起一根約3尺長的小木棍,使勁打自訴人的頭部,結果將自訴人打得頭破血流,幸虧這時村長王義火,治保主任趙;} X路過當事人家門口,上前制止了被告人的暴力傷人行為,才使自訴人免遭更重的虐待.村長派人送自訴人到鎮醫院治療,頭部傷口約4厘米,縫了8針.被告人打自訴人并非這一次.1999年就動手打了自訴人3次,其中較嚴重的是1999年11月11日的一次.這一天,自訴人的兒子因公外出有事,中午吃飯時被告人命令自訴人吃剩飯,自訴人說剩飯是冷的,晚上熱一下再吃,于是盛了一碗新煮的米飯吃.被告人見自訴人不服從自己擺布,大為惱火,上前就打了自訴人兩個耳光,還揪住自訴人的頭發,把自訴人的頭往墻上撞了兩下,正巧鄰居張XX大嬸來借東西,見此情景,前去勸解,才制止住被告人行兇.被告人好吃懶做,愛好打麻將,自訴人批評她,于是就懷恨在心,就虐待自訴人.近年來先是辱罵自訴人,在精神上折磨自訴人;后來在生活上虐待自訴人,讓自訴人吃剩飯剩菜,甚至不讓吃飽,魚肉等菜藏起來不讓自訴人吃;現在發展到用兇器毆打自訴人.律師認為,被告人不僅從生活上,精神上虐待自訴人,而且連續數次動手毆打自訴人,其虐待行為情節惡劣,觸犯了《中華人民共和國刑法》第二百六十條第一款的規定,已構成虐待罪,且手段兇狠,后果比較嚴重.為了維護自訴人的人身權利,使其免遭更嚴重的虐待,應當對被告人依法從嚴懲處.于是代為擬寫了一份刑事自訴狀.自訴人提供的證據材料有:

1.村長王XX,治保主任趙XX書寫證明材料各一份,證明被告人打破自訴人頭部屬實;2.鎮醫院診斷書一份,證明自訴人頭部被木棍打傷;3.張XX大嬸證明材料一份,證明1999年11月11日被告人毆打自訴人.自訴人楊三英,現年73歲,X縣XX鎮XX村農民,漢族.文盲.被告人牛珍珠,女,37歲,XX縣X鎮XX村農民,漢族.小學四年文化.注:《中華人民共和國刑法》第二百六十條第一款規定:“虐待家庭成員,情節惡劣的,處2年以下有期徒刑,拘役或者管制.” 備注 刑事自訴是我寫的僅供參考

刑事自訴狀

自訴人 楊三英 女，73歲，漢族，文盲，x縣xx鎮XX村民。

被告人 牛珍珠，女，37歲，漢族，XX縣XX鎮XX村民，小學四年文化。

案由和訴訟請求

被告人牛珍珠犯虐待罪。

請求人民法院依照《 中華人民共和國刑法》第一百八十條規定追究牛珍珠的刑事責任。

事實與理由

200.年2月6日發生的事,這一天自訴人的兒子朱大明早上剛離家出差去上海(注:是與同事XXX一起去上海的.去上海是為村辦工廠購買生產原料的,即買做皮鞋的牛皮和麻繩等原材料),被告人即命令自訴人打掃室內外衛生,而她自己卻去打麻將,因手氣不好,打牌輸了錢,中午回家便拿自訴人出氣,說:“罵人不對.”被告人說:“你還敢頂嘴630借口打掃得不干凈,對自訴人破口大罵.自訴人批評,看我怎么收拾你個老東西!”于是,被告人便順手操起掃把亂打自訴人七八下,接著又撿起一根約3尺長的小木棍,使勁打自訴人的頭部,結果將自訴人打得頭破血流,幸虧這時村長王義火,治保主任趙;} X路過當事人家門口,上前制止了被告人的暴力傷人行為,才使自訴人免遭更重的虐待.村長派人送自訴人到鎮醫院治療,頭部傷口約4厘米,縫了8針.被告人打自訴人并非這一次.1999年就動手打了自訴人3次,其中較嚴重的是1999年11月11日的一次.這一天,自訴人的兒子因公外出有事,中午吃飯時被告人命令自訴人吃剩飯,自訴人說剩飯是冷的,晚上熱一下再吃,于是盛了一碗新煮的米飯吃.被告人見自訴人不服從自己擺布,大為惱火,上前就打了自訴人兩個耳光,還揪住自訴人的頭發,把自訴人的頭往墻上撞了兩下,正巧鄰居張XX大嬸來借東西,見此情景,前去勸解,才制止住被告人行兇.被告人好吃懶做,愛好打麻將,自訴人批評她,于是就懷恨在心,就虐待自訴人.近年來先是辱罵自訴人,在精神上折磨自訴人;后來在生活上虐待自訴人,讓自訴人吃剩飯剩菜,甚至不讓吃飽,魚肉等菜藏起來不讓自訴人吃;現在發展到用兇器毆打自訴人.上述事實，有各種書證、證人證言為證。

綜上所述，被告人牛珍珠對婆婆楊三英不僅辱罵自訴人，在精神上折磨自訴人；后來在生活上虐待自訴人, 讓自訴人吃剩飯剩菜,甚至不讓吃飽,魚肉等菜藏起來不讓自訴人吃;現在發展到用兇器毆打自訴人.牛珍珠的行為已經觸犯了《中華人民共和國刑法》第一百八十條規定已構成虐待罪,且手段兇狠,后果比較嚴重.為了維護自訴人的人身權利,使其免遭更嚴重的虐待,應當對被告人依法從嚴懲處.證人姓名和住所、其他證據和證據來源

1.村長王XX,治保主任趙XX書寫證明材料各一份,證明被告人打破自訴人頭部屬實;2.鎮醫院診斷書一份,證明自訴人頭部被木棍打傷;3.張XX大嬸證明材料一份,證明1999年11月11日被告人毆打自訴人.此致

XX縣人民法院 附：本訴狀副本1份；

證據材料6份。

自訴人 楊三英 200年2月6日

11、通緝令（正本）

犯罪嫌疑人黃х光，男，35歲，хх省????，白襯衣，灰滌卡褲，腳下穿一雙“回力”牌球鞋。????通緝令發布日期為2009年5月21日是。