第一篇：測量距離

測量距離，在戰場上的用處最大，在簡易測繪中最為重要，方法也最多。在這里，我們只能揀些最簡單實用的講一講。1.步測 每人都有一副靈便的尺子，隨時帶在身邊，使用起來十分方便。這副尺子就是我們的雙腳。用雙腳測量距離，首先要知道自己的步子有多大?走的快慢有個譜。不然，也是測不準確的。《隊列條令》上對步子的大小有個規定，齊步走時，一單步長七十五厘米，走兩單步為一復步，一復步長一米五；行進速度每分鐘一百二十單步。為啥規定步長一米五，步速每分鐘一百二十單步呢?這是根據經驗得來的。無數次測驗的結果說明：一個成年人的步長，大約等于他眼睛距離地面高度的一半，例如某人從腳根到眼睛的高度是150厘米，他的步長就是75厘米。如果你有興趣的話，不妨自己量量看。還有一個經驗：我們每小時能走的公里數，恰與每三秒鐘內所邁的步數相同。例如，你平均三秒鐘能走五單步，那每小時你就可以走五公里。不信，也可以試一試。這兩個經驗，只是個大概數，對每個人來說，不會一點不差，這里有個步長是否均勻，快慢能否保持一致的問題。要想準確地測定距離，就要經常練習自己的步長和步速。怎么練習呢?連隊不是天天出操、練步法嗎?這就是練習步長和步速的極好機會。還有個練習的辦法，在公路上，每隔一公里就有一塊里程碑，你可以經常用步子走一走，算算步數，看看時間，反復體會自己的步長和速度。掌握了自己的步長和步速，步測就算學會了。步測時，只要記清復步數或時間，就能算出距離。例如，知道自己的復步長1.5米，數得某段距離是540復步，這段距離就是：540×1.5米=810米。若知道自己的步速是每分鐘走54復步，走了10分鐘，也可以算出這段距離是：54×10=540復步，540×1.5米=810米。根據復步與米數的關系，我們把這個計算方法簡化為一句話：“復步數加復步數之半，等于距離。”就能很快地算出距離來。2.目測 人的眼睛是天生的測量“儀器”，它既可以看近，近到自己的鼻子尖，又能看遠，遠到宇宙太空的天體。用眼睛測量距離，雖然不能測出非常準確的數值，但是，只要經過勤學苦練，還是可以測得比較準確的。在我軍炮兵部隊中，有許多同志練出了一手過硬的目測本領，他們能在幾秒鐘內，準確地目測出幾千米以內的距離，活象是一部測距機。怎樣用眼睛測量物體的距離呢? 人的視力是相對穩定的，隨著物體的遠近不同，視覺也不斷地起變化，物體的距離近，視覺清楚，物體的距離遠，視覺就模糊。而物體的形狀都有一定規律的，各種不同物體的遠近不同，它們的清晰程度也不一樣。我們練習目測，就是要注意觀察、體會各種物體在不同距離上的清晰程度。觀察的多了，印象深了，就可以根據所觀察到的物體形態，目測出它的距離來。例如當一個人從遠處走來，離你2000米時，你看他只是一個黑點；離你1000米時，你看他身體上下一般粗；500米時，能分辨出頭、肩和四肢；離200米時，能分辯出他們的面孔、衣服顏色和裝具。這種目測距離的本領，主要得靠自己親身去體會才能學到手。別人的經驗，對你并不是完全適用的，下面這個表里列的數據，是在一般情況下，正常人眼力觀察的經驗，只能供同志們參考。不同距離上不同目標的清晰程度 距離(米)分 辨 目 標 清 晰 程 度100 人臉特征、手關節、步兵火器外部零件。150—170 衣服的紐扣、水壺、裝備的細小部分。200 房頂上的瓦片、樹葉、鐵絲。250—300 墻可見縫，瓦能數溝；人臉五官不清；衣服、輕機槍、步槍的顏色可分。400 人臉不清，頭肩可分。500 門見開關，窗見格，瓦溝條條分不清；人頭肩不清，男女可分。700 瓦面成絲；窗見襯；行人邁腿分左右，手肘分不清。1000 房屋輪廓清楚，瓦片亂，門成方塊窗襯消；人體上下一般粗。1500 瓦面平光，窗成洞；行人似蠕動，動作分不清。2000 窗是黑影，門成洞；人成小黑點，停、動分不清。3000 房屋模糊，門難辨，房上煙囪還可見。你覺得根據目標的清晰程度判斷距離沒有把握時，還可以利用與現地的已知距離，相互進行比較，有比較才能判定。比如，兩電線桿之間的距離，一般為五十米，如果觀測目標附近有電線桿，就可以將觀測的物體與電引桿間隔比較，然后再判定。現地沒有距離比較時，就用平時自己較熟悉的50米、100米、200米、500米等基本距離，經過反復回憶比較

后再判定。如果要測的距離較長，可以分段比較，爾后推算全長。

由于天候、陽光、物體顏色和觀察位置、角度的不同，眼睛的分辨力常會受到影響，目測的距離就會產生誤差。晴天：面向陽光觀測，眼睛受到光線的刺激，視力會減弱，容易把物體測遠了；如背向陽光觀測，眼睛不受光線刺激，物體被陽光照射得清晰明亮，容易把物體測近了。陰天或早晚天色較暗時：能見度減弱，物體顯得模糊，容易把目標測遠了。雨后：空氣清新，物體顏色鮮明，又容易把目標測近了。在開闊地形上目測，或隔著水面、溝谷觀察，或從高處往低處觀察，都容易把目標測近了。應根據各種具

體情況，經過艱苦練習，反復體會，摸出自己的經驗。俗話說：“熟能生巧”，練得多，體會深，經驗豐富了，就能比較準確地目測出物體的距離來。3.用步槍測 我們手中的半自動步槍、沖鋒槍、輕機槍等，都是消滅敵人的武器；可是在簡易測繪上又有它的新用途，它既是武器又是一具出色的測距“儀器”，使用起來迅速方便。在你對敵人射擊，進行瞄準的同時，就能測出距離來，這對于選定標尺分劃和瞄準點來說，是非常及時適用的。武器怎么還能測量距離呢? 這是根據準星的寬度能遮蓋目標的情況計算出來的，所以叫準星覆蓋法。工廠里制造武器，都是有一定尺寸的，如準星的寬度是2毫米，瞄準時眼睛到準星的距離，各種武器都可以直接量出(如半自動步槍為74厘米)。目標(主要是人體)的寬度一般是50厘米。這樣，根據相似三角形成比例的道理，就可以計算出各種武器在不同距離上準星寬度與目標(人體)寬度的關系。根據計算，當準星寬度恰好能遮住一個人體時，各咱武器的距離分別是：半自動步槍200米，沖鋒槍160米，輕機槍170米；若遮住半個人體，就是它們距離的一半，即100米、80米和85米；若準星的一半就能遮住一個人體，那就是它們距離的一倍，即400米、320米和340米了。所以，只要記住準星遮蓋目標的情況，就能立即估出距離來。4.用指北針測 指北針不但能給東西南北方向，還能告訴你到目標的距離。工廠在設計制造指北針時，就已經考慮到用它測量距離的問題了。打開指北針，你馬上就能發現有準星、照門。準星座兩側尖端的寬度恰好是準星座到照門距離的十分之一。準星座就是估計判定距離的，所以叫“距離估定器”。測量距離時，將指北針放平，用右眼通過照門、準星觀察目標，記住距離估定器照準現地的寬度，然后目測現地的寬度，并將該寬度乘以10，就是到目標的距離。若目標太窄也可以用估定器的一半照準，則應乘以20。例如，測得敵坦克約為估定器的一半，已知敵坦克長約7米，則可以算出到坦克的距離為：7米×20=140米。5.用臂長尺測 人都有一雙胳臂，如果問他：你的臂有多長?他可能搖頭說沒量過。若要再問“臂長尺”是怎么回事?恐怕就更無法回答了。這是因為他還不知道自己的胳臂還能測距離。其實，說開了，臂長尺就是一支刻有分劃的鉛筆(或木條)。可是和手臂一結合起來，就變成一具非常靈活方便的測距“儀器”了。鉛筆上的分劃，是按每個人臂長(手臂向前平伸，從眼睛到拇指虎口的距離)的百分之一為一個分劃刻畫的，所以叫臂長尺。比如，某人的臂長是60厘米，那么臂長尺上的一個分劃就是6毫米。有了臂長尺，只要事先知道目標的大小，就可以用臂長尺測出距離。那么距離是怎樣計算的呢?前面已經說過，臂長尺上的每個分劃是臂長的百分之一，如果目標的高度(或寬度)占一個分劃時，也正好是距離的百分之一，占兩個分劃，就是百分之二。這樣，根據相似三角形成比例的道理，距離：目標高度(間隔)=100(臂長)∶分劃數(臂長尺)，就可以得出求距離的公式： 距離=高度(間隔)×100分劃數 例如：測得前方電話線桿的一個間隔，約5個分劃，我們知道一般電話線桿間隔是50米，那么到電線桿的距離是： 50米×100=1000米。如果不知道物體的寬度(或高度)，能不能用臂長尺來測量距離呢?也可以，但是要先創造一個已知距離條件，才能計算出所求距離。當你用臂長尺觀測各種物體的分劃時，會發現這樣一種情況：觀測某物體的間隔(或高度0時，離物體越近，測的分劃數越多；反之，離物體越遠，測的分劃數越少。根據這個情況，我們就可以在前后兩個位置上對同一個目標測出大小兩個分劃數，并測出前后兩個觀測位置間的距離，有了這三個已知數，就可以按下列公式計算出距離了。距離=前進(或后退)距離×小分劃 大分劃-小分劃。例如，某工兵部隊，為了完成架橋任務，先派出偵察員測量河寬，這個偵察員先在河岸用臂長尺測得河對岸兩地物的間隔為8個分劃，然后照直后退30米處又測得該兩地物的間隔是5個分劃。把這些數值代入公式，計算出河寬是： 30×5=50米。8-56.用望遠鏡測 望遠鏡是指揮員的重要裝備器材之一。它不僅能夠幫助我們看得清、望得遠，還能幫助我們測量距離和角度。用望遠鏡測量距離的方法是： 拿起望遠鏡，先調整一下目鏡的間隔和焦距，便能清晰地看到：在右鏡筒的玻璃片上，刻有十字分劃。從十字交點起，左右的叫方向分劃，上下的叫高低分劃。每一個大分劃是十密位，每一個小分劃是五密位。測量方向角時用方向分劃，測量垂直角時就用高低分劃。測量時，要持平望遠鏡，用任一方向分劃(或高低分劃)對準目標的一端，讀出到目標另一端間的密位數，即為該目標的方向角(或高低角)。如果所測兩目標間的方向角，大于望遠鏡的全部方向分劃數，可在兩示間選一輔助點分段測量，再將各段的密位數相加。測出方向角(或高低角)后再根據已知目標的寬度(或高度)，按下面的密位公式就可以計算出距離。距離=目標寬度(或高度)×1000密位數 例如，已知某目標的寬度是100米，測得其方向角為70密位，到該目標的距離則為： 100米×1000/70=1429米 為什么密位公式能計算距離呢? 只要弄清密位是怎么回事，這個

問題也就自然明白了。直角90度、平角180度、圓周角是360度，這誰都知道。如果說1500密位、3000密位，有些同志可能就陌生些，可是炮兵的同志就熟悉。其實“度”和“密位”，都是表示角度的兩種不同單位。把一個圓周分成360等份，每一等份弧長所對的圓心角稱為1度角；如果把圓周分成6000等份，每一等份弧長所對的圓心角叫1密位。換句話說，1密位所對弧長，則等于圓周長比六千，若寫成比式，就是：弧長=圓周長。密位=6000 如果根據圓周長與半徑的關系，把圓周長換成半徑，這個比式又可以寫成：弧長/密位=6半徑/6000。這樣變換的結果，每1密位所對弧長恰好等于半徑的1/1000。因此，就可以寫成：弧長/密位=半徑/1000。在實地測量中，當角度不大于300密位時，弧長與弦長很接近，可以把弦長當成弧長。這個弦長就是觀測的目標寬度(或高度)，半徑就是實地距離，這樣，就可以列出密位公式。寬度(高度)/密位=距離/1000，寬度(高度)×1000/密位數=距離 這就是密位公式的來源和它為什么能夠求算距離的道理。從密位公式可以看出距離、目標寬(高)度和角度值三者之間的關系，所以，知道目標寬(高)度能求出距離；同樣，知道了距離也能求出目標寬(高)度。為了便于記憶公式，根據實踐經驗，下面的圖形和口訣是幫助我們記憶的一種好形式，這個口訣是： 上間隔，下一千，距離、密位在兩邊，要想求得那一個，對面相乘除鄰邊。上面介紹的用指北針、臂長尺和望遠鏡測量距離的方法，都要先知道目標的尺寸

(寬度或高度)才能測量。

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軍用望遠鏡中的密位分劃可利用“上間隔，下1000，密位、距離擺兩邊，要想求得那個數，對角相乘除鄰邊”的公式，即可測方位角、高低夾角和目標距離.在右鏡筒的玻璃片上，刻有密位分劃，從十字線交點起，向左、右的為方向分劃，向上向下的為高低分劃；每個大分劃為１０密位，小分劃為５密位。

測量前，應先調整焦距和目鏡間隔，以便能清晰的看到目標。

（１）測方位角

用望遠鏡測方位角，是用它的方向分劃進行的。測量時，應將望遠鏡持平，當所測的兩目標在視界范圍內時，則以十字線交點或任一方向分劃對準其中的目標，再數出至另一目標間的密位數，即為該

兩目標的方向角。

（２）測高低夾角

用望遠鏡測高低夾角，是用它的高低分劃進行的，其要領與測量方向角相同。

（３）測距離

用望遠鏡測距離，實際上是用鏡內分劃測出已知間隔（或高度）的目標的兩端（或上、下）所夾的方向角（或高低夾角）后，根據密位公式計算出距離。（目標間隔乘以１０００再除以密位數即為距

離）

第二種計算方法:

間隔下來加一橫，角度、距離橫下乘，若想求得哪一個，用手遮住自然成。

即：間隔/（角度x距離）=

1間隔的單位是：米

角度的單位是：密位

距離的單位是：公里

需注意的是，這只能得出一個大概的數值，并不太準確！

舉例：

在望遠鏡中發現前方有一個站立的人，我們知道人的普遍身高為1.70米，用望遠鏡(或其儀器)測得人身高的角度是2個密位，則利用公式：1.7/2=0.85(公里)。即從你到那個人的直線距離約為0.85公

里。

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Tasco一般都是密位點分劃吧Mil-Dot Reticle。在十字線中心點的上、下、左、右，各有5個點間

隔，一個間隔是1密位Mil。

1密位就是一千分之一弧度rad,幾何學上是這么定義的，若果一個角所對的弧長（就是那部分圓周長）等于半徑，那個交等于1弧度，一個圓周是2∏弧度，就是2000∏個密位，折合6280密位，部隊使用時近似為6000密位。1密位所對的弧長等于半徑的千分之一，或者說，1000m處，1m高的夾角就是1密位。

這里要用到傳說中的“密位公式”。軍事地形學上的口訣是：

“上間隔，下1000，密位距離擺兩邊，若想求得哪個數，對角相乘除鄰邊。”

間隔-目標身高1.7m，密位-讀數5mil，求距離？對角相乘，間隔乘1000，1.7x1000=1700；再除鄰

邊密位5，1700/5=340米。

估算距離后，就要修正彈道降。美軍的瞄準鏡修正使用分MOA作單位，minute of angle,一度是60分，對應1.0472英寸（25.4mm）在100碼（91.44m）的夾角，使用中近似為1英寸。標準大氣條件下（這里采用的是1964年國際民航組織ICAO標準大氣：海平面處，氣溫15.0°C，氣壓10132.5帕），M24發射7.62x51mm M118特種彈（彈道系數0.530,彈頭重11.21克），100M為零點，200M修正1.5MOA，300M-4.5MOA,400M-8.0MOA,500M-12.0MOA,600M-16.0MOA,700M-21.0MOA,800M-26.0MOA,900

M-32.0MOA,1000M-39.0MOA.現實中不可能都是標準大氣狀態，因此對應的海拔，氣溫，氣壓，濕度，俯仰角，都有相應的修正

系數，做成表格記錄在狙擊兵的小本本上。

風是狙擊時不得不考慮的問題，美軍風速測量的辦法是，旗子與旗桿的夾角除以4，得出風速值mph,mile per hour英里每小時。例如，旗子揚起60°，除以4=15，風速就是15mph，約6.7m/s（一英里為

1609米）。

M24的風騙經驗公式是距離的百位數乘以風速，再除常數C。

對于常數C,有：

100-500，C=15

600,C=14

700-800,C=13

900,C=12

1000,C=11。

以上是全值風偏，對于45°斜向的，只取其半值。

例如；風速10mph（每秒4米多一點），對于700米處風偏修正為7乘以10除13，等于5.38MO

A.算出風偏以后，裝定鏡筒右邊的風偏修正鈕。

對應不同風速，氣壓，濕度和射程的風偏修正值，也早做成表格，記錄在狙擊兵的小本本里。目標搜索，估算距離，修正風偏，估計提前量，彈著點觀測，都是由觀察員Observer完成的，射手

Firer只是扣動扳機。

樓上提到了SVD

SVD的PSO-1型瞄準鏡，倍率4倍，物鏡直徑24mm，有測距曲線，身高1.7m的人，如果正好卡在數字2和水平線之間的距離,則實際距離為200米,卡在數字“4”和水平線之間的距離,則實際距離為400米,依次類推。注意，必須是身高1.7m，否則誤差較大。

這時并沒有完成瞄準，讀出距離后，旋轉鏡筒上方的旋鈕，對應相對讀數，3就是300m，最大是10，就是1000m，這時瞄準鏡中心的“尖尖”就對準目標（當然，這里的討論忽略風偏）。而中間的尖尖下還

有3個尖，因此最大瞄準距離可以達到1300m。不過準不準又是另一回事了。。

PSO-1型還安裝紅外感光屏，可以發現對方的紅外探照燈，但絕對不是某些軍事迷神吹的“紅外夜視

儀”。

第二篇：經緯儀測量導線對地距離

如何用經緯儀測量導線對地距離和交跨距離？

測量方法是：

(1)在被測點或交叉點正下方立塔尺（特別注意安全距離）。

(2)在線路旁邊或大交叉角的近似平分線上（測交跨中）架好儀器，讀取視距S，塔尺視線高h，和垂直視線角O，再轉動望遠鏡使十字線切在欲測對地距離的導線上并讀取垂直視線角θ，再轉動望遠鏡使十字線切在欲測對地距離的導線上并讀取垂直視線角θ對地。如系測量交叉限距，則先使望遠鏡十字線切在上導線上，讀取垂直視線角O1，再把望遠鏡址字線切在下導線上，讀取垂直視線角O2。

(3)根據測量結果，進行計算：

1)經緯儀至被測點的水平距D

D=100Scos2θ

2)導線對地高度H對地

H對地＝D（tgθ對地-tgθ）+h

3)交叉跨越距H交叉

H交叉＝D（tgθ1-tgθ2）

式中θ，θ，θ1，θ2仰角時為正，俯角時為負。

第三篇：5.示范教案(1.2.1 解決有關測量距離的問題)

1.2 應用舉例

1.2.1 解決有關測量距離的問題

從容說課

解斜三角形知識在實際問題中有著廣泛的應用，如測量、航海等都要用到這方面的知識．對于解斜三角形的實際問題，我們要在理解一些術語（如坡角、仰角、俯角、方位角、方向角等）的基礎上，正確地將實際問題中的長度、角度看成三角形相應的邊和角，創造可解的條件，綜合運用三角函數知識以及正弦定理和余弦定理來解決．學習這部分知識有助于增強學生的數學應用意識和解決實際問題的能力．

本節的例

1、例2是兩個有關測量距離的問題.例1是測量從一個可到達的點到一個不可到達的點之間的距離問題，例2是測量兩個不可到達的點之間距離的問題.對于例1可以引導學生分析這個問題實際上就是已知三角形兩個角和一邊解三角形的問題，從而可以用正弦定理去解決．對于例2首先把求不可到達的兩點A、B之間的距離轉化為應用余弦定理求三角形的邊長的問題，然后把求未知的BC和AC的問題轉化為例1中測量可到達的一點與不可到達的一點之間的距離問題． 教學重點 分析測量問題的實際情景，從而找到測量距離的方法.教學難點 實際問題向數學問題轉化思路的確定，即根據題意建立數學模型，畫出示意圖． 教具準備 三角板、直尺、量角器等

三維目標

一、知識與技能

能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關測量距離的實際問題，了解常用的測量相關術語，如:坡度、俯角、方向角、方位角等.

二、過程與方法

1.首先通過巧妙的設疑，順利地引導新課，為以后的幾節課做良好鋪墊．其次結合學生的實際情況，采用―提出問題——引發思考——探索猜想——總結規律——反饋訓練‖的教學過程，根據大綱要求以及教學內容之間的內在關系，鋪開例題，設計變式，同時通過多媒體、圖形觀察等直觀演示，幫助學生掌握解法，能夠類比解決實際問題．對于例2這樣的開放性題目要鼓勵學生討論，引導學生從多角度發現問題并進行適當的指點和矯正．

2.通過解三角形的應用的學習,提高解決實際問題的能力.

三、情感態度與價值觀

1.激發學生學習數學的興趣,并體會數學的應用價值；

2.通過解斜三角形在實際中的應用,要求學生體會具體問題可以轉化為抽象的數學問題,以及數學知識在生產、生活實際中所發揮的重要作用.同時培養學生運用圖形、數學符號表達題意和應用轉化思想解決數學問題的能力．

教學過程

導入新課

師 前面引言第一章―解三角形‖中，我們遇到這么一個問題，―遙不可及的月亮離我們地球究竟有多遠呢？‖在古代，天文學家沒有先進的儀器就已經估算出了兩者的距離，是什么神奇的方法探索到這個奧秘的呢？我們知道，對于未知的距離、高度等，存在著許多可供選擇的測量方案，比如可以應用全等三角形、相似三角形的方法，或借助解直角三角形等等不同的方法，但由于在實際測量問題的真實背景下，某些方法會不能實施．如因為沒有足夠的空間，不能用全等三角形的方法來測量，所以，有些方法會有局限性．于是上面介紹的問題是用以前的方法所不能解決的．今天我們開始學習正弦定理、余弦定理在科學實踐中的重要應用，首先研究如何測量距離． 推進新課

解決實際測量問題的過程一般要充分認真理解題意，正確作出圖形，把實際問題里的條件和所求轉換成三角形中的已知和未知的邊、角，通過建立數學模型來求解. ［例題剖析］

【例1】如圖，設A、B兩點在河的兩岸，要測量兩點之間的距離，測量者在A的同側，在所在的河岸邊選定一點C，測出AC的距離是55 m，∠BAC=51°，∠ACB=75°．求A、B兩點的距離.(精確到0.1 m)

師（啟發提問）1：△ABC中，根據已知的邊和對應角，運用哪個定理比較恰當？ 師（啟發提問）2：運用該定理解題還需要哪些邊和角呢？請學生回答．

生 從題中可以知道角A和角C，所以角B就可以知道，又因為AC可以量出來，所以應該用正弦定理． 生 這是一道關于測量從一個可到達的點到一個不可到達的點之間的距離的問題，題目條件告訴了邊AB的對角，AC為已知邊，再根據三角形的內角和定理很容易根據兩個已知角算出AC的對角，應用正弦定理算出AB邊． 解：根據正弦定理，得AB?ACsin?ACBsin?ABC?ABsin?ACBsin?ABC?ACsin?ABC?，

?55sin75?sin54?55sin?ACB55sin75?sin(180??51??75?)≈65.7(m).

答:A、B兩點間的距離為65.7米.

[知識拓展]

變題：兩燈塔A、B與海洋觀察站C的距離都等于A km,燈塔A在觀察站C的北偏東30°，燈塔B在觀察站C南偏東60°，則A、B之間的距離為多少？ 老師指導學生畫圖，建立數學模型．

解略：2akm.

【例2】如圖，A、B兩點都在河的對岸（不可到達），設計一種測量A、B兩點間距離的方法

[教師精講]

這是例1的變式題，研究的是兩個不可到達的點之間的距離測量問題．首先需要構造三角形，所以需要確定C、D兩點．根據正弦定理中已知三角形的任意兩個內角與一邊即可求出另兩邊的方法，分別求出AC和BC，再利用余弦定理可以計算出A、B的距離．

解：測量者可以在河岸邊選定兩點C、D，測得CD=A，并且在C、D兩點分別測得∠BCA=α,∠ACD =β,∠CDB=γ,∠BDA=δ，在△ADC和△BDC中，應用正弦定理得 AC?asin(???)sin[180??(?????)]asin?sin[180??(?????)]?asin(???)sin(?????)asin?sin(?????)，

BC??.

計算出AC和BC后，再在△ABC中，應用余弦定理計算出A、B兩點間的距離

AB?AC2?BC2?2AC?BCcos?.[活動與探究]

還有沒有其他的方法呢？師生一起對不同方法進行對比、分析．

[知識拓展]

若在河岸邊選取相距40米的C、D兩點，測得∠BCA=60°，∠ACD=30°，∠CDB=45°，∠BDA=60°,略解：將題中各已知量代入例2推出的公式，得AB=206.

[教師精講]

師 可見，在研究三角形時，靈活根據兩個定理可以尋找到多種解決問題的方案，但有些過程較繁復，如何找到最優的方法，最主要的還是分析兩個定理的特點，結合題目條件來選擇最佳的計算方式．

〔學生閱讀課本14頁，了解測量中基線的概念，并找到生活中的相應例子〕

師 解三角形的知識在測量、航海、幾何、物理學等方面都有非常廣泛的應用,如果我們抽去每個應用題中與生產生活實際所聯系的外殼,就暴露出解三角形問題的本質,這就要提高分析問題和解決問題的能力及化實際問題為抽象的數學問題的能力. 下面,我們再看幾個例題來說明解斜三角形在實際中的一些應用.

【例3】如下圖是曲柄連桿機構的示意圖，當曲柄CB繞C點旋轉時，通過連桿AB的傳遞，活塞做直線往復運動，當曲柄在CB0位置時，曲柄和連桿成一條直線，連桿的端點A在A0處，設連桿AB長為340 mm，曲柄CB長為85 mm，曲柄自CB0按順時針方向旋轉80°，求活塞移動的距離（即連桿的端點A移動的距離A0A）.（精確到1 mm）

師 用實物模型或多媒體動畫演示，讓學生觀察到B與B0重合時，A與A0重合，故A0C=AB＋CB＝425 mm，且A0A=A0C-AC． 師 通過觀察你能建立一個數學模型嗎？

生 問題可歸結為：已知△ABC中，BC＝85 mm，AB＝34 mm，∠C＝80°，求AC． 師 如何求AC呢？ 生 由已知AB、∠C、BC，可先由正弦定理求出∠A，再由三角形內角和為180°求出∠B，最后由正弦定理求出AC． 解：（如圖）在△ABC中，由正弦定理可得

sinA?BCsinCAB?85?sin80?340≈0.246 2.

因為BC＜AB，所以A為銳角.

∴A=14°15′，∴ B＝180°-（A＋C）＝85°45′. 又由正弦定理，

AC?ABsinBsinC?340?sin85?45?0.9848≈344.3(mm).

∴A0A =A0C –AC =(AB +BC)-AC =(340+85)-344.3=80.7≈81(mm). 答：活塞移動的距離為81 mm．

師 請同學們設AC=x，用余弦定理解之，課后完成.

[知識拓展]

變題：我艦在敵島A南偏西50°相距12海里的B處，發現敵艦正由島沿北偏西10°的方向以10海里/時的速度航行．問我艦需以多大速度、沿什么方向航行才能用2小時追上敵艦？

師 你能根據方位角畫出圖嗎？ 生（引導啟發學生作圖） 師 根據題意及畫出的方位圖請大家建立數學模型．

生 例題歸結為已知三角形的兩邊和它們的夾角，求第三邊及其余角. 解：如圖，在△ABC中,由余弦定理得

2BC2=AC2+AB2-2·AB·AC·cos∠BAC=20+122-2×12×20×(-

12)=784,

BC =28, ∴我艦的追擊速度為14海里/時. 又在△ABC中,由正弦定理得

20??3ACsinB?BCsinA,即sinB?ACsinABC532?53∴. ?ABC?arcsin281414答：我艦航行的方向為北偏東50°-arcsin

5314.

[方法引導]

師 你能歸納和總結解斜三角形應用題的一般方法與步驟嗎？ 生 ①分析：理解題意，分清已知與未知，畫出示意圖．

②建模：根據已知條件與求解目標，把已知量與求解量盡量集中在有關的三角形中，建立一個解斜三角形的數學模型． ③求解：利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形，求得數學模型的解． ④檢驗：檢驗上述所求的解是否符合實際意義，從而得出實際問題的解． 生 即解斜三角形的基本思路：



師 解斜三角形應用題常見的會有哪幾種情況？

生 實際問題經抽象概括后，已知與未知量全部集中在一個三角形中，一次可用正弦定理或余弦定理解之．

生 實際問題經抽象概括后，已知量與未知量涉及兩個三角形中，這時需按順序逐步在兩個三角形中求出問題的解．

生 實際問題經抽象概括后，涉及的三角形只有一個，但由題目已知條件解此三角形需連續使用正弦定理或余弦定理．

某人在M汽車站的北偏西20°的方向上的A處，觀察到點C處有一輛汽車沿公路向M站行駛．公路的走向是M站的北偏東40°．開始時，汽車到A的距離為31千米，汽車前進

20千米后，到A的距離縮短了10千米．問汽車還需行駛多遠，才能到達M汽車站？ 解：由題設，畫出示意圖，設汽車前進20千米后到達B處．在△ABC中，AC=31，BC=20，AB=21，由余弦定理得

cosC?AC2?BC2?AB22AC?BC432312?2331 ,則sin2C?1?cos2C?12313，35362sinC?,所以sin∠MAC=sin（120°-C）=sin120°cosC-cos120°sinC =.

在△MAC中，由正弦定理得

MC?ACsin?MACsin?AMC?3132?35362 ?35，從而有MB= MC-BC=15.答：汽車還需要行駛15千米才能到達M汽車站． 課堂小結

通過本節學習,要求大家在了解解斜三角形知識在實際中的應用的同時,掌握由實際問題向數學問題的轉化,并提高解三角形問題及實際應用題的能力.

第四篇：距離記敘文

距離記敘文

距離記敘文1

我形單影只的走在滲淡日光下，心中充滿苦澀，天空還是那么陰霾，圈圈干裂的年輪刻畫著梧桐死去的記憶，一陣凜冽的寒風，我哆嗦地圍緊圍巾。

心在顫動，是寒冷的原因嗎？是的，我的心很冷。

在前幾天，她說，我不想和你做朋友了。

在口中快速咀嚼的炒面馬上被吞了下去，繼而，而一連串歡樂的狂笑。怎么，你又想讓我當你演技的犧牲品？我以疑問的口氣回答，不是我不相信，但我對我這位朋友的演技實在佩服之極，如果在休息娛樂時間相信她說的話，不如去相信天上會掉下十噸重的黃金把你砸死。

我仍然在笑，但是，她鄭重其事的眼神給了我一個徹頭徹尾的意見，我沉默了，任憑周圍的喧鬧嘈雜，我耳邊還是沉寂，無邊無際的沉寂。

良久，我的嘴里吐出一個單詞：

why？

因為我認為以前你是一個孤單的人，所以我才和你做朋友，可以說是憐憫，或是同情，可是你身邊的朋友現在夠多了，再也不需要我了吧！

我無言。

任憑她揚長而去，留下半碗溫熱的炒面，在我流離的目光中變得冰涼。

天很冷，但她的語言讓我感到更冷，海底般徹骨的寒冷。我感到絕望，因為冷，我漸漸麻木，但我又能感覺自己的心在滑落，在沉沒，就像坐在一架急劇下降的飛機上，似乎有一股巨大的重量壓在我的身上。

清脆的鈴聲不適時宜地響起，我不得不拖著疲憊的身子走向那嘈雜的教室，老師還沒來，我側過臉，透過渾濁的玻璃望著她，她仿佛在回憶，回憶快樂，回憶幸福。或許幸福的代價在就于今后回憶中所承擔的痛苦。

我們的距離很遠又很近，就像一條河，她在上游，我在下游，抬頭便可看見，想要在一起，卻背道而馳。

陽光朦朧散入霧氣，天是灰白的，云和沙都在浮動。

在所有人期待與盼望下，天空隱入黯，人群像螞蟻一般涌了出去――放學了！

我第一次等她的時候，發現我真得缺少一種叫做關愛的東西。我等待她和我距離縮短的一瞬間，我便會說出一聲sorry！當我看見她的身影漸漸走近，距離慢慢縮短，三米、兩米、一米，又二米、三米......和欣喜的眼光變為頹唐，目送著她和所有人遠去，分種后，一條灰影才著殘敗的身子在寒風中消失。

十點后的天空異常妖魅，肆意流動著寂寞的深藍。那夜我睡得很不安穩，黑暗中，一些東西的破碎聲將我叫醒，我便站起身來，打開窗戶，在寒冷的夜風中望街上慘黃的路燈，直到聽見雞鳴，我才發覺天，已經亮了。

冬天頹廢的到來，樹葉已在似刀的疾風中飛然而逝，還沒有到白雪飛揚的時候，風早已帶著冰冷和干燥的氣息掠過草木，掀起簌簌的聲音，泛著凄涼，引來一場衰敗。冬日里散淡的陽光在高大的建筑物的狹縫中游離，投下深深淺淺的陰影。

也許，我應該對她說一聲sorry！或是一句：Do you know，you my best friend！

也許我應該主動找她聊天，主動找她吃飯，主動找她吃飯，主動&hellip；&hellip；

但是，我明白，我們的距離已經越來越遠，不僅僅是一條平靜的小河，而是一道難以跨越的溝壑。

我明白，我們的友誼已變為回憶。

距離就是一堵墻，打不碎，敲不破，阻斷一切來往。

距離就是她從我身邊漠然走過。

滿地都是友誼的碎片，泛著斑讕的色彩，顯出一種驚心動魄的美麗，而我，也在這華美的樂章中奏出眼淚。

距離記敘文2

低碳生活與我們的距離，說遙遠也并不遙遠，其實，低碳生活就在我們身邊！要做到真正與低碳生活零距離，其實很簡單！

隨著現在社會的發展、科技的發達，人們對低碳生活越來越陌生了，你瞧！這大街上車水馬龍，汽車不斷地排放出尾氣，漆黑的尾氣不斷地污染著空氣，空氣不斷地受到了污染。你看！大街上的孩子們都興高采烈地拿著塑制玩具，不要了就隨手扔掉；大街上的大人們都若無其事地拿著一個個白色塑料袋，不要了，也隨手扔掉，大街小巷星星點點地綴著白色垃圾。你瞅！大街上的小吃店里堆滿了一次性碗筷，大人牽著小孩慢悠悠地走進小吃店，點了幾樣小吃，便用一次性碗筷吃了起來，吃完后再隨手扔掉……這樣的現象隨處可見！

我想問一下，那些駕駛著汽車，不斷從汽車排放出尾氣的駕駛員們，你們知道自己這樣做的后果嗎？漆黑的尾氣只會不顧一切隨心所欲地污染我們寶貴的空氣。顧名思義，如果所有的空氣都被污染了，人類也會滅亡。降臨到空氣身上的命運終究會降臨到人類身上！那些隨手扔掉塑制品的人，你們知道自己這樣做的后果嗎？塑膠品是用石油做成的，而中國現在緊缺石油，你們隨手扔掉塑膠品，就等于扔掉了些許的石油啊！如果所有的石油都沒了，人類也會滅亡！降臨到石油身上的命運終究會降臨到人類身上……

就像我說的，要做到低碳生活，其實很簡單！低碳的概念就是不要浪費太多能量。如果大家還是想用車，可以騎自行車——它不僅環保，也滿足了低碳的要求。大家買菜時，可以用環保袋——它環保、耐久。小朋友玩玩具，也可以自己做一些手工品——這樣可以鍛煉自己的創作能力！……你仔細想一想，就會發現，低碳生活真的無處不在！

沒錯！低碳生活就在我們身邊，它無處不在！只要我們用心發現并用心去完成，就可以真正做到低碳生活，零距離！

距離記敘文3

吃過晚飯后，妻子又準時坐到電視機前，收看中央電視臺的“天氣預報”。多年來，妻子已養成了這樣一個嗜好。

以往，妻子最關心的是武漢的天氣，因為武漢與我們居住的地方天氣接近。自從兒子去年到上海參加工作以后，妻子的注意力又轉移到了上海。“老李，上海明天的氣溫下降了兩度，快告訴兒子加衣服。”話剛說完，妻子就從沙發上站起來，跑到書房里撥通了兒子的電話，我在旁邊聽著。“兒子，剛才我收看了天氣預報，上海明天氣溫下降了兩度，你要注意添加衣服，小心感冒了。”

兒子漫不經心地說：“媽，您別擔心我，我又不是小孩，會照顧好自己的，您和我爸倒要注意身體。”妻子嘮叨個沒完，兒子有些不耐煩，索性掛斷了電話。

妻子有些掃興，嘟噥著回到客廳繼續看電視。“嘟，嘟，嘟……”突然一陣鈴聲急促響起，我急忙跑到書房里接電話。電話是母親從老家打過來的，她老人家對我說：“孩子，據天氣預報說，明天氣溫要下降，你出門要多穿點衣服，不要凍病了。”“母親，我知道，您要照顧好自己。”話剛說完，我就打了一個噴嚏。母親在電話那頭聽見了，著急地說：“這么大了，還不會照顧自己，趕快加衣服，別讓老娘為你擔心。”母親沒完沒了，我趕緊轉移話題，對母親說：“我要給您孫子打電話。”母親萬般無奈，只好擱下話筒。

接完母親的電話后，我淚流滿面，被濃濃的母愛感動著，感情的潮水在放縱奔流著。在這寒冬的夜晚，打電話的應該是我，我應該給風燭殘年的母親送去衷心的問候。而年過七旬的母親卻給我打電話，關照我這個已經做了父親的兒子，我的心里隱隱作痛，為自己的疏忽、麻木深深地自責！

“誰言寸草心，報得三春暉。”兩位母親在天氣變化之前，各自給自己的兒子打電話，囑咐兒子加衣服。而兩個做兒子的，還不理解兩位母親的苦心，嫌母親嘮叨。圣潔無私的母愛，感天動地，撼人心魂。

母愛能穿越千山萬水，跨越時空。兒子在哪里，母愛的觸角就伸向哪里，母愛沒有距離。

距離記敘文4

有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢的距離。

有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離。

有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。

只要你用心去感受，就會發現，實實在在的距離，在燦爛的陽光下認真地綻放。

友誼，因距離而堅固。最為堅固的友誼都必然經歷過大風大浪，由產生矛盾開始，兩人之間又何嘗不是一段距離呢？可是，分開過，才知道彼此的重要性；失去過，才懂得友誼的珍貴。和最親密的朋友保持一段適合的距離，給對方的心靈一片歇息的天空，相信，距離就不再是距離了。你會愛上距離的。

生活，因距離而美好。狄更斯曾經說過：“一片云彩之所以美麗，是因為她與我們之間的距離；但若你走近云彩，只會讓一團水汽沖淡生活的美好。”一切似乎美的景象，有時候，何必執著地去探個究竟呢？你確定，那將會是你想要的結果嗎？當謊言被拆穿，此刻的.真相，還有意義嗎？或許，凡事不要看得太清楚，距離遠一點，再添加點想象的空間，視覺說不定也會好一點。本來生活中就需要距離，無論是人與人之間，還是物與物之間，同樣需要。因為這樣，生活才會更協調、更和諧。你會愛上距離的。

理想，因距離而誘人。記得，王家新寫的《在山的那邊》出于自己對“海”的追求和向往，盡管一次又一次的攀登背后都是一次又一次的失望，卻怎么也擊不跨他那百折不撓的奮斗精神。人生的路很漫長，正因為我們與心中的理想存在距離，我們才有動力去拼搏，總有一天，路的盡頭會是成功的旗幟，在微風吹拂中，等待著你。黑夜的風在發出細碎的碰撞聲后，會有彩虹的微笑。這過程、這距離，要靠你自己去體驗、去跨越。只有在追逐后、狂奔后，才能看到屬于自己的理想，否則，只能做無謂的掙扎。想要得到陽光的眷顧，就要靠自己堅強地成長。你會愛上距離的。

從此心到彼心，是心靈的距離。

從此時到彼時，是歲月的距離。

從此夢到彼夢，是理想的距離。

感受距離，要銘記：人生不是一條直線，而是一條線段。

距離記敘文5

幾個月前，我負責檢查3個年級周四的教室衛生……

日歷輕輕的告訴我，今天是星期四。

早上，天未全亮，空氣異常冷清，站在不時有風拂過面頰的走廊。絲毫不覺寂寞，比我高一年級的楊艷也是和我一起檢查衛生的，她終于，帶著滿是墨香味的那本小說，像小鹿一樣，邁著輕輕的步伐，從走廊的另一頭輕輕的跑過來。我努力當一個“忍者”——他幾乎每次都要遲到。“我們可以開始檢查了嗎？”我的不耐煩依然掩飾不住。她悠悠的點點頭。每個班級幾乎都窗明幾凈，沒有什么地方值得我們去挑剔。

天氣很冷。

北風幾乎有能力把我的頭發刮的豎起來。幸好，一切都很順利。當我們檢查到我班隔壁的一個班級，我又習慣性的走進去，同樣，她在外面的臺階上，翻看著那本厚厚的小說，我用手指與瓷磚“親密接觸”時，這個班的瓷磚有臟。我扣了2分。檢查完了，終于可以回到溫暖的教室休息一會。

不料，剛下課，那個瓷磚有臟的班級的班主任——張老師找了過來。他的表情很令我猜不透，但從他的一字一句中，我聽出來了，他是話里有話。“我承認，我們班級瓷磚有臟，我是我精確的找同學測試過，你們班的窗臺比我們班稍微臟一些。真巧，你們也是18分，扣兩分啊。”對于我們班的瓷磚。臟，已是家常便飯。可以這樣說，我們班的瓷磚幾乎每次都要扣分。

對于這次談話，我根本沒在意。

放學，張老師又來了。為了這么一點小事，值得嗎？！張老師不再兜彎子，說直了。“你們班應該降為16分！”我在心里笑。因為這有一個“內幕”，標準其實只有2個——18分和滿分20分。我“狡黠”的一笑，說了這件內幕，可這個張老師就偏要打破常規。我只能這樣說。“記分冊不在我手里，在楊艷那兒。”我暗笑，他們可能連楊艷是誰都不知道。

這件事情就這樣不了了之了。

后來，我想。

被扣分就好象失敗。失敗了就是失敗了。不存在誰失敗的更深。就像兩人和別人下棋，都是因為走錯棋而失敗。但并不存在誰比誰多走錯幾步棋。我又用另一種邏輯思維去想。一年級9個班。如果恰好有一天，二班比一班瓷磚臟一些，三班比二班臟一些……像這樣，一直推理下去，那最后一個班就會因為瓷磚臟而只剩4分了。這樣難道符合常理嗎？

差一點點與全部的距離，正是成功與失敗的距離。

距離記敘文6

舉足之間，我便走過了那段距離，那段無法抹去的記憶。

—題記

小時候，我曾幼稚地問你：“人長大了，是否就可以天天玩耍，不學習嗎？”你摸摸我的頭，說：“是啊!只要兒子現在好好學習，長大就可以不學習了！”

一年級，年幼無知的我進入了知識的殿堂。你狠狠地將我拽進了校園，放學后，卻又微笑著來接我，我唯有有眼淚來表現自己的不滿。

二年級，得意洋洋的我走出了校門，開始炫耀自己的豐功偉績，那兩個鮮紅的一百分便是最好的證明。

三年級，語重心長的你不再與我形影不離，給我的只是默默的鼓勵。媽媽對我說：“你最近很忙，不能經常照顧我。”

四年級，漸入佳境的我在繼續努力，也明白了你的苦心，可能好好學習才能成為你的鼓勵。

五年級，突如其來的大禍降臨了，看著破碎的玻璃灑落一地，我和同學都驚呆了，誰都沒有承認錯誤的勇氣。最終，你找到了我，我說了實話，而你卻絲毫沒有留情。那是你第一次狠狠地批評我，是的，第一次??????

六年級，朦朦朧朧中，我來到了深圳這個陌生的城市。新學期新同學帶來的是全新的成績，你發現了成績下滑的我，留下的是一句句深刻的話語。

如今，煥然一新的我已學會與你分擔一些事情，你便用微笑來回復我。

十三年，你陪伴我走過了多少風風雨雨，驀然回首，是你，是那段距離為我搭建了一座又一座堅實的橋梁。

距離記敘文7

幽幽的書房里，我伏案疾書，奮戰題海，終于到作文了。看到“距離”一題，腦海中莫名地想到《鄉愁》一詩，想到了“海內存知己，天涯若比鄰”，想到春節期間看到的騰訊公益廣告，母與子的“彈指間，心無間”。

距離?何為距離?又源自哪里?

兒時的我一直以為，分別就造就距離。而今的我不再這樣認為。身的距離越遠，可能心的距離越近。

回想起三年前的我們，淚水婆娑，哭哭啼啼，友人分離，師生分離……進了高中，夢回初中，談笑于廣玉蘭下，嬉鬧于校長寶貝的塑膠操場上，已是家常便飯。思念，那是我第一次體會到思念的滋味。閉上眼，腦中全是曾經歡笑的場景，那便是所謂的思念。分別，我討厭距離，害怕流著淚回憶。

暑假里的一天，天氣很好，我騎著單車，哼著小調調，想去那家老字號書店淘些書。到了書店，踏進門檻，古色古香的書店里透著一種襲人幽靜。這種幽靜似乎想在讀者們翻閱書籍前，濾去讀者所有的煩憂，濾的只剩一顆平靜純和的心。像往常一樣，我找了個角落坐了下來，拿起一本書，細細品來。或喜或悲，興致正酣。是誰碰了我的頭，我驚醒，抬頭。那一刻，我竟敢不相信自己的眼睛。我朝思暮想的友人啊，相遇總讓人措手不及。我站了起來，她緊緊握住了我的手，囁嚅著，嘴唇顫抖著。我鼻子一酸，心中悲喜交集。我們彼此擁抱，誰都沒有說話，因為彼此深知自己與對方的距離是如此的遠，卻又如此的近。分別后的思念讓我的都深切體會彼此的重要，心的距離更近了。“此時無聲勝有聲。”她輕聲道。“現在是有聲了。”“哈哈哈……”我們哭笑著。找了個無人的角落，我們大聲暢談，歡樂勝過從前。她說，我們要做一輩子的好朋友。我說，下輩子也要。

那一刻的我恍然大悟，分別未必就是遠離，心與心的距離才是真正的距離。

距離記敘文8

7月30日中午，我剛走出老體校羽毛球館，就發現屋外雷聲滾滾，狂風大作，不一會兒便下起了傾盆大雨。我和外婆趕緊坐上出租車往家趕。只聽雨滴打在車頂啪啪作響，地上轉眼間便聚積了大量的雨水，它們爭先恐后地向下水道游去，似乎在“秒殺”什么。沒有帶傘的人們在慌忙地躲雨，連路邊的大樹也變成了“落湯樹”。出租車飛馳上了花津橋。沒想到，車剛駛過花津橋，天氣卻變成了另一番景象——地面上幾乎沒什么雨點，只有路邊的大樹被風吹得搖來晃去。咦，這是怎么回事呢?我好奇地向前看看又向后望望，難道我所乘坐的出租車剛剛穿過了“自動洗車屋”?

為什么會出現這樣的天氣現象呢?我回到家上網一查，明白了：這種雨叫做對流雨，在比較炎熱的天氣午后或傍晚經常出現，常常伴有大風和強降水。下墊面(大氣底部的地球表面)強大的熱對流產生了大塊積雨云，因為是局部的大對流，所以積雨云面積不會太大，導致了部分地區下雨，部分地區不下雨的天氣現象。

在短短的一座橋上，我竟然看到了“橋南日出橋北雨”的景象，真是太神奇了!

距離記敘文9

曾經，我與你因為各自母親是大學同學，而且住的很近等原因，從而成為親密無間的好朋友，這應該是我們的一種緣分吧！

在我們很小的時候，我們經常一起上學，一起回家，一起談笑風生，一起在小區的平臺上嬉戲打鬧。那時候，我們雖然會經常鬧“矛盾”，可我們多知道，對方沒有惡意，只是鬧著玩，或想開開玩笑。

可玩笑也不是那么好開的，也會有開得有些過的。

記得有一次，也是最后一次。我不記得我說了什么，只記得他聽到后十分的傷心，飛一般的往家里跑。接著，我無論是怎么找他，也找不到，他好像人間蒸發了一般！第二天，我后悔了，可我現在后悔也沒有用了-----那天，他原來是想跟我說他明天要轉校了，可沒有等他說，就被我的那一句玩笑打擊了。

從那以后，我們不再見面了（他因為轉校，家也就遠了），不管我怎么聯系他，他也不回話了。漸漸的，我開始有些淡忘了，我們那三年的情誼都因為他的轉校也許“一去不復返”了。

直到那一天，我收到了他的邀請，我才想起我還有一個叫“潘言”的朋友。來到他的生日派對，成了他派對中唯一的六年級的朋友。他只邀請了他曾經的好朋友。直到那時，我才知道他還是記得我們的，他的心里還留著那一份我們童年的記憶。

接下來的日子里，他開始在晚上跟我微信交流，但因為我已是一個六年級的大哥哥了，不是每天都可以上線，可他會一直在等，等著我的回答。雖然我們遠隔“千里之外”，可還是覺得很親近。

距離記敘文10

搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心里好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什么還要這樣亂敲門？

我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什么？一連串的疑問在我腦海里閃現。我警惕地將門打開一條縫隙，并做好隨時關上門的準備，問道：“你找誰？”

只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，從里面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”

“什么事？你說吧。”我推開他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。

見我態度平和，沒有那種拒人于千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城里來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了后，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城里人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心里一定會感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子蓋了許

多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子描述清楚。”這位民工一口氣把話說完后，一臉焦灼和企盼。

我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位細心的父親啊！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發表一篇小文章，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪和驕傲啊！想到這兒，我毫不猶豫地點頭答應了。

這位民工見我爽快地答應了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子。他忍不住說道：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的說我腦子有問題，簡直莫名其妙；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看著我進了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”這位民工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。

幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地撫摸他的頭，才放松下來。他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：“鄉下孩子，不懂事，請多包涵。”

父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹。做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。當時在蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了

這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當時在砌這面墻的時候，這面墻上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了。現在，我要是不說，你可一點也看不出啊！哦，對了，我的中級工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。”

看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城里打拼時的一些細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又直了許多。面對此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。

看完了我的新居，兩人亦步亦趨地退向門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。

沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工父親的距離拉近了許多。

距離記敘文11

事情發生在進入高中的第一個晚上。

離開家中溫暖的臥室，一下子踏進了集體宿舍，十幾只鳥被關進一只狹小的籠子，失去了獨自飛翔的空間，我一千個不適應，一萬個不愿意。更加不幸的是，喜歡獨處的我還得和另一只鳥擠在一張床上。這是一只不會歌唱甚至也不會鳴叫的鳥，初中三年，雖在同一所學校，我們不曾說過幾句話。同學那么多，卻偏偏與她同床共鋪，怎么這么倒霉呢？晚上，她很快進入夢鄉，我卻無法入睡。夜里，我感到身體像火燒一般，心里直想嘔，終于狼狽不堪地吐了一地。

這時她被驚醒了，迅速起身，黑漆一片，四處摸索。一會兒，她拿來她的毛巾，幫我擦嘴；接著又拿來我的毛巾，在熱水中漂洗，擰干，再為我擦拭。

我靜靜地接受著她的護理，心生感激。

一會兒，她又轉身走向她的櫥柜，一陣黑暗中的摸索，拿來藥和一杯熱水，輕輕地扶起我。用嘴吹著開水，喂藥，輕輕扶我躺下。

她像護士護理病人般耐心，母親伺服嬰兒般細心。在黑夜中，她俯身抬頭，扶、喂、擦、敷，動作輕柔而優美，舉手投足都在我的腦海中幻化為舞蹈。

我靜靜地欣賞著她的護理……

第二天早晨，鈴聲響起，她爬到我的跟前，用胖乎乎的小手在我的頭上拭了拭體溫，大概是感到我的燒已退，便放心地回到她睡的那邊。我起床了，準備收拾垃圾，抬眼一看，發現地上十分干凈。我無法想像，在那伸手不見五指的夜晚，她怎樣將垃圾收拾得干干凈凈。

我靜靜地看著她，心有所動，冒出一個字：“你……”她靜靜地看著我，未說一句話。看著她疲憊的樣子，我心生愧疚。她在靜靜地為別人創造幸福，而我卻常常埋怨他人。原來是我嗅覺失靈，卻總覺得自己與幸福無緣。朋友，謝謝你幫我度過病中的一夜，也幫我矯正了思想的偏差！我緊緊地摟著她，久久不放。

距離記敘文12

客廳里又傳來激烈的爭吵聲，緊接著是“噼里啪啦”摔東西的聲音。哼，這次又要摔壞多少東西才會“停戰”？我厭煩地戴上耳機，狂野的音樂終于將刺耳的爭吵聲淹沒……

門突然“砰”的一聲被撞開。媽媽哭著沖到我面前，臉上的掌印讓我駭然。“甜甜，你說，爸爸媽媽離婚了，你會跟媽媽對不對？”媽媽還沒說完，就被爸爸一把扯開：“甜甜，你跟爸爸，爸爸有錢。”我面無表情地看著他們，隱藏了很久的委屈和怨恨，突然涌上心頭。我冷冷地說：“我討厭你們，我要跟奶奶。”

……

爸爸媽媽鬧上了法庭。法官把我判給了爸爸，因為爸爸更有養好我的能力。媽媽拖著她的東西踏出家門的那一刻，猛地沖過來抱住了我：“甜甜，苦命的孩子，你不要怪媽媽！”看著媽媽撕心裂肺的樣子，我再也不能裝作冷漠的樣子，也抱著媽媽，哭了。

媽媽走的第二天，爸爸帶了一個女人和一個小女孩到了家里。“這是你媽媽和姐姐，從今天開始和咱們一起住。”爸爸說。我伸出手：“歡迎你！”那女孩似乎受寵若驚，連忙過來和我握手。我狠狠地把一杯開水潑在了她手上。她大聲驚叫著。我得意地笑了，笑得很囂張，卻遲遲等不來爸爸的巴掌。我看見那個女人使勁拉著爸爸揮起的手臂。虛偽，好笑，你活該，我在心里惡狠狠地說。

20厘米

這就是我給壞女孩許秋若的見面禮。開始，我只知道，她是那個破壞我家庭的壞女人帶來的孩子。后來，爸爸告訴我，她是我同父異母的姐姐。許秋若，許秋水，難怪我們有這么相似的名字。這更加劇了我的怨恨。因為，她就是爸爸對媽媽不忠的證據，活生生的證據！

我更恨她了。于是，我用剪刀剪爛她的新裙子；在她的米飯里撒沙子；趁她不注意，把她好不容易蓄起來的辮子剪掉；無休止地找茬跟她打架……我樂此不疲地玩著各種折磨她的游戲。而她，從不告訴那個女人和爸爸，只是躲在角落里默默流淚。

我的童年就這樣在我折磨她的游戲中過去了。

10厘米

初一，我和許秋若被分在了一個班。成績好又漂亮的我們成了“兩朵班花”。只是，我們都生活在各自的圈子里，從不“越界”。每次有人問我，秋水，秋若是不是你姐姐？我都會冷冷地回答：“我沒那么惡心的姐姐。”是嗎？朋友們頗感意外，但看著我的神情，就都不再問了。時間長了，大家都知道，“許秋若”三個字對我來說像毒藥，不論誰在我面前提這三個字，平時很友好的我都會變得很不客氣。

很快到了文化節，學校組織了文學賽，每班選派一人參賽。“秋水的文筆多好！”“就讓秋水參加吧！她會為咱們班爭光的！”真的，我對文學有種特殊的感情，也許是被壓抑久了，便喜歡用文字表述心情吧。我認定了這次會派我參賽，所以，當老師宣布由許秋若參賽時，我的腦子像被閃電擊中一樣。許秋若！我狠狠地念著這個名字。雖然我知道，她在文學方面也很有水平，但我相信，我比她優秀。

晚上，趁她不在，我溜進了她房間，看著那紅燦燦的參賽證，我忍不住把它撕得粉碎。我等她來找我評理。沒想到，第二天，老師卻宣布，許秋若把參賽資格讓給了我。

我應該高興，不是嗎？可是，心里莫名升起一層霧，搞得我好心煩。

5厘米

真沒想到，一直到初二，經過了3次大調班，我和許秋若還在一個班。只是，我們依舊遵循著“井水不犯河水”的規則。

有一天，我領獎回來，把獎狀隨手一放，便出去了。回來時，離得很遠就聽到教室里有爭吵聲，疾步走進教室，我驚呆了。許秋若——那個平日里安靜乖巧的班長，滿臉通紅，情緒激動，正被幾個同學抱住手腳。她對面，是一個臉被抓得“阡陌縱橫”的大男生，還有我的被撕爛的獎狀。

聽朋友說，我出去不久，那男生說，看不慣我的高傲自大，抓起我的獎狀就撕。這時，許秋若瘋了一樣撲上來，試圖搶下獎狀。

我心里突然不知道是什么滋味，心酸，還是感激？感激？

0距離

初二下學期，我喜歡上了班里一個男生，便寫了封信悄悄塞進了他的書包。

第二天，我的眼睛不時瞟向那個男生，和朋友說話也心不在焉。“秋水，你怎么了？生病了嗎？”沒想到許秋若會突然打破“規則”關心我。“沒事！”我很不耐煩地回答。

突然，我看見那個男生從書包里拿出了一個粉紅色的東西——我的信！我險些驚叫起來。更讓我想不到的是，他居然拆開信，大聲讀了起來。啊！不要！旁邊的一聲聲尖叫，一聲聲嘲笑，像一個個巴掌打在我臉上。我雙頰發燙，眼淚也流了出來。“快看看誰寫的！”有人催促那個男生。“許？署名是許。”頓時，目光都集中在我和許秋若身上——全班只有我倆姓許。流淚的我，尤其讓人懷疑。

許秋若再次做出了讓我目瞪口呆的事情。她三步并作兩步走到那個男生面前，狠狠甩了他一個耳光，奪下他手里的信撕個粉碎，并惡狠狠地說：“是我寫的，怎么樣？你這樣的男生真讓人惡心！”全班一陣噓聲。

放學前，我在許秋若的筆袋里留了張字條：6點整，學校長廊，不見不散。

我問她，為什么一次又一次維護我？她只說了5個字——你是我妹妹。我的淚突然就涌了上來。

我終于忍不住對許秋若，不，對我親愛的姐姐說：“如果我們之間的距離可以用直尺丈量，那我希望，這距離，永遠歸零。”

距離記敘文13

在我們這個年紀，或許很多父母都不會選擇讓自己的孩子離開自己的身邊去遙遠的地方。他們舍不得孩子在離開他們的時候受委屈，所以，他們把孩子拴在身邊拴的很緊很緊。那樣熱情，那樣強烈濃厚的愛，像火焰一樣滾燙滾燙的燃燒著孩子們。

但是，年少的我們總是愚昧無知的。我們想方設法的與最親近的父母作對，我們想方設法的想用冰冷刺骨的水澆滅那團滾燙的火。我們和父母的距離那么的近，卻讓他們感到那么的無助那么的心寒，覺得我們和他們總是那么的遙遠。其實，父母也想要我們的關愛，他們也渴望我們對他們用心付出。

我的哥哥就是明顯的例子。還記得我的哥哥，小時候特別粘我的爸爸媽媽，每次的爸爸媽媽抱著我的時候便把我從我媽媽溫暖的懷里推開，然后自己再撲入我媽媽的懷里。那時候的我覺得，他和媽媽之間的距離只有兩厘米，他和媽媽的心上連了短短的一根線。這樣的感情，我又羨慕又嫉妒。

可是，自從哥哥進入了青春期就開始和媽媽的關系鬧得越來越僵了。媽媽說一他就說二，媽媽向左他就向右。他一動不動就和爸爸媽媽鬧著脾氣，他將父母從他的心里推開，從他青春的夢里推開。沒有人再理解他了，不知道他究竟怎么想的，爸爸媽媽卻為了我的慢慢成長漸漸的再也沒有精力和能力去理會他了。

所以，哥哥為了惹得爸爸媽媽的注意，一動不動就和哥哥鬧脾氣。要么將門鎖住將所有人擋在了門外，然后將房間里的東西砸的稀巴爛，要么就氣起來離家出走讓爸爸媽媽東奔西走的尋找他。從那時開始，我就覺得哥哥和媽媽心里的那根線徹徹底底的斷了，不見了。

他想去追求屬于他自己的詩和遠方。

他考上了大學以后，就像是被精致的囚牢所鎖住的鳥兒一下子被放飛了出來，然后倉皇而逃，連父母送他上飛機都被他謝絕了。似乎想和爸爸媽媽拉開長長的距離。

自從青春期的開始很少回家的哥哥現在卻天天給父母打電話。他的遠方太遠了，遠到了他看不見他的故鄉，遠到了他尋不到他的故人。他一個人漂泊在遠方的寒夜之中，再也沒有人絮絮叨叨的讓他在出門前加衣服了，再也沒有人任憑他走一小段路都讓他注意安全順著紅綠燈走。

曾經他害怕父母滾燙的愛燒灼了自己，但是那團火焰卻在遠方的寒夜里溫暖了他，指引他回到故鄉。

難道人與人的距離相近，心就會遠離了嗎？我們所需要的，所奢求的，僅僅只是心靈相互靠近的蓬勃溫暖。

距離記敘文14

說起《論語》那么它的歷史就非常悠久了。1998年，全世界諾貝爾獎金獲得者在巴黎宣稱：人類要生存下去，就必須回到了5世紀以前去汲取孔子的智慧。

孔子曾說到“事君數，斯辱矣；朋友數，斯疏矣。”這樣的話；老師也曾經說過：“如果你有事沒事總是跟在國君領導旁邊，雖然表示親近，但離自己招致羞辱就不遠了；你有事沒事總是跟朋友旁邊，雖然看起來親密，但離你們倆疏遠也就不遠了。”這些話都能告訴我們只要有距離，才能產生美。

有個哲學寓言，名叫《豪豬的哲學》，故事說的是：“有一群豪豬；身上長滿尖利的刺，大家擠在一起取暖過冬；它們老是不知道大家應該保持一種什么樣的距離，才最好，離得稍微遠些，互相借不著熱氣，于是就往一起湊湊；一旦湊近了，尖利的刺彼就刀彼扎身體了；就開始疏；離得遠了，大家覺得寒冷………經過很多次磨合以后，豪豬們終于找到一最恰如其父距離，那就是在彼此不傷害的前提下，保持著群體溫暖。”

這個例子舉得多么形象啊！豪豬間距離，正是人與人交往，分寸的絕妙比喻。一個人說話有尺度，辦事講分寸，行為有節制，別人就很容易接納你，幫助你，尊重你，滿足你，滿足你的愿望。《論語》告訴我們，要本著平等和理性的態度去尊重一個人，彼此之間留一點分寸，留有余地。這很像彈宗所推崇的一個境界，叫做“花未全開月未圓，”這是人間最好的境界。花全圓仍使你要凋謝了；月一旦全圓，馬上殘缺了；而未全開，未全圓仍使你內心有所期待；有所憧憬。朋友之道，親人之道亦如此，稍微一點分存，得到的往往是海闊天空。

父母與子女，朋友之間，常常因為一些雞毛蒜皮小事爭執或發生矛盾，一部分原因就是彼此沒有掌握好距離，父母認為子女事情自己有權知道和修正；朋友認為，既然是好朋友，那么就不應該有什么隱瞞的事情了。就是這樣產生了矛盾，有的甚至導致嚴重后果。

一位智者說過，距離產生美。保持距離就等于保持清醒，讓彼此心靈都可以有片刻的安寧。保持距離可以讓情更濃，讓愛更深。《論語》使我真正認識到了什么是距離產生的美。

第五篇：距離優秀

距離優秀，我們還有多遠

赴呈貢縣人民法院考察報告

作者：盧家慶 發布時間：2010-04-14 19:08:11

他山之石，可以攻玉。為學習借鑒全國模范法院的先進工作經驗，促進我院各項工作取得更好的成績，2010年3月25日，副院長張緒敏、繆光煒和紀檢組長劉學江率民二庭、二法庭、三法庭、辦公室的負責人等一行九人，前往位于云南省昆明市的呈貢縣人民法院考察學習。考察組通過實地參觀、座談會等形式，重點考察了該院的審判工作、信息化建設、隊伍建設情況，受益匪淺。“距離優秀，我們還有多遠”，這是考察組的每一位成員一直在思考的問題。現將考察組一行所見所感整理如下，以供全院干警深入了解全國模范法院的工作狀況，借鑒學習并對照思考以促進我院工作。

一、呈貢縣人民法院基本概況

呈貢，地處昆明東郊，總面積461平方公里，人口25萬，為全省縣域經濟十強縣之一。因其坐落在美麗的滇池東岸，自古便是滇中著名的魚米之鄉，現今已發展成為亞洲最大的鮮花生產基地，以“亞洲花都”、“中國花卉第一縣”享譽海內外。呈貢縣人民法院正是坐落在這一方神奇的水土上。該院在職干警共50人，內設部門12個，黨總支、團支部、工會、婦委會、女法官協會組織機構健全，工作活動正常。該院于2004年11月建成新的審判大樓，建筑面積達1.02萬余平方米，室外附屬工程1.2萬平方米，綠化面積4500平方米，總投資達2747萬元，功能齊備、配套設施完善，網絡信息化程度較高。

近年來，呈貢縣人民法院以科學發展觀為統領，忠實履行憲法和法律賦予的職責，成為黨委政府高度評價、上級法院充分肯定、人民群眾交口稱贊的優秀基層法院。2002年，呈貢縣法院被昆明中院評為“先進集體”、被省高院評為全省法院系統無錯案、無超審限案件、無違法違紀的“三無法院”，被市委、市政府再次授予“文明單位”；2003年和2004年兩次被昆明中院授予“集體三等功”；2005年被評為首屆昆明市法院系統“五好法院”；2006年被評為省級“文明單位”，被省高院榮記“集體二等功”，被最高人民法院評為“全國優秀法院”，2008年2月29日，最高人民法院又授予其“全國模范法院”榮譽稱號。

二、呈貢縣法院2009年工作情況 3月25日上午，呈貢縣法院黨組成員、審委會專職委員金永紅與我院考察組一行展開座談，并就該院2009各項工作情況作了如下介紹：

（一）充分發揮審判職能，服務地區發展。全年共受理各類案件2012件（含舊存72件），審結1870件，審結率93%，審結案件無一件超審限。一是依法懲治刑事犯罪，維護社會穩定。全年共受理刑事案件259件，審結246件，審結率95%。二是依法化解矛盾糾紛，促進社會和諧。全年共受理民商事案件1254件，審結1175件，審結率94%。其中，婚姻家庭類糾紛案件的調撤率達83%。三是發揮監督保護職能，促進依法行政。全年共受理行政案件36件，審結35件，依法中止1件，審結率97%。四是不斷加大執行力度，維護合法權益。全年受理執行案件451件，結案402件，執結率89%。狠抓集中清理執行積案工作，無財產案件256件和有財產案件524件均全部執結，實際執行到位金額4693.3萬。五是重視立案信訪工作，方便群眾訴訟。全年共審查立案1940件，裁定不予受理3件，辦理訴前財產保全9件；接待群眾來訪913件2453人次，處理群眾來信19件。

（二）加強司法能力建設，提升隊伍素質。重視加強思想政治建設，深入開展學習實踐活動和“人民法官為人民”主題實踐活動，大力加強干部作風建設，積極組織參加各類學習培訓，提升干警司法能力。該院共有2篇案例入選昆明法院精品案例，2篇裁判文書獲金獎，1篇獲銀獎，并獲得“優秀組織獎”。

（三）圍繞司法規范化建設，深化法院改革。一是加強審判委員會建設，完善討論案件辦法，邀請檢察長列席會議。二是完善數字化法庭功能，實現庭審網絡直播。三是選任廉政監察員，強化直接監督。

（四）延伸審判職能，參與綜治維穩。一是堅持落實《首問接待告知制度》，抓好院長、庭長、日常接待三級信訪接待制。二是加強基層調解工作指導，建立多部門協作平臺。三是堅持做好少年犯和緩刑罪犯的幫教回訪工作。

（五）加強黨風廉政建設，保障司法廉潔。嚴格落實“一崗雙責”制，逐級簽訂廉政責任書，細化各類考核辦法，堅持黨風廉政建設情況月報制。全年無不合格黨員，無違法違紀行為和重大事故發生。

三、呈貢縣法院主要工作特色

座談會后，在金專委帶領下，我院考察組一行先后參觀了該院立案庭、榮譽室、數字化審判庭、信息中心等庭室。通過實地參觀，并聽取工作人員的演示和講解，該院在審判管理、信息化建設、隊伍建設等方面的工作成效給我們留下了深刻的印象：

（一）重視審判管理，案件質量好。呈貢縣法院著力突出審判質量和效率這一中心，嚴把程序關、實體關、法律適用關，注重提高法官駕馭庭審能力、法律適用能力、裁判文書制作能力和調解能力。通過開展庭審觀摩競賽、法庭直播、個案點評、案件評查和優秀裁判文書、精品案例評選、召開執法監督座談會等形式多樣的活動，通過認真落實《崗位職責和目標管理考核責任制》、《審限預警及超審限處罰制度》、《違法辦案及錯案處理辦法》、《人民法院紀律處分辦法》、《案件歸檔辦法》等規章制度，進一步增強了法官的責任意識、質量意識、效率意識和精品意識，確保了案件質量，提高了辦案效率。2001年以來，每年結案率都保持在95%左右。經中院和縣人大常委會多次檢查，所結案件均無錯案、無超審限案件、無違法違紀案件、無發回重審案件、二審改判率低且無重大改判案件。尤其是民事審判工作呈現出結案率高、調解率高、上訴率低、上訴案件維持率高的良好發展勢頭。

（二）深化法院改革，審判效率高。呈貢縣法院黨組以解放思想，實事求是，與時俱進的創新精神和求真務實的作風，積極推進審判方式改革和各項法院改革，向改革要公正，向改革要效率，向改革要戰斗力。通過深化審判方式改革，實現了立審分離、審執分離、審監分離；通過成立案件質量評查小組，制定案件質量評查制度，明確審委會、庭長、合議庭和主審法官的責、權、利；建立起以立案庭、審監庭、紀檢監察室和政治處為主體的四個監督中心機制，規范和加強內部監督管理，把管案、管事與管人相結合。堅持公開審判，通過訴訟指導和示范規則，強化了當爭人的證據意識，大大提高了審判效率，縮短了訴訟周期，降低了訴訟成本，減輕了當事人的訴累。進一步擴大適用簡易程序審理案件的范圍，加強訴訟調解，把調解結案作為考核的重要內容之一。積極推進人事制度改革，引入激勵競爭機制，實行了獨任審判員和部分中層干部公開選任、競爭上崗制度；堅持輪崗制度，定期內部交流，培養復合型法官；增設司法行政科、人民陪審員聯絡辦公室，加強后勤保障和陪審員管理；初步實現法官、書記員、法警和工勤人員的分類管理考核。

（三）重視技術革新，信息化程度高。2004年該院搬遷新址，新的審判大樓和辦公室莊嚴雄偉、設施完備、功能齊全。2005年建成局域網絡，基本實現辦公、審判、檔案管理自動化、規范化和信息化。2008年又投建“數字化法庭”，提高了司法效率，促進了司法公正。2009年呈貢縣法院在“數字化法庭”的基礎上，開通了“英特網”網絡專線，基本建成了兩個可在互聯網上進行圖文直播的系統。2009年10月23日，呈貢縣法院運用數字法庭實現網絡庭審直播，原告昆明市呈貢縣雨花街道辦事處下莊社區居民委員會訴被告楊枝益漁業承包合同糾紛一案成為呈貢縣法院推出網絡庭審直播的第一案。

（四）堅持從優待警，隊伍戰斗力強。黨組高度重視隊伍的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，下大決心，花大力氣，加大投入，抓緊抓實，抓出了成效。全面落實“以人為本、從優待警”，積極爭取黨委、政府支持，為法官、法警和其他工作人員兌現了法官津貼、警銜津貼和政法津貼，落實了庭長、主任的干部職級待遇，建立了辦案獎勵制度，干警參加了廉政基金。堅持干警生日送祝福、干警子女上學提供幫助、退休干警節日慰問和干警生病住院送溫暖制度，定期為干警體檢，保障和提高了干警的政治待遇、福利待遇，改善了工作條件和生活條件。建成富有法文化教育意義的陳列室、黨團員宣誓室、圖書室和職工之家，制作了載有法諺法語和審判紀律的牌匾掛于醒目位置，營造了濃厚的法院文化氛圍。高度重視和關心支持黨總支、工會、婦委會、團支部女法官協會和老干部工作，注重抓好“細胞”創建工程。通過這些群團組織卓有成效的工作和開展豐富多彩的活動，把法官干警團結在一起，使大家有更多展示自己才華的平臺和空間。

四、對比分析及工作建議

近年來，巫山縣法院在市高院黨組和縣委的堅強領導下，牢固樹立科學發展觀和“三個至上”指導思想，堅持“為大局服務，為人民司法”，著眼全縣工作大局和法院工作重點，認真落實“審判管理精細化”要求，較好地完成了各項工作任務。但是，我們應該看到，與“全國優秀、模范法院”呈貢縣法院相比較，我們的工作仍然存在較大差距。著眼未來，必須正視差距；知己之短，方能奮起直追。下面，就兩個法院幾項重要工作進行比較分析，以期尋找出我院科學發展前進之路。

（一）審判工作

2009年，呈貢縣法院共受理各類案件2012件（含舊存72件），審結1870件，審結率93%，審結案件無一件超審限。該院在職干警50人，因支持政府中心工作常年抽調10人，一線辦案法官20人左右，每年人均辦案100余件。同年，巫山縣法院共受理各類案件3112件（含舊存472件），同比上升21.5%，審（執）結2809件，審（執）結率90.3%，比上年提高近5個百分點；本院在職干警88人，一線辦案法官50余人，人均辦案60余件。由此可見，盡管我院辦理案件總數與上一相比增長幅度較大，總數也遠遠高于呈貢縣法院同年水平，但是人均辦案數量卻遠遠落后于對方。面對“案多人少”矛盾的壓力，呈貢縣法院的法官們所付出的艱辛可想而知。同時，在案件審結率方面，呈貢法院以93%高于我院90.3%近3個百分點，民商事案件審結率、調解率也大幅高于我院，尤其是2001年以來，呈貢縣法院每年結案率都保持在95%左右，所結案件均無錯案、無超審限案件、無違法違紀案件、無發回重審案件、二審改判率低且無重大改判案件。可見，該院在加強審判管理、深化司法改革方面的諸多舉措極富成效，值得借鑒。經過對比分析，作如下建議： 第一，進一步加強立案窗口規范化建設，加快“文明立案窗口”創建步伐。一是增設法官接待室，以加強訴訟指導，提供法律和政策咨詢。二是增設調解室，加強立案調解工作，并做好立案調解與人民調解、行政調解等訴前調解之間的訴調對接。三是在立案庭內設立速裁庭，加強繁簡分流，廣泛開展調解和速裁，進一步縮短辦案周期。

第二，健全審判管理辦公室工作制度，配齊配強人員裝備，打造一支業務熟練、政治堅定、清正廉潔的審判管理監督隊伍。

第三，健全工作人員分類考核辦法，嚴格執行案件質量月評查制度，實行辦案效率、質量等量化指標排行榜月通報制度，明晰工作職責，及時兌現獎懲，充分調動干警工作積極性、主動性和責任心。

（二）信息化建設

近年來，我院黨組班子一直高度重視法院信息化建設，并推動該項工作取得了較好成績，多次得到市高院領導肯定。然而，科學技術日新月異，信息化建設唯有常抓不懈、與時俱進，才能不斷滿足審判工作和司法政務工作的需要，不然，則如“逆水行舟，不進則退”。通過座談和實地考察了解，呈貢法院自2004年以來，緊扣“提檔升級”工作理念，不斷開展技術革新和網絡升級，至今已實現三次大跨越：2005年建成局域網絡，2008年投建“數字化法庭”，2009年開通“英特網”網絡專線，建成兩個互聯網圖文直播系統，并實現庭審網上直播。相比較，我院雖較早地啟動了信息化建設并初具規模，并在市高院整體安排部署下實現了“網上辦案”“網上辦公”系統正常運作，但是在技術、設備、隊伍的建設投入和整體運用方面，相對于周邊地區不斷跨越發展的先進、優秀法院，已略顯滯后。至少，到目前為止，我們尚不能像呈貢縣法院那樣實現庭審網上直播，這已是不可否認的差距。當然，這中間有法院自身財政經費保障水平不高的客觀原因，但是，也與我們開拓進取之心不強有很大的關系。面對司法公開的工作要求和人民群眾不斷增長的司法訴訟服務新需求，我們應迅速調整工作思路，克服“小富即安”思想，腦子更快一些，膽子更大一些，步子更大一些，進一步強化信息化建設。對此，提出以下建議：

第一，合理調整現有信息化網絡布局，編制長期發展戰略規劃，逐步縮小與先進法院差距，甚至在部分領域走在前列。

第二，調研引進庭審網上直播技術，完善院機關和法庭的局域網監控系統，切實提高法院庭審水平和安全保衛水平。第三，加強對信息化技術人員的培訓，組織開展赴先進技術地區學習考察，不斷提升管理和服務水平。

（三）作風建設

考察當日，邁入呈貢縣法院大門之時，便被該院文明規范、井然有序的辦公秩序所感染。首先是安檢登記環節。在我院考察組一行向值班法警說明來訪目的之后，法警依然堅持檢查證件并向辦公室通報，由辦公室工作人員引領進入參觀。堅持原則、謹守紀律，方能讓人尊重。其次，考察全程，該院從院領導到辦公室工作人員、法警、立案庭法官，以及負責綠化的聘用制工勤人員，都嚴格按照規定統一規范著裝。看似簡單的一個工作要求，真正實行起來，肯定會為法官們平添些許不便，但是，“形象就是生命”，文明規范著裝，給當事人良好的第一印象，傳遞出的是法院和法官的良好形象。諸如此類細節，所展現出來的不僅是該院良好的形象，更體現了嚴謹的工作作風。同時，謹守紀律、令行禁止，這也正是隊伍建設卓有成效的一個最好例證。由此推己，我們是否應該對這些“小事”予以高度重視呢？思考至此，作如下建議：

第一，嚴格規范著裝和考勤，列入考核目標，及時糾正不規范行為，定期通報檢查結果，整肅風氣，提振精神。

第二，整理匯編本院工作制度，并嚴格對照執行，強化工作紀律。

“細節決定成敗”——或許，這正是我們一直思考的“距離優秀，我們還有多遠”這個問題的答案。“不及跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，要實現“謀跨越發展，創全國一流”的宏偉目標，就應該在“為大局服務，為人民司法”的每一個環節上下足功夫。正視差距，團結同心，負重前行，砥礪奮進，展望巫山法院的明天，一片光明。

巫山縣人民法院 盧家慶

二〇一〇年四月

創建省級生態區

生態區建設

我們的腳步

一直沒有停歇

2003年1月，在區第十一次黨代會上，區委、區政府明確提出了向“經濟強區、生態城區、文化名區”跨越的發展戰略。2003年8月召開了“創模”迎檢暨生態區建設動員大會，正式啟動生態區建設活動。通過近幾年努力，我區生態建設工作取得了突破性進展。

六年來，我區認真學習實踐科學發展觀，高度重視生態建設與環境保護，編制實施生態區建設規劃，建立瓶窯組團生態保護機制，創新污水處理建管體制，在經濟社會快速發展的同時，全區的生態環境質量狀況指數逐年提高，主要污染物減排實現預期目標，重點區域、流域環境綜合整治不斷推進，產業結構日趨合理，環境監管能力進一步增強，生態保護和治理得到加強，全社會的環境意識和群眾的參與度明顯提高。2007年順利通過省級基本達標生態區的考核驗收。2008年生態建設與環境保護工作考核獲得市級優秀。

但是，我們也要清醒地看到，生態區建設任務還十分艱巨，環境質量離人民群眾的需求還有距離。

省級生態區創建 希望就在前方

通過省級生態區創建，讓余杭的水清起來，天藍起來，山綠起來，工作、生活環境舒適起來，符合廣大人民的根本利益，也是學習實踐科學發展觀的最好體現。

對照今年新修訂的省級生態區創建的基本條件、指標要求，目前我區的現狀是8項基本條件中有5項已達到，2項基本達到，1項未達到；11項考核指標中，6項已達標，5項未達標。

2項基本達到的基本條件是：上一生態環境質量狀況指數評價原則上為優；產業結構較合理，完成上級政府下達的節能減排任務。1項未達到的基本條件是：所轄80%的鄉鎮達到省級或省級以上生態鄉鎮考核標準，目前比例為73.3%。5項未達標的考核指標是：主要農、水產品中有機、綠色及無公害產品種植面積的比重≥40%，目前為35%；需治理廢棄礦山的治理率≥90%，目前為57.4%；水、氣環境達到功能區標準，過境河流水質不降低，水環境中運河、上塘河水質均為劣Ⅴ類，遠達不到Ⅲ類、Ⅳ類功能區要求，且運河出境斷面大麻渡口水質劣于杭州入境斷面水質，氣環境中可吸入顆粒物超標；城鎮生活污水集中處理率≥60%，工業用水重復利用率≥60%，目前城鎮生活污水集中處理率為48.8%，工業用水重復利用率52.2%；集中式飲用水源水質達標率要求達到100%，目前還有差距。

年底實現目標 我們要做的還有很多

為確保到年底前全面達到省級生態區要求，我們要做的還有很多，重點是落實以下幾項措施。

加快污染減排進程

改善區域環境質量

2009年，全區化學需氧量和二氧化硫的削減任務分別為3%和4%，全年的減排任務已分解落實到各相關鎮鄉、街道、開發區和企業，區環保局將會同區考評辦、監察局加強對各責任單位污染減排工作的監督。今年是污水工程建設的關鍵之年，要加快泵站、管網建設和截污納管工作，提高污水集中處理率，進一步削減COD排放量，力爭新增污水量5.6萬噸/日，全區污水處理能力達到29.6萬噸/日，城鎮生活污水處理率超過60%。加快實施熱電企業脫硫工程，杭州海聯熱電有限公司等企業在用的13臺鍋爐在9月底前將完成脫硫工程建設并投入運行，脫硫效率達到90%以上。同時根據新頒布的太湖流域特別限值要求，大力實施提標工程，對合成革等3個行業、8家企業按照新標準要求在2009年6月底前完成限期治理任務，對不能完成的企業予以停產治理或關閉。

強化環境綜合整治

解決突出環境問題

加強西部五鎮環境綜合整治。加快截污納管步伐，提高五鎮集鎮生活污水集中處理率，鞏固深化苕溪流域“禁鴨”成果，加強規模化畜禽養殖污染整治，開展百丈鎮竹制品行業專項整治、鸕鳥鎮省級農村環境保護試點工作和黃湖鎮生活垃圾分類收集處置試點工作，確保飲用水源安全。加強運河沿線城鎮環境綜合整治。加強運河沿線及支流農業面源治理，嚴格控制運河鎮溫室甲魚養殖新增規模，加快黑魚清潔養殖技術模式的推廣應用；完成余杭經濟開發區污染企業雨污分流工作；力爭運河大麻斷面水質消滅劣Ⅴ類，或不劣于入境義橋斷面水質。繼續推進崇賢地區環境綜合整治。年底前，完成10家工業企業關停并轉遷，啟動13家企業的關停或搬遷工作，取締未經審批的污染企業；完成新鎮區等5個區塊的截污納管、5家企業清潔生產審核、6條河道整治、6個農村生活污水處理工程建設。開展蜜餞行業專項整治。超山風景區各蜜餞企業淘汰鮮果腌制加工等落后生產線，分片設立蜜餞廢水集中處理點，逾期未完成整治任務的企業予以關閉。深化大氣環境綜合整治。鞏固煙塵控制區和“禁燃區”建設成果，開展“一繞三線”高速公路環境專項整治，完成崇賢熱電廠等14家企業的污染治理和1家企業關停的任務。繼續加大臨平西大門、獐山地區整治力度，加強機動車尾氣的監測和管理，嚴格控制建筑工地揚塵污染，改善臨平副城大氣環境質量。

加大監督管理力度

確保生態環境安全

加大執法力度，加強對污染源的監管，確保工業企業穩定達標排放。加大建設項目“三同時”執行情況跟蹤管理力度，2000年——2007年報告表（書）項目跟蹤率達到100%，驗收率達到50%以上；2008年審批項目跟蹤率達到100%，符合驗收條件的項目驗收率達到80%以上，對限期未驗收的“三同時”項目實行公告制。加強飲用水源保護區域、敏感區域、污染矛盾突出區域的監督管理，及時制止和查處環境違法行為，力爭省、市、區“飛檢”達標率80%以上。加強對污水處理廠污泥、電鍍污泥、印染污泥等危險廢物規范化處理處置的監督管理，危險廢物安全處置率達到100%。加強環保、紀檢、法院、媒體、金融、供電、供水等部門聯動，對經常超標排放、偷排漏排的環境違法企業除給予罰款、限期治理外，采用停電、停水、停貸、曝光等綜合手段，形成治污合力，進一步改善環境質量，確保生態環境安全。

加快經濟結構調整

大力發展生態經濟

按照產業導向和生態環境功能區規劃要求嚴把項目審批關，完成28家高污染、高能耗企業的關停工作，杭州汽輪鑄鍛等18家企業完成清潔生產審核。關停企業騰出的環境容量優先支持重點項目建設，并按照杭州市排污權交易辦法和實施細則要求，對新增污染物的工業企業實施排污權交易。推進“禁燃區”建設，優化能源結構，提高清潔能源使用率。通過騰籠換鳥，騰出環境容量，發展新型工業。加快實施工業園區生態化改造，引入循環型產業鏈。積極開展工業企業中水回用工作，提高工業用水重復利用率。大力發展生態農業，因地制宜推行新型生物墊零排放或“豬——沼——果——菜”等多種形式的生態養殖模式，提高規模化畜禽養殖場糞便綜合利用率。大力發展有機、綠色及無公害農、水產品，杭州山水高效農業建成國家級有機食品基地，主要農、水產品中有機、綠色及無公害產品種（養）殖面積比重達到40%以上。

深化生態村鎮創建

打造生態精品亮點

全面推進生態村鎮、環境優美鄉鎮創建。做好瓶窯、余杭、徑山三鎮全國環境優美鄉鎮的申報和迎檢工作，以及中泰、倉前、仁和等鎮鄉全國環境優美鄉鎮創建工作。完成閑林、崇賢兩鎮省級生態鎮創建工作，全區省級以上生態鄉鎮比例達到80%以上。新建區級生態村22個。有效推進星橋、閑林、五常、中泰、仁和等地廢棄礦山生態修復工作，廢棄礦山生態環境治理率達到90%以上。加強對全區農村“清潔綠化余杭”的長效管理，進一步改善農村生態環境。打造污水工程、城鄉生活垃圾分類處置、新農村建設、河道生態化整治、生態墓地、廢棄礦山治理、循環經濟、有機農產品認證等多方面精品亮點，充分展示“品質之城、美麗之洲”生態建設成果。

全區經濟增長方式得到有效轉變，結構更趨合理，形成以清潔生產為特色的生態工業體系、有機綠色無公害農林產品為主導的生態農業體系、具有江南水鄉景觀特色的人與自然和諧相處的城鄉人居環境體系??省級生態區，為我們描繪了一幅美好的生態藍圖。2009年底全面達到省級生態區建設標準，這正是余杭區今年生態建設的首要目標。

創建省級生態區將成為我區生態建設進程中的重要里程碑。

整個創建活動以科學發展觀為指導，深入實施“環境立區”戰略，以提高人民群眾環境生活品質為根本出發點，通過加快環境基礎設施建設，加大環境綜合整治力度，大力發展生態循環經濟，著力改善生態環境質量，倡導生態文明思想，把余杭建設成為經濟、資源、環境協調發展的最適宜居住的“美麗之洲”。

北邊是廣州,南邊是深圳,夾在廣深兩個大都市之間,東莞也提總部經濟。有意在珠三角設立總部的企業,肯定免不了會將東莞和廣深進行對比。

一邊是轉移勞動密集環節,一邊是留住研發和銷售,如何防止在轉移過程中總部不會流失,同時又有新的總部從別處遷來,都將是東莞不得不面對的問題。

發展總部經濟,有人為東莞這一做法叫好,也有人認為東莞是在做不切合實際的幻想。

不可否認的是,總部經濟作為國際分工的高端環節,是總部企業充分聚集,對經濟社會發展產生強力帶動和輻射作用的經濟形態,具有知識含量高、產業關聯度強、集聚帶動作用大等顯著特點。總部經濟已成為城市競爭力和現代化水平的重要標志。

對于東莞來說,加快發展總部經濟,承接國際制造業和服務業高端環節的轉移,有利于推進東莞城市升級,在更高層次融入全球經濟。加快發展總部經濟,促進產業結構調整與企業組織結構創新相結合,有利于加快產業升級,提高經濟發展的質量和效益,提升城市的服務功能,增強服務區域發展和參與國際競爭的能力,有力地促進東莞的科學發展。

那么,東莞到底該如何發展總部經濟,本報約請專家對東莞總部經濟戰略進行把脈,并力求開出“藥方”。

專家把脈

丁力(廣東省社科院科研處處長、縣域經濟研究中心主任、研究員)：

切忌盲目發展各自為“鎮”

總部經濟的核心是生產性服務。東莞應該積極發展生產性服務的總部經濟,包括區域總部和服務終端。從城市定位出發,留住本土企業是關鍵。

東莞不是香港。香港之所以總部經濟發達,是因為稅收低、法制完善、金融服務發達,國際航運等配套設施便利,但是東莞的優勢是大量廉價勞動力,適合做“后廠”,不適合做“前店”,這是由其產業基礎決定的。丁力認為,雖然香港的生產成本比較高,但是總部經濟不追求低成本。

港企的“前店后廠”——前面的香港只是接訂單,后面的東莞只管生產,根本沒有技術研發團隊,更沒有所謂的“總部”。有些國人對“總部經濟”認識不甚明確,豐田汽車在北京有所謂的“中國區總部”,但這個總部的功能只是處理消費者投訴等事務,真正的豐田總部在東京,那才是豐田汽車的決策中心。

跨國企業看重的是產業的戰略制高點,而這是東莞相對欠缺的,目前有些地方以發展加工貿易的慣性思維盲目跟進,斥巨資建立園區引進跨國企業總部,這很可能是一廂情愿。東莞發展總部經濟,產業結構調整必須考慮香港以及廣州、深圳的因素,與這些地區中心城市錯位發展、互相補充,而不能盲目地自求發展,不考慮全局。

丁力還指出,現實比想象更不樂觀,東莞的“總部經濟”之夢遠比想象中進展更為艱難。現階段切忌盲目倡導發展總部經濟,導致各自為“鎮”,金融中心、物流中心、專業市場等遍地開花,要切合本地實際發展。要發展生產性服務業等總部經濟,需要用科學發展觀來指導。必須打破傳統的行政壁壘,建立起統一的終端服務市場。

林江(中山大學嶺南學院財政稅務系主任、教授,港澳珠三角研究中心副主任):

發展廣義總部經濟

如何界定“總部”的概念?只是理解總部為公司注冊地,太過狹隘。公司的職能中心,包括研發中心、財務中心、營銷中心等,廣義上都是“總部”。雖然是職能總部,但同樣可以影響周邊地區,形成全國影響。

林江認為,一上馬就搞質的東西,直接引進外地上市公司的注冊地總部,有難度。東莞是二線城市,要從城市定位出發,發展廣義總部經濟。在留住本地企業的基礎上,積極引進外來企業的職能總部或區域總部。

東莞建立產業轉移園,就是為了建立總部經濟,但現在存在兩種理解。原來在東莞做工廠開車間的,在東莞扎根這么久,對東莞已經有感情了,政府此時進行產業轉型升級,引導這些企業把總部留在東莞,把企業的生產加工環節定向轉出東莞,這是比較現實可行的。另外一種理解是,東莞將仿照香港,建立一個以總部服務業為中心的城市,這個目前還難以做到,執行起來難度太大。

總部經濟需要建立一個成套系統。林江舉了一個生動的例子:假如東莞要發展動漫產業,請一個才華橫溢的畫家過來,他可能會沒有靈感,因為氛圍不適合搞創作。即使水平高,作品也只是流于工筆和技術,沒有實際的情感和生活體驗,難出大作。即使佳作出來,后續還需要相關IT產業的設計、加工和創作,只有完善的配套產業才能發展動漫產業。而目前東莞就不具備這樣的成套系統。

因此總部經濟的發展邏輯,是不可能由機構來帶動的,必須先有氛圍營造,再有人才引進,然后才是機構植入。沒有環境,沒有氛圍,沒有思想的創新,沒有人文的烘托,就難奢談總部經濟。

林江指出,發展總部經濟,要處理好鎮街和市一級的關系。鎮街高度分散,很容易亂套,導致資源的重復建設和浪費,不可行也不可能形成這么多的總部。同時在現階段,東莞不應固守單一的出口導向型經濟,而應該積極推動出口轉內銷,讓產品行銷內地,在國內市場得到更多的認可和尊重。這才能吸引外地大企業把總部遷進來。

李立勛(中山大學規劃設計研究院院長)：

要與廣州深圳差異化發展

李立勛曾著文指出,東莞發展總部經濟,不但著眼于吸引跨國公司地區總部的入駐,更要著眼于民營企業總部的入駐。在珠三角范圍內,東莞總部經濟發展處于起步階段,發展總部經濟面臨著“北廣州、南深圳”的直接競爭,處于夾縫中生存的狀態。這就要求東莞發展總部經濟要做好自身的定位,與廣州、深圳之間差異化發展。東莞在積極吸引跨國公司分支機構和地區總部的同時,更應創造條件集聚國內、本土民營企業總部。

李立勛還說,東莞發展總部經濟應結合東莞的城市升級和產業轉型,著眼于東莞由純粹的“生產基地”發展模式向“總部——生產基地”發展模式的轉變。長期以來,東莞的經濟是以香港為代表的外源型經濟為主,其大部分外資企業都是來自香港的以紡織、制衣、玩具、小電器等為主的勞動密集型中小制造業。港商把企業的定貨、定樣、核算、運銷等經營管理業務留在香港,而把加工、制作、裝配等搬到東莞,所以東莞外源型經濟的總部職能主要是由香港承擔。

隨著東莞城市升級、產業升級進程的加快,東莞市通過引導人口和產業向主城區、支點城市和重點發展地區集中,以增強城市的集聚功能。產業結構的調整、企業自身的發展需求,都促使著東莞由過去單純的“生產基地”向“總部——生產基地”轉變。而東莞主城區、松山湖科技園區等具備優先發展總部經濟的重點區域,是促進東莞由“生產基地”向“總部——生產基地”模式轉變的先導地區。