第一篇：電影《活著》觀后感

電影《活著》觀后感

一口氣看完了一個(gè)家庭幾十年的風(fēng)雨變遷，感慨短短的人生路上竟然充滿這么多的變數(shù)，上帝總是設(shè)置了種種未知的障礙和磨難讓你措手不及，無(wú)從招架，在不斷的沖刷、打磨之下，引發(fā)人到底該怎樣的活著。下面我談?wù)勎覐倪@部電影中的所得所感。

電影以小見大，從一個(gè)家庭的悲歡離合，見證了我們國(guó)家從解放戰(zhàn)爭(zhēng)到大躍進(jìn)再到文化大革命這幾十年的變遷，以及這個(gè)年代人民生活的真實(shí)生活狀態(tài)。

說(shuō)真的，看完電影我的最大感受就是自己太幸運(yùn)了，生活在這個(gè)和平理性，適當(dāng)自由的年代。然而主人公一家的命運(yùn)就沒(méi)這么幸運(yùn)了，他們經(jīng)歷了那個(gè)紅色暴動(dòng)的年代，在這個(gè)年代，很多人被扣上“走資派”、“修正主義分子”、“黑五類”的帽子，遭到污蔑和打擊。電影中也是，昨天還腰纏萬(wàn)貫的龍二今天就被斃了，昨天還是鎮(zhèn)長(zhǎng)的第二天就由于成分問(wèn)題被撤職察看。昨天還是區(qū)長(zhǎng)的春生明天就成了走資派。時(shí)代變了，人們?yōu)榱俗员６紩?huì)主動(dòng)避嫌劃清界限。人情冷暖著實(shí)讓人心寒。看著那些“熱血青年”們批斗那些所謂的走資派的時(shí)候，我感到很悲傷，人們的理智去哪了，隨便什么都可以引發(fā)成為口號(hào)。群眾的思想好像被掏空了，上面說(shuō)什么就是什么，精英決策嗎？完全沒(méi)有了主見和立場(chǎng)，在這樣一個(gè)專制的年代，思想文化是不會(huì)有成就的，只是做了某些野心派的利用的棋子罷了。

影片中還有幾個(gè)場(chǎng)景給我印象很深。其一是，當(dāng)鳳霞生產(chǎn)的時(shí)候竟然由幾個(gè)還是學(xué)生的年輕姑娘負(fù)責(zé)，理由是資格老的教授都被批

斗了，最終導(dǎo)至鳳霞的死亡，這樣的悲劇讓我難以接受，感到痛心疾首。想到了許多知識(shí)分子被稱為“臭老九”,很多優(yōu)秀的學(xué)者專家被關(guān)進(jìn)牛棚，受盡凌辱，有的甚至迫害致死。這些影片中的故事情節(jié)實(shí)際就是當(dāng)時(shí)政治的真實(shí)寫照。文化大革命期間，中央的很大干部，各界知名人士受誣陷的無(wú)計(jì)其數(shù)，在**最厲害的時(shí)候，最為人民民主專政基石的人民軍隊(duì)、公安、監(jiān)察、法院等受到嚴(yán)重沖擊，民主法治被肆意踐踏，整個(gè)社會(huì)生活陷入持續(xù)不斷的動(dòng)蕩之中。

第二就是鳳霞結(jié)婚的場(chǎng)景，結(jié)個(gè)婚大家唱的還是紅歌，照相還得一人拿一本毛主席語(yǔ)錄，還被攝影師要求把本子舉高點(diǎn)，到底是誰(shuí)結(jié)婚啊，還有二喜對(duì)著毛主席像說(shuō)我把鳳霞接走了，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，同時(shí)還感到一些后怕，個(gè)人崇拜達(dá)到這種境界真的是太可怕了，當(dāng)然領(lǐng)袖的決策如果是正確的，的確應(yīng)該受到人民的愛戴，但這種愛戴并不是過(guò)分的崇拜，甚至是神化。它應(yīng)該是理性的，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格和想法。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須發(fā)展好教育，高度的文明，才不會(huì)導(dǎo)致這種集體無(wú)意識(shí)的慘劇。

經(jīng)歷了這么多時(shí)代的變遷，一家人的生活不斷的變化，它既是一個(gè)家庭的成長(zhǎng)，也是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的成長(zhǎng)，盡管他在成長(zhǎng)初期犯了很多的錯(cuò)誤，讓自己深受其害，但經(jīng)歷了這些磨難之后，懂得總結(jié)和反省，最終頓悟繼而采取行動(dòng)去彌補(bǔ)改正，所謂吃一塹長(zhǎng)一智，成長(zhǎng)需要代價(jià)，不能只是為了活著，要將磨難轉(zhuǎn)化為動(dòng)力鞭策自己珍惜，內(nèi)心更加強(qiáng)大和從容。

第二篇：電影《活著》 觀后感

《活著》觀后感

今天在近現(xiàn)代史課看了一部電影，是張藝謀導(dǎo)演的《活著》。很久沒(méi)有和大家一起看電影，影片一開始卻立即有了那種氣氛，在窗簾隔絕的那個(gè)黑暗的教室里，那個(gè)場(chǎng)景，正適合放下一切用最真實(shí)的感情去認(rèn)真的看一部電影。

在電影中，令人記憶深刻的就是父母對(duì)孩子的那份愛了。當(dāng)他們的孩子去世時(shí)，那種白發(fā)人送黑發(fā)人（尤其當(dāng)死去的只是一個(gè)小孩）的悲哀，讓每個(gè)人的身體里都滲入一絲冰涼，然后鼻子發(fā)酸，淚水自然流出。沒(méi)有任何預(yù)兆的讓同學(xué)們淚流滿面。

然后，在那一刻，就想起了自己的父母。從最初送我來(lái)學(xué)校的炎熱到現(xiàn)在的冰冷，已經(jīng)好幾個(gè)月了，這幾個(gè)月，只能通過(guò)電話與網(wǎng)絡(luò)與他們保持著聯(lián)系。提醒他們加衣，保暖，注意身體。有時(shí)候覺得很無(wú)奈，離開家之后，對(duì)他們的關(guān)心只能這么的簡(jiǎn)單形式化了。那天隨手翻著語(yǔ)文書，翻出一首詩(shī)《卜算子》。記得當(dāng)初爸爸說(shuō)，“你記得有首詩(shī)寫到“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾”么？接下來(lái)兩句是什么？”我懂，他說(shuō)的，家在長(zhǎng)江發(fā)源地，長(zhǎng)江頭，我在長(zhǎng)江尾。現(xiàn)在我知道了，接下來(lái)的兩句是“日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。”這句詩(shī)能如此貼切的表明我現(xiàn)在的心情，歸鄉(xiāng)的心情如此的迫切。

現(xiàn)在，還有一個(gè)月就能回到那片生我養(yǎng)我的土地了，我是如此的想念那里。想念那里的藍(lán)天白云，草原雪山，那里的風(fēng)土人情，那里的一切美麗。

第三篇：電影《活著》觀后感

關(guān)于《活著》主題思想的幾點(diǎn)感受

漢語(yǔ)0902 孔祥昕 1501090205

對(duì)苦難的承受力

張藝謀用一只悲憫和滿溢著黑色幽默的筆，在中國(guó)的歷史大背景下，將小人物風(fēng)雨飄搖、悲歡離合的一生展現(xiàn)出來(lái)。歷史濃縮為個(gè)人命運(yùn)，個(gè)人的苦難和時(shí)代的荒謬像一支悠遠(yuǎn)的牧歌，沒(méi)有控訴，沒(méi)有反抗，沒(méi)有埋怨，只是一種隱忍的生活，默默承受，努力生活。

《活著》講述了中國(guó)人對(duì)苦難的承受力，對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。主人公福貴無(wú)論是回答“雞長(zhǎng)大了就變成了鵝，鵝長(zhǎng)大了就變成了羊，羊長(zhǎng)大了就變成了牛，等牛長(zhǎng)大了，共產(chǎn)主義就到了”，還是自言自語(yǔ)“活著真好”，更有這一家子為了生活所做的種種努力，都有一種堅(jiān)韌的向上的力量。

一位詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“人類無(wú)法忍受太多真實(shí)。”盡管有許多丑惡的事物總在身邊，盡管對(duì)此我們有那么多的不自覺，但希望之光卻永不泯滅。明知無(wú)論走過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月，最終都指向消亡，明知生命有歡樂(lè)，更有無(wú)盡的勞作與苦難，但仍邁著沉重而踏實(shí)的腳步走下去，并盡可能地使這過(guò)程充實(shí)，輝煌，充滿創(chuàng)造的榮耀。于是，活著就被賦予了無(wú)限的力量，這種力量不是來(lái)自于生命的張揚(yáng)，不是來(lái)自于喊叫和進(jìn)攻，而是一種忍受，一種踏實(shí)，關(guān)于生命的責(zé)任，關(guān)于庸俗的生活，關(guān)于千萬(wàn)次單調(diào)的重復(fù)，關(guān)于那些巨大的苦難和小小的幸福。

時(shí)間的方式

宋代詞人蔣捷有詞《虞美人》云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨刻舟中，江闊云低，斷燕叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”《活著》就是用“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚”的方式來(lái)展現(xiàn)福貴的一生。

一切故事都在時(shí)間的延宕中展開，也可以說(shuō)一切都是被時(shí)間創(chuàng)造。時(shí)間創(chuàng)造了誕生和死亡，創(chuàng)造了幸福和痛苦，創(chuàng)造了記憶和感受，創(chuàng)造了生命和激情。就像那首小詩(shī)和那個(gè)美麗蒼涼的故事“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。” 沒(méi)有什么比時(shí)間更有說(shuō)服力，因?yàn)樗鼰o(wú)需通知我們就可以改變一切，創(chuàng)造一切。對(duì)此，余華曾說(shuō)：“《活著》表達(dá)了時(shí)間的漫長(zhǎng)和時(shí)間的短暫，時(shí)間的動(dòng)蕩和時(shí)間的平靜。時(shí)間的方式就是福貴活著的方式。福貴一生窄如手掌，但也寬若大地。” 還記得余華在散文隨筆集《靈魂飯》中的一段話，似乎可以拿來(lái)闡釋主題：“我十歲時(shí)展望2000年，我顯然是奢侈了｜而現(xiàn)在回憶十歲時(shí)的情景，我充滿了傷感｜這是時(shí)間對(duì)我的迫害｜ 同樣的距離｜展望時(shí)是那么漫長(zhǎng)，回憶時(shí)卻如此短暫。”這段話也是在講時(shí)間的力量，時(shí)間對(duì)人的迫害正是在它對(duì)生命對(duì)人生對(duì)世界的創(chuàng)造，時(shí)間是意味深長(zhǎng)的雕刻家。或許愛與生活不是熱情，不是懷念，不過(guò)是歲月，不過(guò)是時(shí)間，年深日久成了生命的一部分。

一種蒼涼汩汩而來(lái)，似乎并不想驚動(dòng)誰(shuí)，但這部電影偏就如此震撼著我們。人與人之間的情分，父親的老態(tài)，兒女的墳塋，妻子的背影，孤燈之下的鄉(xiāng)村。這種蒼涼是一種生活態(tài)度，是一種悲憫的情懷，一種處世的哲學(xué)，在主人公福貴的身上，我們看到了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，感受到了中國(guó)人這幾十年是怎么熬過(guò)來(lái)的。“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。” 在影片結(jié)尾，當(dāng)孫子問(wèn)福貴“小雞長(zhǎng)大后變成什么”時(shí)，他不再像當(dāng)年回答兒子有慶的問(wèn)題時(shí)那樣回答“雞長(zhǎng)大了就變成了鵝，鵝長(zhǎng)大了就變成了羊，羊長(zhǎng)大了就變成了牛，等牛長(zhǎng)大了，共產(chǎn)主義就到了。”而是由家珍改為“等牛長(zhǎng)大了，饅頭也就長(zhǎng)大了”。這一細(xì)節(jié)可以說(shuō)是導(dǎo)演的一種暗喻：告別激情歲月的宏大理想，回歸踏實(shí)的生活。但這，是對(duì)于整個(gè)中國(guó)而言的。對(duì)于福貴一家，其實(shí)一直都是在踏踏實(shí)實(shí)地生活，掙錢養(yǎng)家，生兒育女，洗衣做飯，偶爾唱唱皮影，在簡(jiǎn)單的重復(fù)中知足的活著。活著，中國(guó)人有中國(guó)人的心態(tài)，中國(guó)人有中國(guó)人的活法。

第四篇：電影活著觀后感

電影活著觀后感

電影活著觀后感1

今天我們班的同學(xué)們觀看了電影《活著》，看完了我們心里都有很多感慨!

電影中一次又一次提到“活著”，影片中福貴和春生在國(guó)民黨抓去的時(shí)候，在無(wú)數(shù)的尸體中說(shuō)：要活著無(wú)論如何都要活著回去;人，活著不容易，小人物活著更不容易，葛優(yōu)的活著只是中國(guó)千千萬(wàn)老百姓活著的縮影，活著，再苦再難也要活著，因?yàn)橹灰钪陀邢Ｍ跍I水中我們也有慶幸。

福貴的命運(yùn)，是時(shí)代的命運(yùn)，也是一部分人的命運(yùn)。一個(gè)敗家的子弟，看著家道中落，在窮困潦倒中生存，由富有變?yōu)樨毟F，母親的去世，巡演皮影戲被抓服役，參加內(nèi)戰(zhàn)，意外地失去自己的兒子，女兒的死，都是那么慘痛，原本幸福的家庭，在家人極力的'維持中，命運(yùn)和社會(huì)給他們開著一個(gè)又一個(gè)殘酷的玩笑。看得出來(lái)，生活沒(méi)有絲毫動(dòng)情，要給他一個(gè)完好的感覺。福貴居然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，晚年與妻子為伴，想這種可怕的生活。一個(gè)人的生命竟是如此的脆弱，生活又是如此的無(wú)奈。深深思考，人為什么活著，真是一個(gè)要自己必須回答的問(wèn)題。

電影最后富貴的外甥孫給了我們最后的希望。所有的話語(yǔ)都匯成了那一句像兒歌似的略帶疲憊的而又韻味悠長(zhǎng)的話語(yǔ)：小雞長(zhǎng)大之后就會(huì)變成鵝，鵝長(zhǎng)大之后就會(huì)變成羊，羊長(zhǎng)大了就會(huì)變成了牛，牛長(zhǎng)大了，就一切都好起來(lái)了……

看完這個(gè)電影，我們會(huì)明白自己是多么幸福，我們不再需要太多，我們活著不僅為自己，還為了愛著我們的人和我們愛著的人!

電影活著觀后感2

電影《活著》改編自作家余華的同名小說(shuō)。影片在開頭就展現(xiàn)了一個(gè)富家少爺沉迷賭博玩樂(lè)的情景，最后被騙去了全部家產(chǎn)并氣死了自家的父親。從此這個(gè)人物開始了他坎坷的后半生。在幾十年里經(jīng)歷被捕，中年喪母喪兒等一系列打擊，最后剩下的唯有“活著”。

電影中的'主人公富貴的生活十分曲折，曾是富家少爺后來(lái)淪為演皮影戲?yàn)樯纸?jīng)歷了喪兒的悲痛，最后連妻子也因?yàn)榻淌诒火z頭噎著，而失血過(guò)多死亡。富貴經(jīng)歷了一系列的打擊，他的親人一次又一次地離開他。電影中一次又一次地提到活著，人活著不容易，小人物活著更不容易。活著，再苦再難也要活著；因?yàn)橹灰钪陀邢ＭＨ俗罨镜男枨笫腔钪俗罡镜男枨笠彩腔钪?/p>

命運(yùn)給富貴開了一個(gè)又一個(gè)玩笑，電影中的表現(xiàn)手法也表現(xiàn)了對(duì)命運(yùn)的諷刺。活著，這么不幸悲慘為什么仍然要活著，我們到底又是為了什么活著，這也是我們需要思考的一個(gè)問(wèn)題。是寧愿光鮮的死去，還是悲慘的活著？我們每個(gè)人都有自己的答案。但不管怎么說(shuō)，我認(rèn)為活著才有可能才有希望才有未來(lái)。

第五篇：電影《活著》觀后感

電影《活著》觀后感

因?yàn)槲以?jīng)兩次看過(guò)余華的小說(shuō)《活著》，故事中的主人公富貴一生的悲慘遭遇勾起了我深深的同情，身邊的親人一個(gè)個(gè)離他而去，最后只剩他自己，這對(duì)每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)是非常難以接受的，但富貴在親人都離他而去之后，在忍受親人離去的巨大悲痛之后，在自己只身一人的情況下，仍能以老黃牛為伴，好好活著，這是令讀者感動(dòng)的地方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有很大的教育意義。

那是今年的3月11日早上7：14分，還在學(xué)校的我突然接到了母親打來(lái)的父親病逝的電話，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，我默默辦理了請(qǐng)假手續(xù)，搭車趕回了家。父親在臨走之前，我都沒(méi)能見他最后一面，這是我一生的遺憾，我也將自責(zé)和愧疚終生。在送走父親的那一刻，我摸著父親冰涼的手，看到父親還有一只眼睛沒(méi)有合上，我想父親在臨走之前一定很想見我最后一面吧，我后悔沒(méi)什么周末沒(méi)有回家看看父親，我多么希望母親在父親臨走之前能夠告訴我，讓我見父親最后一面，可是，父親臨走之前仍未能見到他這個(gè)不孝的兒子，只能在走后睜著眼睛看我了。我知道父親總有一天會(huì)離我們而去的，就像奶奶和五叔那樣，留給生者無(wú)盡的痛苦和悲傷。雖然在父親臨走之前，在親人面前，我忍著不哭，但誰(shuí)比我心里更加痛苦難受呢。在父親走后第二天，睡醒之后我忍不住哭了，就偷偷地跑到屋后的角落，淚流不止，我是不想讓爺爺和母親看見我流淚痛苦的樣子。我知道，很多人都會(huì)有我相同的經(jīng)歷，也忍受著親人離去的痛苦。在往后的幾天里，我想到了余華的《活著》，就看了根據(jù)余華的《活著》改編的同名電影《活著》。該劇的主人公富貴經(jīng)歷了父親、母親、兒子、女兒先后離開自己的痛苦事實(shí)，雖然在余華的《活著》里還有他的老婆、外孫等親人也離他而去，遭遇更加悲慘，但誰(shuí)不希望好好活著，但生活總是這樣，讓我們身邊的親人一個(gè)個(gè)離我們而去，使我們一次次遭受痛苦的打擊，使我們沉浸在傷痛之中，但親人已去，活者就應(yīng)該好好活著，我想這也是《活著》給我最大的教育和感悟吧。最后，愿父親一路走好，在那邊要好好照顧自己…