第一篇：走訪特困生-社會反響

工程技術學院走訪貧困生小組于21日結束了兩天的走訪行程，此次走訪收獲頗豐，不僅了解了特困生的實際情況，給他們送去溫暖，同時讓學生干部隨同，也培養他們吃苦耐勞的精神，磨練其意志品質。不僅將學院與學生緊密的聯系在一起，也讓老師和家長獲得一個極好的溝通機會，在社會上取得了較好的反響。

學院領導按照學校的要求，成立了以黨委副書記為組長的工作領導小組。在結合往年走訪困難生的工作經驗的基礎上，學院采取先班級推薦，再結合輔導員所掌握的學生情況，最終確定走訪對象的方式，確定了3名品學兼優的困難生為走訪對象。根據既定走訪對象，工作小組進一步詳細調查其家庭情況，制訂了《工程技術學院2010年度寒假輔導員家訪活動實施計劃》，并專門召開寒假輔導員家訪活動前期籌備會，認真部署此次走訪活動的時間、路線，確保走訪工作萬無一失。

為真正把家訪慰問工作落到實處，走訪之前輔導員老師親自參與慰問品選購，確保了慰問品的質量，讓學生家庭得到貼心的實惠。在走訪的兩天中，走訪教師起早貪黑，不辭勞苦。如，在走訪北票市王巖同學家時，各位老師從早上8：00天剛亮就從沈陽出發，送去油、米、慰問金并與學生家長親切交談，回到沈陽時已經是晚上11點了。

學院參與走訪的領導老師在走訪過程中盡可能的把所有資金都用在貧困家庭身上。貼心的工作得到了困難生家長的贊譽，使得學院領導老師與學生家庭建立了深摯的情誼。家訪小組在將走訪困難生的所有款項和所購物品悉數下發給受訪家庭進行物質關懷的同時，還通過問候生活情況等方式給這些貧

困家庭帶去精神上的溫暖和幫助。學生家長對老師們冒著嚴寒、不辭辛苦來家訪也很感動，有的家長甚至激動的流下了熱淚。

看到受訪學生家庭現狀時，各位前去的老師和同學受到了極大的觸動。他們在困難條件下對生活的執著和毅力，使得在場的人不禁敬佩嘆服。學院領導老師在走訪慰問貧困學生并向他們發放慰問金、慰問品的同時，還向學生家長介紹了學校和學院發展建設的主要成果，宣傳了學校及學院對貧困學生的的幫扶政策，有效提高家長對學校和學院的認知程度，在廣大學生家庭中樹立了良好的形象。同時，在家訪過程中老師與學生家長就學生在學校與家中的生活、學習表現進行了坦誠地溝通交流，拉近了與學生家長的距離。

但是通過這次走訪我們還認識到困難生資助體系仍需進一步完善建議如下：

（一）要進一步完善困難生檔案。深入了解困難家庭經濟收入情況，根據新調查的情況對困難生檔案進行完善補充，并據此做好困難生的資助工作。

（二）拓寬貧困生資助的渠道。在學校資助之外，積極與地方企業或者政府合作，建立合作基地，實現合作的立體化、全方位的資助模式。在國家、學校的資助外，以后的貧困生工作還要積極爭取社會各團體的幫助，形成社會成員廣泛參與的資助格局。

（三）對貧困生采取在物質資助與精神資助相結合的資助手段。各輔導員老師要加強與貧困學生的溝通交流，通過面對面的聊天，幫助他們克服自卑心理，確保他們能夠積極樂觀地面對生活，能夠振奮

精神地面對學習，并能樹立起自力更生的精神，學會自立、自強。

此次寒假走訪活動我們收獲頗多，學院將會以此項活動為契機，努力探索貧困學生資助的新模式和貧困學生培養的新途徑，為他們的健康成長和成才創造更為良好的環境。

第二篇：走訪特困生感言--輔導員版

冰天雪地送溫暖，幫貧扶困薪火傳

車程漫漫，前行的步伐卻依然；寒風冽冽，真誠的問候仍繼續。2011年新年伊始，由省委高校工委、省教育廳組織開展的“千名輔導員萬家行”活動拉開了帷幕。在工程技術學院黨總支副書記、副院長闞德慧書記的帶領下，我與團委書記金玲老師連同三位學生干部于1月20、21日兩天前往特困生家中進行慰問。作為年輕的教育工作者，每年的走訪都會讓自身的心靈得到洗禮與震動。走訪不是一種施舍，而是師生之間情感的交流，是相扶相持共度難關的契機，同時也是對學生干部的一次最有人情味，最溫情的培養與教育。

為了能夠借此機會，真正深入到學生家庭，走進學生心里，進一步了解學生家庭以及學生目前存在的困難，并根據這些情況及時有效的調整相應的工作方案，切實解決學生的實際困難，我精心選擇家訪對象，在對我院09級貧困學生進行全面了解后，我把家訪對象鎖定在09級服裝設計與工程專業王巖、糧食工程專業付永和黃丹三位同學身上

走訪過程

1月20日早晨8點，走訪特困生小組乘大客出發，開始了第一站的行程。此次走訪的對象是家住北票市的王巖同學。王巖同家境貧寒，但他學習刻苦、成績優異，不僅是班級的學習委員，更榮獲學院一等獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金以及“諾基亞”獎學金等資助。在王巖很小的時候，失去母愛的他是爸爸和奶奶將他拉扯大。奶奶年事已高，都是父親打工賺錢，辛辛苦苦換來的微薄收入是全家人唯一的經濟來源。不菲的學費和高物價的生活，讓王巖一家更是如履薄冰。即便如此，王巖同學也從沒向老師和同學提出過任何需要幫助的請求，而只是把這份痛苦和艱難一個人抗住，用更加刻苦的學習爭取優異的成績。一路上的講述，讓隨行的三名學生干部深受教育。闞書記還不時回憶起他小時候的農村生活，這更加讓從小就在城市里長大的三名同學向往不已。在高速公路上飛馳的汽車，載滿了我們對王巖的關懷。

中午12點，行駛了4個多小時的汽車終于在北票市客運站停了下來，王巖早早的已經在車站等候我們。看到我們來，他初時有些拘謹羞澀，但又瞧見了隨行的三位同學，不安的心情稍有些好轉。在我所帶的學生中，王巖還是比較靦腆的。我們將事先準備好的米、面、油等生活必須物品和美好的祝福帶到了王巖的家。

那一幕讓人難忘。王巖的奶奶站在低矮的平房前等待我們的到來，一見到我們眼淚便盈滿眼眶。在她的帶領下，我們勉強擠進這個僅有十余平的紅磚房。屋內擺設簡陋，一張火炕占據了屋內一半的空間，床邊立著幾乎是幾十年前流行的衣柜。奶奶親切的招呼我們坐下，這時王巖的父親也從外回來，我們與他進行了親切的交談，深入了解了家庭狀況和實際困難，鼓勵他們將逆境當作磨礪人生的課堂，立志自強，并且告訴王巖要珍惜機會，不斷提高自身的綜合素質，增強參與社會競爭的本領，用知識改變命運。

走出王巖同學家，心里依然感到震撼。貧困生的家庭狀況是我們不能改變的，但是我們可以試圖改變他們的心態。我們學校一直非常重視貧困生工作，我個人在工作中也十分注重貧困生的相關工作，在最大可能的給予貧困生各種幫助的同時，我更加重視貧困生的思想工作。鼓勵貧困生自立、自強、自愛，對于他們所取得的成績給予充分的肯定。三名學生干部也從中受到極大的震撼，對比王巖的家庭生活，相信他們也會以勤儉節約為榮，杜絕鋪張浪費

隨后1月21日，我們帶著米面油等生活物品走訪了家住沈陽的付永和黃丹兩名同學，付永和黃丹同學都是學院學生會的干部，工作踏實努力，思想積極向上。雖然家庭情況特殊，家里收入微薄，但也不能影響他們自強不息奮勇爭先的決心，在各個方面都表現的十分活躍。在與他們家人談話的過程中，我肯定了兩位同學在學院優異的表現，同時給予更多的關懷和幫助，在成長道路上給予更多積極的影響，結合他們能夠吃苦耐勞、勇于拼搏的特點，他們可能會比其它人更加優秀，成為棟梁之才。

走訪感悟

家訪結束后，我們對人生有了更深的感悟。這是一次與學生家長心靈的碰撞，更深感自己作為一名教師職責的神圣和責任的重大。而且這種感覺告訴我們，也許他們只是眾多學生的千分之一，可是對于這個家庭，他們卻是百分之百。為此也在提醒我們一定要用心去呵護每一名學生，因為他們不僅是社會的希望，更是貧寒家庭的希望。我們一定要讓這種希望看到幸福的曙光。

此次家訪活動是雪中炭火，讓貧困學子感受他們身邊最親近人的真切關愛，體味人間真情，融化心靈最深處那一塊“堅冰”，激勵他們成長，促進他們成才；家訪是情感紐帶，在輔導員與貧困家庭的接觸中，用愛實現學校教育與家庭教育的融合，逐漸形成教育的強大合力，是學校教育走出校園的有效形式；家訪是溝通橋梁，促進了輔導員深入了解貧困學生家庭的實際情況，走進他們的生活，了解他們鮮為人知的一面，是我們有針對性地開展大學生思想政治教育工作的前提和保障；家訪還是實踐平臺，輔導員深入社會，走進家庭，貼近學生，在增進與學生及其家庭感情的同時，進一步提高了思想政治素質和工作水平，有效增強實踐力，提升工作能力。

作為一名輔導員，我們的工作不僅只有在學校照顧好學生的學習和生活，還要深入到家庭中，走進他們的內心世界，了解實際困難，設身處地的為他們著想，激勵家長與學生共渡難關。在課堂上我們要教會他們專業知識，提高自身的素質；在課堂外，我們更應該幫助他們學會勤工助學，學會自力更生，教會他們為關愛他們的人、為社會，也為自己努力拼搏，贏得一個充實的人生。我們相信困難只是暫時的，溫暖的愛心會一直傳承下去，每個貧寒學子的未來也一定會迎來不盡的曙光。

工程技術學院 王嬌陽 二〇一一年一月二十六日

第三篇：走訪特困生感言--輔導員版[定稿]

冰天雪地送溫暖，幫貧扶困薪火傳

車程漫漫，前行的步伐卻依然；寒風冽冽，真誠的問候仍繼續。2010年新年伊始，由省委高校工委、省教育廳組織開展的“千名輔導員萬家行”活動拉開了帷幕。在工程技術學院黨總支副書記、副院長闞德慧書記的帶領下，我與團委書記金玲老師連同三位學生干部于1月20、21日兩天前往特困生家中進行慰問。作為年輕的教育工作者，每年的走訪都會讓自身的心靈得到洗禮與震動。走訪不是一種施舍，而是師生之間情感的交流，是相扶相持共度難關的契機，同時也是對學生干部的一次最有人情味，最溫情的培養與教育。

為了能夠借此機會，真正深入到學生家庭，走進學生心里，進一步了解學生家庭以及學生目前存在的困難，并根據這些情況及時有效的調整相應的工作方案，切實解決學生的實際困難，我精心選擇家訪對象，在對我院09級貧困學生進行全面了解后，我把家訪對象鎖定在09級服裝設計與工程二班王旭、糧食工程班付永和糧食工程班黃丹三位同學身上

走訪過程

1月20日早晨8點，走訪特困生小組乘大客出發，開始了第一站的行程。此次走訪的對象是家住北票市的王巖同學。王巖同家境貧寒，但他學習刻苦、成績優異，不僅是班級的學習委員，更榮獲學院一等獎學金、校長獎學金。在王巖很小的時候，他的媽媽就離家出走，是他的爸爸和奶奶將他拉扯大。奶奶年事已高，都是父親打工賺錢，辛辛苦苦換來的微薄收入是全家人唯一的經濟來源。不菲的學費和高

物價的生活，讓王巖一家更是如履薄冰。即便如此，王巖同學也從沒向老師和同學提出過任何需要幫助的請求，而只是把這份痛苦和艱難一個人抗住，用更加刻苦的學習爭取優異的成績。一路上的講述，讓隨行的三名學生干部深受教育。闞書記還不時回憶起他小時候的農村生活，這更加讓從小就在城市里長大的三名同學向往不已。在高速公路上飛馳的汽車，載滿了我們對王巖的關懷。

中午12點，行駛了4個多小時的汽車終于在北票市客運站停了下來，王巖早早的已經在車站等候我們。看到我們來，他初時有些拘謹羞澀，但又瞧見了隨行的三位同學，不安的心情稍有些好轉。在我所帶的學生中，王巖還是比較靦腆的。我們在當地買了米、面、油等生活物品，在王巖的引領下輾轉到達他的家。

那一幕讓人難忘。王巖的奶奶站在低矮的平房前等待我們的到來，一見到我們眼淚便盈滿眼眶。在她的帶領下，我們勉強擠進這個僅有二十余平的小屋。屋內擺設簡陋，一張火炕占據了屋內一半的空間，床邊立著幾乎是幾十年前流行的衣柜。奶奶親切的招呼我們坐下，這時王巖的父親也從外回來，我們與他進行了親切的交談，深入了解了家庭狀況和實際困難，鼓勵他們將逆境當作磨礪人生的課堂，立志自強，并且告訴王巖要珍惜機會，不斷提高自身的綜合素質，增強參與社會競爭的本領，用知識改變命運。

走出王巖同學家，心里依然感到震撼。貧困生的家庭狀況是我們不能改變的，但是我們可以試圖改變他們的心態。我們學校一直非常重視貧困生工作，我個人在工作中也十分注重貧困生的相關工作，在最大可能的給予貧困生各種幫助的同時，我更加重視貧困生的思想工

作。鼓勵貧困生自立、自強、自愛，對于他們所取得的成績給予充分的肯定。三名學生干部也從中受到極大的震撼，對比王巖的家庭生活，相信他們也會以勤儉節約為榮，杜絕鋪張浪費

隨后1月21日，我們帶著米面油等生活物品走訪了家住沈陽的付永和黃丹兩名同學，付永和黃丹同學都是學院學生會的干部，工作踏實努力，思想積極向上。雖然家庭情況特殊，家里收入微薄，但也不能影響他們自強不息奮勇爭先的決心，在各個方面都表現的十分活躍。在與他們家人談話的過程中，我肯定了兩位同學在學院優異的表現，同時給予更多的關懷和幫助，在成長道路上給予更多積極的影響，結合他們能夠吃苦耐勞、勇于拼搏的特點，他們可能會比其它人更加優秀，成為棟梁之才。

走訪感悟

家訪結束后，我們對人生有了更深的感悟。這是一次與學生家長心靈的碰撞，更深感自己作為一名教師職責的神圣和責任的重大。而且這種感覺告訴我們，也許他們只是眾多學生的千分之一，可是對于這個家庭，他們卻是百分之百。為此也在提醒我們一定要用心去呵護每一名學生，因為他們不僅是社會的希望，更是貧寒家庭的希望。我們一定要讓這種希望看到幸福的曙光。

此次家訪活動是雪中炭火，讓貧困學子感受他們身邊最親近人的真切關愛，體味人間真情，融化心靈最深處那一塊“堅冰”，激勵他們成長，促進他們成才；家訪是情感紐帶，在輔導員與貧困家庭的接觸中，用愛實現學校教育與家庭教育的融合，逐漸形成教育的強大合力，是學校教育走出校園的有效形式；家訪是溝通橋梁，促進了輔導

員深入了解貧困學生家庭的實際情況，走進他們的生活，了解他們鮮為人知的一面，是我們有針對性地開展大學生思想政治教育工作的前提和保障；家訪還是實踐平臺，輔導員深入社會，走進家庭，貼近學生，在增進與學生及其家庭感情的同時，進一步提高了思想政治素質和工作水平，有效增強實踐力，提升工作能力。

作為一名輔導員，我們的工作不僅只有在學校照顧好學生的學習和生活，還要深入到家庭中，走進他們的內心世界，了解實際困難，設身處地的為他們著想，激勵家長與學生共渡難關。在課堂上我們要教會他們專業知識，提高自身的素質；在課堂外，我們更應該幫助他們學會勤工助學，學會自力更生，教會他們為關愛他們的人、為社會，也為自己努力拼搏，贏得一個充實的人生。我們相信困難只是暫時的，溫暖的愛心會一直傳承下去，每個貧寒學子的未來也一定會迎來不盡的曙光。

第四篇：走訪特困生-家長感言

家長感言

我家住在北票市一個偏僻農村，生活水品低，生活條件差。家里僅有一間平房和幾套簡陋的家具。一日三餐尚不及飽，薄衣薄褲談不上暖。我的孩子王巖就是在這樣的條件下出生的。但王巖是一個孝順聽話的好孩子，從小就不淘氣不打架。在他很小的時候，母親離家出走，失去母愛的他是在我和他奶奶的拉扯下長大的。我母親年事已高，早已無法工作，但身體還算硬朗，把持家務，沒少操勞。老師們來家訪時，我剛從外地打工回來準備過年，微薄的收入就是全家的生活來源。隨著物價的增長，家里的生活變得愈發艱難，我唯有更加拼命的干活，才能讓母親和孩子過的寬裕些。王巖一直是我們全家的驕傲，雖然我們家庭困難，但他始終保持著樂觀的態度面對。王巖這孩子憨厚老實，稍微有些靦腆，擁有農村人質樸的特點，生活雖然苦了點，可是他從未抱怨，從小就盡自己的力量幫助這個家。從小學到初中，再到高中，獲得過不少的榮譽。在得知考上沈陽師范大學的那一刻，我們全家都流下幸福的淚水。隨之而來的問題也不得不讓我發愁，不菲的學費的確是個不小的難題??在勉強湊足學費和生活費之后，王巖踏上了上學的路程。他的未來，只有靠他自己走出來。

在這一年半的大學生活里，多虧了學院的領導和老師的關懷和幫助。王巖不僅是班級里的學習委員，更榮獲學院一等獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金以及“諾基亞”獎學金等資助。這些獎勵和資助都大大出乎了我的意料!在為王巖感到高興的同時，我更是由衷的感謝工程技術學院的領導和老師的關心和關懷，是他們為王巖伸出了

援助之手，給他補助金，幫他走過困難，我真的特別感激學院的領導、老師和他身邊的同學們，你們的真誠、無私、奉獻讓我終身難忘。

所以在得知學院領導老師要來家訪的時候，我的心情更是格外激動和緊張，激動是因為承蒙學院領導的關照，才有王巖的今天；緊張是因為怕這僅有十余平的紅磚房和簡陋的擺設以及普通的飯菜讓老師們笑話。但看到三位老師和三位同學親切的笑臉時，我的顧慮完全打消了。我向闞書記和兩位輔導員老師講述王巖的成長歷程，家庭狀況，老師們也紛紛鼓勵我們將逆境當作磨礪人生的課堂，立志自強，并且告訴王巖要珍惜機會，不斷提高自身的綜合素質，增強參與社會競爭的本領，用知識改變命運。

送走幾位老師和同學，我心里依舊感到震撼。即使生活在艱苦，志氣不能滅，信心不能丟。學院的領導和老師這么重視貧困生工作，4個多小時從沈陽趕到北票來探望我們一家，而我又怎么能放棄呢？總有一天，貧困的狀況會改變！

在此，我真誠的感謝闞書記、金老師、王老師和三位同學到來，感謝你們在學校對王巖的照顧。你們不僅教會他專業知識，提高自身的素質，更教會他自力更生，教會他為關愛他的人、為社會，也為自己的努力拼搏，贏得一個充實的人生！相信在不久的將來，王巖一定不會令領導和老師們失望！

第五篇：十八屆三中全會閉幕社會反響（定稿）

十八屆三中全會引社會強烈共鳴

中共十八屆三中全會于2013年11月9日在北京召開，12日閉幕。此次會議審議通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，公布了《十八屆三中全會公報》，確定了今后一個時期全面深化改革的總目標和指導方針，在社會各界中引起強烈共鳴，大家紛紛認為，此次會議將帶領全國人民步入改革的新時代。

一是改革力度之大空前。十八屆三中全會強調了深化改革開放的必要性和緊迫性，提出了改革發展的新思路和新舉措，深化了改革開放的信心和勇氣，經濟、政治、社會、文化、生態文明體制和黨的建設制度的改革深化，均在議題之中而無一缺席，細到諸如財政、金融、價格、國企、保障、簡政之類具體環節，范圍之廣、力度之大為歷史空前。人們對通過深化改革，解決發展中所遇到的矛盾和社會弊端，寄予厚望。

二是全會精神令人鼓舞。11月12日發布的黨的十八屆三中全會公報引發社會各界普遍關注。許多市民迫不及待地通過網絡、電視、廣播等媒體第一時間了解公報全文，認為公報對未來中國的改革指明了方向，令人倍感振奮。公報中指出的“堅持黨的領導，貫徹黨的基本路線，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向”等一系列精神，傳遞了改革正能量，為我們進一步深化改革指明了方向，令人鼓舞和振奮。

三是經濟改革亮點紛呈。11月12日公布的《十八屆三中全會公報》中全面深化改革貫穿始終。其中，有關經濟的改革是主基調，占了絕大部分篇幅。包括公報指出，“全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化”；過去的提法是“使市場在資源配置中起基礎性作用”，而現在則是“使市場在資源配置中去決定性作用”，一詞之變，厘清了“在深化經濟體制改革”中政府和市場之間的關系等。改革亮點紛呈，將有效助力打造“中國經濟升級版”。