第一篇：社會實踐活動----超市購物

社會實踐活動----超市購物

6月1日谷城特校為了讓特殊兒童過上充實而又有意義的節日，谷城特校安排聾生社會實踐活動---超市購物。

在走進超市之前，學校做了周密的準備工作，到超市后學校給每個聾生準備了5元錢，聾生有了自己購物的機會，他們拿著手中的5元錢，特別開心，嘴角個個掛著笑容。到了超市就四處張望，對于超市里琳瑯滿目的商品，不知道選擇哪樣，東看看，西摸摸，拿不定主意，聾生討論著貨架上的商品，看看商品的價格，有的孩子還不停的用小手掰著數著，計劃著自己的這5元錢該如何使用。在老師的指導下每個學生購買了稱心如意的食物。

超市購物體驗活動，增強聾生的社會實踐能力，讓聾生從小學會學習、學會生活。課程內容從生活中選材，帶聾生一起體驗生活。我們把超市當作孩子的第二課堂，把超市購物這一生活必不可少的環節作為本次體驗課程的活動內容。聾生度過一個難忘而又有意義的“六一”兒童節。

第二篇：大班社會實踐——超市購物

大班社會實踐活動方案——超市購物

社區是幼兒教育的生存環境，我們充分利用這一資源，多渠道對幼兒進行教育。到社區附近的購物超市進行參觀，親身感知體驗在超市購物的生活內容，觀察成人買賣交往的方法，積累相關的生活經驗。

活動時間：2015年5月15下午2:20 活動地點：大潤發

活動總負責人：鄧金美、徐婷婷 活動攝影：各班主任

活動對象：全體大班師生、幼兒與家長 活動目標：

1.學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗。

2.看懂貨物價格，理解貨物標價簽的表示方法。

3.體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂。活動重點：

自主購物，懂得合理運用自己的錢幣。活動準備：

1.園部發家園通告知家長相關事宜：本次活動需要家長協助完成、每位孩子準備10元人民幣（不得超過）。

2.幼兒的記錄表。

3.活動在下午時段進行，幼兒用完午點，2：20準時等候出發，4：10活動結束。4.談話，每班交代購物地點——購物過程——注意事項。5.提前讓幼兒認知超市的標價簽。6.認識不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值（錢幣上的數字），有什么用處。

活動過程：

1.各班在超市前面的空地集合，清點人數。教師帶領孩子參觀車庫，上電梯，參觀超市的各個分區（各班自己規劃路線）。

2.教師介紹超市場景、商品和價格（標價簽）。然后提出購物要求：每人10元錢，在超市買商品，然后收銀臺結賬，懂得排隊遵守公共場合的秩序。

3.孩子與家長結伴去購物，由孩子自由選擇購物以及結賬，家長只需要引導幼兒和負責幼兒安全。

5.回園請個別幼兒說說自己的購物過程，計算自己花去多少錢？買了幾樣東西，還有剩余嗎？這個樣東西有什么用？

6.來園后上交記錄表。活動反思：

第三篇：大班社會實踐活動方案——超市購物

xx幼兒園2018

大班社會實踐活動方案——超市購物

一、活動目的：

為了讓幼兒體驗生活，增強幼兒的社會實踐能力，本園組織大班幼兒去社區超市參觀并嘗試簡單的購物，了解購物過程，體驗購物的快樂，感受嘗試超市給人們生活帶來的方便。

二、活動時間：2018年5月21日周一下午

三、活動總負責人：xxx

活動參加人員：xx

四、活動對象：全體大班師生

五、活動目標：

1.學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經驗。2.看懂貨物價格，理解貨物標價簽的表示方法。

3.體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂。

六、活動準備：

1.每位孩子準備10元人民幣（不得超過）。2.準備一個小的環保購物袋。3.教師和幼兒統一穿園服。

4.提前讓幼兒認知超市的標價簽，認識不同面值的人民幣。5.活動前布置作業，幼兒和家長共同制定購物計劃(家里需要什么或買什么）6.師幼共同制定參觀時的規則及注意事項等。（安全、禮貌）7.提前一天考察路線、環境、安全等情況，做好與超市的溝通。

七、活動過程：

1.在超市前面的空地集合，清點人數。參觀超市的各個分區。2教師介紹超市布置場景、商品和價格（標價簽），然后提出購物要求：每人10元錢，在超市買商品，然后收銀臺結賬，懂得排隊遵守公共場合的秩序。3.嘗試簡單的購物和結算方式：

孩子自由選擇購物以及結賬，教師引導幼兒和負責幼兒安全。

4.活動后幼兒交流購物心得體驗，分享購物成果：

請個別幼兒說說自己的購物過程，計算自己花去多少錢？買了幾樣東西，還有剩余嗎？這樣東西有什么用？

八、注意事項：

1.教育幼兒購物過程中要守紀律，排隊等候。

2.來回路上要聽從老師的安排，注意安全。

第四篇：超市購物活動方案

超市購物活動方案

超市購物活動方案1

活動背景分析：

為了引導消費，激發節日沖動性消費，迎接三八婦女節的到來，進一步擴大銷售，并帶動春裝、化妝品、內衣、飾品等女性用品熱賣，擬于從3月5日起推出“靚麗女人，我的節日我做主”3.8節主題系列活動，活動方案如下：

一、活動時間：

3月4日(周六)—8日(周三)共5天

二、活動主題：

“靚麗女人，我的節日我做主”3.8節主題系列活動

三、活動范圍：

x商城及八一店、x購物廣場及北園店(外地店參考執行)

四、活動內容：

(一)關注女性，呵護健康

活動內容：

3月7日在商城1號扶梯促銷場地推出女性健康知識講座，為光顧x商城的女性朋友提供健康資訊。本次活動旨在引導廣大女性朋友關注女性身心健康，提倡由內而外的健康和自信的美麗。

(二)xx靚麗女人彩妝秀

活動內容：

3月8日商城1號扶梯促銷場地舉行“彩妝流行時尚”春季彩妝知識講座，凡購買化妝、護膚品類商品滿388元，憑當日購物發票可免費獲得由x專業化妝師提供的春季彩妝一次。

(三)關愛女性，美麗永駐

活動內容：

1、“特別的愛給特別的你——3.8特別禮”凡3月8日出生的女性朋友(憑身份證)均可免費到總臺領取價值388元的x美容卡一張;

2、凡購買女士新款春裝、女士內衣、女鞋、女士箱包等女性用品當天累計：

滿380元以上可獲得x美容中心提供的價值100元美容貴賓券一張;

滿680元以上可獲得x美容中心提供的價值200元美容貴賓卡一張;

滿1380元以上可獲得x美容中心提供的價值300元美容貴賓卡一張;

注：

1、美容卡由商城統一提供;

2、要求以上品類廠商全部參加贈禮活動，特殊商品不參加的要報總經理批準。

活動：

(1)5000大獎重謝消費者：凡是來我店購物的女性顧客，一次性購物金額滿38元以上者，可到活動處丟色子一次，滿76元丟2次，114元丟3次，152元丟4次，190元丟5次，單張小票只能丟5次。小票當日有效，過期作廢，小票金額不可累計。小票蓋章后失效，不能參加活動。

(2)獎項設置：

(a)特等獎：500元貴賓卡10張=5000元(理論上抽中概率為零)，中6個6點。

(b)一等獎：5L食用油一桶x20件x4桶=80x50=4000元，中5個6點。

(c)二等獎：10粒裝卷紙一提(300x9.9=2970)，中1、2、3、4、5、6順花。

(d)三等獎：聯華抽紙一包1000x3.1=3100元，中2、4、6點。

(e)四等獎：醬油醋一包6000x0.5=3000元，中1、3、5點。

(f)獎品當場發放，不得兌換成現金。

超市購物活動方案2

活動主題:歡喜購物賀新春,齊家同賀旺財年

活動目的:穩定老顧客,發展新顧客,引導消費者,在節日期間提高銷售

活動時間:1月27日—1月31日

活動一:迎新春,賀新年,送春聯

活動時間:1月27日

活動內容:凡在本超市購物的顧客,可在賣場指定地點領取臺歷一本。限50名,送完為止。

操作方法:

1、分場在收銀處指定領取區域,由專人負責春聯的發放;

2、活動結束后分場將春聯的發放明細統一整理后,注明分場號交回營銷部。

活動二:年到福到禮送到

活動時間:1月27日—1月31日

活動內容:

凡在本超市一次性購物滿88元,憑單張收銀條均可在分場指定地點領取新年紅包一個,購物金額不得累計。顧客憑紅包里相應的優惠條款,在本超市獲得相應的新年實惠。

操作方法:1、卡片需加蓋分場專用章;

2、卡片在兌換商品后需注明已換并回收;

2、新年卡片設計制作(營銷部)活動店12月24日至營銷部領取;

3、紅章制作(營銷部)活動店12月24日至營銷部領取;

4、活動兌換時間截止后1月12日將兌換商品明細及卡片交營銷部;

5、分場每天統計出紅章各個級別的總數。

活動三:慶元旦賀新春送大禮

活動時間:12月31-1月18日

活動內容:凡在xx超市活動店購買“xx、xx”系列紙單張收銀條金額滿20元即可憑收銀小票領取價值2.8元的xx情侶皮夾面子1條,滿40元領取2條,單張收銀條最多領取2條

操作方法:

贈品直接送到配送中心物資庫,由物資庫進行統一配發至相關活動店,并記錄所發贈品數量分量

1、活動結束,分場將收銀小票統計整理于1月20日返回營銷部,附換贈明細表;

2、營銷部整理收銀小票明細發物資庫,物資庫按照明細表回收分場未送完贈品,統一退供貨商;其中出現的數量短缺由分場自行承擔損失金額;

3、已換部分商品由營銷部提供的收銀小票報商家處進行沖兌;

活動四:xx、xx影樓喜連緣,百家歡喜賀新春

活動時間:1月1日

活動內容:在活動時間內,凡在本超市一次性購買金額達到一定標準,憑單張收銀條均享受

一次性購物滿58元免費提供化妝、造型、服裝一次,照藝術照。送一張藝術照

一次性購物滿88元免費提供化妝、造型、服裝一次,照藝術照。送兩張藝術照

一次性購物滿128元免費提供化妝、造型、服裝一次,照藝術照。送四張藝術照

一次性購物滿218元免

超市購物活動方案3

一、市場分析：

1.受中國傳統節xx日的影響，消費者都有在中秋節訪親走友的`習慣，一般零售企業會緊抓機會促進銷售；

2.同行業競爭壓力大，應該做次促銷活動以擴大影響，感恩顧客，弱化競爭對我們的影響，以鞏固超市地位為主要目標；

3.優劣勢分析：企業具有相當的信譽，已經有了相當一部分消費者；購物超市存在集客力弱，便利性強的特點，商圈消費者范圍小。

4.本次活動在休閑游戲的同時，體現實惠低價，消費者能選擇并購買到滿意的商品，體現商品的實惠，并增加顧客源。

二活動主題：

夢幻中秋節，購物同歡樂

三、活動目標

宣傳超市自身形象、鞏固超市在商圈范圍內的地位，穩定現有顧客，提升銷售。期望通過此活動實現銷售較前期樂觀的增長。

四、活動時間：

中秋節前后

五、活動廣告語

熱賣！熱賣！超值大熱賣！超值大熱賣！為了喜迎中秋，回報廣大顧客，我超市現舉行超值親情大贈送活動，具體內容如下：

六、活動內容

活動一：

快樂中秋，競鏢競選

1.內容：當xx日單張小票滿29元，可任意到活動區進行飛鏢選購獎品1次；滿69元，可飛鏢選購獎品2次；滿99元飛鏢選購獎品3次。

贈品有：每個組準備比較吸引顧客的玩具，商品，其中xx月餅是主打。

2.準備：各組負責贈品的組織和配送，于活動前1xx日完全準備好。

3.操作程序：門店在入口顯眼處設桌子一張，由專人進行組織進行投鏢，并書面登記，每xx日小結，活動結束后匯總。

4.注意事項

對已領獎品的小票畫“已領”標記？

贈品發放登記表

xx日期消費額贈品發放數量顧客簽字發放人簽字

合計

活動二：幸運中秋

活動內容：

1、凡于活動期間，在超市進行限時限量商品特賣，這個很重要。

活動細則：

A、每天設定時間進行限時限量商品的搶購，要求宣傳，店內氣氛都到位

B、工作人員做好防損和排隊，杜絕哄搶現象。

活動三：我是大贏家

活動內容：

凡于活動期間在超市區一次性單張小票購物滿38元以上

活動細則：

A.注：單張小票無論購物金額多少，只能參加一次競猜，競猜小票必須是當天小票。

B.單張小票不可重復參與其他活動，競猜后小票由工作人員蓋“換購章”。

C.各店必須在出口或入口處人流旺、開闊的地方設置競猜區域，將競猜商品分類擺大堆頭以吸引顧客，xx月餅是亮點。

策劃部負責書寫換購內容。

競猜區域設置原商品的價格牌，注明原商品的價格。

競猜區域人員安排：防損、服務員。

競猜區人員交接時由防損員進行盤點一次，理貨員與收銀員核對銷售單據、換購商品數據盤點。

商品由業務部負責洽談、供貨。如果遇缺貨、斷貨現象，應及時通知采購部送貨。對于競猜商品要進行商品發放登記：

贈品發放登記表

xx日期消費額贈品發放數量顧客簽字發放人簽字

合計

作用：此類商品是吸引客流的主力商品，對促銷活動的整體效果起到至關重要的作用，要求每種商品規定促銷的數量，時間操作人員，此類商品在報紙上宣傳，起到震撼作用。

組織：生鮮食品組、包裝食品組、洗滌化妝組，百貨組組。保證每xx日至少3個品種，最長搶購時間不超過7天，由店長安排更換品種。

展示宣傳：設計特殊吊旗在上方圍成特價區域，吸引注意力，渲染氣氛。

作用：通過此類商品在賣場內的大力宣傳，營造出“物美價廉”形象，以此類商品帶銷，做好其他商品的滿陳列，庫存的控制。

活動四：我愛我家

內容：凡是在活動期間，家長帶孩子來購物的可以憑單張小票來領一份精美的小禮品（孩子是一大消費群體）。

注：單張小票無論購物金額多少，只能參加一次活動，購物小票必須是當天小票。

單張小票不可重復參與其他活動，換贈后小票由工作人員蓋“換贈章”。

七、具體安排和時間配檔

1.活動宣傳：

媒體宣傳：店內宣傳：由美工書寫贈送活動POP提前一天送至門店。門店自行書寫并張貼第二天將要進行搶購的商品，要求POP書寫醒目、位置顯眼。基本內容為：特賣商品、驚爆價格、特賣時間。有音響設備的門店要充分利用廣播或小喇叭營造出搶購氣氛。同時由營銷管理部組織制作巨型豎幅在門前懸掛。

2.具體工作要求：

要求主要負責人必須讀懂方案，分解工作并明確職責，加強對全員營銷的發動工作，加強員工的主動推介。通過自查和營銷管理部監督檢查同時進行。

補貨：除搶購商品由采購主動配送外，其余商品全部由門店自行補貨；暢銷品、20商品為促銷商品的，要求門店盡量一次性要貨，防止斷貨。

商品陳列：門店對當xx日的特賣商品要作充分的展示陳列、要求商品豐滿、量足，能調動起顧客的購買欲望，上方懸掛POP。同時將關聯性商品書面列出并就近做出關聯性陳列。 。

對于力度較大的敏感商品，精選出品種，分類別集中陳列，形成門店促銷活動的亮點。

活動POP的書寫和懸掛：買贈活動POP要寫明參加活動的條件、贈品發放標準、是否限量、活動時間、不能參與活動的例外情況。戶外POP要貼在廣告信息欄內，放置在門口；賣場內的POP要在入口顯眼處懸掛；

買贈商品的展示和贈送活動：要求專人負責并單獨在入口顯眼處分獎次大量陳列贈品，起到刺激消費并參與活動的作用。

門店特別關注負毛利不限量銷售的商品：給門店利潤造成損失的，及時給予解決。

由現場人員組織趣味活動，同時店長組織現場人員作好活動的自查工作。

3.對采購的要求

活動期間，必須保證貨源，特別是特價品的貨源，采購應與供應商簽訂貨源保證協議。

跟蹤落實好供應商貨源的準備和送貨情況。

4.對以上要求，各部門、門店須嚴格操作，每發現一處違反情況，對直接責任人和負責人罰款10-100元。由店長督導。

5.工作時間配檔

序號工作內容負責部門負責人截止時間

1 方案布置到門店，同時費用明細傳財務。xx月xx日

2爭取商品政策，組織商品明細表和費用明細表xx月xx日

3商品明細傳至門店xx月xx日

4門店補貨xx月xx日

5下訂單并傳至供應商xx日xx日

6送貨至門店；xxxx日xxxx日

7檢查落實貨源到為情況，組織特殊陳列xx日

8活動開始xx月xx日

八、活動評估

活動結束后4天內（5xx月19xx日前）門店傳活動評估，包括：

活動期間的銷售分析、毛利分析、競爭店狀況，消費者的接受程度和變化；

活動商品表現好的和表現不好的做重點例舉并分析原因；

供應商及其他一些環節配合情況；

門店宣傳和具體操作情況。

超市購物活動方案4

活動時間：

xx月xx日—xx月xx日

活動主題：

健康老爸

活動內容：

一、購物滿18元以上均可獲贈父親節精美禮品一份。（扇子或剃須刀片）

二、凡6xx月18xx日出生的父親憑有效證件可在麥吉利享受購生xx日蛋糕6折優惠。

三、送給父親的祝福（顧客持會員卡購男士用品可享受免費禮品包裝。）

四、想看到平時溫文爾雅的爸爸，豪情萬丈，豪飲美酒的樣子嗎？快和爸爸到超市發超市來吧！只要在喝啤酒的比賽中勝出的話，就可以獲得豐富的禮品。

具體操作：

時間：6xx月16xx日（周六）、17xx日（周xx日）每天分兩個場次上午10：30—11：00；下午17：00—17：40地點：大廈店換購處細則：

A：凡持本店當xx日單張38元以上購物小票者可參加喝啤酒比賽。

B：每場次分兩組，每組5人。由主持人下令，能在最短時間內喝完1聽者獲勝。獲勝者將當場獎2聽鐘樓啤酒，商品準備：水杯，男士內衣，吉列系列，酒類，涼席，涼枕賣場布置：換購處吊掛父親節吊牌，賣場內制作父親節提示。

五、促銷主題

1、扮靚父親，重返年輕

2、給老爸一個溫馨的父親節

3、真情實意送父親，健康禮品更貼心

六、促銷方式

（一）商品選擇

選擇男士商品和季節性商品進行促銷，以下商品謹供參考：

1、食品類：啤酒、飲料、滋補品、保健品等；

2、xx日用類：西服、襯衫、領帶、皮鞋、手表、手機、剔須刀、體育用品、高檔禮品等；

3、煙酒類。

（二）商品特賣

由采購部針對相關商品與供應商洽談特價銷售：

1、讓父親更瀟灑：西服、襯衫、領帶、皮鞋、手表、手機、剔須刀等特賣；

2、讓父親更健康：啤酒、飲料、滋補品、保健品、體育用品等特賣；

3、讓父親更快樂：一些精美高檔禮品等特賣；

（三）商品促銷

1、要求采購部洽談供應商，爭取供應商對相關男士用品開展打折、買贈活動，如買空調送毛巾被、買西服送領帶、買煙酒送打火機、買保健品送一小盒西洋參等；

（四）商品陳列

由各連鎖分店根據本店與專柜情況，針對相關特價商品進行突出和重點陳列，以促進和達到節xx日銷售的目的。

第五篇：大班數學活動——超市購物

大班數學活動——超市購物

作者：胡克文

時間：2012-07-23 17:52:16 設計意圖

《綱要》指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有理喻孩子身心和諧發展的教育價值。

超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動。將幼兒從“課堂”帶到“社會場景”中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動形式把孩子零星的經驗整合起來，促使孩子了解超市的結構，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動中，我們經常聽到孩子們談論去超市購物時自己買了多少東西，付了多少錢、但是，對于人民幣的概念仍然模糊，于是生成了這節數學活動——《超市購物》。旨在創設一個“超市購物”的游戲情景，在多次去“超市購物”的過程中認識硬幣，學會使用硬幣。整個活動過程，引導幼兒積極參與，自主探究學習，愿意與同伴分享快樂，學會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。當幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗，也提高了幼兒的語言表達能力。活動目標

1.認識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關系。

2.掌握購物時不同的付錢方式，感受數學與生活的密切聯系。

3.感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。活動準備

1.知識準備：

（1）活動前幼兒對人民幣有初步認識，有“超市購物”的經驗。

（2）幼兒認識漢字“角”“元”。

2.物質準備：

（1）布置“超市”，貨架上擺著個各種實物，并標明價錢。

（2）裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒、幼兒人手一份。

（3）付錢方法展示板四塊。

（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關系的課件。

（5）幼兒人手一張存錢卡。活動過程

1.導入活動，認識硬幣

（1）讓幼兒感知、發現貨幣的特征。

師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么。”（幼兒打開盒子。）

師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）

“好，現在請小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們。”

（2）出示1角課件

師：“小朋友們看，這事多少錢的硬幣？”（1角。）

“你怎么知道它是1角錢？”引導幼兒觀察硬幣上的標志。

教師小結：對了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。

以同樣的方法分別出示5角、1元課件，讓幼兒認識。

師小結：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角，硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。

游戲：取硬幣

師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少硬幣，請小朋友快速舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準確。”

老師發布號令：“請舉起1角（5角，1元）的硬幣。”幼兒取相應的硬幣。

師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）

“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢。老師先請小朋友拿著錢盒到1號貨架購物。”

評析：此環節的設計意圖是讓幼兒對已有的經驗進行整理。幼兒在活動前對硬幣有了粗淺的認識。活動過程中，教師借助實物，通過游戲，從1角，5角，1元三種硬幣最明顯的特征入手，引導幼兒準確認識1角、5角、1元硬幣，體現了活動的趣味性。

2.幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關系

幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設計的沒一件商品均為5角錢或者1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）

集中梳理經驗，知道硬幣之間的換算關系。

提問：“誰愿意說出你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”

幼兒分別說出5角強的兩種付錢方法：用1個5角來付錢，用5個1角來付錢。

師小結：“這些小朋友買的都是5角錢的東西，有的小朋友用1個5角錢付錢，有的用5個1角付錢。”

出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。”

提問：“誰買的是1元的東西？你是怎樣付錢的？”

幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的XX，用一個1元的硬幣付錢”“用10個1角的硬幣付錢”“用2個5角的硬幣付錢。”“用5角的硬幣和5個1角的硬幣付錢。”

出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關系：2個5角的營部合起來是1元錢：10個1角硬幣合起來是1元錢：5個1角和1個5角合起來也是1元錢。

師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物是請小朋友仔細看看上面的標價，想想怎樣付錢簡單些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”

評析：教師在幼兒認識了1角、5角、1元這三種硬幣的基礎上，給幼兒提供了親生購物的機會，進一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格，然后思考如何正確付錢，并將付錢方法粘貼在展示板上，最后通過課件梳理幼兒經驗，為下一環節做鋪墊。

3.幼兒第二次購物，發現多種付錢方法

幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔任，展示幼兒付錢方法。

集中討論，梳理多種付錢方法。

師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）

（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個1角的硬幣來付錢：用1個5角和1個1角硬幣合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡單多了。

（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用8個1角錢來付錢，用1個5角錢硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。

（3）師提問：“如果我買的東西是1元的，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”

師小結：“可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還樂意用1個5角和5個1角來付。”

師：“原來同樣的價錢可以有很多付錢方法。”（請小朋友將商品放進桌子底下的籃子里。）

評析：這一環節教師巧妙設計，讓幼兒在一次次購物游戲中發現多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進一步感受了數學與生活的密切聯系，充分體現幼兒在活動中探究學習、發現學習的特色。

4.第三次購物，鞏固幼兒經驗，體驗成功的喜悅

（1）師：“今天老師還給大家準備了一樣神秘禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要求請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到位置上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。”

（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導，引導幼兒介紹自己的付錢方法。

5.分享商品，結束活動

師：“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣，學會了不同的付錢方法，到超市買了好多商品，真開心！就那天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧。” 活動反思

整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導幼兒在不短的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關系，再引導幼兒發現多種付錢方式，層層深入。活動過程中充分調動幼兒的自主性和積極性，促進幼兒思維的發展。