第一篇：張畈小學2013年秋季學生資助宣傳標語

張畈小學2013年秋季學生資助宣傳標語

1.完善資助體系 促進公平教育

2.助學育人，造福后代：

3.貧寒學子求知路，資助政策來幫助；

4.資助政策做到位，貧困家庭得實惠；

5.關注貧困家庭，關愛貧困學生；

6.愛心助學，學子圓夢，張畈中心小學2013年9月30日

第二篇：學生資助宣傳標語

學生資助宣傳標語

政府資助貧困生，好好學習快成才

完善學生資助體系 促進公平教育 讀大學有困難，國家為你辦貸款

實施學生資助政策是黨和政府的德政之舉

助學育人，造福后代：

不輟學，不放棄，資助政策幫助你;

學生資助政策好，上學“一個都不少”;

貧寒學子求知路，資助政策來幫助；

資助政策做到位，貧困家庭得實惠；

關注貧困家庭，關愛貧困家庭學生；

貧困孩子不要愁，惠民政策有盼頭。

愛心助學，學子圓夢，誠信你我，感恩社會。

倡導誠信風氣，塑造信用形象。

誠實守信，有借有還，是中華民族的傳統美德。大學貸款自己還，我為父母減負擔。

大學期間不要息，輕松求學很放心。

加大工作力度，進一步推進生源地信用助學貸款。

建立生源地信用助學貸款制度，為家庭困難學生提供公平教育機會。考起大學不要愁，助學貸款來資助。

良好的信用記錄，無形的信譽財富。

夢想改變命運，承諾重于泰山。

傾心助學，為夢想插上翅膀；感恩還貸，給人生一個承諾。

生源地信用助學貸款是一項惠民工程。

生源地助學貸款幫助貧困家庭子女順利完成大學學業。

第三篇：2018秋季新興小學學生資助宣傳月活動方案

2018秋季新興小學學生資助宣傳月

活動實施方案

為了進一步加強對民生工程的宣傳，促進教育公平，提高群

眾資助政策的知曉率和滿意度，營造良好的社會輿論氛圍，為更好地落實上級有關扶貧資助政策和有關《太和縣2018年學生資助宣傳工作方案》的通知文件精神。確保國家和省市資助政策落實到位，我校宣傳工作有計劃分步驟實施，特制定新興小學學生資助宣傳月活動實施方案。

一、做好學生資助宣傳工作的重要意義

目前，國家和我省已基本建立了從學前教育至高等教育覆蓋各個學段的家庭經濟困難學生資助政策體系。學校對學生資助宣傳形式單一，宣傳的范圍還要做到全覆蓋。學校要從促進教育公平、辦好讓人民滿意的教育的高度，進一步統一思想，提高認識，把做好資助政策宣傳工作作為聯系群眾、促進教育發展的重要內容，切實抓緊抓實、抓出成效。

二、突出學生資助宣傳工作重點

學校緊密結合工作實際，一要認真規劃秋季學生資助宣傳月工作的重點，尤其要做好學生資助工作成就、資助育人成效、先進人物和先進經驗的宣傳報道。二要做好學生資助各項政策解讀工作。學校要重點面向廣大學生及家長宣傳資助政策體系的具體內容和家庭經濟困難學生資助政策業務申請和辦理流程。

三、宣傳形式

（一）我校統籌安排各項活動，通過電子屏、廣播站、微信，宣傳板報及班會課等手段和途徑做好宣傳工作。

（二）網絡宣傳。學校提煉、總結出工作中的好做法、好經驗以及先進人物的典型事跡，寫成簡報上報。

（三）宣傳月活動。根據上栗縣教育局統一安排，9月份為民生工程學生資助宣傳月。宣傳月期間開展以下活動：

1．開展對資料數據庫中的扶貧對象100%進行走訪并做好記錄。宣傳有關學生資助政策，并開展一次送溫暖活動。

2.校園宣傳。學生在校學習期間，學校將通過開學典禮、主題班會等形式，宣傳國家各項學生資助政策，宣傳受資助學生成長成才的典進事跡。在學校開展資助政策“一堂課”活動，既宣傳學生，又通過學生宣傳學生家長。學校還要利用板報，微信、宣傳欄等多種載體，通過舉辦征文活動和演講比賽等多種形式，全面宣傳資助政策，確保宣傳工作取得實效。

四、加強資助宣傳隊伍建設和制度建設

（一）加強學生資助宣傳隊伍建設。建立宣傳通訊員隊伍，安排政治立場堅定、熱愛資助宣傳工作、文字功底好并且有一定宣傳工作經驗的優秀教師從事宣傳工作，不斷加強宣傳隊伍建設。

（二）加強制度建設。

嚴格按照規定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度、合理選擇時機、運用有效方式、準確表達內容。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導，成立以陳京任組長的學校學生資助宣傳領導小組，把握正確的輿論導向，精心策劃、周密組織，做好各項宣傳工作，確保民生政策宣傳家喻戶曉。

（二）建立健全宣傳工作機制，注重宣傳的實效性與長效性，為學生資助工作營造良好的輿論氛圍。要進一步完善政策宣傳機制，推動宣傳工作制度化、規范化、常態化。學校要及時將宣傳活動開展情況進行總結，做好資料的歸檔整理工作。

第四篇：張畈中心小學學生請假條

請假條

——老師：

我因--------------------------(原因)，需要請假-----------（節/天）。本人在離校期間和返校途中出現任何安全問題與學校無關。

班主任簽名：------------------請假人：--------------------2012年----月-------日

請假條

——老師：

我因--------------------------(原因)，需要請假-----------（節/天）。本人在離校期間和返校途中出現任何安全問題與學校無關。

班主任簽名：------------------請假人：--------------------2012年----月-------日

請假條

——老師：

我因--------------------------(原因)，需要請假-----------（節/天）。本人在離校期間和返校途中出現任何安全問題與學校無關。

班主任簽名：------------------請假人：--------------------2012年----月-------日

第五篇：學生資助工作宣傳

學生資助工作宣傳

為進一步加強全市家庭經濟困難學生資助宣傳工作，依據省教 育廳《河南省學生資助宣傳工作方案》文件精神、《汝州市學生資助工作宣傳方案》，結合本地、我校實際開展宣傳工作。

一、宣傳目的

讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

二、宣傳內容

宣傳資助政策。廣泛宣傳義務教育家庭經濟困難學生資助實施辦法、資助對象的認定細則、資助工作的操作流程等政策。及時宣傳報道有關政策執行情況及社會效益。宣傳家庭經濟困難學生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。

三、宣傳方式

（一）借助學校校訊通平臺進行宣傳，將義務教育家庭經濟困難學生資助實施辦法、資助對象的認定細則、資助工作的操作流程等政策，及時告知學生、家長。

（二）開展演講比賽活動。通過開展演講比賽，增強受助學生感恩社會、勵志志成才的意識。

（三）開展“學雷鋒樹新風”活動。積極組織受助學生參與校園美化、志愿者服務孤寡老人等活動。

（四）開展“資助工作大家談”活動。突出宣傳資助政策的育人效果和家庭經濟困難學生勵志成長成才的感人事跡。

（五）加強校園宣傳。學校要在顯著位置設立資助宣傳欄，利用主題班會開展感恩、守信教育活動。

（六）設立咨詢投訴電話。向社會公布市、鄉、學校學生資助管理機構咨詢及投訴電話，接受群眾監督，幫助群眾解決問題，化解矛盾。

汝州市紙坊鎮初一初級中學

2014年4月