第一篇：師德標兵事跡材料:青春因奉獻而精彩

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蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

師德標兵事跡材料:青春因奉獻而精彩

xx，女，xx歲，本科學歷，xx年7月參加工作，小學高級教師。現任xx鎮一完小少先大隊總輔導員，任教小學四年級品德與社會、音樂、心理健康教育等課程，周課時量為22節。

作為一名小學教師，她一貫熱愛中國共產黨，衷心擁護社會主義制度，積極踐行“三個代表”和“科學發展觀”。能自覺加強自己的思想理論修養，不斷提高自己理解和執行黨的方針、政策的能力與水平。注重廣泛閱讀各種教育報刊，大量收集教育信息，不斷提高自身的專業素質，以適應教育飛速發展的需要。

工作中，她深刻地體會到一個人的價值不在于如何突出地表現“自我”，而在于為了他人，為了大眾的利益而真誠地奉獻“自我”。因此，無論是鄉下農村小學包班任教復式班，還是在城區學校教語文當班主任，她都能做到干一行，愛一行，做一行，精一行。她曾為了勸學，十多次走陳溪峪翻大坡嶺，踏遍了柳林鋪的村村組組。當地人如今說起那個熱情開朗的孱弱女子，都還深有印象。她因此曾先后四次獲縣級嘉獎。

在xx鎮一完小擔任大隊輔導員期間，一直堅持任教三至四個班的思想品德課，并兼任心理咨詢工作。她所教的四年級270班有這樣一個孩子：父親犯肝腹水去世，母親給別人打短工養家糊口，家庭非常困難。孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。她看在眼里，疼在心中，時常從自己家里拿來食品給孩子補充營養，給他買來新衣新鞋，還不時把孩子帶到自己家給他輔導學習。在愛的滋潤下，孩子的性格開朗多了，學習也大有進步。

多年來，學校哪個中隊的單親家庭孩子多，哪個中隊的留守兒童多，作為總輔導員，她心里都有一本“家務帳”。每年的“3·8”、“9·8”助學日，她總會組織一次捐助活動（每年捐助達6萬元），每次活動她都帶頭捐款在200元以上。四年級268班的孟松填是一個留守兒童，比較貪玩，經常遲到，不做家庭作業，“小錯誤不斷”，有一次居然“挪用”了伙食費去買零食。了解這個孩子的情況后，她便邀約中隊輔導員經常去他家走訪，送去慰問品，還耐心地與孩子的爺爺奶奶一道探討教育孩子健康成長的方法。幾年來，無論校內校外，無論是在生活交往中，還是在QQ交流中，孩子們都非常喜歡這位和藹可親的大姐姐。

擁有服務意識是做好輔導員工作的基礎，和許多優秀輔導員一樣，她期待所有的孩子都能發揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是因為這份期待與渴望，而激勵著她不斷地加強學習。白天，她忙于了解各中隊的基本情況，搜集隊員們的建議，傾聽隊員們的心聲，了解隊員們的思想動態。晚上，她常常挑燈夜戰，徜徉在少先隊素質教育的快樂中，尋找著創新的靈感。她不但向書本、網絡學習，還積極參加省、市輔導員培訓班，想方設法向各地有經驗的輔導員老師請教，與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經驗。

近年來，該同志先后成功地組織開展了“城鄉兒童手拉手”聯誼活動、“節能減排鄉村行”宣教活動、“書香溢校園” 讀書活動、“告別陋習、走進文明”簽字活動、“未成年人網脈工程”活動，組織各中隊長期開展了“每周一言”征評活動和“每周一星”評選活動，不僅逐步提高了孩子們的“五自”能力，更豐富了少先隊的教育內容，拓寬了少先隊的教育空間。“雛鷹假日小隊”活動中，孩子們在她的帶領下，去植樹，去街頭巷尾宣傳普通話和《語言文字法》，開展“啄木鳥”錯別字大搜尋，去參加“平安滿意在張家界”十一黃金周志愿者服務活動，使得愛國主義、集體主義與社會主義的教育逐步得以深化。

該同志還特別注重培養大中隊干部，要求他們做到大公無私、以身作則，并耐心引導他們學會處理、協調各方面的關系，達到高標準開展各方面工作的能力。在她的精心指導下，一大批成績優秀、工作負責的學生干部脫穎而出。大隊干部唐銳燕、文丹等參加故事演講比賽曾榮獲縣級特等獎、市級一等獎；隊員李蒙、戴鑫、廖斯源、文丹、朱弘愿等參加“和諧湖南”美文朗誦榮獲省級金獎；李蒙、廖斯源、文丹等被評為張家界市“紅領巾小記者、小導游”； 李蒙在“十一”黃金周志愿者服務活動中被評為優秀志愿者。

為了使學校少先隊工作能夠形成品牌，形成特色，該同志帶領中隊輔導員開展了一系列的課題研究。《在新課程理念下構建師生互動共同發展教育模式的研究》、《親子共創學習型家庭與家庭教育創新的研究》、《貧困地區示范校示范方式及作用的研究》以及《校本課程開發建設與應用的研究》等多個課題的實驗與研究均按期結題。2007年依賴，該同志組織所在學校的校內、外輔導員很好的承擔了十一五省級規劃課題《新時代背景下少先隊系列活動探討》的實驗與研究工作。三年多時間，課題組成員立足于自己的班級和中隊，綜合分析考察，精心設計和安排，開展了一系列豐富多彩的班隊活動，具有系統性、條理性、針對性、適切性、靈動性和實效性，教育效果好，形成了300余份案例與反思。2009年，她被評為課題研究先進個人。

作為一名青年教師，她不但熱愛少先隊工作，在教學中更勇于開拓創新，銳意進取，精益求精。每學期她都主動、認真地承擔各種研究課、公開課，市、縣教育局組織的教學比武、優課示范及競賽活動她都積極主動地參加，幾年中所執教的《祖國在騰飛》、《幫幫殘疾人》等思品課和《家庭中的感恩教育》家函錄相課均獲省一等獎。在學校每年組織的面向全縣的“教學研究開放周”活動中，她先后執教《多彩的民族風情》、《我的明星卡》《我的開心日歷》，其新課程理念的全面滲透贏得了全縣同仁的高度評價。

該同志一向勤于筆耕，善于總結，并能熱情的輔導和幫助同事們一道進步。近幾年來，她所撰寫的《品德第八冊試教報告》、《〈流過家鄉的小河〉課件設計》等均獲省一等獎；指導陳貞旭、秦黎明、覃紫櫻、王英老師參加全省品德課“教書育人風采大賽”，先后獲省一等獎2個，二等獎3個。該同志是湖南省小學德育課程教學研究專業委員會理事會理事、張家界市品德學科專家講師團成員、省級骨干教師培養對象，曾先后榮獲全省“優秀輔導員”、“十佳輔導員”和全市“十佳輔導員”等榮譽稱號。

經民主評議，一致同意推薦xx同志評選為xx縣師德標兵。

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第二篇：青春因奉獻而精彩演講稿

青春因奉獻而精彩

大家好,我是來自企業管理部的**,非常高興站在這兒和大家一起分享我的故事.我的演講題目是青春因奉獻而精彩。

青春是人一生中最美麗的季節,充滿著詩意和激情,如何使青春有價值地度過,是我們每個年輕人都在思考的問題.2012年,帶著領導殷切的期望，我從計量中心調往企業管理部負責績效考核工作。在接到調令時，我曾經對著鏡子問自己，我能勝任嗎？

然而，工作的緊迫容不得我多想。新成立的企業管理部亟需推行一系列新 東西，而我深知唯有不斷的學習與實踐，才能在最短的時間內擔當起這份工作，才能對得起領導的殷切期望。沒有老師帶徒，唯有依靠自己。我到處搜尋各種有關績效考核的資料，利用各種時間學習，在我辦公桌上貼滿了各種學習要點的紙條，什么叫“三基”，什么是“一體化制度體系”。在一年的時間里，天津石化、石家莊煉化、濟南煉化、金陵石化、洛陽石化等多家企業都留下了我的身影。一年多時間里參加了四次總部舉辦的績效考核相關培訓，一出差就是一個多星期。每次出差，幼小的女兒總是拉著我的手說，“媽媽，你怎么老是要出差阿，你都不陪我啦？”我只能抱起孩子親親她的臉，愧疚地說聲對不起。

也許你會問我，這樣做值得嗎？我會很肯定地告訴你，值得。在接到調令后，朋友們忠告我在處室工作一定要低調。我對“低調”這兩個字的理解是我要不斷提升自己的個人素養，但絕不是埋沒自己的工作激情。我把這次調動當作是一次挑戰，一次完善自我、提升自我的絕佳的鍛煉機會，而時刻以積極地心態對待工作，堅持不懈，一直是我人生的信條。在我的辦公桌上貼著這么一張紙，上面寫著“績效考核上臺階”七個大字，這是我進企管部后給自己定的目標，而現在，我也正朝著這個目標不斷努力著。

做績效考核工作,就意味著會承受壓力,而我沒有顧及那么多,時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極主動工作，以飽滿的工作熱情、強烈的責任心默默地奉獻著.當然我也慶幸我來到了一個溫暖的大家庭中，這里有相處融洽的同事們，有理解你、支持你的領導們，我把領導的關心和支持作為不斷追求進步的動力。

通過不斷的學習，加上理論結合實際的應用，我在實際工作中提出了一些新的思路、新的理念，做了一些有益的嘗試。相繼推出了《****績效獎金考核評價管理辦法》、《****對標評價實施細則》、《****崗位責任制檢查實施細則》，更是加班加點在短時間內組織完成了《一體化崗位檢查標準》.一系列制度的出臺，就像我的孩子一樣，讓我欣喜的看到，我們的績效考核工作每年都在推進，思路越來越清晰，工作不斷走上正軌。正在向著“上臺階”目標不斷前進。通過不懈的努力,我的工作也得到了部門領導和同事的認可，在2013考核評定中被評為“優秀員工”。

在工作的忙碌與收獲喜悅中，讓我想起了電影《鐵人》,鐵人的事跡，我們并不陌生，但當畫面真實地再現當年大會戰的場景時，我仍不禁為王進喜和他的戰友們那“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”地拼搏精神和無私奉獻精神感概不已，是啊，正是像鐵人一樣的老一輩石油石化人無怨無悔的奉獻與付出，才有了我們今天良好條件與發展機遇，他們的行動不正是對青春價值的最好詮釋嗎？是的，青春是有限的，個人力量是有限的，但只要我們都無私奉獻出來，就能做出自己的最大奉獻，就能推動我們的事業不斷向前發展。

朋友們，青春的美好就在于奉獻，創造和追求，在新的機遇與挑戰面前，讓我們奮力進取，充分釋放自己的光和熱，再奉獻中去體會工作的樂趣，生活的多彩和事業的輝煌。

第三篇：平凡中,青春因奉獻而精彩

平凡中，青春因奉獻而精彩

——東古城鎮中心小學張志鶴事跡介紹

張志鶴，本科學歷，小學高級教師，冠縣東古城鎮中心小學教務主任。她精通業務，有獨到的教育思想，先進的管理理念，教育教學論文35篇獲省、市、縣獎勵，縣優秀教師，東古城鎮名師！，全國特級教師吳正憲老師的學生，參加的課題研究獲市級一等獎，聊城市數學教學能手。

執著奮斗求提升

著名作家冰心曾經說過，“成功之花，浸透了奮斗的血雨”。奮斗是人類發展、個人成功的必經之路。從鉆木取火到人造衛星上天，從發明家愛迪生到數學家華羅庚，每一條成功之路都寫滿了奮斗的腳印。

張志鶴深知，要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷地提高自身能力。她深知技能終究是外在的，要想在課堂中靈活駕馭、應對自如，就必須提升自己的綜合教學實踐能力。不知多少個夜晚，她獨自一人躲在書房里觀看名師、大家的教學實錄和光盤，認真觀摩、鉆研、學習。三尺講臺依舊，然而她的課堂卻悄然發生了變化，錘煉、清新的語言中，更多了一份風趣、智慧和靈動。恰如其分的引導，睿智從容的評價，真誠大方的激勵，課堂中絲毫沒有刻意牽引的痕跡，她以如何啟迪學生的智慧、挖掘學生的潛能、激發學生的創造天賦為主，融情境教學、游戲教學、愉快教學為一體，不斷把學生帶入新的境界。逐漸形成了“風趣”“扎實”“靈動” 的教學風格。

關愛差生講奉獻。

張老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育天地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，愛護每位學生，關心每一位學生。愛聰明、漂亮、優秀的學生易，愛那些不聽話、問題學生難！張老師從不偏愛一位好學生，也不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長, 用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有一些同學學習基礎較差，她經常利用業余時間無償地為他們補課。去年，她所帶班級牛賽虎同學父母長年外出打工，跟著爺爺奶奶生活，經常出入網吧，作業不完成，上課遲到更是家常便飯，平時沉默寡言，成績一落千丈，從來沒有考試及格，經常受到同學的歧視。張老師首先在生活上關心他，經常同他談心。一次發燒頭疼，張老師趕緊讓自己的丈夫（醫生）把他帶回家里，給他診治，吃藥打針后又親自把他送回家里；其次在學習上鼓勵他，勤過問，多表揚，增強其自信心。她用一顆母愛的心感動他、溫暖他，使他不僅懂得學習，懂得如何做人，更懂得如何關心人，去年以優異的成績畢業，進入初中學習。

躬耕教壇繪春色

善于捕捉新機遇，不斷為自己制定新的目標，然后采取新措施，不重復別人，更不重復自己”，這是張志鶴的工作風格，也是她從教后一直踐行的信條！

對待自己所承擔的教學工作，她始終抱著勤勤懇懇、一絲不茍的態度，從沒因私事耽誤過一節課，由于她敬業愛生，自參加工作以來一直擔任畢業班的數學和科學兩門學科的教學工作。她不斷地探索教育教學改革新思路，不論所接的班級成績有多差，經過努力總能迎頭趕上，名列前茅。她積極參加數學教學公開課展示，執教的科學、數學課有5次獲縣優質課一等獎，先后榮獲縣級科學、數學教學能手，2005年獲市級數學教學能手，2007年拜吳正憲老師為師。所撰寫的教育教學論文有35篇獲補貼獎勵，有兩篇在《教育科學》、《數學世界》發表。

2010年張老師開始擔任學校的教務工作，從此肩上的擔子更重了。由于東古城鎮中心小學是鄉鎮的中心校，迎接上級檢查，接受兄弟校參觀，自然很多。每一次檢查，每一次學習，她都和老師們打成一片。由于畢業班教學任務重，她經常利用休息時間加班加點，收集資料，完善檔案，設計校園文化，給孩子一個優美的育人環境，使學校的各項工作都受到上級領導的一致好評。作為學校的骨干教師，教務主任，她更是注意自己的言行，為人師表，處處以身作則，率先垂范，學校青年教師參加縣優質課、教學能手評選，她總是耐心指導，有時候親自給出課教師做示范，在她的悉心指導和教師自己的努力下，有兩位教師獲市級優質課一等獎，四位教師獲縣級優質課一等獎。在聯合校啟動的名師工程中一人帶了四名老師做“徒弟”，期中郝書評老師出示的《用數對確定位置》一課獲縣優質課一等獎，另一“徒弟”王廣威3月份在全鎮“同課異構”教研活動中表現出色。張老師在2011年11月5日全縣舉辦“市級骨干教師”學習匯報暨小學數學課堂教學觀摩研討活動，執教的觀摩課《

2、5倍數的特征》受到聽課教師和縣教研室領導的一致好評！

張老師常說，育人工作就像一塊自留地，只要你付出了勞動，豐收一定會屬于你的。她不斷的思考，不斷的研究，不停地在自己的自留地上辛勤的耕耘著。

塑造自我從頭越

成績永遠屬于過去，追求永無止境！經過思想討論的洗禮，張志鶴老師更加執著地立足于由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺，在新的起點，以新的姿態，展示新的風貌！平凡中，她的青春因奉獻而精彩！

第四篇：生命因奉獻而精彩

生命因奉獻而精彩

萬全縣第三初級中學高春敏

在萬全教育的大地上，有這樣一所學校，有這樣一群人。他們在短短的幾年間，用他們的真誠、用他們的愛心、用他們的青春，奉獻在教育第一線，譜寫著萬全教育的新篇章，續寫著萬全教育的新輝煌。

這所學校就是萬全縣第三初級中學，一個建校僅10年歷史的學校。由最初的名不見經傳，到歷經十年圖志發展成為萬全教育大地上的一所窗口學校，不能不說是一個奇跡。這個奇跡的創造得益于學校有一個開拓進取的領導集體，有一群勇于奉獻的教師團隊。

我們的領導集體是一個團結務實，銳意進取的優秀團隊，他們把“以人為本、質量立校、科研興校、和諧發展”作為辦學理念，遵循“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”的育人宗旨，內強管理，外樹形象，創新圖強，為學校贏得了良好的社會聲譽。領頭的矯雁帶領我們走向了一個又一個勝利。

我們有一群師德高尚，業務精湛，嚴謹治學，樂于奉獻的優秀教師隊伍。他們中既有教學經驗十分豐富的老教師，像李明效老師、施景亮老師；也有敢為人先、勇挑重擔的中年教師，如王翠蘭、溫燕峰、馬學經、楊占紅老師；還有充滿朝氣、活力四射的年輕教師，像梁志芳、黃亞瓊、王守陽等老師。這樣的優秀教師在我們學校比比皆是。他們每個人都堅守著自己的崗位，扮演好自己的角色，用自己的勤懇耕耘和默默奉獻為三中的發展，為萬全的教育事業唱好每一個音符。

在這里，我們還得說一說這群人中的班主任這一分隊。他們早起晚歸，用心呵護著每一朵花蕾。初中學生，十四五歲，是易感的年齡，怎樣讓他們度過豐富的初中生活？班主任們用愛心、責任心、細心去真誠地呵護他們，讓他們享受雨露和陽光，讓每一朵花都綻放他們應有的燦爛！

葉圣陶先生有句話叫“教育是農業，而不是工業”。農人在侍弄他的莊稼時，只能夠滿足它、順應它、成全它。班主任在對那些挺拔茁壯、青翠蔥綠的小苗疼愛有加的同時，更給予那些“歪瓜劣棗”以呵護、優待和“慢慢來”的期待，這份期待與“恨鐵不成鋼”的惱怒斥責和越俎代庖、拔苗助長是完全不一樣的。我們覺得，那是一種固守，那是一份信任和寬容，那更是一份愛。

十年彈指一揮間，辛勤與奉獻讓我們收獲了不少，也讓我們更加清醒地認識到肩上的重擔，工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很漫長，我們將繼續一如既往地為學生服務，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。相信只要有愛，就會實現我們的夢想：為孩子們營造一個愛的港灣，使她們擁有一個五彩繽紛的青春，精彩的人生歷程!

十年樹木，百年樹人，教育大業，任重道遠。在教育教學的大海中，我們還只是一個稚嫩的水手，但初航的成功已給了我們遠航的勇氣，我們三中人愿乘長風破萬里浪，為我們執教的學校爭光添彩，為萬全教育的發展盡綿薄之力。

第五篇：生命因奉獻而精彩

生命因奉獻而精彩

曾經聽過這樣一首詩：我問自由的風兒，該做些什么方有青春少年，戲耍的風兒回答：“輕盈的飄飛呀，如風似煙!”我問有力的大海，什么是生活偉大的遺教，咆哮的大海回答：“像我這樣，永遠的大聲咆哮！”我問崇高的太陽，怎樣能比霞光更亮，太陽沒有回答，可我的心卻聽到“燃燒”！燃燒自己，照亮別人，是一種真誠自愿付出的行為，是一種純潔高尚的情操。它既包含著崇高的境界，又蘊藏著不同的層次。我想，這就是奉獻！

人的一生，誰不渴望事業有成，誰不渴望創造生命的輝煌？以前，我總認為所有壯烈的言辭和舉動，都要有轟轟烈烈的理由；“奉獻”、“犧牲”這些被弘揚的旋律，被高唱的凱歌，離我們這些普通人太遙遠。然而，就在今天，就在我們的身邊，出現了這樣一位老人，他大公無私、淡泊名利；他奮斗不止、無私奉獻！他猶如一道美麗的彩虹，橫貫于萬里長空；也猶如一座不朽的豐碑，矗立在人民心中，他就是已故的原保山地委書記——楊善洲。在翻看楊善洲書記事跡的時候，我一次次唏噓不已，一位離休的地委書記，本可以在大城市過安逸的生活，頤享天年，但他卻沒忘記對鄉親們的囑托，毅然回到偏僻的山村，在荒山上種樹，修路，引水，通電，讓一個與世隔絕的山村不斷改變著自己的面貌。我無法想象，一位退休的地委書記帶領著大家住窩棚的情景，我無法想象他拖著傷腿爬也要爬到林場的情景，我更無法想象用20年艱辛換來的5.6萬畝山林、價值近三億元的財產就被他輕松的獻給了國家！他所體現出來的奉獻精神，值得我用一生去學習。

他是人民的好書記，他也是黨的好兒子！

老書記一生歷任數職，榮譽累累。可是，他的追求不是名、不是利。他心系群眾，執著造林，雪中送炭，一生為人民服務，樂此不疲。

老書記一生清貧，卻無比富足，因為他有老百姓的愛戴，有群眾的認可，他的一片赤膽忠心，有青山作證！有綠水作保！

老書記的一生就是一座豐碑，屹立在我們內心的深處，老書記的一生就是一面旗幟，引領著我們前進的腳步，向他學習，生命不息，青春無悔！

向楊善洲老書記學習，就是要樹立這樣的人生觀和價值觀，使生命更有意義。

2005年12月，我通過考試，成了衛生系統的一員，從此，三尺見方的辦公桌成了我戰斗的崗位。我的工作很平凡，也很普通，可以用“小”、“碎”、“雜”三個字來概括，很多時候，我特別羨慕我們奮斗在一線的白衣天使們，我總認為只有那樣的工作才有意義，只有和群眾直接的接觸，那才叫奉獻，可是現在，我忽然明白了，盡管我的力量是微小的，但我也要義無反顧，用滿腔赤誠，做好本職。因為我們是白衣天使旁的綠葉，也是人民群眾的堅強后盾！

朋友們，如果把衛生系統比作一棵參天大樹，那么我們則是與樹干息脈相連的片片綠葉，如果把衛生事業比作一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。我市衛生系統能有今天的發展，能在群眾中樹立良好的形象，是我們眾多黨員干部辛勤努力的結果，是眾多生命衛士忘我工作、無私奉獻的結果。

我驕傲，因為我是一名衛生戰線上的黨員。

我榮幸，因為我身屬團結奮進、無私奉獻的團隊。

我自豪，因為在我身邊，有那么多甘于在平凡崗位創造不平凡業績的人！

我們的職業看似平凡，但要做好卻很難，很不容易。我們也許不能像善洲老書記一樣，為黨和人民嘔心瀝血，奉獻畢生，但我們能像老書記一樣，心里裝著群眾。就像一位老前輩說的那樣，職業沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于他們的目的是否高尚，盡管我們沒有驚天動地的豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻。盡管辛勞的痕跡悄然爬上額頭和眼角，盡管青春在燃燒中慢慢遠去，但我們愛心依舊，奉獻依舊！

老書記雖然走了，卻給我們展示了一條最樸實無華卻顛撲不破的真理：為人民服務，無愧于心。

忠誠無言，大愛無悔，為民服務，情鑄大地。

我愿像老書記一樣，情鑄衛生，做好一個新時期的衛生人。播下春花，定有秋實，灑下汗水，定有收成。朋友們，讓你，讓我，讓我們大家共同攜起手來吧！讓我們把愛化為動力，為天使插上奮飛的翅膀，讓我們把奉獻付諸行動，用愛心和真情為患者撐起一片希望的藍天，成就我們衛生事業明天更大的輝煌！讓我們的生命因奉獻而更加精彩。