第一篇：北京高校輔導員崗位補貼管理辦法

北京高校輔導員崗位補貼管理辦法（試行）

1、根據《關于加強北京高校輔導員隊伍建設的實施意見》，北京市設立北京高校輔導員崗位補貼，根據每年學校在校學生總數，按照每200個學生設立一個輔導員崗位，每個崗位每月500元的崗位補貼，由學校在績效考評的基礎上發放到每個輔導員。

2、中央在京院校輔導員崗位補貼在北京市與中央院校共建經費中列支；市屬院校輔導員崗位補貼按輔導員崗位數量核增學校績效工資總額，納入學校正常經費管理。

3、學校成立由主管校領導牽頭，學生、財務、人事等相關部門，院系學生工作負責人、輔導員代表、學生代表參與的工作小組，制定輔導員崗位補貼發放辦法，報教育工委備案。發放辦法既要惠及所有輔導員，又要體現績效導向。

4、學校按照輔導員崗位補貼發放辦法，在對輔導員進行績效考評的基礎上，形成年度輔導員崗位補貼分配方案，最終分配情況須經校內公示，并報教育工委備案。市委教育工委根據全市輔導員基礎數據庫，核對崗位補貼發放范圍，并進行公示，確保?？顚Ｓ谩?/p>

5、北京市開通熱線，接待、處理有關輔導員崗位補貼發放工作的投訴和建議。

6、根據《實施意見》，本辦法所指學校系黨的關系在北京市委的54所公辦高等院校。

第二篇：新疆生產建設兵團公益性崗位補貼管理辦法

新疆生產建設兵團公益性崗位補貼管理辦法

第一條

為落實和完善崗位補貼政策，進一步規范公益性崗位開發和管理工作，促進就業困難人員就業，根據國家財政部、人力資源和社會保障部《就業專項資金使用管理及有關問題的通知》(財社?2008?269號)及《新疆生產建設兵團關于貫徹落實國務院關于做好促進就業工作的通知的實施意見》(新兵發?2009?10 號)結合兵團實際，制定本辦法。

第二條

本辦法所指公益性崗位，是指由兵(師)勞動保障部門開發，以安置就業困難人員為主，符合公共利益的服務類和協助管理類崗位(包括：團場社區)。

公益性崗位包括：

(一)兵(師)開發的保潔、保安、保綠、公共設施養護，機關事業單位后勤保障服務以及社區提供的非營利性文化、教育、體育、醫療、保健、托老、托幼、托殘等公用事業服務性崗位。

(二)城市管理、勞動保障、公共交通、社會治安、民政、衛生監督、環境保護、人口計生、工會組織等部門提供的協助管理性崗位。

(三)兵(師)確定的其他公益性崗位。

第三條

提供公益性崗位的用人單位，向兵師勞動保障部門提出申請，并出具所提供公益性崗位的工作性質、崗位數量、勞動報酬等相關資料，經兵師勞動保障部門審核同意后實施。

第四條

本辦法所指在公益性崗位安置的就業困難人員主要包括：

(一)城鎮(團場)零就業家庭及夫妻雙失業家庭成員；

(二)女年滿40周歲、男年滿50周歲及其以上的城鎮登記失業人員(以下簡稱“4050”人員)；

(三)享受城市最低生活保障的人員；

(四)部分喪失勞動能力的殘疾人；

(五)連續失業一年以上的城鎮(團場)登記失業的大中專畢業生；

(六)失去土地(指因政府和兵團征地)且符合上述條件之一的人員。

第五條

公益性崗位安置就業困難人員，應堅持公開招聘，自愿報名，擇優錄用的原則；對參加招聘的“4050”人員，應給予照顧或免予考試。

第六條

公益性崗位安置就業困難人員，按規定享受崗位補貼和社會保險補貼。

第七條

在公益性崗位就業的就業困難人員，用人單位應與其簽訂一年以上期限的勞動合同，并按勞動合同約定按時足額支付崗位補貼。

第八條

崗位補貼標準(含個人應繳納的社會保險費)，應不低于當地最低工資標準的1.5倍。各地可結合公益性崗位工作實際，依據工作量及貢獻大小，實行崗位補貼績效掛鉤。

第九條

崗位補貼期限為勞動合同實際履行期限，最長不超過3年。在公益性崗位就業的“4050”人員，其享受崗位補貼期限不受3年期限制，可按勞動合同的實際履行期限延長至法定退休年齡。

對2008年12月31日前核準享受崗位補貼但未到期的，剩余期限內按本辦法規定享受崗位補貼。

第十條

用人單位申報崗位補貼，應提供以下申報材料：

(一)《新疆生產建設兵團城鎮就業困難人員崗位補貼審批表》；

(二)用人單位申領崗位補貼人員花名冊；

(三)享受崗位補貼人員的《就業失業登記證》或《再就業優惠證》原件、復印件；

(四)用人單位與招(聘)用的就業困難人員簽訂的勞動合同及工資發放表和社會保險繳費憑證：

(五)用人單位在銀行開立的基本帳戶和帳號。

第十一條

用人單位應向兵(師)勞動保障部門申請崗位補貼，按月或按季填報《新疆生產建設兵團城鎮就業困難人員崗位補貼審批表》，并持相關材料，由勞動保障行政部門審核批準后，報送同級財務部門復核，按月或按季將崗位補貼直接撥付用人單位在銀行開立的基本帳戶。

就業困難人員享受崗位補貼后，崗位補貼審批部門應在《就業失業登記證》或《再就業優惠證》上據實予以標注、簽章。

第十二條

各級勞動保障部門、財務部門要明確規定崗位補貼的審批、復核及撥付期限。要嚴格按規定程序審核崗位補貼，不得虛報冒領，不得挪作他用。對違反規定申領和發放崗位補貼的單位，除收回全部補貼外，視情節輕重按有關規定嚴肅處理。

第十三條

對持《就業失業登記證》或《再就業優惠證》的就業困難人員在跨發證地的公益性崗位就業的，其應享受的崗位補貼，由用人單位所在地勞動保障部門負責解決。

第十四條

本辦法由兵團勞動和社會保障局、兵團財務局負責解釋。

第十五條 本辦法自2009年1月1日起施行。原《新疆生產建設兵團社會保險補貼和社會保險關系續接辦法》（兵勞社發?2007?15號）同時廢止。

第三篇：輔導員管理辦法

阿拉善職業技術學院 輔導員管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進一步加強和改進大學生思想政治教育，加強輔導員隊伍建設，完善輔導員工作機制，推動輔導員工作制度化、規范化、科學化，根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》、教育部令第24號《關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》、教社政?2005?2號和自治區高校工委《關于進一步加強高等學校輔導員隊伍建設的意見》精神，結合實際，特制定本辦法。

第二條 輔導員是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。第三條 輔導員隊伍實行學校和系部雙重領導。在學校黨委和行政領導下，學生工作處作為學校管理輔導員隊伍的職能部門，對輔導員進行宏觀管理和工作指導，各系部對輔導員進行直接領導和具體管理。第四條 學生工作處和各系應建立嚴格的輔導員工作例會制度，定期布置、檢查和督促輔導員工作學習交流總結研討，全院輔導員工作例會原則上每月召開一次，根據工作需要可隨時召集。

第二章 選聘與配備

第五條 輔導員任職的基本條件是：擁護黨的基本路線，具有較高的思想理論和政策水平，在重大政治問題上立場堅定旗幟鮮明，與黨 中央保持高度一致，堅決維護黨和國家的利益及學校穩定，熱愛社會主義教育事業，具有良好的師德，熱心學生教育管理工作，樂于奉獻，遵紀守法，作風正派，具備較強的業務能力、一定的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統的上崗培訓并取得合格證書。

第六條 輔導員原則上為專職崗位。根據我院實際輔導員以專職為主體、兼職為補充、專兼職相結合。專職輔導員人數原則上按學生數1：200的比例配備，原則上各系部每個年級配備一名專職輔導員。第七條 輔導員的選聘要堅持高標準、嚴要求，具體程序是

一、各系部向學生工作處申報指標，學生處核定選聘指標，并經學院同意后發布招聘公告，面向全校公開招聘。

二、各系部對本系部輔導員崗位的應聘對象提出建議，學生處對應聘人選進行資格審查，并確定考核對象。

三、學校成立輔導員選聘考核工作組，成員由學生處領導、各系部主任和有關部門負責人組成?？己私M對考核對象統一進行審核，并確定初選名單報分管領導審批。

第八條 輔導員實行聘任制。輔導員一經選聘須與本系簽定合同，擔任輔導員不少于4年，中途不得離崗、轉崗。在崗期間確因學校工作需要調任其他崗位的，由學院決定。鼓勵輔導員向職業化發展，長期從事學生工作。

第三章 崗位職責

第九條 輔導員的主要任務是 貫徹落實黨和國家的方針、政策，維護國家利益及學校秩序，執行學校規章制度，掌握學生的思想、學習和生活狀況，開展學生思想政治教育、學業引導和事務管理，保障學生健康成長，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。第十條 輔導員崗位的主要職責是

一、做好學生的日常思想政治教育工作。緊緊圍繞大學生思想政治狀況，緊緊圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質教育等方面的任務要求，注重運用各種工作載體，有針對性地開展生動活潑的思想政治教育，促進學生思想政治覺悟的不斷提高，組織開展學生的心理健康教育，抓好學風、校風及班風建設與檢查工作，促進學生增強遵守校紀校規的自覺性，努力形成良好的學風、校風。

二、對學生進行全面成才教育。以學生全面發展為目標，深入進行成才教育，指導學生樹立正確的學習目標，制訂科學的學習與發展計劃，引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會健體，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展，培養學生的創新精神和實踐能力，指導學生開展豐富多彩的第二課堂、社會實踐、勤工助學、青年志愿者等活動，做好就業指導工作，指導學生規劃職業生涯，引導學生樹立正確的就業觀、職業觀努力提高畢業生就業率。

三、做好學生的事務管理工作。包括學生入學教育、軍訓、學習考勤、綜合測評、貧困生資助、學生獎懲、安全教育與管理、宿舍管 理、學年小結、畢業鑒定等，加強學生班級建設和管理負責學生干部的配備、培養和工作指導，協助黨團組織做好學生黨團員發展、教育和管理工作指導學生黨支部建設，重視發揮學生黨員、骨干的帶頭作用和先鋒模范作用。

四、經常深入學生班級、課堂、宿舍，了解和掌握學生思想動態與行為傾向，及時反映學生的意見、要求做好“上情下達、下情上報”工作，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。

五、輔導員每學年所帶學生數原則上不少于200名。

六、完成領導交辦的其他相關任務。

第四章 培養培訓

第十一條 學校有關職能部門和各系部應高度重視輔導員隊伍建設，做好規劃，落實輔導員培訓經費，切實做到使用和培養并重、工作與學習并重。

第十二條 輔導員應先培訓后上崗。輔導員培訓以學生工作部處為主組織。有計劃地選送輔導員參加省內外各種培訓班進修學習。培訓工作應經常化、制度化。第十三條 輔導員培訓重點是

進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，提高其馬克思主義理論水平、政策水平、業務水平，幫助他們開闊視野拓展思路，提高做好本職工作的能力。第十四條 鼓勵和選拔優秀輔導員在職定向攻讀高一級學歷、學位或進修相關課程。輔導員在職攻讀高一級學歷、學位或進修納入學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。第十五條 鼓勵輔導員參加思想道德修養與法律基礎、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關課程的教學工作，并合理確定其工作量，鼓勵輔導員參加科研工作，申報各級科研項目并從科研條件等方面給予支持。

第五章 考核獎懲

第十六條 輔導員每學年考核一次。考核等級分為優秀、良好、合格、不合格。

第十七條 輔導員的考核在學生工作部處指導下，由各系部具體負責實施，考核結果報學生工作部處審核、備案。

第十八條 輔導員考核應在本人工作總結、自評的基礎上，根據定性與定量考評相結合的原則，參照相應的考評體系，具體考核辦法另行制訂，結合所帶學生情況和干部、教師評議確定考核等級。第十九條 完善輔導員評優獎勵制度。學校將優秀輔導員表彰獎勵納入學校優秀教師、先進工作者表彰獎勵體系中，每學年評選表彰一批優秀輔導員，在全院樹立典型鼓勵先進交流經驗促進工作。第二十條 對工作不負責任的輔導員應及時進行批評教育，并視情節適當扣除輔導員專項課時。對有下列情形之一的輔導員應及時調整崗位或予以解聘：在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致；學生評價差在學生中威信低；因個人工作不 力而直接造成重大事故，產生嚴重不良后果；不能正常履行輔導員崗位職責；其他不得從事輔導員工作的情形。

第六章 相關待遇

第二十一條 輔導員按規定參加有關會議閱讀有關文件。第二十二條 輔導員經考核合格者，每周計算2節課時。

第二十三條 輔導員工作考核結果作為職稱評定、職務晉升、評優評先的依據。凡被評為校級優秀輔導員者在進修、職稱評定、職務晉升等方面同等條件下予以優先。

第二十四條 堅持相對穩定和合理流動相結合的原則，鼓勵一部分輔導員成為思想政治教育方面的專門人才，長期從事輔導員工作。對連續從事輔導員工作滿一定年限，工作業績突出的輔導員，解決他們在輔導員崗位期間的相應職級和待遇問題。

第二十五條 把輔導員隊伍作為學校黨政后備干部培養和選拔的重要來源，根據其任職年限和實際工作表現晉升相應的職級待遇，也可向教學、科研崗位輸送或向其他部門推薦。輔導員轉入其他管理工作崗位，應當參照管理工作崗位同等情況，確定相應級別的行政待遇。

第二十六條 輔導員晉級在考核合格的基礎上確定。具有本科學歷的專職輔導員工作3年以上可定為副科級待遇，工作5年以上經考核、考察合格可定為正科級待遇，工作8年以上比較優秀者可定為副處級待遇。

第二十七條 輔導員可以根據實際情況，對照職稱評審標準，評聘思 想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第二十八條 輔導員凡有下列情況之一者在職稱評審、職務聘任中可實行“一票否決制”。

一、經考核被認定為不合格者

二、因工作不負責任被提前解聘者

三、無正當理由未帶滿一屆學生而拒絕繼續擔任輔導員者。

第七章 附 則

第二十九條 本辦法未盡事項，或遇有其他特殊情況，由學校有關部門研究決定。

第三十條 本辦法由學生工作部處負責解釋。第三十一條 本辦法自公布之日起施行。

輔導員崗位職責

輔導員是開展學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

一、開展理想信念教育。

組織開展學生政治理論學習和宣傳教育活動，引導學生進一步堅定中國特色社會主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

二、開展形勢政策教育。

結合學生深層次的思想問題和國際國內熱點問題，進行有針對性教育引導，幫助學生釋疑解惑，引導學生抵制不良思想的侵蝕。

三、及時掌握學生情況。

學生情況是一個動態過程，輔導員要帶著感情深入學生之中，與學生交朋友，了解學生的喜怒哀樂。通過一對一談話與輔導、座談走訪等形式掌握學生的學習、經濟、家庭、人際關系情況及思想、心理動態等，及時了解學生需求，保證工作的針對性和時效性。輔導員每年與學生談話不少于一次，認真完成學生輔導手冊記錄。

四、做好重大活動與特殊時期的學生工作。

對于學生直接參加的重大政治活動，要認真組織，把握學生動態與情緒，確保政治安全。及時準確地掌握政治敏感期學生動態，對重點人群要做好一對一的思想工作，防止各類突發事件，維護校園安全穩定。

五、加強班集體和黨團建設。

以學生黨團組織和班委會為骨干，堅強學生班集體建設，發揮學生自我教育與管理作用。加強學生骨干、入黨積極分子的教育培養，開展推優入黨工作。

六、開展日常思想政治教育與管理。

積極主動協助班主任、任課教師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學風建設工作，在國防教育、社會實踐、志愿服務等方面對學生提供指導，要經常深入學生課堂、宿舍、餐廳、班級，及時了解學生的思想和困難，并有效解決問題。要及時處理學生違紀行為，做好各類獎評工作。

七、做好經濟困難學生資助。

了解學生經濟狀況，建立經濟困難學生檔案，協助有關部門做好資助工作，更要從生活上、學習上、心理上積極關心經濟困難學生，對學生勤工助學予以必要的指導，引導他們以堅強信念和平和心態順利完成學業，回報社會。

八、開展心理素質教育。

重視在學習、身體、經濟、情感及人際關系等方面有問題的特殊群體學生的心理健康；協助有關專業部門組織開展心理教育活動，自覺引導學生養成良好的心理素質，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

九、開展就業指導和服務。

引導學生樹立科學的成才觀和就業觀，協助就業部門做好學生職業生涯和學習發展規劃和就業指導工作，特別是要做好就業困難學生的思想工作。

十、加強自身素質能力建設。

要認真學習黨的創新理論，增強自身政治責任感。學習和掌握心 9 理教育、發展輔導等方面知識與技能，加強工作研究與科學研究，增強工作的科學性和專業性。掌握運用各種新的工作載體，加強與學生交流互動。阿拉善職業技術學院

輔導員專業技術職務聘任考核委員會

主 任：張 卉（副院長）

副主任：胡生忠（學生工作處負責人）

成 員：王兆文（學生管理科科長）

孫林春（經濟藝術系主任）

侍明崎（機電系主任）張慧娟（化工系主任）劉世武（醫護系主任）

王利軍（公寓管理科科長）

田澤剛（團委辦公室負責人）周紅樂（經濟系學生科負責人）張晉博（機電系學生科負責人）洪 偉（化工系學生科負責人）

第四篇：輔導員管理辦法

第一章

總則

第一條

為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）、《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》（教社政[2005]2號）和《中共遼寧省委、遼寧省人民政府關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》（遼委發[2005]18號）文件精神，促進我院輔導員工作的科學化、規范化、職業化、制度化，根據《遼寧省委高校工委、省教育廳輔導員工作規程（試行）》，特制定本規程。

第二條

輔導員是我院教師隊伍的重要組成部分，是學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人，是對學生進行政治指導、思想教育、行為引導及相關事務管理的教師。

第二章 輔導員的配備與管理

第三條

輔導員應根據工作需要，按年級或專業配備。專職輔導員按全日制在校本科學生人數200：1的比例配備，原則上要保證各系部每個年級（或專業）至少配備一名專職輔導員。專職輔導員不足時，可配備兼職輔導員。

第四條

學院黨委學生工作部負責全院輔導員隊伍的日常管理工作。

各系、部、校應設立學生工作辦公室，具體負責本系、部、校輔導員的日常管理工作。學生工作辦公室主任一般由系、部、校主管學生工作的黨政負責人兼任。

第三章 輔導員的任職條件與工作職責

第五條

輔導員應具備以下任職條件：

（一）具備較高的思想政治素質和道德素質，原則上應是中共黨員或預備黨員。

（二）熱愛學生思想政治教育工作，熱愛學生，具有奉獻精神和開拓創新精神。

（三）具有較高的理論水平，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理；熟悉思想政治教育、倫理學、管理學、教育學、社會學、心理學、時事政策、就業指導、學生事務管理以及法律等方面的相關知識。

（四）具有較強的組織管理能力、協調能力、語言文字表達能力和調研能力。

（五）身心健康，人格健全，品行端正。

第六條

輔導員應履行以下工作職責：

（一）政治指導。貫徹執行黨的教育方針和有關政策，教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；協助黨組織做好學生入黨積極分子和學生黨員的教育、培養、考察和管理工作。

（二）思想教育。掌握學生的思想動態，做好學生日常思想教育工作，維護學院穩定；可兼職從事思想政治理論課、黨課、團課及人文哲學社會科學方面課程的教學，指導學生開展課內外理論學習，對學生實施思想政治理論教育；正確區分學生的思想和心理問題，關注學生的心理健康狀況，協助有關部門開展心理健康教育和咨詢工作；

（三）行為引導。負責年級和班級學生干部的選拔、使用和培養工作；做好學生獎懲等日常管理工作，幫助學生樹立正確的紀律、道德和法制觀念；按照學院的統一安排，進駐學生公寓，做好生活園區的學生工作；指導、幫助學生開展社會實踐、校園文化等課外活動，培養學生的綜合素質，促進學生的全面發展。

（四）就業指導。按教學安排規定，上好就業指導課，努力做好大學生就業指導工作。

（五）事務管理。協助有關部門做好貧困學生資助、就業指導等工作，做好學校交付的其他相關工作。

（六）做好與家長和社會的溝通、協調工作。第四章 輔導員的選聘與培訓

第七條

專職輔導員可采取以下幾種途徑選聘:

（一）從符合條件的在職黨員教師和黨政干部中選聘。

（二）從本院應屆畢業的研究生或全日制本科生中擇優選聘。

（三）從符合條件的其他院校碩士畢業生中擇優選聘。

第八條

兼職輔導員參照專職輔導員的選聘辦法，主要在專業課教師中擇優選聘。

第九條

選聘輔導員由各系、部、校提出用人計劃，學生工作部審核同意后，報學院批準，由人事處和學生工作部共同組織考核?？己私M由學院黨政班子成員、人事處、學生工作部和用人系、部、校組成，考核結果報學院黨委審核確定，任期一般為4年。聘任時，向應聘輔導員頒發證書，明確任期及工作職責，同時報人事處、學生工作部備案。不足三年因個人原因離開輔導員工作崗位的，不享受輔導員相關待遇。對于任期工作中有重大失誤或不稱職的輔導員，聘任部門可以隨時解聘。第十條

實行輔導員培訓制度。輔導員隊伍的培訓納入學院教師培訓計劃，享受有關政策支持。

（一）崗前培訓制度。新選聘的專職輔導員在上崗前，必須接受輔導員崗前培訓，經過培訓達到基本要求，取得培訓證書，方可上崗工作。

（二）例會制度。通過例會學習文件，交流經驗。各系實行輔導員周例會制，學生工作部實行月例會。

（三）定期培訓制度。對輔導員進行專題培訓，通過培訓提高輔導員的政策水平和工作能力。

（四）在職學習制度。學院制定相應政策，積極鼓勵輔導員在職攻讀與大學生思想政治教育相關的碩士、博士學位，不斷提高輔導員隊伍的學歷、學位層次。

（五）學習考察制度。學院積極創造條件，組織輔導員進行社會實踐和外出學習考察。第十一條

創造條件，支持和鼓勵輔導員立足崗位，開

展科研活動，提高輔導員隊伍的思想業務素質。積極申報省教育廳面向輔導員設立的科研課題。第五章 輔導員工作的考核與獎勵

第十二條

實行輔導員考核制度。輔導員的考核分考核和聘期考核，考核作為聘期考核的主要依據。

第十三條

輔導員工作的考核包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核對學生進行政治指導、思想教育、行為引導、事務管理等方面的情況，以及大學生對輔導員工作的評價情況。第十四條

對輔導員工作的考核主要采取個人自評、民主評議與系、部、校評價相結合的方式進行，考核應充分聽取學生的意見。

第十五條

輔導員工作的考核結果分為優秀、稱職和不稱職三個等次。

第十六條

輔導員考核工作由學生工作部會同人事處、組織部制定考核辦法，各系、部、校組織考核，考核人員由黨委組織部、人事處、學生工作部、系（部、校）黨政負責人、系（部、校）學生工作辦公室、學生代表、輔導員代表組成。

第十七條

輔導員工作的考核結果報送黨委組織部、學生工作部、人事處備案，并存入本人人事檔案。輔導員的工作業績作為考核、提職晉級、評優獎勵、進修學習的重要依據?？己藘炐闫辈蛔?0%的輔導員不能申報優秀輔導員，考核不稱職超過20%（含）以上的輔導員應調離輔導員崗位。

第十八條

對工作不負責任或因工作失職造成嚴重后果的輔導員，學院應給予相應的紀律處分，并根據實際情況對其擔任的輔導員工作予以調整。

第十九條

實行輔導員工作獎勵制度。學院設立輔導員獎勵基金，每年對工作業績突出的輔導員進行表彰獎勵。積極推薦優秀輔導員參評省教育廳每兩年組織一次的全省普通高等學校學生思想政治教育先進工作者，并予以表彰。

第六章 輔導員工作的政策保障

第二十條

學院將專職輔導員的崗位津貼等納入學院內部分配體系統籌考慮，確保輔導員的實際收入與本院同期任教的專任教師的平均收入相當。給予輔導員每月工作補貼100元，逐月發放，列入學院財務預算。

第二十一條 專職輔導員根據工作年限和考核情況享受相應的行政級別待遇?？己朔Q職以上，擔任專職輔導員工作滿二年、四年、八年，可分別享受副科級、正科級、副處級干部待遇。第二十二條 學院把有發展潛力的專職輔導員作為學校的后備干部進行培養，根據工作需要，向院內管理工作崗位輸送或向地方組織部門推薦。學院選拔黨政領導干部，要重視專職輔導員的經歷。在聘用非領導職務崗位時，同等條件下優先聘用專職輔導員；對表現突出、成績顯著的專職輔導員可破格或越級聘用到非領導職務崗位。

第二十三條 學院在教師職務評審委員會成立專門的評審組織，按教師職務崗位職數的適當比例評聘專職輔導員的教師職務，確保專職輔導員高中級教師崗位職數不被占用，實行單定比例，單定條件，單獨評審。

第二十四條 學院在安排進修培訓、參加會議、國內外學習考察時，把輔導員納入教師隊伍一并加以考慮。

第七章 附則

第二十五條 本工作規程由黨委學生工作部負責解釋。第二十六條 本工作規程自發布之日起試行。

第五篇：北京高校學生公寓管理辦法

北京高校學生公寓管理辦法

第一章 總 則

第一條 為了進一步規范北京高校學生公寓的各項工作，不斷提高學生公寓的管理水平和服務質量，強化學生公寓的育人功能，根據國家及北京市有關規定，制定本辦法。

第二條 學生公寓是學生生活和學習的重要場所，是學校育人的重要陣地。學生公寓的管理服務應堅持“管理育人、服務育人、環境育人”的宗旨和以人為本的指導思想，把學生公寓建設成管理規范、文明安全、整潔舒適、環境優雅的培養和提高大學生綜合素質的重要陣地。

第三條 高校對學生公寓的管理應做到學校后勤管理部門、學生工作部門、保衛部門、財務部門、物業管理部門及院系分工明確、各司其責、互相配合、齊抓共管。

學校對已委托社會物業企業管理的學生公寓負有監管責任，學生在公寓內的思想教育與日常行為管理仍由學校學生工作部門統籌負責。

第四條 學校要加強對學生公寓工作的領導，確保投入到位，提供與學生規模相適應的住宿資源和條件。學生公寓的建設、管理和服務均按照《北京高校標準化學生公寓標準》執行，積極創建標準化學生公寓，使本校全部學生公寓盡快達到標準化水平。

第五條 本辦法適用于北京高校校內和校外建設和使用的學生公寓，以及高校在校外統一租用的學生公寓。

第二章 組織機構及職能

第六條 學校建立學生公寓管理委員會，負責管理本校學生公寓。學生公寓管理委員會一般由學校分管學生工作的副書記或分管后勤工作的副校長擔任主要負責人，成員由學生工作、后勤管理、保衛、財務等部門領導以及院系領導代表、學生代表等人員組成。

學生公寓管理委員會成員還應包括本校校外建設或租用的學生公寓或其他校區學生公寓負責人。

學生公寓管理委員會負責人及成員工作或職務變動時，應及時進行調整補充，半年內以文件形式予以確認。

第七條 學生公寓管理委員會的主要職責：根據本辦法制定本校學生公寓管理辦法；明確各職能部門對學生公寓齊抓共管的職責；每學年至少召開兩次會議，對學生公寓建設和管理的重大事項、措施及問題進行決策；監督檢查學生公寓管理、服務和收費工作；協調解決學生公寓相關部門的矛盾和糾紛，維護各方合法權益。

第八條 學生公寓管理委員會應有常設機構即學生公寓管理委員會辦公室。學生公寓管理委員會辦公室的職責是：落實學生公寓管理委員會和其他上級領導部門的有關政策和決定；制定相關管理規章制度；負責學生住宿分配及調整；負責學生公寓區文化建設和環境營造等工作。

第九條 后勤管理部門的職責：全面履行學校委托的學生公寓管理服務項目；制定學生公寓物業管理辦法，對學生公寓實施物業管理和服務；負責日常房屋及相關設施的維修與保養；開展方便學生生活的服務；為開展學生教育和管理工作提供必要條件；與學生工作部門密切配合，共同做好學生的思想教育和日常行為管理工作。

第十條 學生工作部門的職責：開展學生公寓內學生思想教育和日常行為管理工作；制定輔導員在學生公寓工作的職責及管理、考核辦法，選派輔導員進駐學生公寓，對輔導員在學生公寓中開展工作的情況進行考評；組織引導學生開展健康向上的教育活動；協助相關部門開展安全教育活動；做好與物業管理部門的溝通和協調；組織輔導員配合公寓管委會辦公室進行學生寢室內務、安全檢查及評比工作。

第十一條 保衛部門的職責：負責對學生公寓安全管理進行指導；對師生員工進行學生公寓安全教育和培訓；組織消防及各類安全演練；對學生公寓進行安全檢查和外圍區域的日常巡邏；負責學生公寓消防器材、安防設備等的配備、維修、保養和更新；配合公安機關處理學生公寓區各類治安及其它案件。

第十二條 財務部門的職責：及時撥付學生公寓管理和服務經費；指導學校公寓管理部門進行學生公寓成本核算管理；及時按規定為本校新建和住宿條件變更的學生公寓辦理住宿費標準審核和收費許可手續；按核定標準每學年向學生收取住宿費，并使用規范票據；進行住宿費收費公示。

第十三條 學生公寓管理中心的職責：完成上級部門的工作任務和要求；制定本級管理規章制度；負責學生公寓安全、衛生、水電、家具等日常管理和服務工作；對管理服務人員進行業務培訓和考核等工作；定期收集并反饋學生意見；組織開展檢查評比活動；記錄和考評學生在公寓的行為表現，提出獎勵和處理意見等。

學生公寓管理中心主要負責人應選派具有較高文化素質和一定管理經驗，具有較強責任感和事業心的人員擔任。學生公寓管理中心應配備素質較高、數量充足，經過崗前培訓合格的專業管理和服務人員，一般不少于住宿學生總數的1.2%。

第十四條 培育和發展學生公寓自我管理組織，充分發揮學生參與民主管理的作用。在學校相關部門指導下組織學生參與學生公寓的管理和服務工作，及時收集、聽取和反饋學生的意見和建議，監督學生公寓各項規章制度的執行。積極培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。

第三章 條件與設施

第十五條 學校在建設校內外學生公寓時，須遵照《北京高校標準化學生公寓標準》進行設計和建設。

第十六條 學生公寓室內生均使用面積，本（專）科生不少于3平方米，每室4至6人；碩士生不少于4平方米，每室2至4人；博士生不少于6平方米，每室1至3人。男女生應分樓居住，如不具備分樓條件，需在符合安全規范的條件下設隔斷分段管理。不得安排學生住地下室或半地下室。公寓樓不能兼作其他用途，為學生生活服務的用途和學校辦公用房除外。

第十七條 學生公寓室內應配置床具、桌椅、衣柜、書架等基本生活設施。每人1個以上單獨使用的電源插座。新建或改建后的學生公寓每室應具備相應數量的網絡接口。每室安裝智能限電裝置。

第十八條 每棟學生公寓應分別設置專用的值班室和會客室（區）。盡可能為學生設立活動室或活動空間。學生公寓室內或室外要有晾曬衣物的場所。盡可能為學生開辟儲物間。學生公寓區應設有自行車停放場所。

第十九條 具備條件的學生公寓應該設立消防中控室，安裝煙感報警系統、電子監控系統、電磁疏散門等安防設備設施。應按照節能減排的要求，積極安裝節水節電設施設備。

第二十條 學校對學生公寓內的家具實行招標采購。學生公寓床上用品可由學校經過招投標確定企業進校銷售，學生自愿購買。寢室內電視、電話、空調等由學校根據具體情況決定是否配備，并有相應的管理措施。

第二十一條 學生公寓或學生公寓區應該做到環境優美，突出文化氛圍和育人功能。設置有公告欄、宣傳櫥窗或公共閱報欄等。

第二十二條 校外學生公寓應有符合飲食衛生標準、價格合理的餐飲以及方便學生的商業服務設施。有自行車和機動車停放場所。

第四章 管理與服務

第二十三條 學生公寓的物業管理可以由學校后勤部門或社會物業企業承擔，接受學校后勤部門的監督和指導。學校應與其定期簽訂服務協議或合同，包括服務項目、服務質量、經費標準和考核辦法。

第二十四條 學校后勤部門或社會物業企業在學生公寓管理服務的范圍包括：門窗家具、供水、供電、照明、排水設施的日常管理和維護；房屋及相關設施的維修與保養；學生公寓區內道路、公共場所、公寓樓內的日常保潔；學生公寓區內花草樹木、綠地及綠化設施的養護管理；在保衛部門的指導下做好公寓的消防、門衛工作;負責本部門管理人員的業務培訓和考核；校外學生公寓區內餐飲食堂、商業網點、洗衣、理發、銀行、郵政、通訊、自行車棚、停車場、學生活動等公共場所設施的經營和管理。

第二十五條 學生公寓區各種生活服務設施的設置和開辦必須符合政府有關部門的規定，并經本校學生公寓管理委員會批準。學生公寓內的餐飲、超市必須符合食品衛生安全相關規定。

第二十六條 學生公寓管理制度主要包括三個層級：學校學生公寓管理辦法和其他校級文件；后勤、學生、保衛、財務等相關部門制定的學生公寓管理處級文件及各種預案；學生公寓管理中心制定的管理服務規范、標準及各類服務人員崗位管理辦法。

各級制度應做到層次清晰，內容銜接，互不矛盾、沖突。制度執行要有記錄和檔案。

第二十七條 學校應加強學生公寓管理制度的宣傳，通過校園網、《學生手冊》、告示牌、宣傳欄等，將與學生相關的學生公寓管理制度告知學生。

第二十八條 學生公寓管理部門每半年至少組織一次管理服務人員崗位技能培訓。新任學生公寓管理服務人員必須經過崗前培訓。第二十九條 學生入住學生公寓須由本人提出申請，經審核同意后統籌安排。學生入住前與學校簽訂《住宿協議》，明確各自的權利義務。

新生入學要按班級住宿。為節能減排或維修需要，假期可實行學生集中住宿。

第三十條 在學校可提供住宿條件的情況下，學生應住在學校統一安排住宿的學生公寓，不得私自到校外住宿。對特殊原因需在校外租房的學生，須向學校有關部門提出書面申請，與學校簽訂書面協議，經本人與家長雙方簽字報學校管理部門備案。學校對在校外租房的學生應加強聯系，嚴格教育管理。

第三十一條 有定期、主動征求和收集學生意見的公開渠道，如座談會、網絡、意見箱等，并定期反饋。

第三十二條 學校應加大對學生公寓信息化建設的投入，不斷提高學生公寓信息化管理水平，提高工作效率，為學生學習生活提供便利。

第三十三條 學校應創建富有本校特色學生公寓文化。每學年至少開展一次主題公寓文化活動。

第五章 學生的思想教育與日常行為管理

第三十四條 高校對校內外學生公寓學生的思想教育與日常行為管理負主要責任，具體責任部門為學生工作部門。學校要堅持輔導員進駐公寓的做法，按照不少于住宿學生人數千分之二的比例，選派優秀干部、教師或研究生作為輔導員隨學生入住公寓。

第三十五條 隨學生入住的輔導員在學校學生工作部門的指導下開展工作，工作職責包括：關心和了解學生思想動態和日常生活狀況；引導學生正確處理各種問題；參與學生的內務、紀律管理；開展經常性的思想教育工作。

第三十六條 學生工作部門應制定輔導員在學生公寓內開展工作的職責及管理、考核辦法，對輔導員加強管理。學校應為輔導員在學生公寓開展工作和住宿創造條件。

第三十七條 學校應在學生公寓管理相關制度中，規定學生在公寓內的表現與個人、班級、院系等評優資格掛鉤并直接納入學生綜合測評、品德鑒定、獎學金評定等工作中。

第六章 安全管理

第三十八條 學校應組織相關部門制定學生公寓消防、治安、自然災害、傳染性疾病等各類安全預案。學校要定期對學生公寓各類安全預案進行模擬演練，檢驗安全預案的可行性，不斷提高師生員工處置突發事件的能力。

第三十九條 學生公寓的消防器材、安防設備等應及時配備、維修、保養和更新。各類消防器材、應急燈和安全指示燈等應完好有效，消防器材擺放有位，疏散等各類警示標識齊全、位置正確醒目。通過加強技術防范設施建設，預防火災發生。

第四十條 學生公寓為學校消防安全重點部位，對其建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測,特別要加強高層學生公寓的安全管理。每學期至少組織一次學生公寓消防演練，提高學生公寓管理人員和學生的消防安全意識和自救逃生技能。學生公寓應建立由學生參加的消防志愿組織，定期進行消防演練。

第四十一條 學校對每屆新生進行不低于4學時的消防安全教育和培訓。每學年至少舉辦一次學生公寓消防安全專題活動。通過教育和培訓，學生應熟練掌握消防器材使用及火災逃生辦法，熟悉報警報案電話及程序。

第四十二條 保衛部門聯合學生公寓管理部門每月至少對消防設施設備進行一次安全檢查，并有安全檢查記錄。同時加強夜間和節假日校園安全巡邏，發現火災立即組織撲救和疏散學生。學生公寓管理部門應每日實行防火巡查，并建立巡查記錄。

第四十三條 學生公寓消防、出入和疏散通道應保持暢通，不得擺放任何物品。具備條件的學生公寓，消防和疏散通道使用電磁疏散門，應急狀態下迅速開啟，盡快疏散學生。

第四十四條 保衛部門和學生公寓管理中心每學期至少聯合開展一次學生公寓管理人員的安全教育和培訓，普及消防知識，提高消防安全意識。著重提高學生公寓管理人員撲救初起火災、自救逃生和組織引導人員疏散逃生能力。

第四十五條 學生公寓禁止吸煙。學生公寓區和學生公寓樓內應有醒目的禁煙標識。學校應指定學生工作部門制定相關文件，將學生公寓禁煙情況作為學生個人、班級、院系評優評先的參考指標之一。

第四十六條 學生公寓值班室實行24小時值班制度、會客登記制度和大件物品出入登記等制度。

第四十七條 對于已經實行物業委托管理的學生公寓，需在制定委托合同時明確安全保衛責任并加以落實。

第七章 經費保障和住宿費管理

第四十八條 學校學生公寓的管理經費應該能夠保證學生公寓正常管理服務運行。學生公寓應建立經費使用的預（決）算制度，保證學生公寓各項經費的落實。逐步建立學生公寓管理成本核算機制。

第四十九條 學生公寓的住宿費收費標準應依照國家和北京市相關規定執行。學校不得自行確定學生公寓住宿收費標準。

各校新建學生公寓住宿費標準應在每年上半年到市教委辦理審核手續，并到物價部門辦理收費許可后方可收費。住宿條件變更需要調整住宿費標準時，需重新辦理相關手續。

第五十條 住宿費按學年（十二個月）或按學期收取，不得跨學年收取。如學生因故退學或提前結束學業，辦理退宿后，學校應根據其實際住宿時間，按月計退剩余住宿費。

第五十一條 學校應將可提供給新生住宿的學生公寓情況和住宿費標準在招生簡章上寫明并嚴格執行，同時按照教育收費公示制度要求在學校內予以公示。學校要嚴格按照核定的收費標準向學生收費，使用財政部門統一印制的收費票據，并自覺接受物價、財政、教育主管部門和學生的監督。

第五十二條 學校根據有關文件規定提出學生在學生公寓內的基本用電和用水限定額度，學生在規定限額內使用水電不收費，超額部分自理。超額部分水電費執行居民價格。

第五十三條 學生公寓內方便學生生活的代收費、服務性收費必須堅持學生自愿和非營利原則，據實核算。不得將代收費、服務性收費與學費、住宿費合并統一收取。

第五十四條 學生損壞公物要按規定賠償。沒有國家法律法規的授權，不得對學生隨意設置罰款項目。

第八章 附則

第五十五條 學校安排學生在京外校區上課并住宿的，由學校依據本辦法制訂符合當地具體情況的管理辦法。第五十六條 本辦法由市教委負責解釋。

第五十七條 本辦法自印發之日起施行。