第一篇：自我工作述職

工作職責

本人在大學期間學習電子信息工程，自2008年畢業一直從事網絡工程的實施及維護，從九月至今一直在公司從事計算機軟硬件、網絡路由器和交換機的、網絡打印機及周邊設備的維護。及時處理計算機的各種軟硬件故障及公司網絡故障，同時兼職一些后勤工作。

工作態度

在網絡管理這個崗位上工作兩個多月以來，認真落實上下級下達的各項工作和任務，服務領導安排。在工作上積極肯干，能做到任勞任怨，兢兢業業，精益求精，勤奮好學，不斷學習和鉆研新知識。

學識水平

本人具有計算機軟硬件方面的基本知識，計算機網絡工程的實施、維護等方面的經驗和基本知識。能運用笨專業的基本知識和工作經驗能獨立承擔和解決、完成一些相關問題。同時不斷通過學習新理論、新知識，并在實踐中加以運用，學識水平也在不斷提高。

努力方向

根據公司信息化的建設，努力提高自己的網絡知識水平，保證公司網絡正常運行。

第二篇：自我述職報告

自我述職報告

大學畢業以后我報考了寧夏回族自治區特崗教師招聘考試，經過一系列的筆試、面試、考核以及培訓我有幸成為了隆德縣教師隊伍中的一員。時間過得真快，轉眼間三年特崗服務期已滿。在這三年當中，我要感謝來自每一位領導的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。三年的磨練，我沒有了初入社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，同時也讓我改正了不少缺點，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從以下幾方面對三年來的工作進行總結。

一、思想品德方面：

在這三年的特崗生活當中，我始終堅持熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法。認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》；本著全心全意為人民服務的宗旨，努力提高思想覺悟“吃苦在前，享樂在后”。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。在教書的同時，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進步。

二、工作能力方面：

自踏上工作崗位起，我就擔任四年級班主任工作，對于剛剛參加工作的我來說是非常的苦惱，有些不知所措，但是我并沒有退縮，而是積極地向老教師請教該怎樣去管理這些小學生，該怎樣走進他們的內心世界。一份耕耘，一份收獲，很快我的工作步入了正軌，而且做起來

是得心應手，也得到了學校領導的一致認可。三年來，我每項工作都是走在最前端，無論是教學還是學校組織的各項活動，我都做得是有聲有色。

三、工作態度勤奮敬業方面：

三年時間里我從未無故缺席，而且每天都是早早的來到班級組織學生上好自習，利用科任課和中午、晚上休息的時間鉆研教學，以便更好地上好每一節課。要給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的工作。從大學畢業到今天，我一直沒有停止閱讀的習慣，不斷的充實自己，向學生展示一個豐富的自我。

四、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在各位同事的幫助下，我經常聽優秀教師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，終于我的業務水平有了顯著地提高，而且我所任教的班級連續三年來教學成績始終都是位居首位，得到了家長和領導的一致好評。更讓我覺得欣慰的是家長都想把自己的孩子

送到我的班級，這是我最大的成就感。在年我又獲得了鎮級優秀班主任，鎮級優秀教師等榮譽稱號，我所任教的班級也被評為優秀班集體的光榮稱號。三年里的賽課活動每次都有我的身影，而且我也會不負眾望，取得一個又一個可喜的成績。

一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份份充實的、沉甸甸的情感。教育事業任重而道遠，學海無涯、學無止境，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，繼續加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上做出更突出的成績。

第三篇：2011年自我述職

2011年我在思想及工作方面不斷進取，取得了一定的收獲。

2011年我堅持學習思想政治理論，學習黨史，不斷加深對黨的認識，使我對黨有了全面系統的認識。2011年在上海市水務建設工程安全質量監督中心站黨組織關懷下，于9月14日正式成為一名共產黨員，這是黨組織對我的肯定，我將不辜負黨對我的期望，在今后工作中都將以一名黨員標準嚴格要求自己。

工作上，我懷著“優質、服務、高效、廉潔”的思想做好領導分配的每一項任務。全年參加了由站組織的各項綜合大檢查活動，通過檢查提高了自身業務能力，對本市水利工程施工情況有了更加全面的認識。同時做好隱患排查管理統計工作，全年共統計隱患3678條。在網絡信息化管理上，對單位網站、業務系統、機房硬件管理維護、電子政務專網及各科室網絡進行了梳理維護，對網站進行了頁面改善及模塊修改，并對網站內容進行了更新，對機房及各科室電腦硬件進行了整理，并對部分設備進行的升級，確保了我站電子網絡運行正常化。

同時在自身專業方面不斷學習更新，對本市多個水閘泵站工程中自動化控制系統進行了專門研究學習，完善自身業務能力。

2011年我繼續參加由單位組織的《上海市水利工程質量檢驗與評定標準》修訂工作。主要負責編制自動化控制的檢驗與評定標準。回顧一年來的工作，覺得有許多方面還需要不斷努力提高，尤其在業務方面上還要不斷在實踐中鍛煉。工作中要更加主動積極，多與領導同時交流溝通，加強工作協調能力。

第四篇：自我述職報告

自我述職報告

歲月如梭，一轉眼我已經來到合肥公司將近1年半了，這一年在領導和同事的關心和指導下，通過我自身的努力，我學到了不少經驗和社會見識。我總結下這一年的感受。

學習跟實踐相結合，要不斷提高自身工作素質跟自我修養。始終把學習專業知識作為獲得新知識，提高能力。解決問題的重要方法。切實做到用理論知識武裝自己的頭腦，推動工作，思想上積極要求進步，把自己所學習的知識用于現場實踐。

在這一年里，我先經歷了濱湖中心項目，國稅局項目。我初來工地，對于工地的一切都是感到很陌生，嚴格按照公司各種規章制度，開始時我對全新的生活方式跟工作節奏相當不適應，在現場也有許多不明白的地方，我真正體會到了書到用時方恨少的感覺，同時體會到了理論知識不足對于實踐也有很大的影響，自我來到工地后，領導給我安排的每項工作都認真完成，開始由于經驗不足和認識不夠。不知道自己該如何下手，對此我迅速從自身找原因，與有經驗的施工員積極交流，認識到自己的不足，以至于迅速轉換自己的角色，熟悉自己的工作職責。另一方面，我虛心向領導請教，在這一年中，逐漸提高自身能力。在濱湖中心讓我第一次對主體工程有了大體的了解。在國稅局工地更是讓我對后期收尾等各種問題了解不少。

在這一年中，我學會了如何整體上管理，如何使人力跟機械有效結合，對于人力。要堅持不懈的加強交流與溝通，時刻掌握現場情況。要圍繞核心問題，突出重點。

同樣在這一年中，發現了諸多自我不足的問題，理論水平有待提高，對于房建來說，存在許多復雜跟繁瑣的的知識，有時候在現場遇到的問題，由于沒有理論知識的保證，無法及時準確的做出判斷，讓施工帶來滯后等后續問題。自我約束能力不夠，在給自己安排的學習計劃中，由于受外界影響，失去給自己充電的恒心，浪費了不少給自己提升的機會。對于施工圖紙細部沒有進行研究跟剖析，致工程問題無法準確解決。對于處理事情的輕重點把握，有時候遇到問題不能找出主要問題，沒有自己的主見。考慮問題不夠全面。不能多角度考慮問題，有時候局限一個問題死角，糾纏不清，這樣不光不解決實際問題，反而讓自己思維更加局限和禁錮。辦事效率有待提高，對于即將處理的問題，瞻前顧后，猶豫不決，不能當即立斷，對于工程質量關鍵要素的控制能力還需進一步提高。

針對以上存在的不足跟問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點彌補工作中的不足。1.做好每周的工作計劃，繼續加強業務能力學習，做到全方面了解公司的各種制度和項目上事宜，深入學習工程質量規范和設計圖紙。

2以現場學習帶動學習全方位提高自己本身的工作能力，在注重學習的同時不落實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位提高自己的工作能力和工作水平，對于難題，要盡量解決，不會的及時反映給領導，并且要舉一反三。3踏實做好自己本職工作，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好，發揚對工作任勞任怨，不怕苦不怕的精神。在做好本職工作的同時，為公司做一些力所能及的其他方面的事情，為公司做應有的貢獻。

4培養自己辦事果斷的能力，在努力積累工作經驗的前提下，迅速準確及時的處理質量跟技術上的問題.5隨時更新最新信息，對于最新的政策，例如成本控制，質量控制等精神及時落到實處，真正從公司的形象和利益出發，做好現場的管理工作。積極參加公司組織的各種培訓與活動，始終以主人翁的意識要求自己。

以上是我對自己工作近一年來的評述跟審視，在今后的工作中，我會繼續發揚自己好的傳統，查漏補缺，再接再厲，切實為公司謀福利。

第五篇：小學教師自我述職

板芙鎮深灣小學：羅植建

我是板芙鎮深灣小學的教師，大專畢業，共青團員，2003年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作，擔任過三年的班主任工作，2006學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創新。回顧過去的4年，主要工作情況如下：

一、思想覺悟高，教師形象好

身為教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的品德素養，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

二、以特色促教學

教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發學生的求知欲望。作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的每一個環節，特別是在備課和輔導兩個環節，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發事件。輔導做到既輔導優生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據學生的實際情況，及時調整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

三、以愛促教育，以情促工作

帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離；帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學生的個體思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發展情況。因此，在建設班風、學風，以及轉化差生上，取得了較好的成績。2003學年，我擔任五（1）班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調控，讓學生高度自治，注重與家長的聯系，提高社會和家庭的教育功效，結果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學校的先進班級。2004學年，我又擔任新的五（2）班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數學第一、英語第二的好成績。2005學年，我擔任的六（2）班，在全鎮的數學統考當中，獲得全鎮第二的好成績。2006學年，我任教的六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養成習慣差，成績也差。因此我先從穩定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的具體情況，注重發揮學生的個性特長，調動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。

四、積極鉆研，完善自我

教學能否有新的進展和突破，教育科研是關鍵。作為一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術；當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現的疑難問題；平時，我們一起設計課堂的教學程序，探討網絡環境下多媒體的有效利用和借助網上資源提高教學質量的方法，互相交流教學經驗和體會。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。

五、勤奮工作，成績喜人

辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：

1、2003學年在鎮語文評優課中獲二等獎；

2、2003學年在鎮第三屆小學數學說課中獲三等獎；

3、2004學年在廣東省“育苗杯”數學競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師；

4、2004學年在考核中被評為優秀；

5、2005學年在鎮第五屆小學數學說課中獲三等獎；

6、2005學年在鎮小學信息技術課堂教學中獲三等獎；

7、2005學年被評為鎮優秀班主任稱號；

8、2005學年在“2006年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡D）”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師；

9、2006被評為中山市優秀班主任；

10、2006學年被評為深灣小學“十佳教師”；

11、2006學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學習教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創新，不斷提升自己的綜合素養，爭取做一位擁有現代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師，為教育事業的騰飛做出更大的貢獻。