第一篇：2011年暑期大學生社會實踐活動參考內容

2011年暑期大學生社會實踐活動參考內容.txt54就讓昨日成流水，就讓往事隨風飛，今日的杯中別再盛著昨日的殘痕；唯有珍惜現在，才能收獲明天。

2011年暑期大學生社會實踐活動參考內容

2011年暑期社會實踐將以深入貫徹落實黨的十七大精神為主線,以中共建黨90周年、辛亥革命100周年等重大事件為契機，堅持以培養德、智、體、美全面發展的學生為宗旨，以“文化、科技、衛生”三下鄉活動為依托，結合社會調查、掛職鍛煉、志愿服務、專業實習、合作交流等有效形式，廣泛開展暑期社會實踐活動。

1、農村基礎醫療服務。在武陵山區（重慶市的黔江區；湖北省的恩施州；湖南省的湘西州；湖南省張家界市；湖南省常德市部分區縣,如桃源、石門等;貴州的銅仁地區等）的農村基層廣泛開展流行性疾病防治宣傳、基本醫療衛生知識普及活動，印發衛生知識宣傳資料，提高農民健康普查意識和常見病防范自查能力，幫助農民全面了解新型農村合作醫療改革的政策和具體內容。通過前期調研聯系，根據實際情況，以健康知識講座，發放廣譜藥品，現場健康體檢等方式進行醫療衛生服務性工作或實踐活動。同時調查基層衛生狀況，農村的常見病、突發病、疾病譜變化等，為基礎醫療服務做好數據信息統計和調研。

2、慶祝建黨九十周年，開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題實踐活動。通過研讀黨史教程或馬克思主義中國化的經典著作、參觀紅色革命教育基地、觀看紅色電影、走訪先進基層黨組織或優秀黨員、在社區市民學校或老年之家舉辦一場黨的政策法規宣講會或研習會等學習了解黨的奮斗歷程和優良傳統，深入理解青年學子肩負的偉大歷史使命,進一步增強黨的凝聚力和向心力。

3、心系三農，實踐基層。探究城鎮化建設與耕地保護政策的運行狀況、農村基礎設施建設和公共事業發展水平、農民的社會福利和權益保障實施情況、農民的醫療改革和法制建設等問題，投身于社會主義新農村建設，并結合自身專業特點，探索總結解決“三農”問題的有效方法。

4、建言獻策“十二五”，發展規劃促成才。總結“十一五”發展經驗，把握“十二五”規劃要點，緊密圍繞《十二五”規劃前期重大問題選題指南》的相關內容，結合社會熱點和專業特色，以時政課題為中心，以理論研究為支撐，以實踐探索為重點，深入基層、開展調研；分析事例，洞察民生；堅持運用理論與實踐的相結合的方法，積極為“十二五”規劃順利實施建言獻策。

5、傳承辛亥精神，肩負時代使命。結合紀念辛亥革命100周年，學習革命先驅敢為天下先的創新精神和突破精神和為國家獨立、民族存亡、人民解放而拋頭顱灑熱血的愛國精神和獻身精神，積極投身創新、創業實踐，著力提升創新的能力和水平，圍繞當地和區域創新體系建設，在創新創業中顯示身手、展示才華，奉獻智慧。

6、科技興農宣傳服務。服務社會主義新農村建設，通過前期調研聯系，根據實際情況以科技知識培訓，現場指導等方式，傳播科技知識和實用技術，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。

7、文化宣傳服務。組織學生暑期文藝演出隊，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目到農村演出。圍繞慶祝建黨90周年，“愛國歌曲大家唱”等活動。整合社會資源開展圖書捐贈活動，鞏固鄉村圖書站（室）建設。通過開展讀書活動、文明新風宣傳、國家人口政策宣講，傳播科學知識、倡導健康生活方式。通過開展以防溺水教育為主題的安全知識宣傳，提高青少年安全防范意識。

8、“關愛弱勢群體”暑期志愿者服務活動。組織志愿者走進社區、農村，看望孤殘老人，輔導中小學生，與留守兒童、孤殘人士開展聯誼活動。

9、開展城鄉環境綜合治理志愿服務活動。圍繞“改進生活習慣、培養文明行為”的主題，組織志愿者深入城鄉的各個角落，集中清掃城市背街小巷等衛生死角和農村的垃圾、污水、雜物、污泥；清理城市牛皮癬、小廣告，清除河流、溝渠、堰塘的白色垃圾、生活雜物。

10、開展大學生骨干掛職服務活動。集中組織大學生骨干到機關、社區、農村進行掛職鍛煉、志愿服務，深入了解基層情況，經受磨練，增長才干。把組織大學生骨干掛職鍛煉作為實施“青年馬克思主義者培養工程”的重要環節，使他們在實踐中加深對黨的理論創新成果的理解，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念。

11、除了以上內容外，同學們可結合所學的專業，根據所在地的實際情況，開展有意義的暑期社會實踐活動。

懷化醫專2011年暑期社會調查報告參考題目

1、對現今“看病貴、看病難”現象調查與思考

2、對當地醫院的醫患關系調查與思考

3、農民衛生健康觀念與習慣調查與分析

4、當地傳統中醫（郎中）、中草藥應用現狀調查

5、當地醫藥資源（中草藥）調查整理

6、當地對流行病、傳染病預防與治療的調查

7、當地傳統醫藥文化（習俗）調查

8、基層醫院（包括村衛生室）的現狀及發展瓶頸調查

9、私人診所經營現狀及發展對策

10、基層醫院醫護人員生活現狀調查

11、當地醫藥企業生產、經營狀況調查

12、當地食品安全情況調查

13、新型農村合作醫療現狀及公民滿意度調查

14、新型養老保險制度運行情況調查

15、當地環境污染與保護調查

16、當地婦科疾病預防與治療調查

17、“留守兒童”身心疾病防治調查與思考

18、當前各大醫院急需何種醫務人員/醫學人才調查與思考

19、醫療體制改革的實施現狀與問題調研

20、百姓對食品安全的認知和行為的調研——以某地為例

21、家鄉城鎮下崗職工在就業情況調研

22、就業壓力與青年的社會適應問題的調研

23、家庭結構變動及其對養老方式的影響

24、社會志愿服務政策和制度建設的調研

25、大學生就業創業扶持政策實施情況調查

26、城鄉一體化過程中農村公共產品供給機制與政策

27、耕地保護的經濟補償機制

28、城鄉社會保障接續問題

29、扶持農民工就業創業政策實施情況調查

30、新生代農民工認知、態度與生活狀況

31土地流轉制度下的農民養老保障問題

32、農村留守兒童學習狀況調查

33、農村留守兒童情感心理狀況調查

34、農村留守兒童家庭生活環境狀況調查

35、農村留守兒童安全狀況調查

36、農村留守兒童道德意識及行為習慣狀況調查

37、農村留守兒童課外生活狀況調查

38、關于對××新農村建設的調查報告

39、農村寄宿制學校建設狀況調查

40、農村基層社區組織對留守兒童教育的作用分析

41、如何建立學校對留守兒童教育和管理的長效機制

42、如何廣泛地引導社會力量來關愛農村留守兒童

43、解決農村留守兒童問題的對策分析

44、遵守交通安全法規做文明帶頭人活動調查報告

45、關于對群眾舉報亂收費情況的調查匯報

46、鄉鎮村級集體經濟發展調查報告

47、關于××縣農村經濟發展環境問題的調查與思考

48、失地農民和就業社會保障的調查與思考

49、關于我縣水環境污染及防治情況的調查

50、農村居民醫療服務狀況調查報告

51、關于第X屆村民委員會換屆選舉工作情況的調查報告

52、關于對××文化市場行政執法工作現狀的調查

53、關于農村教育問題的調查報告

54、關于××水環境污染及防治情況的調查

55、××縣農產品市場調查報告

56、關于農村中小學校貧困生心理狀況的調查和分析

57、××縣生態農業發展情況的調查與建議

58、當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查研究

59、關于落實對殘疾人優惠政策的調查報告

60、國際金融危機對××市的影響

61、封建迷信在一些地方的影響、表現及其原因的調查與分析；

62、農業勞動力轉移對策研究；

63、××縣（鄉）2009年基層醫療服務單位大學生就業崗位需求調查；

64、反腐倡廉的典型調查和案例分析；

65、社會誠信度現狀及其影響調查與分析；

六、社會調查報告的寫作要求

（一）寫作前目的明確，認真選擇調查對象，認真選擇調查對象，認真制定調查計劃，計劃內容包括：

1、確定調查對象（范圍、程度），選擇公眾關心、有調查價值、自己也有能力駕馭的社會現象。

2、確定調查目的、調查項目、調查方法。

3、準備調查需用的工具，安排好調查日程。

（二）認真進行調查，搜集有關資料，注意材料的準確性、典型性。

（三）整理分析調查到手的材料，進行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。

（四）撰寫社會調查報告

1、確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。

2、實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。

3、重點在于客觀分析，在掌握的事實基礎上分析，透過揭示其本質、規律。

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第二篇：大學生社會實踐活動內容

大學生社會實踐活動內容通用

大學生社會實踐活動內容通用1

七月，是一個努力奮斗的季節。為了響應學院的暑期社會實踐的號召，營銷134班的同學們在暑期開展了“艱苦奮斗，自強不息”的活動，主題是以調查當代大學生暑期社會情況。在本次活動中，同學們認識到了艱苦奮斗、自強不息的良好作風是一個大學生在思想上、精神上的一面重要旗幟。

在準備的過程中，同學們積極參與，由、等5位同學參與了本次的活動。走進xx店內，你會聽到響亮的喊叫聲“可樂一杯……”，你會看到清晰的聲影、燦爛的笑容。沒錯，這就是我們今天調查的對象—大學生。營銷134班的同學們事先拿出了準備的調查問卷，對他們進行了問卷調查的形式，還有的就是現場訪問，對在店內就餐的社會人進行了采訪，比如“你在這里了多長時間”、“你利用節假期，家里人知道嗎”、“您對大學生暑期有何看法呢？”等一些問題，xx店的店員們也積極的配合同學們的工作一一回答。最后，大家以一張合照圓滿的結束了本次的調查。

通過本次的活動，同學們認識到了許多方面的清晰認識

一、認識到了父母的不容易，父母每天辛苦在外的賺錢，所受的那份罪是我們這些做子女所不能體會的，利用假期，可以為他們減少一份負擔，也同時增加了自己的生活費。

二、更能鍛煉能力，許多人都說后是嬌艷的花朵，可在xx店內，更多的后充分的證明了后不是花朵，成長也是一點一滴換取而來的，流下的更多是淚水與汗水，沉默的是更多的委屈。沒有這些基礎，哪來的明天喜悅，哪來的人生第一桶金。

三、更能充分認識到社會上的艱辛。沒有規矩，不成方圓，無論在學校，還是在家里，所受的`一切苦難，都由父母來替你承擔，解決后顧之憂。在xx店內，有許多大學生在。在工地上，有許多大學生在做工。在酒店內，有許多服務員，那都是大學生……

隨處而見，你都能看見一群大學生在，他們的年齡平均不到xx歲，他們也是青春的朝陽。在他們身上，我們更能讀懂的是“艱苦奮斗，自強不息”的精神。他們是新一代的榜樣，是我們這些還未走出大學校園的榜樣。

同學們，讓我們站起來吧！在大學里，不要虛度光陰，我們要汲取海洋中的知識，傳承優良的美德、自強不息的精神。只要我們保持了艱苦奮斗、自強不息的良好作風，才能一點一點美化世界，讓我們生活的環境變的沒有瑕疵！

大學生社會實踐活動內容通用2

我本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了。所幸后來我在同學的介紹下到一家超市工作，到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，而我的工作就是負責向顧客宣傳這一活動兼咨詢員的身份。

其實，在以前我曾見過這種活動，沒用多大功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”，而看著這些，心里莫名的感到一種自豪。初次向顧客解釋的時候聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說過這么多的話呀！我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自我的努力把自我明白的以及自我的理解統統告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！

“以舊換新”的活動只持續了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，雖然時間不是很長，可是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的理解你的.思想，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。

社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自我去理解他人，知識也好，思想也好，都和實踐相聯系。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，經過親自實踐會更加明白實踐與認識的關系的！

總而言之，作為大學生的我們，必須要讓自我多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎！

第三篇：暑期社會實踐內容

湖南工業大學包裝與材料工程學院

關于要求全院學生積極參加暑期社會實踐活動的通知

各班團支部：

為貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發出的“向實踐學習、向人民群眾學習”的號召，充分發揮社會實踐對大學生綜合素質與能力提升的重要作用，學院要求全院學生在暑假期做一次有意義的社會實踐活動，鼓勵同學們走進企業、走進社區、走進街道、走進村落，不斷地了解社會、了解市場、認識生活、認識自己，努力促使自己在社會實踐中成長成才。學院對2014年暑期社會實踐活動作如下要求：

1、活動對象：包材學院2011級、2012級、2013級全體學生；

2、活動內容：每位同學自定主題，必須進行一次有利于自我身心健康、有利于增長見識開闊視野、有利于磨煉意志、有利于專業知識積累等內容的社會實踐活動；

3、活動形式：個體形式或團隊形式；

4、活動要求：①必須嚴格遵守法紀法規和社會道德規范；

②必須確保活動暑假期間的人身與財產安全；

③必須寫出活動報告或心得體會，下學期開學后交學工辦。

第四篇：2011暑期社會實踐活動內容參考

2011暑期社會實踐活動內容參考

全校各級團組織在2011年暑期社會實踐活動中，要堅持“就近就便，靈活多樣”的方針，以文化、科技、衛生“三下鄉”和志愿服務“四進社區”為主線，組織開展政策宣講、義務支教、科技支農、文化下鄉、法律援助、愛老助殘、社會調查、見習實習等各類社會實踐活動。

（一）文化、科技、衛生“三下鄉”

深入貫徹踐行科學發展觀，統籌城鄉均衡發展，以“老、少、邊、窮”村鎮為重點，送文化、科技、衛生知識下鄉。

1、社會主義新農村建設政策宣講。通過座談會、板報、發放宣傳資料、農村狀況調研等形式，向農村群眾宣傳黨和國家當前關于“三農”的方針、政策和措施，宣傳建設社會主義新農村的時代背景、重大意義，講清社會主義新農村建設的主要任務和美好藍圖。

2、文化下鄉。組織開展貼近群眾需要的文化活動，如放映電影、文藝演出、贈送圖書等，豐富農民群眾精神文化生活。

3、義務支教。充分發揮師范類院校的優勢和特色，選拔一批專業基礎扎實、教學技能強的學生赴農村中小學開辦中小學課程義務輔導班，精心設計和組織開展健康有益的文化體育活動，豐富中小學生的暑期生活，為農村中小學實施素質教育服務。

4、法律宣講。組織學生深入基層，大力宣傳普及與農民生產生活密切相關的法律法規和政策，開展義務法律咨詢，為農民提供必要的法律援助，同時幫助培訓基層法律工作人員。

5、科技支農。組織學生深入農村，根據當地經濟社會發展的實際需要，傳播和推廣農業實用技術，發放農村常用科技知識資料，開展農業科技咨詢，幫助群眾解決生產技術難題，促進農村產業結構調整。

（二）志愿服務“四進社區”

以社區服務中心為基地，發揮大學生專業優勢和智力優勢，廣泛開展科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動：

1、科教知識進社區。組建科教宣傳小組，舉辦科普講座、科普培訓和科普競賽等科學普及、文化教育活動，傳播科學思想，提高社區居民的生活質量。鼓勵大學生發揮科技特長，依托專業優勢，將科技知識轉化為科技成果，并將科技成果與社會實踐相結合，為社區居民提供義務家電維修或技能培訓等服務。

2、文體活動進社區。組織大學生文藝志愿者到社區文體活動中心、健身站等場所，開展群眾性文體活動，為社區居民提供喜聞樂見、富有時代特色的文藝節目展演或文體技能素質培訓。

3、普法維權進社區。組建普法維權小組，配合社區開展“兩法一例”宣傳、“青春紅絲帶行動”、“青春自護遠離網癮”等志愿服務活動，通過社區法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等形式，對社區百姓特別是青少年開展有針對性的法律知識普及教育活動。

4、醫療服務進社區。組建醫療服務小組，深入社區、敬老院、殘疾人學校，開展日常醫療護理、心理咨詢、敬老助殘等志愿活動，為社區群眾的身心健康以及社區困難人員、弱勢群體提供幫助。

（三）自選課題調查研究

自選課題調研是學校歷年來暑期社會實踐活動的重點之一，參與性高、接觸面廣，是大學生理論與實際相結合的重要途徑。校團委擬定了若干參考課題（見附件1），課題主題較寬泛，各實踐團隊可結合實際對提供的選題進行深化、細化研究，也可以自選有價值的社會調查課題。

（四）見習實習和社會兼職

各級團組織要依托已建立的大學生就業創業見習實習基地，選派大學生參與暑期見習實習活動，同時，要盡可能為青年學生提供暑期社會兼職、勤工儉學的工作崗位，使大學生能提早接觸社會，提升實際工作能力，積累工作經驗。要鼓勵引導更多的青年學生按照“就近、便利、安全、受益”的原則，在家庭所在地范圍內，結合地方需要，發揮自身能力，開展社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己、服務他人、奉獻社會。

第五篇：大學生暑期社會實踐活動方案

今年我校暑假社會實踐活動以“實踐創新求發展，產業騰飛促和諧”為主題，引導青年學生同人民群眾緊密結合，積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐，認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以dxp理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發展。今年我校的大學生暑假社會實踐活動將分為一般項目和重點項目。

2010社會實踐重點項目申報

重點項目將由校團委確定項目主題、內容和要求，并面向全校學生進行招投標。參與競標的實踐團隊必須向校團委實踐部上交重點項目投標書。校團委將針對投標書進行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會以確定最后的重點項目。為節約資源，今年重點項目將和黨員學習科學發展觀暑假實踐相結合，因此每個重點項目團隊中必須要有黨員參加。對于重點項目實踐團隊，要求配備專門的聯系人，并須定期向校團委實踐部匯報項目進展，并向有關媒體報道其相關事跡。為了進一步發揮我校社會實踐活動“科技服務地方”的優勢，使同學們在體驗基層生活的同時能夠獲得一定的實踐成果，建議成立以研究生為主的實踐團隊。同時建議各學院組成重點項目聯合實踐團隊，其成績將分別計入各學院，這可以和組織建設中的院系共建聯系起來。

一、活動安排

（一）宣傳和立項階段（2010年5月—6月初）

重點項目由校團委向各院系和校直屬學生組織開展宣傳并招收課題。各實踐團隊應于2010年6月1日前向校團委上交社會實踐重點項目競標書，校團委將在6月1日至6月5日間進行第一輪初審，并在bbs上予以公示。2010年6月10日，將組織競標答辯會確定重點項目，評委將由各對應領域專家和團委老師組成。重點項目落選者將根據其意向，可選擇放棄或直接轉化為一般項目。

（二）項目準備階段（2010年6月）

已確定的實踐項目，在此期間應進一步做好實踐活動的準備，并完善項目計劃。在6月份將組織聯系人會議和團長會議。

7月初，校團委將組織暑假社會實踐活動出發儀式，各院系應派代表隊伍參加，所有重點項目實踐團隊必須參加。

（三）項目實施階段（2010年7月、8月）

校團委將要求重點項目團隊設立專門的聯系人，以便于掌握重點項目團隊的最新情況。

（四）總結和答辯階段（2010年9月）

各院系團委應當在暑假社會實踐活動結束后及時進行總結，應在開學后兩周內將總結材料、參加評選的項目材料報送校團委。

校團委將組織相關的實踐項目進行答辯。

二、總結和表彰

重點項目將直接參加校團委組織的答辯，不占用學院的推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學的代表參加上海市的暑假社會實踐評選。落選的項目將根據情況授予“優秀項目獎”。

三、上交材料

重點項目的材料由實踐團隊直接向校團委實踐部提交，需要提交的文件包括競標書和項目成員表，需要交紙質稿和電子稿。

電子稿提交方式：ftp://202.12061.15,用戶/密碼：xueyuan，文件置于：“上傳區”——“重點項目”。文件包括：競標書和團隊成員信息表。