第一篇：!2013年暑期社會實踐表

北華航天工業學院

大學生暑期社會實踐登記表

實踐須知：

1．社會實踐活動采用就近原則，可以獨立進行，也可以自由組成2-3人小分隊或者參加由學院組織的暑期社會實踐小分隊，實踐報告必須獨立撰寫，每人上交一份。

2．社會實踐活動的時間須不少于五日；實踐形式為打工實習、志愿者服務、專題調研、訪談采風、參觀愛國主義教育基地等。

3．實踐學生要認真填寫表格并加蓋實踐所在單位公章。

4．實踐報告內容應包括：實踐標題、實踐目的、內容，并重點闡述對策建議及體會與收獲。

5．開學一周內上交不少于1000字的實踐報告打印稿（一律用A4紙打印，將本表附在報告封面之后，正文之前，左側裝訂）和電子稿，必須有封面有標題，封面標題下注明系名、專業、班級、姓名、學號、實踐單位和實踐時間，封面標題字體宋體二號加粗。正文要求宋體小

四、固定值20磅。請自留底稿，恕不退還。

6．班級負責人上交書面報告，并將壓縮的電子文檔提交任課教師郵箱。發送時主題務必注明：實踐報告＋班級。本活動是《毛中特概論》課程實踐環節的重要組成部分，由任課教師布置、指導、交流及評定并上報成績等，故在“指導教師”一欄填寫《毛中特概論》任課教師姓名。

7．未按要求上交實踐報告者，社會實踐及《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課不及格。暑期社會實踐成績不及格的同學須再次進行實踐活動，并上交實踐報告。

8．實踐期間學生務必注意維護自身安全，保證高質量完成社會實踐任務。

9．必須有附件：此表列舉附件名稱，比如照片、調研表等，具體材料附于正文之后一并上交。

大學生暑期社會實踐參考題目

（調研題目越具體越好，最好針對某校、某村、某社區或某街道，力求準確真實）

1.假期中的打工經歷、感受和收獲等 2.華航學生考研情況的調研

3.華航學生心目中的優秀教師特征的調研 4.華航學生課外閱讀情況的調研 5.華航學生參與社會志愿服務的調研 6.華航學生“光盤行動”情況的調研 7.華航校園食品安全的調研 8.華航學生網購現象的調研 9.華航學生課余時間分配現狀調研 10.華航貧困生生活和心理狀態的調研 11.華航學生社團文化建設的調研 12.華航學生自主創業意向的調研 13.華航學生體育鍛煉情況的調研 14.華航學生戀愛情況的調研 15.華航學生心理健康狀況的調研 16.華航學生的老鄉意識及對同學關系的影響度調研

17.華航學生消費情況的調研

18.華航學生網絡生活方式現狀的調研 19.華航學生兼職狀況的調研

20.華航學生對校園內部文明現象的調研 21.華航學生對于中日關系問題的調研 22.華航學生公寓外租房狀況的調研 23.華航學生對華航滿意度的調研

24.智能手機對華航學生生活方式的影響調研 25.廊坊開發區對華航學生認可度的調研

26.某村孤寡老人生活現狀及心態調研 27.某村留守兒童生存及心理狀況的調研 28.某村失地農民生存狀況調研 29.某村合作醫療問題的調研 30.某村村民自治狀況的調研 31.某村耕地使用情況的調研

32.某地農民工的生活現狀及心態調研 33.某村食品衛生狀況調研 34.某地婦女地位問題的調研

35.某地失學未成年人生存狀態的調研 36.某地不同人群消費觀的調研

37.某地居民法制觀念和維權意識的調研 38.某地居民生活幸福指數調研 39.某地社會誠信問題的調研 40.某地城鎮拆遷戶生存狀況調研 41.對于宗教等民間信仰的調研 42.某地老年人贍養問題的調研 43.某地傳統文化傳承與保護的調研 44.某地環境狀況調研 45.某社區文化建設的調研

46.某社區空巢老人生活和心理狀況的調研 47.探訪革命人物、時代楷模等

48.參觀游覽紅色景點并撰寫報告，比如：國家博物館、軍事博物館、抗日戰爭紀念館白洋淀、狼牙山、西柏坡、延安、韶山??

以上題目僅供參考，同學們也可以根據實際條件自擬題目。

第二篇：暑期社會實踐表

努力就有收獲

今年暑期，作為一名大學生，我第一次參加了工作，雖然很短暫，只有一個月，可我真正體會到了工作的艱辛和不易。我所從事的是餐飲行業的服務工作。看起來似乎沒有太多的技術含量，我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了，任何一個行業都有他內在的技術含量和工作技巧，不是隨隨邊邊都可以，馬馬虎虎的就能完成的。

作為一個從農村里走出來的大學生，要想在以后社會激烈競爭中獲得成功，比常人付出更多的努力是必不可少的，吃苦也是必須的！

在學校工作的一個月中，我發現雖然是在暑假，但人員的進出還是很多的，工作人員，施工人員等，這為學校的財產安全造成了威脅，所以把住人員進出登記這關至關重要！進出必須登記講明事因或者出示相關證件。這樣就可以大大降低學校因某種原因而損失的機率……

社會是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白無辜人的心，他傷痛了多少志宏遠大人的心，它利誘了多少狡猾詭詐人的心。社會亦是天使，它締造了多少不同性格事業的人，造就了多少成功人，培養訓練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業的人，他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大理想的人，挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不藉著社會，我們很難辨明孰優孰劣，很難認清別人和自己到底有何優缺點，自己到底有何實力與長處。

通過親身體驗社會實踐，自己更進一步地了解了社會。通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。

總的來說，我認為這次社會實踐還是很成功的，很有用的，對我以后的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發揮著潛移默化的作用。

化工092 姜慧斌

第三篇：暑期社會實踐鑒定表

這是一篇關于三明學院學生的暑期社會實踐鑒定表，希望能給大家帶來一點建設性的意見。

明院思政[2012]1號

關于做好2011級本科生 思想政治理論課實踐教學工作的通知

各院(系)：

根據我校2011級本科各專業培養方案精神，現就做好2011級本科生思想政治理論課實踐教學工作的有關事項通知如下：

一、參加實踐的班級：

1、全校2011級本科生;

2、已參加社會實踐但成績不及格的2010級本科生。

二、實踐時間：2012年7月88月30日。

三、實踐主題：加強社會管理創新，促進社會和諧，迎接黨的十八大召開

要求圍繞自己所居住城鎮(社區、街道)、農村、企業等的社會管理創新方面的內容進行調研。具體圍繞某個城鎮(社區、街道)、農村、企業等在社會管理創新方面的經驗做法、主要成效、存在問題和原因分析，提出對策建議。文件后面附參考選題，題目可以根據地域不同而調整。

四、實踐的方式和方法：

1、集中實踐：各院系推薦2名優秀學生干部，于7月9-11日，由思政部教師帶隊集中到廈門市進行實踐調研。在此基礎上形成調研論文或報告。

2、分散實踐：大部分學生可以聯系自己所居住的城鎮(社區、街道)、農村、企業等進行調查研究。在今年8月30日前自行完成調研任務，在此基礎上形成調研論文或報告。

五、實踐結束后每位學生需要上繳的材料：

1、參加社會實踐調研證明書一份;(裝訂在實踐論文的封面后即第2頁)

2、調研論文或者調研報告，紙質稿一份、電子稿一份。(3000字以上，統一用A4紙打印，具體格式要求見思政部網站)。

六、要求及注意事項

1、調研論文(或者報告)要緊扣主題，突出理論創新，側重對策研究，提出有針對性和可操作性的意見和建議;

2、調研論文(或者報告)要文筆簡練、結構嚴謹、說理透徹。字數在3000以上;

3、調研論文(或者報告)頁面設置：紙張A4紙。打印格式：大標題三號黑體，一級標題四號宋體加粗，正文五號宋體，行間距：固定值23。調研論文(或者報告)內容包括：論文題目、作者姓名、院系及班級、聯系電話，摘要、關鍵詞，正文(3000字以上)，結語(說明調研論文的形成經過)。

4、調研論文(或者報告)，以班級為單位，將各班論文清單以及所需要上交的材料，在2012年9月20日前統一報送到思想政治理論課教研部教學秘書周瑾老師處(厚德樓117辦公室)，逾期不候。缺交者或實踐論文成績不及格者，依照三明學院學生學籍管理辦法規定處理。

5、在實踐教學與社會實踐過程中，師生要加強安全責任意識和自我防范意識。如有什么問題可以及時與指導教師和輔導員聯系。

6、實踐調研論文成績實行五級記分制(優秀、良好、中等、及格、不及格)。為了切實保證實踐調研的質量，杜絕任何形式抄襲。一旦有實踐調研論文被確定為抄襲，成績就記為不及格。

7、實踐調研證明書、調研論文(報告)格式、指導老師名單、實踐論文范文等材料，請到三明學院思想政治理論課教研部網站實踐教學欄目中下載。

第四篇：暑期社會實踐報告表

暑期社會實踐報告表

（一）萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有失敗。在經歷了在超市的工作之后，明白了很多事情開起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的。一個小小的超市的經營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃。總之，任何事情都要考慮周全。

一、實習目的嘗試經商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有更多的體驗，更多的經歷。畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，趁著寒假有這樣一個節日，好好大干一場。

二、實習時間

20**-7-18—20**年8月20日

三、實習地點

億鑫超市

四、實習單位和部門

私人永和飯店

五、實習內容

炎炎烈日當頭，正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

由于家庭經濟的原因，我不能像大多數同學一樣，暑假可以好好在家玩玩、休息休息。我必須為我下學期的生活費考慮。我從高中畢業那年的暑假開始就在超市里打工了。由于我的表現還不錯，老板比較喜歡我，所以這個暑假答應我在他的超市打工是理所當然的了。還沒有放假，我就打電話到超市了，問老板是否愿意讓我在他們超市工作，老板滿口答應，非常希望我來工作。我當然非常高興啦！

閑話少敘，言歸正傳。那年我還沒有到超市上班之前，我有一個長輩就跟我說：上班要多做事，少說話！話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。俗話說：做壞人簡單，做好人難啊！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話，就要做無數的好事，但還不一定能改變。

要在眾多同事、干部眼里一開始就流下一個好的映像可不是一件簡單的事情啊！于是，我制定了以下幾大要點：

一、我決不破壞超市的規矩。俗話說：國有國法，家有家規。自然，作為一個單位也有相應的規定了。我們超市制定了很多的規定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢？其實是這樣的：我們鄉下，顧客不像大城市的市民素質高，經常會有顧客偷東西的。如果我們隨便離開自己的崗位，那么這邊的貨架就沒有人看著，東西就很容易少掉！同樣，“不可以閑談”也類似這個原因，如國際歌理貨員沒事做的時候都在一起閑談，那么就沒人看著貨物了，東西少了又是損失！還有，“不可以把手機帶在身上”，這個規定看似嚴格，其實是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發短信息，不認真上班，沒人看著貨物。所以，后來經理就規定了：不可以把手機帶在身上！可以把手機帶來上班，但要放在辦公室。對于這個規定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營收和自己的收入有很大的聯系的。當然，還有很多的規定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所有的規定我基本上都能自覺地遵守的。我認為，這些是最基本的，當然要遵守了。

二、不管是誰，隨喊隨到。在超市做理貨員，有時還是很忙的。特別是星期

一、星期

二、星期三，這三天是結帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結帳。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，當然不能呆在一邊看了，為了表現好一點，我都是很主動地跑過去，把各個柜臺的貨物分開，并分別送到各個貨架附近，再卸下來。如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。一箱都是好幾瓶！很重的！我們超市進貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累！有時，睡覺到了早上，手膀都疼，還全身沒勁！沒辦法，誰讓我是新來的呢？所以，不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙。于是乎，我在同事眼里我是個積極的，在干部面前我也給他們留下了好的映像！

三、如果沒有貨要上的話要找點事情做。所謂“上貨”，是我們常說的話，說通俗點，就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架不就空了嗎？還賣不賣東西了？這不行，得從倉庫把同樣的產品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補貨，要看著點的。當然，不是每時每刻都有貨上的。有時，貨架上的貨物都補齊了，不就是沒有事做了嗎？就站在一個地方看著貨架發呆，還是來回來回閑逛？當然不是了！如果沒有什么顧客，也沒有貨要補，在過道里走來走去，被經理看到是不怎么好的，感覺上我沒事做，在混時間！畢竟是私企老板，不會養一些閑人的。老板雇傭你，是要你為他創造財富的，不是養你的。所以，我應該找些事情做一下：抹貨架。貨架一段時間不抹后，就會有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產品，感覺上就像這件產品時間長了、舊的，自然就不會買了。這樣不但給顧客流下了個壞映像，而且貨物就賣不出去了。誰也不希望我們的東西賣不出去的。其實，抹貨架還有個好處：可以坐下來！這個很好，在超市是不可以坐下的，誰能連續站那么長時間啊？所以，在沒有什么顧客而且沒有貨補時，可以抹貨架。

正是有了以上幾點要領，我在超市表現還是相當好的。

在超市里打工我還學到了很多的東西。現在，我們鎮上的超市越開越多，大家為了吸引更多的顧客，自然價格戰就打起來了。有時候，還能看到有別的超市的員工到我們這里來看價格。我們有時候也被經理安排到別的超市去看價格。對于做“間諜”，我還總結了一個經驗：要裝作是買東西的顧客，而且一定要像！一般超市是不會對真正的顧客有疑心的。最重要的是：不能用筆抄價格！有的超市的員工就在我們這里用筆抄價格！自然，被我們經理請到辦公室喝茶是少不了的。

話說回來，商家的惡性競爭對消費者來說是絕對有好處的，但是作為經營者，我們是不愿意看到的！價格低了，利潤自然就少了，我們的工資、獎金可都是與這個利潤有著直接聯系的啊！

總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。我提前進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。更何況我暑假兩個月還拿了一千多的薪水呢？雖然這一千塊不算多少，但是算上學到的東西是不是很值呢？總比天天在家看電視、上好吧？

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。

但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。廚房是廚師的戰場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區別嗎和聯系嗎？“我說：”看不出“。“那我來告拆你，領班說”，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯系和區別“。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

同時我認為，我們當代的大學生在找工作的同時也應該有所注意：收取押金實為騙錢，對于有些用人單位，要先收取一定的押金以保證其利益的時候，往往是想騙取你的錢而不是想雇傭你。黑中介最喜歡“拖”，拖來拖去。浪費的知道是我們的是時間；找借口解雇，克扣工資：最可恥的就是這些黑心的老板，我們辛辛苦苦的干活，卻換來的只是他們的奸詐；高回扣誘惑你搞傳銷，很多商家利用大學生求職心切的心理，利用高額的回扣，引誘大學生作傳銷工作，并說這些都是沒有風險的；娛樂場所高薪，另有企圖，去娛樂場所的待遇很高，那是因為老板招引你來并不是為了讓你安心的工作，而是另有所圖，尤其是女孩子更應該加倍小心！聲稱找家教，專騙女學生，這樣的事情在這些年已經屢見不鮮了，有些換人以招家教為名義，實質上是為了侵犯女學生，我們的生命都有危險了，一定要小心。

對于我們這些急于找工作的大學生來說，謹記一下幾條有助于我們成功的走上工作崗位。

1、查中介資格。

委托中介機構介紹前，應先查看是否有工商局頒發的營業執照和勞動部門頒發的職業介紹許可證原件，辦公地址是否與證件一致；同時，還可從公司招牌是否醒目、辦公設備是否齊全、辦公人員工作狀態等，來判斷中介是否可信。

2、不要輕易掏錢。

不要輕易交錢給中介機構或用人單位，交錢前多咨詢情況，一問三不知、急著收錢的單位，多半是“黑中介”、“黑企業”。此外，還可從中介廣告來判斷崗位的可信度，越是“常年招聘”、“高薪急聘”崗位，越要小心，應聘時不要輕易交錢。

3、簽合同。

應聘成功，應與兼職單位簽訂勞動合同，以書面形式確定自己的權益。大學生假期兼職屬短工行為，合同中最重要的就是約定具體工作時間，確定工資數額、工資支付時間及方式。具體條款可參照勞動合同。

4、不要輕信路邊的招聘信息（廣告）。

5、拒絕高薪誘惑。

天上不會掉餡餅，天下也沒有免費的午餐，高薪雖然誘人，但要清楚自己的條件和特長，看自己是否能為用人單位創造良好的效益，是否能對得起“高薪”。若答案是否定的，則要在心里多打幾個問號：為什么他們會錄用我？多個心眼便少一個受騙的可能。

總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有自己去適應這個社會才行！

暑期社會實踐報告表

（二）有人說，青春是一曲永不言敗的歌，嘹亮的號角激揚了時光。

有人說，青春是一條永不止息的河，奔騰的水花驚艷了歲月。

有人說，青春是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶，悠悠書香，緩緩茶氣。

而我以為，青春是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。縱使可回憶，卻是在觀看別人的夢境一樣臨水照花，記憶得起每個細節每個清晰脈絡卻連綴不成一個完整的故事，無法再經歷，由此看來，只可意會不可言傳的神奇才是青春最大的魅力，只有親臨其境的人披荊斬棘而過，才懂得喜怒哀樂，才曉得苦澀香甜，才領悟悲歡離合，才能明了青春真正的含義。

夢想揚帆，青春啟航，二十年華，初出象牙塔的我們，懷抱著滿當當的希冀，背負著沉甸甸的理想，踏著七月鐘聲的裊裊余音，踏上了前往南平順昌的實踐之旅。

在七月最初的幾個日子里迷迷糊糊的進了實踐隊。()在七月最末的日子里和你們一起走過，累并開心著。或者這么形容起來，心心向農會是回憶里一個特殊的七月，火辣辣的陽光，漫無邊際的田野，綿延蜿蜒的山，清冽的水，遙遠的路，照片上隔著一張張笑臉的你們，對著鏡頭異口同聲的喊著的口號。

前行道路上的第一個考驗是漫長的十個小時的車程，僅有的硬座，品種有限的食物，然而隊員們歡歌笑語相伴，原本難熬的時間如同轟鳴的火車被帶著呼嘯而過，還記得下火車時最后一首歌唱的是，時光的河入海流，我們終于分頭走，沒有哪個港口會是永遠的停留。而此時我們踏上順昌的實踐之歌才剛剛響起前奏，才開始正要并肩而行的辛苦跋涉，前方的路程無法丈量，而穿越的過程便是我們追求的證明，便是青春的足跡。

從拖著重重的行李開始駐扎，到之后反反復復的走過同一條街，逐漸對順昌開始熟絡，一個說不上大的地方，卻有種莫名的安全感，仿佛繞過任何一個路口都會有熟悉的人笑著和你招呼，連來回搭上同班車的概率都極大，剛到順昌時吃的本地特產——灌蛋，順昌的士的快捷便宜，特別便宜的小冰棒，順昌二十美之一亮堂堂的夜景，晃晃悠悠的索橋，遍街的葡萄和毛竹，齊天大圣的寶山，點著炊火的小屋，塵土飛揚的小道，熙熙攘攘的人群，雞犬相聞，阡陌交通，帶著友好親切笑臉的居民，一個個片段交匯融合成順昌最原始的記憶。

一直在去實踐的前一天還沒能對號上每個成員名字和一張張臉的自己，在出發前不久才知道目的地是順昌的自己，或許說面對的是一個有點陌生的實踐隊，真正的熟絡是踏上火車之后才按下的開始鍵，一張張帶著真摯笑容的年輕面龐，雖然來自不同地方，帶著不同的口音，有著不同的習慣，但我們的目標卻是同一個遠方，在相處的時間里，隊員們真正發揚了團結友愛，互幫互助的優良作風，面對陌生的環境，面對辛苦的籌備，面對忙碌的奔波，大家沒有太多的抱怨，沒有太多的逃避，有的是相互體諒，相互依靠，相互陪伴，揮灑著汗水一起努力一起攜手相扶著走過，把七月的回憶化作滿滿名字拼湊成的美好。

實踐不并如同大家所以為的玩玩樂樂，新鮮的旅途，美麗的風景，歡樂的游行，形容起來每天該是日出而作，日落未息的日程，頂著清晨的鬧鐘聲吃過早餐便匆匆出發，搭上前往各個偏遠鄉鎮的車路，在擁擠中晃蕩著到達，頂著火辣辣的太陽發問卷，做訪談，走訪教育局、政府部門、各個學校、拉外聯籌借物品，親歷親為的包辦整個公益活動??繁忙的行程充實了實踐的每一個時刻。最辛苦的是問卷時間，改掉平時不喜和陌生人說話的壞習慣，各種賠著笑臉溫聲細語禮貌的問候和請求。幸而群眾們都很配合，問清了緣由便大多認真的完成起問卷來，看著問卷一張張的有了印記心中是滿滿的成就感，也有各種哭笑不得的片段出現，各種**讓隊員們應接不暇，比如在問卷上大大咧咧簽上錢多的暴發戶型，比如留在農村是因為有在乎的人在的早熟型，比如拿了問卷掉頭就跑的迷糊型，比如拿了問卷和周圍爭論到臉紅脖子粗的較真型，比如站著叉腰說我才沒空呢的裝瞎型，比如把年齡寫年輕了好幾十歲的裝嫩型，當然更多的是笑著認真的把問卷填完的群眾們，給隊員們的調查順利完成大大提供了便利。

暑期社會實踐報告表

（三）一、安全可行性分析

隊伍采用的是個人負責，隊長領隊的安全制。下鄉之前的培訓會明確地告知隊員應注意的安全事項，并讓他們簽署安全協議。下鄉的整個過程中，隊長會對每個隊員負責，包括上下火車的人數清點。保證每個隊員在隊長或指導老師可及的范圍內行動，做到統一去，統一回，統一行動。

二、活動內容可行性分析

隨著農民工進城務工的人越來越多，留守兒童的撫養和教育問題也日益收到大家的關注。特別是貧困山區的留守兒童，本來就落后的教育體系使這群留守兒童的受教育權益更加得不到保護。很多的家庭由于過分的貧窮，小孩的上學情況都已經成為家庭最需要解決的問題。

梅州順豐縣的很多留守兒童，由于多年與父母相隔，親情缺失，家庭教育缺失，學習安全缺失和家庭監管缺位，使他們的學習成績滑坡，經常做一些違規的事情，比如打架，偷東西，撒謊；其次，我們發現學校宿舍等的衛生條件沒有之前的好。因此我們把下鄉活動定位在道德修養的教育，環保與注意公共衛生意識塑造上，以期助其改善。

木棉之緣愛心社組織學校各學院的優秀學子，勇挑起幫助他人，幫助和鼓勵那些孩子學習的責任，為當地志愿者工作的發展貢獻自己作為大學生該貢獻給社會的一份力量。這既滿足了孩子們學習的期望，鍛煉了大學生的社會責任感，也宣揚了華農友愛的精神。

雖然我們的力量是微薄的，但是我們的愛心是無限的，相信在我們堅持不懈的努力下，留守兒童能像其他孩子一樣健康茁壯地成長！

三、隊伍優勢性分析

1、堅強的領導核心

指導老師陳剛老師，文學博士，熱心于社會公益活動，對梅州順豐的留守兒童問題十分關注，并到當地發展志愿者隊伍，以實際行動解決當地留守兒童的問題。

20**年帶領團隊遠赴海南進行“三下鄉”活動，20**年帶領團隊遠赴四川攀枝花進行“三下鄉”活動，并連續三年獲得060720**廣東省大學生三下鄉“優秀指導老師”稱號。其指導的木棉之緣愛心社的下鄉隊伍在20**年暑假下鄉中取得輝煌成績，隊伍被評為“三下鄉優秀隊伍”，并有李佩婷等10余名隊員被評為“三下鄉優秀個人”。優秀的指導老師是我們下鄉取得成功的重要前提。

2、下鄉隊伍質量保證

木棉之緣愛心社內部組織初具規模，內有從事下鄉課題研究的學術小組及大量的優秀愛心人士，下鄉成員的挑選是內部選拔和全校招募相結合，以便保證下鄉隊伍的質量。

我們的這次下鄉成員包括優眾多學院專業的優秀博士研究生、碩士研究生和本科生，下鄉隊伍素質的高質量保證是我們下鄉取得成功的基矗

3、下鄉隊伍的充分準備

（1）下鄉前我們會先確定活動的方案及其分工，并且在下鄉前由培訓部對下鄉隊員進行嚴格的培訓，確保下鄉隊員具備了相關的文化知識和專業知識，并掌握了活動的基本方法和技能，確保每一個隊員在心理上、實踐上、學術上都做好準備。

（2）隊員來自不同的學院和專業，他們會結合自身專業知識，進行具有個人特色的下鄉活動內容，從而確保我們的活動內容豐富多彩。

（3）對木棉之緣的每一位成員來說，我們對所從事的下鄉活動與自身愿望密切結合，有較強的愛好和興趣，能夠滿腔熱情地進行調查研究工作。

（4）木棉之緣愛心社已經和各地方的負責單位取得聯系，商談了有關合作細節，活動的設想也已經被各地方的負責單位所贊同。并已接洽各地方以及廣州等相關媒體屆時同步報導木棉之緣本次暑期實踐活動。

第五篇：暑期社會實踐報告表

考研，在當今逐漸成為類似與高考的考驗，而 “考研熱”也成為一種普遍的教育現象，或者說是一種社會現象。在大學校園中隨處可以聽見關于考研的討論。而在近這十年里報考研究生的人數增長了將近100萬，每年的研究生報考人數和錄取人數在不斷增加，考研的規模不斷地擴大。眼下的“考研”，到底帶給我們什么······

現如今考研逐漸成為一個市場，各種考研輔導機構相繼出現，今年暑假我在考研輔導機構“文登”進行了了解與實踐。作為他們的工作人員使得我對考研有了更深刻的了解。、一、考研的原因

1.提高自身進入社會的能力，找到好的工作。

2.提升專業素養，從事專業研究。

3.沒有目標，盲目考研。

二、考研的艱辛與執著

本期的暑假考研輔導班，每天七八個小時的課程，一個多月連著上，這是一個考驗。英語的生澀和煩亂讓人惡心，但你不得不堅持；政治課永遠是對耐性的考驗，沒超過半個小時，精神開始不集中，強忍著睡覺的沖動；數學，公式字母，一遍又一遍。七八月的天氣，每天早起晚歸忙的很辛苦，可以說是生理和心理的雙重磨難。

中午時間，很多同學都不回去，隨便吃點飯就開始進場。地板、報紙、馬札，就成了他們的休息工具。看著他們的狀態，你就知道考研的艱苦與心酸。

在短短的一個月中，我感受到了同學的奮斗與堅持，這里有艱辛，這里有感動，這里有堅持，這里有輕松?他們堅持自己的理想和信念，用不懈的努力創造著屬于自己的考研輝煌，不論失敗或是成功，他們終無悔。

三、考研過程

大體分為1.選取學校、確定學校（一般在大三選擇好，一旦復習就沒有選擇的余地）

2.制定復習計劃

3.網上報名（一般9—10月）、現場確認（11月）

4.考試：初試（1月）、復試（3—5月）調劑（3—5月）

5.錄取

“文登”校長老師講，每個科目有每個科目的特點，每個老師有每個老師計劃，每個人有每個人的計劃，但大計劃必須融入自己的小計劃，不要盲目和別人比較，按部就班的完成自己的工作就好。

在考研資料，復習安排，注意事項，考研心理等方面，對于考研我有了較深的了解。最大收獲就是對于我的考研有了相對充分的準備。

四、關于考研熱現象

現在考研漸漸成為一種普遍的教育現象，甚至說是一種社會現象。當考研成為一種市場，殊不知考研意味著現代教育的進步，還是現代教育的悲哀？

考研，最直接加劇了學生的競爭壓力。很大程度上，大三的我們不得不提前準備，進入考研的狀態。這就導致了大學喪失原有的活力，甚至會影響正常的學習秩序。考研的功利性提高，逐漸應試化。許多人就是通過上輔導班而掌握考研應試的捷徑，而本身的素質并沒有很大程度提高。與此同時，當這些研究生畢業時，那么研究生就業難題也會隨之而來。

考研，在現在需要我們保持一顆清醒的頭腦，不是所有的人都適合考研這條路。考研是進一步提升自己能力的階段，是完善知識素養的階段，是提升個人的分析問題、判斷問題和解決問題的能力得階段。所以，必須從自身角度著手，認真地審視自己的考研之路。

同時，我們更希望國家的教育改革，為高等教育提供一個更具生命力的環境，唯有這樣，才能培養出適合社會需要的高端人才。中國的教育才會在世界上占有一席之地。