第一篇：暑期大學生社會實踐鑒定表

個人自我鑒定(由學生本人填寫，包括實踐工作內容)：

大一暑假期間，本人到所在地的共青團委城青科進行了見習，初步了解了團委的工作內容和相關資料，并向團委的老師學習了相關工作經驗。在見習期間，我參與了大學生志愿服務西部計劃地方項目的報名面試工作，了解了面試的概況，并擔任了引導員一職，協助面試的開展。本人還參與了摩爾農莊的義賣活動，給參加活動的小朋友們頒獎。此次活動售出的產品將捐給希望工程，幫助貧困地區的孩子們。我覺得這項活動很有意義，以后要多多參與此類活動。在團州委，我學習到了工作經驗以及做公益活動的意義，感謝團州委的各位老師給我有機會參加這項工作。

2014 年 8月 20 日

實踐單位鑒定意見(包括思想表現、工作態度、業務能力等方面，由實踐單位填寫)：

該同學思想覺悟高，綜合素質好，實踐能力強，具有一定的組織協調和表達能力。在共青團德宏州委城青科實習期間，積極要求上進，能運用所學知識較好地指導于工作實際，并充分發揮自身特長促進工作的有效開展。平時團結同志，謙虛好學，遵章守紀，嚴以律己，樂于助人，各方面表現均比較突出。

實踐單位負責人簽名 請蓋

年 月 日 公章

第二篇：2015暑期大學生社會實踐鑒定表

實踐單位鑒定意見(包括思想表現、工作態度、業務能力等方面，由實踐單位填寫)：

該同學思想覺悟高，綜合素質好，實踐能力強，具有一定的組織調和和表達能力。在共青團德宏州委城青科實習期間，積極要求上進，能應用所學知識較好地指導于工作實際，并充分發揮本身特長增進工作的有效展開。平時團結同道，謙虛好學，遵章守紀，嚴以律己，樂于助人，各方面表現均比較突出。

實踐單位負責人簽名 請蓋

年 月 日 公章

個人自我鑒定(由學生本人填寫，包括實踐工作內容)：

大一暑假期間，本人到所在地的共青團委城青科進行了見習，初步了解了團委的工作內容和相干資料，并向團委的老師學習了相干工作經驗。在見習期間，我參與了大學生志愿服務西部計劃地方項目的報名口試工作，了解了口試的概況，并擔負了引導員一職，協助口試的展開。本人還參與了摩爾農莊的義賣活動，給參加活動的小朋友們頒獎。此次活動售出的產品將捐給希看工程，幫助貧困地區的孩子們。我覺得這項活動很成心義，以后要多多參與此類活動。在團州委，我學習到了工作經驗和做公益活動的意義，感謝團州委的各位老師給我有機會參加這項工作。

第三篇：大學生暑期社會實踐報告及社會實踐鑒定表

經過這次社會實踐，讓我對社會有了更多的了解，也明白了，要想在社會立足，創造屬于自己的一片天地，僅憑我現在學的那點知識是遠遠不夠的，自己以后必須堅持不斷的學習。并且知道了時間的重要性，同時也悟出了許多的人生感悟。

從小家里人就告訴我要想出人頭地就得好好讀書，我一直按照家人的意愿去努力，但當我讀完高中后，我的心中總是有那么一句話纏繞著我，“實難寒窗苦讀我得到了什么？”，于是我就開始懷疑家里人對讀書的的觀點，并且開始認為讀書對自己以后的發展沒有多大的用處。直到這次社會實踐，我才改變了這一錯誤的觀點，并悟出了了一個道理“書乃做事之根本，理事之原則”因為書中有很多的智慧與道理，并且在這段時間里，我經常會用到我以前學到的知識，對我的實踐有很大的幫助，因此我的這次社會實踐才能順利地完成，使我對自己的未來更有信心，也讓我更加相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

通過這次社會實踐我不但米告白了書中知識的重要性，同時也讓我知道了實踐也十分長關鍵的。心中有了計劃，有了目標，有了完美的解決方案，不通過實踐來驗證，那與紙上談兵又有什么區別呢？雖然實踐可能要比學習理論所用的時間要多得多，但它與學習理論的過程相比起來，所對人產生的積極影響也要大的多，因為理論知識只是文字性的描述，而實踐卻不相同，除了視覺上對人產生影響外，還有可能從嗅覺，聽覺，觸覺對人產生影響，使人能夠便于記憶與充分理解，并且通過實踐可以議案正自己的理論是否正確，并進一步向深處進行探索，以此來完善自己的理論知識我在社會實踐也正是運用了這一點，才讓我發現了自己在理論上的缺陷與不足。

在社會實踐中，我和一起工作的幾位同事相處的也很不錯，雖然工作讓我們變得很勞累，帶我們在一起討論，聊天時卻很開心雖然那幾位和我一樣也是新手，但每當我有難題的時候總會向他們請教，他們也確實給了我許多幫助，難怪孔子說“三人行則必有我師”每當我工作完以后，帶著疲憊回家后就會想起父母支撐起這個家確實很不容易，也同時想起父母對自己學習上的支持與鼓勵，想起了父母望子成龍的心愿，想到這些我就覺的自己應該更加努力。

在這期間我覺得有一個健康的身體也是非常重要的，只有有一個健康的身體才能更好的表現出自己，才能為自己的將來做出長遠的打算，所以我決定以后要好好鍛煉自己的身體，讓自己在健康中面對自己的生活。

短短的幾十天里，雖然沒有任何金錢上的報酬，但卻讓我有了意想不到的收獲，收獲了知識收獲了道理，它于我來說更加重要。我將用它們去開辟自己的未來。

大學生暑期社會實踐鑒定表

姓名

楊震

學號

js 02xx30109

系別

男

專業

班級

計算機網絡

實踐時間

年 月 日--年 月 日

實踐

單位

實踐內容

學生簽字：

年 月 日

實踐單位鑒定

實踐單位（蓋章）

年 月 日

初審

意見

院團委（蓋章）

年 月 日

終審

成績

備注

第四篇：大學生暑期社會實踐報告及社會實踐鑒定表

大學生暑期社會實踐報告及社會實踐鑒定表

經過這次社會實踐，讓我對社會有了更多的了解，也明白了，要想在社會立足，創造屬于自己的一片天地，僅憑我現在學的那點知識是遠遠不夠的，自己以后必須堅持不斷的學習。并且知道了時間的重要性，同時也悟出了許多的人生感悟。

從小家里人就告訴我要想出人頭地就得好好讀書，我一直按照家人的意愿去努力，但當我讀完高中后，我的心中總是有那么一句話纏繞著我，“實難寒窗苦讀我得到了什么?”，于是我就開始懷疑家里人對讀書的的觀點，并且開始認為讀書對自己以后的發展沒有多大的用處。直到這次社會實踐，我才改變了這一錯誤的觀點，并悟出了了一個道理“書乃做事之根本，理事之原則”因為書中有很多的智慧與道理，并且在這段時間里，我經常會用到我以前學到的知識，對我的實踐有很大的幫助，因此我的這次社會實踐才能順利地完成，使我對自己的未來更有信心，也讓我更加相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

通過這次社會實踐我不但米告白了書中知識的重要性，同時也讓我知道了實踐也十分長關鍵的。心中有了計劃，有了目標，有了完美的解決方案，不通過實踐來驗證，那與紙上談兵又有什么區別呢?雖然實踐可能要比學習理論所用的時間要多得多，但它與學習理論的過程相比起來，所對人產生的積極影響也要大的多，因為理論知識只是文字性的描述，而實踐卻不相同，除了視覺上對人產生影響外，還有可能從嗅覺，聽覺，觸覺對人產生影響，使人能夠便于記憶與充分理解，并且通過實踐可以議案正自己的理論是否正確，并進一步向深處進行探索，以此來完善自己的理論知識我在社會實踐也正是運用了這一點，才讓我發現了自己在理論上的缺陷與不足。

在社會實踐中，我和一起工作的幾位同事相處的也很不錯，雖然工作讓我們變得很勞累，帶我們在一起討論，聊天時卻很開心雖然那幾位和我一樣也是新手，但每當我有難題的時候總會向他們請教，他們也確實給了我許多幫助，難怪孔子說“三人行則必有我師”每當我工作完以后，帶著疲憊回家后就會想起父母支撐起這個家確實很不容易，也同時想起父母對自己學習上的支持與鼓勵，想起了父母望子成龍的心愿，想到這些我就覺的自己應該更加努力。

在這期間我覺得有一個健康的身體也是非常重要的，只有有一個健康的身體才能更好的表現出自己，才能為自己的將來做出長遠的打算，所以我決定以后要好好鍛煉自己的身體，讓自己在健康中面對自己的生活。

短短的幾十天里，雖然沒有任何金錢上的報酬，但卻讓我有了意想不到的收獲，收獲了知識收獲了道理，它于我來說更加重要。我將用它們去開辟自己的未來。

本文（大學生暑期社會實踐報告及社會實踐鑒定表）來源于：西小北網|更多精彩內容盡在http://www.tmdps.cn

第五篇：暑期社會實踐鑒定表

這是一篇關于三明學院學生的暑期社會實踐鑒定表，希望能給大家帶來一點建設性的意見。

明院思政[2012]1號

關于做好2011級本科生 思想政治理論課實踐教學工作的通知

各院(系)：

根據我校2011級本科各專業培養方案精神，現就做好2011級本科生思想政治理論課實踐教學工作的有關事項通知如下：

一、參加實踐的班級：

1、全校2011級本科生;

2、已參加社會實踐但成績不及格的2010級本科生。

二、實踐時間：2012年7月88月30日。

三、實踐主題：加強社會管理創新，促進社會和諧，迎接黨的十八大召開

要求圍繞自己所居住城鎮(社區、街道)、農村、企業等的社會管理創新方面的內容進行調研。具體圍繞某個城鎮(社區、街道)、農村、企業等在社會管理創新方面的經驗做法、主要成效、存在問題和原因分析，提出對策建議。文件后面附參考選題，題目可以根據地域不同而調整。

四、實踐的方式和方法：

1、集中實踐：各院系推薦2名優秀學生干部，于7月9-11日，由思政部教師帶隊集中到廈門市進行實踐調研。在此基礎上形成調研論文或報告。

2、分散實踐：大部分學生可以聯系自己所居住的城鎮(社區、街道)、農村、企業等進行調查研究。在今年8月30日前自行完成調研任務，在此基礎上形成調研論文或報告。

五、實踐結束后每位學生需要上繳的材料：

1、參加社會實踐調研證明書一份;(裝訂在實踐論文的封面后即第2頁)

2、調研論文或者調研報告，紙質稿一份、電子稿一份。(3000字以上，統一用A4紙打印，具體格式要求見思政部網站)。

六、要求及注意事項

1、調研論文(或者報告)要緊扣主題，突出理論創新，側重對策研究，提出有針對性和可操作性的意見和建議;

2、調研論文(或者報告)要文筆簡練、結構嚴謹、說理透徹。字數在3000以上;

3、調研論文(或者報告)頁面設置：紙張A4紙。打印格式：大標題三號黑體，一級標題四號宋體加粗，正文五號宋體，行間距：固定值23。調研論文(或者報告)內容包括：論文題目、作者姓名、院系及班級、聯系電話，摘要、關鍵詞，正文(3000字以上)，結語(說明調研論文的形成經過)。

4、調研論文(或者報告)，以班級為單位，將各班論文清單以及所需要上交的材料，在2012年9月20日前統一報送到思想政治理論課教研部教學秘書周瑾老師處(厚德樓117辦公室)，逾期不候。缺交者或實踐論文成績不及格者，依照三明學院學生學籍管理辦法規定處理。

5、在實踐教學與社會實踐過程中，師生要加強安全責任意識和自我防范意識。如有什么問題可以及時與指導教師和輔導員聯系。

6、實踐調研論文成績實行五級記分制(優秀、良好、中等、及格、不及格)。為了切實保證實踐調研的質量，杜絕任何形式抄襲。一旦有實踐調研論文被確定為抄襲，成績就記為不及格。

7、實踐調研證明書、調研論文(報告)格式、指導老師名單、實踐論文范文等材料，請到三明學院思想政治理論課教研部網站實踐教學欄目中下載。