第一篇：大學生手機使用情況調查方案設計

大學生手機使用情況調查方案設計

一、調查任務和目的通過調查了解在校大學生所使用的手機數量，手機品牌和手機的價位，了解大學生的心理需求，以及對手機的消費觀念和消費行為。通過了解學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生手機消費市場的開發提供一定的參考，以便了解手機市場的行情，為手機生產企業制定營銷策略，提供客觀依據。

二、調查對象和調查單位

調查對象為石郵院在校學生；

調查單位為石家莊郵電職業技術學院

三、調查項目和調查方法

1.大學生手機購買動機分析

外形，功能，價格等一些因素都可能成為影響大學生購買手機的動機。一部款式新穎，外形好看的手機或許會成為女生的最愛。而實用也是一大特點，再有合理低廉的價格讓學生有接受購買的能力。

2.大學生對品牌的概念

不同的品牌也會有各自的優勢，比如諾基亞，以前的款式是耐用抗摔，現在也有其獨特的特點；蘋果三星手機功能強的同時，高昂的價格也是一大特點。還有聯想中興等國產手機，低價實用是他們共同的特點，而卡機，系統運行不流暢這一缺點使得他們和一些大型品牌有一定的差距，在市場份額的占領中排在較后的位置。

3.大學生對手機價格的敏感程度分析

由于大學生條件不一樣，對手機的價格選擇會隨自己的經濟條件發生改變，調查分析大學生購買手機的影響因素，如自身因素、社會因素、企業和產品因素等。

4.大學生經濟水平及手機費用分析

5.大學生使用手機的基本用途

在大學校園中,手機無處不在,它已經滲透到了各個角落,成了大學生生活的一部分,同時,也在潛移默化中影響著大學生的成材。調查大學生一天中使用手機的時間，用手機做什么，了解手機使用對大學生生活和學習的影響。

6.大學生手中手機的樣式選擇準備

調查方法為問卷調查和網頁問卷相結合的形式，問題設計明確。

四、調查時間和調查期限

調查時間2013/11/5—2013/11/8，調查期限為3天。

五、調查資料整理和分析方法

1．設計匯總方案；將調查資料應用統計分組的方法進行匯總。

2．審核原始資料

3．對資料進行分類、分組。

4．對資料進行匯總

5．資料整理結果顯示。

六、制定調查的組織計劃

1.調查主題和調查方案的確定

2.統計并制作調查問卷

3.資料整理與匯總

4.制作報告

第二篇：大學生手機使用情況調查方案設計

班級：10090542X

組別：第十組

大學生手機使用情況調查方案設計

一、市場背景

隨著當前經濟與科技的發展，手機已成為人們必備的通訊工具，手機應用的產品和服務日益豐富，同時呈現多元化發展，人們對各類手機應用服務的需求也逐漸增長。人們對手機的品牌、性能、價格、外觀等方面，有更高的喜好和要求。現在手機越來越普遍，同時隨著我國經濟的快速發展，人們生活水平的顯著提高，對手機的需求日益增加，廠家也針對不同的群體研發了高中低檔不同層次的手機，其中大學生群體占相當大的一部分比重，手機成了大學生生活中必不可少的用品。高校大學生思維活躍、思想前衛、對高科技知識了解比較多，同時對手機的各方面需求較有引導和創新作用。由于互聯網技術的發展，大學生了解信息手段的多樣化，大學生對手機市場表現出較主動的情形，特別由于當代大學生都處在青少年階段，易受廣告媒體宣傳的影響，同時加之大學生對社會和自我均有自己獨立見解，使得大學生在手機市場上又表現為復雜、矛盾情緒。

二、調查背景

近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調查對象，對校園里的手機市場作一次調研。學校是巨大的移動通訊消費市場，特別是擁有很大消費自主權的大學生，具有較大的挖掘潛力。一向以時尚，充滿活力的移動通訊手機更是如此，移動網絡供應商都在搶奪這塊未來市場的大蛋糕。調查數據顯示，高校大學生的移動通訊消費市場巨大。隨著經濟水平的不斷提高，大學生購買手機的越來越多，更換手機的頻率也越來越快。因為大學生是對新生事物和新潮流反應最快的一個群體，因此，了解他們對手機的消費傾向及不同的需求和偏好是很有必要的，所以這次調查主要針對中北大學在校大學生群體，通過現場調查，問卷調查，網上問卷調查等方式，針對手機的普及情況、用戶消費特征、潛在消費趨勢等方面進行細致的調查。

三、調查目的確定大學生的消費方式，消費行為，將大學生的消費觀用不同的數據表現出來，以便我們又直觀的了解，了解大學生的心理需求，通過調查了解大學生所使用的手機數量，手機品牌和手機價位，以便我們了解手機市場的行情。可以了解到大學生到底喜歡怎樣的價格、款式、外形、顏色、功能的手機產品，以便讓生產商生產出適銷對路的適合消費者胃口的手機產品。通過了解學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生手機消費市場的開發提供一定的參考，以便了解手機市場的行情，為手機生產企業制定營銷策略，提供客觀依據。

四、調查對象

調查對象為中北大學的全體在校大學生。

五、調查項目

1．各手機品牌的認知與競爭情況

（1）各手機品牌的認知度；

大學生對于某一品牌群的集體認知，例如外國品牌和國內品牌。某些時候可以產生一種價值外溢，即所有處于品牌群中的企業都受益。但是如果在消費者對于某一品牌群處于負面認知情況下，這種認知就對群內所有品牌形成一種集體懲罰力——國產手機目前就正處于一個惡性循環圈之中，消費者對國產手機集體負面認知，高品質高品牌力高價格的國產手機幾乎沒有市場，低品質已成為國產手機的集體化名字，所以低價就是惟一的選擇。全面摸清手機品牌在大學生消費者中的知名度、滲透力、美譽度和忠誠度。全面了解大學生手機的銷售現狀。全面了解目前大學生手機主要競爭品牌的價格、廣告、促銷的營銷策略，了解大學生消費者對手機消費的觀點、習慣。

（2）各手機品牌的購買頻率；

例如大學生所青睞一些手機產品購買，沖著自己的喜好或者會選擇蘋果系列手機，或則會選擇HTC這一品牌系列的手機，等等一些品牌系列手機。總之根據各人不同愛好去選擇自己想要的品牌手機。從而我們可以了解到大學生對哪一款品牌的購買欲望比較強烈，竟而分析大學生對手機品牌的購買頻率的大致范圍。現在大學生等多是追求手機品牌，因為很多學生為了滿足自己的虛榮心，同時受手機市場的潮流趨勢以及一些廣告的大勢宣傳，他們認為一個手機品牌能彰顯一個人的性格 品味 氣質 等，所以出現一些對品牌的盲目追求，這一些都可以知道關于大學生購買品牌手機相關信息。

（3）不同檔次手機的購買頻率；

不同檔次手機的購買，這必須得有一個系統的調查，這涉及到家庭狀況、性格、年級、學歷、專業。

一個人的家庭環境是對一個人消費觀念是不一樣的，有好的家庭條件，他或許能根據自己這一優勢能買一個比較剛當的手機，而條件比較差的則只能買個普通點的手機。當然這也有性格之分，一個人的性格差異也是決定消費的高低的。進入大學后，你會發現年級低的學生金錢意思比較薄弱，零花錢會想因美國比較多，或許在購買手機這一塊出現茫然。學生的專業不一樣，對手機的需求也不同，例如藝術設計和營銷專業比較有個性，對手機追求程度是相當大的。最后就是學歷幣一樣，對手機的觀念不一樣，由于受教育和思想 學費的不同，對手機要求或許不是很高，這些因素都能體現不同檔次手機對他們的需要。

（4）各手機品牌的購買意向；

影響大學生購買行為的主要因素有大學生自身因素、社會因素、企業和產品因素等。分析影響大學生購買行為的因素，對于企業正確把握大學生手機消費，有針對性地開展市場營銷活動，具有極其重要的意義。

2.大學生自身因素

大學生購買行為首先受其自身因素的影響，這些因素主要包括：

一是大學生的經濟狀況，即大學生的生活費、家庭條件、是否兼職等。大學生的經濟狀況會強烈影響消費者的消費水平和消費范圍，并決定著大學生的需求層次

和購買能力。大學生經濟狀況較好，就可能產生較高層次的需求，購買較高檔次的商品，享受較為高級的消費。相反，大學生經濟狀況較差，通常只能優先滿足衣食住行等基本生活需求。

二是大學生性別

現在的手機廠家都會生產一些女性手機、男性手機。比如說朵唯的女性手機，性別和年齡都會影響大學生消費者對手機的購買欲望。摩托羅拉的手機就比較男性化，女性就很少對那品牌的手機產生興趣。

3．大學生的消費行為與需求

（1）大學生消費者對各品牌手機產品質量的評價；

（2）大學生消費者對各手機產品款式的認知與要求；

（3）不同層次的大學生消費者對手機產品價格的接受程度；

（4）影響大學生消費者購買手機產品的主要因素；

（5）大學生消費者對手機產品功能的要求；

（6）不同層次大學生消費者購買手機產品的場所；

六、調查表

大學生手機消費市場問卷調查表

1.您的性別

□男□女

2.您目前使用的手機品牌是

日韓品牌 □索愛□LG□三星□松下□夏普□東芝□其他

歐美品牌 □諾基亞 □摩托羅拉 □西門子 □蘋果 □黑莓 □飛利浦 □i-mate □Palm□其他

國產品牌 □聯想 □夏新 □酷派 □OPPO □華為 □多普達 □HTC □天語□長虹 □TCL

□金立 □康佳 □步步高 □魅族 □其他

3.對于您目前擁有的手機，您最滿意它的地方是

□外觀 □質量 □操作方便 □價格 □待機時間 □屏幕分辨率 □其他

4.您正在使用的手機款式

□直板□翻蓋□滑蓋□側滑蓋□旋轉屏 □其他

5.近期有無購買手機的計劃

□有□沒有

6如果要更換手機，你將會考慮什么牌子的手機

□日韓系□歐美系□國產手機

7.提到手機你腦子里出現的第一個品牌是

□諾基亞□索愛□Iphone□摩托羅拉□HTC□三星□聯想□其

他

8.您購買手機最看重手機的什么

□品牌□價格□質量□功能□外觀□使用方便□售后服務□口碑□待機時間

□屏幕分辨率□其他

9.你更換過幾次手機

□沒更換過□一次□兩次□三次以上

10.你一般多久更換一次手機

□半年□一年□兩年以上□用到壞才換□新款上市就換□其他

11.您更換手機的原因是

□手機損壞或丟失□過于陳舊□手機功能無法滿足目前需要□手機款式過于落后

□別人都換，所以也想換

12.您更青睞于哪種款式的手機

□鍵盤□觸屏□其他

13.您比較喜歡哪種外形設計的手機

□直板□翻蓋□滑蓋□旋轉屏□其他

14.如果購買手機，你將會重點考慮手機的什么功能

□基本通訊功能□商務功能□多媒體功能□游戲程序擴展性□網絡功能□其他

15.您平時從哪獲取關于手機的信息

□網絡上□相關雜志□報紙□宣傳單□賣場信息□其他

16.您能接受的手機價格定位是

□1000以下□1000～1500□1500～2000□2000～2500□2500～3000

□3000～4000□ 4000～5000□5000以上

17.您將會選購帶有何種操作系統的手機

□S60□S40□Android□Windows Mobile□Iphone□OMS（移動定制）□其他

18.如果更換手機，你會選購何種類型的手機

□智能手機□音樂手機□拍照手機□商務手機□時尚

手機□其他

19.您一般到哪里購買手機

□手機大賣場□大型電器商城□專賣店□網上訂購□電視購物□其他

20.您購買手機費用的來源

□家里□自己打工掙得□壓歲錢□其他

21.您認為目前手機質量應在哪些方面做改進

□信號強度□手機輻射□待機時間□防水性□其他

22.您對手機售后服務滿意嗎

□滿意□一般□不滿意□很不滿意

23.您目前選擇的手機運營商是

□中國移動□中國聯通□中國電信

24.您每個月話費多少

□30元以下□30～50□50～100□100以上□沒留意過

25.喜歡哪種套餐服務？

□包月短信套餐□單向收費□免月租□GPRS流量包月套餐□網聊套餐□其他

26.3G功能對你來說

□很適合我□對我沒什么用，完全多此一舉□無所謂，可有可無

27.你認為最值得推廣的手機功能是

□Wifi□3G□GPS導航□其他

28.您對手機運營商推出的充話費送手機的活動怎么看

□不喜歡□覺得挺適合我□不關心，無所謂□其他

29.你認為國產手機最大的吸引力是

□功能齊全□價格便宜□操作方便□待機時間長□其他

30.你認為國產手機最應該提升的方面是

□質量□外觀設計□系統穩定性□售后服務□其他

七、調查時間

調查時間：2013.06.07—2013.06.14。

八、調查地點

中北大學

九、調查方法

1.文案調查法：去學校圖書館或電子閱覽室查詢資料獲取相關信息。

2、學生手機需求與用戶調查采用抽樣的調查方法，樣本量為100，并采用調查員訪問。

3、校園定點攔截調查法：對一般的、不同層次的消費者采用校園定點攔截訪問的方式進行調查，即在本院校的繁華地帶租用場地，由訪問員對消費者進行講解后，進行一對一的訪問。樣本數不宜過多，建議為30人~50人。

4．深訪調查法：對各手機產品銷售終端采用深度訪問法進行深度訪問，目的是了解大學生對手機產品認識情況，設定訪問樣本為10個銷售終端：

5.調查問卷:設計一些必要的有價值的問題,目的明確,提高精度.十、制定調查的組織計劃

1．調查主題和調查方案的確定（全員參與,負責人;呂鵬飛)

2．統計并制作調查問卷（全員參與,負責人;張富銘）

3．進行實地調查（全員參與,負責人;胡志遠）

4．資料整理與匯總（全員參與,負責人;曹杰）

5．制作報告（全員參與,負責人;周德眾、李志強）

組長：呂鵬飛（負責整個調查的方案預訂和監督）

組員：張富銘、胡志遠、周德眾、曹杰、李志強

十一、預計經費

十二、大學生手機使用情況調查方案評價

第三篇：大學生手機使用情況調查方案設計

大學生手機使用情況調查方案設計

一、市場背景、經濟環境

目前手機已成為人們必備的通訊工具，手機應用的產品和服務日益豐富，同時呈現多元化發展，人們對各類手機應用服務的需求也逐漸增長。人們對手機的品牌、性能、價格、外觀等方面，有更高的喜好和要求。手機消費市場日益擴大,大學生如今已經是一個龐大的消費群體，對手機相對了解，他們對手機的需求也日益增加。在這種背景下，清楚的了解手機應用用戶的基本背景特征、使用行為特征等信息就變得越來越重要。

二、調查目的確定大學生的消費方式，消費行為，將大學生的消費觀用不同的數據表現出來，以便我們又直觀的了解，了解大學生的心理需求，通過調查了解大學生所使用的手機數量，手機品牌和手機價位，以便我們了解手機市場的行情。可以了解到大學生到底喜歡怎樣的價格、款式、外形、顏色、功能的手機產品，以便讓生產商生產出適銷對路的適合消費者胃口的手機產品。通過了解學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生手機消費市場的開發提供一定的參考，以便了解手機市場的行情，為手機生產企業制定營銷策略，提供客觀依據。

三、調查對象和調查單位

調查對象為湖工商貿的全體在校大學生。

調查單位為湖北工業大學商貿學院。

四、調查項目

1．各手機品牌的認知與競爭情況

（1）各手機品牌的認知度；

大學生對于某一品牌群的集體認知，例如外國品牌和國內品牌。某些時候可以產生一種價值外溢，即所有處于品牌群中的企業都受益。但是如果在消費者對于某一品牌群處于負面認知情況下，這種認知就對群內所有品牌形成一種集體懲罰力——國產手機目前就正處于一個惡性循環圈之中，消費者對國產手機集體負面認知，高品質高品牌力高價格的國產手機幾乎沒有市場，低品質已成為國產手機的集體化名字，所以低價就是惟一的選擇。全面摸清手機品牌在大學生消費者中的知名度、滲透力、美譽度和忠誠度。全面了解大學生手機的銷售現狀。全面了解目前大學生手機主要競爭品牌的價格、廣告、促銷的營銷策略，了解大學生消費者對手機消費的觀點、習慣。

（2）各手機品牌的購買頻率；

例如大學生所青睞一些手機產品購買，沖著自己的喜好或者會選擇蘋果系列手機，或則會選擇HTC這一品牌系列的手機，等等一些品牌系列手機。總之根據各人不同愛好去選擇自己想要的品牌手機。從而我們可以了解到大學生對哪一款品牌的購買欲望比較強烈，竟而分析大學生對手機品牌的購買頻率的大致范圍。

現在大學生等多是追求手機品牌，因為很多學生為了滿足自己的虛榮心，同時受手機市場的潮流趨勢以及一些廣告的大勢宣傳，他們認為一個手機品牌能彰顯一個人的性格 品味 氣質 等，所以出現一些對品牌的盲目追求，這一些都可以知道關于大學生購買品牌手機相關信息。

3）不同檔次手機的購買頻率；

不同檔次手機的購買，這必須得有一個系統的調查，這涉及到家庭狀況 性格 年級 學歷 專業

一個人的家庭環境是對一個人消費觀念是不一樣的，有好的家庭條件，他或許能根據自己這一優勢能買一個比較剛當的手機，而條件比較差的則只能買個普通點的手機。當然這也有性格之分，一個人的性格差異也是決定消費的高低的。進入大學后，你會發現年級低的學生金錢意思比較薄弱，零花錢會想因美國比較多，或許在購買手機這一塊出現茫然。學生的專業不一樣，對手機的需求也不同，例如藝術設計和營銷專業比較有個性，對手機追求程度是相當大的。最后就是學歷幣一樣，對手機的觀念不一樣，由于受教育和思想 學費的不同，對手機要求或許不是很高，這些因素都能體現不同檔次手機對他們的需要。

（4）各手機品牌的購買意向；

影響大學生購買行為的主要因素有大學生自身因素、社會因素、企業和產品因素等。分析影響大學生購買行為的因素，對于企業正確把握大學生手機消費，有針對性地開展市場營銷活動，具有極其重要的意義。

1.大學生自身因素

大學生購買行為首先受其自身因素的影響，這些因素主要包括：

一是大學生的經濟狀況，即大學生的生活費、家庭條件、是否兼職等。

大學生的經濟狀況會強烈影響消費者的消費水平和消費范圍，并決定著大學生的需求層次和購買能力。大學生經濟狀況較好，就可能產生較高層次的需求，購買較高檔次的商品，享受較為高級的消費。相反，大學生經濟狀況較差，通常只能優先滿足衣食住行等基本生活需求。二是大學生性別

現在的手機廠家都會生產一些女性手機、男性手機。比如說朵唯的女性手機，性別和年齡都會影響大學生消費者對手機的購買欲望。摩托羅拉的手機就比較男性化，女性就很少對那品牌的手機產生興趣。

2．大學生的消費行為與需求

（1）大學生消費者對各品牌手機產品質量的評價；

（2）大學生消費者對各手機產品款式的認知與要求；

（3）不同層次的大學生消費者對手機產品價格的接受程度；

（4）影響大學生消費者購買手機產品的主要因素；

（5）大學生消費者對手機產品功能的要求；

（6）不同層次大學生消費者購買手機產品的場所；

五、調查提綱和調查表

調查表（調查問卷見附件）

六、調查時間和調查工作期限

調查時間：2011.12.17----20.11.12.18。

調查工作期限：從11月28號到12月28號共計三十天完成，包括調查策劃、實施和結果處理。

七、調查地點

湖北工業大學商貿學院

八、調查方法

1.文案調查法：去學校圖書館或電子閱覽室查詢資料獲取相關信息。

2、學生手機需求與用戶調查采用抽樣的調查方法，樣本量為100，并采用調查員訪問。

3、校園定點攔截調查法：對一般的、不同層次的消費者采用校園定點攔截訪問的方式進行調查，即在本院校的繁華地帶租用場地，由訪問員對消費者進行講解后，進行一對一的訪問。樣本數不宜過多，建議為30人~50人。

4．深訪調查法：對各手機產品銷售終端采用深度訪問法進行深度訪問，目的是了解大學生對手機產品認識情況，設定訪問樣本為10個銷售終端：

5.調查問卷:設計一些必要的有價值的問題,目的明確,提高精度.九、調查資料整理和分析方法

1．設計匯總方案；將調查資料應用統計分組的方法進行匯總。

2．審核原始資料

3．對資料進行分類、分組。

4．對資料進行匯總

5．資料整理結果顯示。

6．分析方法：因素分析法、相關分析法、判斷分析法。

十、提交報告的方式

提交報告書一份,刻錄光盤一份.十一、制定調查的組織計劃

1．調查主題和調查方案的確定（全員參與,負責人;韓杰)

2．統計并制作調查問卷（全員參與,負責人;陳美歲）

3．進行實地調查（全員參與,負責人;熊康）

4．資料整理與匯總（全員參與,負責人;馮密）

5．制作報告（全員參與,負責人;謝天寶）

組長：謝天寶（負責整個調查的方案預訂和監督）

組員：陳美歲、馮密、熊康、韓杰

十二、預計經費

設計方案初稿打印：6頁*0.3=1.8元

設計方案更改之后打印：6頁*0.3=1.8元

設計方案復印：5份*1.8=9元

調查問卷初稿打印：2頁*0.3=0.6元

調查問卷復印：50份*0.4=20元

調查結果打印:4頁*0.3=1.2元

刻錄光盤：7元

總計:1.8+1.8+0.6+20+1.2=41.4元

十三、大學生手機使用情況調查方案評價

設計體現調查目的和要求；方案設計科學、完整、可操作；方案設計使調查質量有所提高；調查實效檢驗，即通過實踐檢驗調查科學性。

可行性：現在大學生的手機已經不再是一個單純的通訊工具，大學生對手機的消費觀念也發生一些變化，所以這個調查有一定的必要性。這個調查也具有非常重要的意義，了解手機市場的行情，了解當代大學生的消費觀和對手機的價值觀。

科學性：在問卷設計上遵循明確性、邏輯性、普遍性等原則，設計一份比較科學的調查問卷，這樣有助于整理統計分析，使調查結果準確真實，提高調查的精確度。在資料整理和分析方面，我們會采用最科學的方法進行整理分析，以求得最真實可行的調查結果。

優點：調查問卷具有隨機性、合理性，針對在校大學生隨機進行訪問。問卷問題符合邏輯，簡單明了，直接能了解到我們小組想要了解的信息。整理統計比較科學，運用市場調查與預測中科學的整理統計方法。

缺點：調查方法過于籠統，小組成員需要很久時間完成。

第四篇：大學生使用手機調查問卷

調查問卷

各位同學大家好：

我是關于大學生手機使用情況調查小組的成員，此調查是由青島職業技術學院根據《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》文件要求，安排的社會實踐課題。目的是調查當代大學生手機使用情況。下面請同學按表格要求填寫表格，謝謝您的配合。

姓名：性別：年齡：

（一）判斷題是（對號表示）否（錯號表示）

1.您現在是否使用手機（）

2.您的手機是否為智能機（）

3.您是否使用手機上網（）

4.您是否手機學習（）

5.如果您沒帶手機是否會有難受的感覺（）

6.您是否要求手機必須是智能型的（）

7.您是否會帶二個以上手機（）

8.您是否愿意將手機借給別人（）

9.您認為手機以后是否會被取代（）

（二）選擇題

1.您手機的來源（）

A 家長用過的 B家長或親友買的 C用自己的積蓄買的 D其它

2.您開始擁有手機的時間（）

A小學B初中C 高中D大學E其它

3.在校園內，一般在什么地方使用手機（）（可多選）

A課堂B宿舍C食堂D運動場E其它

4.您每天使用手機時長為（）

A一小時以內B1～2小時C2～3小時D三小時以上

5.您最經常用的手機功能（）

A短信B打電話C玩游戲D上網

6.您每個月的話費大概是（）

A30元以下B30～50元C50元以上

7.您認為使用手機對您的學生產生的影響是（）

A利大于弊B弊大于利C沒有影響 分析題

1.您對大學生使用手機有何看法？

第五篇：大學生使用手機安全意識調查

大學生使用手機安全意識調查

-----------------調研社在日常生活中，我們都離不開手機，因為手機給我們帶來了許多方便。但當我們使用手機的同時，你有沒有意識到手機給我們帶來的危害呢？為了了解并提高大學生對手機的使用安全意識，并減少手機對我們的輻射，我們調研社特進行了本次調查。本次調查采用不記名形式，請寫下你的真實想法，我們將認真對待每一份問卷。謝謝合作！年級性別

1.你有使用手機嗎？

A有B沒有

若第一題選B則以下題目不用作答。

2在電話接通后，你會怎么做？

A立刻將手機貼近耳朵接聽B5秒之內接聽C5秒之后才接聽

4你通話時，會常用免提耳機嗎？

A會B不會C偶爾

5一般情況下，你每天的通話時間為？

A10分鐘內B10~20分鐘（不包括20分鐘）C 20~30分鐘（不包括30分鐘）D30~60分鐘（不包括60分鐘）E60分鐘或以上接聽電話的時候，你通常用左耳接聽還是右耳接聽？

A 左耳B 右耳你會使用手機MP3功能聽音樂嗎？

A 不會B 偶爾會C 經常

7你通常在怎樣的情況下才充電嗎?

A沒電B只有一格電C 有空的時候（不管有沒有電）

8倘若你手機在充電時，有人打電話給你，你會怎么做？

A立刻接聽B拔了充電器再接聽C 不接聽

9當你睡覺時，你通常會把手機放在什么地方？

A床頭B桌面C其他-----------

10當你睡覺時，你會把手機設為關機狀態嗎？

A會B不會C偶爾

11為了減少手機對我們的輻射，你有什么好的建議嗎？

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謝謝合作！