第一篇：關于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐調研參考選題(耿步健)

關于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課程社會實踐調研參考選題

（僅供同學們參考，也可自定社會實踐調研題目）

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的全面檢驗。一方面可以加強對所學理論的理解，另一方面可以培養學生關注社會、關注問題、思考問題的能力和對社會的責任感、使命感。根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發

[2004]16號）精神，不斷增強高等學校思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力；使理論聯系實際、貼近實際、貼近生活。我們要求學生根據《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》所學理論，結合當前社會問題，進行社會調研，并撰寫《社會實踐調研報告》。

1、關于XXX市（縣)貫徹落實科學發展觀，推動經濟又好又快發展的調查與分析

2、關于XXX市（縣、鄉、村)近年來取得的顯著成就及其經驗的調查與分析

3、關于XXX市（縣、鄉)全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查與分析

4、關于XXX市（縣、鄉)以信息化帶動工業化，實現跨越式發展情況的調查與分析

5、關于XXX市（縣、鄉)農村進行產業結構調整，走農業產業化道路情況的調查與分析

6、關于XXX市（縣、鄉)建立和完善社會保障體系所取得的成效、經驗及存在問題的調查與分析

7、關于XXX市（縣、鄉、村)農村文化建設現狀的調查與思考

8、阻礙貧困地區脫貧致富的原因的調查與分析

9、XXX市（地區）下崗職工家庭生活狀況與生存策略調查

10、關于落后文化在農村的現狀及其影響的調查與分析

11、關于新農村建設的現狀及存在問題的調查與分析

12、XXX鄉（鎮）教師工作與生活狀況的調查與分析

13、關于XXX市（地區）農村土地承包糾紛情況的調查與分析

14、關于XXX市（地區、縣）農村干部及群眾法律意識的調查與分析

15、關于農村人口流動的調查與分析

16、電視廣告對人們消費觀念的影響的調查與分析

17、關于XXX市（縣、鄉、村)精神文明建設的情況調查與分析

18、關于XXX市（縣、鄉)農村勞動力轉移問題調查與研究

19、關于XXX市（縣、鄉)農村新型合作醫療制度實行情況的調查與分析

20、關于XXX市（縣、鄉)村民（居民）自治組織選舉狀況的調查與分析

21、關于XXX市（縣、鄉)農村義務教育狀況的調查與分析

22、關于XXX市（縣、鄉)農民醫療保障狀況的調查與分析

23、關于XXX市（縣、鄉)基層黨組織建設狀況的調查與分析

24、關于XXX市（縣、鄉)農民工問題調查與分析

25、關于XXX市（縣、鄉)農村社會治安狀況調查與分析

26、ⅩⅩⅩ市（地區、縣）農村火葬普及情況調查報告

27、ⅩⅩⅩ市（地區、縣）農村消費結構調查報告

28、ⅩⅩⅩ市（地區、縣）農村文化消費狀況調查報告

29、城鄉居民防火意識調查與思考

30、關于農村家庭暴力問題的調查與思考

31、大學生消費狀況與農村家庭承受力調查與分析

32、XXX大學生校外租房問題的調查

33、XXX 大學生價值取向的調查與分析

34、關于XXX高校貧困生現狀與需求調查

35、關于大學生創業狀況的調查與分析

36、XXX高校學生社團（學生團體）狀況調查與分析

37、XXX大學生勤工助學調查與分析

38、關于家長和學生對教育高消費看法的調查與分析

39、大學生的安全意識和安全問題的調查與思考

40、大學生理財能力調查與分析

41、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用發揮情況的調查與分析

42、大學生宿舍文化（或流行文化）現象調查與分析

43、紫金學院學生上網狀況的調查與分析

44、紫金學院學生思想狀況的調查與分析

45、紫金學院貧困生狀況的調查與分析

46、紫金學院學生學習狀況調查與分析

47、紫金學院學生擇業就業觀念調查與分析

48、紫金學院畢業生的就業狀況調查與分析

49、紫金學院學生婚戀觀調查與分析

50、紫金學院女大學生婚戀觀及戀愛現狀的調查與分析

社會實踐成績考核標準

1、優秀

社會實踐態度端正，按時出勤，紀律嚴明無違紀，能出色地完成社會實踐任務，《社會實踐考核手冊》填寫認真準確，達到社會實踐大綱規定的全部要求；選題能從實際出發，具有針對性和現實意義。材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。文章結構嚴謹，層次清晰，邏輯性強，文字表達準確、流暢、生動。觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有較強說服力。結論正確，建議切實可行。寫作過程態度認真，工作深入，觀察力和判斷力較強，善于運用各種方式和方法獲取材料。

字數、格式完全符合要求。

2、良好

社會實踐態度端正，按時出勤，紀律嚴明無違紀，能較好地完成社會實踐任務，《社會實踐考核手冊》填寫認真準確，達到社會實踐大綱規定的全部要求；

選題具有一定的針對性和現實意義。材料比較全面、客觀、精確、具體。具有一定的代表性。文章結構合理，層次清楚，文字流暢，能表情達意。觀點鮮明，有論據，有分析，具有一定的說服力。結論合理，建議可行。

寫作過程態度認真，工作深入，有一定的觀察力和判斷力，能運用常規調查方式和方法獲取材料。

字數、格式完全符合要求。

3、中等

社會實踐態度比較端正，比較按時出勤，紀律比較嚴明無違紀，能較好地完成社會實踐任務，《社會實踐考核手冊》填寫認真，達到社會實踐大綱規定的主要要求；

選題具有一定的針對性。材料尚全面、客觀，但不夠精確、具體，能說明一般問題。文章結構基本合理，文字表達能力不強，尚能表情達意。有觀點，論據、論述尚有一定的說服力。結論基本正確，建議主要方面可行。

寫作過程態度尚認真，觀察和判斷力不夠強，尚能運用常規調查方法獲取材料。

字數、格式比較符合要求。

4、及格

社會實踐態度基本端正，基本按時出勤，紀律基本嚴明無違紀，完成了社會實踐主要任務，《社會實踐考核手冊》填寫比較認真，達到社會實踐大綱規定的基本要求；

選題一般化。材料不夠全面、客觀，欠精確、具體，能說明某些問題。文章結構有缺陷，文字表達能力弱。觀點不鮮明，論據不充分，論述說服力不強。結論有一定根據，建議某些方面可行。

寫作過程態度不夠認真，不能深入分析，判斷能力不強，有片面性，獲取材料困難。

字數、格式基本符合要求

5、不及格

社會實踐態度不端正，未能按時出勤，紀律松懈或有輕微違紀，沒有完成社會實踐主要任務，《社會實踐考核手冊》填寫不認真，不能達到社會實踐大綱規定的基本要求；

選題不恰當，過偏或大而不當。材料不全面、不客觀、虛假、抽象，說明不了什么問題。文章結構無條理，文字表達能力差，詞不達意。觀點、論據雜亂，論述不具有說服力。結論無根據，建議脫離實際。

寫作過程態度不認真，方法不對，未能獲取有用的材料。

字數、格式完全不符合要求。

6、凡出現下列情況之一者，取消考核資格，成績直接以零分記。

（1）缺勤超過社會實踐時間的1/3及其以上者；

（2）社會實踐期間嚴重違反紀律要求，造成嚴重安全責任事故或惡劣影響者；

（3）未按時提交社會實踐報告或沒有填寫《社會實踐考核手冊》者；

（4）社會實踐報告嚴重抄襲或非本人完成者；

（5）部門學生社會實踐工作領導小組認定的其他屬于成績以零分記情形者。

第二篇：關于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐調研參考選題(耿步健)

關于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐調研參考選題

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的全面檢驗。一方面可以加強對所學理論的理解，另一方面可以培養學生關注社會、關注問題、思考問題的能力和對社會的責任感、使命感。根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發

[2004]16號）精神，不斷增強高等學校思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力；使理論聯系實際、貼近實際、貼近生活。我們要求學生根據《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》所學理論，結合當前社會問題，進行社會調研，并撰寫《社會實踐調研報告》。

1、毛澤東有一句名言：“誰贏得了農民，誰就贏得了中國。”“三農”問題既是中國革命的首要問題，也是中國經濟和社會發展以及現代化建設的首要問題。你如何理解這一論斷？（從“中國特色社會主義事業的依靠力量”入手）

2、今年是中國共產黨建黨91周年，就中國共產黨建黨91周年風云歷程談談你的感受和認識。（從“中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心” 入手）

3、中國目前正進行著工業化的發展階段，工業化的發展，不僅實現人們的物質需求，又要滿足人們的公正欲望，你如何看待社會存在著的貧與富對立、公眾與權勢對立的情緒？（從“社會主義初級階段的主要矛盾”入手）

4、高福利已讓西方國家陷入債務危機，“占領華爾街”運動的示威者向華爾街金融機構示威，抗議收入分配不公平，譴責華爾街的金融家“貪婪”，批評美國政府為了救助少數金融機構而忽視了陷入困境的美國民眾。“笨豬五國”中的希臘政府宣布將采取削減工資、養老金，增加稅收等緊縮措施來換取國際援助，悲觀情緒迅速籠罩這個國家。請您聯系實際談談對社會保障制度的認識。（從“深化分配制度改革，健全社會保障體系”入手）

5、當今，經濟全球化趨勢日益明顯，中國如何應對經濟全球化進程帶來的機遇與挑戰？（從“經濟全球化是一把雙刃劍”入手）

6、改革前后的中國社會與社區（要求以圖片的形式）

7、和諧不僅體現在人與自然、人與社會之間的和諧，而且體現在人與人之 1

間的和諧，要求互幫互助、誠實守信、融洽相處。聯系實際談談您的體會。（從“構建社會主義和諧社會”的重要性入手）

8、改革開放以來，我國出現了一些新的社會階層，你如何看待這一現象？（從“社會變革的大背景”入手）

9、活熊取膽，熊痛？人痛？市場經濟下是否可以不顧一切。

10、偶像的力量是無窮的，他們的某種特質正在影響著我們。在偶像中，你都知道并崇拜哪些？為什么？（從“弘揚民族精神和時代精神”入手）

11、在反思人類發展觀的時候，我們確立了科學發展觀，有人認為，科學的發展觀就意味著“硬道理不再硬，可以慢慢來，就意味著以經濟建設為中心不重要了。”（從“科學發展觀”入手）

12、堅持黨的領導。（最近各主要媒體就***事件作出了各種的論述，試分析我黨應如何加強自己的建設。）

13、云計算機逐漸被世人所知，面對各大商場出現了云電視，而淘汰了剛剛出現一兩年的3G電視，您如何認識當今市場經濟中的科技發展？

14、社會主義市場經濟的社會主義是“畫龍點睛”還是“畫蛇添足”？（從“社會主義與市場經濟關系”入手）

15、科羅基在《2011世界人口狀況》報告中，肯定了人類的進步之處。他指出，世界人口的年均壽命比上世紀中葉延長了20年，一半以上的人口居住在城市，全球10至24歲的青年人口為18億，占人口比例之大，前所未有。當70億人同時生活在這個地球上時，其積極意義遠不被看重，而其為人類帶來什么挑戰，似乎更為地球人津津樂道。現在地球上許多國家仍有溫飽之虞。聯合國糧農組織2010年的報告指出，全世界每6人中就有1人面臨饑餓問題，這種情況在發展中國家更為突出。

16、請拍攝一組有關環境污染或友好環境建構方面的照片

17、“毒膠囊”問題

18、轉基因食品問題

19、房地產問題

20、權益公平問題

21、留守兒童問題

（僅供同學們參考，也可選擇與本課程相關的、自己感興趣的話題來討論和調研）

1、貫徹落實科學發展觀，推動經濟又好又快發展的調查與分析

2、全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查與分析

3、以信息化帶動工業化，實現跨越式發展情況的調查與分析

4、農村進行產業結構調整，走農業產業化道路情況的調查與分析

5、建立和完善社會保障體系所取得的成效、經驗及存在問題的調查與分析

6、文化建設現狀的調查與思考

7、阻礙貧困地區脫貧致富的原因的調查與分析

8、教師工作與生活狀況的調查與分析

9、農村干部及群眾法律意識的調查與分析

10、農村人口流動的調查與分析

11、精神文明建設的情況調查與分析

12、農民醫療保障狀況的調查與分析

13、村民（居民）自治組織選舉狀況的調查與分析

14、墓地調查與分析

15、基層黨組織建設狀況的調查與分析

16、農民工問題調查與分析

17、農村社會治安狀況調查與分析

18、家庭暴力問題的調查與思考

19、大學生消費狀況與農村家庭承受力調查與分析

20、大學生價值取向的調查與分析

21、大學生創業狀況的調查與分析

22、高校學生社團（學生團體）狀況調查與分析

23、當代消費調查與分析

24、大學生的安全意識和安全問題的調查與思考

25、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用發揮情況的調查與分析

26、大學生宿舍文化（或流行文化）現象調查與分析

27、學生思想狀況的調查與分析

28、貧困生狀況的調查與分析

29、學生學習狀況調查與分析

30、畢業生的就業狀況調查與分析

31、社會輿論問題研究

32、歷史和文化古跡保護調查，對當地的歷史遺產、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調查。

33、非物質文化遺產的傳承和保護調查，對當地的獨特的風俗習慣、地方戲曲、地方傳統藝技、地方傳統小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調查。

社會實踐成績考核標準

1、優秀

社會實踐態度端正，能出色地完成社會實踐任務，達到社會實踐大綱規定的全部要求；

選題能從實際出發，具有針對性和現實意義。材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。文章結構嚴謹，層次清晰，邏輯性強，文字表達準確、流暢、生動。觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有較強說服力。結論正確，建議切實可行。

寫作過程態度認真，工作深入，觀察力和判斷力較強，善于運用各種方式和方法獲取材料。

字數、格式完全符合要求。

2、良好

社會實踐態度端正，紀律嚴明無違紀，能較好地完成社會實踐任務，達到社會實踐大綱規定的全部要求；

選題具有一定的針對性和現實意義。材料比較全面、客觀、精確、具體。具有一定的代表性。文章結構合理，層次清楚，文字流暢，能表情達意。觀點鮮明，有論據，有分析，具有一定的說服力。結論合理，建議可行。

寫作過程態度認真，工作深入，有一定的觀察力和判斷力，能運用常規調查方式和方法獲取材料。

字數、格式完全符合要求。

3、中等

社會實踐態度比較端正，紀律比較嚴明無違紀，能較好地完成社會實踐任務，達到社會實踐大綱規定的主要要求；

選題具有一定的針對性。材料尚全面、客觀，但不夠精確、具體，能說明一般問題。文章結構基本合理，文字表達能力不強，尚能表情達意。有觀點，論據、論述尚有一定的說服力。結論基本正確，建議主要方面可行。

寫作過程態度尚認真，觀察和判斷力不夠強，尚能運用常規調查方法獲取材

料。

字數、格式比較符合要求。

4、及格

社會實踐態度基本端正，完成了社會實踐主要任務，達到社會實踐大綱規定的基本要求；

選題一般化。材料不夠全面、客觀，欠精確、具體，能說明某些問題。文章結構有缺陷，文字表達能力弱。觀點不鮮明，論據不充分，論述說服力不強。結論有一定根據，建議某些方面可行。

寫作過程態度不夠認真，不能深入分析，判斷能力不強，有片面性，獲取材料困難。

字數、格式基本符合要求

5、不及格

社會實踐態度不端正，紀律松懈或有輕微違紀，沒有完成社會實踐主要任務，不能達到社會實踐大綱規定的基本要求；

選題不恰當，過偏或大而不當。材料不全面、不客觀、虛假、抽象，說明不了什么問題。文章結構無條理，文字表達能力差，詞不達意。觀點、論據雜亂，論述不具有說服力。結論無根據，建議脫離實際。

寫作過程態度不認真，方法不對，未能獲取有用的材料。

字數、格式完全不符合要求。

6、凡出現下列情況之一者，取消考核資格，成績直接以零分記。

（1）社會實踐期間嚴重違反紀律要求，造成嚴重安全責任事故或惡劣影響者；

（2）社會實踐報告嚴重抄襲或非本人完成者；

（3）部門學生社會實踐工作領導小組認定的其他屬于成績以零分記情形者。

第三篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學選題 本選題根據《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的特點、要求和新形勢發展的需要確定。學生應按照教師和課程需要、安排并結合自身特點，在老師指導下確定實踐選題。

一、建設中國特色社會主義經濟

1．選擇你所在縣（區）市場建設發展情況，如義烏國際商貿城、永康科技五金城、路橋日用品生產市場、海寧皮革城、桐鄉羊毛衫市場等等，調查它的規模、取得的成績、存在問題，并思考對策；

2．調查當地個私經濟、外資經濟、港澳臺資經濟等發展情況，可以以某個相關企業為例，調查它的規模、取得的成績、存在問題，并思考對策；

3．調查當地國有經濟發展情況，可以以某個相關企業為例，調查它的規模、取得的成績、存在問題，并思考對策；

4．調查當地城鄉居民收入分配情況，可以選擇自己所在的農村或城市社區進行調查，了解近幾年收入、支出等情況，并運用所學理論知識展開分析、思考；

5．調查當地農民工收入情況及存在問題，可以選擇自己所在地某個企業進行調查，了解他們近幾年收入等情況，并運用所學理論知識展開分析、思考；

6．調查當地農村社會保障體系建設情況，可以選擇養老保障、醫療保障等方面進行具體調查研究；

7．企業自主創新能力調查，可以選擇1-2個企業展開相關調查；

8．各地擴內需保增長情況調查，在面臨經濟發展的新挑戰、新情況下，從中央到地方各級政府都采取了一系列經濟舉措，以擴內需保增長，可以選擇自己所在地政府、企業、商場等的開展調查，了解舉措的影響和存在的問題，探討新刺激經濟的新途徑和對策。寫出調查報告或實踐論文。

9．低碳經濟、低碳生活調查，選擇當地一個或兩個有代表性的企業開展節能減排調查，了解和分析相關企業在節能減排方面采取的有力措施、成效及存在問題、挑戰，并探討有關對策；調查各地采取的節能減排政策、措施和進展、特點、發展趨勢及存在的問題和挑戰，提出相應的建議；調查各地人民群眾的低碳意識、環保意識及行為習慣的發展變化及其影響等。

10．社會主義新農村建設的個案調查，選擇當地一個或兩個有代表性的村莊開展相關調查，分析新農村建設中特點、發展趨勢及存在的問題和挑戰，提出相應的建議。

11．統籌區域經濟和社會發展調查，調查、了解你所在縣市區區域發展不平衡問題，并分析原因，思考對策；

12．革命老區經濟社會發展情況調查，對革命根據地或老區現今經濟、社會等發展情況和存在問題、困難開展廣泛調查，對如何更好更快地推動根據地的經濟、社會等發展提出建議；

13．當地節約使用能源資源和利用新能源調查，了解你所在縣市區在節約使用能源資源和利用新能源方面的做法、舉措和成績及存在問題等；

14．家鄉經濟社會發展史調查，對家鄉經濟社會發生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調查，可以通過查閱文獻記載、走訪、問卷調查等方法進行，寫出調查報告或論文。

15．改革開放以來我國各地、各行各業發展實例調查

說明：選擇一個地方或一個行業在經濟結構、科教文化、城市建設、精神風 1

貌、風土人情、風俗習慣、生活水平、健康狀況等實例進行深入調查、分析，并收集一些改革開放以來各時期的照片開展相關宣傳活動，寫出調查報告或論文；

16．我國農村經濟社會發展變化及面臨挑戰調查，對自己所在地區農村經濟、社會的變遷及農民生活方式、生產方式、思想觀念的發展變化進行深入調查，調查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調查等形式展開，在收集整理資料的基礎上，寫出調查報告；或選擇當地一個或兩個有代表性的村莊開展相關調查，寫出調查報告；亦可對全球化形勢下，我國農村經濟社會，包括產業結構調整、環境變化、勞動力轉移等方面面臨的問題和挑戰開展調查研究，寫出調查報告；還可以選擇城鄉結合部農村面臨的各種問題和挑戰，如治安問題、征地款項的發放使用問題、勞動力安置問題等等進行調查分析，寫出調查報告。

二、建設中國特色社會主義政治

1．新時期農村村民自治制度實施情況的調查，選擇當地一至二個村進行調查，重點考察農村干部的選舉產生過程中村民的作用以及選舉環節的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應的對策；

2．城鄉居民法律意識、維權意識調查，了解、分析當地居民法律意識、維權意識狀況，分析近幾年來普法教育的成績和存在問題，并思考對策；

3．政治體制改革實效性調查，選擇當地政府在行政管理體制改革方面取得的成效，也可以到當地行政服務中心或集中辦事大廳調查了解這方面改革的成效、存在問題等，并思考對策；

三、建設中國特色社會主義文化

1．歷史和文化古跡保護調查，對當地的歷史遺產、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調查；

2．非物質文化遺產的傳承和保護調查，對當地的獨特的風俗習慣、地方戲曲、地方傳統藝技、地方傳統小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調查。

3．百姓文明素質調查，選擇當地農村或社區調查百姓在待人接物、遵守交通規則、社會秩序等方面的素質；

4．當地文化產業發展情況調查，選擇當地一二個文化媒體方面的企業，如劇團、電視臺、電臺、體育藝術演出團體、照相館、婚慶公司等，調查了解其發展情況及存在問題；

四、構建社會主義和諧社會

1．平安浙江、和諧社會的創建活動，利用寒假時間積極投身我省各地的平安社區和和諧社會建設活動中，為平安浙江建設作貢獻，并在活動中了解我省城鄉創建平安社區的現狀及其制約因素，結合當地實際，就如何創建平安社區，構建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉社區存在的一些社會矛盾進行調查，分析原因，提出對策；或進行平安社區建設的個案調查分析等；

2．調查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況，調查當地不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發展趨勢，分析其中的原因，提出規范收入分配秩序，縮小分配差距，實現共同富裕的途徑和對策；

3．各地環境變化情況調查，調查了解各地近年來環境變化情況開展調查，分析個中原因，提出因應對策，寫出調查報告，供各地個部門參考；

4．“保護母親河”活動，利用假期積極參加家鄉“保護母親河”等環保活動，運用科學發展觀對各地環境生態變化情況進行調查，分析近年來各地環境生態變化的原因，提出改善的對策，為國家和地方的經濟社會環境可持續發展作出貢獻；

5．食品安全問題調查，調查和了解家鄉食品安全問題，調查當地人民群眾食品安全意識、各地和相關企業的對策，并提出自己的的看法和建議；

6．和諧社會建設調查，了解當地在構建社會主義和諧社會方面的舉措和取得的成績，可以某個較為典型的城鄉社區為例，也可以直接調查你所作的社區。

五、祖國完全統一的構想

1．百姓港澳臺知識調查，設計一份有關港澳臺方面知識的問卷，選擇一二個農村或城市社區進行調查；

2．居民對實現祖國統一的看法調查，通過問卷和走訪，調查老百姓對實現祖國實現最終完全統一的看法及期待等。

六、國際戰略和外交政策

1．百姓對中美、中日、中俄、中印關系現狀看法的調查，設計一份有關中美、中日關系現狀方面知識的問卷，選擇一二個農村或城市社區進行調查；

2．居民愛國意識調查，通過問卷和走訪，調查老百姓愛國意識和思想。

七、中國特色社會主義事業的依靠力量

1．當地社會結構和社會階層變遷的調查，調查了解當地改革開放以來社會結構和階層變化的情況，分析其特點、趨勢及原因；

2．農民工的工作、生活狀況調查，選擇當地一二個企業調查了解他們的工作和生活情況，分析其特點、問題，思考解決方案；

3．當地新社會階層情況調查，調查了解當地新的社會階層的狀況，也可以調查某一類新的社會階層工作、生活、學習等情況，如個體戶、私營企業主、中介組織從業人員、自由職業者等；

4．了解當地少數民族居民生產、生活狀況，了解當地少數民族政策落實情況等；

5．調查少數民族地區民族區域自治制度實施情況及少數民族地區經濟和社會發展情況等；

6．了解當地人民代表和政協委員履行職責的情況，通過到當地人大、政協、社區等進行調查、了解，分析其中的問題。

八、中國特色社會主義事業的領導核心

1．新時期農村和城市社區基層黨團組織建設調查研究，可通過走訪、談話、問卷調查等隨機形式在你所選鄉村或社區了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內民主發展狀況，了解農村和社區黨基層組織的地位和作用及存在問題；

2．反腐敗案例調查，可以通過走訪、調閱當地文件、查閱新聞報道等方式，調查、了解你所在縣市區近年來的反腐敗案例，分析案例的特征及給我們的啟示；

3．共產黨員先進集體或個人案例調查，調查、了解、宣傳當地各行各業近年來涌現出來共產黨員先進集體或個人的事跡，寫出調查宣傳報告。

九、其他

1．本專業就業前景、趨勢調查，通過走訪等形式調查、了解本專業的就業前景，并寫出符合調查報告；

2．公司（單位）招聘趨勢、特點調查，采訪公司在用人過程中對本人所學專業大學本科畢業生的要求，分析存在的問題，思考應對舉措；

3．校友及成功人士創業歷程訪談或調查，走訪知名校友及成功人士，調查和了解其成長經歷，從中得啟發，找差距等；

4．創業之星之創業創業歷程、經驗訪談，尋找1—3名當地的知名創業者進行深度采訪，了解其創業之路，總結其創業給當代大學生的啟發；

5．大學生創業之星訪談，尋找1—3個我校或國內其他高校的大學生成功創業者進行深度采訪，了解其創業之路，總結其成功創業給在校大學生的啟迪；

6．大學生擇業趨勢、特點調查，通過對省內外高校大學生近三年來擇業、就業的情況進行調查、采訪，了解當前大學生擇業趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰，從政府、社會（家庭）、企業，尤其是在校大學生角度分析對策。

第四篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐調查報告

關于農民對家電下鄉滿意度的調查

年級專業：學生姓名：學號：完成時間：

12級環境工程劉東12202010022014年3月1日

關于農民對家電下鄉滿意度的調查

一、前言

在新形勢下，為改善民生、拉動農村消費、推進新農村建設、完善農村生產和流通服務體系，財政部、商務部提出了財政補貼促進家電下鄉的政策思路。這是貫徹落實黨中央、國務院加強和改善宏觀調控決策部署、實施積極財政政策的重要舉措。自2007年12月起在山東、河南、四川、青島三省一市進行了家電下鄉試點。在總結試點經驗的基礎上，財政部、商務部研究認為，有必要加快推進家電下鄉。并分別于2008年12月1日、2009年2月1日啟動了全國第二批、第三批家電下鄉工作。家電下鄉這一惠民政策是否真正讓農民得到了實惠，是否充分發揮了政策設計者預期的作用？這與農民對這項政策的滿意程度密切相關。為了解當前農民對家電下鄉這項政策的滿意程度及其影響因素，我于2009年8月在建陽市莒口鎮就此問題展開了調查。此次調查主要采用訪談、文獻研究等方式，對當地4個家電下鄉指定網點、鎮財務部及幾家農戶進行了走訪，調查內容包括家電下鄉產品種類、產品價格、產品購買流程及所需證件、產品售后服務、農戶申報及領取補貼程序、銷售網點服務等。

二、調查結果分析

通過調查發現，大部分農民對家電下鄉滿意程度不高。其影響因素主要有以下幾個方面：

（一）政府角度

1、家電下鄉政策細節不完善

（1）兌付補貼手續復雜不方便。現行的家電下鄉流程是農戶憑有效的身份證、戶口本到家電下鄉銷售網點購買規定的電器品種，再由經銷商將銷售的電器品種上報廠家，然后農戶拿著由廠家出具的發票到當地財政所進行申報，鎮財政所核準登記備案后每月24日申報區財政局，區財政局核準通過后報市財政局，市財政局依據區財政局核準的數據統一撥付補貼資金，最后由區財政局將補貼金額直接匯入農戶的“一卡通”存折里，這期間的時間通常需要一個月左右。

（2）產品價位低、種類少，大多為低端產品。在購買意向方面，農民購買冰箱、冷柜的欲望較為強烈。而電視機、洗衣機因在農村普及率已較高，全自動洗衣機要求的上下水條件在農村不容易滿足，因此銷售量相對較少。手機普遍受冷遇，由于手機銷售套餐較多，通過家電下鄉購買的手機即使領到補貼也沒有通過套餐購買優惠。

（3）我國區域經濟發展存在差距，東西部地區農村貧富懸殊，一律按13％標準予以補貼，可能導致沒有家電的貧困家庭無錢購買，富裕家庭卻可利用政策優惠重復購買補貼。

（4）目前家電下鄉實施的主要對象是生活在農村的農民，而忽略了2億多進城務工的農民工。流動人口中有許多也是在本地就業、本地消費的，對當地經濟發展和財政收入也有貢獻，所以應該擁有享受補貼的同等權利。

（5）由于城鎮建設，一些失地農民，即所謂的“農轉非”因缺乏工作技能就業困難，收入水平不高，他們有消費需求和購買欲望，但是由于不是農村戶口，不能享受補貼。另有一部分城市低收入家庭，即城市中無生活來源、無勞動能力，以及下崗未能再就業或長期失業的人員，其收入甚至達不到農村居民的收入水平，他們同樣沒有農村戶口，不能享受補貼。

2、家電下鄉宣傳力度不到位

部分農民對家電下鄉政策了解甚少，有的雖知道買家電政府有補貼，但不清楚補貼多少、如何申報等事項，甚至有些購買了家電的農民也僅僅是聽憑商家的安排申請補貼，具體環節不清楚，個別農民還不知道這項政策。這充分說明了農民對家電下鄉還沒有了解透徹，沒有理解這項惠農政策的實質內容。目前家電下鄉宣傳活動主要以中標企業為主，由于缺少經費，政府無法統一組織，統一宣傳，無法集中開展必要的宣傳活動，企業各自為戰，宣傳效果不十分理想。

（二）農民角度

1、客觀影響因素

（1）農忙時節，農民還沒有充足的精力關注家電下鄉活動。

（2）無錢購買。農民在春耕備耕時投入了大量的資金，現在還未到大收成的時節，家中無富余資金購買家電。

（3）補貼少，領取方式麻煩。如果碰上廠家或者銷售網點搞促銷活動，價格還可能比下鄉產品更優惠，大部分農戶不愿為數額并不大的補貼來回奔波。

（4）個別家境比較寬裕的農民傾向于一些高端的產品，但這些產品不在家電下鄉產品范圍之內。

2、主觀影響因素

（1）對銷售的商品品質和質量存有疑慮。擔心買上廠家的庫存貨，并且對經銷商不放心，擔心經銷商把非家電下鄉產品當家電下鄉產品賣給農民，或者以舊翻新。

（2）對能否享受較好的售后服務心存懷疑。假如對“下鄉家電”質量不滿意而想要換機的話，需要拿家電購買發票和下鄉家電標識卡才能更換。但在購買家電時，農民的名字、身份證號碼等信息容易被商家弄錯。

（三）銷售商角度

1、內部缺陷

（1）銷售網點信息網絡不暢通。這次調查的4個家電下鄉銷售網點中，只有一家安裝家電下鄉信息管理系統，而其他銷售網點不能及時出具銷售發票，這就從第一環節拖延了補貼時間。

（2）操作人員素質不高。家電下鄉信息的管理是一個系統工程，對商務、財政部門來說是一項新的工作，這些工作如果做不好，家電下鄉根本無法進行，銷售信息也無法控制。整體來看，網點操作人員對管理系統的熟悉度還遠遠不夠，嚴重影響了農民的購買以及購買后及時領取補貼。

2、外部壓力

（1）中標企業給予銷售網點的利潤空間很小，一臺產品5%至6%的差價，有的產品僅為3%至4%。銷售網點開具正式發票繳納銷售稅額4%的稅金后利潤僅為1%至2%，有的要虧損1%，還要送貨上門，商家利潤得不到保證，影響其積極性。同時，由于有的銷售商平時實行的是定額稅，沒有增值稅發票，如果購買者要正式發票，要向中標企業領取，企業將扣除相關稅費，致使銷售商的利潤更低。

（2）稅賦大幅增加。據了解，承擔家電下鄉的銷售企業絕大部分不是一般納稅人，均是小規模納稅人，在家電下鄉前國稅局實行定額稅收，地稅一般是免交。由于以前群眾購買家電不要發票，國稅局給各銷售網點核準的定額稅收較低。自從銷售家電下鄉產品后，因申報補貼必須要有正規發票，這些銷售網點除需要交納原來核定的定額稅收以外，還要按開出發票的銷售額上繳3%的國稅和2.4%地稅，各銷售網點認為稅賦過重，以致出現銷售家電下鄉產品積極性不高的現象。目前已銷售的產品，普遍存在尚未給農民開具發票、登錄銷售信息的現象，導致農民不能及時申報補貼，信息管理系統不能正確反映銷售情況。

三、建議

（一）完善家電下鄉政策細節

1、簡化家電下鄉兌付補貼手續。家電下鄉兌付補貼手續反映復雜、繁瑣，影響了農民購買電器的熱情。應簡化兌付補貼手續，采取銷售網點代付補貼的方法。即農戶在購買家電產品時由銷售網點按補貼標準先支付給農戶，再由銷售網點憑銷售有關證件到財政部門領取補貼資金。

2、拓寬產品范圍。由于有地域差異，不同的收入水平，就有不同的消費需求。增加家電下鄉品種及品牌，滿足不同消費層次的需求，適當提升部分產品檔次，增加農民選擇權，同時增加每戶可購買數量或者取消購買數量限制。

3、重視下鄉服務。啟動農村市場，必須改變商家“重推廣，輕服務”的做法，建議

引導鼓勵企業建設農村家電維修網點，提高服務網點覆蓋率，增強服務保證能力。建立流動維修服務部，開設農村家電服務平臺，實行上門服務。

4、建立防范和維權機制。設立投訴和舉報電話，堅決打擊銷售假冒產品的違法行為，讓家電下鄉惠農政策真正落到實處。

（二）加大家電下鄉宣傳力度

1、充分利用電視、報刊進行宣傳。

2、規范統一的宣傳口號，制作統一的宣傳標語，并在鄉鎮、村舉辦宣傳專欄。

3、印發“家電下鄉宣傳手冊”將家電下鄉政策送到農戶手中。

（三）加強網點載體建設

1、完善家電下鄉產品的完稅體制。建議印制國家稅務總局發行的或全省統一的家電下鄉產品銷售發票。備案銷售網點只要到當地稅務機關領取專用發票，銷售家電下鄉產品使用此發票即可免稅。

2、加強網點工作人員的培訓力度。大部分網點對信息系統的管理和使用完全不了解，對有關人員的培訓宜采取分級輔導、小規模集中授課、巡回檢查督促等方式，注重實效。建議上級部門下撥培訓資金，由市級商務局具體組織實施。

3、發放家電下鄉中標品牌。目前，家電下鄉銷售網點沒有與廠家建立和完善信息管理系統導致農民不知道在哪里購買“下鄉家電”。為方便銷售網點，便于農戶購買家電下鄉產品，必須盡快建立和完善網點信息網絡系統，發放家電下鄉中標品牌。

四、結語

此次調查在當地財政所及村民的積極配合下，我順利得到了我想要的資料，調查的結果基本能夠反映當地農民對家電下鄉的真實看法。同時通過此次實地調查，我更加了解了我家鄉村民的家電購買能力以及此次家電下鄉在我鎮的總體進展情況。但是由于調查范圍有限，并且自身理論水平還有待提高，對有些問題的認識不夠深刻、全面，因此反映的問題是否具有普遍性、提出的對策是否具有科學性還有待驗證。總之，此次調查為我以后的社會調查活動積累了豐富的實踐經驗，因此調查還是比較成功的。

第五篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(上)》課程論文選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（上）

課程論文選題：

1.我心目中的毛澤東

2.論毛澤東思想的歷史地位和當代意義

3.論毛澤東思想與民族創新精神

4.論馬克思主義中國化的歷史經驗及啟示

5.讀毛澤東詩詞有感

6.論毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶

7.論毛澤東的創新思想及其創新思維特征

8.論毛澤東社會主義時期的教育思想

9.毛澤東思想與中國傳統文化的關系

10.社會主義基本矛盾學說的內容及其重要意義

11.論毛澤東探索中國社會主義經濟建設道路的貢獻

12.論毛澤東對中國農業現代化道路的探索

13.論毛澤東的人民觀

14.論毛澤東加強黨的執政能力建設的思想與實踐

15.論建國后毛澤東的國際戰略思想

16.論毛澤東對外開放思想的時代特征

17.論社會主義的本質與人的全面發展.18.社會主義的歷史進程與鄧小平理論

19.論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發展關系

20.論鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件

21.論鄧小平理論的思想淵源和創新發展

22.淺論鄧小平對當今時代主題的科學判斷

23.鄧小平對實事求是思想路線的貢獻

24.讀《解放思想，實事求是，團結一致向前看》有感

25.讀《鄧小平南巡講話》有感

26.淺論鄧小平的科教興國思想

27.論鄧小平的實踐品格與批判精神

28.論鄧小平的民主政治思想

29.論鄧小平社會主義本質論的實踐性特征

30.鄧小平小康社會思想探析

31．論“三個代表”重要思想

32.論社會主義初級階段的長期性

33.論當前我國最大的實際

34.論科學發展觀與大學生自我發展的聯系

35.論全球化視野下論青年大學生的擔當

36.論網絡時代的實事求是

37.淺論“自媒體”時代大學生的責任與義務