第一篇：九語作文導(dǎo)學(xué)提綱話題作文《責(zé)任》

九語作文導(dǎo)學(xué)

課題：話題作文《責(zé)任》姓名_______________

一、閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息，按要求作文。

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；

——把車門打開，讓乘客安全地下了車；

——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

讀了上述材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定體會(huì)到什么叫強(qiáng)烈的責(zé)任感。

請你以“責(zé)任”為話題寫一篇文章，文體自選，題目自擬，不少于600字。

二、何為責(zé)任

自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。

責(zé)任常常是雙向的。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事：

一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。”的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們在做事之前，要對整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。否則，你將會(huì)迎來不堪設(shè)想的后果。

有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！”

三、導(dǎo)寫指南

作文時(shí)可以考慮多種寫法：

1、寫成讀后感，贊揚(yáng)黃志全“生命不息，盡責(zé)不止”的奉獻(xiàn)精神，提倡加強(qiáng)責(zé)任感，搞好本職工作。在確立論點(diǎn)后，可以進(jìn)行相同聯(lián)想，例如一位生物學(xué)家實(shí)驗(yàn)中被毒蛇咬傷后，冷靜地記錄了自己臨終前每一分鐘的感受和生理反應(yīng)，為后人留下了珍貴的第一手資料；例如“天下興亡，匹夫有責(zé)”的名言。也可以進(jìn)行相反聯(lián)想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要準(zhǔn)確分析，為中心論點(diǎn)服務(wù)。

2、寫成記敘文，敘述犯了錯(cuò)誤后負(fù)起責(zé)任的一段經(jīng)歷，或描寫逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與

后悔。

3、夾敘夾議，談十八歲是成熟的標(biāo)志，也是責(zé)任的標(biāo)志，這個(gè)責(zé)任是對自己的，也

是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會(huì)的，人類的！

4、寫成小小說，揭露互相推諉、不負(fù)責(zé)任的世相，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān)

起肩頭責(zé)任的主題。

5、創(chuàng)新立意，談責(zé)任是雙向的，我們十分強(qiáng)調(diào)個(gè)人對社會(huì)的責(zé)任，也不能忽視了同

樣重要的另一方面——社會(huì)對個(gè)人的責(zé)任。比如，政府應(yīng)為下崗工人建立必要的社會(huì)生活保障體系，等等。

四、例文

（一）責(zé) 任英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄儾恍唷Ｎ覀兌贾滥莻€(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧彛瑒e的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。點(diǎn)評：本文先引英國王子查爾斯的話，對“責(zé)任”一詞作了解釋，再用喻證法、例證法和正反對比論證，揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來的收獲——顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應(yīng)盡的責(zé)任的意義。文中不少語句凝練而富于意蘊(yùn)，耐人咀嚼，發(fā)人深思。

（二）勤儉節(jié)約是我們共同的責(zé)任對于富人來說，勤儉節(jié)約是難得的美德；對于窮人來說，勤儉節(jié)約不僅是一種美德，更是一種必不可少的責(zé)任。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿左丘明曾說過這樣一句話：“儉,德之共也；侈,惡之大也”。一個(gè)明智和懂得勤儉節(jié)約的人，會(huì)為未來打算，他在自己處于好運(yùn)氣的時(shí)候，就會(huì)為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸遭遇做些提前準(zhǔn)備；一個(gè)沒有頭腦的人，根本不會(huì)為將來著想，不會(huì)考慮到明日艱難的需要，他會(huì)瘋狂地把全部收入都花光,揮金如土。勤儉節(jié)約行為不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣；它使精明謹(jǐn)慎成為人的習(xí)慣于性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態(tài)。勤儉節(jié)約絕不是與貪婪、吝嗇和自私同流合污的行為。實(shí)際上，它恰恰是這些性情的對立面。勤儉節(jié)約的目的是為了獲得人格的獨(dú)立。勤儉節(jié)約要求金錢被妙用而不是被濫用———它必須通過正當(dāng)手段獲取并精打細(xì)算地花費(fèi)它。勤儉節(jié)約不僅適用于金錢問題，而且也適用于生活中的每一件事，從明智地使用一個(gè)人的時(shí)間、精力，到養(yǎng)成小心翼翼的生活習(xí)慣。勤儉節(jié)約意味著科學(xué)地管理自己和自己的時(shí)間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。勤儉節(jié)約是人生的導(dǎo)師。一個(gè)勤儉節(jié)約的人勤于思考，也善于制定計(jì)劃。他有自己的人生規(guī)劃，也具有相當(dāng)大的獨(dú)立性。如果你養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德，那么就意味著你證明了自己具有控制自己欲望的能力，意味著你已開始主宰你自己，意味著你正在培養(yǎng)一些最重要的個(gè)人品質(zhì)，即自力更生、獨(dú)立自主、謹(jǐn)慎小心、深謀遠(yuǎn)慮，以及聰明機(jī)智和獨(dú)創(chuàng)能力。換言之，就表明了你有生活的目標(biāo)，你是一個(gè)非同一般的人。其實(shí)，勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。

它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過是日常生活中的普通意識(shí)而已。它不需要強(qiáng)烈的決心，它只需要有一點(diǎn)點(diǎn)自我克制。減少任何一次感官享樂和快樂逍遙，如少吃一根棒冰或少買一點(diǎn)零食以及鞋子、衣服，就能使一個(gè)人在歲月的長河中為其他人節(jié)省下來一些東西，而不是浪費(fèi)在自己身上。

我們每個(gè)人，可以從日常的生活小事做起，逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。這將是自己終生享用不盡的寶貴財(cái)富！

（三）多彩的責(zé)任

有人說，你是義務(wù)；有人說，你是重?fù)?dān)。而我覺得，你，責(zé)任，也如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。

——題記

責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責(zé)任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難與不易；責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的無私與坦然……

責(zé)任是紅色的，火一樣熱烈的紅。

望著岳陽樓那奇麗的景色，時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對責(zé)任做了最好的詮釋；烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的目光更加堅(jiān)定。“說！地球是宇宙的中心！”“不！太陽才是宇宙的中心！”在烈火中，布魯諾和他堅(jiān)持真理的責(zé)任感獲得永生；在陰暗的監(jiān)獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”他把對祖國的責(zé)任刻進(jìn)史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責(zé)任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。

責(zé)任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。

“我們在這里一天，就要為微軟的發(fā)展負(fù)責(zé)任。”比爾·蓋茨——?jiǎng)?chuàng)建了微軟帝國的知識(shí)精英，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，換來了微軟今天的輝煌；射擊場上，他抬起手，穩(wěn)穩(wěn)地射出最后一槍。接著，掌聲雷動(dòng)。許海峰憑著對射擊的責(zé)任，終于結(jié)束了中國奧運(yùn)金牌零的記錄。全國為他沸騰，更為他的責(zé)任感動(dòng)；“我們可以直接研究第四代激光照排技術(shù)。”在一片嘲笑聲中，王選堅(jiān)定不移地探索，因?yàn)樗獮樗脑捸?fù)責(zé)任。北大方正就在這責(zé)任中誕生了。綠色的責(zé)任，寧靜著人的靈魂，使我們勇于開拓。責(zé)任是藍(lán)色的，天一樣永恒的藍(lán)。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味！”曹雪芹埋頭十年，以持久的責(zé)任使我們今天有機(jī)會(huì)拜讀《紅樓夢》，體會(huì)他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術(shù)家的責(zé)任感，給我們留下了馬的不屈的神韻；無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮升”化作聽覺上的盛宴……藍(lán)色的責(zé)任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強(qiáng)拼搏。

責(zé)任，是黃色，是紫色，是橙色……

其實(shí)，責(zé)任并不無奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責(zé)任，造就了我們今天的美好生活。

插上責(zé)任的翅膀，向著廣闊的天空，飛吧！

（四）責(zé)任——凝聚力量

“責(zé)任”，一個(gè)凝聚著力量的詞語；“責(zé)任”，一個(gè)富有使命的詞語；“責(zé)任”，一個(gè)能夠團(tuán)結(jié)各族人民的詞語；“責(zé)任”，一個(gè)能夠弘揚(yáng)民族精神的詞語。

渴望——一種責(zé)任，一種對自己，對他人，對社會(huì)，對未來的責(zé)任。一個(gè)人一定會(huì)有一個(gè)理想，每個(gè)人都會(huì)渴望自己的理想實(shí)現(xiàn)，而且希望長大后造福于社會(huì)。所以說，渴望，是對自己，對未來，對社會(huì)的負(fù)責(zé)。有一句話說：“理想的破滅是人生最大的不幸。”仔細(xì)品味，言之有理。如果你對自己的理想不負(fù)責(zé)的話，活著還有什么意義呢？也許你會(huì)問：“為什么說?渴望?是對他人的一種責(zé)任呢？”——曹操在行軍荒漠時(shí)看到自己的軍隊(duì)筋疲力盡，口渴難當(dāng)，為了讓自己和軍隊(duì)中的所以人活下去，他便說：“前方有片梅子林。”正是這種責(zé)任讓他和他的軍隊(duì)活了下來，最終統(tǒng)一了三國。當(dāng)然，“渴望”要對社會(huì)，對他人有益，如果“渴望”變成了腐敗的“欲望”——一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！那還不如沒有這“渴望”二字！感恩——一種責(zé)任，一種對自己的恩人，對生活的責(zé)任。在社會(huì)中，在你遇到困難的時(shí)候，一定會(huì)有熱心腸的人去幫助你，這時(shí)，你就要懂得“感恩”。中國有一句古話：“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”這句話一點(diǎn)都不假，你受了別人的恩，當(dāng)然要報(bào)答，這是于情于理的。“感恩”，它是一種民族精神，它是中華人們的美德，它是做人之基本，它是一種傳統(tǒng)。“感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。”這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來呢？這就是問題的答案——一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克瑒袼槐靥谝狻Ａ_斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”——對任何一個(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。所以我們說：“?感恩?不一定要感謝大恩大德，?感恩?可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。”寬容——一種對自己，對他人的責(zé)任。“寬容”是指寬厚且能容忍，包涵、原諒、不計(jì)較。當(dāng)你在社會(huì)闖蕩的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些人與人止之間的矛盾，此時(shí)你應(yīng)該學(xué)會(huì)“寬容”。“宰相肚里能撐船”，這就是寬容的心理。“鷸蚌相爭，漁翁得利”這個(gè)故事想必大家都知道吧！當(dāng)鷸或者蚌中的一方有著“宰相的胸襟”，“退一步，海闊天空”，他們也就不會(huì)被抓了。“寬容是一種美德，它饒恕所有令自己能接受或不能接受的是是非非……”當(dāng)然寬容還是要有個(gè)限度的，如果一個(gè)人犯下了滔天大罪，總不能因?yàn)樽约旱膶捜荻堰@個(gè)犯人放了吧！所以，我們要合理對待“寬容”，掌握好分寸，這樣才可以做到真正意義上的“寬容”。真誠——一種對自己，對他人的責(zé)任。有人說：“假如生活是船，那么真誠就是船上的帆；假如生活是無垠的天空，那么真誠就是雨后的彩虹；假如把生活比作鐘表，那么真誠就如鐘表上不可缺少的時(shí)針，指引你生活的方向；假如生活是一臺(tái)機(jī)器，真誠就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)，是你生活前進(jìn)的動(dòng)力。”也有人說：“真誠是一種生活，處事，待人的態(tài)度。”言之有理。“做人要厚道！”這是對自己的“真誠”。不對他人說謊，“君子一言，駟馬難追”這是對他人的“真誠”。我們每個(gè)人都同樣呼喚真誠，向往真誠，崇拜真誠。我們要摘掉虛偽的面具，換上真誠面孔就會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠就在身邊，讓我們攜手去珍惜真誠，同時(shí)把真誠的陽光灑遍人間！“責(zé)任”——渴望、感恩、寬容、真誠……它包括的內(nèi)容太多太多。細(xì)細(xì)品味“責(zé)任”，它可以反映出中華民族的精神，它可以團(tuán)結(jié)各族人民，它可以帶領(lǐng)我們開創(chuàng)新時(shí)代。責(zé)任——凝聚著力量。生活，需要責(zé)任感責(zé)任感是每個(gè)學(xué)生，乃至每個(gè)集體中的人員應(yīng)具有的美德。它像凝固劑一般團(tuán)結(jié)著我們的集體。曾有過這樣一個(gè)故事。白紙對人們在自己身上寫畫痛心疾首，認(rèn)為自己變成了廢紙。可是當(dāng)主人收拾東西時(shí)，把那些發(fā)黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被小心翼翼地保存起來。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿這就說明，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，我們便擁有了一份高貴的價(jià)值。反之，如果對自己所承擔(dān)的責(zé)任不盡到義務(wù)，不僅愧對于良心，而且影響了集體的利益。《少了一個(gè)馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說：“少了一個(gè)鐵釘，丟了一個(gè)馬掌；少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；丟了一場戰(zhàn)役，少了一個(gè)國家。”所有的損失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。告訴我們小的疏忽會(huì)帶來大的災(zāi)難。一個(gè)同學(xué)沒能將自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，當(dāng)組長責(zé)備事，往往就是一句：“我沒看見。”逃避責(zé)任的人似乎是漠視一切的，重要的是他也沒看見自己的責(zé)任感。其實(shí)我們可以試著戰(zhàn)勝逃避思想，說句“對不起。”再將失誤補(bǔ)救一下，結(jié)果會(huì)好許多。對于責(zé)任的問題，我們應(yīng)先喚醒人們的潛在意識(shí)。自己既然是集體中的一份子，便應(yīng)該盡自己的力量去維護(hù)集體的利益。法國哲學(xué)家薩特曾說：“人之為人就在于他是一種必須對自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)對自己的行為行為的存在，是由于真正人性的行為是自由選擇的結(jié)果。諾威爾?史密斯說過“義務(wù)”用做“責(zé)任”的同義詞。既然是義務(wù)，我們就應(yīng)該努力去完成它，一個(gè)不負(fù)責(zé)任不盡義務(wù)的人會(huì)給他人和社會(huì)帶來傷害，因而是社會(huì)所不歡迎的人。所以，我們的生活需要責(zé)任感，用自己的行動(dòng)去贏得他人的信任和尊重。

第二篇：“責(zé)任”話題作文導(dǎo)寫

一、內(nèi)涵挖掘

責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想；責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心智、格局和胸懷；體現(xiàn)著一個(gè)人的使命、生活空間和追求；責(zé)任是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個(gè)人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

二、動(dòng)感名言

我們不是為自己而生。我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。

——西塞羅

人類應(yīng)該努力減少痛苦和殘忍：這是我們最重要的責(zé)任。

——羅曼·羅蘭

友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)。

——紀(jì)伯倫

實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。

——羅斯福三、三維解讀

可以從以下角度立意：每個(gè)人都應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)； 負(fù)責(zé)任是良好素質(zhì)的體現(xiàn)；負(fù)責(zé)任是勇敢的表現(xiàn)；不負(fù)責(zé)任害人害己；創(chuàng)造良好的社會(huì)秩序，每個(gè)人都有責(zé)任；明確責(zé)任是搞好工作的保證；不負(fù)責(zé)任的行為應(yīng)該受到懲戒； 權(quán)利越大，責(zé)任越大； 承擔(dān)責(zé)任要量力而行。

四、經(jīng)典素材

華盛頓與櫻桃樹（要勇于承擔(dān)責(zé)任）

華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問家人：“這是誰干的？”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說：“爸爸，是我干的!”父親反問道：“把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎？”華盛頓見父親怒氣未消，便回答說：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽后，不但沒有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值。”

真正的財(cái)富——責(zé)任

弗蘭克的銀行遇到了搶劫，導(dǎo)致了破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那文數(shù)字般的存款。有人勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。” 經(jīng)過三十九年的艱苦生活，寄出了最后一筆“債務(wù)”，他給世界留下了一筆真正的財(cái)富——責(zé)任。

林肯的財(cái)富

美國總統(tǒng)林肯21歲那年，在一家商店里當(dāng)雇員。一天，一位老婦人來買紡織品，由于一時(shí)大意，他多收了老婦人12美分。當(dāng)發(fā)現(xiàn)后，他趕了六英里的路，將多收的錢還給了老婦人。他說，一個(gè)人留給世界最寶貴的財(cái)富就是做一個(gè)有責(zé)任心的人！

五、創(chuàng)新思考

懂得承擔(dān)責(zé)任

人總會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢長大，在長大的過程中我們已經(jīng)慢慢開始承擔(dān)起了自己的責(zé)任。

每當(dāng)看見父母頭上那幾根滄桑的白發(fā)，我的心便會(huì)不由而然的沉重了起來。因?yàn)槲抑喇?dāng)我們一天一天長大時(shí)，父母也在一天一天的衰老。作為父母唯一的兒子，小時(shí)候卻一直不理解父母的愛意，甚至有時(shí)還對父母冷冰冰的，對此我一直感到很內(nèi)疚，多么希望上天能給我一些不過的機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)終于來了，正因這機(jī)會(huì)讓我懂得了承擔(dān)責(zé)任。那是發(fā)生在我小學(xué)六年級的時(shí)候。父親剛出差不久母親就生病了，而且病的不輕。父親走后我就成為家里唯一的男生，我知道我必須照顧起生病的母親。不能讓母親勞累。我開始做起了家務(wù)活，才知道原來做家務(wù)實(shí)在呵么辛苦的事。母親生病的幾天，我?guī)缀醢涯赣H平常所做的家活都做了。原來母親一直以來是這么辛苦的，除了照顧上學(xué)的我還得做家務(wù)上班，虧我還總是對父母不聞不問的，我忽然情不自禁的落下了悔恨的眼淚。自從那次后，我承擔(dān)起了自己的責(zé)任，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己已經(jīng)不知不覺的長大了。

人總會(huì)有長大的一天，當(dāng)我們會(huì)為自己所做的事負(fù)上責(zé)任時(shí)就證明我們已經(jīng)長大了。

六、美文佳作

責(zé) 任

月兒幽幽，風(fēng)兒愁愁，今夜我無法入睡，倚窗而立，聽窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語，淚悄然滑落??

今天與母親吵架了，我什么也沒說，獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)了，她不該偷看我的日記。我站在海岸，傾聽浪打巖石的聲響，憶起了以往的一點(diǎn)一滴。自小，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，不善于用語言表達(dá)自己的思想，只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂，只能獨(dú)自漫步林陰小道，看庭前花開花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁過無痕，風(fēng)吹無形”的感觸。日子久了，自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無法了解母親，我只能默默享受著母親雙眸中無意間流露出來的關(guān)懷，然而這一切，我卻措手不及。

不知什么時(shí)候，母親瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨(dú)，我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔，令我有一種想哭的感覺。“孩子，你已經(jīng)長大了，你有自己的理想，自己的人生，但你卻不會(huì)用語言跟我交流。”母親繼續(xù)說，“我在無意中看你哭泣過，我不知道為什么，我無從了解你，我只能用這種做法去盡一個(gè)做母親的責(zé)任。孩子，你理解嗎？”我看到母親的眼角閃動(dòng)著淚光。這一份深沉的不易覺察的愛，我又懂得多少呢？我內(nèi)疚。或許，母女之間的這一份情太深，但卻因無法溝通而隔膜了。我撲進(jìn)母親的懷抱，放聲大哭，聆聽著母親沉穩(wěn)的心跳，覺得欣慰多了。于是，在那一刻，我說了很多很多，包括我的理想，我的人生態(tài)度，以及我的一切感觸。面對母親，我第一次用語言毫無保留地展現(xiàn)了自己。母親笑了，盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠，很久以來，我都沒見過母親笑得如此舒心。我感覺得到，母女之間的心貼近了，我從心里感激母親，她給了我人生中一筆最重要的財(cái)富。

一陣涼風(fēng)拂過我的長發(fā)，我發(fā)現(xiàn)周圍一切是那么的安謐、幽然。淚也不知什么時(shí)候干了，我的臉上浮現(xiàn)了舒心的笑容。從今以后，我會(huì)努力學(xué)著去與別人溝通——用自己最熟悉但卻不易表達(dá)的語言。我相信自己能行。

責(zé) 任

也許，我們都過多地贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的浪漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬事萬物都有自己的責(zé)任！

每當(dāng)明月當(dāng)空、萬籟俱寂時(shí)，我總獨(dú)自沉思：實(shí)際上，我們每個(gè)人也都有我們自己的責(zé)任。當(dāng)遠(yuǎn)古時(shí)，也許那時(shí)的人們就已擔(dān)負(fù)起讓人類走向文明的責(zé)任。其實(shí)，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因?yàn)橛胸?zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。當(dāng)古代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起平定大戰(zhàn)、統(tǒng)一全國、讓百姓重新安寧的責(zé)任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山。也許就因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，才有了流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。當(dāng)近代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起救國救民、除盡封建思想的重任，才會(huì)有驚天地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終仍舊失敗了，但卻讓我們感慨萬分。也許正因?yàn)榧缲?fù)這個(gè)偉大的重任，譚嗣同在臨終前才寫下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”這豪情萬丈的詩篇。這就是責(zé)任啊！

責(zé)任和自我如同一架天平。責(zé)任的砝碼越重，我們就越是要加倍努力。而這努力又是艱辛的，甚至是痛苦的。在天平的砝碼上，我們不能讓責(zé)任一邊沉下，因?yàn)槌料拢鸵馕吨鴮⒐钾?fù)每個(gè)人對我們的厚望，也意味著將放棄自己已做出的一切努力。沉下的結(jié)果讓人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！

事物的發(fā)展并不都一帆風(fēng)順。好不容易贏了時(shí)，短暫的歡樂過去，剩下的，又不得而知。也許就是因?yàn)檫@，才有了古人閑云野鶴的情懷。這情懷，或許只是一種暫時(shí)的逃避吧？！逃避，只能獲得靈魂片刻的放松，思想?yún)s依舊凝固在自己未完成的事業(yè)上。責(zé)任仍舊加碼,靈魂得不到真正的解脫。諸葛亮終究會(huì)出山；劉伯溫遲早會(huì)回到朱元璋身邊，重新完成自己未完成的事業(yè)。只有勇于面對現(xiàn)實(shí)、不負(fù)于責(zé)任的人，才是最聰明的人。

現(xiàn)在，我們每個(gè)人依舊都有各自的責(zé)任。當(dāng)我每次期中考試時(shí)，母親總是會(huì)說：“沒關(guān)系的，別緊張。不就是一次測驗(yàn)嗎？你連期末考試都經(jīng)歷過了，難道還怕期中考試？”我望著母親漸漸增多的白發(fā)，從她平凡的肖像和樸實(shí)的話語中，我深深地感悟到我肩上的責(zé)任！假如，撫養(yǎng)親人是甜蜜的負(fù)擔(dān)的話，那這責(zé)任恐怕也是沉重而甜蜜的了。

第三篇：“期待”作文導(dǎo)學(xué)提綱

“期待”作文導(dǎo)學(xué)提綱

人生歷程中，每個(gè)人都會(huì)有期待。期待，立足于現(xiàn)實(shí)，也包含著人們的憧憬；在一定意義上，期待成就了人們真實(shí)豐富的生活，又在更深的層面上影響著人們對于新生活的選擇。

請以“期待”為話題，聯(lián)系自身生活體驗(yàn)寫一篇不少于800字的作文。題目自擬，立意自定，文體自選，詩歌除外。

寫作指導(dǎo)：

（一）話題“期待”的理解。

①“期待”是一個(gè)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，其期待的可以是真善美的東西，也可以是假惡丑的東西。而對于一篇考場話題作文而言，考生應(yīng)該寫對真善美的期待，寫出由此引發(fā)的思考，進(jìn)而升華我們的靈魂，使文章有真實(shí)的意義，而不是在無病呻吟，為作文而作文。②“期待”是期盼等待的意思，重在“期待”這個(gè)過程的品味體驗(yàn)，重在揭示期待這個(gè)心理對人的主觀能動(dòng)性的作用，而不重在“期待”的結(jié)果。③“期待”有自己對自己的、對外在的人或物或某種心情的期待；有別人對自己的、對外在的人或物或心情的期待；有自己見過的種種期待，自己從中領(lǐng)悟到的有關(guān)期待的理性思考。

大仲馬說：人生就是不斷的期待與希望。

期待是希望，期待是美好事物的源泉，期待是人成功的引導(dǎo)思想……

期待是生命的動(dòng)力，有別人的期待也有自己的定位。別人的期待對自己有一種無法抵抗的推力，成為自己背后的“幕后黑手”；自己的定位是自身充實(shí)的體現(xiàn)，展現(xiàn)自己在理想面前的自信“英姿”。

期待是一種樂觀、積極向上、充滿美好的精神。要正確對待期待，就要加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，開拓自己的視野，加寬自己的胸襟，這樣，期待就會(huì)像美好的夢境一樣，讓你置身于五彩繽紛的世界里。

期待其實(shí)就是每個(gè)人對事物或人的一種思想愿望，并不確實(shí)存在。不過卻是一種成功、美好之中的至關(guān)重要的物質(zhì)，期待就是那么簡單而重要。

（二）材料的作用。

任何話題作文的材料都有兩個(gè)作用：一是引出話題，二是限制話題。該材料亦不例外，主要把話題限制在三個(gè)方面。

①包含著人們的憧憬。期待是人們生活的動(dòng)力，有道是“心中有夢，才會(huì)夢想成真”。②成就了人們真實(shí)豐富的生活。有了期待人與人、人與物之間就有了千絲萬縷的聯(lián)系，世界才不是孤立的，而是充滿了情。③在更深的層面上影響著人們對于新生活的選擇。有了期待，人們生活才有信心有毅力有堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，才會(huì)有司馬遷的忍辱負(fù)重，韓信的甘受胯下之辱，才不會(huì)有宋人守株待兔式的期待。

不宜寫一些對消極的東西的期待。如，寫“期待彩票”“期待中獎(jiǎng)”“期待成為焦點(diǎn)”等等，如果把握不好，不能恰當(dāng)而明顯地引入到積極的主題上去，就容易脫離材料的限制，出現(xiàn)“跑題”的重大失誤，造成無可挽回的損失。

另外注意“聯(lián)系自身生活體驗(yàn)”這個(gè)要求，不要亂編故事，寫記敘文要以語言和意境取勝，并要注重在行文中點(diǎn)題，時(shí)刻讓閱卷人感受到你對話題的準(zhǔn)確把握。

（三）注意結(jié)構(gòu)的安排。

在寫作之前，心中要大體上有個(gè)結(jié)構(gòu)，無論是寫記敘文還是議論文；寫作之前，迅速捕捉一些自己的熟悉的素材，迅速而簡潔地記下，以便正式寫作時(shí)保證行文的速度與語言的質(zhì)量，亦可避免思路的暫時(shí)性中斷。

（四）素材及精彩語句舉隅：

1、有一位登山者在攀越珠峰前人們對他充滿期待，希望他登上峰頂。當(dāng)他在爬到距離峰頂前的600米處，他停下了而返回。人們覺得非常可惜，為什么不堅(jiān)持下去，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)了，但他卻說：“這已是我登山紀(jì)錄里最好最高的一次了。我并沒有覺得遺憾，反而感到很自豪，我已經(jīng)滿足了。”可見別人期待雖是動(dòng)力，可最主要的還是自己的定位，使自己無遺憾。

2、楊利偉是我國一位出色的航天飛行員，他為航天事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，努力地奮斗使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的宇航員。在“神舟五號(hào)”飛升之前，楊利偉要為飛行做好準(zhǔn)備：克服“空間運(yùn)動(dòng)病”，離心機(jī)訓(xùn)練，水上應(yīng)急訓(xùn)練，控制體重等。每一件都使他身心疲憊，甚至在飛升后，經(jīng)過“黑障”時(shí)還差點(diǎn)有生命危險(xiǎn)，他為航天事業(yè)多么盡心盡力啊！由于中國人民對他的期待令他充滿自信，克服困難，勇敢地飛上天空；由于他自己對自己的要求，對航天事業(yè)的盡職，對飛升的渴望，對中國發(fā)展的期待，令他成為中國人民心中的英雄！

3、雜交水稻之父袁隆平期待的是什么？假如袁隆平僅僅是為了個(gè)人生活的美好，他就不會(huì)穿著水鞋，帶著草帽，農(nóng)民著，科學(xué)著；如果他僅僅是為了金錢而生存，就不會(huì)拿了500萬科技大獎(jiǎng)之后還生活得那么樸素而純凈；如果他也像普通人那樣，雜交水稻就不會(huì)靠近他……

因?yàn)樗诖氖钦麄€(gè)民族的豐衣足食，整個(gè)國家的富足強(qiáng)盛。

4、為什么千手觀音是如此的美麗呢？是因?yàn)檑Ⅺ惾A她們對自己充滿信心，她們期待自信洋溢在他們那有些呆滯的殘疾的臉上；她們期待自己一年的三百六十五天，天天去挑戰(zhàn)極限；她們期待自己的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好，期待自己的每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)藉著靈性之光。

5、亞里士多德說：吾愛吾師，吾更愛真理。梁啟超說：吾愛孔子，吾更愛真理。

哈佛大學(xué)的校訓(xùn)：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友。”

那些令人景仰的人用用一顆真誠的心期待真理，于是他們也成了真理的化身。

在動(dòng)輒得咎的時(shí)代里，馬寅初在風(fēng)口中在浪尖上，創(chuàng)立了新中國的新人口論。當(dāng)時(shí)內(nèi)部人員已對他的人口理論有些看法，他還是執(zhí)意要用一個(gè)大版面，刊登他的人口調(diào)查，提出計(jì)劃生育。他于是被批、被斗、被隔離，但他不服。歷史永遠(yuǎn)記住了他的倔強(qiáng)，歷史最終證明了他的眼光。因?yàn)樗靡活w科學(xué)而高遠(yuǎn)的胸懷期待真理的到來。

6、那是一位自稱“牛蠅”的人，他說：“我就是死死叮在雅典身上的一只牛蠅，我要讓他走正路。”于是他被認(rèn)定為教唆青年政治罪而被判刑，并判了死刑。他于是把毒酒一飲而盡，放棄了逃獄，放棄了生命，化成了一縷哲學(xué)的春風(fēng)。他是蘇格拉底，是哲學(xué)的啟蒙家，對尊嚴(yán)與真理的期待，讓他在死神面前如此從容。

7、“推倒北京古城墻，就像剝了我一層皮。”他吶喊，他不服，他甚至站在城墻下面說：“砸死我吧。”他是梁思成，他戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬，一副書生模樣，他哪里來的那樣的氣魄那樣的倔強(qiáng)？我想山會(huì)告訴你說，希望是一種重量；水會(huì)告訴你說，期待是一種堅(jiān)強(qiáng)。梁思成期待著中國的傳統(tǒng)文化之光在世界文明史上永遠(yuǎn)熠熠生輝。

（學(xué)習(xí)6、7兩例這種倒裝的寫法，很有詩意的美感。不過用的時(shí)候不要過于牽強(qiáng)與生硬，要適合自己行文的需要，保證行文的流暢感。）

8、森林深處的小喬木拼命地吸收陽光和雨露，期待著成長后的快樂；幼鷹接受折翅的痛苦，一次次地被母鷹“虐待”，只是期待有一天能夠直沖云霄，翱翔于廣袤的蒼穹。冬天我們望著山上的皚皚白雪，撫摸著粗糙干枯的柳樹感，我們期待那春暖花開，期待著嶄新的開始。我們期待破土而出的欣喜，我們期待著裝成長的經(jīng)歷，我們期待“百草之林，唯我獨(dú)尊”的傲氣。

9、卡夫卡說，作家就是一個(gè)弱小的生命，為了原諒自己內(nèi)心的弱小，他總是把外部世界描寫得很大。因?yàn)檎嬲挠兴枷氲淖骷矣肋h(yuǎn)期待著人的平等，期待著精神的平等，期待著社會(huì)的平等。

盧梭是個(gè)“天真主義”者，他終生都像個(gè)沒有長大的孩子，內(nèi)心里充滿著單純與善良。因?yàn)樗诖@個(gè)社會(huì)充滿真誠，一部前無古人的《懺悔錄》用一顆真誠的心寫滿了他對社會(huì)的期待，對人性的期待。

食指的詩歌《寒風(fēng)》中則說：“我終于明白了，在這個(gè)地球上，比我冷得多的，是人們的心。”在這寒風(fēng)刺骨的詩句里，我們看到是的一個(gè)用心寫作的詩人食指對社會(huì)的溫暖、人間的溫暖、人心的溫暖的期待。

10、“蚌殼里的夜，有多長？ 不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷。如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會(huì)閃光。”正因?yàn)閷ξ磥淼哪情W光的生命充滿了期待，珍珠才最終發(fā)出璀璨的光輝，讓世人驚嘆。

11、洋洋灑灑150篇真言隨筆，凝聚成46萬字的《隨想錄》。巴金在《沒有神》中說：“我的心還在發(fā)痛，它還在吐血。但是我不再做夢了。我不會(huì)忘記自己是一個(gè)人，也下決心不再變?yōu)楂F。”他在《隨想錄》總序的最后說：“說出了真話，我可以心安理得地離開人世了。可以說，這五卷書就是用真話建立起來的揭露?文革?的博物館吧。”真誠的的巴金，用顫抖的手寫顫抖的心，用思想的深沉、語言的凝重筑成對秩序、真誠與良心的期待。

12、偉大的導(dǎo)師馬克思用他的《共產(chǎn)黨宣言》寫出了對美好未來的期待，并且用這份期待改變了世界。

13、弘一法師輕搖藤椅，讓小蟲走避的舉動(dòng)，與細(xì)微之中展現(xiàn)著他對至善的期待；魏青剛?cè)蜗滤瑩尵嚷渌嗄甑墓陋?dú)的身影，折射出他對和諧的期待；唐太宗視察農(nóng)田時(shí)，吞下蝗蟲以安民心的自覺與自毀，體現(xiàn)出的他對國泰民安的期待。

寫作前，內(nèi)心有個(gè)框架，可以利用上面所列舉的材料，寫成多篇作文。

美好的期待

期待是什么？

期待是生命的動(dòng)力，是一種樂觀、積極向上、充滿美好的精神。

“蚌殼里的夜，有多長？ 不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷。如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會(huì)閃光。”正因?yàn)閷ξ磥淼哪情W光的生命充滿了期待，珍珠才最終發(fā)出璀璨的光輝，讓世人驚嘆。

美好的期待，讓人產(chǎn)生追求美好的前列信念，并為之不懈努力。擁有美好期待的人，他們的人生也終將無比炫目。

千手觀音為什么能如此的美麗？因?yàn)檑Ⅺ惾A她們對自己充滿信心，她們期待自信洋溢在他們呢有些呆滯的殘疾的臉上；她們期待自己一年的三百六十五天，天天去挑戰(zhàn)極限；她們期待自己的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好，期待自己的每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)藉著靈性之光。正是這美好的期待，讓人們看到了無比炫目的美好。要讓美好的期待變成現(xiàn)實(shí)，要正確對待自己的期待，不斷加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，開拓自己的視野，加寬自己的胸襟。這樣，期待就會(huì)像美好的夢境一樣，讓你置身于五彩繽紛的世界里。

楊利偉是我國一位出色的航天飛行員，他為航天事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，努力地奮斗使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的宇航員。在“神舟五號(hào)”飛升之前，楊利偉要為飛行做好準(zhǔn)備：克服“空間運(yùn)動(dòng)病”，離心機(jī)訓(xùn)練，水上應(yīng)急訓(xùn)練，控制體重等。每一件都使他身心疲憊，甚至在飛升后，經(jīng)過“黑障”時(shí)還差點(diǎn)有生命危險(xiǎn)，他為航天事業(yè)多么盡心盡力啊！由于中國人民對他的期待令他充滿自信，克服困難，勇敢地飛上天空；由于他自己對自己的要求，對航天事業(yè)的盡職，對飛升的渴望，對中國發(fā)展的期待，令他成為中國人民心中的英雄！

森林深處額小喬木拼命地吸收陽光和雨露，期待著與云比高的快樂；幼鷹接受折翅的痛苦，期待翱翔蒼穹的瀟灑。我們期待破土而出的欣喜，我們期待著裝成長的經(jīng)歷，我們期待“百草之林，唯我獨(dú)尊”的傲氣！冬天，我們望著山上的皚皚白雪，撫摸著粗糙干枯的柳樹感，我們期望著春天的快快到來，期待著那春暖花開，期待著一個(gè)嶄新的開始。正是因?yàn)橛兄篮玫钠诖覀儾拍苡峦鼻埃靡活w果決而勇敢的心，去擁抱明天的朝陽。

（本文結(jié)構(gòu)：什么是期待——期待的作用（邰麗華）——怎樣讓期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（楊利偉）——聯(lián)系自身，收束全文）

其他例文：

爸爸的電話

在游子和家人的期待中，才會(huì)有“家書抵萬金”。

——題記

中秋之夜，月圓如盤，懸于天幕。可今年的月，似乎缺了一角，在我眼中。

“什么破單位啊，竟然會(huì)在中秋節(jié)派人出差——實(shí)在太過分了！”妹妹不滿的嘀咕著，在房間里走來走去。大家都沒吭聲接話，心里早隨著她的話喊成了一片了。

她終于停了下來：“爸爸應(yīng)該會(huì)打電話回來吧。”說著一屁股坐在緊靠電話的沙發(fā)上。媽媽微笑著：“管他打不打電話呢，我們來吃團(tuán)圓飯吧。”說著，眼睛卻不曾從電話上移開。她慢慢朝電話走近幾步，卻又突然停住，退回到床邊站著。

“待會(huì)兒再吃吧，現(xiàn)在又不餓，先看一會(huì)兒電視再吃吧。”花白了頭發(fā)的奶奶終于開口。大家都沒有說話，靜靜的房間里只有電視里唱著祝福團(tuán)圓的歌曲。只是似乎所有人都有點(diǎn)心不在焉，看一會(huì)兒電視眼神便要游移開，朝電話掃一眼，生怕它下一秒就會(huì)響。

性急的妹妹有點(diǎn)忍受不了這種沉默，從沙發(fā)上爬起來：“我先去吃塊月餅。”便走了出去。爺爺急忙挪到她剛才的位置上，緊挨著電話。

“鈴……”電話真如所有人期待的那樣響起時(shí)，竟沒有人接。大家都條件反射一樣猛地直起身子，卻不知道怎么辦好，愣在原處。嘴里塞著月餅的妹妹沖了進(jìn)來，結(jié)束了這在安靜的房間中的顯得十分突兀的鈴聲：“喂——”爺爺把頭湊過去，使勁想聽到些什么。沒有人注意電視，大家都緊盯著妹妹手中的電話。

“啪！”妹妹失望的掛了電話，“打錯(cuò)了。”大家直起的身子一下子又放松下來，輕聲笑起來。這時(shí)電話又響了，妹妹伸出手去，看見湊過來的爺爺，手又縮回來了。“爺爺，你來接。”爺爺一下子縮回了頭：“老婆子，你接。”奶奶直搖手，指著媽媽：“你接。”媽媽慢慢走過去，拿起話筒，爺爺又立刻把頭湊過去：“真的是他！”他興奮的低聲告訴我們。一下子大家全湊了過去，關(guān)了電視，房間里靜的連大家的呼吸都聽得到。“好了，就這樣吧……”“沒好呢，沒好呢，叫他注意身體，別著涼……”聽見媽媽要掛，奶奶大聲喊起來。爸爸顯然聽到了，大聲笑起來，房間里才打破了寂靜，大家都掛著笑容。

期待已久的電話結(jié)束后，大家才開心起來，一起吃了一頓“團(tuán)圓飯”。

期待就是一根線，這邊系著在外的人，那邊系著家中的親人。所有的牽掛和愛，沿著期待這根線傳播到彼此的心中，溫暖這彼此。

【點(diǎn)評】全文定格在中秋之夜，一家人等待爸爸的電話這一場景，所有的人都圍繞“電話”發(fā)生了一系列的變化，通過人物個(gè)性化的動(dòng)作、神態(tài)、語言，尤其是別致的心理活動(dòng)的描寫，勾勒出了不同年齡層次的人物性格。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，濃郁的生活氣息，體現(xiàn)出的是家人的溫馨，也表現(xiàn)了作者對生活的內(nèi)心體驗(yàn)，對生活的細(xì)致觀察。

期待——生命的燈塔

生活，沒有完美的，總有些事情是不盡如人意的。

期待，生命的燈塔，引導(dǎo)著人們追求更美好的事物。

有位哲人說過：“生活永遠(yuǎn)只有99分，剩下來的1分就是缺憾。”然而正是有了這1分的缺憾，才讓人們的心中有了期待。

期待，顧名思義，期望和等待。期望是一種對生活的態(tài)度，有了期望才會(huì)有向上的動(dòng)力。期望源于不滿足，只有不安于現(xiàn)狀的態(tài)度才能使人銳意進(jìn)取。而等待，似乎有一種淡淡的苦澀的味道。要讓期望成為現(xiàn)實(shí)，有時(shí)要經(jīng)過漫長的等待，只有持之以恒地付出，期望才能成真。

正是有了期待，才有了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷；正是有了期待，才有了杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂國憂民；正是有了期待，才有了魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的忘我精神。生活在他們眼里，雖然充滿了苦難，卻仍然有希望的曙光，這是他們生命的燈塔，支撐他們?yōu)樽约核诖娜ヅΓ?/p>

古人云：哀莫大于心死。“心死”是最可怕的，當(dāng)一個(gè)人對生活沒有了期待，世界在他眼里從此沒有了色彩，就像沒有翅膀的鳥兒一樣，失去了存在的意義。一個(gè)沒有期待的人就像一潭死水，渾渾噩噩，毫無生氣。當(dāng)他的燈塔熄滅了，他的生命其實(shí)就結(jié)束了，這是怎樣的悲哀啊！

所以，我們不能對生活失去期待。學(xué)習(xí)上有了期待，才能有堅(jiān)定的意志，才能為夢想吃得苦中苦；工作上有了期待，才能達(dá)到忘我的境界，激發(fā)出生命的潛能；生活上有了期待，才能勇于追求，享受生命的過程。

期待不是夢想，更不是空想。雖然陸游、杜甫、魯迅到死都沒有看到期待成真，但他們所期待的現(xiàn)在都已經(jīng)成真了，中華民族正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界的東方。因此，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失望而厭棄期待，不要因?yàn)橐恍┏舐默F(xiàn)象而憤恨世俗，心中有著期待，苦也會(huì)是甜的。

只有心中存著美好的人才會(huì)得到期待的結(jié)果，相信這個(gè)世界，還是充滿愛的！

就像那句話說的，只要不放棄，絕望就會(huì)變成希望！期待著，笑著……

（結(jié)構(gòu) 導(dǎo)入（生活不如意 哲人名言）——期待是什么——期待的左右能夠（正反論證 陸游、杜甫、魯迅 “哀莫大于心死”）—— 怎樣對待“期待”——收束全文）

【點(diǎn)評】這是一篇議論文。作者在開頭提出了論點(diǎn)，1分的缺憾讓人們心中有了期待。其次對“期待”下了定義，圍繞“期待”的含義，正反對比論證。文章議論充分，條理清晰。

期待一滴淚

老師說：沒有流過淚的孩子是不健康的，沒有經(jīng)歷過挫折的孩子是不完整的。在我的記憶里似乎沒有淚水，我有點(diǎn)期待這滴淚。

小時(shí)候家長教育要堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)勇敢的孩子，我做到了，因?yàn)槲矣X得既然是男孩就應(yīng)該是流血不流淚。

太要強(qiáng)的我會(huì)把所有的不快和痛苦埋在心里，所以我總覺得我活得很累。我期待哪一天我會(huì)用淚水來發(fā)泄內(nèi)心的不快，盡管我知道這是非常渺茫的。

記得看電影《任長霞》時(shí)很多人都哭了，我的內(nèi)心也被深深的感動(dòng)了，可我卻不曾有哭的欲望。出來時(shí)，某某告訴我他哭了三次，我笑他感情太細(xì)膩。其實(shí)我也在笑自己，是某某所說的神經(jīng)粗如鋼筋的人。

生活中有歡笑的淚，有離別時(shí)傷心的淚，這些淚都是每個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)寫照，而我卻把它埋沒了，埋沒在心靈深處。

讀了同學(xué)的一篇作文，名叫《伊人在水一方》，寫的是她的母親，文章的最后一句是“風(fēng)中有淚飄過”。讀完那一句后我的內(nèi)心似乎被什么給震住了。媽媽身體不好，但為了我的學(xué)習(xí)到城里來給我燒飯。現(xiàn)在晚上時(shí)間短，不能回家吃飯，媽媽竟每天晚上送飯到學(xué)校。我不要，但她卻說：“家離學(xué)校不遠(yuǎn)，食堂的飯吃不飽。”就這樣，每天晚上第二食堂都有一個(gè)人在等她的兒子來吃飯。我不曾為這流過淚，甚至不曾感動(dòng)過。“風(fēng)中有淚飄過”似乎喚醒了我心中的什么。老師說人一定要學(xué)會(huì)感恩，我會(huì)感恩，但我從不會(huì)獻(xiàn)出我那最貴重的禮物，一滴發(fā)自內(nèi)心的淚。我期待有一天我會(huì)把它獻(xiàn)給我媽媽，不，應(yīng)該獻(xiàn)給這個(gè)世界上所有愛我的人。人與人之間的愛是偉大的，母親對子女的愛，丈夫?qū)ζ拮拥膼郏I(lǐng)導(dǎo)對人民的愛，這些愛不一定非要用淚來詮釋，但可以說淚是愛最永恒的見證。

內(nèi)心深處的我在提醒自己不要再吝惜你的淚了，讓它痛快的流吧。想象一下，未來有一天讓我在一座無人的橋上大哭一場，哭完再來一首伍佰的《淚橋》，感覺一定會(huì)非常痛快。第二天定能展現(xiàn)一個(gè)新的自我。

我在期待一滴淚，期待它釋放我束縛的心靈，期待它幫我感謝所有愛我的人，期待它讓我變得完整。

【點(diǎn)評】文章的選材較為獨(dú)特，把敘述對象定位為“一滴淚”，在“一滴淚”的期待中，流露出的是一份感動(dòng)，是一份真情，是一份感激，對淚的期待就是對愛“我”的人的感謝。文章語言真摯樸實(shí)，其中又隱含這濃濃的情意。

第四篇：“責(zé)任”話題作文(小語)

責(zé)任

有人說，你是義務(wù)；有人說，你是重?fù)?dān)。而我覺得，你，責(zé)任，也如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。

——題記

責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責(zé)任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難與不易；責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的無私與坦然??

責(zé)任是紅色的，火一樣熱烈的紅。

望著岳陽樓那奇麗的景色，時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對責(zé)任做了最好的詮釋；烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的目光更加堅(jiān)定。“說！地球是宇宙的中心！”“不！太陽才是宇宙的中心！”在烈火中，布魯諾和他堅(jiān)持真理的責(zé)任感獲得永生；在陰暗的監(jiān)獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”他把對祖國的責(zé)任刻進(jìn)史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責(zé)任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。

責(zé)任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。

“我們在這里一天，就要為微軟的發(fā)展負(fù)責(zé)任。”比爾·蓋茨——?jiǎng)?chuàng)建了微軟帝國的知識(shí)精英，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，換來了微軟今天的輝煌；射擊場上，他抬起手，穩(wěn)穩(wěn)地射出最后一槍。接著，掌聲雷動(dòng)。許海峰憑著對射擊的責(zé)任，終于結(jié)束了中國奧運(yùn)金牌零的記錄。全國為他沸騰，更為他的責(zé)任感動(dòng)；“我們可以直接研究第四代激光照排技術(shù)。”在一片嘲笑聲中，王選堅(jiān)定不移地探索，因?yàn)樗獮樗脑捸?fù)責(zé)任。北大方正就在這責(zé)任中誕生了。綠色的責(zé)任，寧靜著人的靈魂，使我們勇于開拓。

責(zé)任是藍(lán)色的，天一樣永恒的藍(lán)。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味！”曹雪芹埋頭十年，以持久的責(zé)任使我們今天有機(jī)會(huì)拜讀《紅樓夢》，體會(huì)他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術(shù)家的責(zé)任感，給我們留下了馬的不屈神韻；無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”化作聽覺上的盛宴??藍(lán)色的責(zé)任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強(qiáng)拼搏。

責(zé)任，是黃色，是紫色，是橙色??

其實(shí)，責(zé)任并不無奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責(zé)任，造就了我們今天的美好生活。

插上責(zé)任的翅膀飛吧，廣闊的天空等待著我們?nèi)フ闪浚?/p>

責(zé)任

有人說，你是義務(wù)；有人說，你是重?fù)?dān)。而我覺得，你，責(zé)任，也如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。——題記

責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責(zé)任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難與不易；責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的無私與坦然??

責(zé)任是紅色的，火一樣熱烈的紅。

望著岳陽樓那奇麗的景色，時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對責(zé)任做了最好的詮釋；烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的目光更加堅(jiān)定。“說！地球是宇宙的中心！”“不！太陽才是宇宙的中心！”在烈火中，布魯諾和他堅(jiān)持真理的責(zé)任感獲得永生；在陰暗的監(jiān)獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”他把對祖國的責(zé)任刻進(jìn)史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責(zé)任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。

責(zé)任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。

“我們在這里一天，就要為微軟的發(fā)展負(fù)責(zé)任。”比爾·蓋茨——?jiǎng)?chuàng)建了微軟帝國的知識(shí)精英，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，換來了微軟今天的輝煌；射擊場上，他抬起手，穩(wěn)穩(wěn)地射出最后一槍。接著，掌聲雷動(dòng)。許海峰憑著對射擊的責(zé)任，終于結(jié)束了中國奧運(yùn)金牌零的記錄。全國為他沸騰，更為他的責(zé)任感動(dòng)；“我們可以直接研究第四代激光照排技術(shù)。”在一片嘲笑聲中，王選堅(jiān)定不移地探索，因?yàn)樗獮樗脑捸?fù)責(zé)任。北大方正就在這責(zé)任中誕生了。綠色的責(zé)任，寧靜著人的靈魂，使我們勇于開拓。

責(zé)任是藍(lán)色的，天一樣永恒的藍(lán)。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味！”曹雪芹埋頭十年，以持久的責(zé)任使我們今天有機(jī)會(huì)拜讀《紅樓夢》，體會(huì)他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術(shù)家的責(zé)任感，給我們留下了馬的不屈神韻；無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”化作聽覺上的盛宴??藍(lán)色的責(zé)任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強(qiáng)拼搏。

責(zé)任，是黃色，是紫色，是橙色??

其實(shí)，責(zé)任并不無奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責(zé)任，造就了我們今天的美好生活。

插上責(zé)任的翅膀飛吧，廣闊的天空等待著我們?nèi)フ闪浚?/p>

責(zé)任

有人說，你是義務(wù)；有人說，你是重?fù)?dān)。而我覺得，你，責(zé)任，也如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。

——題記 責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮；責(zé)任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難與不易；責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的無私與坦然??

責(zé)任是紅色的，火一樣熱烈的紅。

望著岳陽樓那奇麗的景色，時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對責(zé)任做了最好的詮釋；烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的目光更加堅(jiān)定。“說！地球是宇宙的中心！”“不！太陽才是宇宙的中心！”在烈火中，布魯諾和他堅(jiān)持真理的責(zé)任感獲得永生；在陰暗的監(jiān)獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”他把對祖國的責(zé)任刻進(jìn)史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責(zé)任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。

責(zé)任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。

“我們在這里一天，就要為微軟的發(fā)展負(fù)責(zé)任。”比爾·蓋茨——?jiǎng)?chuàng)建了微軟帝國的知識(shí)精英，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，換來了微軟今天的輝煌；射擊場上，他抬起手，穩(wěn)穩(wěn)地射出最后一槍。接著，掌聲雷動(dòng)。許海峰憑著對射擊的責(zé)任，終于結(jié)束了中國奧運(yùn)金牌零的記錄。全國為他沸騰，更為他的責(zé)任感動(dòng)；“我們可以直接研究第四代激光照排技術(shù)。”在一片嘲笑聲中，王選堅(jiān)定不移地探索，因?yàn)樗獮樗脑捸?fù)責(zé)任。北大方正就在這責(zé)任中誕生了。綠色的責(zé)任，寧靜著人的靈魂，使我們勇于開拓。

責(zé)任是藍(lán)色的，天一樣永恒的藍(lán)。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味！”曹雪芹埋頭十年，以持久的責(zé)任使我們今天有機(jī)會(huì)拜讀《紅樓夢》，體會(huì)他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術(shù)家的責(zé)任感，給我們留下了馬的不屈神韻；無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”化作聽覺上的盛宴??藍(lán)色的責(zé)任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強(qiáng)拼搏。

責(zé)任，是黃色，是紫色，是橙色??

其實(shí)，責(zé)任并不無奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責(zé)任，造就了我們今天的美好生活。

插上責(zé)任的翅膀飛吧，廣闊的天空等待著我們?nèi)フ闪浚?/p>

“責(zé)任”寫作素材

【相關(guān)論據(jù)】

1、政府的責(zé)任：“如果我們沒有把事情做好，會(huì)讓很多新加坡人遭殃。”40歲的新加坡國家發(fā)展部部長林勛強(qiáng)說。就如同其他新加坡政治家及高級文官一樣，林勛強(qiáng)出身清寒，極珍惜新加坡今天的成就，也對新加坡有著極高的休戚與共感。整個(gè)新加坡政府有6萬多名文官，主要分成4個(gè)等級，其中有200多個(gè)管理職文官屬第一等級，站在金字塔的最頂端。對于新加坡的未來，他們負(fù)有最高的責(zé)任。新加坡財(cái)政部公共服務(wù)署副秘書長陳文發(fā)相信，新加坡政府是全世界最誠實(shí)的政府。新加坡人民也相信，他們有一個(gè)最干凈的政府，絕對沒有桌下交易。

2、對人對己，嚴(yán)肅負(fù)責(zé)：中篇小說《人到中年》的作者諶容一舉成名之后，創(chuàng)作態(tài)度仍然是很嚴(yán)肅的。據(jù)說許多報(bào)刊紛紛向她約稿，有人勸她翻箱倒柜，隨便拿出過去的一些草稿，只要有她的名字就可以發(fā)表。諶容拒絕這樣做。她認(rèn)為那樣是對讀者不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

3、華歆的義行：《世說新語》載：晉時(shí)，華歆、王朗一起乘船逃難，有一陌生人請求搭舟相隨。華歆猶豫，王朗說：“船有寬裕，為什么不可帶上？”讓其登了舟。后強(qiáng)盜追來，為了快跑，王朗想把那人丟下船。華歆卻說：“我當(dāng)時(shí)猶豫，正是如此。現(xiàn)既帶上人家，豈可著急了扔下不管？”華、王之優(yōu)劣已昭然矣。

4、智者的責(zé)任：智者廣收天下門徒，聚有百余人。每天智者都教他們修身養(yǎng)性，習(xí)文練武。弟子們珍惜難得的教育機(jī)會(huì)，大多刻苦研習(xí)，虛心請教。只有一個(gè)人不服管教，只知道吃喝玩樂。幾年之后，弟子們幾乎都掌握了一技之長，聲名遠(yuǎn)播。而那個(gè)冥頑不靈者依舊渾渾噩噩，整日里招惹是非，并攪擾師兄師弟們的學(xué)業(yè)。于是弟子們聚集到一起來找智者：“老師啊，請您開除那個(gè)壞蛋吧！”“不行，我要收留他！”弟子們憤怒了：“你要是仍把那個(gè)壞蛋留在這里，我們可要集體離開了。”但智者仍強(qiáng)硬地堅(jiān)持自己的態(tài)度。幾天后，弟子們果然紛紛離去。十幾年后，最頑劣的弟子終于修成正果。

5、大臣的責(zé)任：春秋時(shí)，晏嬰和穰苴是齊國的兩位名臣，分別擔(dān)任相國和大司馬要職，主持政務(wù)和軍務(wù)。一天，齊景公在宮中喝酒時(shí)忽感無聊，吩咐侍從拿著酒具，要到晏嬰家去接著喝酒。晏嬰接到通報(bào)，馬上穿著朝服，手拿笏牌站在門外，等候齊景公的到來。齊景公還未下車，晏嬰就迎上去問道：“諸侯得無有故乎？國家得無有故乎？”當(dāng)齊景公說明來意后，晏嬰說：“安國家定諸侯的事，臣請謀之。至于陪您喝酒的事，您左右有的是人，臣不敢與聞。”齊景公討了個(gè)沒趣，只好吩咐改到穰苴家去。不料到門口一看，這位大司馬穿盔戴甲，手執(zhí)長矛，見面就問：“諸侯得無有兵乎？大臣得無有叛者乎？”當(dāng)齊景公說只是想喝幾杯時(shí)，被穰苴以與晏嬰同樣的理由拒絕了。各國諸侯聽說這件事后，各自警覺，絕不敢輕易與齊國為敵，因?yàn)樗麄冎例R國有兩個(gè)擎天大柱。

【名言警句】

1、責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。（歌德）

2、天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）

3、凡是我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。（梁啟超）

4、真正進(jìn)步的人決不以“孤獨(dú)”、“進(jìn)步”為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。（鄒韜奮）

5、我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。（西塞羅）

【論點(diǎn)27】 責(zé)任是一種良好素質(zhì)的體現(xiàn)。

【相關(guān)論據(jù)】

1、稱職的丞相：漢文帝時(shí)，陳平任左丞相。據(jù)說有一次漢文帝問他：“全國每年收糧多少？”陳平回答說：“這要問治粟內(nèi)史。”漢文帝又問他：“全國每年案件有多少？”陳平回答說：“這要問廷尉。”漢文帝見狀，就問：“那你管什么？”陳平回答：“丞相管百官。”在這里陳平是個(gè)聰明的人，知道自己作為左丞相的職責(zé)主要是管百官，而不是錢谷、案件等事。

2、過失與責(zé)任：1920年，有個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)，12.5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)為錯(cuò)誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的羅納德?里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”

3、保守秘密：羅斯福當(dāng)海軍助理部長時(shí)，有一天一位好友來訪。談話間朋友問及海軍在加勒比海某島建立基地的事。“我只要你告訴我，”他的朋友說，“我所聽到的有關(guān)基地的傳聞是否確有其事。”這位朋友要打聽的事當(dāng)時(shí)是不便公開的，但既是好朋友的相求，那如何拒絕是好呢？只見羅斯福望了望四周，然后壓低嗓子向朋友問道：“你能對不便外傳的事情保密嗎？”“能。”好友急切地回答。“那么，”羅斯福微笑著說，“我也能。”

4、自己建造的房子：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動(dòng)。老板只得答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

5、老鼠和狗：一群老鼠爬上桌子準(zhǔn)備偷肉吃，卻驚動(dòng)了睡在桌邊的狗。老鼠們同狗商量，說：“你要是不聲張，我們可以弄幾塊肉給你，咱們共享美味。”狗嚴(yán)辭拒絕了老鼠們的建議：“你們都給我滾，要是主人發(fā)現(xiàn)肉少了，一定懷疑是我偷吃的，到那時(shí)我就會(huì)成為案板上的肉了。”

【名言警句】

1、站在領(lǐng)導(dǎo)立場的人，首先就要確立自己的責(zé)任，抱著使命感求其貫徹。（松下幸之助）

2、堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)。（列夫?托爾斯泰）

3、凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任。（梁啟超）

4、一個(gè)人有責(zé)任把這個(gè)世界的美好事物同它的鄰人分享。（劉易斯）

5、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條最寶貴的準(zhǔn)則，它可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)而不以為善的習(xí)慣。（馬克?吐溫）

【論點(diǎn)28】 人要勇于承擔(dān)責(zé)任。

【相關(guān)論據(jù)】

1、自貶丞相：諸葛亮在失街亭之后，不僅揮淚斬了自己一向信任的馬謖，而且自貶丞相之職，這表明他是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

2、反省歷史：據(jù)德國《明鏡》周刊報(bào)道，德國將于今年7月舉行儀式，紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期向盟軍提供納粹情報(bào)的德國間諜弗里茨?科爾貝。科爾貝是二戰(zhàn)期間德國外交部的一名雇員，代號(hào)為“喬治?伍德”。他向美國情報(bào)機(jī)構(gòu)提供了1600多份情報(bào)，并幫助策劃了1944年7月20日的刺殺希特勒未遂事件。德國將于今年7月舉行紀(jì)念這次刺殺行動(dòng)60周年活動(dòng)，并向科爾貝表示敬意。作為發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的國家之一，德國又一次向世人表達(dá)了其真誠反省戰(zhàn)爭錯(cuò)誤的寬闊心胸，這不能不讓人深表敬佩。

3、新航的態(tài)度值得贊揚(yáng)：新航SQ006班機(jī)，10月31日晚在臺(tái)灣中正機(jī)場撞毀事件，令舉國震驚。三天以后，臺(tái)灣行政院飛行安全委員會(huì)發(fā)表對失事原因初步調(diào)查的結(jié)果，相信也令國人以及所有關(guān)心新航的人驚奇不已，許多人初聞這個(gè)調(diào)查結(jié)果，甚至可能感到半信半疑。臺(tái)灣行政院飛安委員會(huì)初步調(diào)查的結(jié)論是，SQ006班機(jī)是從一條錯(cuò)誤的跑道起飛。換句話說，是人為的疏失或錯(cuò)誤，釀成了這場傷亡慘重的大悲劇。雖然如此，臺(tái)灣飛安委員會(huì)的初步調(diào)查結(jié)果，并沒有解答所有明顯存在的問題，比如說，SQ006究竟是在怎樣的情況下，進(jìn)入錯(cuò)誤的跑道：一條關(guān)閉的跑道怎么會(huì)讓飛機(jī)進(jìn)入，飛機(jī)場當(dāng)局當(dāng)時(shí)怎么會(huì)完全不知其事；看到SQ006進(jìn)入錯(cuò)誤跑道的另外兩架班機(jī)的機(jī)師，怎么會(huì)沒有馬上通知控制臺(tái)，眼巴巴看著悲劇發(fā)生？臺(tái)灣的調(diào)查工作還在進(jìn)行，相信幾乎人人心中都有的這些疑團(tuán)遲早都會(huì)解開，但新航在臺(tái)灣飛安委員會(huì)公布了這樣的初步調(diào)查結(jié)果以后，馬上宣布完全接受班機(jī)進(jìn)錯(cuò)跑道的結(jié)論，并鄭重表明愿意承擔(dān)一切責(zé)任的態(tài)度，卻無疑是值得贊揚(yáng)的。

4、主教練引咎辭職：上周五，意大利足協(xié)召開特別大會(huì)，足協(xié)主席卡拉羅提出辭職，他的理由是：“在世界杯和輸給威爾士的比賽后我依然保住了特拉帕托尼的帥位，因此我辭職。”這一舉動(dòng)表明卡拉羅是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的人。

5、承擔(dān)責(zé)任的總統(tǒng)：美國的杜魯門總統(tǒng)，曾在他的桌子上擺了一個(gè)牌子，book of stop here。Book就是我們打麻將的時(shí)候用作發(fā)牌標(biāo)示的，在英諺里面，表示把問題丟給別人。杜魯門總統(tǒng)把這句名言放在他的桌上，意味著問題到此為止，就是你只要找到我，我就不能再推了。這同樣表明杜魯門總統(tǒng)是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的總統(tǒng)。

【名言警句】

1、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物。（劉易斯）

2、共同承擔(dān)責(zé)任等于不負(fù)責(zé)任。（德國諺語）

3、在任何情況下，責(zé)任都有一個(gè)定量，任何一方如果承擔(dān)過多的責(zé)任，另一方就會(huì)相應(yīng)地減少承擔(dān)等量責(zé)任。（佚名）

4、以天下為己任。（孫中山）

5、如果工作對于人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是人生的目的，人類將多么幸福。（羅丹）

【論點(diǎn)29】 不負(fù)責(zé)任的后果。

【相關(guān)論據(jù)】

1、醫(yī)生脫崗，病人亡故：1996年9月30日上午10時(shí)許，河南省博愛縣制藥廠退休工人李明金到博愛縣人民醫(yī)院第一門診部就診。門診部馮春林醫(yī)生診斷李明金為腦栓塞、冠心病、貧血。隨后病人接受輸液治療。中午12時(shí)，馮醫(yī)生下班，將李明金的病況轉(zhuǎn)告于值班醫(yī)生皇甫漢良。12時(shí)50分，皇甫漢良到街上吃飯。此時(shí)李明金病情加劇，便讓妻子呼喊醫(yī)生，樓道里卻無一人到場。如此反復(fù)呼叫多次，醫(yī)護(hù)人員還是無一人出現(xiàn)。李輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦異常。待門診部司藥聞?dòng)嵹s到街上叫來值班醫(yī)生皇甫漢良時(shí)，李明金已經(jīng)氣絕身亡。

2、野蠻裝卸損失大：1985年6月，從上海運(yùn)到北京的1500多臺(tái)電冰箱經(jīng)北京東郊火車站野蠻裝卸，其中1/3以上的電冰箱遭到不同程度的損壞。該站貨運(yùn)人員明知本站缺乏這種裝卸所需要的小吊車，卻仍然下達(dá)了卸貨指令。裝卸人員也不按要求作業(yè)，有的任意放倒冰箱，有的重扔重碰，有的竟站立在電冰箱上裝卸，結(jié)果造成十分嚴(yán)重的損失。北京東郊火車站的這次裝卸事故，受到了社會(huì)輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)，嚴(yán)重影響到該站的服務(wù)形象，影響到該站在用戶中的聲譽(yù)。

3、不負(fù)責(zé)任釀慘禍：1982年5月28日，一列旅客列車從東北駛向關(guān)內(nèi)的途中，就是因?yàn)橐粋€(gè)20歲的鐵路工把起道機(jī)放在線路上沒有拿下來，便擅自離開崗位去買冰棍吃，造成了一起震驚中外的列車翻車事故。這次事故使10節(jié)車廂報(bào)廢，3名旅客喪生，給國家造成119萬元的經(jīng)濟(jì)損失。這次事故，無疑是由于這個(gè)青年工人玩忽職守造成的。

4、不負(fù)責(zé)任的玩笑：西方有愚人節(jié)，這天可以開些玩笑。而紐約的一家報(bào)紙竟跟大作家馬克? 吐溫開了個(gè)太過分的玩笑，這家報(bào)紙報(bào)道：“馬克?吐溫×月×日辭世了。”當(dāng)馬克?吐溫親自迎來那些吊唁的朋友時(shí)，許多人又驚訝，又氣憤，大家紛紛譴責(zé)那家不負(fù)責(zé)任的報(bào)紙。但是馬克?吐溫一點(diǎn)也不發(fā)火，他詼諧地說：“報(bào)紙說我死是千真萬確的，不過把日期提前了一些。”

5、下水道井蓋被盜的后果：有些城市街道的下水道井蓋被人偷盜后，由于城管工作人員沒有及時(shí)將下水道重新蓋好，致使多名兒童失足陷落而喪生，這該是多么慘痛的教訓(xùn)啊！

【名言警句】

1、人類應(yīng)當(dāng)努力減少痛苦與殘忍，這是我們最重要的責(zé)任。（羅曼?羅蘭）

2、人惟一可以自我夸耀的只有職責(zé)。（培根）

3、振興世界的惟一辦法是人人都做好眼前的工作。（金斯萊）

4、每個(gè)立志獻(xiàn)身給生活的人，都有責(zé)任把自己內(nèi)心所懷有的計(jì)劃完成到最完美的境地。（珂勒惠支）

5、生活給予人們的最高獎(jiǎng)賞就是埋頭去做應(yīng)做的工作。（羅斯福）

【論點(diǎn)30】 承擔(dān)責(zé)任者會(huì)受人尊重。

【相關(guān)論據(jù)】

1、魯迅改稿：魯迅先生提倡寫文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的最后兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他“已經(jīng)沒有力氣了”，但他仍堅(jiān)持修改，在這篇最終未能完成的僅有2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達(dá)53處之多。

2、陳金水獻(xiàn)身祖國氣象事業(yè)：陳金水從氣象學(xué)院畢業(yè)后，離開山清水秀的浙江只身來到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的氣象站。在臥室里懸掛著“祖國的氣象事業(yè)高于一切”的橫幅，以表明自己的心跡。他是這樣說也是這樣做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活環(huán)境極為艱苦，終年積雪，萬里無人。由于低壓高寒，他吃不上煮熟的飯，吃不到新鮮蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他為青藏高原的氣象事業(yè)，做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

3、居里夫婦獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)：1898年，居里夫婦便在一間極為簡陋的房子里開始提煉鐳的工作。矮小破舊的實(shí)驗(yàn)室里，鐵屑飛揚(yáng)，蒸氣熏人。患著結(jié)核病的居里夫人，從早到晚忙個(gè)不停：翻倒礦石，傾倒溶液，攪拌冶鍋??有時(shí)忙得連飯也顧不上吃。每到了晚上居里夫婦累得精疲力竭。經(jīng)過三年零九個(gè)月的艱苦努力，終于從400噸鈾瀝青礦、1000噸化學(xué)藥品和800噸水中，提煉出1克純鐳，居里夫人的體重卻減少了14斤。鐳的提煉成功，震動(dòng)了世界。法國要授予他們勛章，有的要出高價(jià)買他們的專利。居里夫婦公開宣布：不要?jiǎng)渍拢膊毁u專利，技術(shù)公開。

4、敢于承擔(dān)責(zé)任的足球主教練：德國國家足球隊(duì)的總教練沃勒爾和法國總教練桑蒂尼選擇了主動(dòng)辭職，意大利隊(duì)總教練特拉帕托尼和西班牙隊(duì)塞斯也沒有繼續(xù)干下去的意思，他們明白自己的工作沒有做到最好。因此用辭職的方式來表明自己愿意承擔(dān)責(zé)任。實(shí)際上，勇于承擔(dān)責(zé)任的人讓人尊敬。

5、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡特總統(tǒng)：在營救駐伊朗的美國大使館人質(zhì)的作戰(zhàn)計(jì)劃失敗后，當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)吉米?卡特即在電視里鄭重聲明：“一切責(zé)任在我。”僅僅因?yàn)樯厦婺蔷湓挘ㄌ乜偨y(tǒng)的支持率驟然上升了10%以上。做下屬的最擔(dān)心的就是做錯(cuò)事，特別是花了很多精力又出了錯(cuò)，而在這個(gè)時(shí)候，老板來了句“一切責(zé)任在我”，那對這個(gè)下屬又會(huì)是何種心境？卡特總統(tǒng)的例子說明：下屬對一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)，往往決定于他是否有責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任不僅使下屬有安全感，而且也會(huì)使下屬進(jìn)行反思，反思過后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，從而在大家面前主動(dòng)道歉，并承擔(dān)責(zé)任。

【名言警句】

1、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。（羅斯福）

2、男子漢的責(zé)任就是竭盡全力去做能夠做到的事。（愛默生）

3、人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。（狄更斯）

4、我將吃苦不要緊！為了責(zé)任而受苦是美好的命運(yùn)。（羅曼?羅蘭）

5、人的天職在于探索真理。（哥白尼）

【材料選用指導(dǎo)】

論證“承擔(dān)責(zé)任”這一論題，選用作為事實(shí)論據(jù)的材料的指向非常明確。凡是能表現(xiàn)責(zé)任心的事例均可選用。不管是哪個(gè)國度，也不論是哪個(gè)朝代，更不論是從事何種職業(yè)，只要是有責(zé)任心均行。作為“名言警句”的材料，只要順著“承擔(dān)責(zé)任”這個(gè)思路選用，就不會(huì)出 “責(zé)任”寫作素材

【相關(guān)論據(jù)】

1、政府的責(zé)任：“如果我們沒有把事情做好，會(huì)讓很多新加坡人遭殃。”40歲的新加坡國家發(fā)展部部長林勛強(qiáng)說。就如同其他新加坡政治家及高級文官一樣，林勛強(qiáng)出身清寒，極珍惜新加坡今天的成就，也對新加坡有著極高的休戚與共感。整個(gè)新加坡政府有6萬多名文官，主要分成4個(gè)等級，其中有200多個(gè)管理職文官屬第一等級，站在金字塔的最頂端。對于新加坡的未來，他們負(fù)有最高的責(zé)任。新加坡財(cái)政部公共服務(wù)署副秘書長陳文發(fā)相信，新加坡政府是全世界最誠實(shí)的政府。新加坡人民也相信，他們有一個(gè)最干凈的政府，絕對沒有桌下交易。

2、對人對己，嚴(yán)肅負(fù)責(zé)：中篇小說《人到中年》的作者諶容一舉成名之后，創(chuàng)作態(tài)度仍然是很嚴(yán)肅的。據(jù)說許多報(bào)刊紛紛向她約稿，有人勸她翻箱倒柜，隨便拿出過去的一些草稿，只要有她的名字就可以發(fā)表。諶容拒絕這樣做。她認(rèn)為那樣是對讀者不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

3、華歆的義行：《世說新語》載：晉時(shí)，華歆、王朗一起乘船逃難，有一陌生人請求搭舟相隨。華歆猶豫，王朗說：“船有寬裕，為什么不可帶上？”讓其登了舟。后強(qiáng)盜追來，為了快跑，王朗想把那人丟下船。華歆卻說：“我當(dāng)時(shí)猶豫，正是如此。現(xiàn)既帶上人家，豈可著急了扔下不管？”華、王之優(yōu)劣已昭然矣。

4、智者的責(zé)任：智者廣收天下門徒，聚有百余人。每天智者都教他們修身養(yǎng)性，習(xí)文練武。弟子們珍惜難得的教育機(jī)會(huì)，大多刻苦研習(xí)，虛心請教。只有一個(gè)人不服管教，只知道吃喝玩樂。幾年之后，弟子們幾乎都掌握了一技之長，聲名遠(yuǎn)播。而那個(gè)冥頑不靈者依舊渾渾噩噩，整日里招惹是非，并攪擾師兄師弟們的學(xué)業(yè)。于是弟子們聚集到一起來找智者：“老師啊，請您開除那個(gè)壞蛋吧！”“不行，我要收留他！”弟子們憤怒了：“你要是仍把那個(gè)壞蛋留在這里，我們可要集體離開了。”但智者仍強(qiáng)硬地堅(jiān)持自己的態(tài)度。幾天后，弟子們果然紛紛離去。十幾年后，最頑劣的弟子終于修成正果。

5、大臣的責(zé)任：春秋時(shí)，晏嬰和穰苴是齊國的兩位名臣，分別擔(dān)任相國和大司馬要職，主持政務(wù)和軍務(wù)。一天，齊景公在宮中喝酒時(shí)忽感無聊，吩咐侍從拿著酒具，要到晏嬰家去接著喝酒。晏嬰接到通報(bào)，馬上穿著朝服，手拿笏牌站在門外，等候齊景公的到來。齊景公還未下車，晏嬰就迎上去問道：“諸侯得無有故乎？國家得無有故乎？”當(dāng)齊景公說明來意后，晏嬰說：“安國家定諸侯的事，臣請謀之。至于陪您喝酒的事，您左右有的是人，臣不敢與聞。”齊景公討了個(gè)沒趣，只好吩咐改到穰苴家去。不料到門口一看，這位大司馬穿盔戴甲，手執(zhí)長矛，見面就問：“諸侯得無有兵乎？大臣得無有叛者乎？”當(dāng)齊景公說只是想喝幾杯時(shí)，被穰苴以與晏嬰同樣的理由拒絕了。各國諸侯聽說這件事后，各自警覺，絕不敢輕易與齊國為敵，因?yàn)樗麄冎例R國有兩個(gè)擎天大柱。

【名言警句】

1、責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。（歌德）

2、天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）

3、凡是我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。（梁啟超）

4、真正進(jìn)步的人決不以“孤獨(dú)”、“進(jìn)步”為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。（鄒韜奮）

5、我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。（西塞羅）

【論點(diǎn)27】 責(zé)任是一種良好素質(zhì)的體現(xiàn)。

【相關(guān)論據(jù)】

1、稱職的丞相：漢文帝時(shí)，陳平任左丞相。據(jù)說有一次漢文帝問他：“全國每年收糧多少？”陳平回答說：“這要問治粟內(nèi)史。”漢文帝又問他：“全國每年案件有多少？”陳平回答說：“這要問廷尉。”漢文帝見狀，就問：“那你管什么？”陳平回答：“丞相管百官。”在這里陳平是個(gè)聰明的人，知道自己作為左丞相的職責(zé)主要是管百官，而不是錢谷、案件等事。

2、過失與責(zé)任：1920年，有個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)，12.5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)為錯(cuò)誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的羅納德?里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”

3、保守秘密：羅斯福當(dāng)海軍助理部長時(shí)，有一天一位好友來訪。談話間朋友問及海軍在加勒比海某島建立基地的事。“我只要你告訴我，”他的朋友說，“我所聽到的有關(guān)基地的傳聞是否確有其事。”這位朋友要打聽的事當(dāng)時(shí)是不便公開的，但既是好朋友的相求，那如何拒絕是好呢？只見羅斯福望了望四周，然后壓低嗓子向朋友問道：“你能對不便外傳的事情保密嗎？”“能。”好友急切地回答。“那么，”羅斯福微笑著說，“我也能。”

4、自己建造的房子：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動(dòng)。老板只得答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子。”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

5、老鼠和狗：一群老鼠爬上桌子準(zhǔn)備偷肉吃，卻驚動(dòng)了睡在桌邊的狗。老鼠們同狗商量，說：“你要是不聲張，我們可以弄幾塊肉給你，咱們共享美味。”狗嚴(yán)辭拒絕了老鼠們的建議：“你們都給我滾，要是主人發(fā)現(xiàn)肉少了，一定懷疑是我偷吃的，到那時(shí)我就會(huì)成為案板上的肉了。”

【名言警句】

1、站在領(lǐng)導(dǎo)立場的人，首先就要確立自己的責(zé)任，抱著使命感求其貫徹。（松下幸之助）

2、堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)。（列夫?托爾斯泰）

3、凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任。（梁啟超）

4、一個(gè)人有責(zé)任把這個(gè)世界的美好事物同它的鄰人分享。（劉易斯）

5、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條最寶貴的準(zhǔn)則，它可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)而不以為善的習(xí)慣。（馬克?吐溫）

【論點(diǎn)28】 人要勇于承擔(dān)責(zé)任。

【相關(guān)論據(jù)】

1、自貶丞相：諸葛亮在失街亭之后，不僅揮淚斬了自己一向信任的馬謖，而且自貶丞相之職，這表明他是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

2、反省歷史：據(jù)德國《明鏡》周刊報(bào)道，德國將于今年7月舉行儀式，紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期向盟軍提供納粹情報(bào)的德國間諜弗里茨?科爾貝。科爾貝是二戰(zhàn)期間德國外交部的一名雇員，代號(hào)為“喬治?伍德”。他向美國情報(bào)機(jī)構(gòu)提供了1600多份情報(bào)，并幫助策劃了1944年7月20日的刺殺希特勒未遂事件。德國將于今年7月舉行紀(jì)念這次刺殺行動(dòng)60周年活動(dòng)，并向科爾貝表示敬意。作為發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的國家之一，德國又一次向世人表達(dá)了其真誠反省戰(zhàn)爭錯(cuò)誤的寬闊心胸，這不能不讓人深表敬佩。

3、新航的態(tài)度值得贊揚(yáng)：新航SQ006班機(jī)，10月31日晚在臺(tái)灣中正機(jī)場撞毀事件，令舉國震驚。三天以后，臺(tái)灣行政院飛行安全委員會(huì)發(fā)表對失事原因初步調(diào)查的結(jié)果，相信也令國人以及所有關(guān)心新航的人驚奇不已，許多人初聞這個(gè)調(diào)查結(jié)果，甚至可能感到半信半疑。臺(tái)灣行政院飛安委員會(huì)初步調(diào)查的結(jié)論是，SQ006班機(jī)是從一條錯(cuò)誤的跑道起飛。換句話說，是人為的疏失或錯(cuò)誤，釀成了這場傷亡慘重的大悲劇。雖然如此，臺(tái)灣飛安委員會(huì)的初步調(diào)查結(jié)果，并沒有解答所有明顯存在的問題，比如說，SQ006究竟是在怎樣的情況下，進(jìn)入錯(cuò)誤的跑道：一條關(guān)閉的跑道怎么會(huì)讓飛機(jī)進(jìn)入，飛機(jī)場當(dāng)局當(dāng)時(shí)怎么會(huì)完全不知其事；看到SQ006進(jìn)入錯(cuò)誤跑道的另外兩架班機(jī)的機(jī)師，怎么會(huì)沒有馬上通知控制臺(tái)，眼巴巴看著悲劇發(fā)生？臺(tái)灣的調(diào)查工作還在進(jìn)行，相信幾乎人人心中都有的這些疑團(tuán)遲早都會(huì)解開，但新航在臺(tái)灣飛安委員會(huì)公布了這樣的初步調(diào)查結(jié)果以后，馬上宣布完全接受班機(jī)進(jìn)錯(cuò)跑道的結(jié)論，并鄭重表明愿意承擔(dān)一切責(zé)任的態(tài)度，卻無疑是值得贊揚(yáng)的。

4、主教練引咎辭職：上周五，意大利足協(xié)召開特別大會(huì)，足協(xié)主席卡拉羅提出辭職，他的理由是：“在世界杯和輸給威爾士的比賽后我依然保住了特拉帕托尼的帥位，因此我辭職。”這一舉動(dòng)表明卡拉羅是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的人。

5、承擔(dān)責(zé)任的總統(tǒng)：美國的杜魯門總統(tǒng)，曾在他的桌子上擺了一個(gè)牌子，book of stop here。Book就是我們打麻將的時(shí)候用作發(fā)牌標(biāo)示的，在英諺里面，表示把問題丟給別人。杜魯門總統(tǒng)把這句名言放在他的桌上，意味著問題到此為止，就是你只要找到我，我就不能再推了。這同樣表明杜魯門總統(tǒng)是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的總統(tǒng)。

【名言警句】

1、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物。（劉易斯）

2、共同承擔(dān)責(zé)任等于不負(fù)責(zé)任。（德國諺語）

3、在任何情況下，責(zé)任都有一個(gè)定量，任何一方如果承擔(dān)過多的責(zé)任，另一方就會(huì)相應(yīng)地減少承擔(dān)等量責(zé)任。（佚名）

4、以天下為己任。（孫中山）

5、如果工作對于人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是人生的目的，人類將多么幸福。（羅丹）

【論點(diǎn)29】 不負(fù)責(zé)任的后果。【相關(guān)論據(jù)】

1、醫(yī)生脫崗，病人亡故：1996年9月30日上午10時(shí)許，河南省博愛縣制藥廠退休工人李明金到博愛縣人民醫(yī)院第一門診部就診。門診部馮春林醫(yī)生診斷李明金為腦栓塞、冠心病、貧血。隨后病人接受輸液治療。中午12時(shí)，馮醫(yī)生下班，將李明金的病況轉(zhuǎn)告于值班醫(yī)生皇甫漢良。12時(shí)50分，皇甫漢良到街上吃飯。此時(shí)李明金病情加劇，便讓妻子呼喊醫(yī)生，樓道里卻無一人到場。如此反復(fù)呼叫多次，醫(yī)護(hù)人員還是無一人出現(xiàn)。李輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦異常。待門診部司藥聞?dòng)嵹s到街上叫來值班醫(yī)生皇甫漢良時(shí)，李明金已經(jīng)氣絕身亡。

2、野蠻裝卸損失大：1985年6月，從上海運(yùn)到北京的1500多臺(tái)電冰箱經(jīng)北京東郊火車站野蠻裝卸，其中1/3以上的電冰箱遭到不同程度的損壞。該站貨運(yùn)人員明知本站缺乏這種裝卸所需要的小吊車，卻仍然下達(dá)了卸貨指令。裝卸人員也不按要求作業(yè)，有的任意放倒冰箱，有的重扔重碰，有的竟站立在電冰箱上裝卸，結(jié)果造成十分嚴(yán)重的損失。北京東郊火車站的這次裝卸事故，受到了社會(huì)輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)，嚴(yán)重影響到該站的服務(wù)形象，影響到該站在用戶中的聲譽(yù)。

3、不負(fù)責(zé)任釀慘禍：1982年5月28日，一列旅客列車從東北駛向關(guān)內(nèi)的途中，就是因?yàn)橐粋€(gè)20歲的鐵路工把起道機(jī)放在線路上沒有拿下來，便擅自離開崗位去買冰棍吃，造成了一起震驚中外的列車翻車事故。這次事故使10節(jié)車廂報(bào)廢，3名旅客喪生，給國家造成119萬元的經(jīng)濟(jì)損失。這次事故，無疑是由于這個(gè)青年工人玩忽職守造成的。

4、不負(fù)責(zé)任的玩笑：西方有愚人節(jié)，這天可以開些玩笑。而紐約的一家報(bào)紙竟跟大作家馬克? 吐溫開了個(gè)太過分的玩笑，這家報(bào)紙報(bào)道：“馬克?吐溫×月×日辭世了。”當(dāng)馬克?吐溫親自迎來那些吊唁的朋友時(shí)，許多人又驚訝，又氣憤，大家紛紛譴責(zé)那家不負(fù)責(zé)任的報(bào)紙。但是馬克?吐溫一點(diǎn)也不發(fā)火，他詼諧地說：“報(bào)紙說我死是千真萬確的，不過把日期提前了一些。”

5、下水道井蓋被盜的后果：有些城市街道的下水道井蓋被人偷盜后，由于城管工作人員沒有及時(shí)將下水道重新蓋好，致使多名兒童失足陷落而喪生，這該是多么慘痛的教訓(xùn)啊！

【名言警句】

1、人類應(yīng)當(dāng)努力減少痛苦與殘忍，這是我們最重要的責(zé)任。（羅曼?羅蘭）

2、人惟一可以自我夸耀的只有職責(zé)。（培根）

3、振興世界的惟一辦法是人人都做好眼前的工作。（金斯萊）

4、每個(gè)立志獻(xiàn)身給生活的人，都有責(zé)任把自己內(nèi)心所懷有的計(jì)劃完成到最完美的境地。（珂勒惠支）

5、生活給予人們的最高獎(jiǎng)賞就是埋頭去做應(yīng)做的工作。（羅斯福）

【論點(diǎn)30】 承擔(dān)責(zé)任者會(huì)受人尊重。

【相關(guān)論據(jù)】

1、魯迅改稿：魯迅先生提倡寫文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的最后兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他“已經(jīng)沒有力氣了”，但他仍堅(jiān)持修改，在這篇最終未能完成的僅有2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達(dá)53處之多。

2、陳金水獻(xiàn)身祖國氣象事業(yè)：陳金水從氣象學(xué)院畢業(yè)后，離開山清水秀的浙江只身來到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的氣象站。在臥室里懸掛著“祖國的氣象事業(yè)高于一切”的橫幅，以表明自己的心跡。他是這樣說也是這樣做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活環(huán)境極為艱苦，終年積雪，萬里無人。由于低壓高寒，他吃不上煮熟的飯，吃不到新鮮蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他為青藏高原的氣象事業(yè)，做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

3、居里夫婦獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)：1898年，居里夫婦便在一間極為簡陋的房子里開始提煉鐳的工作。矮小破舊的實(shí)驗(yàn)室里，鐵屑飛揚(yáng)，蒸氣熏人。患著結(jié)核病的居里夫人，從早到晚忙個(gè)不停：翻倒礦石，傾倒溶液，攪拌冶鍋??有時(shí)忙得連飯也顧不上吃。每到了晚上居里夫婦累得精疲力竭。經(jīng)過三年零九個(gè)月的艱苦努力，終于從400噸鈾瀝青礦、1000噸化學(xué)藥品和800噸水中，提煉出1克純鐳，居里夫人的體重卻減少了14斤。鐳的提煉成功，震動(dòng)了世界。法國要授予他們勛章，有的要出高價(jià)買他們的專利。居里夫婦公開宣布：不要?jiǎng)渍拢膊毁u專利，技術(shù)公開。

4、敢于承擔(dān)責(zé)任的足球主教練：德國國家足球隊(duì)的總教練沃勒爾和法國總教練桑蒂尼選擇了主動(dòng)辭職，意大利隊(duì)總教練特拉帕托尼和西班牙隊(duì)塞斯也沒有繼續(xù)干下去的意思，他們明白自己的工作沒有做到最好。因此用辭職的方式來表明自己愿意承擔(dān)責(zé)任。實(shí)際上，勇于承擔(dān)責(zé)任的人讓人尊敬。

5、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡特總統(tǒng)：在營救駐伊朗的美國大使館人質(zhì)的作戰(zhàn)計(jì)劃失敗后，當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)吉米?卡特即在電視里鄭重聲明：“一切責(zé)任在我。”僅僅因?yàn)樯厦婺蔷湓挘ㄌ乜偨y(tǒng)的支持率驟然上升了10%以上。做下屬的最擔(dān)心的就是做錯(cuò)事，特別是花了很多精力又出了錯(cuò)，而在這個(gè)時(shí)候，老板來了句“一切責(zé)任在我”，那對這個(gè)下屬又會(huì)是何種心境？卡特總統(tǒng)的例子說明：下屬對一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)，往往決定于他是否有責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任不僅使下屬有安全感，而且也會(huì)使下屬進(jìn)行反思，反思過后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，從而在大家面前主動(dòng)道歉，并承擔(dān)責(zé)任。

【名言警句】

1、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。（羅斯福）

2、男子漢的責(zé)任就是竭盡全力去做能夠做到的事。（愛默生）

3、人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。（狄更斯）

4、我將吃苦不要緊！為了責(zé)任而受苦是美好的命運(yùn)。（羅曼?羅蘭）

5、人的天職在于探索真理。（哥白尼）

【材料選用指導(dǎo)】

論證“承擔(dān)責(zé)任”這一論題，選用作為事實(shí)論據(jù)的材料的指向非常明確。凡是能表現(xiàn)責(zé)任心的事例均可選用。不管是哪個(gè)國度，也不論是哪個(gè)朝代，更不論是從事何種職業(yè)，只要是有責(zé)任心均行。作為“名言警句”的材料，只要順著“承擔(dān)責(zé)任”這個(gè)思路選用，就不會(huì)出

第五篇：九上話題作文

話題作文的寫作（九年級上冊）

綜觀近幾年中考作文試題，話題作文異軍突起，它以其獨(dú)特的開放性——自主立意，自擬文題，自選角度，自擇文體，為考生提供了發(fā)揮優(yōu)勢，展示才能，抒寫性靈的空間，因而頗受命題者及考生的歡迎。

那么何謂話題作文？所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。比如說，“創(chuàng)新”是目前的一個(gè)熱門“話題”，它可以引發(fā)出人們無數(shù)的見解。又比如說，某個(gè)故事、某則新聞、某項(xiàng)科技成果、某部影視作品??都可以作為“話題”來引發(fā)人們的聯(lián)想、引發(fā)人們的議論、引發(fā)人們的抒情，也就是引發(fā)出人們心中想說的話。由此可知，在我們的作文課上，在我們語文試卷上，由某個(gè)設(shè)置好了的“話題”所引發(fā)出來的作文就是“話題作文”。

由于存在“話題”，人們就得談話，這種談話沒有規(guī)定的題目，人們可以圍繞“話題”自由自在地“侃”，海闊天空地“侃”，人人都想談得中聽，人人都在想法談出點(diǎn)新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是“話題”的作用。由此可知，“話題作文”的作用是用一個(gè)“話題”來引出內(nèi)容廣泛、形式自由、帶有自己創(chuàng)見、帶有自己思想與情感特點(diǎn)的作文，這種作文形式與我們習(xí)慣了的命題作文、半命題作文相比，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。

一、話題作文的特點(diǎn)：

（1）話題作文一定有一個(gè)“話題”，大家都圍繞這個(gè)“話題”做文章。

（2）話題作文只有“話題”而沒有規(guī)定的題目，它方便我們在一定的范圍內(nèi)選寫自己最能寫的內(nèi)容。

（3）話題作文常常是“除詩歌外，不限文體”的作文，它方便我們運(yùn)用自己最拿手的寫法。（平常訓(xùn)練還是要講文體）

（4）話題作文的“話題”只是一個(gè)引子，它需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，只要與話題有關(guān)的作文，不論寫什么，不論用什么樣的方法寫，都是符合題目要求的。

一言以蔽之：話題作文就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文。

二、話題作文的常見類型。

（1）命題式話題作文。出題者直接指定一個(gè)話題，要求考生圍繞此話題作文。如福建省漳州市中考作文題為：語文課是同學(xué)們在初中上得最多的一門課，請你以“語文課”（包含“語文活動(dòng)課”）為作文內(nèi)容的范圍，把你想講的故事、想提的意見、想抒發(fā)的情感寫下來。要求：①題目自擬；②除詩歌外，文體不限。

（2）導(dǎo)語式或引語式話題作文。出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到話題之上。與那種直接亮出話題的做法相比，這種話題多了一些人情味。

如安徽省中考作文題為：生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒 獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。請圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章。可寫你的體驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)。提示和要求：可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。不要忘了擬一個(gè)題目。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。為了方便別人閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。

（3）“文字材料式”話題作文。文字“材料式”話題作文是材料作文和話題作文的結(jié)合，它所提供的材料不一定進(jìn)入作文成為文章的一部分，材料和由此引起的話題不限定作文的主題、體裁和標(biāo)題，而是常常用來創(chuàng)設(shè)寫作情景引發(fā)學(xué)生相似相關(guān)或相反的聯(lián)想。此類話題作文在近幾年中考中越來越多。

例如下面一則作文練習(xí)：李明因多讀有益的課外書卻沒有多做課外練習(xí)而遭到母親的責(zé)備，實(shí)驗(yàn)班張華向“防非典”辦公室捐款500元而被有的同學(xué)說成是“傻子”，市里建設(shè)“世紀(jì)廣場”要拆除部分民房，王某卻趁機(jī)補(bǔ)建新房，賺政府的“賠償費(fèi)”。李明、張華、王某做得對不對呢？在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中，人們常常面臨著“對與錯(cuò)”的問題，請以“對與錯(cuò)”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

（4）“圖畫材料式”話題作文。這是中考話題作文的創(chuàng)新。此類作文，圖畫表意高度簡化，它要表達(dá)的內(nèi)容往往比文字表達(dá)得更隱蔽，一切“盡在不言中”，因此需要考生首先應(yīng)仔細(xì)觀察畫面，看人物的神態(tài)、動(dòng)態(tài)，看畫面其他事物，看他們之間的相互關(guān)系；然后展開聯(lián)想——與社會(huì)上類似的人和事聯(lián)想，在頭腦中用語言把畫面敘述出來。補(bǔ)出畫面簡化或隱含的內(nèi)容，補(bǔ)出任務(wù)困難的語言和心理活動(dòng)，盡可能挖掘出畫面的寓意。如果是多幅圖，還要將它們聯(lián)系起來思考。例如2002年全國中學(xué)生作文大賽“該你出牌了”就是由四幅圖構(gòu)成。審題時(shí)先要看清畫面主要畫了什么，有些什么人，他們在做什么，四幅圖之間有些什么聯(lián)系，題目背景介紹什么??理清楚畫面意義后，將畫面意義與現(xiàn)實(shí)生活及自己的看法聯(lián)系起來作文；否則很容易跑題。再例如：西寧市2000年中考作文題為：仔細(xì)觀察下圖（漫畫中畫的是由被砍伐的樹兜組成的“SOS”〈SOS是國際求救信號(hào)〉），認(rèn)真閱讀圖下的文字：“我們的樹木，你們?nèi)チ四睦铮渴澜绲那嗍[，又消失在哪里？救救綠色吧！”自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌、劇本外：文體不限。

三、怎樣寫好話題作文

（一）話題作文的審題

話題作文降低了審題難度并不等于不要審題，也不意味著寫作時(shí)可以天馬行空。例如下面一則中考作文考試題：四年的初中生活，你肯定有許多新起點(diǎn)，也許是學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，也許是思想上的一次變化，也許是生活中的一點(diǎn)感受。有些人在起點(diǎn)面前奮力拼搏，享受樂趣；有些人在起點(diǎn)面前猶豫徘徊，咀嚼著生活的苦澀??請以“起點(diǎn)” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。材料里明確了寫作范圍是“你的初中生活”并以“學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步”“思想上的一次變化”“生活中的一點(diǎn)感受”等幾個(gè)方面，為考生的立意選材明確了方向。而考試時(shí)有的考生卻忽視審題，擅自另立話題，有的寫一位教師的選擇，有的寫自己小學(xué)生活的事，很顯然，這些信筆而寫的作文必定不可能有滿意的成績。

那么我們在寫作話題作文時(shí)又該怎樣審題呢？ 1．斟酌材料

材料是引出話題的由頭，是考生產(chǎn)生聯(lián)想和想像的基礎(chǔ)。審題時(shí)就不能不仔細(xì)斟酌材料。讀材料時(shí)更不能匆匆“掃描”，應(yīng)該一個(gè)字一個(gè)詞地在心中默讀清楚，抓住材料的中心意思。尤其仔細(xì)推敲材料中的關(guān)鍵詞句。

2．推敲“提示”

這幾年話題作文，常常有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“話題”的前面。正如上面的例子，我們?nèi)缒芮擅畹乩妹}者提示的信息，就可以幫助我們輕松地理解話題，確定好寫作范圍，把握準(zhǔn)寫作方向，從而寫出切合題意的作文來。

3．咀嚼“話題”

話題作文，必定會(huì)提供給考生一個(gè)話題，我們首先要分析清楚“話題”每個(gè)字每個(gè)詞的含義。一般說來，“話題”中總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)對理解題意有重要影響的字詞。把握住這些關(guān)鍵字詞，也就掌握了準(zhǔn)確理解題意的鑰匙；反之，就會(huì)造成審題上的失誤。

4．重視要求

考生在審題時(shí)還應(yīng)注意的是許多作文題在引出話題之后，后面常常有寫作要求（有的是“注意”），對寫作做了一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等。例如下面這則作文題：雅典奧運(yùn)我國健兒頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，取得了三十二枚金牌，作為中國人我們?yōu)樗麄兏械津湴粒≌堃浴拔覟槟愀械津湴痢睘樵掝}，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600。本則作文題就對寫作文體與字?jǐn)?shù)做了限制。自然我們在審題時(shí)對這些內(nèi)容不能忽視。

總之，話題作文雖然淡化了審題，降低了審題的難度，但不是不要審題。在這類作文里，因?yàn)椴牧媳旧韺斫庠掝}和寫作既具有啟發(fā)提示作用，同時(shí)又具有限制作用，如果考生不能認(rèn)真審題，尤其不能準(zhǔn)確把握命題者的限制性要求，那么再新的立意選材、再巧的結(jié)構(gòu)形式、再美的語言都將是徒勞的。

（二）話題作文的立意

近幾年的中考作文一般沒定死主題給考生寫，一般都要求考生“立意自定”，這樣放寬了范圍限制，使得不少學(xué)生寫出了立意新穎深刻的美文來，但對一些不習(xí)慣于自己定立意的學(xué)生來說又增加了一定的難度，他們在考試中因?yàn)閯e人沒有給他確定立意而無從下手，甚至憋到考試結(jié)束都理不清頭緒，半個(gè)字也寫不出。所以，平時(shí)就得訓(xùn)練自己拿到一個(gè)話題后盡快確定立意。

1．選擇適合自己的角度來立意 現(xiàn)在的中考話題作文，往往都可以從多個(gè)角度去寫，既可以從實(shí)方面去立意，也可以從虛方面去立意，既可以順向立意也可以逆向立意，既可以縱向立意也可以橫向立意，這就要求我們拿到話題后，盡快找到一個(gè)材料最充分也最適合自己的角度去寫。如“路”，既可以指腳下的路也可以指成長的歷程，“橋”，既可以指水上的橋梁也可以指感情的溝通，“腳印”，既可以指地上的腳印也可以指人生的足跡，你是更適合于寫實(shí)實(shí)在在的路、橋、腳印呢？還是更擅長于寫感情寫心理寫人生？又如“愚公移山”，既可以采取贊同的態(tài)度也可以采取否定的態(tài)度，你是更適合于依據(jù)傳統(tǒng)觀點(diǎn)贊揚(yáng)他的精神呢？還是更擅長于批判？這些類似的問題我們在拿到話題時(shí)都應(yīng)該首先考慮清楚才能動(dòng)筆去寫。在這一步驟中，我們最好首先想想這一話題可以從多少個(gè)角度去寫，把它們一一列出來后再去想哪一個(gè)角度更能寫出自己的水平，然后再最后確定立意。2．立意力求深刻

我們品詩，往往喜歡品那些具有言外之意的詩，覺得這樣的詩才耐人尋味，文章其實(shí)也一樣。所以我們的作文要獲得高分，同樣地要寫出些讓閱卷老師或回味或贊嘆感慨的東西，也就是立意要深刻。要寫出認(rèn)識(shí)深刻的文章來，就要“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，必須由此及彼、由表及里、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。如《母親的日記》立意就非常深刻。這篇文章選取了幾個(gè)富有代表的生活片斷，寫了一個(gè)母親從小到大對兒子的放縱，兒子在幼兒園里打架了，她認(rèn)為是阿姨誣陷他；兒子逃課了，她認(rèn)為是老師上的課不動(dòng)聽，決定替他辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；兒子帶了個(gè)奇怪的女人回來，盡管自己看不慣，但是她相信兒子的眼光是對的；這樣一昧地放縱，最后在除夕之夜被趕出家門，直到這個(gè)時(shí)候她還不知悔改，上了天堂還要在上帝面前求上帝留一個(gè)好位子給兒子。作者在短短一篇文章中便給我們提出了一個(gè)深刻的社會(huì)問題：怎樣教育好下一代？特別是“小皇帝”滿天飛的時(shí)代尤其顯得重要，令人警醒、催人深思。家庭教育引發(fā)的社會(huì)問題更讓人心寒，這是教育工作者必須慎重考慮的問題，也是社會(huì)必須高度重視的問題。由此可見，立意深刻，文章便會(huì)更上一個(gè)層次。因此，我們在下筆之前，最好能想想你這個(gè)立意是否深刻是否有意義，如果沒有的話，應(yīng)該盡快選擇另外的立意深刻的去寫，這樣才避免寫到最后時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己所寫的并不能表現(xiàn)什么主題。

（三）話題作文的選材

俗話說，巧婦難為無米之炊，文章須用材料來構(gòu)建。因此作文時(shí)必須根據(jù)主旨的需要，從平時(shí)積累的寫作素料中，精心挑選出作文所需要的最佳材料來寫作。那么寫作時(shí)又該選擇怎樣的材料呢？

1．選擇積極健康的材料

只有思想健康的文章，才能給人以積極的影響。考試作文的思想內(nèi)容必須與社會(huì)的價(jià)值取向保持一致，才能得到別人，尤其是閱卷老師的認(rèn)可。因此，我們在選材時(shí)要注意不能涉及雷池，一些與國家法律相違背、宣傳暴力等內(nèi)容，是不可寫的。2．選擇自己最熟悉的材料

中學(xué)生不可能是“百科全書”式的人，什么都懂。每個(gè)人的家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷、興趣愛好也千差萬別，知識(shí)積累自然也就不完全相同。選材時(shí)要有“自知之明”，避開陌生的材料，選取自己熟悉的材料，或者是親耳所聞的，或者是親眼所見親身經(jīng)歷的，或者是有深切感悟了然于心的，這樣才能得心應(yīng)手。如果不懂裝懂，糊弄?jiǎng)e人，只能是費(fèi)力不討好，倘若出現(xiàn)錯(cuò)誤，更是弄巧成拙。如有些學(xué)生看了《赤兔馬之死》因用文言文的形式，寫了關(guān)羽等歷史人物而得了滿分，因此也跟著用文言文，跟著寫歷史，以為這樣便會(huì)得高分，殊不知自己的文言句式七錯(cuò)八漏，歷史人物與事件也是牛頭對馬嘴，這樣的文章，除了給人留下笑柄，還能得到什么呢？但以此相反的是有很多的學(xué)生能從自己身邊最熟悉的人和事寫起，文筆流暢，獲得了閱卷老師的贊同而得了高分。

3．選擇新鮮的，與時(shí)代同步的材料

再好的食物吃多了也會(huì)膩，現(xiàn)在再把孩子的臉比作花顯然讓人讀起來索然無味，白居易曾說過，“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，時(shí)代的進(jìn)步一日千里，社會(huì)的發(fā)展日新月異，選材也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，這樣作文才有時(shí)代感。“隔夜好茶不好喝，干花不如鮮花美”，作文材料如果是陳谷子舊芝麻，別人肯定不會(huì)喜歡，自然也不會(huì)激起讀者閱讀的興趣，只有用新鮮的材料，合于時(shí)代精神的觀點(diǎn)，才會(huì)給人帶來驚喜。

4．選擇獨(dú)特的、與眾不同的材料

看學(xué)生的作文，見得最多的便是愛迪生、愛因斯坦、張海迪等這樣的名人的例子，于是很多時(shí)候一看到這些名字，閱卷教師幾乎便跳過去不看了，原因便是對這些材料太熟悉了，根本提不起看的興趣，因此要想在考試中作文得高分，選材時(shí)要盡量避開大家都容易想到的材料，選取一些新鮮的、別人不容易或不能想到的材料。材料新穎獨(dú)特，文章才能引人入勝。

5．選擇典型的、最具說服力的材料

要寫好文章，必須圍繞文章的主題選材，要根據(jù)立意精心選取精當(dāng)?shù)牟牧蟻韺懀牧系湫停恼卤憔哂姓f服力，才能感染人，一個(gè)典型的材料往往便能把讀者說得心服口服拍手叫好，這樣總比選十個(gè)無關(guān)痛癢的材料要好得多。所以在選材時(shí)把相關(guān)的材料擺出來后一定要作精心的篩選，一些不能很好地說明問題的應(yīng)該舍得放棄，然后選擇最具說服力的材料。

6．推陳出新，舊材新用

中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，知識(shí)面相對狹窄，所以不能廣泛地接觸許多新鮮的事物，頭腦中往往便是固有的那些材料，但是并不是舊材料就不能寫出新意了，有些材料內(nèi)涵豐富，即使不是新的，如果能從新的角度來點(diǎn)化、引申，用來表現(xiàn)新的主題，同樣能出奇制勝，讓人耳目一新。如愚公移山的故事，這是一個(gè)老掉牙的故事了，但是有位作者卻不是從我們一直來對愚公移山精神的贊揚(yáng)這方面去寫，而是從另一方面寫愚公精神不可取，認(rèn)為愚 公這是真的愚（愚笨），不懂得根據(jù)地勢、發(fā)揮家鄉(xiāng)的有利條件一味地蠻干，浪費(fèi)了人力物力，弄壞了好好的風(fēng)景區(qū)，我們現(xiàn)在的改革開放，一些地方就是沒注意根據(jù)自己本地方的特點(diǎn)，盲目地開發(fā)和改造，最終卻是吃力不討好，有些地方，盡管也是山區(qū)，但卻開發(fā)出了自己本山區(qū)特有的事業(yè)。這樣經(jīng)作者從新的角度去寫，一則如此老的材料，卻寫出了符合時(shí)代精神的新文章。

（四）投入感情，寫出文采

我們在寫作中要投入真摯的感情，寫出文采。任何虛情假意，都騙不到別人的眼淚，毫無文采的文章，不管是誰讀來都不會(huì)喜歡，閱卷老師更是如此，所以，要在作文中取得高分，必須“重情”和“重文”。

1．以情動(dòng)人

“感人心者，莫先乎情”，一篇文章，首先感染人的，往往是它里面的情感，讀者往往是先被情所動(dòng)，在真摯的情感中得到了閱讀時(shí)即審美過程中感情的愉悅和滿足后，才去想它的其它的價(jià)值，所以一篇文章要想征服人，首先便得在“情”上下功夫。

2．詞語生動(dòng)、句式靈活

文章由詞由句構(gòu)成，一篇文章的文采，就是在詞句中表現(xiàn)出來的，它是文章的外衣，外衣不好看，便直接影響別人對你的第一印象，正因?yàn)槿绱耍庞卸鸥Α盀槿诵择钡⒓丫洌Z不驚人死不休”的追求。所以，在作文中，詞語要做到力求生動(dòng)形象，特別是人物描寫、環(huán)境描寫，要力求讓人有如臨其境如見其人的感覺。有好的詞語還不行，還需有好的句子來組合來表現(xiàn)，況且一篇文章中通篇都用同樣的句式也會(huì)令人讀來枯燥無味，所以句式的靈活也至關(guān)重要。

3．善于運(yùn)用修辭手法

運(yùn)用修辭，是展現(xiàn)文采的最有效的方法，修辭手法的合理運(yùn)用，往往會(huì)使文章流光溢彩。要想使自己的文章征服讀者，就得在修辭上多下苦功夫 如2003年一考生的《感情與認(rèn)知》，就是用生動(dòng)的比喻，讀來讓人春風(fēng)拂面，如文中的“感情是一杯濃茶，飄著怡人的茶香”“感情如風(fēng)，能帶來涼爽，也能帶來灰塵”“感情是一把古色古香的琴，但也不乏現(xiàn)代氣息”等，都可算是修辭中的佳品。

五、還需具有的四種意識(shí)。1．不斷積累材料的意識(shí)

為了盡可能發(fā)揮考生的寫作才能，話題作文已縮小了限制性，題面的要求也說得明明白白，所以審題已不再是很困難的事，這樣，一篇話題作文的得失成敗，某種程度上就取決于考生學(xué)識(shí)見聞的積累和運(yùn)用水平的高低。如金牌作文《無愧于天，無愧于心》，幾百字的篇幅中，作者緊扣中心論點(diǎn)，將王昭君、魯迅、屈原、荊軻、文天祥等先賢哲人面臨人生重大抉擇時(shí)的壯舉一一展現(xiàn)出來，使文章論據(jù)典型，內(nèi)容充實(shí)，品位高雅。相反，水平不高的作文既講不出一個(gè)生動(dòng)的故事以表現(xiàn)話題，也拿不出像樣的例子、說不出什么道 理來論證話題，空洞乏味不成樣子。因此，只有平時(shí)主動(dòng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)常博覽群書，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，才有可能在考場上厚積薄發(fā)，立于不敗之地。

2．積極打開思路的意識(shí)

話題作文為考生展示生活經(jīng)驗(yàn)和感受，展開聯(lián)想與想像，提供了廣闊的思維空間。構(gòu)思作文時(shí)，應(yīng)圍繞話題積極展開輻射性思維。思維的觸角可以伸向大千世界，古今中外。要聯(lián)想與該話題相關(guān)的名言警句、詩詞歌賦、寓言漫畫、新聞報(bào)道以及電視節(jié)目，要注意話題中關(guān)鍵詞的基本義、引申義以及比喻義。在充分發(fā)掘出話題的不同側(cè)面、不同層面的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，認(rèn)真篩選、整理、深化，從而選好角度，使文章選材、立意不同凡響。如作文題“雜”，這個(gè)題目開放度很大，可以褒可以貶，可以聯(lián)系生活、科學(xué)、文化、藝術(shù)，可以是生活中實(shí)實(shí)在在的“雜”，如市場貨物的雜，城市建設(shè)的雜亂，也可以是抽象的“雜”，如人的雜亂無序的思緒??因此，對于這個(gè)題目，我們可以對生活中的雜發(fā)表議論，也可以就自己雜亂的思緒抒發(fā)心中的感情，既可以寫成議論文，也可以寫成記敘文，可寫的內(nèi)容相當(dāng)豐富，關(guān)鍵是作者能否放飛思緒，盡情發(fā)揮。

3．化寬泛為具體的意識(shí)

話題作文寫作范圍寬泛，如果僅僅把話題當(dāng)作一個(gè)不可分割的整體，籠統(tǒng)地去做文章，勢必造成文章散漫，而且受中學(xué)生的閱歷及知識(shí)面還有便是作文時(shí)間及字?jǐn)?shù)的限制，從大題目上很難能夠?qū)懞谩Ｋ缘脤W(xué)會(huì)在寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)。如作文題“轉(zhuǎn)折”，從大處論轉(zhuǎn)折，很難論得好，也很難寫得有特色，如能選擇具體的一點(diǎn)來寫，就很容易寫得深入寫出個(gè)性特色。

4．積極創(chuàng)新的意識(shí)

有創(chuàng)新即見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。為達(dá)到這一要求，⑴是要獨(dú)具慧眼，在立意上求新，即從新的方面認(rèn)識(shí)事物、表現(xiàn)事物，言他人所未言，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造性。⑵是要獨(dú)辟蹊徑，在文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)上求新。

總之，話題作文因其限制性的減小，使得我們要寫出來容易寫好難，但是，也正因?yàn)榱⒁獾膶挿海攀沟昧瞬簧倏忌跊]帶著鐐銬情況下寫出了不少的好文章，所以，只要我們平時(shí)多留心生活，注意積累，注意以上幾點(diǎn)的訓(xùn)練，我們同樣可以寫出征服閱卷老師的好文章。

話題作文訓(xùn)練（大作文）

題目一：生活中，令我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場景??

生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。請以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文。可以敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評述世態(tài)，等等。

注意： 立意自定．文體自選、題目自擬、不少于600字。

寫作點(diǎn)撥：我們以“感動(dòng)”為話題寫作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我 們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)涵豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的話題作文，當(dāng)然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是抒情、議論的基礎(chǔ)。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫這類話題作文務(wù)必引起注意的地方。從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，同樣還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。說到讓人感動(dòng)的事，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。寫這類文章，一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將上述材料寫成文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法；依據(jù)行文需要，將上述材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞話題，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說，就都合乎題意要求。

題目二：請以“欣賞”為話題寫一篇不少于600字的文章，可以編述故事，記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等，題目自擬、立意自定、文體自選。

思路點(diǎn)撥：話題作文雖然海闊憑魚躍，天高任鳥飛，但是魚不能躍入天空，鳥不能飛進(jìn)水底。框限少，不等于沒有框限。所以，審題是寫作的第一要著。所謂“欣賞”，就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。那么寫出你對美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出你自己的見解，這就是寫作的重點(diǎn)。明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。話題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚(yáng)，出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經(jīng)歷過許許多多美好的事物，從中也領(lǐng)略到了其中的趣味，比如欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，可談人生、青春、生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“欣賞”。面對眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的，從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂，不能通篇云山霧罩，而要點(diǎn)出美在何處。文體自選，是說選擇適合你所要表達(dá)的內(nèi)容的文體。開放性話題作文，并不是就可以隨心所欲了，落實(shí)到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什么必須是什么，寫什么必須像什么，而不能寫成“大雜燴”。就本次習(xí)作而言，可記敘你感受美的經(jīng)歷，可議論欣賞的內(nèi)涵意義，也可抒寫你對美好事物的感受等。

題目三：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

有這么一個(gè)故事：說有一屠夫從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠 夫滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準(zhǔn)備開宰。這時(shí)，牛的眼睛里已是滿含淚水，屠夫知道，牛是通靈性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠夫還是舉起了刀子。突然，牛的前兩條腿“撲通”跪下，牛的眼睛里淚如雨下。屠夫從事屠宰業(yè)已十多年，倒在他刀下的牛不計(jì)其數(shù)，牛在臨死前掉淚他見得多了，但牛下跪還是第一次見到。屠夫來不及多想就手起刀落，然后，對牛進(jìn)行剝皮開膛。當(dāng)打開牛的腹腔時(shí)，屠夫一下子驚呆了，手中的刀子“咣當(dāng)”落地——在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長成型的牛犢。屠夫這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是在為自己的孩子苦苦哀求啊。屠夫沉思良久，破例作出一個(gè)決定：為那頭牛和牛犢下葬。從此，屠夫改業(yè)。還有什么語言能夠代替那神圣的一跪呢？所有的母愛，其實(shí)表達(dá)起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚(yáng)，有的只是極其普通卻又撼人心魄的細(xì)節(jié)啊！請以“生命”為話題，寫一篇文章。要求文體不限（詩歌除外），可以記敘經(jīng)歷、可以編述故事、可以抒發(fā)感情、可以發(fā)表議論、可以展開想象等等，題目自擬。不少于600字。

思路點(diǎn)撥：人世間最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。無私，是因?yàn)樗膼壑挥懈冻觥o需回報(bào)；偉大，是因?yàn)樗膼墼⒂谄胀ā⒃⒂谄椒病⒃⒂诤唵沃校怀绺撸且驗(yàn)樗膼塾蒙魅橹赣乱淮股靡匝永m(xù)、得以蓬勃、得以燦爛。牛，用“生命的跪拜”，來昭示它對生命的珍重和敬慕、來昭示它最真最切的母愛。我們每一個(gè)人，都有自己的母親，都得到了這種來自母親生命的厚愛，這種無時(shí)無刻無處不在的對生命的崇敬和對下一代的關(guān)愛，飽含在母親的一個(gè)個(gè)眼神中、連接在母親每一針每一線中、表達(dá)在母親一舉手一投足中，甚至充滿在母親的嘮叨中，就這么簡單。我們又體會(huì)到了多少呢？親愛的同學(xué)們，拿起你的筆，把你對母親感激深情、對生命的崇敬之情，通過筆端，注入到字里行間，傾吐在句段篇章之中吧！這個(gè)話題，就是要求同學(xué)們以飽滿的深情，歌頌?zāi)赣H（或父親）對生命的敬仰、歌頌?zāi)赣H（或父親）樸實(shí)無華、至真至誠的愛——用生命鑄就的愛。

題目四：隨著交通、通訊越來越發(fā)達(dá)，隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，世界似乎正變得越來越小；而隨著對宇宙的探索和研究越來越深入，越來越多的人意識(shí)到地球不過是人類居住的一個(gè)小小的村落。于是，一個(gè)新名詞“地球村”出現(xiàn)了。“地球村”，多么形象的稱呼。對此，你有什么聯(lián)想、想象或見解呢？請以“地球村”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。

思路點(diǎn)撥：寫這篇文章容易犯的毛病就是重復(fù)話題材料已經(jīng)說明的意思，地球變小了，變成村落了。這是話題材料已經(jīng)說明的意思，不宜再多說。這個(gè)題目實(shí)際上是要求以“地球已經(jīng)是個(gè)村”為前提，來寫你的聯(lián)想、想象和見解。明白了這一點(diǎn)，思路就不難打開，文章也不難寫好。如地球變小，經(jīng)濟(jì)一體化了，我們應(yīng)該怎么應(yīng)對（可以聯(lián)系我國加入WTO來寫，這既是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路，也可以促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同繁榮）。再如在一個(gè)村子里，和平顯得格外重要，而現(xiàn)在的世界還不怎么安寧，呼吁和平可以成為很好的 立意。再如地球變小，資源更應(yīng)珍惜，環(huán)境更需要保護(hù)等等。這些方面都有很多文章可做。

題目五：德國哲學(xué)家、心理學(xué)家弗羅姆說：實(shí)際上每一個(gè)人都需要幫助，需要依賴別人。人類的休戚相關(guān)是個(gè)體拓展的必要前提。請聯(lián)系自己的初中三年來的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，以“每個(gè)人都需要幫助”為話題，寫一篇文章。要求：

1、文體不限，題目自擬。

2、不少于600字。

思路點(diǎn)撥：休戚相關(guān)，就是彼此間憂喜、禍副都互相關(guān)聯(lián)。任何個(gè)體都是生活在社會(huì)之中的，個(gè)人離不開集體；社會(huì)越是向前發(fā)展，越需要人們之間的合作。寫這篇作文，要與“集體給我?guī)頊嘏钡牧⒁鈪^(qū)分開來，要強(qiáng)調(diào)人類的休戚相關(guān)是個(gè)體拓展的“前提”地位。值得注意的是，現(xiàn)在倡導(dǎo)主體性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，要把個(gè)人獨(dú)立鉆研、主動(dòng)參與，同人們之間“休戚相關(guān)”的關(guān)系處理好。休戚相關(guān)，強(qiáng)調(diào)的是合作，它是個(gè)體的前提；但是有了這個(gè)前提，不等于每個(gè)個(gè)體都得到發(fā)展。自我發(fā)展還得靠個(gè)體發(fā)揮主動(dòng)性。人們之間的關(guān)系和諧了，也可能出現(xiàn)這樣的情況；那些不善于自我發(fā)展的同學(xué)，與善于自我發(fā)展的同學(xué)之間差距，可能越來越大。如果把握好這樣的關(guān)系，文章就會(huì)有新意。

題目六：機(jī)會(huì)有時(shí)只是火光般的一閃，若不敏捷地抓住，就會(huì)與之失之交臂。成功者往往不是智慧超人，而在與他善于抓住一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)不斷擴(kuò)大和發(fā)展自己的事業(yè)。抓住機(jī)會(huì)最需要的品質(zhì)是當(dāng)機(jī)立斷，優(yōu)柔寡斷的人之所以大多事業(yè)無成，是因?yàn)樗麄兛偸窃讵q豫不決之時(shí)喪失良機(jī)。對于一個(gè)沒有作好準(zhǔn)備的人來說，再好的機(jī)遇也只能望洋興嘆。保持心靈的寧靜——安安靜靜地求知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，這是在為機(jī)遇作準(zhǔn)備。請聯(lián)系自己的生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，以“機(jī)遇”為話題寫一篇文章。要求：1.除詩歌外文體不限。2.題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。

思路點(diǎn)撥：試題要求以“機(jī)遇”為話題作文，可寫的領(lǐng)域十分廣泛。首先從國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)大層面上去分析，寫作的角度就很多，例如：可以論述如何把握好發(fā)展的機(jī)遇；如何把握西部大開發(fā)這個(gè)契機(jī)等等。從小的層面上看寫作的角度更為廣闊。具體說來。如寫議論文，可以從“機(jī)遇”帶給人的好處，怎樣去創(chuàng)造“機(jī)遇”的角度展開議論。如寫記敘文，故事一定要能反映出跟話題有關(guān)的道理來。比如：寫某名牌大學(xué)到某重點(diǎn)中學(xué)招收學(xué)生，學(xué)習(xí)尖子“甲”意識(shí)到機(jī)遇來了，憑借她每次考試都在年級排在第一的成績，這次“中榜”應(yīng)該說十拿九穩(wěn)了，當(dāng)主考官要她用3分鐘介紹自己的簡歷時(shí)，她一時(shí)不知從哪里說起，結(jié)結(jié)巴巴，她失去了這次機(jī)會(huì)，主考官選中了成績排名第八，但有演說才能而且會(huì)拉小提琴的另一位同學(xué)“乙”。通過敘述這樣一個(gè)故事，主要反映一個(gè)道理：在素質(zhì)教育的今天，有準(zhǔn)備才能抓住機(jī)遇。

題目七：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。籠子里的老虎三餐無憂，野地的老虎自由自在，他們互相羨慕對方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子走出來的老虎獲得了自由，卻沒有獲得捕食的本領(lǐng)； 走進(jìn)籠子的老虎獲得了安逸，卻沒有獲得在狹小空間生活的心境。許多時(shí)候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺到別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂Ｕ堃浴罢J(rèn)識(shí)幸福”為話題寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識(shí)，也可以編故事、寓言等。立意自定，文體自選，題目自擬。不少600字。

思路點(diǎn)撥：因追求生活方式和生活的處境不同，對幸福的理解也各有千秋，寫此類話題一定要立足自己的現(xiàn)實(shí)，用你自己的獨(dú)特的思維去發(fā)現(xiàn)理解生活中的幸福，寫出你心中的幸福。可以寫記敘文，記一件事，在事中感受幸福；可以寫散文，寫生活中平凡的幸福：是出門時(shí)媽媽的一聲叮嚀，是失敗時(shí)老師期待的目光，是離家千萬里親人親切的問候，是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的熱淚，是晚歸時(shí)家中柔和的燈光，是饑餓時(shí)爸爸溫好的牛奶??還可以寫經(jīng)歷過的人生幸福：兒童時(shí)，棒棒糖的甜，風(fēng)箏的艷，花兒的香，母親的被窩是幸福；少年時(shí)，七彩的幻想，知己交心，歡歌笑語是幸福；青年時(shí)，雨中漫步，搖曳的生日燭光，勞累后的小憩是幸福??所有這一切都應(yīng)該是真實(shí)的情感流露。

題目八：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：我不能忘卻那份無私的愛，是他，用心靈之火照亮了我渾渾噩噩的迷惘之途。請以“無私的愛”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。

思路點(diǎn)撥：愛，是一個(gè)永恒的話題。一首《愛的奉獻(xiàn)》牽動(dòng)了多少人的感情，讓人想起了愛：父愛、夫妻之愛、朋友之愛；想起了愛祖國、愛自然、愛無助的弱者。但你能否突破這種思維定勢，看到世上還有這樣的愛。比如父母對子女的溺愛，朋友做錯(cuò)事而相互包庇的愛，上級對下級不當(dāng)寬容的愛??固然這里邊有自私的愛，但也不乏“無私的愛”。因而你可以反向立意：有時(shí)候，愛也是一種害。這種反彈琵琶的立意能產(chǎn)生出人意料的效果，在構(gòu)思時(shí)要注意思考以下幾個(gè)問題：①“有時(shí)候”，是什么時(shí)候，在什么情況下，獻(xiàn)愛者與受愛者是什么樣的人，獻(xiàn)愛者有什么樣的想法；②“愛”，是什么樣的愛，什么性質(zhì)的愛，其表現(xiàn)的具體內(nèi)容和形式如何；③“害”是一種什么害，其結(jié)果怎樣嚴(yán)重性如何。思考了這些問題，不論是記敘性還是議論性的文章都很容易下筆了。

題目九：追求，是一個(gè)永恒的信念。就像一只不倒翁，面對烈風(fēng)的侵襲，雖然搖搖欲墜，卻從不會(huì)倒下。閃爍的燭光是如此的微弱，彈指的波動(dòng)足以讓它熄滅，但火種般的蠟油仍讓它繼續(xù)燃燒——因?yàn)槔硐胫械淖非螅亲约翰蛔兊闹Z言。請聯(lián)系自己的生活思想實(shí)際，以“追求”為話題寫一篇文章。要求：1.可以自身的事例來寫,也可以他人的事例下筆.2.可以從某一方面反映當(dāng)代人的追求精神,也可以從不同角度、不同層面來反映。3.文體不限，題目自擬，不少于600字。

思路點(diǎn)撥：可以寫一篇散文抒發(fā)自己對理想的執(zhí)著追求。如想當(dāng)一名法官，鏟除人間邪惡與不平；想當(dāng)一名跋涉者，把自己鑄造成一名強(qiáng)者??還可以寫一篇議論文暢談中學(xué)生的追求。有的想賺錢，有的想當(dāng)官，有的想過平淡的生活，有的想輝煌一刻。也可以寫 社會(huì)上各個(gè)層次上人物的追求。把這種追求突破升級，如寫媽媽的追求——無微不至地照顧我們或?qū)λ鶡釔鄣氖聵I(yè)鞠躬盡瘁；教師的追求——燃燒自己，照亮別人。

題目十：人活著要吃飯，人活著也要讀書；吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。讀書可以有目的地讀，也可以無目的隨便翻翻。書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。讀得好不好，要看實(shí)踐。讀死書，讀書死，結(jié)果造就的是兩腳書櫥，“百無一用是書生”。但是如果是個(gè)“讀書種子”，永葆讀書樂趣，就能興味盎然地吸收書中精華，長成大樹，成為棟梁之材。請以“書”或“讀書”為話題，自擬題目，或記敘，或議論，或抒情，或說明，寫一篇600字左右的文章，內(nèi)容與“書”相關(guān)即可。

思路點(diǎn)撥 以“書”或“讀書”為話題，讀書人和不讀書的人都有說不完的話。作為中學(xué)生，每個(gè)人都有豐富的讀書經(jīng)歷和讀書體會(huì)，感觸自然更深一層。由此看來。此題顯然落到了中學(xué)生話題的中心來了，寫起來自然也就有說不完的話了。如此，首先是讀書與不讀書的區(qū)別，其間自然有成功和喜悅，也有失敗和煩惱；其次是讀書過程結(jié)果中的故事、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)了，這其中的每一個(gè)片斷和感想都能讓我們咀嚼出無窮無盡的意味；還可以暢想未來，設(shè)想將來讀書的情況。此外，讀書對人生的意義和影響也是“讀書”這個(gè)話題中的內(nèi)容。只要你聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，選取上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)方面或幾個(gè)方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情，作文就有把握了。

題目十一：以“手”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬、文體自定。思路點(diǎn)撥：與“手”相關(guān)的內(nèi)容很多，包括的范圍很廣，選材可大可小，可縱可橫，可實(shí)可虛，比如：①寫老師的手，爺爺?shù)氖郑嗤呓车氖郑瑱C(jī)器人的手，無形的手，罪惡的手，以小見大，或表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，或反映某種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。②寫手的變化，借以寫出人事的滄桑變化，寫出人生的滋味，獲得與魯迅《故鄉(xiāng)》中閏土的手由“紅活圓實(shí)”變得“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮”類似的藝術(shù)效果。③寫手拉手，手幫手，體現(xiàn)人間真情。④寫聯(lián)手合作，眾手聚力，戰(zhàn)勝困難，完成任務(wù)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。⑤寫手與手的對比，歌頌真善美，揭露假惡丑。⑥寫手的贊頌，高樓大廈、道路橋梁、綠色產(chǎn)品、宇宙飛船??一切勞動(dòng)成果、科學(xué)成就無一不是人類雙手創(chuàng)造的。⑦寫幾個(gè)與手相關(guān)的片斷，其間的人事景物有時(shí)空跳躍，像巴金的《燈》一樣以一條線索貫穿全文，抒發(fā)某種感情，表現(xiàn)某種哲理。⑧寫與手有關(guān)的語言現(xiàn)象，列舉并描述一些詞語，如“手段”、“身手”、“好手”、“手眼通天”、“上下其手”、“拳不離手，曲不離口”、“翻手為云，覆手為雨”等等，成為一篇隨筆，以趣取勝。寫作這篇散文，不要只滿足于有話可說、有情可抒、有志可述，最好能講究立意，講究語言，寫出真情實(shí)感。

題目十二：請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，自擬題目作文。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限，文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

審題指導(dǎo)：該作文題目落實(shí)了培養(yǎng)創(chuàng)新精神的要求，并確實(shí)達(dá)到了“寫作不設(shè)審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感的目的。乍一看該題目，你可以一時(shí)會(huì)感到無 素材可寫，似乎自己并沒有什么新的發(fā)現(xiàn)，但如果拓展一下思路，便會(huì)發(fā)現(xiàn)可寫的新的題目及內(nèi)容很多。例如：①從父母、師長的愛考慮，可寫的內(nèi)容豐富多彩：我發(fā)現(xiàn)讀懂父親很難；我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊；我發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)；那個(gè)雨夜，我發(fā)現(xiàn)失去了愛；等等。②從思想行為方面考慮：發(fā)現(xiàn)做好人真難；良心的發(fā)現(xiàn)；我發(fā)現(xiàn)能戰(zhàn)勝自己；等等。③從學(xué)習(xí)方面考慮：我發(fā)現(xiàn)了讀書的奧秘；我發(fā)現(xiàn)初四生活真累；考場上的發(fā)現(xiàn)；等等。④從時(shí)間、地點(diǎn)考慮：17歲的發(fā)現(xiàn)；最近的發(fā)現(xiàn)；雨中的發(fā)現(xiàn)；等等。⑤從校園生活考慮：我發(fā)現(xiàn)了校園生活的美；發(fā)現(xiàn)落葉；有花有刺——生活中的發(fā)現(xiàn)；等等⑥從科技幻想考慮：不同尋常的發(fā)現(xiàn)；偶然的發(fā)現(xiàn)；意外的發(fā)現(xiàn)；等等⑦從別人的角度考慮：媽媽發(fā)現(xiàn)了我的日記；他的發(fā)現(xiàn)；等等。可見，同學(xué)們只要注意審題，開拓思路，見到新的題目后，能迅速地和自己熟悉的材料掛上構(gòu)，這樣寫作就會(huì)變難為易。

題目十三：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：有個(gè)班級獲得了校運(yùn)動(dòng)會(huì)“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)，有人向校長提出疑惑：在整個(gè)競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績歡呼雀躍的時(shí)候，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩.當(dāng)然，崇尚道德風(fēng)尚，備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績、成功而喝彩，也有為戰(zhàn)勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請以“喝彩”為話題，寫一篇不少于600字的“三自”作文。（“三自”指立意自定、文體自選、題目自擬。下同）

思路點(diǎn)撥：選材要服務(wù)于內(nèi)容，而內(nèi)容卻由立意決定。這則材料的“話題導(dǎo)引”部分，已隱含“喝彩”的種種類型：有的為自己（或別人）的成績（或成功）而喝彩，有的為自己（或別人）在戰(zhàn)勝困難、挫折中所體現(xiàn)出來的某種精神、勇氣而喝彩。你最贊賞、推崇的是生活中的哪一類型的“喝彩”？這便是立意。有了明確的立意，才可以著手選材問題：選取你的人生經(jīng)歷（或閱歷）中哪一件具體的事，表達(dá)你對這一類型喝彩的贊賞和推崇？這“一件事”，未必都是運(yùn)動(dòng)場上的角逐，可以是學(xué)習(xí)上的競爭，也可以是思想上的爭鋒，還可以是生活上的、理想上等某種理念的較量。如果你對上述任何一種喝彩“情有獨(dú)鐘”，具體寫出其過程，不都能寫成一篇好的記敘文嗎？如果你長于表達(dá)，文筆優(yōu)美，能采用夾敘夾議寫法，不是可以寫成一篇好散文么？如果你論據(jù)材料貯存充足，而又擅長議論，何不就你所崇尚的某種精神、氣質(zhì)寫一篇議論文？

題目十四：不久前，我國外交部長李肇星在網(wǎng)上與公眾進(jìn)行交流，有網(wǎng)友大膽發(fā)問：“如果別人說你長相不敢恭維，你怎么想？”李外長欣然回答：“我的母親不會(huì)同意這種看法??母親對我的長相感到自豪。我在美國最大的大學(xué)俄亥俄大學(xué)講演時(shí)，3000學(xué)生曾起立給我3分鐘的鼓掌。如果我的工作使外國人認(rèn)為我的祖國是美好的，就是我的幸福和榮耀。”（《報(bào)刊文摘》）

請以“長相”為話題寫一篇文章。立意自定，體裁自選，題目自擬，不少于600字。審題指導(dǎo)：李外長的這段話不乏自信與幽默，令我們頗受感觸。人都有長相，有長相 就有美丑，一個(gè)人走到這個(gè)世上，是丑是美，那是爹媽給的，你又奈之何？不錯(cuò)，時(shí)下掀起了“人造美女”的熱潮，但造出來的美女甚至美男，就一定能改變自己的命運(yùn)，一定能擁有自己的理想和幸福嗎？恐怕未必。要在這個(gè)世界生存和發(fā)展，主要靠的是個(gè)人的努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，靠的是聰明才智、心靈手巧，靠的是豐富的精神世界和高尚的人格魅力。因此，我們可以將長相與人生或人事的各個(gè)方面聯(lián)系起來，從不同的角度去思考，思考角度不同就可以有不同的立意。可以強(qiáng)調(diào)在某種特定的條件下長相的重要，但要做到辯證說理；而在更多的強(qiáng)調(diào)品行、才能等等的時(shí)候，也不能完全排除長相的作用。角度提示：如長相與求職、長相與品德、長相與才華、長相與自信??

題目十五：一個(gè)富翁有無數(shù)金錢，他可以揮金如土，可以買到一切可以用錢買到的東西。

有一天，他掉了兩分錢，他的態(tài)度將會(huì)怎樣，大概有兩種可能：一種是置之不理，兩分錢能買什么；二是撿起來，然后放進(jìn)口袋。

可是香港首富李嘉誠卻給了我們第三種答案。他在乘坐汽車的時(shí)候，把一枚兩分錢的硬幣掉在地上，硬幣滾向陰溝，他便蹲下身來準(zhǔn)備去撿，旁邊一位印度籍的保安員過來幫他拾起，然后交到他的手上。

李嘉誠把硬幣放進(jìn)口袋，然后從口袋中取出一張100元作為酬謝交給他。

請以“富翁與兩分錢”這件事所能引出的意義為話題寫一篇文章，所寫必須在話題的范圍之內(nèi)。立意自定，體裁自選，文題自擬不少于600字。

審題指導(dǎo)：

這里的話題沒有給出關(guān)鍵詞，只是蘊(yùn)涵在材料中的意義。這個(gè)意義可能是什么呢？反復(fù)揣摩，當(dāng)是下列幾點(diǎn)：（1）李嘉誠若不去撿那枚硬幣，它就會(huì)滾到陰溝里去，從這個(gè)世界上消失。而給保安員100元，他便可以去消費(fèi)。因而得出一個(gè)觀點(diǎn)：錢可以去用，但不能浪費(fèi)。（2）李嘉誠是個(gè)商人，商人的法則是利潤最大化，但這件事并不是可以用經(jīng)濟(jì)規(guī)律解釋得通的。為幫他拾起兩分硬幣而酬謝100元，這恐怕也是保安員始料不及的。由此可見，李嘉誠十分重視生活中這類常常會(huì)被人忽視的細(xì)節(jié)，并通過對這類細(xì)節(jié)行為的嘉獎(jiǎng)撞擊人們的心靈，使之思考和接受他的理財(cái)觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀。（3）彎下腰拾起兩分錢，許多人對之可能會(huì)嗤之以鼻，但香港首富卻這樣做了。這是因?yàn)樗J(rèn)為，一個(gè)人的價(jià)值不在于他做了什么，而在于他所做的于社會(huì)是否有益，是否增加了社會(huì)財(cái)富。如果社會(huì)財(cái)富無謂地減少了，即使獲得再多的錢財(cái)也是不可取得。我們只要以上述任何一點(diǎn)意義為話題寫作成篇，都是不會(huì)跑題的。

題目十六（小作文）：閱讀下面材料，按要求寫作

升入初中以后，李明所在的班級開展了各種語文活動(dòng)。有些同學(xué)認(rèn)為語文活動(dòng)激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了能力；又有些同學(xué)認(rèn)為語文活動(dòng)增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)習(xí)。對此，你是如何看待的呢？請聯(lián)系實(shí)際，寫一篇300字左右的短評，題目自擬。思路點(diǎn)撥：材料中提到的兩種看法，你贊成哪一種？這就不能憑自己的好惡來選。語文活動(dòng)是語文教材中規(guī)定要開展的，因此寫作時(shí)自然應(yīng)贊成前者，反對后者。評論時(shí)可從“語文活動(dòng)激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣”和“培養(yǎng)了語文能力”展開評論。

題目十七：閱讀下面文字，展開合理想像，描寫文中那位大學(xué)生的父母收到兒子來信后的情景，字?jǐn)?shù)不超過240字。

一個(gè)家在農(nóng)村的大學(xué)生，上學(xué)半年了都未給家里寫信，最近生活費(fèi)快花完了，就寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信中只有三個(gè)字—“爸錢！兒。”

思路點(diǎn)撥：可抓住原材料中的關(guān)鍵文詞，細(xì)心揣摩父母親的心理，然后再合理想像出父親收信后語言、神態(tài)、動(dòng)作等具體情景，著力凸現(xiàn)出“可憐天下父母心”、“痛心”、“寒心”等。

題目十八：你有課外讀書筆記本嗎？請你為自己心愛的課外讀書筆記本題寫一段自我勉勵(lì)的話，相信你一定做到文字簡潔、語言明快、意思明了、富有文采、自勉性強(qiáng)；字?jǐn)?shù)不超過100字。

思路點(diǎn)撥：應(yīng)看清要求，聯(lián)系平時(shí)課外閱讀的情況，選擇自己感受最深的材料，談點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。可議論，可抒情，要緊扣“語言明快、富有文采、自勉性強(qiáng)”行文。

題目十九：讀下列材料，按要求作文。

1．請以你喜歡的某二則格言的思想內(nèi)涵為話題（可以是所給材料，也可以是其它），分別寫二則 200～300 字的生活隨筆。

思路點(diǎn)撥：可寫自己獨(dú)到的人生感悟，或個(gè)人對生活的思考，或能給人哲理的啟迪。2．請任選 5 則自己喜歡的格言，分別仿照其不同的構(gòu)思方法及特點(diǎn)，也寫出 5 則人生格言來。

要求：立意、字?jǐn)?shù)不求與原句相同，但要具有人文精神，能夠給人生活的啟迪，或引人哲理的思考。

題目二十：閱讀下列材料，按要求寫作：“十.一”期間，李明、王強(qiáng)、張山到校外散步，望見前面一片如茵碧草，他們高興極了，想在上面好好躺一會(huì)兒。走近草坪時(shí)，見旁邊立著一塊牌子，上面寫著：小草正在工作，請勿打擾。要求：假如你就是他們?nèi)酥械囊粋€(gè)，請將你看到這塊牌子的心情、行動(dòng)描寫出來，不超過200字。

思路點(diǎn)撥：看到這塊牌子的心情可以從牌子的警示作用寫起，看到牌子想到愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境；也可以從牌子的警示語寫起，它采用擬人手法，親切感人，易為人接受。寫動(dòng)作應(yīng)具有連貫性，應(yīng)該選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞寫出準(zhǔn)確的動(dòng)作。要求將你看到這塊牌子的心情、行動(dòng)描寫出來，但也不要忘記還有兩個(gè)同學(xué)在身邊，應(yīng)該用一兩句話在必要的地方點(diǎn)一下他們的表情、動(dòng)作，這樣文章才嚴(yán)謹(jǐn)。