第一篇：追夢(mèng)班追夢(mèng)人公約

追夢(mèng)班追夢(mèng)人公約

第一部分責(zé)任

一、常務(wù)班長(zhǎng)職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)德智體美勞各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。

2、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。

3、班主任在校時(shí)，及時(shí)聽(tīng)取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，班主任不在校時(shí)，代行班主任的職責(zé)。

4、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開(kāi)展工作。凡通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的班長(zhǎng)，有權(quán)根據(jù)工作的需要提請(qǐng)班委會(huì)表決或班主任表決任免班委會(huì)成員。

5、負(fù)責(zé)指揮值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

6、通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的常務(wù)班長(zhǎng)，當(dāng)任期已滿(mǎn)時(shí)，負(fù)責(zé)組織并主持下一任班長(zhǎng)的選舉。

二、團(tuán)支部

1、團(tuán)支部設(shè)支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員各一人。

2、支部書(shū)記負(fù)責(zé)組織全班共青團(tuán)員，按時(shí)完成校團(tuán)委布置的各項(xiàng)事務(wù)。

3、支部組織委員具體負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員的工作，負(fù)責(zé)對(duì)團(tuán)外積極分子的幫助、引導(dǎo)，使之盡快達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)。負(fù)責(zé)向支部建議召開(kāi)支部會(huì)議或團(tuán)員大會(huì)，討論研究發(fā)展新團(tuán)員，一經(jīng)批準(zhǔn)，則負(fù)責(zé)組織、主持會(huì)議。

4、支部宣傳委員，具體負(fù)責(zé)本班團(tuán)員各項(xiàng)活動(dòng)及好人好事的宣傳工作。一方面向本班全體同學(xué)宣傳，使同學(xué)學(xué)有榜樣；一方面向校團(tuán)委及上級(jí)部門(mén)、有關(guān)新聞單位宣傳，使上級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型。對(duì)團(tuán)員及同學(xué)中的不良傾向，凡帶有普遍性的，也有在一定范圍內(nèi)的宣傳的義務(wù)。

三、班委會(huì)委員

1、班委會(huì)設(shè)學(xué)習(xí)、生活、體育、文娛4位委員，加常務(wù)班長(zhǎng)1人，共有5人組成、極特殊情況下，可設(shè)副班長(zhǎng)（或班長(zhǎng)助理）1人。學(xué)校要求設(shè)的勞動(dòng)委員職責(zé)由生活委員承擔(dān)。

2、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開(kāi)展工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科興趣活動(dòng)小組的工作；負(fù)責(zé)考試前每位同學(xué)的考場(chǎng)安排，負(fù)責(zé)考試后，統(tǒng)計(jì)各學(xué)科成績(jī)；負(fù)責(zé)計(jì)算同學(xué)估算成績(jī)與實(shí)際成績(jī)的差距，對(duì)差距超出要求者，予以懲罰。負(fù)責(zé)同學(xué)互助組的指導(dǎo)。負(fù)責(zé)課堂表現(xiàn)的匯總與張貼。

3、生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)承包說(shuō)明書(shū)的同學(xué)開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)部分勞動(dòng)的組織，負(fù)責(zé)收取各項(xiàng)費(fèi)用及時(shí)將各項(xiàng)費(fèi)用上交學(xué)校；負(fù)責(zé)班費(fèi)的保管與支取，記好班費(fèi)往來(lái)賬目，并與必要時(shí)向同學(xué)們公布。負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生清掃的指導(dǎo)工作，組織好全班大掃除。指導(dǎo)負(fù)責(zé)服裝、發(fā)型、零食等項(xiàng)工作的同學(xué)開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)郊游的組織工作。

4、體育委員協(xié)助班長(zhǎng)維護(hù)本班紀(jì)律，負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動(dòng)具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步、課間操、眼保健操、體育活動(dòng)課、仰臥起坐俯臥撐、隊(duì)列體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，可指定各項(xiàng)活動(dòng)的臨時(shí)或長(zhǎng)期的承包人，協(xié)助體育老師上好體育課，協(xié)助生活委員建立本班同學(xué)的健康檔案。負(fù)責(zé)協(xié)助常務(wù)班長(zhǎng)、生活委員開(kāi)展勞動(dòng)工作。負(fù)責(zé)與生活委員協(xié)調(diào)值日生。

5、文娛委員負(fù)責(zé)班級(jí)文娛活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)班歌的確定、起調(diào)。負(fù)責(zé)每月一歌的選擇或?qū)彾ǎ笇?dǎo)每月一歌的教歌人完成任務(wù)。負(fù)責(zé)歌唱比賽、文藝匯演、教師節(jié)感恩節(jié)目編排，協(xié)助完成團(tuán)體操編排與匯演。

四、值周班長(zhǎng)職責(zé)

1、常務(wù)班長(zhǎng)不在時(shí)，代行常務(wù)班長(zhǎng)職責(zé)。

2、完成常務(wù)班長(zhǎng)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)值日班長(zhǎng)履行各項(xiàng)職責(zé)。

4、及時(shí)與擔(dān)任值周工作的教師和學(xué)生會(huì)相關(guān)人員取得聯(lián)系，征求值周者對(duì)本班各方面工作的意見(jiàn)，當(dāng)天提出整改措施，分析班級(jí)本周德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校的位置，對(duì)被值周者扣分的項(xiàng)目，分析原因，提出下周整改措施。

五、值日班長(zhǎng)職責(zé)

1、負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時(shí)在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上登載，對(duì)遲到的同學(xué)提出批評(píng)，予以處罰。

2、維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說(shuō)話(huà)的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。

3、維護(hù)課間紀(jì)律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為。

4、領(lǐng)導(dǎo)值日生搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天下午拖地一次。若發(fā)現(xiàn)地面上的廢紙，誰(shuí)的周?chē)l(shuí)負(fù)責(zé)，及時(shí)征求學(xué)生會(huì)相關(guān)人員對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的意見(jiàn)。

5、協(xié)調(diào)體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課間操。

6、督促同學(xué)們認(rèn)真做好眼保健操，協(xié)助生活委員工作，若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認(rèn)真的同學(xué)，予以批評(píng)、處罰。

7、在任班長(zhǎng)的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言抄在黑板每日贈(zèng)言中。

8、將班級(jí)發(fā)生的大事、處罰在晚自習(xí)下之前刊登在《班級(jí)日?qǐng)?bào)中》，并簡(jiǎn)短記載任職這一天的工作總結(jié)。

9、自己無(wú)力落實(shí)的事情及時(shí)向常務(wù)班長(zhǎng)匯報(bào)解決。

六、宿舍長(zhǎng)職責(zé)

協(xié)調(diào)各寢室成員宿舍內(nèi)部就寢等一切事物，有情況及時(shí)與班委協(xié)商并報(bào)予住宿老師協(xié)助管理確保各成員按時(shí)就寢、安全健康成長(zhǎng)。

七、科代表職責(zé)

1、負(fù)責(zé)本科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備課堂用的簡(jiǎn)單教具，詢(xún)問(wèn)上課地點(diǎn)，提醒安排學(xué)生提前一分鐘準(zhǔn)備上課內(nèi)容。

2、及時(shí)搜集同學(xué)們對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向班主任反應(yīng)協(xié)調(diào)。

3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。

4、及時(shí)深入了解任課教師的意圖、教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)、改進(jìn)等，及時(shí)向同學(xué)們加以介紹，是同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教學(xué)。

5、負(fù)責(zé)記載本學(xué)期歷次考試成績(jī)，并對(duì)成績(jī)升降情況及與預(yù)定目標(biāo)差距進(jìn)行分析，為提高成績(jī)，給同學(xué)們以指導(dǎo)，給教師當(dāng)好參謀。

6、負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作，帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)，使其長(zhǎng)處發(fā)展更快。

八、備品承包人職責(zé)

1、保護(hù)所承包財(cái)產(chǎn)不受損壞，一旦發(fā)現(xiàn)損壞，及時(shí)加以維修，損壞嚴(yán)重的，查清責(zé)任人，及時(shí)賠償并報(bào)生活委員備案。

2、護(hù)花使者及時(shí)澆花護(hù)花，使花木能代表自身及班級(jí)形象。

3、圖書(shū)管理員認(rèn)真做好書(shū)籍編號(hào)造冊(cè)、借閱登記工作，對(duì)丟失、損壞的責(zé)任人提請(qǐng)生活委員協(xié)調(diào)班委會(huì)進(jìn)行相應(yīng)處理。

第二部分規(guī)矩一、一日常規(guī)

1、早6：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，6：50-7：30為文科早自習(xí)，記憶內(nèi)容為語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)，7：40-7：55為理科早自習(xí)，記憶數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

2、中午2：20進(jìn)教室，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)齊唱班歌或每月一歌，為下午上課做好準(zhǔn)備。

3、每節(jié)課前2分鐘進(jìn)教室準(zhǔn)備上課內(nèi)容。

4、每天課間操逐節(jié)落實(shí)到位，爭(zhēng)取早日動(dòng)作到位整齊劃一。

5、每天下午活動(dòng)課6圈“體質(zhì)與毅力”鍛煉。

6、每天晚上7：00-7：30為英語(yǔ)自習(xí)，課代表負(fù)責(zé)，抓好英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，不得做與英語(yǔ)無(wú)關(guān)的事情。

7、每天晚上7：40-7：50為書(shū)法訓(xùn)練，為完成作業(yè)與預(yù)習(xí)做好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。

8、每天晚上8：57-9：00為值日班長(zhǎng)總結(jié)述職及交接時(shí)間，由值周班長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)。

9、每天保持自己周?chē)鍧嵭l(wèi)生，對(duì)遺留垃圾者由值日班長(zhǎng)監(jiān)督清掃并處罰。

10、值日班長(zhǎng)每天將值日情況交由常務(wù)班長(zhǎng)簽字審查，對(duì)問(wèn)題登報(bào)批評(píng)。

二、一月常規(guī)

1、每周周日晚自習(xí)為班會(huì)及班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，周末作業(yè)提前完成，全身心投入活動(dòng)之中。

2、每月第一周為演講比賽，演講主題由班委會(huì)確定并提前一月公布。

3、每月第二周為讀書(shū)會(huì)，交流本月讀書(shū)心得及成果，并擇優(yōu)張貼。

4、每月第三周為才藝展示，包括音樂(lè)與美術(shù)、相聲、小品等。

5、每月第四周學(xué)習(xí)成績(jī)分析總結(jié)活動(dòng)和法制宣傳活動(dòng)。

6、為本周周日臨近生日的同學(xué)集體送上生日祝福，使其感受班級(jí)的溫暖，由生活委員負(fù)責(zé)組織。

7、每周周三體質(zhì)課結(jié)束后為每月一歌活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，由相關(guān)負(fù)責(zé)小組組織負(fù)責(zé)。

8、每月第二周周二體質(zhì)課結(jié)束后開(kāi)展眼保健操統(tǒng)一學(xué)習(xí)活動(dòng)，為每日眼保健操規(guī)范動(dòng)作及要求。

9、每月第三周周四活動(dòng)課和自習(xí)課組織籃球邀請(qǐng)賽，由班委會(huì)協(xié)調(diào)組織（注意：提前上交書(shū)面申請(qǐng)，申請(qǐng)方為活動(dòng)開(kāi)展雙方，申請(qǐng)書(shū)一式五份，交校領(lǐng)導(dǎo)、雙方班主任及班級(jí)各一份，經(jīng)班主任及校領(lǐng)導(dǎo)同意后開(kāi)展，過(guò)期作廢）

三、積分晉級(jí)辦法(不積跬步無(wú)以至千里，不積江河無(wú)以成大海；操行源于養(yǎng)成，知識(shí)源于積累)

1、級(jí)數(shù)共設(shè)16級(jí),依次為陸軍上將、陸軍中將、陸軍少將、陸軍大校、陸軍上校、陸軍中校、陸軍少校、陸軍上尉、陸軍中尉、陸軍少尉、六級(jí)士官、五級(jí)士官、四級(jí)士官、三級(jí)士官、二級(jí)士官、一級(jí)士官。

2、第一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為50分，每?jī)杉?jí)間隔增加50分，達(dá)到晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)在班會(huì)中頒發(fā)晉級(jí)標(biāo)志并準(zhǔn)許張貼。

3、評(píng)優(yōu)樹(shù)模活動(dòng)從積分前十名中選舉產(chǎn)生，直接享有被選舉權(quán)，有突出貢獻(xiàn)者享有被選舉權(quán)，其他人享有選舉權(quán)。

四、積分細(xì)則

（一）操行方面

1、自習(xí)、課間、衛(wèi)生、早操、間操、就寢等被查扣分者，直接扣相關(guān)責(zé)任人1分；自習(xí)或上課遲到罰體能訓(xùn)練，以便下次不遲到。

2、違反校規(guī)者直接扣除10分，取消被選舉權(quán)，并書(shū)寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)當(dāng)眾陳述，待改過(guò)自新經(jīng)班級(jí)三分之二同學(xué)同意后歸還其被選舉權(quán)。

3、在集會(huì)地點(diǎn)被點(diǎn)名批評(píng)者直接扣除10分，并書(shū)寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)當(dāng)眾陳述。

4、違反班級(jí)公約沒(méi)有造成惡劣影響著者扣除5分，并書(shū)寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)班會(huì)上當(dāng)眾陳述。

5、對(duì)值日班長(zhǎng)檢查中存在問(wèn)題的經(jīng)班委相關(guān)人員同意后扣除相關(guān)責(zé)任人（不影響學(xué)校檢查）0.5分。

（二）學(xué)習(xí)方面

1、課堂表現(xiàn)成績(jī)每周匯總后除以5計(jì)入積分，獲得課堂之星者直接加2分，同組組員加1分。

2、每月測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)步一個(gè)名次加2分，退步一個(gè)名次扣2分，各科均能達(dá)到優(yōu)秀者再加3分，各科均能合格者加2分。

（三）“我為班級(jí)盡分力”方面

1、各項(xiàng)比賽中獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)分別加10、8、5分；獲得校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)分別加8、5、4分；獲得班級(jí)獎(jiǎng)（包括各種活動(dòng)如讀書(shū)交流活動(dòng)、演講活動(dòng)、才藝展示活動(dòng)、小報(bào)評(píng)比活動(dòng)等）項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分。

2、好人好事經(jīng)認(rèn)可后每次加3分，所開(kāi)的花的擁有者一次性加2分。

3、對(duì)相關(guān)職能貢獻(xiàn)人員（如課代表、圖書(shū)管理員、護(hù)花使者、清新仙子等）每月視其表現(xiàn)直接加1-3分。

4、值周班長(zhǎng)值周期間獲得流動(dòng)紅旗加5分，值日班長(zhǎng)每人加3分，升國(guó)旗再各加1分,并完成升旗儀式。

5、值日班長(zhǎng)值日期間不被扣分者直接加2分。

6、班團(tuán)委各成員每月班會(huì)中經(jīng)三分之二同學(xué)認(rèn)可成績(jī)后直接加5分；經(jīng)二分之一同學(xué)認(rèn)可成績(jī)后直接加3分。

7、班團(tuán)委活動(dòng)加分由班團(tuán)委討論決定，每人每月累計(jì)最高不超過(guò)5分。

備注：本公約自2011-9-1起執(zhí)行

2011-8-30

第二篇：追夢(mèng)人

追夢(mèng)人

“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我現(xiàn)在，我決定我將來(lái)；你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰(shuí)的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但，那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言。”

這是最近在電視上走紅的聚美優(yōu)品廣告，由聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人陳歐代言。第一次看，第一次聽(tīng)，我瞬間毛骨悚然，那是種震驚的毛骨悚然，是一種耳目一新的體驗(yàn)。于是我上網(wǎng)將這段話(huà)反復(fù)品讀，我發(fā)現(xiàn)，這正是80、90后的心聲吧。

我們是年輕的追夢(mèng)人，因?yàn)槟贻p，我們總是碰壁，總是摔跤，因?yàn)槟贻p，我們才有勇氣勇往直前，摔倒再爬起來(lái)，前方還有很多條路可以走，可以嘗試。也正因?yàn)槟贻p，我們被冠以“自大”、“自負(fù)”的稱(chēng)號(hào)，但是，我們不以為然，而是將其拋在腦后，繼續(xù)前行，只為證明他們的錯(cuò)誤，證明我們的實(shí)力，證明夢(mèng)想的偉大。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想之所以為夢(mèng)想，是因?yàn)樗梢詿o(wú)邊無(wú)際，自由馳騁，但是，當(dāng)夢(mèng)想飛到外太空，看不見(jiàn)摸不著的時(shí)候，它就是白日夢(mèng)，是不切實(shí)際的幻想。年輕，免不了的是好高騖遠(yuǎn)，誰(shuí)都有做白日夢(mèng)的時(shí)候，但是，真正的夢(mèng)想同時(shí)也是一種包袱，是踏上旅程的行囊，我們不得不背負(fù)行囊的重量，也就是夢(mèng)想的重量，不得不忍受行人的嘲諷和鄙夷，不得不拼命前行直到到達(dá)終點(diǎn)，不得不在到達(dá)終點(diǎn)后又開(kāi)始下一段行程，人生就是一段旅程，公益廣告如是說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，人生是無(wú)止境的旅程，不斷前進(jìn)，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷了解自我。這就是夢(mèng)想，背負(fù)著包袱，我們不能遠(yuǎn)走高飛，我們只能腳踏實(shí)地，仰望星空。

以上，是我對(duì)陳歐所言以及夢(mèng)想的理解。

我也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想在這個(gè)偌大的世界里是如此微茫，但在我的世界里，它就是一片天，是支撐我繼續(xù)努力的動(dòng)力。我總是對(duì)自己說(shuō)，不管遇到了荊棘，亦或是遍體鱗傷，我唯一能做的，就是拖著疲憊的身體勇往直前，當(dāng)挫折消磨了我的耐性，我的希望，我只能逼迫自己繼續(xù)燃?xì)庑闹邢Ｍ幕鹧妫诘竭_(dá)目的地之前期盼著這團(tuán)火焰不要停息，我總是這樣鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲颐靼祝坏┓艞墸鸵馕吨肮ΡM棄，我不甘心多年來(lái)的奮斗被一次高考猛力的回絕，我要努力戰(zhàn)勝所有的艱難，我相信，我可以，夢(mèng)想可以。

我們是萬(wàn)千的追夢(mèng)人，我是萬(wàn)千中的微茫，我愿燃燒生命讓夢(mèng)想發(fā)光發(fā)亮！

第三篇：《追夢(mèng)人》讀后感

《追夢(mèng)人》讀后感

《追夢(mèng)人》讀后感1

20xx年寒假，我閱讀了《新時(shí)代追夢(mèng)人》一書(shū)。

該書(shū)出版于中國(guó)七十華誕之際，講述了一位位優(yōu)秀時(shí)代楷模的奮斗故事:“守島衛(wèi)國(guó)32年”的王繼才、“全國(guó)優(yōu)秀縣委書(shū)記”廖俊波、“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的黃大年、“太行山上的新愚公”李保國(guó)、敢啃硬骨頭，甘當(dāng)“燃燈者”的鄒碧華、“追夢(mèng)的種子”鐘揚(yáng)……他們忠于人民，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，勤奮耕耘，堅(jiān)定執(zhí)著，甘于奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)彰顯了時(shí)代精神。

從他們的事跡中，我了解到，中國(guó)的強(qiáng)大，離不開(kāi)人們的幸勤勞動(dòng)。幸福是奮斗出來(lái)的，新時(shí)代，是奮斗者的時(shí)代，只有實(shí)干才能興邦。

在20xx年，其美多吉、杜富國(guó)、楊春、盧永根等多名同志又入時(shí)代楷模榜單，他們的優(yōu)秀事跡，感動(dòng)著中國(guó)人，激勵(lì)著中國(guó)人。他們，是我們的楷模，是人民的英雄！

書(shū)的封面有一句話(huà):“好的榜樣，是最好的引導(dǎo)；好的楷模，是最好的說(shuō)服，只要愿意，你我皆可做，大家都能學(xué)”。“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的精神，靠實(shí)際行動(dòng)追夢(mèng)，致敬楷模，起而行之，做新時(shí)代的追夢(mèng)人！

《追夢(mèng)人》讀后感2

一本好書(shū)是我們的良師益友。《追夢(mèng)人》這本書(shū)，給我很大感觸，雖然這本書(shū)我并沒(méi)有按著書(shū)上的順序閱讀，但是其中的一些篇章啟發(fā)我很多東西，在我以后的生活中都會(huì)用到。

書(shū)中介紹了如何構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，社會(huì)、家庭與學(xué)校關(guān)系的和諧是教育事業(yè)發(fā)展的重要原則。“家長(zhǎng)學(xué)校”是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直以來(lái)追求的目標(biāo)，在構(gòu)建和諧的家校關(guān)系時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校就不應(yīng)該互相埋怨，多多溝通，更要正確認(rèn)識(shí)家校關(guān)系。家長(zhǎng)和學(xué)校都是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的主體，只有相輔相成，才能相得益彰。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)多一些溝通，多一些理解，如果家長(zhǎng)和學(xué)校站在了對(duì)立面，無(wú)論誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，受傷害的都是孩子。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`大門(mén)總是為家長(zhǎng)們打開(kāi)的，從學(xué)校建設(shè)到學(xué)校教育都會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，這樣提高了家長(zhǎng)參對(duì)學(xué)校的教育活動(dòng)的參與度，就會(huì)共同把學(xué)生的教育做好，在認(rèn)識(shí)上達(dá)成一致了，在感情上就會(huì)更融洽了，這樣還愁教育不好孩子么？

每次讀過(guò)一本書(shū)我都想努力把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中，努力使自己的自身素養(yǎng)得到提高，這樣我的每一位學(xué)生都能從我這里有所收獲。

《追夢(mèng)人》讀后感3

這個(gè)寒假，我和小姑姑和其他同學(xué)去尋找追夢(mèng)人。

讓我印像最深的追夢(mèng)人是一位邱奶奶。到了邱奶奶家，小姑姑用話(huà)筒問(wèn)邱奶奶：“請(qǐng)問(wèn)您以前的夢(mèng)想是什么？”邱奶奶只說(shuō)了一句話(huà)，就讓我們十分驚訝。那就是“我以前的夢(mèng)想是能吃頓飽飯，因?yàn)橐郧凹依锖茇毟F，家里兄弟姐妹又多。”我陷入了沉思：“邱奶奶以前的夢(mèng)想竟然如此簡(jiǎn)單，渺小，但對(duì)那時(shí)候的她是如此渴望能吃飽飯，而我們?cè)诩依镒鲋靶』实邸保靶」鳌背韵愫壤钡摹Ｒ郧拔疫€十分挑食，每次吃飯，總會(huì)剩下一點(diǎn)飯或菜。

之后就把剩余倒進(jìn)垃圾桶。邱奶奶的夢(mèng)想正像“極速蝸牛”這部電影里一個(gè)人說(shuō)的“夢(mèng)想再大也不嫌大，夢(mèng)想再小也不嫌小。”只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。

第四篇：學(xué)習(xí)心得追夢(mèng)人

首頁(yè)

成 長(zhǎng) 檔 案

姓名：黃雪婷

性別：女

出生日期：2000年12月21日 愛(ài)好特長(zhǎng)：古箏、游泳

家庭住址：榆林富康路水保隊(duì)小區(qū) 父親：黃煒

工作單位：榆林市水務(wù)局

聯(lián)系電話(huà)：***

母親：葛美蓉

工作單位：榆陽(yáng)區(qū)供電分公司 聯(lián)系電話(huà)：1390912181

2學(xué)習(xí)心 得

一、給自己找個(gè)目標(biāo)

世界之大，知識(shí)之廣博，使我們很難成為那種極少有的全才，致使我們要在“得失”間衡量。經(jīng)濟(jì)學(xué)中，最根本研究的出發(fā)點(diǎn)也是源于資源的稀缺性。我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間是有限的，那么如果可以盡早的就有適合自己的人生規(guī)劃——給自己個(gè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，效率會(huì)更高，我們也不容易迷失方向，因?yàn)槲覀兏嗅槍?duì)性，可以有選擇的涉及相關(guān)方面的知識(shí)及準(zhǔn)備相應(yīng)的技能。

顯而易見(jiàn)的，立志做學(xué)問(wèn)和立志在外企工作的人，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做的準(zhǔn)備肯定是不同。相比之下前者會(huì)花更多時(shí)間去讀書(shū)、做實(shí)驗(yàn)和思考、總結(jié)；后者則需要有更豐富的參加活動(dòng)要?dú)v和更Open的想法。

不管怎樣選擇，都沒(méi)有好或壞的區(qū)別，只要是自己喜歡的方向，堅(jiān)持走下去，在大學(xué)中都會(huì)取得不錯(cuò)的結(jié)果。

二、給自己找點(diǎn)壓力

好的環(huán)境，好的學(xué)習(xí)伙伴，好的師資力量，好的資源，這些都是很好的外因，可是真正讓自己踏實(shí)的去學(xué)習(xí)的還是源于自己的心。

學(xué)習(xí)是一種心態(tài)，當(dāng)我們意識(shí)到我們想學(xué)真正的知識(shí)，而不只是去混個(gè)大學(xué)的學(xué)士證書(shū)時(shí)，才真的能靜下心來(lái)讀書(shū)。有時(shí)候人會(huì)和自己妥協(xié)，告訴自己，做到這樣就夠了。但如果我們稍微往后面想一想，就知識(shí)現(xiàn)在的一些能力、技能的遺失，在以后人生路途中總要承擔(dān)相

應(yīng)的后果——那時(shí)，我們就要花更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，或者已經(jīng)因此而錯(cuò)失了很好的機(jī)會(huì)。就像無(wú)間道中一句話(huà)：“出來(lái)混是需要還的。”所以，常常給自己一個(gè)需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一點(diǎn)壓力，告訴自己把握好現(xiàn)在！現(xiàn)在的學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力，是為了以后的夢(mèng)，為了以后的生活，所以必須要學(xué)點(diǎn)什么，給自己一個(gè)這樣的心態(tài)，這種緊迫感，去積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

三、做個(gè)蝸牛吧

一直喜歡這道歌：“??我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜照著它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天我有屬于我的天。”

有時(shí)候，我們?cè)搶W(xué)會(huì)做個(gè)蝸牛吧，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己哪里不足，又迫切的想改善時(shí)，那時(shí)千萬(wàn)不要浮躁。因?yàn)楹芏嘀R(shí)、技能的積累是個(gè)有時(shí)點(diǎn)滴的過(guò)程(就像英語(yǔ))，一步一步的爬，最后才能“乘著葉片往前飛”。有這樣的思想準(zhǔn)備，給自己一個(gè)每天努力“爬行”的方向，習(xí)慣這種微小的步伐，不急于看到效果，當(dāng)然最終時(shí)間的坐標(biāo)軸上一定會(huì)看到遞增線條。

四、學(xué)習(xí)是一件終身的事

可能當(dāng)我們走出校園，形式上的學(xué)習(xí)終結(jié)了，但我們一輩子還是學(xué)生。直到生命和世界告別時(shí)，我們才真的結(jié)束學(xué)習(xí)生活。所以，不要妄想逃開(kāi)學(xué)習(xí)，試著去找到里面的快樂(lè)，那里也能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

追 夢(mèng) 人

“讓流浪的足跡在荒莫里寫(xiě)下永久的回憶，飄去飄來(lái)的筆跡是深藏的激情你的心語(yǔ)，前塵后世輪回中誰(shuí)在聲音里徘徊，疾情笑我凡俗的人世終難解的關(guān)懷。”

——追夢(mèng)人

無(wú)意中聽(tīng)到這首歌，才恍然意識(shí)到，唱這首歌的人都已離開(kāi)了我們，而今剩下的，只有這首回旋在歲月之中已數(shù)十輪春秋的歌曲，于時(shí)間的深處，在起伏著的音符之間，還原一個(gè)真實(shí)的三毛。

初讀三毛時(shí)，還是在初中的暑假。在那如同白紙一般的年紀(jì)里，對(duì)于書(shū)中大篇幅的對(duì)于異域風(fēng)情的描寫(xiě)其是好奇，但那種感覺(jué)僅限于好奇。后來(lái)讀遍了她的大部分文字，那種原本簡(jiǎn)單的好奇之感，逐漸被她如流水盤(pán)清澈的文字而替代，從而逐漸豐盈成追尋與愛(ài)。一個(gè)自由不羈的女子也在指尖與書(shū)面的摩擦之間，浮現(xiàn)在了書(shū)頁(yè)之上，縱使我們相隔著廣闊的時(shí)光，卻還是覺(jué)得，那樣熟悉。

她是美麗的，身著吉普賽式的衣裙，黑發(fā)分成兩把垂落的麻花辮，這樣的裝扮帶著一份流浪的風(fēng)塵，在簡(jiǎn)單的外表下，是靈魂深處的激情；她是孤獨(dú)的，也許這本身就是個(gè)性使然，命中注定她屬于流浪，屬于行走，從童年到少女，從臺(tái)北到撒哈拉，她一直用這種孤獨(dú)的姿態(tài)體驗(yàn)生命。

這些年里，我一直試圖通過(guò)文字、圖片的方式追尋她走過(guò)的路。從現(xiàn)在的影像之中可以看到，那個(gè)真實(shí)存在的世界如今仍然存在，那片拿走了她另一半靈魂的海依舊藍(lán)，只是那個(gè)至純至美的立于她筆下的世界卻已是雨季不再來(lái)。

即便離世二十余年，如今仍有人在猜測(cè)她的死因。“如果選擇了自己結(jié)束生命這條路，你們也要想得明白，因?yàn)樵谖遥菍⑹且粋€(gè)幸福的歸宿。”這是三毛曾寫(xiě)下的話(huà)，我想，當(dāng)走遍千山萬(wàn)水的她已背負(fù)許多故事時(shí)，生死都已自如。

耳邊的旋律一直回響，曾經(jīng)不回頭的追夢(mèng)人，還在天的那邊自由書(shū)寫(xiě)嗎？ 若可能，我也想像她一樣，萬(wàn)水千山走遍。

我認(rèn)為，這篇作文的好處是以生動(dòng)的故事，形象的語(yǔ)言寫(xiě)出了三毛的性格特點(diǎn)與頑強(qiáng)的生活目標(biāo)。

第五篇：追夢(mèng)人抒情散文

窗外下著雨，風(fēng)聲很大，帶著急促的哨音。是風(fēng)讓雨不停地敲打著陽(yáng)臺(tái)上的玻璃，像是一個(gè)被追趕的人，著急的想走進(jìn)一扇門(mén)。聽(tīng)著風(fēng)雨的嘈雜聲，夏雪在想：或許雨沒(méi)有這么大，風(fēng)也沒(méi)有這樣急，只是這十八樓的高度，把風(fēng)雨懸掛的有點(diǎn)高。

已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)了，夏雪睡不著。傍晚陸阿姨專(zhuān)程到家里來(lái)，又給她介紹了一個(gè)男朋友。陸阿姨說(shuō)對(duì)方的情況時(shí)，夏雪的思緒不知道在哪兒游蕩。

“雪兒，記著人家的名字叫田野……”陸阿姨臨出門(mén)時(shí)的叮囑像雷聲在夏雪耳邊炸響。

“田野……”夏雪仿佛夢(mèng)囈般重復(fù)了一下那個(gè)人的名字。

十三歲那年，夏雪上初中了。家中翻天覆地的變故，讓夏雪感覺(jué)到自己已經(jīng)不是自己了，她好像被命運(yùn)狠狠地?cái)Q了一下，推推搡搡地走進(jìn)了另一個(gè)世界。短短的日子里，她渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，眼睛里注滿(mǎn)了敏感警惕，提防著身邊的一動(dòng)一靜。

新同桌是一個(gè)白白凈凈的男生，名字叫田野。這個(gè)和弟弟同名不同姓的同桌，調(diào)皮不搗蛋，靦腆不安靜。有一次下課，田野和鄰桌的男生嬉鬧玩耍時(shí)，不小心把夏雪的文具盒撞翻了。還沒(méi)來(lái)得及撿起來(lái)，夏雪就進(jìn)了教室。立刻，她像刺猬遇到危險(xiǎn)一樣，渾身的刺硬硬的豎了起來(lái)。她張口就罵，而且罵得很難聽(tīng)，像極了一個(gè)小潑婦。全班同學(xué)在她的叫罵聲里安靜了片刻，鄰桌的男生沖過(guò)去想打她，被田野用力抱住了。那節(jié)課，夏雪什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里一直在喊在罵，感覺(jué)全世界都在欺負(fù)她，而她只能孤單地蜷縮在某個(gè)角落，沒(méi)有人保護(hù)陪伴。在以后的日子里，夏雪簡(jiǎn)直就成了班里的小潑婦，只要哪個(gè)同學(xué)不小心碰觸了她的敏感，都會(huì)被她罵得無(wú)言以對(duì)。

那天，同桌不小心把她疊放在桌邊的幾本書(shū)碰落在地，她又罵了好一會(huì)兒。每次發(fā)作之后，她心里都久久不能平靜，甚至?xí)低档牡粞蹨I，感覺(jué)包裹自己的那一團(tuán)刺越來(lái)越硬，很不舒服幾乎讓她窒息。快下課時(shí)，同桌悄悄的、很迅速的把一張紙條推到她的課本下。她疑惑的移過(guò)紙條，上面寫(xiě)著：“罵人是最無(wú)能的行為，也最丟人現(xiàn)眼了，同桌，以后不要罵人了！”那一刻，夏雪心里溢滿(mǎn)了委屈，卻感覺(jué)到了一絲溫暖。

田野的數(shù)學(xué)成績(jī)特別拔尖，這讓夏雪十分羨慕佩服。在班里自己的成績(jī)雖然優(yōu)秀，可數(shù)學(xué)是最差的。那時(shí)候，男生和女生幾乎不說(shuō)話(huà)，因此就算她身邊有個(gè)“田學(xué)森”（這是數(shù)學(xué)老師對(duì)田野的昵稱(chēng)），她也不會(huì)求助指點(diǎn)。可是，好幾次田野把難度大的題用詳細(xì)的步驟解答做好，偷偷的給她推過(guò)來(lái)。她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次謝謝，除了默默感激還有莫名的溫暖。

初一有一門(mén)植物課，老師不重視，所以同學(xué)們也不用心。期末考試時(shí)，夏雪對(duì)著植物試卷發(fā)呆，翻來(lái)覆去就會(huì)做那么幾道題。快要交卷時(shí)，田野用腳輕輕地踢了她一下，把自己答完的試卷往夏雪這邊移了一下。夏雪瞅了一眼，心里掠過(guò)的一種興奮很快被強(qiáng)烈的自尊心卷走，她離開(kāi)座位第一個(gè)交了卷子。那次，夏雪植物得了五十五分，田野得了八十七分。

升入初二，夏雪的身高沒(méi)有多大的變化，田野卻長(zhǎng)高了十來(lái)公分，從此他們?cè)僖矝](méi)有同桌過(guò)，而且座位也拉開(kāi)了距離。不知不覺(jué)中，夏雪很少在班里吵鬧不休，有時(shí)候就是和同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，也不會(huì)出言粗蠻。

十六歲那年，初中即將畢業(yè)。五四前夕，班主任讓老團(tuán)員推薦新的團(tuán)員，班里的三個(gè)老團(tuán)員推薦十名同學(xué)，然后在班里投票選出五名新團(tuán)員。田野推薦了夏雪，夏雪在那個(gè)五四青年節(jié)成了一名共青團(tuán)員。

十六歲的雨季，懵懂善感。十六歲的夏雪，心里生出了朦朦朧朧的情愫，莫名其妙的心跳。不知道從什么時(shí)候起，每次走進(jìn)教室，夏雪都會(huì)不自覺(jué)的把目光落在田野的座位上，剎那間的停留。有時(shí)候會(huì)和田野的目光撞上，心就會(huì)撲通撲通跳得很快，臉也會(huì)瞬間燙燙的。那一刻，夏雪感覺(jué)自己像個(gè)受了驚嚇的小兔子，無(wú)處藏身。幾次的目光相撞，慢慢的，夏雪不再驚慌，她渴望遇到田野的目光，那目光里有笑意、有陽(yáng)光，她甚至?xí)笾懽尤渥教镆暗哪抗猓麄兡抗饨粎R的次數(shù)越來(lái)越多。那段日子里，夏雪像藍(lán)天下的小鳥(niǎo)、像陽(yáng)光下綻放的向日葵。

初中畢業(yè)后，田野以?xún)?yōu)異的成績(jī)被當(dāng)時(shí)最好的中專(zhuān)學(xué)校錄取，夏雪上了高中。上了高中的夏雪，不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)和同學(xué)交往，也從不和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)人的時(shí)候，她會(huì)在本子上用“野”字組詞，亂寫(xiě)亂畫(huà)各種字體的“野”字。每次考試成績(jī)不理想時(shí)，她就會(huì)覺(jué)得自己距離田野遠(yuǎn)了一些，懊惱以后她會(huì)更加的努力。新年伊始，她都會(huì)選一張自己最喜愛(ài)的賀年卡，填上一個(gè)“野”字，寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的祝福，然后藏在自己的日記本里。

那是個(gè)寒冷的冬日，相依為命的弟弟最終沒(méi)有逃出病魔的手掌。彌留之際，上小學(xué)三年級(jí)的弟弟問(wèn)夏雪“姐姐，你給我寫(xiě)了那么多的卡片，為什么一張都不給我呢？我早就偷偷的看過(guò)了。”弟弟離開(kāi)了他們那失火的天堂，在僻靜孤寂的曠野一隅長(zhǎng)睡不醒。夏雪在弟弟的新家門(mén)口，點(diǎn)燃了那一張張卡片……

拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一天，夏雪很想馬上去找田野，她知道他工作的地方。她設(shè)想了許多種相見(jiàn)的情景，可是興奮過(guò)后冷靜下來(lái)，又沒(méi)有了勇氣。她默默的許下心愿：繼續(xù)努力，畢業(yè)后一定去找他。

夏雪大學(xué)畢業(yè)了，田野結(jié)婚了……夏雪的夢(mèng)醒了，卻碎成了粉末。

十年后，又是一個(gè)寒冷的冬日，三十五歲的田野被肝癌奪去了生命。夏雪的弟弟也是被肝癌帶走的，冥冥之中，似乎一切都是命中注定的劫，命中注定的緣。或許，塵世里一切都有定數(shù)吧，你在走前路茫茫不可預(yù)知，轉(zhuǎn)身回首所有的過(guò)往，似乎早就有所安排。不知道什么時(shí)候，窗外安靜了。夏雪的淚水打濕了兩鬢的頭發(fā)，很久很久了，她都沒(méi)有這樣流過(guò)眼淚。第六感覺(jué)告訴她，明天要見(jiàn)的那個(gè)人，是命中注定的……