第一篇：策劃書(shū)引言范例（模版）

目錄

經(jīng)理摘要.......................3

引言.......................4

一、營(yíng)銷調(diào)研的背景.....................4

二、調(diào)研人員安排..................4

三、致謝...................4 分析與結(jié)論................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

一、分析問(wèn)卷...............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

(一)問(wèn)卷一（針對(duì)已入住的旅客）.......錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

(二)問(wèn)卷二（針對(duì)未入住的旅客）.......錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

二、結(jié)論................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

(一)市場(chǎng)需求.............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

(二)定位人群.............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

(三)建怎么樣的旅館........錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。調(diào)研方法論................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

一、調(diào)研形式...............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

二、調(diào)研目的...............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

三、相關(guān)利益群體定義..............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

四、抽樣方法與設(shè)計(jì)...........錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

五、二手及問(wèn)卷數(shù)據(jù)的收集.......錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。附錄I..................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。附錄II................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。附錄III...............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。附錄IV...............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

經(jīng)理摘要

首先，本團(tuán)隊(duì)對(duì)鼓浪嶼進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，了解了鼓浪嶼旅館市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)前景；其次，進(jìn)行了建旅館的可行性分析；再者，著重對(duì)旅客的需求進(jìn)行分析，建議陳先生的旅館將目標(biāo)人群定位在19—35歲，租建一個(gè)位于旅游景區(qū)附近的鼓浪風(fēng)情的中檔旅館，標(biāo)間價(jià)格在150—300元，規(guī)模在10—15間，其中兩間定位為高檔，標(biāo)間價(jià)格在600以上。標(biāo)間內(nèi)硬件設(shè)施有空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、電風(fēng)吹、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，舒適的床。并提供免費(fèi)接送和景點(diǎn)優(yōu)惠卷的附加服務(wù)，讓旅客感覺(jué)到我們的貼心服務(wù)。根據(jù)調(diào)查情況，我們將建議陳先生加大旅店的網(wǎng)絡(luò)宣傳，特別是在各大旅游景區(qū)的訂房網(wǎng)站。最后，衛(wèi)生狀況是大部分被調(diào)查者認(rèn)為最重要的因素，其次是內(nèi)部裝潢特色和設(shè)施水平，所以在宣傳上也要突出旅店的衛(wèi)生狀況非常干凈，講明旅店的裝潢特色

引言

一、營(yíng)銷調(diào)研的背景

近幾年，隨著鼓浪嶼旅游業(yè)的成功開(kāi)發(fā)，島上的旅館如雨后春筍般出現(xiàn)，客戶陳先生對(duì)此也產(chǎn)生興趣，此次調(diào)研是針對(duì)目前鼓浪嶼的旅館情況和投資前景進(jìn)行調(diào)查，從而得出陳先生是否應(yīng)該進(jìn)行此項(xiàng)投資及投資建議。

二、調(diào)研人員安排

(一)預(yù)調(diào)研人員：4名成員分成兩組按不同的路線調(diào)查

(二)計(jì)劃調(diào)研人員安排：（分為兩組）

A組：林冰、陳敖、江婷、蔡莉莉、陳妍瓊、劉藍(lán)韓、朱勝楠、B組：梁晨、張榮、徐藝瑋、蔡曉斌、林玉婉、許澤鵬

(三)實(shí)際調(diào)研人員安排：

因?yàn)檎{(diào)研時(shí)期氣候原因，接連下雨的天氣怕影響問(wèn)卷回收情況和數(shù)據(jù)的不客觀性，故原來(lái)計(jì)劃取消，分成三組分三天前往鼓浪嶼進(jìn)行調(diào)研。第一天：A組：林冰、陳敖、江婷B組：徐藝瑋、蔡曉斌 第二天：陳妍瓊、蔡莉莉、劉藍(lán)韓、許澤鵬

第三天：梁晨、張榮、林玉婉、朱勝楠

三、致謝

本次調(diào)研活動(dòng)歷時(shí)近兩個(gè)月，從調(diào)研的前期準(zhǔn)備、實(shí)地調(diào)研的數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析到最后得出調(diào)研結(jié)論，經(jīng)歷了從一開(kāi)始小組成員的磨合，中間的實(shí)地調(diào)研的艱辛和最后得出結(jié)論的欣慰。期間每個(gè)階段都得到了朱敬恩老師的認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓我們實(shí)現(xiàn)從所學(xué)知識(shí)到實(shí)際應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并加以改進(jìn)。其認(rèn)真工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，也讓我們對(duì)一份調(diào)研報(bào)告有了更深的體會(huì)，并不只是知識(shí)點(diǎn)的堆疊，調(diào)研報(bào)告更加重視的是實(shí)際的可行性。在此，向朱敬恩老師表示最誠(chéng)摯的感謝。

感謝小組成員在此次調(diào)研中所付出的努力。

第二篇：引言 前言

引言 前言

引言（前言、導(dǎo)言、緒言、序言）是正文的引子，相當(dāng)于演說(shuō)中的開(kāi)場(chǎng)白。國(guó)內(nèi)刊物引言部分不需另立標(biāo)題。引言應(yīng)當(dāng)對(duì)正文起到提綱挈領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。在寫(xiě)引言之前首先應(yīng)明確幾個(gè)基本問(wèn)題：你想通過(guò)本文說(shuō)明什么問(wèn)題？它是否值得說(shuō)明？本文將在什么雜志發(fā)表或本文的讀者是什么人？在寫(xiě)引言乃至整篇論文時(shí)都應(yīng)注意這幾個(gè)問(wèn)題。引言在內(nèi)容上應(yīng)包括：為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究？立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么？擬創(chuàng)新點(diǎn)何在？理論與（或）實(shí)踐意義是什么？告訴讀者你為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究是引言的主要內(nèi)容和目的，這其中也包括說(shuō)明這項(xiàng)研究的理論和（或）實(shí)踐意義。語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，例子略。有時(shí)我們研究的項(xiàng)目是別人從未開(kāi)展過(guò)的，這時(shí)創(chuàng)新性是顯而易見(jiàn)的，例子略。大部分情況下，我們所研究的項(xiàng)目是前人開(kāi)展過(guò)的，這時(shí)說(shuō)明你的研究與別人的研究的本質(zhì)區(qū)別和創(chuàng)新點(diǎn)是至關(guān)重要的，例子略。在引言中對(duì)與本文相關(guān)的研究作一簡(jiǎn)要的回顧是十分必要的。在研究開(kāi)始以前就應(yīng)該對(duì)與本研究相關(guān)的內(nèi)容作一系統(tǒng)的回顧，在引言中可以將回顧的結(jié)果作簡(jiǎn)要的概括。引言的寫(xiě)作在包括上述內(nèi)容的同時(shí)要注意以下事項(xiàng)： ① 內(nèi)容切忌空泛，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)?；仡櫄v史擇其要點(diǎn) , 背景動(dòng)態(tài)只要概括幾句即可 , 引用參考文獻(xiàn)不宜過(guò)多。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，一篇 3000 ～ 5000 字的論文引言字?jǐn)?shù)在 150 ～ 250 字較為恰當(dāng)。② 不必強(qiáng)調(diào)過(guò)去的工作成就?；仡欁髡咭酝墓ぷ髦皇菫榱私淮舜螌?xiě)作的基礎(chǔ)和動(dòng)機(jī)，而不是寫(xiě)總結(jié)。評(píng)價(jià)論文的價(jià)值要恰如其分，實(shí)事求是，慎用 “ 首創(chuàng) ”、“ 首次發(fā)現(xiàn) ”、“ 達(dá)到國(guó)際一流水平”、“ 填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白 ” 等提法。因?yàn)槭讋?chuàng)必須有確切的資料。對(duì)此，可以用相對(duì)較委婉的說(shuō)法表達(dá)，如 “ 就所查文獻(xiàn)，未見(jiàn)報(bào)道 ” 等。③ 不要重復(fù)教科書(shū)或眾所周知的內(nèi)容。④ 引言只起引導(dǎo)作用，可以說(shuō)明研究的設(shè)計(jì)，但不要涉及本研究的數(shù)據(jù)、結(jié)果和結(jié)論，少與提要和正文重復(fù)。⑤ 引言一般不另列序號(hào)及標(biāo)題。

第三篇：畢業(yè)引言

畢業(yè)論文引言怎么寫(xiě)？

步驟/方法

寫(xiě)作總體要求：

(1)說(shuō)明論文的主題、范圍和目的。

(2)說(shuō)明本研究的起因、背景及相關(guān)領(lǐng)域簡(jiǎn)要?dú)v史回顧(前人做了哪些工作?哪些尚未解決?目前進(jìn)展到何種程度?等)。

(3)預(yù)期結(jié)果或本研究意義。

(4)引言一般不分段,長(zhǎng)短視論文內(nèi)容而定,涉及基礎(chǔ)研究的論文引言較長(zhǎng),臨床病例分析宜短。寫(xiě)作禁忌

1）文不著題，泛泛而談。

2）引文羅列，缺少分析和概括。

END

注意事項(xiàng)

古代文論中有“鳳頭、豬肚、豹尾”之稱。雖然論文不強(qiáng)調(diào)文章開(kāi)頭象鳳頭那樣俊美、精采、引人入勝,但引言是給讀者的第一印象,對(duì)全文有提綱挈領(lǐng)作用,不可等閑視之

第四篇：職業(yè)規(guī)劃引言

職業(yè)規(guī)劃引言

當(dāng)青春的世界時(shí)節(jié)步入驕陽(yáng)的盛夏時(shí)，曾經(jīng)春的青澀蛻變?yōu)橄牡募で椤Ｂ匚覀儾辉巽露宦奈覀兌米穼?；慢慢的我們賦予生命生而應(yīng)有的本真色彩；慢慢地我們開(kāi)始行走在人生夢(mèng)想的大道上。在夢(mèng)開(kāi)始的地方有著我們對(duì)夢(mèng)彼岸的無(wú)限憧憬，因?yàn)榭释圆活櫰＞氲淖穼?，因?yàn)殂裤?，所以不畏艱險(xiǎn)的行走。這是一條充滿荊棘的坎坷之路，這是一條艱辛困頓的尋求之路，每一步都記錄著我們的努力，每一步都刻印著我們的進(jìn)步。

在這人生的漫漫大道上，若沒(méi)有起點(diǎn)，亦不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。路途的遙遠(yuǎn)，時(shí)光的飛逝，讓我們走得如此的茫然，轉(zhuǎn)眼之間已是夕陽(yáng)，頓然發(fā)現(xiàn)此生如此短暫，韶華時(shí)光已然不在，暮年之秋一生潸然，縱有感慨已是匆匆過(guò)往。然亦有匆匆上路者，可是不知所為，去向何方，隨波逐流，迷茫猶豫半途不知所蹤。因而在這條通往人生的路上，我們都行走在自己的路途之上，若沒(méi)有規(guī)劃，亦不會(huì)有歸宿。這一生的路途是我們的一生，抉擇了就要堅(jiān)定的走下去。認(rèn)識(shí)自己，了解自己，規(guī)劃未來(lái)，這將會(huì)是我們飽滿的一生。這條路是我們生命的長(zhǎng)度，亦是我們生命的寬度，這條路是我們自己內(nèi)心的歸宿，亦是我們當(dāng)初的憧憬。

行程是漫長(zhǎng)的，然而心卻是年輕的，追尋是永不會(huì)改變得，歷經(jīng)了風(fēng)雨的滄桑，歲月的沉淀，我們終究會(huì)在那彩虹之路上沐浴陽(yáng)光的溫暖。在這描繪的藍(lán)圖上有著夢(mèng)想之道的美好規(guī)劃。然而道路的險(xiǎn)阻，方向的抉擇，小路交錯(cuò)，行人的漠視，眾人的警示，亦使我們產(chǎn)生困惑、矛盾、擔(dān)憂、懷疑，可是這條路終究是自己走出來(lái)的，遵從自己的內(nèi)心，順應(yīng)著自己的渴望，也許這條路就是自己一生的成功之路?！扒Ю镏惺加谧阆隆闭f(shuō)明了若無(wú)堅(jiān)定的信念，怎會(huì)有千里之行的道理。因而此生路途不可半路而終，這一路只能行走一次，沒(méi)有回頭之路，生命的有限也經(jīng)不起重來(lái)，規(guī)劃著這一生之路，行走在自己的抉擇之路上，我們此生亦不會(huì)后悔，就讓自己篤定的走下去，就讓信念向火一樣熊熊燃燒著，讓生命不辭疲勞的奔跑著，讓生命的激情追尋著我們無(wú)悔的一生。

無(wú)悔的青春，如歌的歲月流淌在青春的記憶中，壬辰之始我們?cè)跅d子花樹(shù)下許愿著我們的未來(lái)并為之奮斗，在這清晰規(guī)劃的藍(lán)圖下我們踏上未來(lái)的人生之路，就讓我們?yōu)闉樽约杭佑停约簹g呼！我們堅(jiān)信：在最初的規(guī)劃下，我們必定到達(dá)！

第五篇：活動(dòng)引言

活動(dòng)引言：隨著社會(huì)文化的不斷提高。當(dāng)代大學(xué)生的數(shù)量急劇上升，而青年大學(xué)生又是21世紀(jì)的領(lǐng)軍人物，社會(huì)主義建設(shè)的偉大宏圖就完全寄托在這支主力軍上，所以青年大學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)決定著我們民族和國(guó)家的未來(lái)。5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”?！?.25”取諧音“我愛(ài)我”。意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂(lè)觀自信。

活動(dòng)目的：針對(duì)這一普遍的心理問(wèn)題展開(kāi)正確的引導(dǎo)和疏通，幫助心

理上有偏差的大學(xué)生矯正方向、調(diào)整心態(tài)，也讓心理健康的大學(xué)生鍛煉出更好的心理品質(zhì)和素質(zhì)。特舉行“5.25心

理健康周”活動(dòng)。

活動(dòng)主題：迎新校、心飛躍

活動(dòng)時(shí)間：2011年5月23日—5月29日

活動(dòng)指導(dǎo)：張磊老師

主辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

主題活動(dòng)：“5.25”心理健康情景話劇匯演

策劃時(shí)間：3月30日—5月初

活動(dòng)時(shí)間：2011年5月25日

參與對(duì)象：10屆電氣系全體同學(xué)

活動(dòng)目的：提高同學(xué)關(guān)注心理健康的積極性，對(duì)心理健康有更為全面的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)們參與心理協(xié)會(huì)活動(dòng)的積極性并豐富大

學(xué)生的課余生活。

活動(dòng)內(nèi)容：有關(guān)大學(xué)生心理健康的話劇

活動(dòng)要求：關(guān)于大學(xué)生心理健康方面，切合實(shí)際，能對(duì)大學(xué)生心理健

康起到積極正面的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)計(jì)劃：

1、四月初，通知各班心理委員到指定的班級(jí)里開(kāi)會(huì)，傳

達(dá)“5.25心理健康話劇匯演”相關(guān)內(nèi)容。

2、通知各班心里委員，每個(gè)班至少出2個(gè)節(jié)目，并于在四月中旬之前將文藝節(jié)目?jī)?nèi)容報(bào)給心協(xié)負(fù)責(zé)人。

3、四月底至5月8日之間，讓心協(xié)負(fù)責(zé)老師和學(xué)姐對(duì)節(jié)

目進(jìn)行多次彩排，篩選，并給學(xué)生處上報(bào)優(yōu)秀節(jié)目。

4、5月10日，首次全校上報(bào)節(jié)目進(jìn)行彩排，篩選。5月

15日，第二次對(duì)全校節(jié)目進(jìn)行彩排，篩選。

5、5月20日，第三次對(duì)全校節(jié)目審核。

6、5月25日，晚8：00—12:00在操場(chǎng)舉辦“大學(xué)生心理

健康話劇匯演”。