第一篇：烏蘇市第四中學開展“抵制網絡謠言爭做文明網民”活動

烏蘇市第四中學開展“抵制網絡謠言爭做文明網民”活動（消息來源：烏蘇市第四中學張延偉）為幫助學生提升辨別是非、抵御網絡謠言的能力，近日，烏蘇四中在全校范圍內開展了以“抵制網絡謠言，爭做文明網民”為主題的系列活動。

信息技術老師在課堂上以例說法，舉實例寓教于樂等多種形式，對網絡謠言的危害進行了深入淺出的講解并提出：正確利用網絡資源提高學習成績，不輕信網絡言論，不發布謠言。學校利用校園廣播、升旗儀式、主題班隊會，集中開展綠色上網承諾、抵制網絡不良信息侵害等實踐活動；利用家校平臺、家訪等形式，及時與學生家長溝通，明確家長在對學生進行網絡道德教育、抵制網絡不良信息方面的監管責任，爭取家長協同學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機。

通過此次活動，師生們表示要自覺抵制網絡謠言，守護網絡這塊凈土，做到不交流、不關注、不傳播、不相信網絡謠言，爭當遵紀守法的網民。

審核：張桂娟發布：魏翠8520336

第二篇：“抵制網絡謠言、凈化上網環境”活動總結專題

“抵制網絡絡謠言，凈化上網環境”活動總結

網絡謠言是歪風，烏煙瘴氣，必須狠剎。這些在網上編造和傳播謠言的行為，擾亂網絡傳播秩序，混淆社會輿論視聽,不利廣大網民獲得真實信息、做出準確判斷，是對網民知情權的誤導，也是對網絡環境的污染。優化網絡環境，規范網絡秩序，必須對網絡謠言一律“零容忍”。政法學院緊密聯系實際、結合自身學科特色，開展了題為“抵制網絡謠言、凈化上網環境”的活動。活動主要由簽名活動、講座活動和趣味問答活動，其中，簽名活動，講座活動已經進行，成績明顯！趣味問答活動由于時間關系不得不終止，現將活動總結如下：

一、活動主題

抵制網絡謠言、凈化網絡環境、清新內心世界

二、活動計劃 活動主辦：政法學院

活動協辦：政法學院博海協會、政法學院法學社、政法學院青年志愿者協會

三、應對措施

網民：提高自律意識，增強辨謠能力，遵守網絡秩序，消除謠言賴以生存的市場

面對海量信息，普通網民一方面要提高防謠意識，增強辨謠能力。質疑不實信息，理性看待偏頗言論，及時求證權威網站；另一方面要提高自身素質，自覺遵守網絡止于，不被造謠者利用，不作謠言的傳播者，讓謠言止于智者。沒有參與者，謠言就會失去市場。當事人：積極回應，揭露真相

網絡謠言的受害者應第一時間站出來阻止謠言進一步擴散，還廣大網民一個真相。更重要的是，受害人要勇于拿起法律武器，維護自身權益。只有真相才能終止謠言擴散。

互聯網企業：遵守行業規范，提高網站從業人員的職業素養 大型網站、社區是網絡謠言的滋生地，網站管理者應加強監督，完善管理、審查機制，嚴把帖文、博客審查關，從源頭處攔截謠言；對網站從業者而言，不僅要精進職業技能，更要提高職業道德修顏，多質疑，勤查證，不讓謠言從手中溜過。

監管部門：加強監督，建立健全管理機制，完善相關法律法規 治理“網絡謠言”要取得長效，還有賴于監督部門不斷建立健全管理機制，完善法律法規，根據謠言不同危害和性質，對造謠者和傳謠者采取不同的法律制裁，讓他們意識到，藏匿在網絡中肆意妄為是行不通的。

權威部門：信息公開，及時應對，增強社會透明度 政府部門應及時、迅速公開權威信息，讓真相傳播比謠言傳播更快，消除人們的疑慮和恐慌。更重要的是，權威部門信息公開機制要貫穿于平時，取得公眾的長期信任，讓謠言止于公開。媒體責任：正確的輿論引導

網絡輿論是社會輿論與網絡技術結合的產物，建設先進文化，必須正確看待網絡輿論，傳統媒體應主動介入網媒，研究新媒體時代的傳播特性。發揮傳統媒體的資源優勢和社會公信力，運用事實，及時有效引導輿論走向。

四、活動經費總計

打印費用：30元 展板制作：48元 共計：78元

政法學院 二零一零年五月

“抵制網絡絡謠言，凈化上網環境”

活動總結

政法學院 二零一零年五月

第三篇：烏蘇市第五中學開展讀書活動5.6.

烏蘇市第五中學開展“打造書香校園，創建文明城市”的讀書活動

【新疆】烏蘇市第五中學通訊員景芳報道 ：

2013年5月6日，烏蘇市第五中學如期開展“打造書香校園，創建文明城市”的讀書活動。根據教育黨委宣傳活動精神，五中組織以學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使五中讀書活動有了一定的成就。讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。

五中要成為一座書香飄溢的校園，在今后的工作中全體師生會在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步抓好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。

通訊員：景芳 審核人：汪波 聯系電話： ***

第四篇：2012年春季烏蘇市第四中學小學部少先隊活動計劃

2012年烏蘇市第四中學少先隊活動計劃

一、指導思想：

以 “勤奮學習、快樂生活、全面發展” 的要求，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭星等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作要點：

（一）加強少先隊基礎建設

1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。

2.加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文

明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

1.建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好播音員，使得紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。

2.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

（三）堅持不懈做好各項常規工作。

1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、十星學生的評比，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。

2.抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。

3.抓好雛鷹爭星活動。把雛鷹爭星活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭星為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動，對學生進行綜合素質評價，使各類教育活動既有“星”可循又能自主

創新，既要簡化和規范雛鷹爭星活動的操作順序，又要使雛鷹爭星活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭星活動，保持雛鷹爭星活動良性發展。

（四）、加強少先隊理論研究。

1.開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行 投稿、參賽。

2.開展“輔導員”專題經驗交流會。

3.開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

（五）、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

具體工作安排：

二月份：心懷理想 我們出發

1.開學典禮

2.寒假生活交流會

3.定計劃、定目標

三月份：

1、雷鋒精神學習、婦女節宣傳

2、消費權益宣傳、雛鷹爭章定章

3、節約用水教育、經典兒歌詩歌誦讀比賽

四月份：學習先輩 做好傳人

1、清明節系列活動、世界衛生日倡議宣傳、兒童圖書日宣傳

2、“講衛生、愛環境”墻報比賽

3、我的好爸爸主題教育、五月份：火紅五月 燃燒激情

1、紅五月歌詠比賽

2、母親節

3、民族團結手拉手

六月份： 快樂學習勇攀高峰

1.慶祝國際兒童節系列活動。——校園禮儀風采展示活動

2.英雄、明星的成長足跡故事演講比賽、雛鷹爭章考章

3.“粽子飄香”過端午、雛鷹爭章頒章

第五篇：烏蘇市第五小學開展“爭做護綠小使者”活動

烏蘇市第五小學開展“爭做護綠小使者”活動

烏蘇市第五小學李紅霞

為了讓全體學生從小增強植樹護綠意識，環保意識，生態意識，烏蘇市第五小學大隊委開展了“爭做護綠小使者”活動

“本次活動口號是“行動起來，爭做護綠小使者。”活動開展以來，得到了廣大師生的踴躍參與。學校在四月十四日國旗下講話中向全體師生發出了“養綠、護綠”倡議。通過“我給小樹寫寫詩”、三至六年級學生自編“環保”主題手抄報等形式進行護綠宣傳活動；各班成立護綠小隊，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養護綠化、種植草坪、學生和家長共養一盆綠色植物等活動。將教室裝扮成了綠意盎然、充滿生機的環境。

此次活動，是對學校師生的環保意識和衛生習慣的又一次檢驗。烏蘇市第五小學的每一位師生都認識到植樹、環保的重要意義。為了凈化校園，創造一個優美的學習環境，為了保護地球母親，大家都非常愿意為綠化出一份力。