第一篇：2012年春季第六周教師大會政教處發言稿

2012年春季第六周教師大會政教處發言稿

一、特設項目：快樂大課間

我們秉著小型多樣、快樂健康、寓教于樂、強身健體、促德輔智、創新發展的指導思想，切實關注學生的興趣愛好，科學合理地開發大課間活動內容。我校大課間活動內容分為四個部分，第一部分為廣播體操，第二部分為武術操，第三部分為趣味體育項目，第四部分為放松整理。中間兩部分的內容包括三大活動，可不斷創新與選擇。

（一）民間活動：讓大課間充滿古典情懷。

踢毽子、跳皮筋、丟手絹、滾鐵環、跳長繩、老鷹捉小雞、拔河、斗雞等等的民間趣味體育項目高頻率的使用，可以讓現在的學生能在原先的民間趣味體育項目活動中體會到古代百姓給他們提供的快樂與幸福。

（二）現代活動：讓大課間洋溢時代氣息。

既有傳統的體操，又有現代的街舞、“健美操”、“手語操”、打乒乓、“少年長拳”、“雙截棍”、“陽光伙伴”大家跑等活動項目，讓學生在各種游戲中盡情玩耍，享受運動的快樂。

（三）創編活動：讓大課間展現智慧火花。

以學生為主體，在活動中給予學生主動探索、自主支配的時間和空間，放開他們的手腳和大腦，讓學生自由發揮。學生面對現有體育器材，創編活動內容，使一種器具玩出多種花樣，充分展示他們的聰明才智。

二、六一慶祝可開始準備

各班可結合班級的特色活動，相機準備“六一節目”。

三、學生安全工作

1.上周一一班有位小朋友腦袋摔了一個大口子。希班主任老師再次強調，課間休息時間，禁止學生追逐打鬧。特別是低年級的同學喜歡推擠同學。

2.放學路隊時，仍然是一、二年級的同學喜歡在校外的小賣部前徘徊、逗留，不按時過馬路。這讓值周教師、值周領導很為難。我想，如果哪個班的學生如果出了事情，讓我們的班主任老師也要為難。為了解決這一問題，希望班主任老師加強教育學生，必須按路隊過馬路。如果同學們要照顧校外小賣部的生意，可以選擇上學了來了再買自己需要的東西嘛！

3.狗是我們忠實的朋友，可一到春天，它就顯得特別的焦躁。“菜花黃，瘋狗狂。”的俗語告訴我們要警惕非常時期已經來到。

第二篇：政教處第六周工作安排

政教處第六周工作安排

一、上周工作回顧與提醒：

1、第三周“感恩生命、自信成長”的主題班會方案（電子稿和紙質稿各一份）或優秀課程教案（電子稿和紙質稿各一份）仍沒上交的班級：七1、2、4、5、6班，高一3、5、6、7、8、9、10、11班。

2、第五周學生會自主管理委員會對宿舍檢查情況反饋：（見校園網——德育天地——第三周宿舍檢查情況反饋表）。

3、第五周級部自主管理委員會對夜自習檢查情況反饋：（見校園網——德育天地——第三周夜自習檢查情況反饋表）。

4、第五周學生行為習慣檢查情況通報：校內邊走邊吃：高一（8）班學生吳強，扣本月班級學生行為習慣考核分5分。

二、本周工作安排：

1、因初三學生英語口語測試，周一升旗儀式暫停。

2、周一班會課內容：（1）組織學生學習、討論常州市新橋中學“尋找身邊 的榜樣——“月度新中之星”評選活動方案。各班主任要高度重視“新中之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實加強學生思想道德建設，把它作為展示班級德育成果的平臺，加強對先進典型的宣傳，在學生中樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發展。（2）組織學生學習新橋中學班級文化建設方案。班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。大力推行班級文化建設，有利于進一步加強我校校園文化建設，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，促進學校內涵發展，構建班級健康的文化制度，良好的文化環境，和諧的文化關系，營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍。

3、周三（3月27日）組織初中部學生赴鎮江焦山、西津渡、博物館開展社會實踐活動。通過告家長書形式，學生自愿參加，學生社會實踐活動費95元/生交高敏處。各級部主任在周二中午將各班參加社會實踐活動人數發到政教處郵箱（czsxqzxlm@126.com）。

社會實踐活動要求：（1）班主任必須牢固樹立“安全第一”的思想，加強各個環節的安全工作，要多方面考慮學生活動的安全性，落實安全責任。（2）班主任利用課余時間對學生進行一次安全教育，要講明外出活動的具體安全要求及意外情況的聯系方式、應急方案。（3）班主任摸清班上體質特別差或有隱性病史學生，可以不參加本次社會實踐活動，并把學生名單上報政教處。（4）為保證學生、老師有序上、下車，具體安排如下：周三早晨7:20各班主任將班級學生成兩路縱隊帶到操場集合，由常州外事旅游公司安排的各班導游帶隊，班主任隨班上車。（5）學生社會實踐時班主任必須善始善終與學生在一起，密切注意學生動態并及時采取有效的管理措施。手機充好電，保持開機狀態，同時要求班主任必須隨身攜帶本班學生家長的聯系電話號碼，以備聯系。

4、請各班主任加強學生行為習慣教育。學生中午不允許跑步到食堂用餐，保持安靜，自覺排隊，用完餐后，教育學生將餐桌上的剩菜剩飯清理干凈。

5、學生在校期間，如有病、事假出門的，必須出示班主任開具的政教處印制統一請假條，否則不予出校門，寄宿生的班主任一定要開好政教處印制統一宿舍請假條，及時送到宿管人員手中，并與請假學生家長及時取得聯系，便于晚上宿舍值班人員檢查人數。請高中各班主任思想重視，把此項工作做到位，防止意外情況發生。

三、班主任交流材料：

聆聽花開的聲音 ——我的班級文化建設 常州市新橋中學 胡文霞

（常州市年會論文二等獎、區年會論文二等獎）

歌德說：“我一見到花，便不由地停下了腳步。”打造和諧班級文化，提升班級文化品位，如同耕耘最適合花開的土壤，班主任，便秉一份丹心，一份真誠，于無聲處，于花叢間，靜靜聆聽花開的聲音。

學生的健康成長，與班級的文化建設有著密切的聯系。通過班級文化建設，可以引導學生形成正確的價值觀，培養學生高雅的志趣和良好的生活學習習慣，具有強大的教育作用。我在班級管理中將古老而嶄新的“和諧”理念引入到班級文化建設中，創建和諧的班級文化，促進學生全面和諧的發展，從而積極、有效地建設和諧班級。

一、美化物質文化，我愛我家

蘇霍姆林斯基說：“只有創造一個教育人的環境，教育才能收到預期的效果。”教師環境是教育最直接、最重要的影響源之一。和諧的班級環境對學生有著潛移默化的作用，能給學生增添學習和生活的樂趣，消除學習后的疲勞，產生積極向上的力量。物質環境是班級環境的外在體現。“讓每一面墻壁會說話”，就是發揮物質環境的教育功能。

1、環境衛生求“潔”

勞動教育是學校德育的重要途徑，它對于鍛煉學生意志、培養提高學生的思想覺悟、促進優良品德的形成起著重要作用。能使學生學到一些勞動技能，增強動手能力，為發展創造性思維奠定基礎；同時也有助于美化校園環境。在潛移默化中學生養成了不怕苦、不怕臟、勤勞、節約、守時、持之以恒的習慣，從而能樹立正確的 人生觀、價值觀。通過勞動受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，感受到勞動價值美和創造之美，培養提高學生感受美、欣賞美和創造美的能力。

開學第一個星期班會課，我著重對學生進行了勞動教育，使學生樹立勞動觀點，培養熱愛勞動和勞動人民的思想感情，養成良好的勞動習慣。學生親身參加勞動值日，使學生真正體會到勞動的幸福，認識到勞動的偉大價值。

2、環境布置求“雅”

美觀優雅的環境布置讓人賞心悅目，使人審美能力得到提高。在班級環境建設中，“雅”是永遠的主題。走進班級，首先映入眼簾的是靠窗的一排小松木書櫥，上面擺放著一排排學生喜愛的雜志書刊。《湯姆索亞歷險記》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《伊索寓言》、《昆蟲記》，以及《視野》、《文摘》、《常州日報》等等，這些書刊，都是同學們自己帶來的。小小的書架邊上放著一盆優雅的文竹，常年青翠，郁郁蔥蔥，不由自主地引發人對大自然無盡的遐想。往教室后面看去，黑板報大方精美，總是緊合著時代的節拍。右側是學生DIY“幸福欄”，學生在這里，盡情揮灑著個性和智慧。黑板上面是班訓：“ 與善為友”，這是班級的班魂。黑板下整齊地擺放著衛生工具和飲水機，飲水機上纖塵不染。教室兩側的名人名言引領著學生精神的追求。總之，教室充滿著濃濃的文化氣息和溫馨的氛圍。

二、提升精神文化，我的地盤我做主

團結奮進的班級精神全班學生起著熏陶、感染的作用，是一種巨大的、隱性的教育力量。如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗；如果一個孩子生活在嫉妒之中，他就學會了嫉妒；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨……

1、我班的班名

我們的班名是：“天、地、人” 班訓：在天地間做個大寫的人。班級精神：

1、為天地立心 為生民立命。

2、腳踏實地 仰望星空。

3、人的高貴在于靈魂。之所以選擇這樣一個切入口是基于“人”的培養目標：讓男孩成為男孩：勇敢、自信、擔當、寬容；讓女孩成為女孩：自愛、獨立、善良、優雅。“天”，是頭上的這片星空；“地”，是腳下的這塊大地。路在腳下，心在遠方。

另外，我們還設計了綠色的“仁”字班徽。“仁”，與“人”諧音，有仁義、仁愛之謂，也有做人、為人之意。“仁”字的單人旁又像一個伏案的學子。夜闌人靜，學子伏案，滿月盈盈。我們期許：初中三年必有收獲。班徽的顏色是洋溢著活力的蔥綠。綠是生命之源，我們不僅希望學生像綠那樣率真、蓬勃，更希望我們的教育是自然的、生態的。

2、我班的班歌 《我相信》

想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現。大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限。拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園。我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精采萬分。I do believe。

歌詞充滿了自信、陽光、青春、活力，旋律優美動聽。每當唱起班歌時，學生們總是精神百倍，激情四溢。歌聲回蕩在校園，點燃學生熱情與斗志的同時也感染著周圍的同學。

一個學生在他的日記本扉頁上寫道：“唱起我們的班歌，激情，讓我無法不奔跑！”

3、激勵自己的座右銘

別駐足，夢想要不停追逐；別認輸，走過“長夜”就有日出！沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！讓明天因為今天而精彩，讓別人因為自己而幸福！我很重要！

我不去想是否會成功，只要選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

收起昨日的沮喪，我笑看今朝；摒棄昨日的彷徨，我鎮定從容。不管成敗，無論風霜！讓汗水作證，讓青春無悔！

座右銘貼在桌上，更刻在心里。

4、幸福欄

我班的教室后面右側開辟了一塊“幸福展示欄”，墻上的學生自制的個性手工。學生總是別出心裁地圍繞一個主題展示勵志的心語心愿。比如這一期展示自己的人生格言，他們起名為——“名人名言”，因為他們想讓自己像名人一樣說話擲地有聲。我們不能因為一次飛翔遭到了烏云暴雨，從此就懷疑藍天白云的存在。別遙望太遠，腳踏實地生活在當下。

我要以樹的姿態渡過初三，讓自己的人生也站成一棵樹！要想不做一棵草，那就開出一朵花！

行走不費力的路確實存在，但我告訴你，那是下坡路。

幸福是花朵，綻放出光明和希望；幸福是果實，回報以芳香和甘甜。我一定會幸福！我在上面也貼了一句自己的話——今天你以新橋中學為驕傲。明天新橋中學以你為自豪！

又一期，運動會中，我班取得了驕人的成績，史世龍、盛德財、陳一聰……一個個成了同學心中喜愛的體育明星。一張張英姿勃發的照片上墻了，照片下配有文字說明。史世龍同學自己給自己配道：“運動會真的太爽啦，我要上高中，高中還有運動會……”

學期即將結束，評“感動人物”“校園之星”又成了同學們心中的期待……

5、主題班會

教師節9月1日收看中央電視臺的《開學第一課》，一個個精彩的節日潛移默化著同學們的心靈，他們知道了什么是幸福更懂得帶給他人幸福；教師節前召開了“感謝師恩”主題班會，學生表達了對老師的敬愛之情，“激揚青春，放飛夢想”的班會在《我的未來不是夢》的高歌中結束，歌聲在腦海邊縈繞久久；進入初三，他們不回避愛情，“一棵開花的樹”愛情教育班會學生明白了“要被人愛首先要自愛”、“愛要有能力”、“愛的最高境界是給”；從常州大劇院看完我校十年文藝匯演后，馬上，我最喜愛的節目排行榜新鮮出爐……

記得初二時，有一個家長給我寫了一封信，訴說了一位媽媽對青春期孩子叛逆的無助。與家長怎樣更好的溝通，幫助孩子在青春期有個性而不叛逆？我們舉行了“從心開始，用愛溝通”的主題班會，我分明看到了孩子和家長的點點淚花。

6、活動在平時

站在我班門口，遠遠地就能看到“常州北站”四個大字，魚形高鐵站激發著同學們對未來美好的憧憬。其實我班的活動不僅在主題班會上，他們用分丈量著時間，活出青春的風采。你看：

利用班級頂樓優勢，課間遠眺三分鐘。

每天上午9:20分，大課間開始啦！這個星期跳繩，下個星期籃球！

冬天來啦，胖女孩也愛上了跑步。你聽：“一班一班，非同一般”的口號多嘹亮！瘋狂英語三十分！“瘋狂英語團團長”胡楊可帥啦，身高1米8！擠兌20分。每天惜時20分，20分鐘做的作業可多啦！高效四十分！課堂上，一張張期待的臉，一個個高舉的小手！悅讀一百分！每周閱讀100分鐘，讓好書伴我成長、開闊視野！打開日記，記下今天的思考；閉上雙眼，又是幸福的一天！一位同學這么形容每天：不在蓬蒿間低飛，上青天和鵬鳥比翼；摒棄燕雀的簡單歡愉，像海燕一樣接受暴風雨的洗禮！

三、凈化心靈文化，我心飛翔

中學階段是學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。在這一時期，中學生面臨著生理、心理上的急劇變化，加上學習緊張和環境陌生，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。他們渴求理解，卻又不易開啟心扉；他們希望獨立，卻又在經濟、生活、心理上依賴父母、老師和學校；他們信息視野日益擴大，卻易被表象迷惑，缺乏鑒別能力；他們情感沖動，有時難以用理智控制；他們敏感而自尊，反對說教……如果對處于這一心理時期的青少年多加疏導，使他們心理健康發展，他們的內在潛力就會得以最大限度的釋放。這不僅有利于班級各項工作的開展，還會對其一生產生積極的影響。

1、用自身的健康熱情感染學生。

無論是境遇順利還是遭受挫折，我都在學生面前都要保持良好的心境，對待學生總是滿面笑容，以樂觀的精神感染學生；通過自己的言語、表情、動作，流露出對每個學生都寄予希望，真誠的信任，殷切地期望他們不斷進步。同時應注意建立良好的師生關系，使學生時刻具有心理安全感。只有師生心理相通、感情相融，學生才會“親其師、信其道、樂其教” ；班主任才有可能對學生心理健康起積極的影響作用。

2、細心觀察，精心呵護

做學生的心理醫生不是容易的事，這需要班主任善于觀察學生，精心呵護。誰誰誰沉默不語啦，心神不寧啦，趴在桌子上啦，緊縮眉頭啦，考試后情緒低落啦，我都要通過談心，打開學生心理的窗戶。

要想了解學生的內心世界，要想進行有效的心理疏導，對于一部分特殊生而言還要運用筆談的方式。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，在影響學生的教育過程中，“不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心”。如果采用筆談的方式，學生就不會有緊張的心理壓力，卻有一種安全保密的感覺，學生在這種比較放松的精神狀態下，就能冷靜的思考反省，容易向教師敞開心靈的大門，吐露心聲。在開學伊始就讓每個學生制作一本“交心本”，要求字數、內容不限，一周與我交流一次，剛開始學生并不習慣，東搬西湊或詞不達意，漸漸地，學生敢說悄悄話、知心話了，每次與他們的交流都是一種心靈的對話。

3、開展專項活動，培養學生心理調適能力

良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂，它能使學生在活動中相互溝通，消除心理障礙。針對中學生心理特征，我尤其關注了孩子在自信心、抗挫折能力、合作交往能力方面的問題，開展針對性的主題班會。

在一次考試過后，我發現一部分同學一蹶不振，垂頭喪氣，于是我舉行了一次“經典的力量”讀書交流活動。在這次活動中，本班學生從經典中獲得如此“滋養”：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……”——“自古雄才多磨難”，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”——“梅花香自苦寒來”，“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。剩下的就是怎樣活的問題了……”——史鐵生的生命感悟……

4、凈化心靈的雞湯——班級記事

我們班的班級記事，每一篇都充滿著激情、感恩、陽光和青春，以教育自己、激勵同學、提醒老師。讀班級記事的過程就是擦亮自己，凈化心靈的過程。

9月1日：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。同學們，好好播種，好好把握吧！“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生；

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手，發展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質；

10月11日：我喜歡在湛藍的天空中自由翱翔，也喜歡在清香的果園里品嘗果子。我向往這樣的學習環境，教學樓坐落在綠樹鮮花間，寬敞明亮的教室，當我們跨進學校大門的第一步時，就感受到學習的快樂之源。

11月3日：初三的道路其實很不平坦，靠你一個人是絕對走不完的，這個世界上只有你跟別人在一起，為了同一個目標一起做事情的時候，才能把這件事情做成。一個人的力量很有限，但是一群人的力量是無限的。當五個手指頭伸出來的時候，它是五個手指頭，但是當你把五個手指頭握起來的時候，它是一個拳頭。未來除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團結在一起，形成我們，你才能把事情做成功。

……

合上《班級記事》，我看到了扉頁上學生們寫的這樣一首小詩：

轉過生活的好望角，涉足人世間最美好的花樣年華，我們激情期待，下一個路口、那未知的奇跡；帶著憧憬、帶著希望，我們不再彷徨，一路放歌向前，一路笑看花開。

是的，和諧班級是師生都向往的精神花園。和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧,如清風拂面,聆聽欣賞。在和諧的班級文化環境中，一路放歌，一路花開。待到山花爛漫時，我在叢中笑。

新橋中學政教處 2013年3月25日

第三篇：2012年春季開學典禮政教處發言稿

2012年春季開學典禮政教處發言稿2014-02-24分類： 德育工作老師們，同學們：地回到學校，拉開了新學期工作、學習的序幕。我代表政教處向全體辛勤工作的老師們表示衷心的感謝。感謝你們對政教處工作的支持，感謝你們對學生的無私奉獻。我們在全體師生的共同努力下，各項工作都取得了滿意的成績。過去的一年，在全體老師的培育下涌現出一大批“優秀學生會干部”，如：尹肖熠、劉家鵬、肖賀丹、曾唐意、尹易玲、劉浩等；當然，我們也不會忘記王梟等為代表的優秀少先大隊干部。在此，讓我們伸出雙手，共同把熱烈的掌聲獻給他們。希望，這些同學在今后的學習、生活中繼續為我們做出榜樣，繼續做好我們的勤務員。我們的個別學生還有待于培養和教育。他們有些表現不令人滿意，不符合學校的規章，不符合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求。上課不認真聽講，不按時做作業，學生的工作就是學習，一個學生連自己的作業都不做，這和街邊的流浪漢有什么區別？“少壯不努力，老大徒傷悲”，那些同學還是多想想吧。怎么收拾，隨手就將零食袋扔在操場上、教室門口。同學們，校園是我們共同的家，你愛它嗎？因此，本學期，并建立定下紀律“誰亂扔，誰就負責。”在只做強調。遵守交通規則，不做危險游戲。聽從老師的教導，有事需請假。、遵守《小學生日常行為規范》的要求，服從老師的管理。還是那句話“不想當將軍的兵不是一個有志氣的好兵”、“學不會服從管理的學生絕不是一個負責任的好學生。”比分數更重要的，那就是同學之間的情誼，還有你的道德品質。不要為了一點雞毛蒜皮的小事就和同學鬧矛盾，也不要為了擔心同學超越自己就小肚雞腸。希望，大家能勇敢的伸出自己的右手，緊緊握住朋友的說一聲：加油！手牽手，團結友愛一起走！我想那將是另一番天地。

師們的引導下合理地利用好時間,把握好學習方法,增強自身素質,問心無愧的抓好學業。我相信經過努力,你們將會品嘗到成功的甜蜜。,送同學們兩句話自勉:好習慣，成就未來，守紀律，萬事能成。書山有路勤為徑腳踏實地描繪精彩人生,學海無涯樂作舟團結向上爭做四好少年。

第四篇：2014年春季中學政教處周工作計劃

2013-2014學年第二學期政教處工作計劃

第一周（2.17—2.23）

1、制定政教處工作計劃，班主任制定班級工作計劃

2、整理教室、寢室、清潔區，環境衛生大掃除

4、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》

第二周（2.24—3.2）

1、檢查班主任工作情況

2、儀容儀表專項治理（班級、年級自查）

3、班干部培訓（班級為單位）

4、主題班會：深入學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》

5、國旗下的演講：九（1）班規范守則記心中，爭做文明中學生 第三周（3.3—3.9）

1、慶“三.八”教職工拔河比賽

2、“學雷鋒活動月”活動——黑板報

3、國旗下的演講：九（3）班身邊的雷鋒

第四周（3.10—3.16）

1、班干部會議，各班落實學困生教育方案

2、做好學生行為規范，文明禮儀督查工作

3、主題班會：理想教育

4、國旗下的演講：八（1）班揚起理想的風帆

第五周（3.17—3.23）

1、《未成年人保護法》宣傳——黑板報

2、心理健康教育、心理健康知識講座

3、國旗下的演講：八（2）班自覺抵制不良誘惑

第六周（3.24—3.30）

1、開展全國第18個“安全教育日”活動（每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”）

2、主題班會：安全重于泰山

3、國旗下的演講：八（3）班安全記心間

第七周（3.31—4.6）

1、清明節感恩祭祖主題教育------黑板報

2、清明節廣播宣傳教育活動

3、國旗下的演講：八（4）班清明時節憶先烈1、4月7日世界衛生日教育活動

2、宣傳春季保健知識，做好師生常見病防治宣傳工作 第九周（4.14—4.20）

1、學生行為規范督查

2、班主任工作經驗交流

4、學生心理個案分析

5、國旗下的演講：八（5）班我的青春我做主

第十周（4.21—4.27）

2、學生儀容儀表大檢查

3、考風考紀教育

4、宣傳傳染病防治知識

5、主題班會：考風考紀教育——誠信考試

6、國旗下的演講：八（6）班誠信做人，清清白白 第十一周（4.28—5.4）

1、分發五一節告家長書、進行假期安全教育

3、五?四青年節，開展讀書演講、征文活動

4、國旗下的演講： 新團員代表我驕傲，我加入了共青團

5、新團員入團儀式

第十二周（5.5—5.11）

1、加強德育工作，舉辦心理健康專題教育

2、做好師生常見病診治

3、預防學生心理健康干擾活動

4、主題班會：文明守紀教育

5、國旗下的演講：七（1）班做一名文明守紀中學生 第十三周（5.12—5.18）

1、5月12日全國“防災減災日”教育活動2、5.12地震安全疏散演練

3、夏季防溺水安全教育

4、國旗下的演講：七（2）班珍惜今天幸福時光

第十四周（5.19—5.25）

1、5月20日中國學生營養日宣傳活動

2、學生綜合素質評定學生自評

3、宣傳夏季保健知識

4、主題班會：防溺水安全教育

5、國旗下的演講：七（3）班珍愛生命（防溺水）

1、防溺水工作宣傳

2、后進生轉化研討會

3、國旗下的演講：七（4）班勸君珍惜少年時 第十六周（6.2—6.8）

1、繼續對初三年級學生進行考前心理輔導。

2、強化初三年段考紀考風教育（誠信考試）

第十七周（6.9—6.15）

1、復習迎考

2、全校衛生大掃除

3、國旗下的演講：七（5）班積極備考

第十八周（6.16—6.22）

1、期末考試考風考紀教育

2、主題班會——誠信教育

3、國旗下的演講：七（6）班誠信考試，清白做人 第十九周（6.23—6.29）

1、班主任填寫有關學生學期評定，做好學籍檔案

2、班主任期末總結等材料收繳、整檔、歸檔

3、分發暑假《致家長的一封信》

4、假期學生活動安排及暑假法紀、安全教育

5、國旗下的演講：八（1）班過一個有意義的暑假 第二十周（6.30—7.6）

1.暑假

備注：對學校臨時性和突發性的工作，另行通知！

第五篇：2014年春季中學政教處周工作計劃

漳縣殪虎橋中學

2014-2015學年第一學期政教處工作周計劃

第一周（8.25—8.28）

1、開學第一課

2、召開班主任會議，安排開學報名相關事宜。

3、制定政教處工作計劃，班主任制定班級工作計劃。

4、衛生大掃除，包括教室、環境區域及寄宿生宿舍。

5、安全隱患排摸 第二周（9.1—9.5）

2、開學第一課

3、查驗班主任工作計劃

2、儀容儀表專項治理（班級、年級自查）

3、加強學生會組織建設，召開學生會會議。

4、流失學生勸返

5、簽訂各類安全責任書

6、校園及寄宿生宿舍安全隱患排摸及整治

7、國旗下的演講：九（1）班 弘揚雷鋒精神 迎接嶄新學期 第三周（9.8—9.12）

1、班級、寄宿生宿舍文化建設評比活動

2、家長大會暨法制講座

3、安全逃生演練

4、全校性衛生大掃除

5、國旗下的演講：九（2）班 美化校園我行動 愛綠護綠我踐行

第四周（9.15—9.19）

1、班干部會議

2、班主任工作經驗交流

3、主題班會：九年級：理想教育

八年級：誠信教育

七年級、小學部：行為習慣養成教育

4、國旗下的演講：九（3）班 學會理解與溝通 第五周（9.22—9.26）

1、學生會干部會議

2、國旗下的演講：八（1）班平安進校園 安全記心間 第六周（9.29—10.3）

1、全校性衛生大掃除

2、儀容儀表大檢查

3、國旗下的演講：八（2）班 緬懷革命先烈 感悟幸福生活 第七周（10.6—10.10）

1、國旗下的演講：八（3）班 說文明語 創和諧校園 第八周（10.13—10.17）

1、班干部會議

2、主題班會：感恩教育

3、國旗下的演講：七（1）班 樹道德之風 立誠信之基 第九周（10.19—10.24）

1、班主任工作研討會

2、國旗下的演講：七（2）班 正視自己 改變自己 第十周（10.27—10.31）

1、學生會干部會議

2、儀容儀表、班容班貌、舍容舍貌檢查

3、考風考紀教育

6、國旗下的演講： 七（3）班 五四引領成長 紅色點亮青春 第十一周（11.3—11.7）

1、期中考試

2、國旗下的演講： 九（1）班 讓誠信成為我們的信條 第十二周（11.10—11.14）

1、班干部會議

2、廣播體操比賽準備工作

3、主題班會：文明守紀教育

4、國旗下的演講：九（2）班 總結提升 學會感恩 第十三周（5.19—5.23）

1、廣播體操比賽

2、班主任工作研討會

2、國旗下的演講：九（3）班 好習慣成就美好人生 第十四周（5.26—5.30）

1、第四屆校園藝術節

2、國旗下的演講： 八（1）班 營造無煙校園 同享純凈藍天 第十五周（6.2—6.6）

1、學生會干部會議

2、儀容儀表檢查

3、國旗下的演講： 八（2）班 放飛夢想 第十六周（6.9—6.13）

1、對九年級學生進行考前心理輔導。

2、九年級考紀考風教育（誠信考試）

3、畢業典禮

主題班會：九年級：笑迎中考 七、八年級、小學部：播種習慣 收獲成功

4、國旗下的演講： 八（3）班 努力拼搏 迎接中考 第十七周（6.16—6.20）

1、中考工作

2、全校衛生大掃除

3、國旗下的演講： 七（1）班 輕裝上陣 認真答卷

第十八周（6.23—6.27）

1、班主任工作經驗交流

2、國旗下的演講： 七（2）班 強化安全意識 珍愛生命

第十九周（6.30—7.4）

1、全面督查常規工作

2、學生會干部會議

3、國旗下的演講： 七（3）班 認真復習全面總結 第二十周（7.7—7.11）

1、加強學生常規管理，確保期末工作順利進行。

2、各類德育資料歸檔

3、班主任撰寫工作總結，上交各類資料。

4、暑期安全教育

5、衛生大掃除

6、國旗下的演講： 八（1）班 誠信考試 爭創佳績 備注：對學校臨時性的工作，另行通知！