第一篇：關于社會實踐調查報告寫作的幾項要求和規定

關于社會實踐調查報告寫作的幾項要求和規定

一、調查報告寫作的格式

1、須注明調查的對象、時間、地點，范圍和主題，以及調查的主要方法。

2、須將調查到的事實材料進行歸納、整理，并依據事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結論。

3、須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發揮社會調查報告應有的社會價值。

當然，具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內容是不可或缺的。

二、調查報告材料的獲取

必須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料必須是真實可靠的。在調查報告中，須提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

三、調查報告選題范圍

必須在指定的選題范圍內選題，否則不給分。

四、調查報告交稿的時間和形式

1、調查報告第12周交。

2、以班級為單位，統一收齊。交稿時須清點報告份數，并按學生的學號順序排列。

第二篇：關于社會實踐報告寫作的幾項要求和規定

附件16：

關于社會實踐報告寫作的幾項要求和規定

社會實踐報告形式主要為調查報告、論文、總結等。

1、調查報告寫作的格式

(1)須注明調查的對象、時間、地點，范圍和主題，以及調查的主要方法。(2)須將調查到的事實材料進行歸納、整理，并依據事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結論。

(3)須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發揮社會調查報告應有的社會價值。

寫作具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內容是不可或缺的。

2、調查報告材料的獲取

(1)必須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料必須是真實可靠的。在調查報告中，須提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

(2)調查報告須取得訪問記錄或調查對象的證明（并加蓋調查對象單位的公章）。

3、社會實踐報告字數及打印格式的要求

(1)字數要求：社會實踐報告字數要求書面打印稿，字數不少于3000字。其中社會調查報告內容要包括調查對象一般情況、調查內容、調查結果、調查體會。

(2)打印格式

一律用A4紙打印，格式：標題字體為“小二號，宋體，加粗”，正文字體為“四號字，仿宋體”，行間距為“固定值23磅”，頁邊距為“上3cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm”,頁碼在頁面底端居中。

字號字體標準:

標題：小二號，宋體，加粗，上下各空一行；

正文：用四號字，仿宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行間距為“固定值23磅”；

一級標題：標題序號為“一”，四號黑體字，獨占行，末尾不加標點； 二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體字，獨占行，末尾不加標點；三級以下標題：標題序號為“1，(1)，①”，空一格后接排正文，小四號宋體字。

作者的年級、專業、班級寫在標題正下方，楷體，五號字。

第三篇：關于社會實踐報告寫作的幾項要求和規定

關于社會實踐報告寫作的幾項要求和規定

社會實踐報告形式主要為調查報告、論文、總結等。

1、調查報告寫作的格式

(1)須注明調查的對象、時間、地點，范圍和主題，以及調查的主要方法。

(2)須將調查到的事實材料進行歸納、整理，并依據事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結論。

(3)須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發揮社會調查報告應有的社會價值。

寫作具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內容是不可或缺的。

2、調查報告材料的獲取

(1)必須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料必須是真實可靠的。在調查報告中，須提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

(2)調查報告須取得訪問記錄或調查對象的證明（并加蓋調查對象單位的公章）。

3、社會實踐報告交稿的時間和形式

下學期開學后的第一周星期三，要將社會實踐考核登記表和撰寫的社會實踐報告以班級為單位，由各班級團支書收齊后統一交至年級輔導員處。

4、社會實踐報告字數及打印格式的要求

(1)字數要求：社會實踐報告字數要求書面打印稿，字數不少于2000字。其中社會調查報告內容要包括調查對象一般情況、調查內容、調查結果、調查體會。

(2)打印格式

一律用A4紙打印，格式：標題字體為“小二號，宋體，加粗”，正文字體為“四號字，仿宋體”，行間距為“固定值23磅”，頁邊距為“上3cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm”,頁碼在頁面底端居中。

字號字體標準:

標題：小二號，宋體，加粗，上下各空一行；

正文：用四號字，仿宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行間距為“固定值23磅”； 一級標題：標題序號為“一”，四號黑體字，獨占行，末尾不加標點；

二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體字，獨占行，末尾不加標點；三級以下標題：標題序號為“1，(1)，①”，空一格后接排正文，小四號宋體字。作者的年級、專業、班級寫在標題正下方，楷體，五號字。

第四篇：關于畢業生實習調查報告寫作的幾項要求和規定

關于畢業生實習調查報告寫作的幾項要求和規定

一,實習目的

通過實習,驗證并鞏固課堂講授的各學科理論知識,深刻領會并掌握倉儲企業的常規工作的內涵,原理,擴大專業知識面,提高綜合運用知識分析問題和解決問題能力,增強實際動手操作能力和獨立開展工作的能力,為日后更好地從事相關工作奠定基礎.(教育)

二,實習方式與時間

結合實際的工作實踐完成實習內容

三,實習內容

結合實際的工作實踐完成實習內容

四,實習考核

學生在規定時間內完成實習,并完成實習報告<>,最后參加實習面述考核,成績合格者給予畢業.五,實習報告<>要求

1.有自己獨到的觀點,并對實踐有一定的指導意義;文字規范,語句通順;不少于一萬字.2.實習報告<>中必須有對自己適應崗位能力的分析.3.報告封面格式(見附件九)參照畢業論文封面格式.4.報告內容格式參照畢業論文格式(附件四).5.實習報告<>最后須加蓋實習單位公章,實習成績以零分計,不得畢業.(教育)

五,時間安排:第6周開始共8周(中途如學院統一放假參加人才交流會,則順延).六,實習調查面述考核及成績評定辦法

參照畢業設計答辯及畢業設計成績評定辦法

第五篇：社會實踐調查報告格式要求和(標準版)

社會實踐教學調研報告格式要求

一、封面格式要求 見后附頁。

二、正文格式要求

（一）標 題

論文題目（居中，黑體小三號）

（二）摘要

摘 要：摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：（1）“摘要”字樣（黑體5號）；

（2）摘要正文（200字左右，宋體5號）；（3）關鍵詞（3-5個，黑體5號）；

（三）正文內容（宋體小4號）

1.首先簡要說明調查目的、調查對象、調查方法等基本情況，然后再寫正文內容。

2.正文是實踐論文（報告）的核心內容，是對實踐活動中得到的結論和觀點的詳細敘述。注意要做到論述充分，有理有據。3.各級標題格式： 一級標題：頂格，三號黑體，一、二、三、二級標題：空兩個字，四號黑體，（一）

（二）（三）

三級標題：空兩個字，小四黑體，1.2.3.四級標題：空兩個字，小四黑體，（1）（2）（3）正文內容均為小四號宋體

（四）結束語（宋體小4號）

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

（五）謝辭（宋體小4號）

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

（六）參考文獻

注意：文中引文序號應和文后參考文獻序號一致。

各類參考文獻條目的編寫格式及示例如下：

?（1）專著、論文集

? [序號]著者.書名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).例如：

? [1]劉國鈞,陳治業,王鳳奇.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.?（2）期刊文章

? [序號]著者.題名[J].刊名.年,卷(期):起止頁碼.? [3]張楚廷.教學要素層次論[J].教育研究,2000,(6):65-69.?（3）報紙文章

? [序號] 著者.題名[N].報紙名,出版日期(版次).? [5]謝希德.創造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10).注：專著為［M］，報紙為［N］，期刊文章為［J］，論文集為［C］，學位論文為［D］，報告為［R］

（七）小組成員、指導老師

為統一格式，方便裝訂成冊，請在“參考文獻”結束后空三行，注明“組長和小組成員”（包括姓名、學號和指導老師。（與封面相同）

（后附社會調查報告格式范文）《中國近現代史綱要》課程社會實踐調查報告（黑體4號）

關于大學生崇拜偶像的調查研究

（題目黑體三號居中 其它均為宋體四號）

班級：10級工商管理

組長：徐永輝 201007020008

電話：***

組員： 郭鴻飛 201007020046

王曉龍 201007020048 李惠萍 201007020015

景婷婷201007020040

郝浩浩 201007020041

劉旭東201007020042 郜海禮 201007020050

史秋生201007020052

公鵬飛 201007020063

張昀輝201007020066

張

恒 201007020067 聶慧清201007020074

蘇亞靜 201007020009 英

杰201007020038 15指導老師：實踐時間：

2011年35

4月日—月日

網絡對大學生影響程度的調查報告（黑體小

三，居中）

（機制11-1班 李玉鳳 劉志國 張國燁

等）（宋體五號，居中）

摘要： 隨著信息技術的發展和完善，網絡時代已經正在以前所未有的速度在我國迅速普及來臨。“網絡文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現象。本論文從加強和改進大學生思想政治教育的緊迫性出發，重點分析了網絡對大學生成長的正、負面影響。在揭漏網害的基礎上，對思想政治教育工作的困難問題，提出了預防性措施應的對策，特別是面對日益嚴峻的網絡危害，應盡快使網絡成為大學生尋找新的求知空間、開辟新的信息渠道和掌握高新技術服務的有益工具。為提升大學生思想道德文化素質、營造和諧的社會公德氛圍起到了積極作用。（宋體五號）

關鍵詞：大學生 思想政治教育 網絡影響（黑體五號）

調查目的（黑體4號）

網絡對當代大學生的影響程度、影響方面及對策。（宋體小4）

調查對象（黑體4號）

安陽工學院、安陽師院在校大學生。

調查方法（黑體4號）問卷調查、實地訪談等方法。

（正文一級標題：黑體4號，其他標題均用黑體小4號，除標題外，均用宋體小4，行間距22磅；一級標題與上段加一空行）

本論文通過對大學生進行抽樣調查的方法來分析并總結網絡對大學生的影響，結果顯示部分人的時間都浪費在網絡上，女生占50占%，男生占50%；從年級來看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。

一、網絡對大學生的正面影響（黑體4號）調查顯示，網絡對大學生的正面影響有以下幾方面：

（一）開鑿信息渠道，廣納百川營養（黑體小4號）

根據調查情況得：對于問卷調查中的第5題有80﹪的學生認為網絡可以廣開學生的信息渠道，獲得營養。計算機網絡的逐步普及，使得大學生能夠從各種網絡上獲得千變萬化的時代信息和人文科技知識。

（二)開拓知識視野，有所創造（黑體小4號）

調查結果表明：對于問卷中的第7、14題有88.5﹪的學生認為網絡確實開拓人們的視野。網絡是知識和信息的載體，它作為一個全新的事物進入我國，引發了創造性極強的大學生群體的極大好奇。

（三)友情互動，共同提高（黑體小4號）

網絡最突出的優點是它的交互性（在問卷中的第5、9題有75%的學生都是這樣認 為的），網絡既是信息的載體，又是媒體中介，實現了人與人之間交流的通暢。花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區、情感驛站等使廣大學子網民可以直抒胸臆，發表自己的見解和看法，并充分表達和表現自我，結交各種朋友，相互介紹經驗，共同進步。

二、網絡對大學生的負面影響（黑體4號）世間的事物都有雙面性，“禍福相隨，利弊相生”就是事物的本質特點，網絡當然也不例外。網絡就像1條巨龍，它既帶來雨水的潤澤津潤，又帶來了暴風的肆虐，既撒下了文明又囊括來了文化垃圾。

（一)沖擊了現存的道德規范（黑體小4號）

網絡為道德相對主義提供了溫床，為許多不道德的行為提供了新的場所，網絡的使用沖擊了現存的道德規范

（二）影響學業（黑體小4號）

根據調查顯示：針對問卷中的第2、4、7題有91.5%的大學生認為網絡影響了學業，其原因總結為，大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經常上網聊天或玩游戲，真正在網上學習的寥寥無幾。

（三）影響心理健康（黑體小4號）

不難發現在問卷中的13、15題中有42.2%的大學生認為網絡在一定程度上會影響大學生的心理健康，因為大學生正處在身心發育階段，一些學生網上游戲或聊天時間過長，星期

五、星期六更是如此，學生因上網而不按時就餐。導致這些學生身心疲憊、神經生物鐘混亂，精力和體力的透支，睡眠質量下降，食欲不振，這對大學生的身心健康極為有害。

三、分析與對策（黑體4號）

調查組認為，針對網絡存在的問題，應具體分析原因，并采取以下不同的應對策略。

（一）對沉溺網絡游戲者的原因探析（黑體小4號）

這一陷阱里跳，像朝圣者一般，那樣 為什么這么多的大學生在網游上成為了迷途的羔羊，為什么不斷地還有人往地一如既往，奮勇直前，為什么懲罰和約束會失效，如此種種皆有其因：

1．網絡游戲本身的魅力（1）內在控制力差

（2）沒有對大學生活進行系統的規劃，缺乏人生目標和理想追求

2．學生自己的原因 3.學校的原因

（1）學校的管理和引導疏忽（2）教師的教學水平良莠不齊（3）課程設置與市場脫節

在對網絡游戲進行客觀審視，全面的評判，辯證的分析之后，我們可以知道它并不是主流觀點所鼓吹的那樣夸張，那樣可怕，就算它是毒品，我們也可以很好駕馭，將其變為一種良藥，鴉片本身是被作為一種藥引進來，然而由于人們過度地使用，便成為了一個毀滅人的毒物。

（二）大學生網絡問題的應對策略

1.從大學生自身這個主體入手，找出癥結所在

(1)開展信息素養教育，提高自控能力和信息辨別能力萬事都有一個度，大學生玩網游亦然。

(2)通過認知行為療法，來防治玩網游成癮，制定個人目標和規范日常生活。

(3)加強大學生個人素養教育，提高思想防范能。

2.大學生應志存高遠，奮斗不息 理想和信念是人生的精神支柱。有相當一部分大學生進入大學以后，人生的目標恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現實的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網絡問題了。

3.高校領導要提高認識，發揮心理咨詢室作用，大力加強網絡管理 高校是培養人才的搖籃，“大學生是健康地一代，是朝氣蓬勃的一代”。既然大學生網絡問題普遍而嚴峻，高校領導應提高對大學生網絡問題的正確認識，以高度負責的態度切實加強對大學生使用網絡的管理，研究有效的管理運行機制。

五、結束語

古往今來，我們的道德教育逐漸拓展為思想政治教育，為社會主義事 業服務，并隨著社會的發展，尤其是網絡信息化時代的到來，網絡的日益普及，思想政治教育的手段逐漸開辟出一條新途徑。然而，網絡就像陰陽之分一樣，從出現之初就是矛盾的產物，一方面，網絡為教育開辟了一個新的環境，為大學生提供了新的信息渠道，拓寬了新的求知空間，極大地推動著教育事業的改革與發展，但另一方面,網絡對思想政治教育對象的影響也是多方面的,網絡游戲、網絡色情、網絡暴力、網戀等充斥了大學生平靜而純潔的生活，大學生沉溺于虛擬世界，癡迷忘返，無法自拔，網絡毒癮貽害一代，負面影響很大。這就增加了思想政治教育工作的難度，對高校的思想政治教育工作提出了新的挑戰。

謝辭：衷心感謝小組各成員的辛勤付出，以及各網站及書籍資料的支持，以及被調查人員的大力配合。

參考文獻：（黑體小5號）

[1]馬克思恩格斯全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1972：698.(宋體5號)[2]何光主編.當代中國的勞動力管理.北京:中國社會科學院出版社,1990：395.[3]毛澤東文集：第六卷[C].北京：人民出版社，1999：14.[4]陳少輝.國有企業勞動就業體制研究[M].北京:中國經濟出版社,1998：78.[5]毛澤東文集：第七卷[C].北京：人民出版社，1999：187.[6]毛澤東選集:第3卷.北京:人民出版社,1991：1077.附：（宋體5號）

網絡對大學生影響的調查問卷（宋體5號）

1.你的性別

A 男 B女

2.請問你經常上網嗎？

A 經常 B 不經常 3.你最早接觸網絡的時間? A小學 B初中 C高中 D大學 4.你每天平均上網的時間？

A半小時以內 B半小時至一小時 C一小時至兩小時 D兩小時以上

5.你上網花時間較多的幾項？（多選）A網游戲 B使用聊天工具，比如QQ、MSN等 C看電影、小說、D網上購物拍賣 E瀏覽各類新聞信息 F查閱資料 G下載各種資源

H專業課用 I其他

6.每次上網在QQ、MSN等聊天軟件上的時間？

A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上

7.每次上網玩游戲的時間？ A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上

8.每次上網用來學習的時間？

A不到半小時 B 0.5—1小時 C 1—2小時 D 2小時以上

9.通過網絡和別人交流嗎？

A經常 B偶爾 C不經常 D很少 10.平時上網途徑？

A用自己的筆記本電腦 B去網吧 C學校的電子閱覽室 D手機

11.平時上網都利用什么時間？

A上課時間 B空余時間 C晚上睡覺時間 D減少其他娛樂活動

12.你覺得在網上比在現實生活中更快樂嗎？

A 是 B 否

附：小組成員名單

組長：李浩然 201007020012 電話：

組員： 郭鴻飛 201007020046 王曉

龍 201007020048

李惠萍 201007020015 景婷婷201007020040

郝浩浩 201007020041 劉旭東201007020042

郜海禮 201007020050 史秋生201007020052

公鵬飛 201007020063 張昀輝201007020066

張

恒 201007020067 聶慧清201007020074

蘇亞靜 201007020009 杰201007020038

（宋體小4）

（空3行）

指導老師：張三（宋體小4）

英