第一篇：天下興亡匹夫有責演講稿

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么——不，是“我的責任”!如果這次期中考試每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。只有這個思想，我們的國家才有希望。如果人人都說:學校秩序不好，是我的責任；教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任!人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家

每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。如果教室很臟，老師問“怎么回事”一般會有個學生站起來說:“報告老師，今天是12號同學值日，他沒打掃衛生。”那樣，12號學生是要受批評的。而在一所全國知名的學校，我發現他的學生會這樣說:“老師，對不起，這是我的責任!”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上；窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上——不把責任推出去，而是攬過來。

我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養良好的道德，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才干。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們要做的事。

我給大家講個關于撿廢紙的故事。美國有個叫特的人，大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同去應聘的三四個人，都比他學歷高。當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么愿望了。他敲門走進了董事長辦公室，發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說:“我是來應聘的特。”董事長說:“很好，很好!特先生，你已被我們錄用了。”特驚訝地說:“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了”董事長說:“特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能；看見；大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能；看見；大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”特就這樣進了這家公司，這個公司后來揚名天下。特掌握了這家公司的控股權之后，把它改為“特公司”。這就是今天“美國特公司”的創造人特。大家說，撿一張廢紙重要不重要

同學們，小事不小啊!美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來。為什么只是因為一節只值30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了!天下有大事嗎大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的都是一個小器官不正常而死的!——同學們，萬萬不能忽視小事啊!

讀書，做事要確定一個方向:先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理!真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什么教育你爹媽是怎么教你的他們這樣告訴你:你要好好念書!你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途!你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育!喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，培養出的卻是一個自私自利的人。你想:這個國家會有前途嗎你讀書的方向都錯了!讀書不應該為了自己，讀書應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁!

第二篇：天下興亡匹夫有責演講稿

天下興亡匹夫有責演講稿

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么——不，是“我的責任”!如果這次期中考試每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。只有這個思想，我們的國家才有希望。如果人人都說:學校秩序不好，是我的責任；教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任!人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家

每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。如果教室很臟，老師問“怎么回事”一般會有個學生站起來說:“報告老師，今天是12號同學值日，他沒打掃衛生。”那樣，12號學生是要受批評的。而在一所全國知名的學校，我發現他的學生會這樣說:“老師，對不起，這是我的責任!”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上；窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上——不把責任推出去，而是攬過來。

我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養良好的道德，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才干。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們要做的事。

我給大家講個關于撿廢紙的故事。美國有個叫特的人，大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同去應聘的三四個人，都比他學歷高。當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么愿望了。他敲門走進了董事長辦公室，發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說:“我是來應聘的特。”董事長說:“很好，很好!特先生，你已被我們錄用了。”特驚訝地說:“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了”董事長說:“特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能；看見；大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能；看見；大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”特就這樣進了這家公司，這個公司后來揚名天下。特掌握了這家公司的控股權之后，把它改為“特公司”。這就是今天“美國特公司”的創造人特。大家說，撿一張廢紙重要不重要

同學們，小事不小啊!美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來。為什么只是因為一節只值30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了!天下有大事嗎大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的都是一個小器官不正常而死的!——同學們，萬萬不能忽視小事啊!

讀書，做事要確定一個方向:先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理!真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什么教育你爹媽是怎么教你的他們這樣告訴你:你要好好念書!你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途!你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育!喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，培養出的卻是一個自私自利的人。你想:這個國家會有前途嗎你讀書的方向都錯了!讀書不應該為了自己，讀書應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁!

我再給大家講一個故事:有一天我們出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家“嘩”地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好高興，“哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了!”大家不顧慮房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法“扶住它，不能讓房子倒塌”。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢我看是我們需要這座房子。這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮在破，是我們的家，我們要愛她!

愛國是很具體的。一口痰吐在中國也許是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十三億同胞的臉，因為你代表十三億中國人，而不是你個人，你千萬不要以為“好漢做事好汗當”，你錯了；你擔當不起；你不夠資格擔當!所以每個同學的一言一行都要注意。因為我們代表的是我們的國家!

第三篇：天下興亡匹夫有責（范文）

天下興亡匹夫有責

——農自122班228室

曾記得梁啟超先生說過這樣一句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立錦繡河山添壯麗，英雄兒女著先鞭。”

此話對我影響頗深。他讓我發現從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，憑著一股力量，學生們首先站了起來；憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮壓和逮捕。這股力量，是從筋骨里迸出來；血液里激出來；性靈里跳出來；生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。這股力量是多么偉大啊！在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢？

我們作為跨世紀的中學生，該怎樣去宏揚五四精神呢？同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？－－不，是“我的責任”。如果今年中考高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們學校才能更美，中國才會更富強。如果教室很臟，假如一個同學站起來說：“老師，對不起，這是我的責任”然后馬上去打掃。燈管壞了，哪個看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，同學馬上買一塊換上它－－也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種思想要牢牢記在心里。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？別說：“我是來讀書的，不是掃地的。”－－這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的你都不服務，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個－－這樣的同學，連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎么能行？作為一個學生，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好學生，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去

關注：“反正是學校的水，不是我的自己的！”－－浪費學校的資源，就是不愛校！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？我們每天都為學校省一盆水，一年省多少水，你算算，我們學校一千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省學校資源。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？從自己身邊做起，我們學校才有希望。

天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。我們每天早上把校園打掃干凈，朝讀一下課就有同學亂扔紙屑。誰丟下這些紙屑就是不愛校。就是不愛國，天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來－－這就是我們的終身都要學的最重要的“課本”。好的，同學們請你馬上撿起自己腳下的廢紙，這就是愛校的開始。

有一個故事。美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。

所以，我才錄用了你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓，親愛的同學我們都不應該忘記。

我們正在天下受教育的，我們肩負著天下的榮辱啊，人家看到我們就看到天下的希望！同學們由“天下興亡，匹夫責任”！你是否應該記住“天下興亡，我的責任”！

第四篇：2013年高考作文素材：天下興亡匹夫有責

2013年高考（http://www.tmdps.cn/gaokao/）已經接近了備戰中了，據此考吧網還是同往年一樣，將會在不定期的與廣大考生們互動，時刻為考生朋友們搜集最新考試資料，以及更多免費資源，讓考友們在學習中不在煩惱，后期在高考成績查詢以及高考分數線（http://www.tmdps.cn/gaokao/fsx/）信息的查詢時，廣大考生們也可以登錄本站進行查詢，小編們會第一時間搜集最新開通的官方入口呈現出來。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話出自宋代文學家范仲淹先生的《岳陽樓記》，可謂是一個千古名句。范仲淹這個人呢！自幼喪父，所以立志一定要好好讀書，在朝廷上大展文采，可是官場上總不能是一帆風順的，于是范仲淹就寫下此文表的了自己的立意。

讀過此文后，令我油然而生一種強烈的情感，我覺得愛國，為祖國做貢獻，不單單是大人物或者領袖的專利，我們這些在社會的各層的人民群眾都可以為祖國獻出自己的一份力，俗話說“眾人拾柴火焰高”。雖然每個人的力量十分脆弱，可是把它們匯集在一起，那力量可是不容忽視的，新中國成立后，中國飽受其他各國的壓迫終于決定自主研發核武器，其中鄧稼先先生就是其中一個代表。

鄧稼先，安徽懷寧人。核物理學家，1945年畢業于西南聯合大學物理系。抗日戰爭結束后，在北京大學物理系任教，曾任北京大學教職工聯合會主席。1948年赴美國留學，獲印第安納州曾渡大學物理學博士學位，1950年9月回國。在中國科學院數理化學部學術秘書，為中國核理論做了開創性的貢獻。1951年加入中國共產黨。1958年8月調到第二機械工業部，參加組織和領導中國核武器的研究設計。歷任第九研究理論部主任，副院長，院長等職。為中國的核武器研制事業奮斗了二十八年，從原子彈，氫彈原理的突破和試驗成功及其武器話，到新的核武器的重大原理突破和研制實驗，都做出了很大很大的貢獻。我想，鄧稼先的行為整合驗證了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的意思了吧。

最后，北京高考網（http://www.tmdps.cn/gaokao/beijing/）提醒廣大學生們，應該好好學習，天天向上，將來為祖國做出貢獻，也盡量的為自己的未來努力一把，讓家人和朋友們以及自己過上好的生活，同時也能增強自己的文化修養，讓自己不在平凡。

第五篇：天下興亡匹夫有責教學設計

天下興亡匹夫有責

學習目標

知識目標 知道國家所取得的成就離不開廣大人民的勞動；懂得把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要每個人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水

能力目標 通過搜集材料和辯論，提高學生歸納概括的能力和分析問題的能力

情感態度與價值觀目標 端正對勞動及勞動者的正確認識，尊敬和學習國家的建設者，樹立為實現中國夢而努力學習的情感目標

學習重點：尊重和學習國家的建設者。

學習難點：實干才能創造未來。

2教學過程

一、導入新課

(展示教材P107“運用你的經驗”)

想一想：你的觀點是什么呢？(學生從不同的角度闡述)

教師總結：天下興亡，匹夫有責。國家發展是每個人的事，我們中學生也應關注國家發展，為國家發展貢獻自己的力量。

二、新課講授

目標導學一：勞動成就今天

活動一：感受勞動成果

(展示下列圖片)

1．想一想：這些圖片展示了我國哪些成就？

提示：杭州G20峰會，促進世界經濟可持續發展；有六個世界之最的港珠澳跨海大橋；神舟十一號的成功發射標志著中國載人航天工程進入應用階段，意味著中國已經擁有空間交會對接技術；里約奧運會，中國得了金牌榜第三名。

2．思考：這些成就是誰通過什么方式創造出來的？

提示：我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。

目標導學二：尊敬和學習國家建設者

活動二：勞動者的身影

(展示教材P108“探究與分享”與下列圖片)

1．思考：他們為什么令我們感動？

提示：每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都是在為國家和社會作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。

2．思考：你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？與同學分享典型事跡。(先分小組交流勞動者的事跡，最后小組代表發言，在全班交流勞動者的幾個典型事跡)

提示：2016年感動中國人物：為中國航天事業作出突出貢獻的科學家孫家棟，在大山深處教書育人36年的支月英，耶魯大學畢業后回國扎根農村的秦玥飛，在平凡崗位上創造非凡業績的電焊工李萬君，焦裕祿式的好干部阿布列林?阿不列孜，量子通訊的領跑者潘建偉等。簡述其中幾個人物的事跡。21世紀教育網版權所有

3．思考：說說你學習了先進人物事跡的感想。

教師總結：無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。

目標導學三：實干創造未來

活動三：實干實現中國夢

提示：每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都是在為國家和社會作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。

2．思考：你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？與同學分享典型事跡。(先分小組交流勞動者的事跡，最后小組代表發言，在全班交流勞動者的幾個典型事跡)

提示：2016年感動中國人物：為中國航天事業作出突出貢獻的科學家孫家棟，在大山深處教書育人36年的支月英，耶魯大學畢業后回國扎根農村的秦玥飛，在平凡崗位上創造非凡業績的電焊工李萬君，焦裕祿式的好干部阿布列林?阿不列孜，量子通訊的領跑者潘建偉等。簡述其中幾個人物的事跡。21世紀教育網版權所有

3．思考：說說你學習了先進人物事跡的感想。

教師總結：無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。

目標導學三：實干創造未來

活動三：實干實現中國夢

國青少年科技創新大賽2016年8月14日晚在上海華東師范大學拉開帷幕。

(2)為培養青少年創新和實踐能力，進一步提高山東省青少年科學素質，4月7日至9日，由山東省科協、山東省教育廳、山東省科技廳、山東省體育局、團省委、山東省婦聯、山東省關工委辦公室共同主辦，菏澤市科協和山東省青少年科技活動中心承辦的第32屆山東省青少年科技創新大賽在菏澤第一中學舉行。

思考：各地紛紛舉行青少年科技創新大賽，你對此有何感想？

提示：我們要不斷激發自己科學探索的熱情，努力成長為祖國的棟梁之材，將來更好地為實現中國夢貢獻力量。

(展示教材P110“拓展空間”)

思考：面對國家的期望，我們應該怎么做？

教師總結：我們是國家的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。

三、課堂總結

通過這節課的學習，我們知道了國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的；明白了無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習；懂得了把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要每個人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水；我們青少年應接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，肩負起歷史重任。

3板書設計

天下興亡匹夫有責勞動成就今天人民的勞動鑄就國家發展成就尊敬和學習國家的建設者實干創造未來實干實現中國夢接過歷史接力棒