第一篇：大學生志愿者暑期社會實踐活動登記表

四川師范大學2011年大學生志愿者暑期社會實踐活動

參考題目

1.某地社會、經濟、文化發展狀況調查

2.革命老區、民族地區發展現狀的調查

3.城鄉基層黨團組織建設狀況的調查

4.英雄模范或四川師大校友尋訪

5.震后某地教育重建或某行業重建狀況調查

6.地震災區擴大需求、轉變經濟發展方式調查研究

7.地震災區人民生活幸福指數調查

8.災后重建法律問題調查研究

9.農村法制教育、法制觀念調研

10.低收入人群、孤老或殘障人士生活現狀調研

11.農業發展狀況調查研究

12.農民、農民工或空巢老人生活狀況調查

13.農民工子女（留守兒童）生活、教育或就業狀況的調查

14.農村電網、路網或信息網絡的構建情況調查研究

15.農村教育、醫療或衛生調查研究

16.關于“大學生志愿服務西部計劃”、“一村（社）一大”、“農村教師特崗計劃”、“三

支一扶”等大學生基層就業項目實施情況的調研

17.當前就業形勢、擴大就業渠道調查研究

18.某行業人群的生存狀況調查研究

19.城鄉居民低碳、環保、節能意識調查

20.資源節約型、環境友好型典型企業調查

21.食品安全或社會治安狀況情況調查

22.某縣（市）的資源利用、環境保護調查

23.大學生自主創業狀況調查

24.各學院結合專業人才培養提出的調研課題（10個）

四川師范大學2011年大學生志愿者暑期社會實踐活動

登記表

第二篇：大學生志愿者暑期社會實踐活動總結

為積極響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯的號召，按照學校和團省委相關文件精神要求，我校緊緊圍繞“青春映沃土,服務新農村”活動主題，繼續組織大學生參加暑期“三下鄉”社會實踐，開展了一系列內容豐富、形式多樣、富有成效的活動。大學生們在學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀和踐行社會主義榮辱觀的生動實踐中，積

極投身全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會和服務社會主義新農村建設的偉大進程，向人民群眾傳播了社會主義和諧社會思想、先進的科學技術、科學的發展理念，宣傳了社會主義新農村建設的方針、政策，為地方經濟的發展、社會主義和諧社會建設和新農村建設做出了應有的貢獻。同時大學生們也在踐行社會主義榮辱觀的基礎上提高了自身的綜合素質和實踐能力。

一、活動概況

我校充分發揮專業特點和學生個人特長，緊扣活動主題，采取點面結合、集中和分散相結合的方式開展“三下鄉”社會實踐活動。在點上，我校集中組織了一支全國暑期“三下鄉”重點服務團隊——“大學生新農村建設宣講和科技支農服務團”；在面上，各學院廣泛宣傳、深入發動，以生產實習、教學實習為依托，結合各自實際，組建了58支“三下鄉”服務小分隊，以農業科技服務為重點，廣泛開展形勢政策宣講、新農村建設和社會主義榮辱觀宣傳、企業幫扶、法制普及、經濟指導和未成年人保護等內容豐富、形式多樣的暑期社會實踐活動。同時，積極號召回鄉度假的2003--2004級同學并要求2005級全體同學學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，就近就便推廣農業科技、普及法律常識、開展支教掃盲、環境保護和社會調查等社會實踐活動，在實踐與總結中學習、理解和領悟《江澤民文選》的精神內涵。爭取完成一批有價值的調查報告和研究論文。

（一）校級“三下鄉”服務團活動情況

今年，我校集中組建了安徽農業大學植物保護學院、農學院、管理科學學院和資源與環境學院等相關學院專業共19人為隊員的“大學生新農村建設宣講和科技支農服務團”奔赴安徽省新農村建設“千村百鎮”示范鎮之一——安徽省亳州市渦陽縣義門鎮開展了為期9天的社會實踐活動。

1．政策宣傳

在活動中，我校服務團成員走進田間地頭、深入大街小巷，融入農民朋友當中，以科學發展觀為指導，積極宣傳“三個代表”重要思想的深刻內涵、構建和諧社會和建設社會主義新農村的新觀念，在當地掀起了一股理論學習的熱潮。服務團通過圖片、展板、海報、宣傳單等形式向農民傳遞黨和政府以科學發展觀為統領，實施以工促農、統籌城鄉發展和支農惠農等重大決策部署取得的新進展、新成效，宣傳講解《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》、安徽省國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要等有關內容。

2．科技支農

服務團針對當地農業生產現狀及農業生產中迫切需要解決的問題，頂烈日、冒酷暑，有的放矢的開展了一系列高效、務實的科技服務活動。

（1）科普趕集。在當地集市設立咨詢臺，接受農民咨詢，為農民解答并實際解決蔬菜病蟲害防治、中草藥種植、畜禽疾病防治、土元養殖等生產實際中遇到的難題。同時，向農民介紹了科學安全使用化肥農藥和鑒別真假農資的有關知識。

（2）田間指導。隊員們在專家的帶領下深入到服務地的蔬菜基地、中草藥基地、苔干種植基地、土元養殖基地與農民直接接觸，進行現場指導，并結合技術推廣，幫助農民挖掘農業內部增收潛力，進一步延長農業產業鏈條，指導農民繼續做好農產品的深加工、保鮮和儲藏，指導農民調整農村產業結構，積極發展當地農村現有的第二、三產業，促進農民多渠道增收。

（3）科技講座。專家教授先后在服務地舉辦了6場累計10多小時的科技講座，分專題講授了蔬菜病蟲害防治、中草藥種植、土壤施肥和肥力測定等實用理論和技術。講座內容通俗易懂，深入淺出，既普及了科學種田知識，又解決了農民遇到的實際難題；既提高了農民務農技能，促進科學種田，又有利于新型農民的培育，得到了農民朋友的一致好評。

3．法律普及

服務團針對服務地的實際情況，充分利用小型講座、報告會、座談會、科普趕集等方式散發宣傳材料，宣傳講解《土地管理法》、《未成年人保護法》、農民工維權等法律知識。隊員們采用“通俗、易懂、實用”的普法宣傳方式，生動形象地的解決了群眾心中的疑惑，收到了良好的普法宣傳效果，增強了農民朋友用法律保護自己合法權利的意識。

4．社會調查

大學生們深入田間、地頭、農舍、學校、企業，以問卷、采訪等多種形式深入開展社會調查。隊員們與農民朋友共同勞動，促膝談心，與農民朋友的零距離接觸，調查了解當地農產品深加工狀況、村民自治狀況、文化衛生狀況、農民收入狀況等等。同學們向農民朋友虛心請教，與農民朋友進行交流。服務地的許多調查都是在林間的樹蔭下、農戶的家中、企業的廠房里、養殖基地現場完成的，只要是合適的場景，同學們就不失時機的與農民朋友進行交流，獲得了大量的第一手資料，為調查報告的撰寫提供了寶貴的素材，同時也掌握了農村經濟和社會發展的第一手資料。

（二）學院“三下鄉”服務小分隊活動情況

在學校的統一部署下，各學院黨總支、行政高度重視，成立了領導小組，結合各專業特點進行統籌規劃，分別組建了58支小分隊。各服

務隊深入農村、深入基層、深入生產第一線，把先進文化、科技知識送到農戶家中，送到田間地頭，應用于生產實踐中。

茶與食品科技學院暑期“三下鄉”社會實踐服務隊深入黃山市社會主義新農村建設重點示范村——黟縣深沖村，開展系列社會實踐活動。服務隊一行先后與該村茶葉經紀人代表、茶農代表進行座談。在聽取有關部門和村負責人關于深沖村新農村建設情況的介紹以及茶葉經濟發展現狀、存在問題、需要解決的困難后，服務隊又深入茶葉制作現場和茶園進行實地調研。針對深沖村的實際情況，結合茶葉市場現狀，服務隊對該村的茶農進行了茶葉技術培訓，贈送了100余份科普宣傳資料，并針對性地選定了深沖村茶葉面積大、技術基礎比較好的10戶農戶作為定點扶持對象，進行長期合作，發展一批、帶動一批，全力“打好茶品牌，做活茶文章”，力促深沖村茶葉經濟再上新臺階，真正成為“社會主義新農村”。活動期間，隊員們還就農民工、子女上學、綠化美化和農村保險等關系農民切身利益的問題進行了調查。

動物科技學院暑期“三下鄉”社會實踐服務隊前往固鎮縣平橋鎮開展“三下鄉”社會實踐活動。18位成員頂著高溫酷暑，設立咨詢臺，發放科技宣傳單，為當地老百姓解決農業生產、生活中存在的問題；與平橋鎮團委召開座談會，針對基層團委建設及社會主義新農村建設等問題進行了深入交流；走訪養豬大戶以及回族小組養羊戶，現場解答有關養殖方面的疑難問題；對養豬、養牛、養雞、養羊等方面的情況作了具體的調查。服務隊一行用最飽滿、最積極的熱情投入到為村民服務的工作中，開展了一系列貼近農村、農業、農民的有益活動。

管理科學學院赴長豐縣實踐服務隊，由土地資源管理、農林經濟管理、農村區域發展和信息系統與信息管理專業的碩士研究生、本科生共同組成。服務隊分為三個小組，分赴長豐縣的十五個鄉鎮和經濟開發區開展實踐服務活動。實踐服務活動分為新農村土地資源規劃和新農村現狀調研兩部分。在實踐服務活動中，實踐服務隊主要為長豐縣各鄉鎮新農村建設提供了全面、詳細、準確、合理的土地資源規劃。在各鄉鎮土管所（局）的組織幫助下，服務隊還與當地黨政領導、農村青年中心負責人以及各村支部書記、村長進行了多次座談交流。服務隊走村串巷，實地調查了各鄉鎮基本保護農田、一般保護農田以及建設用地的利用現狀及規劃等基本情況，并嚴格按照國家有關土地政策和當地發展規劃的實際情況進行相關的技術服務和技術指導。

理學院“四進社區”社會實踐活動服務隊在巢湖路街道以搭設展臺，發放宣傳材料等形式開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動；通過問卷調查及街頭隨機訪談深入了解社區中社會主義榮辱觀的宣傳情況；服務隊還協助社區居委會進行社區綠化、照顧老人、輔導學生等幫扶服務內容，并利用專業優勢幫助社區居委會完成了居民信息系統的優化與更新。理學院與河濱居委會還達成了長期合作協議。

由城市規劃、園林專業的全體老師和碩士研究生、本科生共同組成的林學與園林學院服務隊赴績溪縣服務隊與績溪縣黨政領導、建委以及各村村長進行了多次座談交流，重點調查了仁里、湖村、揚溪、孔靈、朗坑五個行政村的產業結構、建筑等級、道路網絡等規劃基礎資料，不但提出了“完善鄉村功能，規劃細部景觀，突出民居特色，建設新型農村”的設計指導思想，而且已經初步完成了這五個村的新農村建設詳細規劃。

園藝學院組織暑期“三下鄉”社會實踐小分隊在績溪縣開展為期一周的關于社會主義新農村建設宣講、社會主義榮辱觀宣講及以宣傳園藝產品種植、采收、貯藏、加工和病蟲害防治等為內容的社會實踐活動。大學生們通過走村串戶，與當地干部、農民座談宣傳《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》等精神，并對新農村建設的有關政策在當地實施的情況進行了調研。

植物保護學院暑期“三下鄉”活動設立35個服務小分隊，130名同學參加，以此為基礎，領導小組認真挑選了寧國市為“三下鄉”活動重點服務基地，并與寧國市聯合建立了“安徽農業大學植物保護學院大學生社會實踐基地”。活動期間，指導老師和同學們立足當地村情、農情，開展廣播電視宣傳、舉辦專題講座、田間調查和指導等形式多樣的活動，受到了農民群眾的一致歡迎,并得到了當地政府和新聞媒體以及有關部門的充分肯定。

人文社會科學學院服務隊的全體隊員在學院蔣傳和書記的帶領下來到“阜愛家園”，聆聽艾滋兒童的感人故事，與“阜愛協會”進行了簡單的捐贈儀式，在“阜愛家園”與艾滋孩子進行聯歡。同學們走訪當地艾滋孤兒的家庭。服務隊的隊員精心設計了關于艾滋病的調查報告，在阜陽市區及周邊鄉村進行廣泛的問卷調查，得到了大量寶貴的第一手材料。

（三）學生社團活動情況

我校學生社團會員積極響應校黨委的號召，深入我省利辛、界首和皖南地區開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。

學生社團愛心社的10名大學生志愿者和省青年志愿者協會成員組成的青年志愿者暑期預防艾滋病宣傳隊活躍在界首市的街頭巷尾，隊員們通過懸掛條幅、張貼海報、散發播放宣傳資料、開展同伴教育活動和問卷調查等多種方式，向當地群眾積極宣傳艾滋病防治知識；隊員們還深入到部分鄉鎮和田間地頭，通過游戲和知識問答等方式向村民宣傳艾滋病知識和國家農業新政策以及農民感興趣的農業科普知識。

學生社團“綠色家園”環保志愿者協會的同學們來到寧國、績溪，以鹿科動物為主體代表，呼吁社會各界重視對皖南野生動物資源的保護，對瀕危物種開展了精細地野外調查活動，進一步了解野生動物資源的分布、數量、瀕危原因，并提出保護措施和建議。

（四）返鄉度假同學活動情況

我校萬余名同學積極響應團委號召，積極投身社會實踐，利用暑假時間，從事新農村政策宣講、社會主義榮辱觀宣傳、“三農問題”調研、促銷和市場調查等活動，積累了社會經驗，鍛煉了自身能力。18個學院共形成有價值和研究深度的調查報告和論文15000余篇，內容涉及新農村規劃、農業結構調整、農村保險、農村教育、水資源現狀、土地利用、新農村政策落實、種植業、養殖業、加工業等。

二、主要收獲

通過我校今年“三下鄉”社會實踐活動，大學生們的實踐能力得到了增強，綜合素質得到了提高。陶冶了大學生們高尚的思想道德情操、提高了大學生們服務社會的知識才干，有利于大學生們牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀，勇當建設社會主義新農村的時代先鋒。各服務團隊始終堅持“全心全意為人民群眾生產、生活辦實事”的精神，受到了社會各界的充分肯定和普遍贊譽，并取得了驕人成績和豐碩成果。

1．活動得到了人民群眾的好評，贏得了良好的社會反響

服務團隊的隊員們深入農村、深入基層、深入生產第一線，堅持送理論、送科技進農家，為人民群眾生產生活辦實事、辦好事。得到當地政府的充分肯定和群眾的廣泛贊譽。此次下鄉既檢驗了團組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質，又樹立了當代大學生在人民群眾心中積極向上的精神面貌。同時也提高了我校在社會上的知名度。

2．增進了對社會主義新農村建設和科學發展觀的理解

廣大同學通過深入農村、農戶、養殖場、企業等場所，運用所學專業知識和技能傳播科學文化知識、法律知識，生活常識，傳播新觀念、新思想，在接觸社會生產實際的實踐活動中加深了對“三個代表”重要思想和科學發展觀的理解，增強了建設社會主義和諧社會和社會主義新農村的主動性和責任感，牢固樹立了社會主義榮辱觀。活動中，同學們深刻感受到“科學技術是第一生產力”的重要性，認識到在建設社會主義新農村過程中必須堅持尊重實際、尊重群眾，要讓農民真正得到實實在在的利益。要引導廣大農民發揚自力更生、艱苦奮斗的優良傳統，通過自己的辛勤勞動改善生產生活條件，建設自己的家園。同學們紛紛表示要努力學好科學知識，積極投身于社會主義新農村建設的偉大事業中來，使自己成為先進生產力的重要組成部分和實踐者，努力為社會主義新農村建設做出更大的貢獻。

3．開展實地調研，明確努力方向，做建設有中國特色社會主義社會合格接班人

廣大同學通過自己的調查，特別是與廣大農民、工人和民營企業家的接觸，了解了我省經濟發展的歷程，深深明白了我省經濟之所以能夠快速發展，我們今天之所以能夠富裕，其源泉就在于黨的正確領導和始終有正確思想的指導。通過這次主題實踐活動，廣大黨員大學生堅定了馬克思主義信仰，堅定了對黨和政府的信任，堅定了走中國特色社會主義道路的信念，堅定了對改革開放和現代化建設的信心和建設和諧安徽、平安安徽、實現安徽跨越式發展以及安徽的奮力崛起的強省富鄉的決心，振奮了精神，明確了努力方向，樹立了做黨和國家合格建設者和接班人的信心。

4．增強了社會責任感和歷史使命感，鞏固了專業思想和服務理念

我校教授和同學們戰酷暑、抗高溫，走進田間地頭開展科技、文化、衛生實踐活動，將科技知識無私的奉獻給了農民。在磨練了意志的同時，通過支農扶貧、義務支教、助學獻愛心等活動奉獻了愛心，同學們切身感受到廣大農民對科技知識的渴求、對脫貧致富的向往，明確了作為當代大學生的社會責任感和歷史使命感，堅定了自己的專業思想，提高了學習專業知識的積極性，明確了為建設社會主義新農村事業服務奉獻的方向和目標。

三、幾點體會

1．服務社會，鍛煉自己，大學生志愿者的思想境界有了提高

通過深入社會和基層，大學生對我國改革開放以來所取得的輝煌成就有了更充分的認識，他們親身感受到了改革開放帶來的農村巨變，加深了和人民群眾之間的感情，進一步堅定了走有中國特色社會主義道路的信心，同時也加深了對“三個代表”重要思想和科學發展觀深刻內涵的理解。大學生們既推進了先進生產力的發展和先進文化的傳播，維護和代表了廣大農民群眾的利益，促進了農村的和諧發展，又增長了知識才干，提高了綜合素質，從而為他們更好地按照“三個代表”重要思想指引的方向健康成長打下了堅實的基礎。

在“三下鄉”社會實踐活動中，大學生們深入到基層對各種社會問題開展深入調研后，他們的積極性、創造性得到進一步激發，建設祖國、振興中華的責任感得到增強，知榮明恥、以榮拒恥的思想得到升華，人生觀、價值觀、世界觀得到進一步端正。通過社會實踐活動，超越功利的理想者氣質、服務社會回報他人的公益精神、純潔樂觀的青春熱情在同學們的心中深深扎根。

2．創新手段，建立機制，大學生“三下鄉”的方式方法需要不斷發展

大學生們在實踐中把所學的專業知識，服務社會、回報群眾，無私奉獻的崇高精神得到進一步發揚光大。同時，促進了地方經濟和社會的和諧發展，開創了社會效益和人才效益并蒂開放的良好局面。

如何讓“三下鄉”活動深入、持久地開展下去，是我們在實際工作中需要不斷探索研究和解決的問題。實踐證明，大學生進行社會實踐的活動內容、方式和手段需要不斷加以創新和發展。今年暑期我校大學生“三下鄉”著重從項目化運作、基地化建設、規范化管理等方面入手，依托地方政府、青年中心，將其作為大學生社會實踐基地同步建設，通過制定相關制度措施來加強管理，保證師生活動安全，從而積極構建“三下鄉”的長效機制，推動“三下鄉”活動健康發展。近年來，隨著這些措施的貫徹落實，我校的“三下鄉”活動帶有顯著的院校、學科專業特征，涌現出一大批精品項目和特色活動，獲得了社會各界的廣泛贊譽。

3．擴大影響，鞏固成果，“三下鄉”社會實踐活動需要持久動力

開學后，學校對暑期社會實踐活動進行了表彰。在收到的15000余份社會實踐調查報告中，評出了優秀組織獎3個，組織獎4個，先進團隊6個，優秀社會實踐調查報告（論文）75篇，社會實踐先進個人96名。為使社會實踐的觀念深入人心，活動形成良好氛圍，進一步擴大教育成果，我們利用《安農青年》報、校園網、廣播臺、宣傳欄等進行廣泛宣傳，渦陽電視臺、寧國電視臺、《亳州報》、《蚌埠日報》、《新績溪》等媒體對我校的“三下鄉”社會實踐活動進行了報道，這些宣傳，不但堅定了大學生們服務社會主義新農村建設的信念，而且為我校“三下鄉”社會實踐活動的進一步深入開展提供了持久動力。

附件：安徽農業大學2006年暑期“三下鄉”社會實踐活動獲獎名單

中共安徽農業大學委員會

第三篇：大學生社會實踐活動登記表

周口科技職業學院2010年大學生暑假社會實踐活動登記表

注：同學自選調研課題（背面），回校后上交調研報告參加社會實踐評比 請正反打印

社會實踐項目參考

一、新農村建設

1．新農村建設背景下的農民思想心理動態研究

2．村辦企業在新農村建設中的作用研究 3．新農村建設中農業規模化、產業化及相關問題調查

4．農村生態經濟發展與生態保護 5．農村小額信貸相關問題探究

6．新時期的農村土地流轉模式研究 7．建設社會主義新農村的典型調查 8．農村稅費改革成果和發展完善的調查研究

9．農業產業結構調整和優化典型調查 10．農民自主創業現狀調查研究

二、醫療及養老

1．新型農村合作醫療狀況調查及分析 2．農村人口醫療現狀的調查研究 3．農村老年人養老模式及現狀調查 4．中國人口老齡化對農村社會保障體系的影響

5．農村醫療與衛生監管現狀的調查 6．鄉鎮老齡事業發展的調查研究

三、農村法制

1．建設新農村下的經濟建設與法制保障 2．農村風俗習慣與我國法律的沖突研究 3．當前農村農民法制意識現狀調查

4．農村未成年人法律保護狀況調查研究 5．農村法律援助的現狀和問題調查研究

四、文化教育

1．革命老區的文化傳統、生活方式與現代化進程

2．文化產業在我國農村現代化建設事業中的作用

3．和諧社會下農民的信仰情況調查 4．農村人口素質和教育基礎調研 5．農村留守兒童的生活和教育問題 6．農村教育的現實困境和解決策略

7．低成本推進農村信息化建設問題研究 8．宗教在農村的傳播現狀研究

9．農民工子弟學校的狀況和管理調查研究

10．加強和改進未成年人思想道德教育的典型調查

五、基層政治

1．基層群眾意見表達與溝通途徑分析 2．基層信訪制度建設與實施狀況研究 3．稅費改革后鄉鎮政權與農民關系研究 4．農村基層黨組織建設的制度設計與隊伍培養

5．基層民主建設在構建和諧社會中的作用 6．影響基層政府行政管理的因素調查與分析

7．城鎮化過程中的政府轉型和行政改革典型調查

8．農村自治制度建設的典型調查

六、基層青年工作和團組織建設 1．縣域青年及青年工作的現狀分析研究 2．縣、鄉、村三級團干部隊伍建設研究 3．縣域非公單位中的團建情況

七、青少年現象與社會問題

1．特殊青年群體（困難、邊緣、自治群體等）生活狀況與心態研究

2．青少年違法犯罪與預防研究 3．流行文化與青少年成長研究 4．宗教影響與青少年成長研究 5．農村青少年文化活動狀況調查 6．網絡發展對青年影響的調查 7．青少年流動現象研究

8．傳媒多樣化與青少年成長研究

八、非物質文化遺產保護問題

1．從非物質文化遺產保護看民族文化研究 2．非物質文化遺產保護現狀及保護對策研究

3．非物質文化遺產保護的數字化技術研究和開發

4．非物質文化遺產搶救與保護的研究 5．非物質文化遺產開發中的知識產權保護研究

6．非物質文化遺產保護性旅游開發研究 7．非物質文化遺產的保護與傳承研究 8．非物質文化遺產傳承人才培養工作研究

第四篇：大學生社會實踐活動登記表

大學生暑期社會實踐報告

實踐題目:堅定不移跟黨走，奉獻青春做貢獻系別：設備工程系

姓名:邱萍學號：20112379專業年級:設備1101班實踐日期:2012.7.20實踐地點:成都好又多商場實踐方式:個人

2012 年9月11日

四川建筑職業技術學院大學生社會實踐活動登記表

堅定不移跟黨走，奉獻青春做貢獻

時間,總是在那么不經意之間就從我們指縫間偷偷溜走。白駒過隙，一轉眼，我們已度過了大學中的第一個暑期。然而，在這個暑期中，我們又是有什么是值得懷戀的呢?是心結識的朋友所收獲的友誼？是與工作伙伴共同經歷風霜雪雨的路跡？或是對自己成長的又一次磨練？……弄不清楚是從何時開始去了新生的外衣，成為了一名真真正正的老生。仿佛就在一夜之間，讓人猝不及防。貌似在這有點老生常談的感覺，單句句肺腑。

暑期一開始，我便投入了另一種生活，雖辛苦卻充實，雖疲憊卻是一種享受。為數不多的促銷生涯，但我卻感到受益匪淺。短短的工作時間，卻讓我體會到了就業的壓力、自己能力力的欠缺及社會的艱辛，與此同時，感受到的還有工作中的苦中作樂及其一種在學校的自由天地無法體會到的殘酷競爭工作的愉悅。

促銷是一種很好的工作體驗，通過人與人的溝通，達到閱人無數的地步，讓自己更好得實踐社會增強自己的處理問題的能力。在成都科技有限公司的數日，也許是我終身難忘。每天早上的meeting，夏日里那群伙伴，以及親切的顧客。促銷前公司對我們進行了的短暫培訓，了解產品的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態迎接顧客。在朝八晚六的工作時間后，我們需要總結自己每天所出現的問題解決方案及第二天的目標。

在促銷中我有些自己的體會：促銷通過，我實踐我覺得就是通過，自己把廠商的產品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態讓他人了解自己。因此對于一個優秀的促銷員來說必須具備以下素質：a:安要有良好的專業素質。當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過，自己的介紹可以使顧客了解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(3COME文檔頻道)。B:要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力,促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過，自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過，自己來了解產品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。C:要有良好的心理素質及受挫折的心態.促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養及素質的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態，不能跟顧客發生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。D:要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑。

而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現在的大學生已經不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了；當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

這次社會實踐給我最大的感受就是不管做什么事，態度決定一切。做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想

獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。其次就是要明確自己的目標，合理的設計規劃自己。我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過，社會實踐切身的了解自己的專業，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創造一個屬于自己的樂園。

第五篇：7暑期社會實踐活動登記表

附件三

河海大學文天學院

大學生暑期社會實踐活動登記表

專業10交通工程年級一姓名

學號100740238實踐單位《英語輔導周刊》實踐時間2011-7-11至 2011-8-2

4共青團河海大學文天學院委員會制發

2011年 6 月

一、表格填寫說明

1.《社會實踐登記表》是學生參加社會實踐過程的記錄，須本人如實填寫，字跡工整、清晰。

2.社會實踐活動或調研、訪談記錄應按一定順序注明具體活動時間、地點、過程、訪談對象與內容等，可另附頁。

3.社會實踐單位意見由學生社會實踐所在單位填寫，并加蓋公章；參加實踐團隊的學生，不填寫此表也可，但要有單位蓋章的鑒定書。

二、社會實踐總結或調研報告撰寫要求

1.社會實踐總結或調研報告要求不少于2000字，最好圖文并茂,爭取打印后附在本登記表后面，并將電子文稿保存備用，如不具備打印條件，也可以提交手寫稿，但要求字跡工整，標點準確。

2.學生應以團中央、團省委和學院今年的學生暑期社會實踐主題為基礎，結合文件要求進行社會實踐活動，并經過自己的思考、總結和分析，撰寫一篇真實、客觀、可信、反映個人看法與見解的社會實踐調研報告。

3.社會實踐總結或調研報告為學生暑期社會實踐必需內容，無總結或調研報告視為未按要求進行社會實踐，社會實踐學分以零分計。

4.參加實踐團隊的調研報告一式兩份，一份附在登記表后面交學院團委，經初評擇優評獎，另一份個人留存，并注意保留電子版。

實踐環節起止日期：自年月日至年月日

總時間數：

實踐環節的類別□慶祝建黨90周年實踐活動□志愿服務活動□生產實踐或教學實踐□社會調查□其他

實踐工作報告（參加實踐環節的內容細節、收獲和體會等，不少于2000字，可另外附頁）

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業投筆從“融”，外文專業西游取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。“其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存。

暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里

總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

拿到第一筆工資時，我并沒有感到特別開心，只覺得全身心的累。不過我總算領悟到了打工的“真諦”：一要吃苦，二要臉皮厚。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰，我會毫不猶豫地說：“Of course”

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。