第一篇：ae%ba》課程社會實踐報告結果公文(2010)

共青團福建工程學院委員會

閩工院〔2010〕團48號

關于表彰《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

2010年暑期社會實踐優秀調查報告（論文）的決定

各系：

為進一步深化大學生對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程理論的認識和理解，提高課程實踐環節的實效性，促進課程建設，強化我校大學生服務于“海西戰略”、服務于社會主義新農村建設的責任感和使命感，根據課程實踐計劃的安排，2010年暑期，我校2008級本科生奔赴祖國的大江南北，結合“海西戰略”、“大干150天，實現我省跨越式發展”、福州（平潭）綜合實驗區建設、建設社會主義和諧新農村，開展了各具特色、內容多樣的社會調研活動，并寫就了許多比較高質量的社會實踐調查報告（論文）。校團委、法學系.馬列部成立評審委員會對這些學生社會實踐調查報告（論文）進行了評審，評出一、二、三等獎及優秀獎調查報告（論文）共36篇?，F將評選結果公布如下：

一等獎（5篇）：

1、《平潭模式的思考》

——漢語言文學0801、0802陳曉堅周婷孫思

2、《我校大學生村官現狀跟蹤調查》

——漢語言文學0802莊子文李曉紅陳長河張映評

3、《仙游花梨木煙嘴行業現狀調查》

——工業設計0801王斌陳宏藍曾明林東晟楊一

4、《我校學生專業學習質量影響因素調查》

——電氣0802黃重慶陳宏藍曾明林東晟楊一

5、《城市居民對待農民工的心態調查》

——房產0801闕佳萍魏燕茹俞小璐葉碧霞黃小珊

二等獎（9篇）：

1、《涂坊村留守兒童生活狀況調查》

——漢語言文學0801、0802 涂欽發 劉松 陳戀珠 吳立榮 蘇麗珍

2、《我省中小型企業發展現狀調查》

——機械0803、0804 吳良星 陳煌鑫 黃文明 黃龍發

3、《當代大學生孝道觀調查》

——電氣0801孫力鈞陳佶思陳楊潔陳端航張錫明

4、《我校學生考證情況調查》

——電氣0803傅德潤黃凌宇何建賢陳卡劉丹林旭斌

5、《福州大學城女大學生理財觀調查》

——工管0801、0802陳玲郭靜怡林莉萍蘇小玉高永蕓

6、《大學生防震意識調查》

——電氣0803林心琪嚴佳梅張祖鴻涂琦彬

7、《永安市民營企業勞資關系的調查》

——法學0802、0805戴毅斌王純晨林鑫

8、《我校80后與90后大學生就業觀比較調查》

——漢語言文學0801林青盧藝華范玉蘭張起熙陳于千

9、《海爾彩電東街國美店銷售情況調查》

——物流0801 譚遵偉 王海 鐘文彬 鄭燦忠 徐炳慧 劉振豐 江星

三等獎（12篇）：

1、《大學生節能環保意識調查》

——新聞0801梁小龍闕珊珊王劍昭傅麗鴻

2、《農產品價格普漲時代的農民收入調查》

——漢語言文學0802 何文秀 廖靜靜 蔣微潔 巫祥增 廖東華

3、《我校機電專業學生就業狀況調查》

——機械0802 江洋胡彬陳方淮朱鵬飛蘇志文

4、《農村留守兒童調查》

——機械0803、0804 郭建燦 柳玉聰 張森田 王駿凱 王坤偉

5、《泉州公交車問題調查》

——工程造價0804莊嘉泓趙夢影張彩英劉翠英

6、《我校圖書館資源利用現狀調查》

——電氣0801、0802林思楊 鄒三文雨 唐勛俊 黃金平楊宗成 林延喜

7、《我校北區食堂現狀調查》

——通訊0801黃露張群海鐘文文戴陳新趙紹剛

8、《農村留守兒童生活狀況調查》

——漢語言文學0802林健曹彬彬曹華英

9、《高校一次性飯盒使用情況調查》

——環境工程0801林秋燕劉以清

10、《關于城鄉老年人的孤獨感調查》

——會計0803 林冬玲陳茜林珍妮謝琴 謝雨晴章艷梅

11、《“80后”與“90后”大學生比較調查》

——法學0805鄭永潔馬麗群黃曉媛

12、《福州公交公眾滿意度調查》

——法學0805趙超然陳嚇妹謝睿華劉挺

優秀獎（10篇）：

1、《福州大學城路面狀況調查》

——車輛0801 李真 林立薛瑞臧崇臻陳潮洲

2、《我校學生宿舍問題調查》

——電氣0804 程凡清 黃劍華 黃珍玲鄭建興朱亮

3、《當代大學生打工狀況調查》

——會計0804廖彬彬方婷王藝瑜陳婷婷徐淑娜

4、《泉州市住房問題現狀調查》

——會計0802 陳旭 蔡虹宇 駱亞玲 程雅潔 林麗美 李倩妮

5、《建甌市災后農產品價格規制調查》

——法學0803、0804盧佳瑜黃麗真車靈芝

6、《低碳生活、綠色經濟調查》

——法學0801江愛香 吳屹吳湞吳文婷林燕秋

7、《建甌民俗文化保護調查》

——法學0802、0804姚志強林超

8、《莆田市禁摩對居民生活影響調查》

——給排水0803林曦雄邱麗媛陳靜靜張葉君許晶晶

9、《福州大學城部分高校大學生兼職情況調查》

——土木0801、0802 盧麗春 任恢輪 鄭麗華 廖金海 陳紫平翁黎陽

10、《同濟大學校園建筑節能情況調查》

——給排水0801、0802 張功衍 陳程 王崢嶸 周帆 林仲泓

優秀指導教師（排名不分先后）：

許麗平鄭建嵐謝鴻飛黃康森潘青

林凡雷輝林燕青肖行陳泳

共青團福建工程委員會福建工程學院法學系.馬列部

2010年12月30日

主題詞：表彰課程社會實踐調查報告決定

抄送：校分管領導，黨辦、宣傳部、組織部、學工部、校辦、教務處、科研處、各系黨總支

共青團福建工程學院委員會2010年12月30日

第二篇：商務口譯課程描述(BA)

商務口譯

課程編碼：

課程性質：選修課

教學時數：周學時2；總學時36

學分：2

先修課程：交替傳譯、商務翻譯、英漢翻譯理論與實踐、漢英翻譯理論與實踐

教學目的與要求：

在連續口譯的基礎之上，進一步訓練口譯中記憶力訓練、筆記技巧、數字的翻譯，并進行同聲傳譯中的影子訓練等，將所有的訓練融入仿真的商務活動中去進行實戰訓練，使學生能基本具備針對商務內容所需要的連傳和同傳能力。

教學方式：

課堂講授與練習

使用教材：

趙軍峰（主編），《商務英語口譯》，北京：高等教育出版社，2009

參考書目：

（1）方凡泉（主編），《新漢英分類口譯詞典》，廣州：世界圖書出版公司，2003（3）林郁如，《新編英語口譯教程》，上海外語教育出版社，1999（4）張維為，《英漢同聲傳譯》，中國對外翻譯出版公司，1999（5）Lan Wood 等，《新編高級劍橋商務英語》（BEC-3），經濟科學出版社，2010

授課內容：本階段教學內容主要集中在實戰階段口譯活動的內容，包括禮儀祝詞、商務談判、國際會議、新聞發布會、市場營銷、國際投資、戰略管理、企業文化、貨幣與金融、信息技術等。

考核方式：

該課程為考試，形式采用英漢、漢英帶稿視譯各一篇。

成績分布：

平時成績占50%，期末考試成績占50%。

Business Interpreting Course Code: Course Type: elective Class Hours: 2 per week, 36 in total Credit Value: 2 Prerequisite(s): Consecutive Interpreting, Business Translation, Theories and Practice of E-C Translation, Theories and Practice of C-E Translation

Objectives and Requirements:

Based on what learners have acquired in the previous consecutive interpreting course, further interpreting drills(on memory training, numbers treatment, shadow exercises in simultaneous interpreting)are incorporated into the linguistic contexts concerned with various business activities, and more focus is centered on fostering learners’ interpreting competence, both consecutive and simultaneous, on simulated authentic occasions.Text Book:

Zhao Junfeng, Business English Interpreting, Beijing: Higher Education Press, 2009 Reference Books: 1.Lin Yuru, Interpreting for Tomorrow, Shanghai Foreign Languages Education Press, 1999 2.Mei Deming, An Interpretation Course Book for Advanced Learners, Shanghai Foreign

Languages Education Press, 1998 3.Zhang Weiwei, English-Chinese Simultaneous Interpreting, China International Translation

Publishing House, 1999 4.Lan Wood etl, A New BEC-3 Course Book, Economic Science Press, 2001 5.Supplementary recordings from the latest authentic business events and international

symposia or seminars Content: Covering every possible aspect of business activities, such as business negotiations, business presentations, international news briefings, international marketing, business management, conference speeches, corporate culture, money and banking, international finance, IT industries etc.，Exam Method:

Oral examination is conducted in the audio-visual lab and learners’ recordings are to be evaluated;Grading:

50% for classroom performance and 50% for the final exam

第三篇：AE實習報告

河南理工大學高等職業學院 《ae影視制作》

核心技能訓練報告

系 部

專 業

班 級

姓 名

指導教師 2013年10月25日

目 錄

一、實訓目的..........................................................3

二、實訓時間..........................................................3

三、實訓地點..........................................................3

四、實訓要求：........................................................3

五、實訓內容..........................................................3

六、制作過程..........................................................3 1.片頭制作........................................................3 1.1 cc風暴......................................................3 1.2 制作影視特效................................................4 1.3 圖片切換....................................................5 1.4 粒子運動....................................................6 2.影片內容的修改..................................................7 2.1 雪花飄飛效果................................................7 2.2 視頻短片飛入................................................8 3.片尾制作........................................................8 3.1 圖片旋轉....................................................8 3.2 開門效果....................................................9 3.3 文字過光...................................................10 4.導入聲音.......................................................10 5.渲染...........................................................11

七、實訓總結.........................................................11

一、實訓目的本實訓通過制作簡短的影片,了解ae圖層的操作和圖層屬性關鍵幀的使用，同時對圖層屬性的添加、刪除、復制等操作的熟悉,能綜合運用所掌握軟件操作技能和相關的理論知識,針對特定的領域或項目,開發和設計一個相對完整的多媒體作品,使作品具有一定的藝術性觀賞性和使用性。

二、實訓時間

2013~2014第一學期第16、17周三、實訓地點

四機房

四、實訓要求：

嚴格按照實訓要求，力求做到：遵守實訓紀律、按時出勤、保持實訓場地清潔、愛護實訓設備。

五、實訓內容 1.對ae的制作過程有一定的了解，要求理論聯系實際，多動手操作。熟悉軟件的操作，掌握了基本的應用能力。

2.掌握如何利用特效來對色彩進行替換，更加清楚每一選項的效果。3.掌握遮罩在實際操作中的應用，通過對遮罩屬性的修改，可以做出效果不凡的影視作品出來。

4.通過創建固態層、添加效果以達到更好的效果。5.ae的三維空間調節辦法，在進行動態的調節，設置參數，讓影片效果更加真實。6.通過實驗，學生應了解軟件的工作界面和使用環境，掌握軟件制作影視廣告片頭的工作流程、方法，能夠運用非線編軟件創作影視廣告短片和片頭。7.在這次實訓過程中我們了解了ae、pre的軟件應用，了解了其軟件的功能及制作出來的效果。

六、制作過程 1.片頭制作

1.1 cc風暴 1)首先打開after effects軟件，通過“圖層合成”—“新建合成組”，打 開“圖像合成設置”對話框，在“合成組名稱”欄中設置合成名稱，在“持續時間”欄設置要創建的合成的時間長度，單擊“確定”。2)在“合成1”窗口中，右鍵—新建—固態層，打開固態層設置對話框，設

置固態層名稱及顏色，單擊“確定”。3)選擇固態層，“效果”—“模擬仿真”—“cc風暴”，在特效控制臺中顯

示cc風暴效果的設置參數，調整到需要的效果。cc風暴效果圖(1)1.2 制作影視特效 1.2.1合成素材制作

利用ps漸變工具制作由淺灰色到中灰色的水平漸變背景。繼續使用漸變工具制作由淺藍色到深藍色的水平漸變背景。

利用3dmax創建立體文字“news”。1.2.2主題元素合成創建“視頻導視”合成，持續時間為8秒。將“灰色漸變”素材拖入到時間線面板，復制1次，將素材變形處理。

將“藍色漸變”素材拖入到時間線面板，復制2次，并作變形處理。1.2.3添加文字與裝飾

將“三維文字”拖入到時間線面板中，復制1次，記錄文字垂直由上向下位移動畫。

新建白色固態層，修改其形狀為橫線，記錄其水平移動動畫，如圖所示。

視頻導視(2)1）選擇三維文字，添加“素材校正”→“色相與飽和度”特效，設置“主飽和度”為-100，去除三維素材顏色并放置到灰色區域，并調整透明度。2）新建綠色固態層，為其添加“透視” →“陰影”特效，設置“透明”為50，“方向”為135，“距離”為14，“柔和”為7，產生空間效果。3）繼續為該層添加“過渡” →“cc網格擦除”特效，記錄“完成”由100到0變化的動畫，實現綠色固態層的轉場效果。4）選擇黑色固態層，復制1次，并將圖層模式設置為疊加。5）將裝飾點素材序列導入并添加到時間線面板中，設置圖層模式為疊加。利用矩形遮罩工具繪制遮罩，設置“遮罩羽化”為300,使素材邊緣與背景產生過渡效果。6）新建固態層“內容提要”，為其添加“舊版本” →“路徑文字”特效，輸入“影視制作”文字，并記錄文字位移動畫，再建一個固態層，添加舊版本路徑文字，輸入第二十八屆春季田徑運動會，如圖所示 7）為該層添加“透視” →“陰影”特效，設置“透明”為42，“方向”為135，“距離”為5，“柔和”為5。繼續為該層添加“模糊與銳化” →“快速模糊”特效，記錄“模糊量”由30到0的變化效果，增強文字運動的速度感。1.3 圖片切換

1)新建項目,根據需要設置時間長度和項目名稱。2)導入圖片素材，并拖動到合成面板，新建文字圖層，設置大小并調整位置，使其篇二：ae實習報告

河南理工大學高等職業學院

《ae影視制作》實習報告

系 部 信息工程系

專 業 計算機

班 級 ******** 姓 名 *** 2012年 6月 12 日

河南理工大學高等職業學院

實習任務書 1.本次實訓題目不限，自選題目，作品播放時間5~8分鐘為宜。2.作品中使用到的視頻素材，禁止出現水印字樣，并且對素材的處理要符合作品的需要，注意色彩搭配。3.作品中的字幕設計，要突出設計者的特色，同時要保證字幕在屏幕上停留的時間，能夠滿足觀看者視覺需要。

4.特效設計合理，切忌濫用。5.影片中片頭、片尾的設計要與影片內容相一致。6視頻轉場的設計要得當，注意視頻轉場效果與時間的控制。7.作品主線設計合理，思路清晰，切忌素材堆積。8.音頻的剪輯與使用要與作品內容相符。9.作品導出要清晰，嚴禁出現馬賽克現象。

目錄

《以“九寨溝風景”為主題的制作實訓》任務書.........................................................摘要............................................................................................................................目錄............................................................................................................................第一章 實訓目的........................................................................................................第二章 實訓環境........................................................................................................第三章 實訓內容........................................................................................................3.1制作九寨溝風景的片頭...................................................................................3.2制作九寨溝風景的核心部分............................................................................3.3制作九寨溝風景的片尾...................................................................................3.4合成最終動畫.................................................................................................第四章 作品的特點.....................................................................................................參考文獻.....................................................................................................................《ae影視制作》實習報告

第一章 實訓目的使我們在理論學習的基礎上，集中培訓實際設計能力，具備熟練使用ae cs4軟件和相關應用軟件解決實際問題的能力。

在實訓過程中注意發揮主動性，調動探索精神，培養創新精神、科學思維精神與自主學習的能力。

其中，利用這來之不易的實踐操作，激發我們更大的表現創意。同時增強對所學知識的綜合應用能力。

第二章 實訓環境

after effects cs4簡介 after effects cs4支持多種素材格式如avi、dv/avi、mov、mp3、wav、jpg、tga、bmp、swf（flash動畫）以及還有其它諸多種類。

對于普通視音頻素材，直接導入就能使用 flash動畫是一種以web應用為主的二維動畫形式，它不僅可以通過文字、圖片、視頻及聲音等綜合手段展現動畫意圖，還可以通過強大的交互功能實現與動畫觀看者之間的互動。ae ,photoshop , flash，3d，等配套制作軟件 第三章 實訓內容

3.1制作以九寨溝風景為主題的片頭動畫

（1.）打開adobe after effects cs4軟件，在菜單欄中執行“合成”→“新建合成”命令，建立新的合成文件。在彈出的對話框中設

置合成名稱為“片頭”，預置選項設置為“pal d1/dv”制式，設置持續時間為30秒，效果如圖1所示。

圖1（2.）在主工具欄中單擊文字工具，并在視圖中輸入“movement”文字，然后設置字體和文字的顏色。

（3.）選中文字層，在菜單欄中執行“效果”→“風格化”→“閃光燈”特效命令，設置其屬性，效果如圖2所示。

圖2（4.）創建4個固態層，在菜單欄中執行“層”→“新建”→“固態層”命令，在彈出的固態層對話框中設置名稱分別為“紅色固態層”、“深藍色固態層”、“綠色固態岑”、“橙色固態層”作為片頭場景的背景，并設置其屬性，導入4個生成視頻，效果如下圖所示。篇三：ae__實訓報告

河南工業和信息化職業學院

《ae影視后期制作》

核心技能訓練報告

系 部 信息工程系

專 業 計算機應用技術

班 級 12-1班

姓 名 靳文龍

指導教師 梁娜娜 2014年10月 日

目 錄

一、實訓目的..................................................................................................3

二、實訓時間.................(轉載于:ae實習報告).................................................................................3

三、實訓地點..................................................................................................3

四、實訓要求：..............................................................................................3

五、實訓內容..................................................................................................3

六、制作過程..................................................................................................3 1.制作傳送陣..............................................................................................4 2.制作光束合成..........................................................................................6

3、制作手機模式，...................................................................................7 4.新建xuanwu視頻合成，......................................................................7 5.做shou的合成........................................................................................8 6.做最終合成..............................................................................................8 7插入音樂素材........................................................................................10 8.做一個文字特效....................................................................................11 9.渲染........................................................................................................12

七、實訓總結................................................................................................13 2

一、實訓目的本實訓通過制作簡短的影片,了解ae圖層的操作和圖層屬性關鍵幀的使用，同時對圖層屬性的添加、刪除、復制等操作的熟悉,能綜合運用所掌握軟件操作技能和相關的理論知識,針對特定的領域或項目,開發和設計一個相對完整的多媒體作品,使作品具有一定的藝術性觀賞性和使用性。

二、實訓時間

2014~2015第一學期第8、9周三、實訓地點

新機房

四、實訓要求：

嚴格按照實訓要求，力求做到：遵守實訓紀律、按時出勤、保持實訓場地清潔、愛護實訓設備。

五、實訓內容 1.對ae的制作過程有一定的了解，要求理論聯系實際，多動手操作。熟悉軟件的操作，掌握了基本的應用能力。

2.掌握如何利用特效來對色彩進行替換，更加清楚每一選項的效果。3.掌握遮罩在實際操作中的應用，通過對遮罩屬性的修改，可以做出效果不凡的影視作品出來。

4.通過創建固態層、添加效果以達到更好的效果。5.ae的三維空間調節辦法，在進行動態的調節，設置參數，讓影片效果更加真實。6.通過實驗，學生應了解軟件的工作界面和使用環境，掌握軟件制作影視廣告片頭的工作流程、方法，能夠運用非線編軟件創作影視廣告短片和片頭。7.在這次實訓過程中我們了解了ae、pre的軟件應用，了解了其軟件的功能及制作出來的效果。

六、制作過程 1.制作傳送陣

1，新建一個500*500，時長為10秒的合成，合成名字為傳送陣 2.新建一個團圓的形狀圖形，填充選無，描邊為8 px，畫兩個正圓，畫出以下形狀

然后在中心再畫一個定點數為6的多角形

把多角形1復制兩個出來，把多角行2.3邊數都改成3，然后調節成以下形式 在中間再畫一個圓，然后用鋼筆工具鏈接中間六角形的各個點 4 然后添加文字，再做一個圓形遮罩，然后在形狀圖層里面添加一個修正路徑打開自動關鍵點，在開始的時候是100%在第8秒的時候是0%，然后把文字做一個旋轉跟透明度的設置

然后添加一個輝光效果顏色都改成藍色。最終效果如下 5篇四：ae實訓報告 畢業論文樣本

蘇 州 市 職 業 大 學

實習（實訓）任務書

名 稱：

起訖時間： 院 系： 計算機工程系 班 級： 08多媒體2 指導教師： 系 主 任： 李金祥

蘇 州 市 職 業 大 學

實習（實訓）報告

名稱 2010年 月 日至2010年 月 日共 3 周院 系 計算機工程系

班 級 08多媒體2班

姓 名 李帥

系 主 任 教研室主任 指導教師

目錄

一、實訓的目的與要求...................................................................................................................1

二、實訓準備...................................................................................................................................1 2.1工具準備............................................................................................................................1 2.2知識準備............................................................................................................................2

三、實訓內容說明...........................................................................................................................3 3.1作品的定位和實用價值....................................................................................................3 3.2具體內容............................................................................................................................3

四、遇到的問題和解決方法...........................................................................................................7 4.1 圖片的摳像.......................................................................................................................7 4.2 插件的添加.......................................................................................................................7

五、總結...........................................................................................................................................7

六、參考文獻...................................................................................................................................8篇五：廣告公司ae實習報告 xxxxxx 實習報告

姓 名： xxx 學 號： xxx 系 別： xxxx 專 業： xxxx 年 級：

一、實習目的：通過社會實踐，將畢生所學的理論知識，運用到客觀實際中去，找準定位，實現自我人生價值。以期達到拓展自身知識面，擴大與社會的接觸面，增加理論知識人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。

二、實習時間：2011年3月11日—2011年5月11日

三、實習地點：xxxxxxxx

四、實習單位：xxxxxxxx

五、實習單位及崗位介紹：

六、實習內容：

經過投遞簡歷參加面試的方式，我成功進入xxxxxx，進行了為期兩個月的ae實習活動。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了文案、創意、客服等方面的開發和交流，獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。日常工作篇

學習怎樣寫方案，方案中的細節，大到方案的定項，小到方案中的標點符號；學習不斷培養自己的具有一定水準的審美觀，幫助創作更好的讓客戶滿意的作品；學習怎樣把控項目進度，跟進催促客戶定稿下單制作；學習怎么和客戶，和潛在的客戶交流，建立公司良好的形象。

活動項目篇 撰寫方案都有一套固定格式，按格式寫，大的范圍定好在往小的方面細劃，一個項目的好壞全在細案之中體現，從細案中也可以得知方案是否可行，可行性程度有多高等。實習期間有幸參與了517世界電信日項目開展活動。我們內部挑選了兩套方案送給客戶挑選，雖然我們認為第一套方案較為合適，結果卻是，客戶選擇了第二套方案，原因很簡單，領導們不想花成本冒險制作。在學校的時候通常我們會被告知此時應該力爭說服客戶，以事實和數據。但是當該行為的結果還無法呈現出來的時候，過往的任何事實都不會百分百地使客戶信服。商業社會，市場效果決定一切，而客戶擁有最終拍板權，如果客戶個人性格比較保守一點的話，我們只能選擇那個最安全的。這次內部的“比稿”，使我認識到在真正的廣告運作當中，很多不可控因素使真正出現在受眾面前的廣告，并不是最適合傳播的，最切中消費心理的，或者說并不是相對杰出的那則廣告。

其中，我的挫折感最強的是軟文的撰寫：以記者的口吻，不露痕跡的，抓緊消費者的關注點，進行廣告推廣，我認為在這方面應多加練習。在服務后期我參與了517電信

日集團產品傳播—移動應用手冊指南的全程策劃、設計與推出。這本以樹立客戶企業在整個通信公司企業形象為目的而制作的生活指南，其中以多種形式滲入了客戶的形象宣傳囊括了：企業成功行業信息化應用案例及集團標桿產品動力100產品的展示。

同樣是為其進行報廣、dm手冊的服務，我感受最深的卻是客戶強烈的自我感覺，對廣告投放的決定性影響。我并沒有抱怨，客戶從其自身利益相關的角度出發時候，有時反而很簡單直接的修正了我們某些時候賣弄創意，炫耀文字的誤區。只是覺得，廣告不是我們最初想象的那么單純的一件事情了。它是溝通，講究溝通力，在這場磨合當中，客戶的意見與消費者的反饋一樣對于一個廣告公司至關重要。在這里，放棄似乎是進取的一種表現形式。

七、實習總結：

記得羅斯福說過這樣一句話“不做總統便做廣告人”。短暫的實習經驗讓我明白首先廣告行業并不是一個瀟灑的行業更不像羅斯福說的那般輕松。針對哈佛大學生所做的實驗錄像帶你就可以發現，其實我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以廣告人基本是孤獨的。

實習結束了，回過頭整理這些天的經歷和感受，其中，給我最大的感覺就是：

1、機會永遠屬于有準備的人，做任何事情都需要有堅韌的意志和不怕吃苦的精神。

2、術業有專攻，是永不改變的硬道理。作為廣告人必須具備專業的理論知識和職業素養。

3、學做事更要學做人，崇高的人格魅力是成就事業的重要基石。

4、細節決定成敗。

希望畢業之后工作的時候，能表現得更優秀。

第四篇：社會實踐課程 活動報告

社會實踐課程報告

在這學期，我們開設了大學生社會實踐課程，我認為這門課的開設非常的有必要。不僅對我們接觸社會有著積極的影響，更是在學校的有意識指引下，去完成了不少對社會發展有益的活動。這同時對我們身心發展有著正面積極的影響。也意味著在今后學習生活中，我們更能發揮在實踐中掌握的能力和心態，來迎接社會和現實對我們的挑戰。這對社會、對我們是雙贏的事情。

在今中國經濟飛速發展，國內外經濟不斷變化，機會越來越多的同時，也出現了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經驗，全方面武裝自己，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。在志愿活動中，我理解了身為一名以后將踏入社會的社會人，必須要努力工作才能贏得他人的尊重。而工作也絕不能莽撞自負，要聽取領導者的號令，若莽撞行事，很可能會使計劃與現實產生很大的偏離。更是要對自己的能力有正確清醒的認識，能做什么，不能做什么。在最需要自己的崗位上去奉獻自己的價值，這才是實現自己人生價值的最好方式。

社會實踐給我的上的課，不僅僅于此，更是有對社會工作的一些親身體驗。這些親身的體驗，比起在課堂上老師口中講述的理論知識，來的更加實在，是我是人生中寶貴的財富。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。身為大學生，要為祖國的發展，實現中華民族的偉大復興，全面建成小康社會，貢獻自己的一份力量。

最后感謝社會實踐課程對我的積極影響，愿今后每一位學子也能同我一樣，在社會實踐課程中感觸頗深，化作他們身體力行經驗的一部分。

第五篇：行政公文寫作課程學習報告

《行政公文寫作課程學習報告》

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我很榮幸參與了行政公文寫作課程的學習，通過這門課程的學習我受益匪淺。在這為期十幾周的公文寫作課程中,老師的博學睿智、才華橫溢和豐富得體的語言深深感染了我。很感謝選修課給了我這個平臺接觸到專業課程的更多知識。下面是我學習了這門課程的一些心得體會，現在我向有關領導匯報一下大概情況。

學習這門課程，使我懂得了它的重要性。本學期開設了行政公文寫作課程，我認為是很有必要的，因為行政公文的寫作無論是在以后的工作中還是學習生活中接觸得最多，用處也是很大的。所以我覺得我們作為一個漢語言文學專業的大學生，非常有必要學習這門課程，以及學好公文寫作的技巧。

在這段時間中我學習了公文的很多種類型文體的格式，具體要求，語言的運用，以及場合的應變形式。例如命令、議案、決定、指示、公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要等等。不同的文種反映著公文不同的內容與作用。各機關在擬制公文時，必須從實際需要出發，根據本機關的職權范圍、所處地位與發文目的，正確使用文種。在機關單位，除了應用公文之外，經常用到的還有常用文書。常用文書包括：計劃類、總結類、講話類和信息類等。公文按其行文方向，又分為上行文、下行文、平行文。每一種文體老師都詳細地給我們做了講解它的含義，內容的針對性，種類。還有如何擬標題，改用多少字號，主送機關，正文如何寫，如何落款，格式特別要求等都做了具體的講解。這就是這門課學習的大致的主要內容。

誠然，在學習過程中難免會遇到一些問題。比如經常不自覺寫作業，只一味聽老師講，自己不動手寫，導致不能很好地把握公文寫作的一些要領及技巧。

所以，為了更好地掌握行政公文寫作，我們應當，自覺多練和教師勤改是關鍵。就我們學院學生將來就業方向而言，以培養中學體育工作者為主，接觸公文的機會很多，提前學習公文對以后的工作會有很大幫助。更好的掌握公文寫作能力會對我有很大幫助。所以，我覺得增加課時按排會讓學生們掌握的更好，在今后應用中更游刃有余。

一是加深了對政務信息重要性的認識和理解。二是初步掌握了政務信息寫作要領。三是充分認識了學習是提高信息寫作的有效途徑。四是徹底走出了信息寫作的思想誤區。

最后請允許我真誠的謝謝，感謝老師用心良苦的教導。