第一篇：大學生戀愛觀調查表

大學生戀愛觀調查（您的性別：□男□女）1：請問您進入大學之前是否談過戀愛？

□YES□NO

2：請問您現在有男（女）朋友嗎？

□YES□NO

3：請問您是否打算在大學里談戀愛？

□YES□NO

4:請問您認為大學生應該戀愛嗎？

□YES□NO

5: 請問您認為大學戀愛靠譜嗎？

□YES□NO

6: 請問您認為談戀愛和學習沖突嗎？

□YES□NO

7: 請問您認為談戀愛對家庭負擔重嗎？

□YES□NO

8: 請問您認為裸婚是否可取？您能接受嗎？

□YES□NO

9:請問您談戀愛時有抱著打發時間，或是玩玩而已的態度嗎？ □YES□NO

10:請問您認為談戀愛是否應該讓家里人知道？ □YES□NO

11:請問您談戀愛迷茫時會接受來自學長或是家人，朋友的勸導嗎？ □YES□NO

12: 請問您談戀愛時會忽視，疏遠身邊的同學，朋友嗎？ □YES□NO

13: 您認為這樣做（12問）是無法避免的嗎？ □YES□NO

14: 如果一段感情結束，您還能，還會對您的前任像朋友般相處嗎？ □YES□NO

15: 請問您在經歷了這些之后還相信愛情嗎？ □YES□NO

THANKS FOR YOUR PARTICIPATION！

第二篇：大學生戀愛觀調查表

關于大學生戀愛觀的調查表

親愛的華中科技大學同學：你好，為了調研當代大學生愛情觀，了解大學生的戀愛心理，希望您能于百忙之中抽出2分鐘時間完成下面的問卷調查，十分感謝您的配合。

1.您對戀愛的理解是：()*

A是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的B是為將來的事業做跳板

C是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來D不必考慮太多，跟著感覺走就行

2.你認為自己平時是否喜歡并愿意與異性交往？()*

A非常喜歡并愿意B愿意正常交往

C淡不上喜歡但也不厭惡與異性交往D害羞，不太愿意E不喜歡也不愿意

3.如果您遇到喜歡的人，您會主動追求嗎？()*

A 會大膽主動追求B 會有所暗示C覺得不好意思，靜觀而已

D 我更可能會在追求我的人中考慮F不大看好感情，喜歡不喜歡不重要

4.你有過主動（直接或間接方式）向異性提出建立戀愛關系的經歷嗎？()*

A有B沒有

5.你認為大學生認識愛情的主要途徑有哪些?()*

A同齡伙伴、同學、朋友之間交流B年齡增長自然就形成了一些看法C學校老師的教誨D杰出人物或名人的影響E自身的體驗F社會上人們所持有觀點及習俗等影響

6.您現在的戀愛狀態是：()*

A正在談戀愛B曾經有過戀愛經歷C處于觀望狀態，一旦有了合適的對象也可以考慮戀愛 D不準備在大學期間談戀愛

7.您認為大學期間的戀愛是：()*

A一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷B順其自然，不能強求C只是游戲D沒概念

8.有人說，談戀愛是大學的必需課，你對大學期間談戀愛的態度是（）*

A以前談過，現在單身B從未談戀愛，若出現理想之中的戀人，會主動談一場

C不好意思，目前正在熱戀之中D以學業事業為重，大學期間不談戀愛

E順其自然，遇到合適的可以談F可以談，并在遇到問題時積極尋求指導與幫助

G上大學一定要談戀愛H其它

9.你認為大學戀愛的動機是什么（）*

A豐富生活，排遣寂寞B積累經驗，體驗人生C身心需要D尋找生活伴侶E他人影響F證明自身價值與魅力G出于經濟目的10.關于談戀愛的事情是否會和父母說？()*

A坦誠相見，沒有必要隱瞞B還是不說的好，滿一天是一天，免得家長阻攔C看情況吧

11..你認為自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎?()*

A會B基本不會，但有調整C完全不會D不好說

12.您認為戀愛和學業之間有何關系？()*

A學習與戀愛二者不可兼得 談戀愛肯定要影響學習

B愛情是一種動力，可以促進學習，男女朋友之間可以相互監督，促進學習

C沒有必然聯系D沒概念

13.如果戀愛和學業發生沖突，你會如何選擇（）*

A學業為重，愛情總會有的B血液誠可貴，愛情價更高

C盡量游離在二者之中，當在這樣的結果很可能是兩面都無法取得完善的結果D 不好說

14.你覺得戀愛會或者已經對你的學習和生活造成了怎樣的影響呢？（可多選）()*

A浪費了很多的學習時間B失去了很多朋友C失去很多自由

D增加了消費開支E無任何不良影響F其它

15.您認為您每月的戀愛消費是多少可以承受？()*

A 100元以下B 100~200元C 200~300元D 300元以上E 從未計算過F 不定

16.當戀愛雙方產生矛盾是，您會：()*

A因為愛對方而妥協退讓B決不讓步C斟酌考慮D其他

17.戀愛并不能100％的成功，這就意味著有可能會面臨失戀的挫折。那么假如您失戀了，您會怎樣與過去戀人相處呢？（）*

A依然相信愛情，分手以后還可做好朋友B就此消沉，分手以后不再系，也不再相信愛情

C怨恨你的戀人，從此成為陌路人D 沒經歷過，無法想象

E感覺有些尷尬，但可以爭取好好相處F說不清楚

18.您的愛情觀是什么？()*

A 一生只愛一個人B隨興而為C可同時愛多人D 不輕易愛一個人

19.您的愛情態度是什么？()*

A熱情愛B游戲愛C友誼愛D現實愛E瘋狂愛F奉獻愛

20.您認為維持愛情最重要的因素是（多選，不多于三項）：()*

A坦誠B信賴C尊重D忠誠E慷慨大方F寬容G其他

21.你認為自己是持“結婚時一定要有愛情”的觀點嗎？()*

A是B不是C說不清

22.你認為在這個物欲橫流的社會還存在美好的愛情嗎？()*

A完全不存在B基本不存在C還有少量存在D我認為一定存在23.是否有過網戀經歷（此處網戀是指通過網絡結識并主要通過網絡確立戀愛關系，不包括現實結識后利用網絡聯絡）()*

A見過面，成為朋友B見過面，并發展成戀人

C見過面后不再聯系D從未見過面，只是聊E無網友

24.您對網戀的看法是什么？()*

A現代人求新求變的心態，所以網戀都不長久

B并不看好，而且覺得滿是陷阱C見仁見智，在于個人的心態與處理態度

D很浪漫，有可能會有好的結局E沒想過

25.您會選擇年齡比自己小（大）的男（女）朋友嗎？()*

A 無所謂B 暫不作考慮，如果實在有情投意合的可能會

C基本上不會D 絕對不會

26.您覺得選擇男（女）朋友最重要的因素有哪些（多選，不多于四項）?()*

A 為人善良B 學歷C 家庭背景D 經濟條件好E 外貌F 興趣愛好G 健康狀況H 幽默感I責任心J 共同語言K 貞操L勤勞勇敢M 溫柔體貼N開朗樂觀O其他

27.愛情是婚姻的基礎，你認為你的戀人（現有或將有的）會成為你的終身伴侶嗎？（）*

A會的，只要彼此真心相愛B不會，大學畢業就等于失戀，以后各奔東西

C順其自然吧，如果現實工作等允許，可以考慮D沒有經歷，故未考慮過

28.愛情和金錢您會如何選擇？()*

A愛情B金錢C中立D無所謂

29.您認為戀愛與婚姻的關系是？()*

A戀愛應以結婚為前提B 戀愛不一定非要結婚，愛過即可C 戀愛只是游戲D沒想過

第三篇：大學生戀愛觀

大學生戀愛觀

隨著改革開放和經濟的快速發展，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響。各大校園因此每年都會因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現象。因此，中國計量學院零點調查協會校園文化部開展了《關于大學生戀愛觀》的調查，希望能發現問題、尋找原因，幫助大學生樹立正確的戀愛觀。本次調查針對昆明市的十大高校，云南大學、昆明理工大學、云南師范大學、云南農業大學、云南財經大學、昆明學院、昆明醫學院、昆明中醫學院、云南民族大學、西南林學院，通過入室調查，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發放問卷的形式，共發放問卷13000份，其中有效問卷11733份，有效問卷占90.23%。我們將這11733份問卷在暑期全部用于數據分析，運用社會學統計軟件SPSS10.0進行數據進行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應建議，供同學們參考。

調查結果與分析

“你正在談戀愛嗎？”

調查統計得出有36.8％的同學正在談戀愛，而63.2％的同學沒有談戀愛。其中22.8%的大一，36.6％的大二，46.3％的大三，52.6％的大四同學正在談戀愛。說明在大學里戀愛趨勢

正在上漲，大學是戀愛的搖籃。

同時，通過交叉分析顯示，多數男女生都沒有在談戀愛，相對來說在談戀愛的女生約為被

調查女生總數的三分之一。

“那你渴望再談一次戀愛嗎？”

調查表明有52.7%的同學渴望再談一次戀愛，比不渴望的同學的比例高了5.4%。分別有49.8%、50.2%的男生和女生是渴望的，占男生總人數的59.2%，女生總人數的47.1%。47.3%的不渴望的同學中有男生37.8%，女生62.2%。其中有54.5%的大四同學是不渴望的，63.6%的大一是渴望的。這是由于一方面，大一新生剛經過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺，進入大學后都想輕松一下。此時他們身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。另一方面，大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。因此出于各方面的原因大一新生更渴望在大學里談一次戀愛。

“你的初戀是什么時候？”

早戀是現在社會十分關注的一個問題，也是所有老師和家長最為頭痛的一個問題。雖然總是強調不能過早的采摘青蘋果，可早戀形勢依然十分嚴峻。經調查發現有17.4%的同學16歲以下就開始談戀愛了，其中男生占了54.2%，占男生總數的20.8%；女生占45.8%，占女生總數的14.8%。初戀在17-18歲的占23%，19-20的占20.0%，加起來有60.4%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題。20歲以后才談戀愛的有7.7%，同時有31.8%的同學到目前為止還沒有談過戀愛，大一到大四的比例分別為48.4%、8.3%、5.8%、.5%。呈現此趨勢的原因是大一的同學剛剛結束高中的生活，在高中里迫于升學的壓力，老師父母管得比較緊，整一個環境是不允許談戀愛的，因此很多學生還是沒有談成戀愛。但是進入大學后就不同了。大學生活可以遠離老師父母的雙重束縛，在大學里戀愛

自然是平常事了。

“選擇男（女）朋友的依據是什么？”

擇偶標準并不是一成不變。許多大學生也并不是按照一個既定的模式框架取篩選周圍的異性。但對大多數人來說，根據自己的需要對理想戀愛對象訂出一些主、客觀條件還是必要的。

據調查36.2%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題；31.8%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味著一場災難。”因此人品和志趣是68%的大學生所選擇戀人采取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，如社會地位、物質等的擇偶還要經受住社會現實的考驗。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責

任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預測。

進入青春期第二第二性的出現，使男性和女性在體質上發生了很大的差異。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有11.2%的同學是以對方的相貌為依據的，其中71.4%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情，是一種對“情欲之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，8.5%看重能力的同學中就有71.9%的女生。

9、假如讓你選擇，你會選擇？

從圖表可以看出，有63.6%的同學選擇的是“你喜歡的人”，而36.4%的同學選擇的是“喜歡你的人”。80.1％的男生比較喜歡選擇自己喜歡的人；在36.4%的選擇“喜歡你的人”中女生占了75.2%.之所以會有如此現象與男女生的性格是有關的。男生本來就喜歡具有挑戰性，越是競爭激烈對男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反，很多女生都喜歡被人追，很少會有女生主動去追一位男生的。這既是女生的一種矜持，也是一種虛榮心理。筆者認為還與一定的封建傳統有關。在以前的社會中女性的地位是十分低的，根本就沒有追求愛和自己幸福的權利。如果有女性鼓足勇氣去追求自己所愛的時候，會招來許多異樣的眼光，不會被認為是個好女人，這不是一個大家閨秀的所為。雖然現在社會提倡男女平等，女性的地位也得到了很大的提升，可是一定的封建思想還是殘留在人們的思維中的。她們認為女

孩子就應該是有男孩子追的而不是去追男孩子。

“你向在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？”

高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配著行為。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機

進行了調查研究。

調查發現有4.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。趕潮流與周圍的文化環境的誘導有關，超越生死的愛情電影、風花雪月的言情小說、纏綿悱惻的愛情歌曲、體驗戀愛感覺的廣告化――校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。有23.9%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托。上大學生后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深

時，也就不可避免地會發展成為特殊關系。

“上大學找個朋友和自己是一代人，有相似的經歷和感受，可以互相訴說，相互傾聽。”這是很多同學的想法。筆者認為我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在者代溝，兩代人之間所生長的時代背景不同，從而造成不同的思想觀念，因而同代人之間交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。況且上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是

生活中一個很好的依附。

7.6%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕（62.6%是女生）。其中52.9%的同學是

由于彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。

大學生戀愛的影響

“大學生談戀愛對自身的影響，你怎么看？”

有學者指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進入青年期以后，在人格、生活態度以及人生觀上發生了很大的變化，那么導致這種變化的最大因素，大概莫過于戀愛的影響。”因此，我們對大學生談戀愛對自身的影響這

一問題進行了調查。

調查表明54.5%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的，因為每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格等都是不同的，因此所產生的影響也是不同的。20.2%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業與愛情的關系，具有積極的心態。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活。其中4.5%的同學認為只有“兩人”世界，脫離集體；5.7%的同學認為影響了正常的同學交往。這10.2%認為戀愛對自身產生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的，58.4％的同學是女生。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大于男生。筆者認為這兩類同學的戀愛觀偏離了方向，太以愛情

為重了，而忽視了周圍的人際網，對自身的發展是十分不利的。補充回答：

總 結

通過對大學生戀愛觀問卷調查，并結合實際，我們進行總結分析得出了以下幾點關于大學生戀觀的特點及原因，并提出了相應的建議和意見，希望能對大學生樹立正確的戀愛觀有

所幫助。

大學生戀愛的幾大特點及相關原因：

1、愛情至上，有些同學把愛情放在認識的第一位，把愛和被愛視為人生的極點，認為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學交往。一旦失戀以后就悲觀厭世，精神

萎靡，認為從此生活沒有了意義，學習沒有了動力。

2、相互攀比，趕潮流而行。有些同學談聯愛不是未來尋覓知音，而純粹是從眾的結果。看到別人成雙成對，自己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮心，此類同學在調查中占了4.8％，他們對待愛情缺乏嚴肅認

真的態度。

3、相互炫耀。有些大學生在擇偶的時候非常注重對方的外表的。認為外表美是天生的，不可改變的，內在美是看不到摸不著的，是沒有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對方在一起的時候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀

愛觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。

4、注意戀愛過程，輕視戀愛結果。現代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行

為實質是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。

5、主觀事業第一，客觀愛情至上。有相當一部分的學生把愛情放在首位，一旦墜入情網就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴重的影響。很多學生在不知不覺中變得“兒女情長，英雄氣短”，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的惟一追求，這

樣也許就影響到就業，嚴重點則直接影響了大好前途。

6、戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道

德逐漸淡化。以前的大學生，談戀愛大多追求的是志同道合的伴侶，他們能把自己的感情控制在社會道德所允許的范圍內，很少有越軌行為的發生，使愛情沿著健康的軌道發展。而現在的大學生對性行為抱不嚴肅的態度，認為這是“個人自由”可以不受干涉，隨心所欲。調查中只有21.0％的大學生是反對同居或婚前性行為的，其余都是支持或抱中立無所謂的態度的，有21.2％的大學生發生過性關系或同居，這是一個相當開放的數據。在當前社會格調低下的性文化泛濫，尤其是隨著網絡的發展，網上的世界正處于無柵欄狀態，黃色的信息隨處可看到；另外，大學生受西方的“行自由”、“性解放”的思想的影響。影響了大部分大學生的兩性觀，過早地打破了性的防線。不再象以前那樣的注重貞節了，甚至有人把性當作一種娛樂，追求性刺激作為與異性交往的原因與目的，也有大學生認為“性”這種生理需要同“餓了要吃飯，渴了要喝水”一樣。雖然中國傳統文化及倫理道德對大學生的影響較深，但隨著對外開放的范圍的不斷擴大，大學生的戀愛觀也變得逐漸開放起來

了。

7、愛情承受能力較弱，部分學生擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言，“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”。因失戀，失志，失德者，雖屬少數，但

影響很大。

對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：

1、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得

好的話，愛情也能對事業起到催化作用。

2、要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：

（1）迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理

困擾。

（2）拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：

一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷。否則對對方造成的將是更大的傷害。

二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖

然每個人都有拒絕愛的權力，但是要做到對別人的起碼的尊重。

3、要正確處理戀愛挫折。

（1）正視現實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得

有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。

（2）換位思考，要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有

助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。

（3）感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。3）轉移注意。時常要想起以前和戀人在一起的點點滴滴，心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。4）文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。5）傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。

（4）情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾

經熟悉的環境。把自己置身于一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實

自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。

（5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，愛情于人生，愛情于婚姻的關系。

4、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該

是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

對于學校的意見和建議：

1、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學生的健康成長是十分不利的。

2、加強校園文化建設。大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，思想，時時在想，不是想東就是想西。”而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業余生活，活躍身心；二是加強大學生心里健康教育。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而

培養健全的人格。

3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯系。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不

是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。

第四篇：大學生戀愛觀

大學生戀愛觀

歌德詩云：“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春？”愛情是大學生生活美麗的一幕，當代大學生正處于思維，行為成長的階段。步入大學，許多同學都步入了大學戀愛這一人生事業當中。在大學校園里，常常能見到一對對“有情人”手拉著手，肩并著肩，親密無間地走在寬闊的校道上，大學戀愛已成為大學校園里一道靚麗的風景線。而作為大學生的我們，是應該選擇“一切從戀愛開始”呢，還是認為“天涯何處無芳草，何必非要現在找”，這就取決于我們對愛情的態度以及自身的戀愛觀。

大學戀愛可遇而不可求。愛情是個奇怪的東西，你有意去尋找它時，它偏不出現，而你又有可能在無意中收獲了美好的愛情。有一句話說得好：“是你的就是你的，不是你的強求也沒用。”隨著大學生心理和生理上的逐漸成熟，對愛情的渴望也漸漸強烈，這就使得有些大學生“饑不擇食”，不管對方是否和自己志趣相同，情投意合，而只憑雙方初次見面或經過幾次接觸之后，以掩耳不及迅雷之勢迅速地確立了戀愛關系。這種由于一時沖動而獲得的愛情常常是“無疾而終”，因為開始時沒有深入地了解對方，而將來隨著對對方了解的深入，雙方的缺點會越來越多地暴露出來，從而使雙方的矛盾也不斷加深，最終導致感情的破裂。而大學生往往心理承受能力較弱，面對感情挫折時，有些大學生會自暴自棄，從此無心向學，更有甚者會做出極端行為來傷害對方。所以，心急吃不了熱豆腐，我們并不用刻意地去追求大學的愛情，應當一切隨緣，如果愛情真的會來，你躲也躲不掉！"

一、大學生戀愛的普遍原因：

1、生理成熟；

2、高中階段的壓抑；

3、免除了家長、老師的約束；

4、環境的影響；

5、對情感的渴望尋求感情寄托和個人價值的需求；

6、享樂的需要和虛榮心

二、大學生戀愛的心理特點：

1、自主性強：個性突出，易沖動，不受傳統習俗的局限，當喜歡上一位異性后，傳統的“托人傳達”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“單刀直入”是大多數人的首選，聽其自然發展以求水道渠成，由此看來大學生面對愛情的方式大膽直率敢說敢為，敢于主動表達非被動等待。

2、戀愛動機簡單化：許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，主要是感情寄托。有許多同學反映“學醫課程多，競爭激烈，責任大，精神壓力大，有必要找一位知己傾訴，同時又能相互鼓勵、互相幫助，把學習搞好兩全其美，何樂而不為？”

3、不成熟性與不穩定性：當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由于社會閱歷淺，思想單純，很多學生對于自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內在.二、堅持正確的擇偶標準

? 黃希庭等人對884名大學生關于擇偶觀的調查，擇偶中排在前十位的考慮因素:

性格、品質、健康、能力、興趣、才華、相貌、聰明、學歷、理家。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果；重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或對戀愛對象的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。

三、大學生戀愛存在的問題：

1、戀愛動機不端正：有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良后果。

2、單相思與愛情錯覺：單相思是指異性關系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。它是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

3、失戀：失戀是指戀愛過程的中斷。它帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾病。（失戀三十三天）

四、培養健康的戀愛心理與行為

1、樹立正確的戀愛觀：(1)提倡志同道合的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業的有機結合。一般情況下，異性感情的發展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發展的。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。(2)擺正愛情與事業的關系：大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，相互信任是自信的表現，責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。

2、發展健康的戀愛行為：(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯；相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。（2)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善

于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規范內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。

3、培養愛的能力與責任：(1)迎接愛的能力。包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛，在理智分析之后，要敢于表達、善于表達，這是一種愛的能力。大學生要具有迎接愛的能力，就應懂得愛是什么，有健康的戀愛價值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。對萬事保持敏感和熱情，主動關心他人。當別人向你表達愛時，能及時準確地對愛的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。(2)拒絕愛的能力。自己不愿或不值得接受的愛應有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面：一是在并不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說“不”，因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優柔寡斷或屈服于對方的窮追不舍，發展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當的拒絕方式，雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面，處理方法簡單輕率，甚至惡語相加，結果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當的。(3)發展愛的能力，培養愛的責任。發展愛的能力，并不是非要具體到對某一異性的愛，可以是更廣泛意義上的愛。發展愛的能力，就是要培養無私的品格和奉獻精神，要培養善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛。

4、提高戀愛挫折承受能力：大學生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。當愛情受挫后，用理智來駕馭感情，通過增強理智感，分析原因，總結經驗教訓，通過適當的情緒調節、宣泄和轉移，來減輕痛苦。在新的追求中確認和實現自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。

綜上所述，我們大學生戀愛應該采取正確的方式，更要正確地處理好學業與愛情的關系，分清主導地位和次要地位。只有形成了正確的戀愛觀，才能實現學業和愛情雙豐收。不過，在大學階段里，我個人認為戀愛還是弊大于利的，所以說，萬般皆下品，惟有讀書高，待到功成名就時，天涯何處無芳草？ 愿全天下有情人終成眷屬；

愿每一人都能找到自己的最愛；

愿每一個人都成為人見人愛的人；

愿每一個人都是健康、快樂、幸福的

第五篇：大學生戀愛觀

大學生婚戀觀（現狀）當代的大學校園里，可以說“談戀愛”已被視為一道風景線，男女同學手拉手的背影在校園里隨處可見，甚至有的學生認為“大學里沒談過戀愛，十分可惜”，“談一場轟轟烈烈的戀愛”是“大學的一門必修課”。大學生到底應該怎么考慮戀愛問題？要不要在大學談？怎么談？由愛情引發的相關問題又該怎么解決？大學生戀愛觀受到嚴峻考驗。為什么戀愛？

現在有的大學生的戀愛動機往往不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨，或是隨大流有從眾心理；剛進入一個陌生的環境，還不熟悉周圍的人和事。大二開始，談戀愛的學生多起來，大三時就更多了。到大四時，往往會忽然冒出很多對新戀人，對于有暗戀對象的人來說再不表白就沒有機會了。還有為了彌補前三年大學生活的情感真空，不至于大學畢業時在情感經歷上交白卷而在大四突擊戀愛，因此到了大四，有過戀愛經歷的學生超過75%以上。2005年，教育部出臺的新《普通高等學校學生管理規定》和《高等學校學生行為準則》，取消了一些涉及學生婚戀的強制性規定，撤銷了原規定中“在校學習期間擅自結婚而未辦理退學手續的學生，作退學處理”的條文。我國普通高等學校學生在校期間結婚不再需要獲得學校同意，只要達到國家相關法律規定即可登記。

戀愛類型：

1、金錢至上型：談戀愛的雙方看重的是對方的金錢儲備。

2、單純簡單型：雙方最看重的是自己與對方時刻擁有的那份真心實意，考慮的是一種感覺

3、游戲型：抱著玩玩而已的態度，感情一般是比較輕浮，從對方那邊找到一種填補空缺的方式。

4、金錢和愛情兩不誤型：既有浪漫的愛情又有現實的經濟條件作鋪墊，兩全其美。

戀愛心理：

1、直覺性：男女之間相互美化、互相吸引，雙方都感到順眼和舒服，這就是所謂的“情人眼里出西施”。

2、排他性：對意中人的專一摯求、忠貞不渝，不允許第三者介入，容易“吃醋”。

3、波動性：戀愛期間談戀愛的人情緒變化很大，可以因為一點點小小的細節而使得情緒發生巨大的變化。高興時喜笑顏開、手舞足蹈，懊惱時垂頭喪氣。

4、沖動性：戀愛時人的認識活動范圍往往會縮小，理智分析能力受到抑制，習慣行為受到破壞，此時發生的許多事情與平時可能完全不同。沒有結果的戀愛：

1、你在乎對方比較多：你覺得你們很合適，他好像不以為然；他不在時你很想

他，你不在時他好像沒差別

2、你愛的是對方的潛力：你愛的是對方未來可能的樣子，那他根本不是你的伴侶，而是你改造的對象。

3、你想要幫助對方：覺得對方很可憐，你覺得自己有責任幫助對方振作起來。害怕如果我離開對他，他會受不了打擊。

4、把對方當作崇拜的對象：戀愛的時候，男女雙方必須要平等對待，我不是指地位，而是態度，不能過度崇拜對方。

5、只是被對方外表吸引：你喜歡的是對方的臉蛋，而非對方的內在。因為外表而戀愛的愛情通常也是不會長久的。

6、短暫朝夕相處的機會：你和對方分擔某個工作，常常要一起外出辦公物，于是你覺得愛上了對方…

戀愛中的“現實”：

男人很少愿意娶比自己高明的女人，而女人則很少愿意嫁不如自己的男人。沒有多少男生愿意未來伴侶的文化水平比自己高，同樣沒有一個女生愿意嫁給比自己學歷低的男子

擇偶雙重標準：有的學生交朋友順其自然，隨著心情和感受，不大考慮其他條件。有的則比較現實，考慮對方父母、家庭背景，愿意找有錢人家的孩子，以便減少奮斗歷程。男生對相貌的要求較多。而把溫柔放在首位，溝通時比較容易，相處時心情好一些。女生對對方的家庭條件考慮較多，認為經濟條件等各方面條件比較好的男朋友，可以陪伴自己順利度過大學四年的學習生活。

“怎樣找個有錢有權的老公？”22~25歲之間的女大學生提出的問題！當代理工科女大學生普遍存在著自信不足，對前途茫然 浪漫的電影大片，玫瑰色的情人節，偶像劇的經典情節，網上沸沸揚揚的感情話題，都使年輕的心隨之跳動。

現實中的戀愛（正確的戀愛觀）：

對于男生選擇妻子時，賢惠便成了首要條件。除了能在生活中承擔家務，還要孝順公婆。而女生終身伴侶來考慮時，誠實可靠成為女生選擇丈夫的首要條件，希望未來伴侶對自己忠誠專

一、關心體貼。

正確的擇偶觀或者說戀愛觀的基礎應該是互相愛慕，志同道合；擇偶的標準應是全面衡量，品德為重；擇偶的態度應是嚴肅認真，履行義務

愛情、婚姻和家庭同樣是有生命的，如同人的成長需要撫慰、滋養和關愛，它同樣需要夫妻雙方不斷的情感交流、彼此坦誠溝通來耕耘和滋潤。

結束語：

戀愛”絕不能納入大學的必修課中，我們應把精力完全放入學習中，去獲取知識，因為這些都將是你人生的基礎。事業的成功，愛情的成功才是你成功的全部，但請你現在不要操之過急。現在多給學習一點時間，以后你才有更多的時間留給那最美的戀愛季節，成為最幸福的人

愛情不只是為了滿足基本的生理需要，還有更高的心理需要和社會需要。愛情是美感、道德感、理智感的完美統一，是人類歌頌的永恒的主題。只有真正了解愛情的真諦，善于在熱戀時保持心理平衡的人，才會有甜蜜的愛情生活，不然的話，嘗到的只會是愛情的苦果。