第一篇：和平土家族侗族鄉簡介

和平土家族侗族鄉位于銅仁市碧江區西北部，距城區17公里，東鄰川硐鎮，南鄰河西辦事處，西接壩黃鎮，北抵江口縣桃映鄉以及松桃縣牛郎鎮，總面積116.7平方千米。轄9個行政村、115個村民組，有5445戶、22143人。

鄉境內海拔在240-800米之間，村村通路、通電、通電話，現有600戶使用沼氣。

全鄉有耕地26570畝（其中田6165畝、旱地20405畝），林地101307畝、牧草地2007畝，居民點及工礦用地3147畝，交通運輸用地8655畝、水利設施用地718.5畝，未利用地9759畝。

鄉內旅游資源豐富。兩河口民族風景園距市區6千米，地處發源于梵凈山的小江與流經川硐鎮西面的天生橋河交匯處，兩條河水溫差較大。這里交通方便，綠樹成蔭，是十分理想的漂流之地，“九牛困塘”更是休閑、娛樂的勝地，大坪坡有神奇的石林風景，內有“將軍把城”、“美女梳頭”、“犀牛望月”、“麒麟石”等景點，景區內四季如春。還有神奇的龍角巖、伏魔山等自然風光。聚居著土家、侗、苗等勤勞、善良、勇敢的少數民族，民族文化源遠流長，豐富多彩，博大精深，百花齊放，極富民族特色的龍舟競技、土家桿桿舞，龍燈、花燈等民族風情與徇麗的自然風光相互輝映，造就出多姿多彩的獨特景觀。

一、從事變動情況

1952年鄉建立人民調解委員會，區設一名司法所助理員，負責指導所屬鄉調解工作。

1967年進入文化大革命**被迫解散。

1980年司法局在鄉設1名司法助理員享受副鄉級待遇。1980年—1989年和平司法助理員楊金科。

1990年—1992年由副鄉長楊來昌兼司法助理員。1992年—1995年韓忠軍副鄉長兼司法助理員。

1995年—1998年鄉設專職司法助理由楊興昌擔任。1999年至今，由陳志華任司法助理員。

二、建所及辦公設施情況

2000年，銅市司（2002）第02文件和市機編（2000）7號 2006年配備交通工具，天馬摩托車一輛。

2007年和平司法所修建辦公樓面積130平方米，辦公條件有所改善。

2012—2013年建省級規范化司法所。

三、業務開展情況

1、普法

1951年—1953年大力宣傳《婚姻法》。

1954年—1955年宣傳《中華人民共和國憲法》。

1962年—1973年開展《婚姻法》和計劃生育的法制教育。1983年舉辦了以憲法為重點的“法制學習周活動”，80年代的后期，毒品蔓延到銅仁，到各校上法制課，發法律書籍，進行相關法律考試，舉辦農民法律知識競賽。

1990年—1995年的“二五”普法期間，出動宣傳車5次，板報34期，發放法律書籍500余冊，張貼標語300條，受教育人達萬人，主要宣傳《婚姻法》、《憲法》、《土地管理法》、《義務教育法》。在1995—2000年“三五”普法期間出動宣傳車5次，受教育人16300人次，電視廣播宣傳41次，受教育人達1900人次，骨干培訓班6期285人，上法制課60節，受教育的學生4500人次，司法助理員授法制課85節，受教育學生3100人次，發出簡報41期，干部職工參加綜合法制考試95人，參加《刑法》、《刑事訴訟法》考試120人，參加《憲法》、《行政罰法》、《行政復漢法》、《國家賠償法》考試105人，（村干部）參加經濟類法律考試60人。

2000—2005年“四·五”普法期間，法律咨詢88次，發放相關資料18300冊（份）發放法律書籍305本，標準1337幅，發放簡報64期，墻報刊53期102版，上法制科35課時，受教育學生達4955次。

2006年—2009年制定“五·五”普法計劃，發出簡報17期限，調處5處群眾糾紛，法律咨詢活動15人次，上法制科20課時。

2010年上法制課2節，受教育的學生3000余人，迎接“五·五”普法驗收合格。

2011—2013年進行“六·五”普法規劃并建立鄉、村兩級普

法領導小組，開展法律咨詢活動40余次，受益群眾達5000余人，發簡報30余期，發放書籍1500余冊，上法制課20余節。

2、人民調解

1994年調處民事糾紛143起，成功133起。1995年調處民事糾紛107起，成功195起。1996年調處民事糾紛8起，成功8起。1997年調處民事糾紛16起，成功16起。1998年調處民事糾紛103起，成功98起。成功率97%。1999年調處民事糾紛286起，成功284起。2000年調處民事糾紛71起，成功69起。2001年調處民事糾紛79起，成功76起。2002年調處民事糾紛46起，成功43起。2003年調處民事糾紛85起，成功79起。2004年調處民事糾紛64起，成功61起。2005年調處民事糾紛40起，成功40起。2006年調處民事糾紛20起，成功18起。2007年調處民事糾紛35起，成功34起。2008年調處民事糾紛28起，成功26起。2009年調處民事糾紛25起，成功24起。2010年調處民事糾紛40起，成功39起。2011年調處民事糾紛50起，成功49起。2012年調處民事糾紛60起，成功59起。

3、刑釋解教及社區矯正工作

從2000年抓刑釋解教工作，2006—2009年我鄉刑釋解放人員20人，2010年刑釋解教人員18人，社區矯正人員6人，2011年刑釋解教人員14人，社區矯正8人，2012年刑釋解

教人員20人，社區矯正人員9人。

第二篇：第四課 滿族 侗族 瑤族 白族 土家族

第四課 滿族 侗族 瑤族 白族 土家族

王舍人中心小學 任海燕

教學內容：教科書第19～25頁 教材分析：

教材具體介紹了滿族、侗族、瑤族、白族、土家族五個民族的基本知識，初步了解這五個民族的基本特征，形成民族團結的基本意識。課文內容共分三個板塊：民族花園、探究與體驗和實踐園地。學情分析：

學生通過其它學科的學習或日常生活中的積累，能大體了解滿族、侗族、瑤族、白族、土家族這五個民族的主要風俗。教學目標：

1、知道我國是統一的多民族大家庭，知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的分布特點。

2、知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的基本特征與風俗習慣等。

3、形成民族團結的基本意識。

4、通過形式多樣的競賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動，給學生以啟發和思考，將重點知識與問題分析清晰，掌握牢固。教學重點：知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的分布特點。

教學難點：知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的基本特征與風俗習慣等。教學準備：

師：各民族的資料，掛圖，課件。

生：查閱資料初步了解滿族、侗族、瑤族、白族、土家族五個民族分布的地方及風俗習慣等。教學時間：3課時

第一課時

教學內容：民族花園 教學目標：

1、知道我國是統一的多民族大家庭，知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的分布特點。

2、形成民族團結的基本意識。教學過程：

一、談話導入

1、談話：同學們，通過上節課的學習，我們了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的有關知識。

2、這節課，我們先來了解一下滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的有關知識。

二、民族花園

1、滿族

滿族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？ 學生自讀課本第一自然，指名回答。

生：滿族廣泛分布在遼寧、北京、河北、吉林、黑龍江等地，人口數量約為1068.2萬。過去主要從事農業，兼營漁牧業。

你對滿族還有哪些了解？ 學生交流。

2、侗族

侗族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？ 學生自讀課本第二自然，指名回答。

生：侗族主要分布在貴州省、湖南省、廣西壯族自治區等地，人口數量約為296萬。主要從事農業，兼營林業。

你對侗族還有哪些了解？ 學生交流。

3、瑤族

瑤族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？ 學生自讀課本第20頁第一自然，指名回答。

生：瑤族主要分布在廣西壯族自治區、湖南省、云南省、廣東省、貴州省等地，人口數量約為263.7萬。過去主要從事山地農業。

你對瑤族還有哪些了解？ 學生交流。

4、白族

白族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？ 學生自讀課本第20頁第二自然，指名回答。

生：白族主要分布在云南、湖南、貴州等省，人口數量約為185.8萬。善于經營農業。

你對白族還有哪些了解？ 學生交流。

5、土家族

土家族主要分布在哪些地區？人口數量有多少？ 學生自讀課本第21頁第一自然，指名回答。

生：土家族主要分布在湖南、湖北、貴州、重慶等省市，人口數量約為802.8萬。主要從事農業。

你對土家族還有哪些了解？ 學生交流。

三、閱讀與思考

1、讀一讀

學生自讀第21頁“讀一讀”的內容。

2、想一想

（1）瑤族表演長鼓舞的時候，常在鼓面上涂上什么？為什么？ 學生交流。

（2）如果有機會觀看朝鮮族或瑤族的長鼓舞演出，你能分辨出是由哪個民族表演的嗎？請說說你是怎么分辨的。

學生交流。

四、全課總結 這節課你有什么收獲？ 板書設計：

滿族、侗族、瑤族、白族、土家族 旗袍、鼓樓、盤王節、鹽漬杜鵑花、織錦

第二課時 探究與體驗

教學內容：探究與體驗 教學目標：

1、知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族的基本特征與風俗習慣等。

2、通過形式多樣的競賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動，給學生以啟發和思考，形成民族團結的基本意識。教學過程：

一、禮尚往來

1、創設情境

同學們，你知道滿族、侗族、瑤族、白族、土家族在見面打招呼時的常用語和習慣是什么嗎？

教師講解。

2、合作表演

（1）同桌分別用其中的一種，相互打招呼問好。學生同桌合作。（2）談感受。

學生寫寫自己這樣做的感受，然后全班交流。

二、數一數

回憶一下，在我們已認識的15個民族中，在云南省世居的民族有幾個？你還知道在云南省世居的其他少數民族嗎？

學生填一填，全班交流。

三、看一看

同學們，看看下列圖片，讓我們更加直觀地了解這幾個民族吧。

學生觀察第23、24頁上的圖片，進一步了解這幾個民族的特色，然后全班交流。

四、認一認

認一認郵票上的民族有什么特點？

學生學生觀察第24頁上的郵票，然后全班交流。

五、全課總結

板書設計：

滿族、侗族、瑤族、白族、土家族

第三課時 實踐園地

教學內容：實踐園地 教學目標：

通過形式多樣的競賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動，給學生以啟發和思考，形成民族團結的基本意識。教學過程：

我來品茶

1、導語。

相信同學們都喝過茶吧，那么，你們聽說過三道茶馬？三道茶是云南白族招待貴賓的一種飲茶方式。

2、教師播放相關三道茶視頻，學生欣賞。

教師講解：馳名中外的白族三道茶，以其獨特的“頭苦、二甜、三回味”的茶道成為白族待客交友的一種禮儀。

3、看后學生交流感受。

4、小結，布置課外作業

請同學們在周末的時候，和父母一起去附近的茶館品茶，最后品一品三道茶，然后記錄你的感受。

第三篇：關于恩施市芭蕉侗族鄉中心幼兒園

關于恩施市芭蕉侗族鄉中心幼兒園

建設綠化的請示

恩施市教育局：

芭蕉侗族鄉中心幼兒園于2014年春季成為一個獨立的單位，園內部分空地需要綠化，根據園所規劃，經園委會研究決定將圍墻下面的空地平方米進行綠化，預計需要資金萬元。特請教育局予以批準為謝！

特此請示！

恩施市芭蕉侗族鄉中心幼兒園

2014年6月5日

第四篇：石阡縣楓香仡佬族侗族鄉

石阡縣楓香仡佬族侗族鄉

楓香仡佬族侗族鄉位于石阡縣城東南部，距縣城15公里，轄區國土面積69.5平方公里，境內屬典型的喀斯特地貌，平均海拔880米。全鄉共有4個行政村87個村民小組。2009年末全鄉人口總戶數2468戶，共9648人，其中：農業人口9276人，非農業人口 413 人。全鄉全年出生人口116人，人口自然增長率11 ‰，人口較多的少數民族有仡佬族、侗族，全鄉森林覆蓋率達82.1%。全鄉耕地面積3368畝，農業人口人均占有耕地0.35畝。糧食總產量達6100噸，糧食總體增產10.8%;全鄉生豬出欄48980頭，大牲畜出欄537頭，羊出欄451頭，肉類總產量554噸。2009年，生產總值完成3984萬元，同比增長10%；地方財政收入完成55.6萬元，其中稅收收入完成54.2萬元，同比增長20%；農民人均純收入達1408元，同比增長5.6%。農村信用社存款余額達943萬元，同比增長22%。

楓香鄉黨委、政府在縣委、政府的堅強領導下，在縣直各部門的關心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞縣委、政府“四個三”發展戰略，解放思想，深化改革，團結協作，開拓進取，團結帶領全鄉九千多各族群眾迎難而上、扎實苦干、艱苦奮斗、創業奉獻，使國民經濟和社會事業呈現出良好的發展勢頭，社會經濟和各項事業都取得較好成績，為楓香鄉“十一五”規劃奠定了良好的基礎。按照“種植穩鄉、養殖富鄉、旅游活鄉”的思路，加快發展，關注民生，進一步解放思想、強抓機遇、團結一心、真抓實干，實現全鄉經濟社會又好又快發展。目前，全鄉干部群眾齊心協力緊緊圍繞黨委、政府的思路，為構建“和諧楓香”建設社會主義新農村正一步步的靠進。

作者：信息中心來源：石阡縣政府網

第五篇：土家族鄉基層黨組織分類定級情況

###土家族鄉基層黨組織分類定級情況 分 析 報 告 自開展基層組織分類定級工作以來，我鄉按照湘組[2012]22號文件精神和有關要求，精心組織，認真實施，至4月11日晚，全鄉26個黨支部分類定級工作已全面結束。現將我鄉基層組織分類定級情況分析如下：

一、基本情況

我鄉有黨委1個，黨支部26個（其中村19個，機關事業單位6個、非公經濟黨支部1個），黨員572名。通過實施黨組織自評、黨員群眾測評、鄉黨委自評三個環節的操作，在本次基層組織分類定級工作中，26個黨支部定級結果為“好”的有2個，占總數的8％；“較好”的有20個，占總數的80％；“一般”的有2個，占總數的8％；“較差”的有1個，占總數的4%。新成立的公司黨支部，組建時間不到半年，不列入這次分類定級范圍。

二、具體做法

4月9日上午，###組織各村及鄉直部門、公司等單位黨支部負責人召開了基層黨支部分類定級工作會議。

為了切實做好基層黨支部的分類定級工作，###鄉黨委高度重視，立即組織相關領導召開了會議，并立即籌備召開基層黨支部書記會議。會上，鄉黨委重點組織學習了湘組〔2012〕22號文件精神，對當前各個黨支部開展分類定級安排了時間表，同時規定了具體時間和各個黨支部所要做的工作，針對不同領域的黨支部開展自評、黨員群眾測評進行了業務培訓。

4月9日到4月11日，我鄉25個黨支部先后召開了黨員群眾座談會，通過宣傳講解《鄉基層組織建設年活動方案》、《縣基層黨組織分類定級參考標準》，發放調查問卷《鄉基層黨組織分類定級測評表》，黨員群眾按照“黨組織帶頭人”、“工作思路”等七個方面逐項打分，并列出扣分原因，最后對黨支部提出意見和建議，黨支部完成對測評表的分類匯總。11日晚，鄉黨委召開黨委會，根據各支部上報的情況以及各支部七個方面的工作實績、加分項目，進行了最終評定，并將各支部評定結果反饋給各黨支部，并要求公示5--7天。

此次分類定級工作，共有554名黨員群眾參與，收集建議和意見37條。

三、情況分析

近年來，我鄉狠抓基層黨組織建設，緊緊圍繞推動###又好又快發展，突出重點，統籌兼顧，改革創新，求真務實，使基層黨組織和廣大黨員在創先爭優、推進“和諧###”建設的進程中發揮了戰斗堡壘和先鋒模范作用，但同時也存在一些問題，需要整改落實，晉位升級。

（一）基層組織建設成效明顯。

從我鄉分類定級匯總結果可以看出，評為“好”和“較好”的共有25基層黨組織共有22個，占總數的88%，說明黨員群眾對我們近來年基層組織建設工作是滿意的，基層黨支部充分發揮了戰斗堡壘和先鋒模范作用，成效顯著。

一是班子建設取得實效，帶動了基層黨組織建設發展。重點加強了對村支部書記等重要崗位干部的培訓和管理，定期選派他們參加市、縣舉辦的培訓班，提升了黨員干部素質,我鄉把開展“重點”村整治活動作為一件大事來抓，選好配強村級領導班子。

二是隊伍建設實現突破，提高了基層黨組織建設水平。我鄉近年來形成了制度，每月將全體村干部召集起來開一次例會，支部書記匯報一個月來的工作及存在的問題，黨委就當前的工作做部署安排，既是工作匯報會，又是工作安排、培訓會，在全鄉范圍內形成了比、學、趕、超的氛圍。

三是服務民生得到強化，增強基層黨組織建設實效。每個支部年初要向鄉黨委遞交全年工作規劃書，須承諾給群眾做2-3件好事實事，并定期公示黨支部的工作重點,工作進度等，扎實開展“創先爭優”“一人學一技”活動，形成了“基層組織創先進、黨員干部爭優秀、、群眾增收致富”的局面。

（二）基層組織建設存在不足

本次分類定級中全鄉被評為“一般”的基層黨組織有2個，占總數的8%，被評為“較差”的黨支部有1個，占總數的4%，提醒我們不但要看到成績，還要正視不足，加以改進。一是村級活動中心建設有待提速。我鄉還有兩個村的活動中心建設一直沒有啟動，黨支部活動開展受到制約，下一步加大這方面工作的力度，力爭盡快把黨員的家建起來。

二是黨員干部適應性有待調節。一方面基層黨員干部駕馭市場經濟能力有限，思想意識相對落后，在農村社會主義市場經濟快速發展的大背景下，無法充當群眾進入市場的“領路人”，無法為群眾走向市場調節提供良好的服務，不能起到黨員的模范帶頭作用。另一方面基層黨員干部思想僵化，政策理論水平不高，導致基層組織中思想觀念落后缺乏創新進取，無法發揮建設小康社會帶頭人作用，不能真正起到黨員的模范帶頭作用。

四、下一步工作

按照“鞏固先進、推動一般、整頓后進”的要求，認真抓好整改落實，使每一個基層黨組織在原有基礎上都有新的提高，普遍實現晉位升級。“較差”類黨組織晉位率達到90%以上，“一般”類黨組織晉位升級率達到20%以上，“較好”類黨組織晉位升級率達到10%以上。

（一）建立分類定級管理臺賬。在調查研究的基礎上，加強分類指導，督促各基層黨組織建立分類定級管理臺賬，制訂整改提高方案，明確整改責任、措施和時限，明確爭創目標和任務，對分類定級工作進展實行電子臺賬管理。

（二）制定分類定級管理措施。堅持落實“抓兩頭、帶中間”措施，對“好”類黨組織要注意選樹標桿，鞏固提高，發揮示范引領作用，對“較差”類黨組織要實施幫帶，建立健全經常性發現、整頓提高“后進”類黨組織的工作機制，提升整體水平。

（三）強化分類定級督促檢查。不定期對各級黨組織開展分類定級工作進行督查檢查，要強化獎懲機制，把基層黨組織晉位升級情況與基層黨組織書記績效報酬、表彰獎勵掛鉤，對不勝任現職的黨組織書記，及時進行調整，爭取在年底普遍實現晉位升級。

2012年4月14日