第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱

職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

二、課程教學(xué)總體目標(biāo)

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

三、教學(xué)內(nèi)容及其具體教學(xué)目標(biāo)和要求

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)及其與職業(yè)理想的關(guān)系，明確職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的重要性。

教學(xué)要求

認(rèn)知:了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。理解職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。

情感態(tài)度觀念:初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。

運(yùn)用:區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心態(tài)。教學(xué)內(nèi)容

1.面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃2課時(shí)

(1)職業(yè)與職業(yè)生涯。

(2)職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。

(3)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。

2.職業(yè)理想的作用4課時(shí)

(1)職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用。

(2)職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

(3)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。

(二)職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇。6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個(gè)人特點(diǎn)、了解社會(huì)需要，樹立正確的成才觀，立足本人實(shí)際，把個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來，熱愛專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。

教學(xué)要求

認(rèn)知:了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的個(gè)性要求和自己的個(gè)性特點(diǎn)。理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。

情感態(tài)度觀念:樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。運(yùn)用:分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會(huì)需要;體驗(yàn)個(gè)性調(diào)適和自我控制的過程;挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。教學(xué)內(nèi)容

1.發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步2課時(shí)

(1)專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群。

(2)職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求。

(3)職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。

(4)樹立正確的成才觀。

2.發(fā)展要立足本人實(shí)際2課時(shí)

(1)興趣分析與培養(yǎng)。

(2)性格分析與調(diào)適。

(3)能力分析與提高。

(4)就業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整。

(5)個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善。

3.發(fā)展要善于把握機(jī)遇2課時(shí)

(1)家庭狀況變化分析。

(2)行業(yè)發(fā)展動(dòng)向分析。

(3)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向分析。

(三)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施。6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進(jìn)取的作用。

教學(xué)要求

認(rèn)知:了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)構(gòu)成。理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。

情感態(tài)度觀念:形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實(shí)事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的發(fā)展理念，形成腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的態(tài)度。

運(yùn)用:根據(jù)本人實(shí)際和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施。

教學(xué)內(nèi)容

1.確定發(fā)展目標(biāo)2課時(shí)

(1)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成。

(2)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件。

(3)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇。

2.構(gòu)建發(fā)展階梯2課時(shí)

(1)階段目標(biāo)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。

(2)近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)。

(3)圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件。

3.制定發(fā)展措施2課時(shí)

(1)制定發(fā)展措施的重要性。

(2)措施制定三要素(任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間)。

(3)實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的具體計(jì)劃。

(四)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。教學(xué)要求

認(rèn)知:了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性;理解適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系;理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

情感態(tài)度觀念:初步形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成關(guān)注適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

運(yùn)用:修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺(tái)階，針對(duì)自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

教學(xué)內(nèi)容

1.正確認(rèn)識(shí)就業(yè)2課時(shí)

(1)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。

(2)就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。

2.做好就業(yè)準(zhǔn)備2課時(shí)

(1)做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。

(2)做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備。

(3)掌握求職的基本方法。

3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式2課時(shí)

(1)創(chuàng)業(yè)的重要意義。

(2)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力。

(3)中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。

(4)在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

(五)職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自身?xiàng)l件變化，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)管理與適時(shí)調(diào)整。

教學(xué)要求

認(rèn)知:了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步對(duì)職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評(píng)價(jià)的必要性，理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

情感態(tài)度觀念:形成科學(xué)管理、適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，努力追求職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。

運(yùn)用:掌握管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認(rèn)真踐行發(fā)展措施，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容

1.管理規(guī)劃，夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)2課時(shí)

(1)認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)措施。

(2)定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效。

(3)珍惜在校生活，奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化2課時(shí)

(1)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。

(2)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)。

(3)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。

3.科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展2課時(shí)

(1)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向。

(2)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素。

(3)評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、課時(shí)安排

總課時(shí)32課時(shí)

前言課: 開啟充滿希望的人生

1、思想教育講座

2、新生系列講座:

《把握今朝贏在新起點(diǎn)》

一、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。4課時(shí)

1.面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃2課時(shí)

2.職業(yè)理想的作用4課時(shí)

二、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇。6課時(shí)

1.發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步2課時(shí)

2.發(fā)展要立足本人實(shí)際2課時(shí)

3.發(fā)展要善于把握機(jī)遇2課時(shí)

三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施。6課時(shí)

1.確定發(fā)展目標(biāo)2課時(shí)

2.構(gòu)建發(fā)展階梯2課時(shí)

3.制定發(fā)展措施2課時(shí)

四、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。4課時(shí)

1.正確認(rèn)識(shí)就業(yè)2課時(shí)

2.做好就業(yè)準(zhǔn)備2課時(shí)

3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式2課時(shí)

五、職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。6課時(shí)

1.管理規(guī)劃，夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)2

2.調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化2

3.科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展2

課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱

“職業(yè)生涯規(guī)劃”課教學(xué)大綱

“職業(yè)生涯規(guī)劃”課是一門理論與實(shí)際相結(jié)合的課程，主要介紹如何利用職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，充分挖掘個(gè)體潛能，使大學(xué)生及早建立人生規(guī)劃意識(shí)，確立發(fā)展方向，有目的的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充自己各方面的能力。同時(shí)，對(duì)學(xué)生提供就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)選擇職業(yè)崗位，發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“職業(yè)生涯規(guī)劃”課是學(xué)生就業(yè)教育的一門重要課程。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，特制定本大綱如下：

（一）課程性質(zhì)：

本校各專業(yè)學(xué)生的必修課程。

（二）教學(xué)目的本課程主要講解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論與操作方法，通過實(shí)施系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練教學(xué)，使學(xué)生掌握生涯規(guī)劃必要的基本理論與方法；對(duì)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)市場狀況和就業(yè)形勢進(jìn)行分析，幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力；同時(shí)幫助大學(xué)生掌握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的問題，了解就業(yè)政策，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生掌握在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中如何進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃，同時(shí)了解職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭能力及創(chuàng)業(yè)能力，知道如何正確選擇自己的職業(yè)生涯。

（四）教學(xué)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，分析自我，設(shè)計(jì)適合自己的生涯規(guī)劃并逐步實(shí)施；提高學(xué)生主動(dòng)求職意識(shí)，能夠正確處理求職過程中遇到的問題。提高學(xué)生就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量。

（五）教學(xué)方式與課時(shí)：

總計(jì)36學(xué)時(shí)，運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教學(xué)、參與式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)社會(huì)調(diào)查，邀請(qǐng)專家及成功人士做講座，組織學(xué)生參參觀、實(shí)習(xí)和實(shí)踐。

（六）教學(xué)內(nèi)容：

第一章 就業(yè)形勢（1課時(shí)）

教學(xué)目的要求

幫助學(xué)生了解目前所面臨的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，了解本專業(yè)所面臨的就業(yè)前景，掌握就業(yè)動(dòng)態(tài)，從心態(tài)上、思想上適應(yīng)社會(huì)，自發(fā)主動(dòng)地尋找自己未來最適合的職業(yè)道路。

第一節(jié)近幾年就業(yè)形勢和未來趨勢

第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和意義

第三節(jié) 樹立科學(xué)的就業(yè)觀念

實(shí)踐（1課時(shí)）：主講教師或?qū)I(yè)教師介紹本專業(yè)發(fā)展前景

作業(yè)：對(duì)本專業(yè)目前的發(fā)展前景、就業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告

第二章 職業(yè)生涯概述（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

幫助學(xué)生了解職業(yè)生涯的基礎(chǔ)理論，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)的步驟，了解影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)的因素以及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中常見的問題。

第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)及步驟原則

一、職業(yè)生涯的理論基礎(chǔ)

二、影響職業(yè)生涯的因素

三、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的步驟和原則

第二節(jié) 職業(yè)生涯的目標(biāo)——人職和諧

第三節(jié) 職業(yè)咨詢與職業(yè)測評(píng)

第三章 職業(yè)生涯的自我認(rèn)知（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的自我認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)。

第一節(jié) 自我認(rèn)識(shí)的維度和作用

第二節(jié) 自我認(rèn)識(shí)實(shí)踐

一、興趣自我認(rèn)識(shí)

二、能力自我認(rèn)識(shí)

三、價(jià)值自我認(rèn)識(shí)

四、人格特質(zhì)自我認(rèn)識(shí)

作業(yè)：進(jìn)行自我測試，分析自我，為自己進(jìn)行初步的規(guī)劃；

調(diào)查一種職業(yè)。

第四章 認(rèn)識(shí)職業(yè)與環(huán)境（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

幫助學(xué)生了解環(huán)境，了解職業(yè)，掌握正確的環(huán)境分析的方法

第一節(jié) 職業(yè)概述

第二節(jié) 職業(yè)環(huán)境分析

一、社會(huì)環(huán)境分析

二、自身環(huán)境分析

三、職業(yè)環(huán)境分析的途徑和方法

實(shí)踐（2課時(shí)）：學(xué)生展示所調(diào)查的職業(yè)，每個(gè)人要深入了解一個(gè)職業(yè)，全班分享。

第五章 職業(yè)發(fā)展決策（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

了解職業(yè)發(fā)展決策的概念，堅(jiān)持正確的擇業(yè)原則，科學(xué)地把握擇業(yè)決策的程序，設(shè)計(jì)好自己的生活道路。

第一節(jié) 職業(yè)發(fā)展決策的概念及類型

一、職業(yè)發(fā)展決策的概念及類型劃分

二、職業(yè)發(fā)展決策類型自測

第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展決策在生涯發(fā)展中的作用

一、職業(yè)生涯決策模型的應(yīng)用

二、監(jiān)控和調(diào)整決策過程

實(shí)踐（2課時(shí)）：開展生涯人物訪談，或?qū)W生分享自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

第六章 就業(yè)市場與就業(yè)程序（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

幫助學(xué)生了解目前的就業(yè)市場，學(xué)生的就業(yè)去向以及就業(yè)程序，樹立積極參

與就業(yè)市場的意識(shí)，為今后的求職打下良好基礎(chǔ)。

第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)去向

一、升學(xué)

二、出國

三、靈活就業(yè)

四、簽約就業(yè)

第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場

第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場應(yīng)對(duì)

第四節(jié) 就業(yè)程序

一、就業(yè)主管部門工作程序

二、用人單位招聘程序

三、畢業(yè)生的就業(yè)程序

實(shí)踐（2課時(shí)）：采訪用人單位了解用人需求，或親自參加招聘會(huì)了解市場需求，形成書面報(bào)告，加深對(duì)就業(yè)市場的認(rèn)識(shí)。

第七章 求職方法（4課時(shí)）

教學(xué)目的要求

使學(xué)生掌握求職材料準(zhǔn)備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性、內(nèi)容和作用，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得自薦的方式和技巧，精通面試、筆試的形式和方法，學(xué)會(huì)預(yù)防畢業(yè)生常見的心理問題，及時(shí)排除心理障礙，矯正心理誤區(qū)，從而達(dá)到順利就業(yè)的目的。

第一節(jié) 信息收集

一、就業(yè)信息及其作用

二、就業(yè)信息的獲取

三、就業(yè)信息的整理與使用

第二節(jié) 求職自薦材料準(zhǔn)備

一、簡歷撰寫

二、其他材料撰寫

第三節(jié) 面試與筆試

第四節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)心理素質(zhì)

第五節(jié) 教師崗位面試方法

一、教師崗位的面試程序

二、面試前的準(zhǔn)備

三、教學(xué)能力測試——試講

四、教學(xué)能力測試——說課

作業(yè)：完成自己的求職簡歷

實(shí)踐（2課時(shí)）：模擬面試、禮儀講座等

第八章 提升就業(yè)能力（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)求職的準(zhǔn)備過程是貫穿大學(xué)生活始終的，幫助學(xué)生自覺地把大學(xué)生活同求職擇業(yè)乃至將來的職業(yè)生活緊密聯(lián)系在一起，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力，根據(jù)社會(huì)的需要不斷塑造自己，調(diào)整自己。

第一節(jié) 專業(yè)能力的培養(yǎng)

第二節(jié) 通用能力的培養(yǎng)

第三節(jié) 意志品質(zhì)的培養(yǎng)

作業(yè)：分析哪些技能對(duì)于你以后從事的職業(yè)最重要，自己還缺乏哪些方面，有可能用怎樣的方法進(jìn)行鍛煉和補(bǔ)充。

第九章 自主創(chuàng)業(yè)（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

幫助學(xué)生了解自主創(chuàng)業(yè)的概念、特點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)須具備的條件，創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備、步驟，以及一些常見的創(chuàng)業(yè)資源，使學(xué)生根據(jù)自身狀況評(píng)估是否適合創(chuàng)業(yè)。

第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的概念及背景

第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

一、個(gè)人創(chuàng)業(yè)條件

二、資金準(zhǔn)備

第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)步驟

一、產(chǎn)生創(chuàng)辦企業(yè)的想法

二、識(shí)別和評(píng)估商業(yè)機(jī)會(huì)

三、企業(yè)經(jīng)營方式選擇

四、商業(yè)計(jì)劃書

五、創(chuàng)業(yè)模式選擇

作業(yè)：學(xué)生可對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，感興趣的可撰寫商業(yè)計(jì)劃書。

第十章 就業(yè)政策（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)，了解就業(yè)的一般程序，重點(diǎn)掌握國家對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)規(guī)定、就業(yè)的優(yōu)惠政策、各地接收畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定等，通過畢業(yè)生就業(yè)市場等方式，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)制度

一、國家公務(wù)員制度的建立

二、勞動(dòng)合同制度的全面實(shí)施

三、就業(yè)準(zhǔn)入制度的施行

四、人事代理制度的推行

第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策

一、畢業(yè)生就業(yè)的方針和政策

二、我國大學(xué)生就業(yè)政策的具體類型

三、大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)的特點(diǎn)

四、現(xiàn)行基層就業(yè)的若干政策及解讀

五、現(xiàn)行的主要就業(yè)政策及解讀

第十一章 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及其法律保障（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

幫助大學(xué)生增強(qiáng)在求職過程中的法律意識(shí)，既要保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，又要在擇業(yè)過程中不損害用人單位的利益。正確處理和用人單位的各種糾紛，提高法制觀念。

第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益概述

第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的法律保障

一、就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同

二、違約責(zé)任

三、勞動(dòng)爭議的解決

四、社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)

第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)陷進(jìn)的防范

一、就業(yè)陷阱的表現(xiàn)

二、就業(yè)陷阱的應(yīng)對(duì)措施

三、反對(duì)就業(yè)歧視

活動(dòng)：案例分析

第十二章 角色轉(zhuǎn)換 走向成功（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求

幫助學(xué)生了解大學(xué)生和職業(yè)人的差別，初涉職場可能面臨的問題，同時(shí)提早培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，為將來順利步入職場奠定基礎(chǔ)。

第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換

一、大學(xué)生和職業(yè)人的區(qū)別

二、初入職場可能面臨的問題與解決方式

第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

一、職業(yè)道德

二、職業(yè)意識(shí)

三、職業(yè)形象

四、職業(yè)技能

考試（2課時(shí)）

注：實(shí)踐課程列出了可供教師選擇的活動(dòng)，任課教師還可根據(jù)自己院系特點(diǎn)開展有特色的活動(dòng)如職業(yè)生涯人物訪談、去企業(yè)參觀實(shí)習(xí)等，可自行控制時(shí)間。

（七）考試方式：

結(jié)合本課程理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，擬采取平時(shí)考查與學(xué)業(yè)考查相結(jié)合的考查方式，具體方案如下：

1．平時(shí)成績占40%-60%，包含考勤，課堂表現(xiàn)、參與情況，平時(shí)實(shí)踐作業(yè)三部分成績；

2．期末成績占60-40%，開卷考試，以考查開放式問題為主。

授課教師根據(jù)實(shí)際情況自行控制比例。

第三篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)大綱

【職業(yè)生涯規(guī)劃】課程教學(xué)大綱

第一部分 課程基本信息

【課程代碼】1411021001 【學(xué)分】

【總學(xué)時(shí)】 20學(xué)時(shí)。其中職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論，10學(xué)時(shí)；專業(yè)認(rèn)知，3學(xué)時(shí)；職業(yè)認(rèn)知：3學(xué)時(shí)；團(tuán)體訓(xùn)練：2學(xué)時(shí)；職業(yè)探索實(shí)踐：2學(xué)時(shí)。【課程性質(zhì)】通識(shí)必修課 【課程基礎(chǔ)】無

【適用專業(yè)】本課程大綱適用國防生以外的所有本科專業(yè)

【教學(xué)目標(biāo)】職業(yè)生涯規(guī)劃課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高職業(yè)生涯管理能力。通過課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面達(dá)到以下目標(biāo)。

態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

知識(shí)層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的工具與方法。

技能層面：通過本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我認(rèn)知技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能等，還應(yīng)當(dāng)通過課程提高學(xué)生的溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

【課程簡介】職業(yè)生涯規(guī)劃課程既有知識(shí)的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論、實(shí)務(wù)和經(jīng)驗(yàn)為一體的綜合課程。充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生能夠積極開展自我分析、小組討論、職業(yè)探索等活動(dòng)。

職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論主要講授職業(yè)生涯認(rèn)知、自我資源盤點(diǎn)、決策與行動(dòng)和自我生涯發(fā)展；專業(yè)認(rèn)知主要講授專業(yè)發(fā)展概況、專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)就業(yè)情況；職業(yè)認(rèn)知主要講授職業(yè)概況、職業(yè)素質(zhì)能力要求、職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展歷程；團(tuán)體訓(xùn)練通過適應(yīng)性訓(xùn)練輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由高中角色到大學(xué)角色的順利轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活；職業(yè)探索實(shí)踐通過學(xué)生對(duì)職業(yè)的實(shí)踐調(diào)查，深化對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

【選用教材】《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教程》 關(guān)健 丁宏 主編 黑龍江大學(xué)出版社 【參考書】

《大學(xué)生生涯規(guī)劃與管理》陳德明 祁金立 主編 高等教育出版社

《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃（第3版）》（美）里爾登 等著，侯志瑾 等譯 中國人民大學(xué)出版社

《把握你的職業(yè)發(fā)展方向》（美）洛克 著，鐘谷蘭 等譯 中國輕工業(yè)出版社 《生涯咨詢與輔導(dǎo)》 金樹人 著 高等教育出版社 《我的生涯手冊》吳芝儀 著 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社

《生涯規(guī)劃——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)》黃天中 著 高等教育出版社

【考核方式】總成績100分，專業(yè)認(rèn)知考核占10%、出勤考核占20%、職業(yè)探索實(shí)踐報(bào)告展示與答辯占20%，作業(yè)考核占50%。

專業(yè)認(rèn)知考核：滿分10分。采取隨堂測試的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績評(píng)定。

出勤考核：滿分20分，考核4次，每次5分。包括職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論2次、職業(yè)認(rèn)知1次、職業(yè)探索實(shí)踐1次。

職業(yè)探索實(shí)踐報(bào)告展示與答辯：滿分20分。依據(jù)各組報(bào)告質(zhì)量及答辯情況給定分?jǐn)?shù)。作業(yè)考核：滿分100分。每個(gè)學(xué)生提交一份《職業(yè)生涯規(guī)劃書》。

第二部分 主要教學(xué)內(nèi)容和基本要求

第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯

第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述

一、生涯的內(nèi)涵

二、生涯發(fā)展階段與發(fā)展任務(wù)

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義（突破障礙、開發(fā)潛能、自我實(shí)現(xiàn)）第二節(jié) 系統(tǒng)規(guī)劃的方法與步驟

一、生涯規(guī)劃的方法

二、生涯規(guī)劃的步驟 【基本要求】

一、了解生涯發(fā)展階段與發(fā)展任務(wù)。

二、掌握大學(xué)階段的生涯發(fā)展任務(wù)。

三、掌握系統(tǒng)規(guī)劃的方法步驟。

四、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。【參考學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)

第二章 自我資源盤點(diǎn)

第一節(jié) 了解自我的維度

一、興趣探索

二、性格探索

三、價(jià)值觀探索

四、技能探索 第二節(jié) 了解自我的方法

一、自我反省法

二、360度評(píng)估法

三、櫥窗分析法

四、職業(yè)測評(píng)法

五、專家咨詢法 第三節(jié)

綻放自我的精彩

一、悅納自己

二、自我實(shí)現(xiàn) 【基本要求】

一、了解認(rèn)知自我的維度。

二、掌握探索自我的方法。

三、應(yīng)用了解自我的方法。【參考學(xué)時(shí)】 5學(xué)時(shí)

第三章 外部資源盤點(diǎn)

第一部分 專業(yè)認(rèn)知（由專業(yè)負(fù)責(zé)人講授）

一、專業(yè)發(fā)展概況

二、專業(yè)課程設(shè)置

三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

四、專業(yè)就業(yè)情況

第二部分 職業(yè)認(rèn)知（由企業(yè)人員講授）

一、專業(yè)主要從事的職業(yè)概況

二、該職業(yè)的能力、素質(zhì)、教育、專業(yè)背景要求

三、該職業(yè)從業(yè)人員共有的人格特征；該職業(yè)的榜樣人物、知名公司及薪酬

四、該職業(yè)的職業(yè)生涯的特點(diǎn)，開始、發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)

五、行業(yè)發(fā)展歷程；行業(yè)發(fā)展大事記；產(chǎn)業(yè)鏈介紹 【參考學(xué)時(shí)】 6學(xué)時(shí)

第四章 決策與行動(dòng)

第一節(jié) 生涯決策的任務(wù)、流程與方法

一、生涯決策任務(wù)

二、生涯決策的流程

三、生涯決策的方法 第二節(jié) 制定行動(dòng)計(jì)劃

一、計(jì)劃制定的原則

二、計(jì)劃方案的設(shè)計(jì)

三、計(jì)劃的制定與實(shí)施 第三節(jié)

評(píng)估和修正計(jì)劃

一、評(píng)估的方法

二、修正你的計(jì)劃 【基本要求】

一、了解生涯決策的主要任務(wù)。

二、了解生涯決策的過程模型。

三、掌握生涯決策的具體方法。

四、掌握計(jì)劃方案的設(shè)計(jì)方法。

五、及時(shí)反饋調(diào)整計(jì)劃應(yīng)對(duì)變化。【參考學(xué)時(shí)】 3學(xué)時(shí)

團(tuán)體訓(xùn)練

新生適應(yīng)性團(tuán)體訓(xùn)練方案由心理健康教育中心統(tǒng)一下發(fā)。【參考學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)

職業(yè)探索實(shí)踐

職業(yè)探索實(shí)踐是職業(yè)生涯規(guī)劃課程的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，職業(yè)探索實(shí)踐分為階段任務(wù)推動(dòng)和最終成果展示及評(píng)價(jià)兩部分，分小組團(tuán)隊(duì)合作完成。職業(yè)探索實(shí)踐旨在推動(dòng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的實(shí)踐調(diào)查，深化對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

【參考學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)大綱

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)大綱

課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃

課程代碼：13030

1一：課程基本情況

（一）學(xué)分： 1學(xué)時(shí)： 18

（二）課程類別：公共必修課

（三）適用專業(yè)：全院所有專業(yè)

（四）適用對(duì)象：大一本科學(xué)生

（五）先修課程：無

（六）教材與參考文獻(xiàn)：

教材：

于桂賢，張麗楠，徐軼凡主編.《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》.哈爾濱：東北林業(yè)大學(xué)出版社，2009（7）第1版

參考文獻(xiàn)：

1．候志瑾等譯.職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃.北京：高等教育出版社，2005（5）

2．吳亞平.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo).上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2007（10）

3．周群.職業(yè)人生與就業(yè)指導(dǎo).北京：北京大學(xué)出版社，2007（8）

4．曲振濤.大學(xué)社會(huì)職能的歷史演進(jìn).光明日?qǐng)?bào)，2000年12月01日

5．閻觀潮，張玉波．職場起步．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005（3）

6．中華英才網(wǎng).http://blog.chinahr.com/blog/wangxingquan

7．高橋，王輝.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)指南（上、下）.北京：現(xiàn)代教育出版社，2008（7）

8．楊萃先，顏培程等.這些道理沒有人告訴過你.北京：群言出版社，2007（9）

9．肖建中.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo).北京：北京大學(xué)出版社，2006（6）

10．周其洪.揚(yáng)帆—大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃.北京：中國國際廣播出版社，2008

（6）

11．高校教材編委會(huì).大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo).長春：吉林大學(xué)出版社，2008（2）

12．任占忠.愛拼才會(huì)贏.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007（1）

13.《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)手冊.北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2008(9)14．張文勇，馬樹強(qiáng).大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo).北京：科學(xué)出版社，2006（8）15．趙瑋，金國興，牛定柱．生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)．北京：清華大學(xué)出版社，2008（8）16.中國教育報(bào)，2008年8月至10月

17.王友明.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃-舞動(dòng)職場 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2009（3）

18．柳建營，許德寬.職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo).北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社，2004（1）

19．全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo).北京：高等教育出版社.2001（3）

20．半島網(wǎng) http://club.bandao.cn/showthread.asp 21.中國九型人格學(xué)院 http:/// 22.黑龍江省教育廳網(wǎng)http:/// 23.朗途職業(yè)規(guī)劃在線測評(píng).北京北森測評(píng)技術(shù)有限公司

24．金正昆著.職場禮儀.北京：中國人民大學(xué)出版社，2008年1月，第1版

二、課程介紹

（一）課程類別

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門旨在為學(xué)生個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的公共必修課程。通過教學(xué)活動(dòng)幫助和引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)。通過了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，更好地應(yīng)對(duì)未來生涯的發(fā)展。

（二）課程目標(biāo)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程現(xiàn)階段作為公共必修課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過該課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能層面達(dá)到以下目標(biāo)：

態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

知識(shí)層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解大學(xué)生活的階段性特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；掌握基本的勞動(dòng)力市場信息以及相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)等，并能夠據(jù)此逐步建立起適合自己未來發(fā)展的生涯發(fā)展規(guī)劃。

技能層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

（三）教學(xué)模式

1.該課程既有知識(shí)的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合課程。態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比知識(shí)的掌握重要，態(tài)度、觀念的改變是課程教學(xué)的核心，因此，它的經(jīng)驗(yàn)課程屬性更為重要。

2.在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的過程；通過教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，積極開展自我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3.本課程應(yīng)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行。教學(xué)可采用課堂講授、案例分析、小組討論、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)見習(xí)等方法。

4.在教學(xué)的過程中，要充分利用各種資源。除了教師和學(xué)生自身的資源之外，還建議使用相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃工具，包括職業(yè)測評(píng)、相關(guān)圖書資料等；建議調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，采取與外聘專家、成功校友、職場人物專題講座和座談相結(jié)合的方法。

三、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)與課程內(nèi)容

（一）學(xué)時(shí)分配表

（二）教學(xué)目標(biāo)與課程內(nèi)容

第一章：大學(xué)生的大學(xué)規(guī)劃

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解大學(xué)的起源和基本職能，明確大學(xué)階段的主要任務(wù)。2.掌握專業(yè)學(xué)習(xí)與規(guī)劃的基本內(nèi)容，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念。

3.結(jié)合所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好大學(xué)階段的自我發(fā)展與規(guī)劃，科學(xué)樹立自我品牌，重視品牌效應(yīng)對(duì)求職擇業(yè)的影響。

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解大學(xué)：大學(xué)的起源，大學(xué)職能，大學(xué)階段的主要任務(wù)；

2.大學(xué)階段的發(fā)展與規(guī)劃：專業(yè)與專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)學(xué)習(xí)理念，合理規(guī)劃與品牌樹立。

教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演。

第二章：大學(xué)生的自我認(rèn)知

教學(xué)目標(biāo)：

1.明確自我認(rèn)知的意義，掌握自我認(rèn)知的方法。

2.了解自我認(rèn)知的各種理論觀點(diǎn)，結(jié)合測試全面了解自我。3.合理進(jìn)行自我職業(yè)傾向定位，為職業(yè)生涯決策做準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容：

1.自我認(rèn)知的概述：自我認(rèn)知意義，自我認(rèn)知的方法；

2.自我認(rèn)知的基本內(nèi)容：自我人格認(rèn)知，自我興趣認(rèn)知，自我能力認(rèn)知，自我價(jià)

值觀認(rèn)知；

3.自我職業(yè)傾向定位：自我人格與職業(yè)傾向定位，自我興趣與職業(yè)傾向定位，自我能力與職業(yè)傾向定位，自我價(jià)值觀與職業(yè)傾向定位； 4.整合以上特性，形成初步的職業(yè)期望。

教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、職業(yè)測評(píng)、案例分析。

第三章：大學(xué)生的職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解職業(yè)與職業(yè)決策。

2.掌握職業(yè)規(guī)劃的概念、特征、意義、原則。

3．熟練掌握自我職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，撰寫完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

教學(xué)內(nèi)容：

1.職業(yè)與職業(yè)決策：職業(yè)概述，職業(yè)決策的概述，職業(yè)決策的步驟與方法；2.職業(yè)生涯規(guī)劃概述：職業(yè)生涯規(guī)劃的含義與特征，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素，職業(yè)生涯規(guī)劃容易出現(xiàn)的誤區(qū)；

3.職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)：制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)見習(xí)。

四、考核辦法與成績評(píng)定辦法

1.考核方式： 考查 2.考核形式： 開卷考試

3.成績評(píng)定： 課程總評(píng)成績組成：期末考試成績（60%）+平時(shí)考評(píng)成績（40% 包含出勤、課堂表現(xiàn)）

大綱制定人：張麗楠 大綱審定人：劉躍成就業(yè)指導(dǎo)教育教研室 2009 年8 月20日

第五篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人理財(cái)》教學(xué)大綱

選修課《職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人理財(cái)》課程教學(xué)大綱

【課程基本情況】

一、課程代碼：

二、課程類別及性質(zhì)：全校選修課

三、課程學(xué)時(shí)學(xué)分：36學(xué)時(shí)（教學(xué)：36實(shí)踐：0）2學(xué) 分

四、教學(xué)對(duì)象：全校二年級(jí)以上學(xué)生

五、課程教材：《一生的理財(cái)計(jì)劃》 王在全 著北京大學(xué)出版社

六、開設(shè)系（部）：全校各系

【教學(xué)目的】

本課程主要從職業(yè)發(fā)展的歷程階段，介紹了個(gè)人的理財(cái)規(guī)劃，以及各個(gè)職業(yè)階段的理財(cái)技能與相關(guān)知識(shí)，旨在為學(xué)生灌輸一種理財(cái)?shù)睦砟睿碡?cái)?shù)牧?xí)慣，理財(cái)?shù)乃季S，教授一些相關(guān)的理財(cái)知識(shí)與方法，使他們走上工作崗位能真正的駕馭、合理使用自己的有限的經(jīng)濟(jì)資源。達(dá)到生活與工作的合理安排，金錢的合理使用，最終達(dá)到自己個(gè)人的財(cái)富自由。

【教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配】

第一章 個(gè)人理財(cái)規(guī)劃

教學(xué)目的與基本要求：要求學(xué)生了解掌握理財(cái)規(guī)劃的含義與基本過程，有意識(shí)地去設(shè)定自己的理財(cái)目標(biāo)，了解影響個(gè)人理財(cái)規(guī)劃的一些基本因素。

重點(diǎn)問題：個(gè)人理財(cái)規(guī)劃的影響因素

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)個(gè)人理財(cái)規(guī)劃的過程教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第二節(jié)確定個(gè)人理財(cái)目標(biāo)教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第三節(jié)影響個(gè)人理財(cái)規(guī)劃的因素教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第四節(jié)實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第五節(jié)理財(cái)影音（理財(cái)是一種習(xí)慣）教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第二章 事業(yè)規(guī)劃與理財(cái)

教學(xué)目的與基本要求：職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)定與個(gè)人因素的影響，掌握如何正確合理地設(shè)定符合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃并為之努力。掌握求職過程與方法策略，了解就業(yè)的各種因素，做到對(duì)將來就業(yè)工作的心理預(yù)期。掌握一定的技能，寫簡歷與面試的相關(guān)技巧。重點(diǎn)問題：了解職業(yè)機(jī)會(huì)選擇；求職的策略與方法；就業(yè)的影響因素

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)事業(yè)的選擇的經(jīng)濟(jì)要素和個(gè)人要素教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第二節(jié)職業(yè)機(jī)會(huì)：現(xiàn)在和未來教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第三節(jié)求職策略教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第四節(jié)就業(yè)的經(jīng)濟(jì)和法律因素教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第五節(jié)長遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第六節(jié)理財(cái)影音（理好你一生中最大的財(cái)）教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí) 附錄：簡歷、自薦信和面試

第三章 資金管理策略：財(cái)務(wù)報(bào)表和預(yù)算

教學(xué)目的與基本要求：學(xué)會(huì)對(duì)個(gè)人資金的全理管理，做到合理利用自己的資源，會(huì)做預(yù)算，會(huì)做個(gè)人的理財(cái)報(bào)表，實(shí)現(xiàn)資金的有效利用。

重點(diǎn)問題：理財(cái)?shù)膱?bào)表及資金管理預(yù)算。

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)成功的資金管理規(guī)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第二節(jié)個(gè)人理財(cái)記錄的體系教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第三節(jié)衡量理財(cái)進(jìn)程的個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第四節(jié)熟練的資金管理預(yù)算教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第五節(jié)達(dá)到理財(cái)目標(biāo)的儲(chǔ)蓄教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第六節(jié)理財(cái)影音：理財(cái)期初是一種習(xí)慣教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第四章 理財(cái)智商——改變你的財(cái)務(wù)人生

教學(xué)目的與基本要求：了解個(gè)人理財(cái)?shù)暮x，知道理財(cái)要從哪些方面入手，理財(cái)?shù)哪康呐c作用。理財(cái)應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

重點(diǎn)問題：

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 改變你的財(cái)務(wù)人生教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第二節(jié) 理財(cái)能夠給我們帶來什么教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第三節(jié) 個(gè)人理財(cái)主要從哪些方面入手教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第五章 個(gè)人理財(cái)?shù)幕局R(shí)

教學(xué)目的與基本要求：掌握理財(cái)?shù)闹R(shí)：貨幣的時(shí)間價(jià)值，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的現(xiàn)值終值的實(shí)務(wù)技能，計(jì)算投資項(xiàng)目的收益率與風(fēng)險(xiǎn)大小。掌握生命周期的不同與適合的理財(cái)規(guī)劃策略。

重點(diǎn)問題：

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 神奇的貨幣時(shí)間價(jià)值教學(xué)時(shí)數(shù)：1.5學(xué)時(shí)

第二節(jié) 你到底能夠承擔(dān)多少風(fēng)險(xiǎn)教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第三節(jié) 生命周期與理財(cái)規(guī)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第六章 財(cái)務(wù)管理——理財(cái)?shù)幕竟?/p>

教學(xué)目的與基本要求：掌握兩個(gè)基本財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，學(xué)會(huì)資金的規(guī)劃與預(yù)算的管理。重點(diǎn)問題：

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 兩個(gè)最基本的家庭財(cái)務(wù)報(bào)表——資產(chǎn)負(fù)債表和收支表教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí)

第二節(jié) 手頭的錢你留夠了嗎教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5學(xué)時(shí) 理財(cái)影音：一生中最大的財(cái)富——婚姻中的理財(cái)學(xué)問教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0課時(shí)

第七章 金融投資

教學(xué)目的與基本要求：本章的知識(shí)專業(yè)性強(qiáng)，主要掌握金融投資的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)操作知識(shí)，掌握最主要的幾種金融工具的投資方法。

重點(diǎn)問題：

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 投資的基本知識(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0學(xué)時(shí)

第二節(jié) 債券投資教學(xué)時(shí)數(shù)：2.0學(xué)時(shí)

第三節(jié) 股票投資教學(xué)時(shí)數(shù)：4.0學(xué)時(shí)

第四節(jié) 投資基金教學(xué)時(shí)數(shù)：2.0學(xué)時(shí)

第五節(jié) 期貨和期權(quán)教學(xué)時(shí)數(shù)：2.0學(xué)時(shí) 理財(cái)影音：股票我該投資嗎基金投資要注意些什么教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0課時(shí)

第八章 個(gè)人電子商務(wù)——淘寶網(wǎng)的學(xué)習(xí)與利用

教學(xué)目的與基本要求：掌握淘寶網(wǎng)的使用，并了解現(xiàn)代電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀與未來，并通過學(xué)習(xí)來提高自身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工具的意識(shí)與能力。

重點(diǎn)問題：

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)如何注冊與使用教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0課時(shí)

第二節(jié) 如何在生活中利用為我所用教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5課時(shí)

第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用及重要性教學(xué)時(shí)數(shù)：0.5課時(shí)

第九章典當(dāng)行來的了解與應(yīng)用

教學(xué)目的與基本要求：了解現(xiàn)代典當(dāng)行業(yè)的功能，掌握典當(dāng)行業(yè)與相關(guān)類行業(yè)在應(yīng)用中的區(qū)別，了解典當(dāng)業(yè)的制度與生活中的利用。

重點(diǎn)問題：

章節(jié)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 典當(dāng)業(yè)的簡介教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0課時(shí)

第二節(jié) 典當(dāng)業(yè)有生活中的應(yīng)用教學(xué)時(shí)數(shù)：1.0課時(shí)

【教學(xué)方法】

多媒體教學(xué)

【考核方式】

開卷考試或考查

【主要參考書目】

1、《證券投資基金》證券從業(yè)資格考試輔導(dǎo)叢書編寫組中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社

2、《證券投資學(xué)》主編 陳永新劉用明四川大學(xué)出版社

3、《理財(cái)金點(diǎn)子》常樺編著機(jī)械工業(yè)出版社

【后注】

執(zhí)筆人：王 勇

審核人：

批準(zhǔn)人：日期：2011年12月1日 日期： 日期：