第一篇：幼兒園教研主任崗位職責

幼兒園教研主任崗位職責

一、負責制定教研工作計劃并組織實施，做到重點明確，措施具體。

二、負責組織教研活動和專題研究，并做好記錄。

三、把握教研活動目標與方向，注重理論與實踐的結合，教研活動要立足于解決教育工作中存在的問題。

四、負責教育教學科研課題的組織落實和開展。

五、負責教師的教育教學論文評比、推薦和獎勵工作。

六、負責教育教學理論的學習指導，信息交流，經驗推廣工作。負責檢查教師教育理論筆記。

七、負責組織開展內部公開課，以提高教師教學水平。

八、做好教師培訓工作。

九、負責定期召開班主任經驗交流會。

十、完成園領導安排的其他工作。

第二篇：幼兒園教研組長崗位職責

江口四小

附屬幼兒園教研組長崗位職責

1、協助園長認真貫徹、落實、執行園務工作計劃，明確培養目標及管理目標。面向全體幼兒，加強教育科學研究，抓好幼兒教育、教學、保育工作,全面提高幼兒素質。

2、協助園長做好幼兒園保教、保育工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求，定期檢查教師教案、聽課、教研等各種學習筆記，定期測查幼兒教學效果以及各班教師、保育員對幼兒護理工作及執行一日生活常規的情況，每周定期檢查各班執行衛生制度、衛生保健制度情況,并做好記錄。

3、協助園長組織教師業務學習，提高教師業務能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。

4、協助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作。

5、協助園長指導和審查各班學期、教研工作計劃，堅持入班聽課。

6、協助園長整理教師業務、教育資料檔案。

7、協助園長組織幼兒園內的各項活動。

8、協助園長做好全園園舍設備、環境衛生及園內物品的管理。

9、協助園長做好防觸電、防火、防毒等安全工作，發現不安全因素及時采取措施。

10、協助園長制定幼兒園工作計劃，并進行工作總結。

第三篇：幼兒園教研主任述職報告

幼兒園教研主任述職報告

幼兒園教研主任述職報告1

一年來，在學校領導的關心和指導下，在全體教師的大力支持和幫助下，本人認認真真履行職責，扎扎實實做好工作，認真完成了學校的教育教學和教育科研工作，下面就一年來的工作匯報如下：

一、堅持學習，不斷提高自身素質和能力

工作中，我時時刻刻嚴格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規范，為做好本職工作奠定了堅實的思想政治基礎。

積極參加各級業務培訓和繼續教育學習，認真學習教育理論和業務知識，在工作實踐中不斷總結，不斷積累工作經驗，以不斷提高自己的業務素質和業務能力。同時以崗位職責作為工作標準，時刻對自己的本職工作進行對照，進行深刻地反思。

二、明確崗位職責，開展形式多樣的教學研究活動促教師發展

作為學校主抓教學研究任務的領導，首要的任務是明確自身職責，明白教學研究的目的和意義，以不斷提升學校教學研究水平為目標，開展形式多樣的研究活動。本學年，結合我校《培養學生閱讀習慣，開展有效閱讀教學》的教研主題，以主題教研活動為主線，我負責組織開展了形式多樣的教學研究活動。

1、圍繞教學研究主題，通過開展集體備課、聽課、說課與評課等系列化的研究活動，在各個村小教研組進行常規教研活動的基礎上，開展主題研究活動。各校每次教研活動都做到了有時間，有過程，有記錄。各教研組結合教研活動的開展，有目的、有意識地培養出了本校的教學骨干。

2、利用我鎮四個片域校本教研協作體，采取分片獨立教研與統一集中教研相結合的方式，開展了主題教學研究活動。通過各片的獨立教學研究活動和統一集中教學研究活動的開展，進一步縮小了各校際間的差距，實現了教學研究優勢資源共享，為教師們搭建了一個展示與交流的平臺。圍繞教研主題，xx年4月，在各片協作體積極開展研究活動的基礎上，將各片協作體集中到中心校，圍繞小學語文高段閱讀教學組織開展了一次集體研討活動。這次活動以“理念共享，資源共享，方法共享，深化研究”為目的，為教師們創設了一個較為寬闊、寬松的交流氛圍。教師通過相互間的交流與專題講座的業務引領，在活動中交流，在交流中得到了反思，使得他們對高段閱讀教學又有了一次全新的認識和感悟。經過老師們一年來的'不斷深入實踐研究，結合自身多年積累的教學經驗，他們都撰寫了大量的經驗材料和論文，我經過整理，將其編輯成冊，命名為《小學語文高段閱讀教學論文集》，為進一步進行研究，提供豐富的理論依據。

3、以小專題研究為依托推動主題教研

為了細化主題研究活動，促使主題研究活動落到實處，我們結合本鎮的校本教研協作體活動，制定了“如何開展有效閱讀教學”“低年級學生閱讀興趣的培養”“教學中小學語文閱讀能力培養”三個小的專題研究活動，分別由東片、西片、南片三個校本教研協作體承擔，并各自組織開展相關活動，為主題研究活動服務。

4、以校本課程開發為手段促進主題教研

為了進一步促進主題教學研究活動的開展，激發學生閱讀興趣，培養學生閱讀習慣，我們以閱讀為目的，開發了適合本校實際的校本課程。以校本課程的開發作為校本教研的另一條有效途徑，豐富我校主題研究活動的形式。

我校的校本課程《快樂閱讀》已正式進入開發階段，目前正處在開發過程中。由于工作量較大，人力和時間有限等客觀因素，適合低學段使用的教材的第一部分內容已經編輯完成，第二和第三部分內容正在整理編輯中。

教研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，共分享，共提高，與老師們一起開展備課、講課、說課、評課、研課一系列的具有實效性的校本教學研究活動。

三、通過多種形式，提高教師的專業能力和業務水平

全面實施素質教育，要有一支過得硬的教師隊伍。教師是培養人的人，是傳道授業解惑者，擔負著培養新世紀社會主義現代化的建設者和接班人的重任。因此，必須注重教師自身素質提高。于是我主要做了以下工作：

一是加強教師業務學習，對教師進行業務知識講座，以不斷更新教師的教育理念，增強教師的改革意識。

二是結合各片教研協作體活動，通過組織開展備課、上課、說課、評課等系列校本教研活動提高教師的業務能力和教學水平。

三是圍繞主題教研活動的開展，要求老師結合教研主題，撰寫教學研究論文。

四是加強教學中教師的反思工作，要求老師每講授一課，都要對課堂教學情況進行深刻的教學反思。

由于平時積累的工作經驗相對少一些，所以在工作中，處理一些事情的方式和方法還需要改進。今后，我會不斷加強學習，提高業務能力。在工作崗位上，大膽創新地開展工作，切實提高自身素質，不斷反思與總結，更好地為學校教育教學工作服務。

幼兒園教研主任述職報告2

回顧過去的一年里，忙但是很充實，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的工作，述職如下：

一、崗位職責

本學期，我被學校從幼兒部調到了學前，擔任x班配班老師一職，承擔保育與教育的職責，同時要與班主任密切配合，完善班級各項日常工作。

二、出勤及職責履行情況

由于我是新到這個環境，為了更快的適應這個新職位，需要我們比別人付出的多一些！我每天早早的來學校，熟悉孩子和工作環境；最初因為不適應工作，完成任務的速度有些慢，經常很晚才離校。上班期間，除了x次突發的交通事件外，堅持做到了不遲到不早退。

日常班級工作中，我與主班融洽相處，愉快合作，心往一處想，勁往一處使，班級有什么活動，我會和主班一起商量方案，盡的努力搞好班級的活動。如本次繪本演出，我負責音樂舞蹈，她負責語言表演，倆個人共同努力，構建了一個積極向上的班級！

1、教育教學中，關愛每一個幼兒。

因為教師只有熱愛學生，才能教育好學生，每一個幼兒都渴望得到老師的愛，老師的關注就是他們不斷進步的動力，而我一定要讓他們在愉快的情感體驗中接受教育，不斷進步。教學中，我認真備課、上課、聽課，我的每一節課都做到“有備而來”，每節課都在課前做好充分的準備，并適當的制作各種吸引幼兒注意力的有趣教具，以課堂教學為核心。每周x我們都會在x校長的帶領下，細細的鉆研教材，對教學內容做到心中有數，給幼兒創設各種情境，激發幼兒學習興趣；課堂中，注意培養幼兒的學習習慣，主要培養幼兒認真觀察事物能力以及完整的語言表達能力，同時尊重幼兒的身心發展規律和學習特點；課后及時對本節課作出總結，存在不足及需要加強的地方，認真寫好教案反思。每周上好x節古詩與x節副主課。記得第一次上古詩課時，方式有些不對，而后在領導的耐心指導與自己的細心學習下，可以按照正確的課程流程給孩子們上課了。古詩課堂中我采用師生互動游戲方式讓幼兒更容易的記好詩句，并采用形象的'讓幼兒更好的了解古詩的大意，以免古詩太過枯燥。副主課我努力做到認真備課，根據教材內容及幼兒的實際情況，設計課程，認真寫好教案及反思。

2、保育工作。

工作以來一直擔任主班，所以保育方面的工作沒做過。記得第一次取餐，看到同事們很輕松就拿起來了，而對于單薄的我來說，有些力不從心，但一想起學校領導對我們的各種關心與照顧，這點困難算什么呢？況且別人能做，我也能做，別人拿x個，我就拿x個，就是多走x趟！經過努力和鍛煉，已有了很大的進步。每天要認真為幼兒清洗水果，分發間食。有些時候，家長為了幼兒不耽誤課程還會帶病上學，會請我們多關注生病幼兒，一天中我會經常用手摸他們的頭和脖子，時刻關注幼兒的狀況。幼兒午睡的時候，根據天氣變化適當教幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。

三、承擔臨時工作情況

在專科或者班主任有事情不能來上班的時候，我便承擔臨時代課任務。我認真帶好每節專科課，主班請假的時候，我會來的更早些，雖然一個人做倆個人工作，但也不馬虎，時時刻刻關注幼兒，不敢有一點松懈。在有事情發生的時候及時與主班溝通。學校安排的舞蹈排練及演出也同樣認真對待。

四、存在問題及努力方向

盡管自己盡努力完成工作，仍有問題出現。一是理論知識的學習還有些欠缺，讓自己不夠自信；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高。在接下來的工作里，我一定要在校領導及同事們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！做一個自信、熱情的教師，全身心地投入到幼兒教育事業中！也祝愿xx小學這棵大樹在校領導的帶領下，會更加的枝繁葉茂，栽培出更多優秀的小樹！謝謝大家！

幼兒園教研主任述職報告3

一年已經飛逝，x年已經到來。我們總結了x學年第一學期我們所進行的教研活動，以便今后揚長避短，做好教學科研工作。

我們這個學期堅持以國家新課程標準理論為指導，以狠抓教研活動為工作重點，嘗試開發校本課程，收集教學資源；努力推進高中英語課堂教學模式的改革。我們主要進行了以下幾方面的工作

1、理論學習，轉變觀念。

我們認為，新課改下教師必須學會學習，加強終身教育的意識和能力。新課改不僅要求學生“學會學習”，同時也對教師的學習提出了更高的要求。教師必須不斷更新觀念、知識和能力，掌握現代教育技術，并運用于自己的教育教學，以適應不斷變化的時代對教育提出的要求。每位教師都必須成為終身學習者，不斷地學習，提高自己的知識水平。教師必須要時刻吸納新知，不斷豐富和提高自己的專業水平，成為學生的“源頭活水”。否則，不僅難以在學生面前維持自己的威望，在專業發展方面也會遭遇重重困難。針對英語學科來講，我們主要學習《高級中學英語課程標準》及其他專業理論和反思資料以提高全組教師的英語教學的思想認識，使我們的教學理念、教學方式與教學方法符合新課程改革的需要。明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。高一年級著重學習習慣的培養，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的.培養和綜合能力的提高；高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中，注意查三屆補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定。抓好高考英語試題研究工作，積累相關信息和資料，健全了高中英語組高考英語資料庫和高中英語課件庫；便利于教師評職稱、新秀、骨干。我們的理念是：我為人人；人人為我。

2、本學期初我們組按期完成校本課程的全部研究工作，并進行了實踐。

3、我們進行信息技術和高中英語課程整合實踐，以及教學案例的理論學習和撰寫，提升全組教師的業務水平，促進教學的專業發展。我們進行集體備課和個人備課相結合的方式，有效提升了教師的專業水平和駕馭教材的能力，有效促進教師的專業成長。本學期步妍老師獲得了常州市評優課一等獎。

4、本組教師相互學習成風，大家都能相互聽課、互相學習，取長補短。每周安排一位老師開校級公開課，在每周四的教研組會議上討論得失，爭取進步。在教學中，師徒之間經常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導下，他們進步很快。

5、落實教學常規，提高課堂教學效率課堂教學是學校所有的重中之重，它的質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。同一年級要求教學進度統一，內容要求統一，內容要求統一，重點難點統一，作業練習統一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核

6、我們積極參加區教研室組織的各類教學研究活動，在其中發揮積極作用，成功舉辦了區教學研討現場會，受到到會老師的一致好評。

7、要想成為一名優秀的教師不應只顧埋頭趕路，要走一走，停一停，想一想，反思一下，總結一下，我們才會有收獲。我們經常撰寫反思總結，力爭在教學中積極改進自己的教學水平。

英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第四篇：幼兒園后勤主任崗位職責

陽光幼兒園后勤主任崗位職責

一、在園長領導下負責幼兒園保育保健、膳食營養、后勤保障工作，落實園務計劃及管理目標。

二、認真貫徹宣傳“預防為主、增強為主”的方針，經常與保教人員了解分析幼兒健康情況，對保健工作提出管理措施，認真督促和檢查衛生制度。

三、協助保教主任組織開展全園的保育工作，組織保育員和后勤人員進行業務學習，開展園內保育活動觀摩和專題研究，總結推廣，交流經驗，互幫互促，幫助保教人員提高業務水平。

四、貫徹保教結合方針，指導保育員及后勤工作人員緊密配合教育工作，并經常檢查督促，落實崗位責任制。

五、負責組織保健人員、后勤人員的學習培訓，進行思想教育。檢查各種制度落實情況，定期對后勤人員考核，整理保育后勤工作的文書檔案。

六、負責全園園舍設備、綠化、環境衛生及園內物品的管理。及時督促維修指導，增加人員時及時增添教學設備、用品，經常進行安全檢查。

七、與醫務人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。

八、督促檢查各班教師對兒童護理工作及執行一日生活常規的情況。每周定期檢查各班執行衛生制度的情況，并與保健人員一起定期檢查廚房衛生。

九、做好安全防衛，發現不安全因素及時采取措施。

十、做好教職工的考勤登記。

十一、制定后勤工作計劃，并進行工作總結

第五篇：幼兒園保教主任崗位職責

幼兒園保教主任崗位職責

一、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃，在園長領導下，負責本部門保教人員的全面工作。

二、熟悉保教培養目標、教材內容和各班計劃，每日批閱教師教案。

三、每天要深入各班，及時了解情況，發現問題認真分析，妥善解決，指導教師的保教工作，每周……

一、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃，在園長領導下，負責本部門保教人員的全面工作。

二、熟悉保教培養目標、教材內容和各班計劃，每日批閱教師教案。

三、每天要深入各班，及時了解情況，發現問題認真分析，妥善解決，指導教師的保教工作，每周聽課不少于六節，不斷提高教育教學質量。

四、組織全園教師業務學習，做好保教人員的思想工作和業務培訓，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動。

五、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況，抓好常規性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。

六、按時訂購教材，添置玩具、教具、建立教師業務檔案，做好接收新幼兒入園工作。

七、全面關心幼兒，經常與保健醫、后勤部門密切聯系，配合搞好幼兒衛生保健及環境設置等工作。

八、做好家長工作，與園長共同籌備和召開家長會，向家長宣傳教育方法、知識，提供幼兒活動及教育信息，接待家長來訪，虛心聽取意見，取得家長的支持和幫助。

一、認真制定各種計劃和做好工作總結 預定計劃：

各班組能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進

行調整，做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。

二、認真組織幼兒半日活動

根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責。活動內容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。

三、認真做好班務工作

1、每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協調好班級下周工作。

2、認真管理好班級內務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。

3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發生不安全事故。

4、按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作。

5、根據需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯系工作。

6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發展。

8、提供豐富的教育環境，富有兒童情趣，體現家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現。為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經驗。

9、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據。