第一篇：實(shí)踐作業(yè)

實(shí)踐作業(yè)

第一個(gè)是自愿的，第二個(gè)是必寫(xiě)的（實(shí)踐報(bào)告或者下面的題目任選其一）

一、暑期開(kāi)展團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng) 評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)名、團(tuán)隊(duì)人數(shù)不限、團(tuán)隊(duì)名稱自擬）

以下是團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的五個(gè)題目

1、“十二五”規(guī)劃宣講服務(wù)團(tuán)。組織學(xué)生深入基層廣闊天地，考察了解國(guó)情省情民情，切身感受“十一五”時(shí)期我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的輝煌成就，向基層干部群眾廣泛宣傳“十二五”規(guī)劃的主題主線、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。動(dòng)員學(xué)生發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，為基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、社會(huì)管理改進(jìn)等提供智力支持和服務(wù)，為我省“十二五”的良好開(kāi)局做貢獻(xiàn)。

2、“追尋紅色足跡”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。圍繞慶祝建黨90周年，組織學(xué)生開(kāi)展尋訪老黨員（老紅軍）、探尋革命遺跡等歷史回顧、記錄類活動(dòng)，參觀革命歷史紀(jì)念館、走訪愛(ài)國(guó)主義教育基地、接受革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史的研究課題開(kāi)展實(shí)地調(diào)查研究活動(dòng)，在尋訪、考察過(guò)程中為老黨員（老紅軍）提供各種志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

3、“沈陽(yáng)市農(nóng)民工子女思想狀況、需求狀況、發(fā)展?fàn)顩r”大調(diào)研活動(dòng)。組建沈陽(yáng)市農(nóng)民工子女發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研團(tuán)，深入農(nóng)民工子女聚集的場(chǎng)所，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、走訪、座談等形式，深入了解沈陽(yáng)市農(nóng)民工子女的思想狀況、需求狀況和發(fā)展?fàn)顩r，在獲得詳實(shí)調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析研究，形成調(diào)查研究報(bào)告，為加快推進(jìn)共青團(tuán)工作轉(zhuǎn)型、做好新形勢(shì)下青年群眾工作奠定基礎(chǔ)。

4、深入開(kāi)展黨史宣講活動(dòng)。組建“黨史我來(lái)講”宣講團(tuán)，走進(jìn)企業(yè)、社區(qū)和農(nóng)村，宣傳黨在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期的奮斗足跡和取得的偉大成就，努力從黨的歷史中汲取智慧和力量，使廣大人民群眾更加了解黨、認(rèn)同黨、熱愛(ài)黨，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，增強(qiáng)對(duì)黨的感情和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的熱愛(ài)。

5、廣泛開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。組建大中?！啊锣l(xiāng)’志愿服務(wù)團(tuán)”，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和知識(shí)水平，開(kāi)展科技支農(nóng)、科普宣傳、法律援助、文藝演出、義務(wù)支教和義務(wù)就診等活動(dòng)，把對(duì)黨的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中增進(jìn)與人民群眾的血肉聯(lián)系。

注：

1、報(bào)告需附上照片

2、有意愿參加者請(qǐng)盡快聯(lián)系N1-414 賈明月 ***

二、假期實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐報(bào)告需要附照片、證明（沒(méi)有單位的不用證明）以下是暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研題目 任選其一

黨建：

1.黨員、干部先進(jìn)事跡調(diào)查

2.學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查

3.黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查

4.全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查

5.反腐倡廉的典型調(diào)查

教育：

1.近年中小學(xué)教育的變化、存在問(wèn)題、解決思路

2.近年來(lái)百姓對(duì)孩子高考態(tài)度的變遷

3.外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查

4.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長(zhǎng)與發(fā)展研究

5.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析

6.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

經(jīng)濟(jì)：

1.××省外資企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

2.個(gè)體、私營(yíng)企業(yè)發(fā)展調(diào)查

3.從對(duì)民營(yíng)企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性

4.科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

5.我國(guó)改革偉大事件的典型調(diào)查

6.大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)薪酬情況的調(diào)查研究

7.家政服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究

法律：

1.法律援助的實(shí)踐

2.未成年人思想狀況和權(quán)益保護(hù)狀況研究

3.青少年違法犯罪與預(yù)防研究

4.消費(fèi)者利益的法律保護(hù)

5.構(gòu)建和諧社會(huì)的法治基礎(chǔ)和法律保障研究

6.農(nóng)村基層法制建設(shè)

7.我國(guó)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的法律對(duì)策

社會(huì)：

1.農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查

2.社會(huì)信任問(wèn)題調(diào)查研究

3.農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)研

4.城市空巢老人生活狀況調(diào)查

5.農(nóng)民工閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查

6.物價(jià)波動(dòng)對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)和生活現(xiàn)狀的影響

7.社會(huì)弱勢(shì)群體的生存狀況及政府政策的效果

8.構(gòu)建和諧社區(qū)的路徑

9.我國(guó)志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究

10.社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

11.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

12.公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)評(píng)研究

13.城鄉(xiāng)居民住房問(wèn)題調(diào)查研究

14.物價(jià)上漲對(duì)所在地區(qū)居民消費(fèi)支出的影響調(diào)查

15.城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究

16.城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障問(wèn)題調(diào)查

17.建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調(diào)查

18.城鄉(xiāng)居民幸福指數(shù)調(diào)研

19.封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析 青年研究：

1.大學(xué)生心理健康問(wèn)題調(diào)查

2.當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究

3.國(guó)企青年職工發(fā)展成才調(diào)研

4.青年流動(dòng)現(xiàn)象研究

5.當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析

6.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機(jī)制研究

7.有關(guān)青少年消費(fèi)行為與心理的調(diào)查報(bào)告

8.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查

就業(yè)創(chuàng)業(yè)：

1.金融危機(jī)對(duì)2010屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)影響的調(diào)查研究

2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

3.大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心理，就業(yè)要求與就業(yè)狀況調(diào)查

4.大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查

5.用人單位對(duì)高校畢業(yè)生錄用標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查分析

6.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與誠(chéng)信的調(diào)查研究

7.影響與制約大學(xué)生就業(yè)力的主要因素

8.我校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)研與分析

9.××專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景調(diào)查研究

第二篇：實(shí)踐作業(yè)

廣西靈川縣大境瑤族鄉(xiāng)大境村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查情況：

1.調(diào)查時(shí)間：2010年8月1日—8月2日。

2.調(diào)查范圍：廣西桂林市靈川縣大境瑤族鄉(xiāng)大境村委大境村。

3.調(diào)查對(duì)象：大境村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

4.調(diào)查方式：采訪村委干部、實(shí)地考察。

5.采訪對(duì)象:大境瑤族鄉(xiāng)大境村委干部廖義林。

二、調(diào)查目的:

1.通過(guò)調(diào)查農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，進(jìn)一步了解“三農(nóng)”，關(guān)心農(nóng)民，關(guān)心國(guó)家大事。

2.作為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生，到農(nóng)村鍛煉自己，在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我了解社會(huì)，深入生活，可以增多見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。

3.通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，我會(huì)不斷地調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應(yīng)今后的工作做好準(zhǔn)備。

三、調(diào)查情況及結(jié)果：

8月1日，我采訪了大境村村委干部廖義林，通過(guò)采訪后，得到以下調(diào)查情況：

1.大境村背景:

(1).大境瑤族鄉(xiāng)大境村全村518戶，2100余人，是全區(qū)4060個(gè)貧困村之一，大境村地形以平原、山地為主，適合發(fā)展農(nóng)業(yè)。

(2).十幾年前，該家每戶都以種植村的山地大規(guī)模種植柑橘樹(shù)，而平原則種植水稻。十多年來(lái)，每家每戶都以這種經(jīng)濟(jì)方式生存和發(fā)展。后來(lái)，一場(chǎng)柑橘病毒黃龍病蔓延了整個(gè)果樹(shù)基地，這種病直致果樹(shù)枯黃病死。由于科技落后，當(dāng)?shù)卮迕耠y以找到根治這種病的方法。幾年后，整片大山上的果樹(shù)幾乎被砍完。此后，村民全身心種植水稻，原來(lái)的大片山地成為了荒山，由于山地缺水，難以種植其他作物，僅有一些村民種植玉米。

(3).繼該村村民將大片果樹(shù)砍掉后，該村經(jīng)濟(jì)作物主要是水稻。種植水稻既要投入大量農(nóng)藥、化肥、勞動(dòng)力等大量資本，而賣出的大米價(jià)格較低，減去成本后，所剩收入極少。所以該村村民收入不斷減少，不少人就跑進(jìn)城里打工去了。

2.大境村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀:

如今的大境村，通過(guò)力減水稻種植面積，引進(jìn)更多新品種后，又開(kāi)始大面積的種植柑橘。外出務(wù)工的村民也大多回家鄉(xiāng)種植果樹(shù)了。現(xiàn)在的平原上是一望無(wú)際的果樹(shù)，稻田已占少數(shù)了。村民收入有所增加了，新房子也增多了一些，整個(gè)村也比以前更興盛了。

3.大境村柑橘種植情況：

據(jù)村委干部統(tǒng)計(jì)，大境村種植柑橘面積大約有180畝，品種大概有十種左右，新的品種主要有沙糖桔、青皮桔、春甜桔、金桔等。

4.大家村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素：

(1).市場(chǎng)較小，雖然該村柑橘種植多，可到了成熟期后，收購(gòu)商不多，有時(shí)候村民都急著果子買不出去，或者很低的價(jià)格就出售了。

(2).缺少加工的企業(yè)，在村里沒(méi)有一家以加工柑橘的企業(yè)，沒(méi)有形成生產(chǎn)--加工--銷售的產(chǎn)業(yè)鏈，這直接導(dǎo)致該村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(3).旅游資源不能合理的開(kāi)發(fā)和利用。

四、實(shí)地考察:

8月2日，我和村干部一起去了村里柑橘基地。

1.早上，我們來(lái)到了村民田地里，果然是大規(guī)模一眼望去都是些柑橘樹(shù)，一片綠油油的，其中也夾雜著一些水稻。觀察了下果樹(shù)，發(fā)現(xiàn)果樹(shù)大小不一，問(wèn)了村干

部才知道，起初不是很多人種植柑橘，等過(guò)了兩三年后發(fā)現(xiàn)掙錢了，于是又補(bǔ)種了一些。

2.村干部向我介紹了果樹(shù)的品種，品種很多，而且都是市場(chǎng)上暢銷的品種，而現(xiàn)在正值八月，樹(shù)上只是一些很小的果子，村干部說(shuō)，這些新品種的成熟期較晚，大概要到12月份，最早的也要11月。所以，我都不能品嘗這美味的水果了。

3.下午，村干部向我介紹了柑橘的管理，管理柑橘需要很好的技術(shù)，天氣是最重要的影響因素，就像今年，由于前幾個(gè)月的多雨天氣，使柑橘花授粉困難，所以成果的幾率比往年減少。而且柑橘容易招蟲(chóng)，還會(huì)得病，這也必須要有專業(yè)技術(shù)的人指導(dǎo)。所以就連賣農(nóng)藥的都是些有多年種植經(jīng)歷的村民，有他們的指導(dǎo)，村里的柑橘生長(zhǎng)的都很健康。

五、調(diào)查總結(jié):

通過(guò)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查，我更進(jìn)一步了解了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。雖然僅僅是兩天的調(diào)查，但我從中卻受益匪淺：

1.不管是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)城市，一個(gè)縣城，或者小到一個(gè)鄉(xiāng)村，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接關(guān)系到人民的收入和生活水平，所以經(jīng)濟(jì)的發(fā)展始終是一個(gè)國(guó)家和時(shí)代的主題。

2.農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的重點(diǎn)在于增加農(nóng)民收入，發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)最關(guān)鍵就是農(nóng)作物的發(fā)展方向，所以農(nóng)作物的種植直接關(guān)系一個(gè)村的發(fā)展。作為一個(gè)地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)交通的發(fā)展，所以農(nóng)村也是，“要致富，先修路”，努力完善交通，才能爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.“三農(nóng)”中農(nóng)民是根本，只有農(nóng)民富了，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)才能夠持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民生活才能夠上新的臺(tái)階。所以國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村的扶持，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的全面小康社會(huì)。

六、建議：

1.根據(jù)村的實(shí)際，因地制宜，發(fā)展特色的農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，科技興農(nóng)，這樣才能強(qiáng)村富民。

2.當(dāng)前社會(huì)農(nóng)民的進(jìn)步就是農(nóng)村的進(jìn)步，提高農(nóng)民素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)治久安的根本大計(jì)。所以在農(nóng)村開(kāi)展農(nóng)村培訓(xùn)班，讓更多農(nóng)民懂得更多的農(nóng)業(yè)知識(shí)，幫助他們成為有技術(shù)的新一代農(nóng)民。

3.努力挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力，增強(qiáng)農(nóng)機(jī)化進(jìn)程，保證農(nóng)民增收的穩(wěn)定性。而目前農(nóng)村種植業(yè)仍是農(nóng)民家庭收入的基本保證，所以要根據(jù)市場(chǎng)的需求種植農(nóng)作物，使經(jīng)濟(jì)得到更好的發(fā)展。

4.大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增值。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的最好形式是走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路。最有效的辦法是鼓勵(lì)興辦民營(yíng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和龍頭企業(yè)，積極試探“公司+農(nóng)戶+定單”的經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的“生產(chǎn)—加工—銷售”，以達(dá)到直接增加村民的收入。

5.根據(jù)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，旅游業(yè)的興起，在農(nóng)村最適合發(fā)展農(nóng)家樂(lè)的旅游發(fā)展業(yè)，旅游業(yè)的發(fā)展將可以大大增加村民的收入。

6.以“黨建帶團(tuán)建”為抓手，創(chuàng)新農(nóng)村基層團(tuán)的工作環(huán)境。新形勢(shì)下，基層團(tuán)組織應(yīng)緊密結(jié)合黨政中心工作部署，主動(dòng)向同級(jí)黨組織匯報(bào)工作，使黨組織了解團(tuán)組織，及時(shí)給團(tuán)組織指路子、壓擔(dān)子，以此加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)。相信通過(guò)各種形式的發(fā)展，大境村的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)取得更多的成就。

第三篇：管理學(xué)實(shí)踐作業(yè)

管理學(xué)實(shí)踐日志

管理是個(gè)很寬泛的概念，大到治國(guó)平天下，小到修身齊家。它深入到我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?，比如日常學(xué)習(xí)生活的安排，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，工作中的人員安排……說(shuō)到底，管理的核心就是人。管理活動(dòng)自從人類出現(xiàn)就有了，因此管理學(xué)思想亦古而有之，歷史悠久。有人在的地方就有管理，因此在我們的生活中，到處都充滿了鍛煉我們管理能力的機(jī)會(huì)，只要我們有心，就可以充分利用生活中的各種場(chǎng)合來(lái)運(yùn)用我們學(xué)到的管理知識(shí)，鍛煉我們的管理技能和技巧。

管理是一定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，帶領(lǐng)人們既有效果又有效率地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。管理的職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。計(jì)劃，即確定目標(biāo)和戰(zhàn)略。組織，即決定需要做什么，怎么做，由誰(shuí)去做。領(lǐng)導(dǎo)，即指導(dǎo)和激勵(lì)所有參與者，解決沖突?？刂疲磳?duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，以確保計(jì)劃的完成。

當(dāng)然，以上都只是關(guān)于管理學(xué)的理論。作為學(xué)著管理的大學(xué)生，空有理論沒(méi)有實(shí)踐是不行的。在不久前，我們進(jìn)行了一次以賣東西為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們受益良多。

首先是計(jì)劃。我們制定了一份策劃書(shū)，確定了營(yíng)銷內(nèi)容及營(yíng)銷目的。營(yíng)銷內(nèi)容：以情侶飾品為營(yíng)銷主體。營(yíng)銷目的：為了實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品在大學(xué)生的小商品消費(fèi)市場(chǎng)（特別是情侶飾品消費(fèi)市場(chǎng)）的銷售目標(biāo)。并初步?jīng)Q定了啟動(dòng)資金的金額大小及進(jìn)貨地點(diǎn)以及銷售方式，包括擺攤和上門銷售。

其次是組織。我們確定此次事件活動(dòng)我們需要進(jìn)貨、銷售、管理資金等。因此，我們決定由我和其他兩位同學(xué)前去漢正街進(jìn)貨，再由大家輪流分批銷售，并且讓一位細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)管理資金賬目。

接著是領(lǐng)導(dǎo)。這次活動(dòng)是小組活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)是不可或缺的。我們采取最終分紅的方法激勵(lì)所有參與者，另外，為避免沖突，我們進(jìn)行了明確的職責(zé)劃分，如這位同學(xué)負(fù)責(zé)管賬，這位負(fù)責(zé)選購(gòu)，在銷售中，我們也選擇每個(gè)人銷售不同種類的貨物，如這位負(fù)責(zé)銷售飾品，那位負(fù)責(zé)銷售生活用品，在上門推銷時(shí)，先由一位同學(xué)介紹飾品后再由另一位介紹生活用品，避免混亂狀況的出現(xiàn)。

最后是控制。因?yàn)閳F(tuán)體較小，這次活動(dòng)并未設(shè)立專人進(jìn)行控制。主要依靠大家自覺(jué)和大家約定的規(guī)則來(lái)控制，如上文提到的各人銷售不同種類的貨物，一方面可以避免上門推銷時(shí)你一言我一語(yǔ)的混亂狀況出現(xiàn)，另一方面不同貨物分別由不同人銷售，無(wú)形之中形成一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍，避免大鍋飯現(xiàn)象產(chǎn)生，鼓動(dòng)大家的積極性。

總體來(lái)說(shuō)，這次事件活動(dòng)還算圓滿。人員管理方面沒(méi)有什么問(wèn)題，但是其他方面，如計(jì)劃、銷售等方面出現(xiàn)了偏差。計(jì)劃偏差體現(xiàn)了我們某些方面的理想化，缺乏對(duì)實(shí)際情況的了解，比如預(yù)計(jì)情侶用品市場(chǎng)廣闊，但實(shí)際上，情侶們一般不會(huì)佩戴情侶首飾；另外，初期價(jià)格制定過(guò)高，挫傷了消費(fèi)者的購(gòu)買欲望；消費(fèi)者還是更加青睞實(shí)用型商品，對(duì)于首飾之類的裝飾品需求并不大，應(yīng)此商品選購(gòu)應(yīng)更加注意商品的實(shí)用性和質(zhì)量；另外，銷售方面我們本是準(zhǔn)備以擺攤為主，但是成效不大，銷售不佳，預(yù)期有誤。而上門推銷相對(duì)于擺攤來(lái)說(shuō)，無(wú)疑成效更快，但對(duì)交流、推銷技巧是很大的考驗(yàn)。

總之，管理學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，融科學(xué)性與藝術(shù)性于一體，具有高度的靈活性。學(xué)好管理學(xué)，對(duì)我們的日常生活平時(shí)工作都大有裨益。

第四篇：軍事理論實(shí)踐作業(yè)

作業(yè)完成背景：

2013年9月7日10時(shí)15分許，一艘有15名船員的中國(guó)拖網(wǎng)漁船在釣魚(yú)島附近海域進(jìn)行捕撈作業(yè)時(shí)，日本海上保安廳一艘巡邏船趕到現(xiàn)場(chǎng)，并沖撞漁船。隨后，日方又派出兩艘巡邏船跟蹤漁船。13時(shí)左右，日本巡邏船上的22名海上保安官登上航行中的中國(guó)漁船，命令漁船停止航行，并宣稱違反日本“漁業(yè)法”，對(duì)漁船進(jìn)行檢查。隨后，中國(guó)漁民漁船被扣押至日本沖繩縣石垣島。

接下來(lái)，日本政府11日上午召開(kāi)內(nèi)閣會(huì)議，決定從2012預(yù)算的預(yù)備費(fèi)中撥出20.5億日元(約合人民幣1.66億元)，“購(gòu)買”釣魚(yú)島及其附屬島嶼的三個(gè)島嶼，將其“國(guó)有化”。這激起了廣大海內(nèi)外華人特別是青年大學(xué)生的強(qiáng)烈憤慨。青年大學(xué)生們以極大的愛(ài)國(guó)熱情，通過(guò)各種形式對(duì)日本及西方反華勢(shì)力行為表示了強(qiáng)烈抗議和不滿，聲討日本分裂中國(guó)的惡劣行徑。調(diào)查顯示，一些高校學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)論壇、QQ群、手機(jī)短信等方式，呼吁抵制日貨，鼓動(dòng)大家上街游行示威，并且得到了相當(dāng)大部分大學(xué)生和民眾的強(qiáng)烈響應(yīng)。之后國(guó)際視線焦點(diǎn)都集中在釣魚(yú)島問(wèn)題上，而中國(guó)一直堅(jiān)守釣魚(yú)島主權(quán)，2013年11月22日，中國(guó)海警2151、2101、2113、2146公務(wù)船編隊(duì)在釣魚(yú)島領(lǐng)海內(nèi)巡航。

分析與思考：

首先，作為一名中國(guó)人，我堅(jiān)決抗議日方在處理此次事件中的做法和態(tài)度并且對(duì)中國(guó)堅(jiān)守主權(quán)絕不退縮的行為感到非常的自豪！

1895年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)戰(zhàn)敗,作為代價(jià),腐敗的清政府在《馬關(guān)條約》中將釣魚(yú)島嶼及臺(tái)灣、澎湖列島割讓與日本。1943年中、美、英三國(guó)發(fā)表《開(kāi)羅宣言》,剝奪了日本自1914年以后在太平洋上所奪取的或占領(lǐng)的一切島嶼,尤其明確“日本所竊取的中國(guó)之領(lǐng)土,如滿洲、臺(tái)灣、澎湖列島等,歸還中華民國(guó)”。1945年中、美、英、蘇四國(guó)發(fā)表《波次坦公告》,重申《開(kāi)羅宣言》的內(nèi)容必須實(shí)現(xiàn),并明確日本領(lǐng)土只限于九州島、北海道、本州島、四國(guó)島和其他幾個(gè)尚需決定的小島。那么,釣魚(yú)島嶼是在《馬關(guān)條約》中一起被割讓的,顯然《開(kāi)羅宣言》和《波次坦公告》中所稱的中國(guó)收回被割讓的領(lǐng)土應(yīng)包括釣魚(yú)島嶼。

除此之外，大量事實(shí)證據(jù)表明中國(guó)對(duì)釣魚(yú)島有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。盡管如此，日本一直以來(lái)罔顧事實(shí)，無(wú)論是日方在對(duì)待此次事件的立場(chǎng)上還是近幾年來(lái)日方的言論，都將釣魚(yú)島視為自己的領(lǐng)土。釣魚(yú)島關(guān)系到中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)以及國(guó)家的尊嚴(yán)，我們必定堅(jiān)持下去，堅(jiān)決守護(hù)釣魚(yú)島！

當(dāng)時(shí)，日本政府非法購(gòu)買釣魚(yú)島的行為引起中國(guó)社會(huì)各界的強(qiáng)烈不滿，在一些城市的游行、抗議示威活動(dòng)中，一些群眾的激進(jìn)行為顯然已經(jīng)完全不是非理性、合理抗議的表現(xiàn)，而是確鑿十足的侵犯他人

財(cái)產(chǎn)、破壞公共財(cái)物等與抗日毫無(wú)實(shí)際關(guān)系的違法犯罪行為。這段時(shí)間發(fā)生了許多不理智的行為，一些城市出現(xiàn)了打砸搶燒的現(xiàn)象。比如：普通百姓的日系私家車被打砸、汽車4S店的車子被砸，以及涉日商店、酒店等被攻擊。在有些城市，甚至還發(fā)生了襲擊日本人的過(guò)激行為，比如說(shuō)12號(hào)晚間一名日本男性外出時(shí)，被上海市民毆打，而之后，上海接連發(fā)生多起日本人被襲事件（日本駐上海領(lǐng)事館消息）。

其實(shí)，在反日抗議活動(dòng)中，許多城市的群眾還是遵守法律、社會(huì)秩序的，文明抗議的活動(dòng)。據(jù)有關(guān)新聞媒體報(bào)道：9月15日，“平安北京”發(fā)布微博稱，部分民眾自發(fā)地來(lái)到日本駐華大使館門前，揮舞國(guó)旗，呼喊口號(hào)，譴責(zé)日本政府“購(gòu)買”釣魚(yú)島這一非法行徑。在這一過(guò)程中，大家都保持了理性的態(tài)度，配合現(xiàn)場(chǎng)民警引導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然。

我還清晰地記得當(dāng)時(shí)我一位同學(xué)的父親駕駛豐田汽車被堵下，車被砸壞，所幸人沒(méi)有受傷。同時(shí)許多抗議行為致人傷亡的消息紛至沓來(lái)，一時(shí)間街上許多日本車紛紛貼上“釣魚(yú)島是中國(guó)的”、“車是日本車，心是中國(guó)心”等等標(biāo)語(yǔ)，唯恐受到傷害。

日本政府的做法固然激起了中國(guó)民眾的強(qiáng)烈不滿，而中國(guó)民眾利抗議日本政府做法、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情也實(shí)在是非常正常的事情。但是，打砸焚燒公民日系車是一種犯罪行為，就像央視主持人、新聞評(píng)論員白巖松指出，抵制什么什么貨，在我們擁有某種憤怒的時(shí)候，經(jīng)常被提及。但是有的時(shí)候抵制如果不是強(qiáng)制或者說(shuō)綁架別人的話，那是你個(gè)人的選擇，我們不說(shuō)什么。可是當(dāng)它已經(jīng)上升到要去砸其他

人的日本車的時(shí)候，這個(gè)性質(zhì)就變了，這不是愛(ài)國(guó)。正如有網(wǎng)友所言：理性愛(ài)國(guó)才是真正的愛(ài)國(guó)。理性愛(ài)國(guó)首先是合法愛(ài)國(guó)，而不是違法愛(ài)國(guó)。違法愛(ài)國(guó)不叫愛(ài)國(guó)，叫害國(guó)。

放下理智愛(ài)國(guó)這個(gè)話題，我們往更深處去想，為何日本敢于冒天下之大不韙做出這種瘋狂的行為？先不提日本民族強(qiáng)烈的侵略性，中國(guó)綜合實(shí)力不夠強(qiáng)橫是重要的原因吧。

我想，大學(xué)開(kāi)設(shè)軍事理論課程的目的不是給我們多一節(jié)課睡覺(jué)玩手機(jī)，而是想將新一代年輕人的目光往軍事政治方向引導(dǎo)。我一直相信，不要去指責(zé)別人如何不尊重你，尊重要靠自己爭(zhēng)取。人與人之間不說(shuō)用武力，但國(guó)與國(guó)之間呢？“弱國(guó)無(wú)外交”，多么赤裸裸的弱肉強(qiáng)食。中國(guó)近幾十年發(fā)展很快，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有明顯差距，這是我們應(yīng)該注意到的。作為一名大學(xué)生，我們比中學(xué)生更成熟，更應(yīng)該關(guān)注祖國(guó)的建設(shè)，并立志為之奮斗。倘若沒(méi)有絕強(qiáng)的實(shí)力，美好的生活只會(huì)在戰(zhàn)火的鐵蹄下煙消云散。而實(shí)力，需要我們每個(gè)人的奮斗與付出，這是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們避無(wú)可避。

沒(méi)有大家就不會(huì)有小家，而大家需要我們聚少成多的力量去守衛(wèi)。說(shuō)得多不如做的多，“Don’t make your dream always be dream.”我會(huì)牢記這句話，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，讓釣魚(yú)島事件這樣的事再也不發(fā)生在我們頭上。

第五篇：實(shí)踐課作業(yè)

主題：結(jié)合馬克思主義理論，深入基層了解中國(guó)現(xiàn)實(shí)實(shí)際情況，宣傳馬克思主義，進(jìn)行調(diào)查研究，搜集資料，形成有水平的調(diào)查報(bào)告。

一類：有紅色資源的學(xué)生

1、長(zhǎng)治地區(qū)的學(xué)生參觀紅色旅游基地，搜集上黨戰(zhàn)役的相關(guān)資料，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，感受在艱苦條件下人們的意志和精神的重要性，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義原理克服困難的能力；走近老干部和當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的親歷者，感受那段歷史，加深對(duì)人民群眾偉大創(chuàng)造作用的理解，樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)。（武鄉(xiāng)、沁源、黎城、平順的學(xué)生做）

?

2、其他地區(qū)的同學(xué)調(diào)查了解家鄉(xiāng)革命時(shí)期人民群眾的生活狀況和精神狀況，了解目

前革命老區(qū)的發(fā)展情況，并進(jìn)行對(duì)比分析，分析如今革命老區(qū)的發(fā)展存在什么問(wèn)題，尋找原因，提出解決途徑。

? 要留下音像資料或你搜集的第一手資料證明你的活動(dòng)（如你所采訪的老人的相片，口述歷史內(nèi)容等），并寫(xiě)出高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

? 一定要做起來(lái)，不能應(yīng)付自己。

? 這是一件很嚴(yán)肅也很重要的事情。

二類：家鄉(xiāng)沒(méi)有紅色資源的學(xué)生

?

1、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、“三農(nóng)”問(wèn)題，是我國(guó)目前急需解決的問(wèn)題，馬克思主義理論教

育應(yīng)更多地關(guān)注這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同學(xué)們應(yīng)深入基層了解中國(guó)的國(guó)情，針對(duì)遇到的具體實(shí)際問(wèn)題結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析，把馬克思主義理論和黨的政策路線宣傳給農(nóng)民朋友，一方面加深理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，在宣傳理論知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，尋求就業(yè)方向；

? 另一方面在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，同時(shí)也提升了農(nóng)民

素質(zhì)。在一定程度上，在不知不覺(jué)中解決“三農(nóng)”問(wèn)題和大學(xué)生就業(yè)。

?

2、就農(nóng)村選舉展開(kāi)調(diào)查，挖根本。

? 以上都必須有材料證明，如第一手資料或音像資料。

三類：自由選擇

?

1、就自己感興趣而又比較困惑的命題展開(kāi)調(diào)查研究，和同學(xué)展開(kāi)討論，在辯論中提

高分析問(wèn)題的能力和運(yùn)用唯物辯證法觀點(diǎn)的能力。

?

2、對(duì)比新中國(guó)成立前后的變化，感受社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得的成果，在實(shí)踐中提

高認(rèn)識(shí)（比如長(zhǎng)治縣的學(xué)生可以做）

?

3、深入企業(yè)，了解當(dāng)代工人的生存現(xiàn)狀，加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)制度及當(dāng)代工人階級(jí)的理

解和認(rèn)識(shí)。

?

4、就當(dāng)前馬克思主義理論的宣傳和教育中存在的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，尋求普及馬克思主

義理論的途徑以及把馬克思主義與中國(guó)當(dāng)代實(shí)際很好結(jié)合的方式。

明年需要提交的東西

?

1、支撐材料，比如你去了解情況所作的筆記、錄音或相片等能證明真正做這件事情的材料。

?

2、個(gè)人感受。

?

3、調(diào)查報(bào)告的手寫(xiě)稿和打印稿，同時(shí)上交電子稿。

? 打印稿格式：標(biāo)題宋體小三，正文宋體五號(hào)，行間距固定值18，A4紙打印。

? 每位同學(xué)所交紙質(zhì)所有東西放在一起，電子版自己建一個(gè)文件夾寫(xiě)上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。明年開(kāi)學(xué)第一星期交上來(lái)，學(xué)委讓學(xué)生自己報(bào)自己所做調(diào)查屬于哪一類，進(jìn)行歸類整理。