第一篇：責任就是力量

責任就是力量

作為一名國控平頂山公司的采購員，我深深的認識和體會到培訓學習對我自身綜合素質的提高是多么的重要。一次次的學習都是在為我的素質提高添磚加瓦，使我找到了工作中亟需解決的不足。這次的培訓學習也使我深刻的認識到了責任的內涵。

身為一個社會個體，我們生來社會就賦予了我們責任。隨著逐漸成長參加工作，那么我們就肩負了公司賦予的責任。在公司中隨著自己的能力越大、職位越高，相對應肩負的責任就越大，而這種強烈的責任感又激發出我們更大的能力來承載責任，這樣就形成了一個良性循環、使我們的能力不斷提高、為公司作出更大的貢獻。所以具有強烈的責任感是一個人成長的必由之路，而增強責任感是我們成就事業的力量！

責任感在職場是企業尤為看重的品質之一，是每一位卓越人士的一大特質，它會讓我們在工作中感到充滿干勁，表現得更加卓越。那么怎樣才能做一個富有責任感的人呢？我粗淺的認為在于以下幾個方面：

要立足本職、愛崗敬業。簡單的說認真工作，認真做好每一件事，就是對公司負責、對自己負責。一個單位總是希望把工作交給責任心強的人，誰也不會把重要的職位交給一個沒有責任感的人。所以我們做工作就要立足本職，愛崗敬業。

要有完美的執行力。作為一名采購人員不僅要擔負好執行者的責任，更要站在一定的高度，以清晰的思維來預防和解決工作中出現的問題。想盡辦法去完成領導交付的任務，不達目的不罷休。那么這樣一個工作的過程就是對我們執行能力的鍛煉和培養。

不要找任何借口。當我們面對工作的難題而苦惱時，記住這是我的工作，我選擇了它，就要有為它負責到底的準備，這是我的責任。因此要時常提醒自己：我選擇工作的同時也選擇了責任。

要勇于承擔責任。責任鑄就輝煌，它是人生的信念和前進的動力。一個人與其為自己的失職尋找理由，還不如大大方方承認自己的失誤，從中汲取教訓。而一個人承擔的責任越大，證明他的價值越大！做就要做一個可以承擔責任的人，可以被委以重任的人。因此，我們應該為自己所承擔的一切感到自豪和驕傲。

我始終相信，任何一個有責任感和榮譽感的員工都會為自己所在的公司而盡心盡力的工作，同樣任何一個公司都會把富有責任感的員工視為企業最寶貴的財富！責任就是力量，它鞭策著、激勵著、指引著我們向目標邁進！

第二篇：責任就是力量演講稿

責任就是力量演講稿

尊敬的各位隊領導、各位同事：

大家上午好！今天我懷著重在參與和挑戰自我的心情站在這個舞臺。我演講的題目是《責任就是力量》。

對于大多數人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。但我想，工作既是自己的謀生手段，更是個人對社會的一份責任。這次隊領導向我們推薦了《工作就是責任》這本書。我閱讀了以后，很受啟發。此書運用形象生動的企業案例及通俗易懂的故事，深入淺出的闡釋了責任是一種與生俱來的使命。責任伴隨著每個生命的始終，它不僅僅是一種品德，更是一種能力的體現。

那責任到底是什么？ 我認為，從大道理說，“責任”就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為優秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

一、責任是一種使命

一個人的工作做的好壞，最基本的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。我們的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。因為責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定我們的工作成績。

從某種意義上講，責任，已經成為人的一種立足之本，成為求生存求發展的重要能力。一個人生活在這個社會上，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是社會發展最需要的。

二、優秀的團隊離不開強烈的責任心

我們知道，有些事情并不是需要很費力才能完成的。但做與不做之間的差距就在于——責任。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。“責任重于泰山”，這是我們經常講的一句話。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量。(演講稿　www.tmdps.cn)可以說一個人的成功，與一個企業和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。一個有責任感的員工，當他們面臨挑戰和困難時，他會迸發出比以往強大若干倍的能力和勇氣。因為他知道，只有勇敢地面對，才有可能真正擔當起責任，不讓社會遭受損失。

在一個團隊里，最需要的就是成員們的協作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能最終實現。在剛剛結束的2010年南非世界杯，德國隊與阿根廷隊的比賽可謂是團隊協作和責任精神的至高體現，擁有眾多優秀球員阿根廷隊0：4慘敗給德國隊，這是為什么？事后有報紙這樣描述這兩支球隊，阿根廷隊是一支擁有眾多優秀球員組成的球隊，德國隊是一支由眾多球員組成的優秀球隊。兩個優秀放在不同的位置，結果是完全不一樣的。可見團隊的成功靠的不是某些優秀的成員，而是成員之間的協作精神和對團隊的責任感。

三、清楚責任，才能更好地承擔責任

只有認清自己的責任，才能知道該如何承擔責任，正所謂“責任明確”。也只有認清自己的責任時，才能知道自己究竟能不能承擔責任。因為，并不是所有的責任自己都能承擔，也不會有那么多的責任需要承擔，認清自己的責任，有可能減少對責任的推諉。我們在工作中，要清醒、明確的認識到自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，發揮自己的能力，克服困難完成工作，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

朋友們，人們能夠做出不同尋常的成績，是因為他們首先要對自己負責。沒有責任感的公民不是好公民，沒有責任感的員工不是優秀的員工，沒有責任感的人不是完整成熟的成年人。任何時候，責任感對自己、對單位、對國家、對社會都是不可或缺的。將責任根植于心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識，這種責任意識會讓我們表現得更卓越。

最后，我想說一句話供大家共勉：假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。

我的演講結束了，謝謝大家！

第三篇：知識就是力量優秀演講稿

知識就是力量優秀演講稿

知識就是力量優秀演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

培根說：“知識就是力量，知識就是力量。”，這句充滿力量的話語，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的了解。

知識好比在茫茫海上的孤島點起的長夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明。霍金身患疾病，無法動彈，但他不愄困難，用知識的力量點亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界；愛迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說他是個笨蛋，但他不放棄追求，用知識的力量證明自己；海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達到了最低谷，但她不放棄學習，用知識的力量證明自己的堅持。他們全都在最初不被人看好，他們都經歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功，高中。因為他們有知識，他們憑借知識的力量，讓世人認識了他們的智慧。

知識改變人的命運，激勵人的斗志，給人以無限希望。

如果你站在20xx年的深圳大街上，你或許會看見一個頭上系著頭巾，寫著Full（滿的），身上寫著Nothing（一無所有）的奇怪的人。他就是劉偉。一個剛畢業沒有工作的落迫大學生。他開發出了一個自認為可以盈利過十億的程序，于是他準備找騰訊公司的'CEO馬化騰先生投資。最終他打動了馬化騰先生，他用自己滿腦的知識換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識；只要你擁有知識，你也可以從一無所有變得無比富有。

知識是一筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內在修養，豐富我們的內涵，開闊我們的視野。

相反，一個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無力量，只能生活在社會的最低層。

知識的力量是偉大的，有了知識，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩情到碧宵”的文學境界；有了知識，才有了藝術寶庫中的顆顆珍珠；有了知識，才將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應該用知識的力量，給人生添上一個響亮的驚嘆號！

知識就是力量優秀演講稿2

同學們,你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人,一定也幻想自己能成為呼風喚雨,所向無敵和英雄吧讓我告訴你,實現這個愿望的竅門,就是學好文化,掌握現代科學知識.

英國哲學家培根說“知識就是力量”.這句已被無數事實證明. 假如不懂得地質學,人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學,就會變成耳聾眼花的現代人;不懂得基因科學,就不能克服遺傳障礙,滿足人類生存的需要.

建設祖國需要知識,管理國家需要知識,建設好我們的學校也需要知識.沒有科學文化知識的人,難以在現代社會生存;不重視科學技術的國家,就會落后,挨打.無產階級革命導師馬克思為寫《資本論》,每天到圖書館查閱資料,以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印.宋朝詩人陸游一生熱愛讀書,在他房中,柜里裝書,桌上堆書,床上鋪書,他睡覺枕的還是書.他給后人留下了9000多首詩,成為我國的愛國詩人.毫無疑問,他人成就與好學精神是分不開的.

同學們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們,趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識有文化的接班人.讓我們從今天做起,發奮學習,向著世界科技的高峰,一步一個腳印地攀登,攀登!

知識就是力量優秀演講稿3

親愛的同學們：

大家好！

在生活中我們經常要用到各種各樣的知識，因為知識已經融入到了我們生活中，成為了生活的一部分。我們來到學校接受知識的傳承，從而掌握知識的力量，造福自身，造福社會。

我們生活的房屋，平時的交通工具，手機電話，甚至是天上的衛星都是知識的產物，而我們現在就在接受知識。然而對于知識，并不是每個人都看重，在學校里浪費時間玩游戲，看電影睡覺，開小差的大有人在，因為很多人覺得我們只要學好就行了。但是在學校內，真正認真去學習的有幾個人，付出努力的有多少人。只知道接受知識的產物，卻不知道用知識去創造。雖然我們現在沒有足夠的知識，但是我們學習了，當學的足夠多我們也能夠做到。

永遠不要自卑的認為自己學不好，那只是自己找的一個心安理得的理由，為的是逃避學習中的辛苦。想要學習，取得好成績，但又怕吃苦流汗，只想坐享其成，這可能嗎？沒有人可以不勞而獲，知識也不是這么就得到，只有認真去學習了，把知識當做了自己學習的重要部分我們才可能掌握。

我們每天接受的語文數學甚至是歷史思想品德都是知識的傳承，只是側重的方向不同，這些都是值得我們學習和接納的知識。不要憑借自己的愛好隨意的丟棄這些重要的知識，也不要認為這些知識并不重要，如果出現了偏科的現象，就說明我們在接受知識的過程中，出現了失誤，當我們沒有掌握全知識，那么我們就不能走的`更遠，因為學的不夠好，未來又怎么可能有多少知識作為我們的武器。怎么給我們提供力量呢？

不要認為自己學的夠多了，我們現在學的都只是皮毛，都沒有學全，差很多，學無止境。而且知識也是學不完的，但是我們必須要認真學習，因為未來無論是生活，還是工作都需要用到知識，知識能夠讓我們改變命運，能夠給我們提供力量，更能夠使我們不斷成長，所以知識是我們成長的養分，是我們前進的動力。

在學校，我們就必須要珍惜這些時間，好好學習，在學習中不可能萬事順利，遇到不懂的問題，需要解答的疑難，為什么不去找老師解惑，既然在學，我們就一定要學好學全。千萬不能有任何懈怠，不能逃避。學習就是迎難而上，當你退了一步，那么就可能一退再退。不要被一道小小的阻礙擋住了自己前進的動力，挖掘自身的力量勇敢的去面對人生中各種難關，相信自己，掌握知識，做一個能夠掌握人生命運的人，掌握知識的力量改變未來與現在。

謝謝大家！

知識就是力量優秀演講稿4

老師們,同學們:

大家早上好!

今天我演講的題目是《知識就是力量》

同學們,你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人吧!你一定也幻想自己能成為呼風喚雨,所向無敵的英雄吧你知道怎樣才能實現自己的夢想呢讓我來告訴你,要想實現這個愿望的竅門,就是學好文化,練就本領,掌握現代科學知識.

英國的哲學家培根曾經說過“知識就是力量”.現在這句話已被無數個事實所證明.

知識就是力量,只有擁有了知識,才能幫助人們實現一個又一個夢想;才能有現在這樣發達的社會.假如不懂得地質學,人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;假如不懂得信息科學,就會變成耳聾眼花的現代人;假如不懂得基因科學,就不能克服遺傳障礙,滿足人類生存的需要. 知識就是力量,建設祖國需要知識,管理國家需要知識,建設好我們的學校同樣也需要知識.沒有科學文化知識的人,難以在現代社會生存;不重視科學技術的國家,就會落后,挨打.

那么怎樣才能擁有知識呢

無產階級革命導師馬克思為寫《資本論》,每天到圖書館查閱資料,以致于在他的座位下面留下了兩個深深的'腳印.宋朝詩人陸游一生熱愛讀書,在他房中,柜里裝書,桌上堆書,床上鋪書,他睡覺枕的還是書.所以他給后人留下了9000多首詩,成為我國的愛國詩人.偉大的領袖_也是視時間如生命,視知識如美肴,為了學習,工作都徹夜不眠,以致于寫出了那么多_飛揚的文章和詩詞,新中國也才能夠從此誕生了.毫無疑問,這些人的成就與他們的好學精神是分不開的

同學們,他們那些人在那么艱苦的環境中尚且認真讀書學習,而我們現在的條件這么好,還有什么理由不好好學習呢尤其是我們這些同學,在這樣一流的學校里,家長,老師,還有餐廳的阿姨們給我們創造了那么好的學習和生活條件,難道我們不應該更加發奮學習嗎 “少壯不努力,老大徒傷悲.”同學們,趁著我們還年少,正是學習的黃金時間,讓我們行動起來吧!新學期,新起點;新的一年,新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,你將會擁有更加快樂的明天

同學們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們,趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識有文化的_人.讓我們從現在做起,發奮學習,向著世界科技的高峰,一步一個腳印地攀登吧!

我的講話完畢,謝謝大家.

知識就是力量優秀演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

英國著名哲學家培根說“知識就是力量”，知識是一座燈塔，讓漂泊在黑暗海面上的人找到希望；知識是一團烈火，讓在冰天雪地里的人存活；知識是一扇窗戶，讓我們看到世界的繁華……

魯濱遜在荒島上待了許多年，他遇到了許多不可思議的東西，他是靠什么來生存的呢？通過獲取的知識，使他具備在逆境中努力生存的技能：他鉆木取火，他嘗試用木頭做獨木舟離開，他用植物的種子種菜、養羊自給自足，他學會與野人和平相處……能在這么危險的'環境中生存下來，就是知識給了他力量。

海倫·凱勒，她小時候就被疾病奪去了視力和聽力，孤獨和黑暗漸漸占據了她的心靈，整個人變得乖戾暴躁，直到蘇利文老師走進了她的生活，教會了她讀書和說話，使她打開了心靈的窗口去與外界交流，去體會外面精彩的世界。對知識的渴望給予她強大的力量，使她克服了自己的身體缺陷，以優異的成績完成了她的大學教育，成為了著名的教育家，獲得了全國人的喜愛和贊美。

知識能豐富人的思想，幫助人們辨認是非；知識可以給予人智慧，帶給人們財富和自由……所以，好好學習吧，讓理想為我們插上翅膀，在知識的世界中自由的翱翔！

謝謝大家！

知識就是力量優秀演講稿6

敬愛的老師們、同學們：

大家早上好！生長在這個無比豐富的世界上，如果沒有足夠多的知識，將寸步難行。因為你無論做什么事情都需要文化。古今許多圣賢就是因為重視學習才能呼風喚雨，做出了許多驚天動地的事業。如果你也想干一番偉業，必須刻苦學習科學文化知識，才可以增長本領，施展特長為祖國貢獻自己的力量。

英國哲學家培根曾說過“知識就是力量”，現在這句話已被無數個事實證明。正是由于人類對知識的探索，才激發人們發現大自然無窮的奧秘。為了實現一次又一次的夢想，人類付出了艱辛的努力，研究地質學讓人們知道中國960萬平方公里土地下的秘密；研究信息科學讓現代人懂得科技發達帶來的`奇跡；研究基因科學，人們學會克服遺傳障礙，掌握好了基因工程的信息。無論是物理化學還是生物數學都等待著人類的進一步探索。

知識就是力量，建設我們的祖國需要知識，管理龐大的國家需要知識，創造美好的生活環境需要知識。沒有科學文化知識的人難以在現代社會立足，不重視科學技術的國家就會落后挨打。

要想擁有廣博豐富的知識需要付出刻苦的學習，以頑強的意志完成學習任務。無產階級革命家馬克思為寫《資本論》付出了巨大的心智，經過辛勤地工作，通過無數個日夜的艱苦奮斗，才終于實現自己的夢想。正因為他辛勤的努力，馬克思主義才得以發揚光大。馬克思常去的圖書館有個座位下面留下了他兩個深深的腳印。由此可見要獲得知識就必須付出一定的代價。古今中外概莫如此，宋朝詩人陸游非常喜愛讀書，相傳他的房中處處都放置著書。因為如此執著他為后人留下了九千多首詩，被譽為中國的愛國詩人。無論是普通的知識分子還是學校精英都是熱愛學習的，我們每個人都應該好好學習天天向上，提高自身的修養，增長自己的才干。

明白了知識就是力量，更應該勤奮的學習，掌握大量的科學知識，從而為人類做貢獻。少壯不努力，老大徒傷悲，做為新世紀的接班人，必須珍惜光陰，努力學習有用知識，將所學運用到現實工作與生活中。

謝謝大家！

第四篇：忍耐就是力量

忍耐就是力量

星云大師

“能行忍者，乃可名為有力大人。若其不能歡喜忍受毀謗、譏諷、惡罵之毒如飲甘露者，不名入道智能人也。”

一九五四年，我二十七歲，開始撰寫佛陀傳記，在《佛遺教經》中看到這么一段話時，心中感觸甚深，我檢視過去顛沛流離的歲月，自忖若非憑仗忍耐作為舟航，如何能安然度過苦難連連的時光？我又盱衡未來復雜多變的社會，人我是非的生存，自覺更需堅此百忍，方足以應付萬難。從此，我時時刻刻以“忍耐”作為我為人處事的圭臬。多年后的今天，回顧往事，我深深感到：“忍耐”，實在是世界上最強大的力量。

我出身貧窮的蘇北，十二歲出家以后，生活更是清苦，然而貧寒適足以勵志，我刻苦耐勞的性格就是在這個時候孕育而成。二十三歲那年，我播遷來臺，在兵荒馬亂之中，所攜帶的包袱不慎遺失，我身邊一無長物，當時的寺廟又不接受外省人掛單，我只得過著四處飄泊，風餐露宿的日子。記得我曾經在狂風暴雨中，摔到溝圳里，被水沖走了好一段路；也曾經在烈日當空下，曬得汗流浹背，頭皮發麻。最后好不容易從臺南走到臺中，感謝寶覺寺林錦東先生肯留我小住數日。

后來，我從中壢、新竹又輾轉來到宜蘭雷音寺弘法，之后的十余年，我的經濟都非常拮據。其間曾經有人要認我作母子兄弟眷屬，甚至還有人希望我能繼承他的地產家業，都被我嚴辭拒絕。這時我卻聽說一些同道因為生活艱難，紛紛另謀出路。如果當時我不能忍饑耐貧，豈不也是隨俗流轉，又那里能在日后發展弘法利生的抱負呢？所以，“忍耐”并不是膽怯，而是在面對生死存亡、榮辱毀譽時，還能夠打從心里發出一種無比的勇氣，堅守自己的理想。

記得在叢林參學十載，為了服務大眾，除了平常的勞動出坡以外，我自愿發心典座煮飯兩年、飯菜行堂六年、擔水司茶一年半。初來臺灣，為了報答寺院收留之恩，除了上課教書以外，我發心做一切苦役，每天打六百桶井水，清掃數小時落葉、水溝、茅廁，每天還要拉車到十余里外的市場，購買八十余眾的油鹽柴米。雖然與當地住眾、信徒言語不通，勤快的工作倒也博得大眾的好感。只是有誰知道，我常常因為體力透支而暈眩嘔吐，往往一陣天旋地轉后，我又默默地咬緊牙關，繼續未竟的工作。

后來，我以文字般若來弘揚佛法，開始搜索枯腸，熬夜筆耕。一九五三年，我走入社會，說法布教，為了準備講辭，我經年累月費心思量，有時竟通宵未眠。佛光山開山初期，我又與山崩洪水日夜搏斗。近十年來，我馬不停蹄地在海內外講經度眾，建寺安僧，每天分秒必爭地和有限的時間賽跑。數十年來，無不是在“忍耐”忙碌、“忍耐”奔波、“忍耐”勞累、“忍耐”疲憊中度過，然而我不以為辛苦，因為“忍耐”是為了要積極地開拓人生，創造佛教遠大的前程。

“英雄只怕病來磨”，我素來身體結實，然而也有好幾次病痛的經驗讓我苦不堪言，在叢林參學十載，我曾經生爛瘡，發瘧疾，雖然辛苦難耐，足以致死，但是從來沒有尋醫就診，為的是已將“色身歸于常住，性命付予龍天”，只好用信仰和時間治療。不知是諸佛菩薩的加被，抑是忍耐力量所致，我都能不藥而愈。其它如感冒、牙疼、眼痛、腦熱，就更算不上什么毛病了。所以及至年長，遇到再厲害的感冒，再嚴重的病痛，我也慣于忍住苦楚，繼續弘法寫作，常常等到工作告一個段落時，才發覺自己也奇跡似地恢復了健康。

近幾年來，精力不復以往，糖尿病、高血壓、眼疾、腿傷接踵而至，四肢五根也日漸衰朽退化，所幸頭腦清晰如常，故而依然四處云游，弘法利生不斷。多年來的經驗使我深深感到：色身的病苦不是真苦，只要我們肯“忍耐”，自然就有力量去承擔一切病苦，而在病時不覺病，苦時不覺苦，自覺“忍耐的力量”可以應付一切。

過去大陸的叢林教育非常傳統，在聆聽長老開示時，必須雙手合十，如果講話開示好幾個鐘點，等到放掌時，手已僵硬不堪。訓練最嚴格的時期要算是在受戒的時候，我們常常在凹凸不平的石子地上一跪就是五、六個小時，起身時，地上的小石子都深深地嵌進肉里，兩腳酸麻就更不在話下了。糾察師手拿楊枝，如影隨形地跟在我們后面，一個動作不合標準，便是一頓鞭笞。試問今天的學子是否也能忍受這種嚴格的教育？而在平常，打罵棒喝也時常發生，可是從來沒聽過有人埋怨叫苦。

記得有一回，我向家師稟告學院一位教授推薦我去讀“國立教育學院”，家師聽罷，罵我：“混蛋！怎可到社會念書？”還給了我兩個耳光。事后我絲毫不感到生氣，想想自己也的確混蛋，怎么會想到社會上去念書。反觀時下許多青年貢高我慢，動輒反抗，真是令人擔心他們如何在大時代中迎接各種挑戰呢？要想成大器，必須先在生活上學習“忍耐”。“欲成佛門龍象，先作眾生馬牛”，對于逆境，先忍之于口，是為下忍；再忍之于面，是為中忍；如果能做到凡事不動心，那才是上忍。

我初入佛學院讀書時，既不擅長梵唄，又不通曉經文，因此，經常受到同學們的歧視，甚至師長們也認為我不堪造就，往往安排工作時，我都除名在外；有時佛事開牌有份，臨時又被取消；作文被老師批評得一無是處，偶有佳作，卻被懷疑是抄襲而來；一位職事甚至當眾說：如果我能有出息，太陽會打西邊出來。其它的冤枉委屈更是不計其數，而我覺得這一切一切都是“當然的”，不值得計較，因為未來的時日還長，現在誰能知道呢？

乃至初到臺灣弘法布教，由于當時正信佛教并不普遍，再加上我是外省人氏，常有人不懷好意地對我指指點點，甚至從中阻攔一些好因好緣；也曾有人故意騷擾說法，乃至糾眾持棍，怒目以對。對于這些差別待遇，對于這些誤會滋擾，我從來未曾怨恨，只是一心一意地做好出家人的本分，以行動來證明自己的誠意，以靜默來回應一切的**。所以，“忍耐”并不是退縮，而是用平常心去對待人間一些不平的境界。

體膚的饑寒、筋骨的勞苦可以藉意志力來克服，心中的委屈、他人的誤解也可以用平常心來對治。一般人最難忍受的還是名節的無端受損、人為的故意抹黑，然而在幾十年間，這些我全部都遭遇到了。我在大陸時，說我是國民黨的特務，要將我殺害；來到臺灣以后，國民黨又說我是間諜，要將我槍斃。弘法初期，由于辦了許多創新的佛教活動，而被社會誤解，被同門批評；有時為你戴紅帽子，有時又為你戴黃帽子，紅帽子是解嚴以前的臺灣可以砍頭的罪名，黃帽子是在佛教里置你于死地的居心，然而我并不急于爭辯，只是盡己所能，為所當為。

早年因我為佛教勇于建言，我多次被教界人士議論為異端分子，后來由于軍工商各界官員來向我請益佛法，我又被新聞媒體說成與政治掛鉤，凡此都是打擊傷害的話題，然而我并不予以理會，只是淡泊處之，默然以對。果然事實的發展證明了我理念正確，時間的遞嬗也還給我清白公道。所以，忍耐并不是懦弱無能，而是面對毀謗譏諷，還能擇善固執，無怨無悔。

有人見我常云游弘法，行腳名都大邑，欣羨萬分，其實個人的辛苦鮮為人知。我常常為了一場演說，在高速公路上奔馳一夜；為了一句承諾，在天空中飛行十余小時。近十年來，弘法邀約不斷，往往由于行程緊湊，汗濕衣襟，卻來不及更換，只得任著衣服濕了又干，干了又濕，身體的溫度也隨著室內室外的冷氣熱流忽冷忽熱。一趟海外之旅下來，走訪五、六個國家是常有的事，有時從熱帶到寒帶，有時繞著地球走了一圈，舟車勞頓固然辛苦，適應不同的時差、天候、風土、人情更是艱困。

記得一九六三年首次訪問印度新德里，天氣酷熱無比，每晚睡不著覺，只得趴在地上寫日記，《海天游蹤》一書就是這樣完成的。一九九三年七月，我第七次走訪印度，來到北邊的拉達克山區，我明知罹患了足以致命的高山癥，仍然強忍著頭痛臉腫與呼吸困難，主持法會，會晤訪客達一星期之久。類似這種經驗不一而足，然而我還是樂此不疲，因為忍耐有時不僅是為了自己，更是為了利益別人，自忖菩薩發心，猶能殺身成仁，舍身取義，我這一點小小的奉獻犧牲實在微不足道。

忍貧、忍饑、忍病、忍苦、忍勞、忍打、忍罵還算容易，唯有忍氣、忍恨的掙扎最難消解。

記得八、九歲那年，家鄉缺水，鄉民為了爭水鬧得不可開交，正巧一位解姓鄰居在我家門前的水溝跌死，他的兒子解仁保遂來鬧事，硬說是我家將他父親害死，要求我家理賠后事。敦厚誠實的家父隨即被官府逮捕，后來幸因解仁保不敢出庭審訊，才使得家父無罪開釋。一場無妄之災雖告結束，我幼小的心靈卻始終無法排除怨恨，直到出家以后，聽說解仁保失業，無法維生，我心生惻隱，還是忍住怨恨，要求恩師幫他介紹一份工作，解決他一家的生活問題。

一九三七年，日本侵略中國的戰爭爆發了，美麗的河山在日本鐵蹄的蹂躪下變得殘破不堪，溫馨的家園付之一炬，家父也在經商途中失蹤，根據研判，應該是犧牲在日軍的槍口下。十一歲時，我曾隨著寡母四處尋父，所經之處無不是瓦礫殘垣，尸首遍野，更加深我心中的仇日意識。及至成人，我雖然有數次赴日深造的機會，終因國仇家恨不共戴天而毅然放棄。一九七三年，在政府的一再邀請下，為了促進中日兩國文化交流，我強忍多年來心頭的痛楚，出任“中日佛教關系促進會會長”一職。畢竟“冤家宜解不宜結”，過去的歷史固然不容抹殺，一味的尋仇，只有加深恨意，唯有前瞻性的記取教訓，防微杜漸，根本上促進彼此了解，互助合作，才是長久相安之道。

君不見東西德打破了聳立已久的柏林圍墻，互相交流；歐洲各國也紛紛袪除過去的成見，為設立共同市場而孜孜努力，甚至以、阿之間多年仇恨，也因拉賓等人的一念之間而獲化解。“忍耐”，實在是天地間最尊貴的包容雅量！“忍耐”，誠然是宇宙中最偉大的和平動力！

在海內外，我的在家信眾多達百萬；在佛光山，我的出家弟子也不下千人，他們固然對我恭敬孝順，我也奉獻了許多精力心血，大處不提，就瑣事而言，我容忍他們的差異性格，耐煩地循循善誘；我容忍他們的情緒用事，耐煩地諄諄教導；我容忍他們的不同意見，耐煩地從中調和；我容忍他們的不守時間，耐煩地予以等候。“忍耐”，是一種力量，是一種慈悲，是一種智能，更是一種藝術。由于我肯付出容忍耐煩，才能攝受他們來到佛門為大眾服務。

幼兒以啼哭為力，然而一旦流出眼淚，力氣也耗盡了；婦女以嬌媚為力，然而一旦使出嬌媚，氣勢也消失了；莽夫以拳頭為力，然而一旦伸出拳頭，正氣也瓦解了。唯有真正的菩薩行者，他們以“忍耐”為力，以慈悲為力，難行能行，難忍能忍，所以能一鼓作氣，排除萬難，成就福國利民，饒益眾生的豐功偉業。

雖說我一向推許“忍耐”，但自念也有不能忍耐的時候，例如：當我在臺上演講，看到臺下前面還有空位，而后面的人卻沒有位子可坐時，我會掛礙難忍；當知道別人受到侵犯的時候，我也會義憤填膺；當弟子怠慢客人，令人不喜時，我會上前指責；見聞好事，不即刻參與，我也會坐立難安。我以為：一成不變的忍氣吞聲，姑息縱容，并非“忍耐”之道。真正的忍耐應該是當仁不讓，顧全大局，為眾謀福。

我今已年近古稀，自愧還是在忍耐上不斷學習、突破，在生活當中，對于佛說“忍”的三種境界體會頗多，我以為：“生忍”，是為要生存在人間蘊釀的耐力；“法忍”，是在轉識成智，用佛法所產生的智能；“無生法忍”，則是隨緣隨處能洞察一切事物本不生滅的自在境界。能夠擁有“生忍”，就具足面對生活的勇氣；能夠擁有“法忍”，就具備斬除煩惱的力量；能夠擁有“無生法忍”，則在在處處，無不是桃源凈土、自由自在的世界。

第五篇：學習就是力量

學習就是力量

知識就是力量，學習更是力量。

我們所處的時代，是一個需要終身學習的時代。有研究者發現，今天一個人一年的信息接受量，相當于17世紀英國一個農場主17年閱讀量的總和。專家預測：2020年的知識總量將是現在的3-4倍；到2050年，目前的知識總量只占屆時知識總量的1%。因此，在農業經濟時代，只要7-14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；工業經濟時代，求學時間需延長為5-22歲；而處在今天這個信息技術高度發達的知識經濟時代，人類惟有終身學習，才能適應社會發展的要求。作為一名****，尤其需要把學習作為人生的一種境界、一種追求，通過學習，汲取知識，通過感悟，將知識內化為素質，通過實踐，將素質轉化為能力，從而提高素質、提升水平、推動工作。

在中國，“學習”一詞，是由“學”和“習”復合組成。最早把這兩個字連在一起講的應該是先哲孔子。“學而時習之，不亦說乎”是《論語》開篇首章首句。按照孔子和其他中國古代教育家的看法，學習就是獲得知識，形成技能，培養聰明才智的過程，其實質是學、思、習、行的總稱。先哲們對學習進行的理論與實踐結合的解讀，無疑具有方法論的意義。基于此，對于學習我有三點體會與大家共勉：

學習要“博”與“專”相結合。既要博學多覽，以廣博的知識面為本職工作提供新視角、開拓新思路、催生新認識，又要學有專攻，立足本職崗位，圍繞個人實際和工作需要，深入鉆研專業知識，不斷提高業務能力，成為本行業、本崗位的行家里手。

學習要“讀”與“思”相結合。學而不思則罔，思而不學則殆。思考是學習的靈魂。要善于在思考中理解知識，在思考中借鑒經驗，在思考中總結過去，在思考中學會創新，在消化吸收新知識、新成果、新經驗的基礎上，悟出新道理，形成新認識，提出改進工作的新思路、新辦法。

學習要“知”與“行”相結合。建設學習型黨組織重在學習，貴在實踐。要勇于到第一線去、到基層去、到艱苦的地方去、到問題多的地方去，將自身掌握的知識、經驗運用到實際工作中去，在千方百計為人民排憂解難的實踐中不斷增長才干。

始終重視學習、善于學習是****的優良傳統和一貫要求。近年來，我們堅持發揮*****等載體的引導激勵作用，大力推進學習型機關和學習型干部建設。

學習是進步的根基。希望*****更加積極主動地讀書學習，摒棄心浮氣躁，堅守持之以恒，從學習中汲取智慧，從學習中獲得力量，真正打造一支學習型組工干部隊伍。