第一篇：知識就是力量

“知識就是力量”主題班會

六年級

活動目的：積累知識、提高學(xué)習(xí)能力。活動意義：讓學(xué)生體會到知識就是力量。活動過程：

主持人甲：暖暖的春風(fēng)來到了我們身邊，也就預(yù)示著2010年——這個奧運年悄悄地來了，溫暖著我們這些蓓蕾初綻的少年。

主持人乙：是呀，我們六年級了，已經(jīng)從一個不懂事的孩子走向了一個有知識、有理想的少年。為了檢驗我們的學(xué)習(xí)成果，我們舉辦了這次“知識就是力量”主題班會，展示我們的累累碩果。

甲：現(xiàn)在我向大家介紹一下游戲規(guī)則：比賽分二輪，第一輪是必答題，每人答一題，若答不上來，其他人可搶答。

乙：第二輪是搶答題，以搖鈴為標(biāo)準(zhǔn)。所有題答對加十分，答錯或不答減十分。齊：競答比賽現(xiàn)在開始！一． 必答題 1組：—10分

(1)填入適當(dāng)?shù)墓茊挝?飛機每分鐘飛行30,000()(2)請猜:哥倆一樣高,一天出三操,雖然沒有嘴,什么味道都嘗到.()(3)在春天,動、植物有什么變化?(4)睡覺做夢多發(fā)生在睡熟時,還是睡得不踏實時?(5)戲園里有個怪物.看戲時它不給你看,不看戲時它偏讓你看,這是什么東西?()(6)說出人民幣的不同面值 2組：0分

(1)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬捍髽涓?0().(2)什么是乳牙？什么是恒牙？(3)怎樣預(yù)防沙眼?(4)一個三位數(shù),正著看要比倒過來看少了1/3,這是什么數(shù)?()(5)國際勞動節(jié)是哪一天?()(6)安裝電池時,電池的凸起部分接觸陽極(+)還是陰極(—)? 3組：10分

(1)請?zhí)钌线m當(dāng)?shù)膯挝唬狠喆啃r行27().(2)人的牙齒有多少顆?(3刷牙時,用牙刷橫刷好還是豎刷好?(4)把電風(fēng)扇對著寒暑表吹,溫度是升高還是降低?()(5)中國教師節(jié)是在哪一天?()(6黃土高原形成的根本原因是什么? 4組：0分(1)“0”不能作為被除數(shù)和除數(shù),對嗎?().(2)選字填空:這()樹長得真高.上()了,大家都在專心聽講.我們都有一()紅亮的心.(棵,課,顆)(3)蜻蜓低飛為什么要下雨?(4)為什么冬天我們呼出的氣體是白色的?(5)井底有一只蝸牛要爬出5米高的井,它每天往上爬3米以后會滑下2米。這樣連續(xù)幾天才能爬到井口?(6)中秋節(jié)是哪一天? 5組：60分

(1)1是所有自然數(shù)的約數(shù),對嗎?().(2)李老師病了,咱們?nèi)タ纯此?).他的畫畫得多好()!你知道紙是哪個國家發(fā)明的()?(吧,啊,嗎)(3)要把乒乓球整個放入水中,必須用力往下按,這是為什么?(4)為什么高的建筑物上要安裝避雷針?(5)一只熟雞蛋,不用其他東西支撐,能直立在桌子上嗎?(6)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是什么? 主持人甲總結(jié)

：一組分?jǐn)?shù)最低，表演節(jié)目。歌曲《北京歡迎你》。

二、搶答題

(1)24能整除8,對嗎?().(2)讀拼音填漢字:一zhàng()布, 一cùn()布,一běn()書,一yè()書(3)一團橡皮泥放入水槽會沉下去,怎樣才能使它浮在水面上?(4)在田野上遇到雷雨時,在樹下避雨好嗎?(5)我指著一樣?xùn)|西對別人說:“我越老，它越顯得年輕。‘它’指的什么東西？”(6)世界戒煙日是每年的4月7日嗎? 總結(jié)： 1組：10分 2組：10分 3組：0分 4組：0分 5組：—10分

5組分?jǐn)?shù)最低，表演節(jié)目。

三、表演

2組：講故事《魔鬼與商人》 3組：歌曲《we are ready》 4組：武術(shù)

四、甲：今天的競答題大家都很積極，我們看到了大家六年的學(xué)習(xí)成果。乙：大家不管是在學(xué)習(xí)中還是在日常生活中，都積累了許多知識

與本領(lǐng)，才能在今天回答與表演的這樣出色。甲：下面我宣布，乙：“知識就是力量”主題班會到此結(jié)束！

第二篇：知識就是力量

知識就是力量

偉大的哲學(xué)家培根說過，知識就是力量。這句話仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著無知者的心靈，讓世人對知識有了更深刻的了解。

知識就像是在茫茫海上的長夜明燈，給身處黑暗的人帶來力量和光明?；艚鹕砘技膊?，無法動彈，但他不懼困難，用知識的力量點亮人生，從絕望中走向五彩的世界；愛迪生出身低微，生活貧困，老師都說他是個笨蛋，但他從不自暴自棄，用知識書寫著自己的成就；海倫·凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達(dá)到了最低谷，但她不放棄努力學(xué)習(xí)，用知識證明自己的存在價值。他們在最初都不被人看好，但是經(jīng)歷了各種磨難，他們最后卻收獲了成功，也贏得了人們的尊重和敬佩。是知識證明了他們，他們憑借知識的力量，讓世人認(rèn)識了他們的智慧。

知識是一筆寶貴的財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。

知識就是力量！

第三篇：知識就是力量

“知識就是力量”這句話想必大家都耳熟能詳，她就出自弗朗西斯 培根之口。很多人都喜歡這個偉大的哲學(xué)家——培根，但我卻不！我討厭這個站在貴族立場與男權(quán)視角的培根，我討厭這個工于心計、老于世故的培根，我討厭這個擁有著功利主義思想、深諳于官場運作的培根！

不過，前兩天讀了《培根隨筆》后，我才發(fā)現(xiàn)了另一個與我想法完全不同的培根。我看到他對哲學(xué)的執(zhí)著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，對理想的追求與對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態(tài)度。本書分為《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》等多篇隨筆.在《論求知》中，培根說道:”人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽.”可見求知可以改變?nèi)说拿\，在我們的一生中是相當(dāng)重要的.在《論友誼》中，培根說道:”如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁.”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩.作為16-17世紀(jì)一個兼顧哲學(xué)家，文學(xué)家，法官和政治家于一身的培根，用他獨特的視角，洞析哲學(xué)倫理處事之道。凝聚成了薄薄的一本《培根隨筆》。雖然只有薄薄的一本，但卻能從中品出多種味道。它是一本交友的教科書，也可以把它看作是混跡官場的厚黑學(xué)。

一本好書可以使人明白一個道理，一本好書可以為人建造一條捷徑，一本好書甚至可以改變?nèi)艘簧拿\！如同培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”，不得不肯定，從某一方面來說，這是一本使人上進的好書！

第四篇：知識就是力量

第一、知識就是力量，知識就是金錢，知識就是生命，知識是人類進步的階梯，知識是文明傳承的工具，知識是人類涉過謬誤之河、到達(dá)真理彼岸的舟楫，知識是人類開啟靈智的鑰匙等等。這些命題，各有偏鋒，各有側(cè)重。我方認(rèn)為知識比興趣重要，表現(xiàn)在知識是培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)，興趣是學(xué)習(xí)知識的延伸。比如，在科技活動中，我們?yōu)榱烁闱宄佰蛾柡槭裁磸奈覈诙蟮仙秊榈谝淮蟮俊保伴L江會不會成為第二黃河？”等研究課題。知識與興趣的關(guān)系，就如人與人的交往一樣，只有相識才能相知再到相交。如果一個人與對方陌不相識就不可能成為好朋友。也就是說，如果人對某一知識一無所知，就不可能對他產(chǎn)生興趣。比如，一個對音樂一點也不懂的人，哪怕表演再出色、琴聲再動聽，他也會無動于衷，真所謂對牛彈琴。我認(rèn)為應(yīng)該先有一定的知識基礎(chǔ)，才有可能逐步對其產(chǎn)生興趣。所以應(yīng)該把知識擺在第一位，興趣擺在第二位，知識比興趣重要

第五篇：知識就是力量

知識就是力量

教學(xué)目標(biāo):

1.知識目標(biāo):四個時代(農(nóng)耕時代、工業(yè)時代、信息時代、太空時代)的重大科技發(fā)明。

2.技能目標(biāo):①通過列舉身邊的實例,來感受科技發(fā)展給我們生活帶來的變化;②通過體會知識給人們生活帶來的種種變化,理解知識與文明生活的關(guān)系;③讓學(xué)生學(xué)會從知識和學(xué)習(xí)兩個方面來闡述教育是享受和創(chuàng)造文明生活的必要條件。

3.情感目標(biāo):鼓勵學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,要享受文明生活,更要創(chuàng)造文明生活。

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生從身邊生活出發(fā),通過列舉身邊的人和事的變化,感受知識(科技)對人類和社會的影響。

教學(xué)難點:理解知識和科技的作用。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解“知識就是力量，學(xué)習(xí)改變命運”的深刻內(nèi)涵,體會學(xué)習(xí)化社會具有終身教育和學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)手段多樣化的特點。

2.收集自己身邊的實例,試著闡述學(xué)習(xí)是享受和創(chuàng)造文明生活的必要條件

二、學(xué)習(xí)重點

重點:理解學(xué)習(xí)對個人成長、社會進步的作用;了解學(xué)習(xí)化社會的特點,體會終身學(xué)習(xí)的必要性、重要性。

三、課前準(zhǔn)備

收集一些發(fā)生在身邊的關(guān)于“學(xué)習(xí)改變命運”的實例

四、自主學(xué)習(xí)

袁隆平教授年輕時候曾做過這樣一個夢:“我們種的水稻,像高粱那么高,穗子像掃把那么長,顆粒像花生那么大,我和幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼。”袁教授后來發(fā)現(xiàn),雖然他還不能把水稻變的如此巨大,但通過生物技術(shù)卻可以大幅度提高水稻的產(chǎn)量。他發(fā)明的水稻雜交技術(shù),不僅使中國以僅占世界7%的耕地面積,養(yǎng)活了占世界22%的人口,而且還將成為21世紀(jì)解決全人類吃飯問題的法寶.請問答:

(1)上述材料說明了什么道理?

(2)結(jié)合上述材料,談?wù)劄檫m應(yīng)祖國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,我們中學(xué)生應(yīng)怎樣做好準(zhǔn)備。

課后作業(yè):以“書籍帶給我們什么”為題寫一篇文章,結(jié)合自身談?wù)勛x書的收獲。

知識點補充:

知識的含義:包括書本知識、實踐知識、社會經(jīng)驗、人生感悟……即人們在社會實踐中積累起來的經(jīng)驗,又可分為自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等知識?？茖W(xué):反映自然、社會、思維等的客觀規(guī)律的分科的知識體系。

技術(shù):人類在利用自然和改造自然的過程中積累起來并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗和知識,也泛指其他操作方面的技巧。

發(fā)明:創(chuàng)造(新的事物和方法)。

創(chuàng)造:想出新方法、建立新理論、做出新成績或東西。

學(xué)習(xí):通過閱讀、聽講、研究、實踐獲得知識和技能。

五、交流與體驗

我在自主探究的過程中無法解決的問題有:

經(jīng)過小組合作,我還存在疑惑的問題有:

六、釋疑解惑

全體師生一起討論解決小組合作中仍未解決的問題。