第一篇：學習調研小結

市人事局深入學習實踐科學發展觀活動專題調研環節總結發布時間：2008-12-3 17:01:27

根據《市人事局、市編辦學習實踐活動第一階段活動計劃安排》，我局學習實踐活動于10月31日進入調研環節，各項工作均已完成。現將調研環節工作小結如下：

一、調研活動的基本情況及主要做法

按照《市人事局、市編辦深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，我局對調研工作作出認真部署安排，采取研討、座談、征求意見和下基層調研等多種方式開展調研，共分4個調研組，由局領導負責各專題調研任務。共調研了10個區（縣）、11個公務員培訓基地，22個專業技術人員繼續教育基地，2個街道辦事處，教育、衛生、市政市容等重點單位，召開座談會12個，下發征求意見通知80余份，收集意見建議100多條，用時一周，較好地完成了調研的各項任務。

（一）周密計劃、精心部署。調研活動作為學習實踐活動中查找問題、研究對策的一個重點環節，局黨組高度重視。在研究制定學習實踐活動實施方案時，制定了調研活動方案，明確了調研目的、方法、重點和調研內容，確定了12個調研課題，要求各處（室）、中心針對調研題目做好調研準備工作。在調研活動開展前，又專門下發了《市人事局深入學習實踐科學發展觀活動調研工作方案》，根據領導班子

成員職責分工，分4個調研組帶領各處（室）、中心負責人，深入昌吉、烏魯木齊市各區（縣）和服務對象采取實地考察、召開座談會、深入街道等多種形式開展為期一周的調研活動。調研強調，要把調研活動與學習實踐科學發展觀活動緊密相結合、與解決突出矛盾問題相結合、與貫徹十七屆三中全會精神相結合、與推動工作相結合的原則，提出有關要求。

（二）主題鮮明、重點突出。在調研內容的具體安排上，緊密圍繞“立足烏昌一體化，推進人事工作科學發展，造福各族干部職工”的活動主題，認真研討影響和制約當前人事工作實現科學發展的薄弱環節和問題，認真調研人事政策存在的突出矛盾和問題。立足于推動人事人才工作創新發展，確定了人事制度改革、人才隊伍建設、高校畢業生就業、軍轉干部安置、引智工作、人才市場建設等各項主要業務工作及人事部門自身建設為內容的12個調研課題。

（三）嚴密組織、務求實效。調研活動中認真搞好調研實施工作，提前下發調研提綱，要求被調研單位積極做好調研配合的準備工作。在下基層的具體調研中，也采取了聽取情況介紹、召開座談會研討、問卷、走訪、查閱資料等方式，認真聽取基層的意見及建議，避免了調研的形式主義，掌握了大量的真實可靠的第一手資料，為調研報告提供了充分的事實和依據。

（四）認真分析、研究對策。在調研中堅持邊調查、邊

思考、邊研究，與被調研單位共同分析查找和剖析存在的問題及原因，探討解決問題的措施、辦法。調研結束后，結合局里的座談、問卷工作，各調研組及時根據調研結果形成高質量的調研報告，完成領導班子成員調研文章4篇，主要內容為：建立烏昌兩地統一人力資源管理運行機制問題研究；以科學發展觀為指導，切實解決影響和制約事業單位人事制度改革發展的突出問題；學習實踐科學發展觀，深入探討工資收入分配制度，開創我市培訓教育工作新局面；貫徹落實科學發展觀，大力實施人才強市戰略，促進經濟社會又好又快發展。可以說四篇調研文章立意新、選題準，緊緊圍繞學習實踐活動主題，就我市人事人才工作如何更好地服務經濟社會又好又快發展，如何加快推進烏昌一體化進程，如何破解人事人才工作難題都進行了深入研究，既有定量分析，又有定性研究，為今后一個時期人事人才工作科學發展奠定了較高的理論基礎。參與調研的各處（室）、中心也緊緊圍繞各自承擔的調研課題，緊密結合業務工作，形成高質量調研文章12篇，主要內容涉及加快實施“人才強市”戰略對策與研究、促進高校畢業生就業對策措施、加強公務員科學管理探索、引智工作存在的問題和政策建議和新時期黨建工作及黨風廉政建設責任制存在的問題與對策建議等。另外，在調研工作中，各調研組還實地解決或承諾近期解決軍轉干部安置、自主擇業軍轉干部管理、米東區職稱、工資遺留問題、完善事業單位招聘專業科目測試題庫建設等8個問題。通過前往昌吉州調研和邀請昌吉州來我市調研座談，與昌吉州人事局達成3項共識:一是建立烏魯木齊市人事局、昌吉州人事局聯席會議制度，定期就烏昌地區人事人才工作進展情況、有關問題互相通報、共同研究；二是從烏昌人事部門抽調專人組成調研組，圍繞烏昌人才一體化建設進行深入調研，共同形成調研課題；三是在深入調研的基礎上。經烏昌人事部門認真研究探討出臺烏昌人才一體化指導意見。可以說，此次調研工作為市人事局下一階段深入開展思想大討論，搞好分析檢查和整改落實打下了堅實的基礎。

二、做好調研的后期工作

在下一步的工作中，我們將把調研環節取得的實際成果與解放思想討論活動緊密結合，通過解放思想，開闊視野，開闊思路，開闊胸襟，促進調研成果的進一步完善。將完善調研報告工作與局黨組專題民主生活會緊密結合，把調研問題特別是自身建設問題作為黨組專題民主生活會的重要議題進行研究解決，并作為第二階段《檢查分析報告》的重要內容進行分析研究，提出整改意見，制定整改措施，完善體制機制。

烏魯木齊市人事局

二○○八年十一月十一日

第二篇：學習調研階段工作小結

學習調研階段工作小結

第四督導組

根據區委深入學習實踐科學發展觀領導小組辦公室的安排，我們第四督導組負責指導月峰、南溪、芙蓉3個鎮的學習實踐科學發展觀活動。這3個鄉鎮的學習實踐科學發展觀活動于9月中旬啟動，為了使這3個鄉鎮的學習實踐活動達到預期的效果，我們指導組在第一階段主要開展了以下幾方面的工作：

一、認真學習，為指導工作打好理論基礎

在區委召開第二批深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后，我們認真地學習了《中共北湖區委關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，深刻領會文件的精神實質。認真查看了《北湖區第二批深入學習實踐科學發展觀活動流程圖》，抓住活動的工作重點。仔細研讀了《北湖區第二批深入學習實踐科發展觀活動區委指導檢查組工作職責和要求》，明確了指導組的工作任務。同時，我們還虛心向基層學，向實踐學，熟悉聯系單位的情況，掌握指導的主動權。

二、深入基層，搞好督查指導工作

在學習調研階段，我們深入所督導的單位，聽匯報，查 1 資料，與單位主要領導進行溝通，抓好了以下幾項工作：一是成立機構，制定了實施意見。各單位在區委動員大會后，及時成立了工作機構，向所屬黨組織派出了指導組（指導員），并指定了一名聯絡員。同時各鄉鎮都能根據本單位的實際情況按區委的《實施意見》的要求，制定了本單位的《實施意見》。二是抓好宣傳。各鄉鎮都在最醒目的位置懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語，開辟了宣傳欄、學習心得欄，宣造了良好的深入學習實踐科學發展觀的氛圍。三是召開動員大會。3個鄉鎮于9月25日之前全部開完了動員會，我們指導組都到會并在會上提出了要求。各村于10月16日前召開了動員會，各鄉鎮指導員參加了所指導村的動員會。三是指導學習調研。各單位都制定了《學習調研方案》，學習了區委《實施意見》的必讀書目以及中央和省委、市委、區委有關文件精神。在學習討論的基礎上，各參學人員認真撰寫了學習心得體會。各鄉鎮在深入走訪調研的基礎上，廣泛收集到了各基層單位和群眾的意見和建議，并認真進行梳理，形成專題調研報告。各鄉鎮還能結合自身的實際做好特色文章，開展主題實踐活動。如月峰鄉著力做好“瑤鄉文章”，芙蓉鄉著力打造“湘南錫都”，南溪鄉努力唱好“山歌”。

三、嚴格要求，抓好資料的整理和上交工作

每到一個鄉鎮，我們都認真查看資料，看《實施意見》 2 是否與區委的意見一致、看《實施方案》是否有自己的特色、看學習的內容和時間是不符合區委的要求、看調研是否深入、看是否收集到基層單位和群眾的意見和建議，看是否開展了主題實踐活動并提出了指導性意見。在11月初，我們要求各單位進行“回頭看”，對不完善的資料進一步完善，沒有收集全的資料要補齊。同時，要求各單位按照區委指導組的要求上報材料。并按上級下發的文件、本單位資料和所屬單位上交資料三部分進行整理歸檔。

2009年11月13日

第三篇：18學習調研階段小結

布堤村學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作小結

根據化起鎮學習實踐科學發展觀活動工作的統一部署和要求，我村黨支部帶領全體黨員系統全面深入的開展了第一階段的學習調研活動。在鎮黨委學習活動領導小組和指導檢查五組的指導下，創新工作思路，強化工作舉措，積極組織，迅速掀起學習活動，圓滿完成了學習調研階段的工作。現將我村學習實踐活動學習調研階段工作總結如下：

一、工作回顧

我村黨支部按照學習實踐科學發展觀活動要求，及時召開會議，研究制訂了《布堤村學習實踐科學發展觀活動實施方案》，并認真組織實施。

（一）組織動員

1.抓組織機構落實。鎮科學發展觀學習教育動員會議結束，我村黨支部立即召開支委會，就開展科學發展觀學習教育活動進行專題研究、專題布置。村總支結合本村工作實際，專題研究部署了村科學發展觀學習活動，成立了布堤村科學發展觀活動領導小組，黨支部書記鄭恒太同志任領導小組組長，村“兩委”成員為領導小組成員。

2.抓宣傳動員落實。9月16日，村黨支部在扎實做好各項準備的基礎上，及時召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員會議，鎮人大副主席陳紹奎、包村干部王瑞東、村兩委班子出席會議。會議學習傳達了鎮黨委科學發展觀學習教育活動方案，宣讀了我村學習實踐活動方案，對我村開展科學發展觀學習教育活動進行了全面動員和具體部署。會議要求，全村上下要統一思想，提高認識，按照地、縣委、鎮黨委會議精神，扎實開展學習實踐科學發展觀活動。

（二）學習調研

一是抓好學習培訓工作。學習培訓活動是學習調研階段的第一個環節，也是提高學習效果、深化對科學發展觀理解的重要途徑。為很好地組織這次學習活動，村學習實踐科學觀領導小組成員對要學習的內容先學一步，學深一層，掌握內容，吃透精神，分工負責，為組織全村黨員干部學習打下堅實的基礎。組織黨員干部學習，要求做好讀書筆記，每人撰寫一 1

篇以上學習心得體會，著重強調領導班子邊學習、邊實踐，撰寫1篇有份量的專題調研報告。組織黨員集體學習7次，20學時以上，并做了讀書筆記。我支部有計劃地組織黨員學習《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》。

二是抓好調研工作。圍繞“理順民情謀發展，公平正義保民生”主題，開展學習實踐科學發展觀調研活動。為了突出實踐特色，主要抓了四項工作：第一，制訂調研方案，征集調研題目。深入農戶廣泛征集調研題目，讓每一位黨員干部動起來，共謀發展，獻計獻策。第二，黨支部成員調研。依據確定的調研題目，進行走訪群眾和黨員干部，有針對性地進行調研，撰寫出具有前瞻性、可行性、指導性調研報告3篇。第三，開展形式多樣的大討論。首先，按照科學發展觀要求，對照我村提出的重點解決“三個方面”問題，召開專題會議，針對村級發展建設中存在的問題，分析原因、提出建議；其次，組織發動全體黨員干部開展談認識、談體會大討論活動。三是廣泛開展問卷調查。根據我村實際情況，通過走訪、電話等方式，廣泛收集各方面的意見和建議，通過梳理分類，共收集到意見建議11條。

四是進行解放思想大討論。在進行深入學習實踐科學發展觀活動過程中，我村還組織了解放思想大討論，創新為民服務的工作方式,提高黨員干部整體素質和為基層努力服務的工作水平。統一思想，達成共識，進一步完善了各項工作制度，增強開放意識，強化協調轉變，真正助推我村經濟社會全面進步。

二、工作特點

（一）領導重視，思想統一

村兩委先后多次召開會議研究部署，提出三個明確，即：明確開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義、指導思想、主要原則和目標要求，明確學習實踐活動的領導和組織工作，明確黨員、干部特別是領導干部在學習實踐活動中，做到認識上有高度，落實上有行動，學習上有力度。為保證學習落實，制定方案的同時，完善學習制度、考勤制度、補課制度、督查制度、調研制度、工作例會制度及整改責任制等八項制度。由于措施

2得當，在全村黨員干部中達成了共識，形成了上下一盤棋的工作格局，較好地解決了“動起來”、“學起來”、“學進去”的問題。

（二）組織嚴密，行動迅速 在鎮黨委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室做出統一部

署和動員后，我村立即研究制訂實施方案和工作計劃，成立領導小組,認真部署深入學習實踐科學發展觀活動。在這一階段，突出理論學習、調查研究這兩大重點工作展開。首先，在理論學習上，采取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體研討等形式，使廣大黨員干部深刻地認識到堅持科學發展觀是做好文化工作的重要保證，也是促進村級事業科學發展的重要保證。其次，在組織調研上，積極拓展思路，號召支委成員運用科學發展觀的立場觀點方法，認真分析我村集鎮建設、“一村一品”等工作，研究籌劃總體思路和具體內容，在全村形成“以學習牽引調研，用調研深化學習”的局面。可以說，整個行動貫穿了一個“快”字，文件傳達快、工作部署快、組織實施快。同時村活動領導小組對學習實踐科學發展觀工作進展情況進行自查，發現問題及時解決。

（三）突出重點，邊學邊實踐

在學習調研中，始終堅持“以人為本”，堅持把解決“百姓期盼、群眾急需、社會關注”的難點問題放在首位，列為重點內容，邊學邊改、邊謀事、邊干事。在廣泛調研、科學論證、解放思想大討論的基礎上，集中力量為人民群眾辦實事、辦好事。

（四）宣傳到位，烘托氛圍

加大宣傳力度，充分利用宣傳欄、上報信息等形式進行宣傳，擴大影響面，營造氛圍。

中共布堤村黨支部委員會

二○○九年十月三十日

第四篇：學習調研階段小結

根據市委、市政府的統一部署，市科技局結合工作實際，深入扎實地開展學習實踐科學發展觀活動。在組織黨員干部認真學習、提高認識、更新觀念的基礎上，采取發放征求意見表、與黨員干部座談等方式，廣泛征求各方面的意見和建議。針對單位實際情況，領導班子成員多次召開專題會議研究討論，扎扎實實地做好各項工作，確保了這次活動取得實實在在的效果。

一是學習調研抓得細。堅持把學習放在首位，貫穿整個活動的始終。首先，制訂詳細的《學習調研階段計劃安排表》，發放了學習資料，明確了具體活動內容，推動活動的有序開展。其次，采取集中學習和自學相結合的方式，確保學習時間和效果，同時邀請上級部門領導授課。第三，領導展開調研活動。圍繞賀州市油茶產業情況和賀州市社會主義新農村建設情況等調研課題，集中力量進行深入調研，進一步創新發展思路，破解發展難題。調研報告目前已形成初稿。

二是征求意見抓得活。把查找影響和制約科學發展的突出問題作為活動的重要環節，采取多種形式。首先，設立意見箱。其次，向各有關單位發放征求意見表。

三是宣傳輿論抓得好。利用多種形式，積極做好宣傳工作，營造良好的輿論氛圍。制作了學習園地，對學習實踐科學發展觀的指導思想、目標要求、著力解決的突出問題制作成展板，及時向市活動辦公室和上級部門報送信息，總結宣傳好的經驗做法。發放學習實踐科學發展觀專用筆記本，每位黨員人手一本，要求大家撰寫學習心得，不定期的對學習筆記進行抽查，以確保學習效果。

第五篇：黨課學習小結調研報告(精)

黨課學習小結

為期四天的黨課學習結束了,心中久久無法平靜。反思四個半天來自己的學習與感悟,怎能用一個“受益匪淺”草草總結?想想跨時兩周的培訓課程,雖然只有在兩個星期的周末,但是在平時的日常生活中,我都在不斷地思考、不斷地反省與批判,自己到底將黨員的先進性落實的怎么樣?自己作為一個樓面的樓長,有沒有積極地深入群眾中,努力解決大家在生活中遇到的問題?有沒有什么時候沒有體現出一名黨員的模范作用?雖然只是一名預備黨員,但是我已經無時不刻將自己作為一名正式黨員要求自己,提升自己,磨練自己。正如在黨課的動員講話上吳蔚老師告訴我們的那樣:這兩周,對你們來說是痛苦的兩周。不是因為學習這樣抽象的理論,而是在這個過程中你們會不斷地去思考,不斷地去總結、推翻、再總結,經過了這樣一個哲學思變的過程,你們也就真正擁有一名合格的共產黨員所要求的必備的思想素質。的確,經過了兩周黨課的培訓以及后來自己不斷地思考與學習,我可以問心無愧地說:自己已經經歷了中國共產黨先進性思想教育的洗禮。已經從黨課中得到了成長。

在剛開課的時候,我也跟大多數同學一樣,以為這只是一次普通的黨校培訓。與以往不同的,也許就是對胡錦濤主席“七一”講話精神的解讀與分析。剛開始也是時不時的走神,做其他的事情,沒有十分認真地聽課。但是到了后面兩次課,聽著聽著,似乎聽出了像吳老師說的“自己的思考”。漸漸地自己開始跟著講課老師的思路開始濾清了此次黨課的一個思路:從黨的發展歷史,得出了中國共產黨“全

心全意為人民服務”的根本宗旨,繼而由黨章的歷次修改的歷史,看“七一講話精神”,這又何嘗不是一次我當根據當前社會國家發展的需要做出的調整以及有意義的探索?最后提出了我黨在新的歷史使命下,作為一名共產黨員應該以什么樣的標準要求自己,錘煉自己,使自己更加有信心勝任共產黨員這樣一個普通但有偉大的稱謂。我們是國家的一釘一鉚,我們是黨的一磚一瓦,只要我們能夠做好自己的本職工作,武裝自己的思想,努力掌握先進的科學文化知識,在新時代新世界的要求下更好的代表中國共產黨乃至中華民族的先進生產力發展要求,代表中國先進文化的發展方向,代表最廣大群眾的根本利益,我們就是一名合格的黨員,一名優秀的黨員,我們的黨也就自然是一個合格的執政黨,一個優秀的政黨。我們每個黨員都是黨的一部分,但我們

在日常生活中的一點一滴,都在代表我們中國共產黨。因此,雖然我們渺小,但是我們的責任卻足夠的有分量。這也就要求我們每一名正式或者預備黨員,都應該每日三省己身,高標準嚴要求,真正在生活中能夠做到一名中國共產黨黨員的先進性與模范性。先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,這句校訓,在今天看起來,是那么的莊嚴又富有力量。這難道不是我們為人處事的準則么?為人民服務,雖然聽起來有些大,我們學生也許做不了特別多驚天動的事情來為人民服務。但是難道只有驚天動的大事才算為人民服務么?我們將自己的生活打理好,同時力所能及的幫助自己身邊的同學克服困難,難道不算作為一種為人民服務么?現在想想,自己當初理解為人民服務是多么的狹隘與偏頗。對自己使命的誤解,也是一種逃避責任。所以經

過這樣一次黨課,也讓我深刻的反省了自己,回顧了自己自寫入黨申請書以來,立志要成為一名合格共產黨員的大學入黨生活。的確,自己所做的還不足,還有很多需要自己平時注意的地方。雖然自己沒有做什么錯事,但是沒有貢獻就是為組織丟臉!在接下來不到兩年的學習生活中,我會以一名正式黨員嚴格要求自己,在認真完成自己學業的同時,作為樓長,應該積極與樓幢管理員溝通與交流,配合他們將我們的宿舍樓管理的井然有序,將我們的升華打造的更加和諧。樓長的責任大,作為一名共產黨員責任更大。而我正是要將這樣的責任與壓力轉為真正的為人民服務當中去的動力,鍥而不舍,孜孜追求。我相信,自己會給黨、會給學校、會給樓幢中所有的同學和老師,以及我自己,一個完美的答案。

調研報告

風雨送春歸,飛雪迎春到。默念著,默念著,2012年的立春就在一場意外的春雪中如期而至。時值寒假回家,我跟隨幾位朋友走訪了高中時期的語文老師。年輕健談的他對我們來說可謂亦師亦友。我們一直特別感激他對我們高中時期頑皮的包容與諒解,以及對我們功課的重視和諄諄教導。以下便是我們談話的摘要,借此表示對語文老師陳老師的敬意。

我:陳老師,新年快樂。聽說最近當了高三復習班的班主任,帶班挺忙的,現在情況怎么樣?

陳:恩。你們能來母校看看還特意來看我,我真的很高興。說道高三復習,現在正在有序的進行著。你們當時不是也是這樣過來的么? 寒假也只是象征性的放了一個星期就回到學校里來補課了。當時的班主任是高老師,自己又是班主任,平時有事兒沒事兒都在班里面看看走走,為你們也沒有少操心。現在的他們又怎么不是當時的你們?你們埋頭苦學的確辛苦,但是你們放寒假也可以放松放松,我們老師卻要在家還要把你們的模擬卷子認真的修改一遍,生怕會讓某位同學某一個知識點沒有完全掌握給漏掉了。現在閑的時候想想,你說我們是為了什么呢?這些卷子完全可以放在課堂上講,讓大家自己修改,但是我們還是沒有耽誤課堂上哪怕一節課的時間。我們還是想要真實的模擬一次考試,能夠讓你們更真實的感受到考試的緊張與正式。這樣你們在高考中也就能相對自如的發揮了。哈哈。

我:恩。陳老師,您真的辛苦了!當年我們也在想,您怎么會有那么多時間來修改我們的卷子,平時還會給找我們幾個單獨的聊聊天,讓我們不要太緊張之類的鼓勵的話。現在想想,那時候我們真是占了您不少的“課余時間”啊。

陳琳:呵呵。這些當然沒有什么。這些當然也都是自己愿意做的。我只是把你們當成我自己的親人一樣看待。我不希望你們有誰會因為語文而考不好最終不能圓大學夢。最終的結果也算給我一個安慰,我們班的高考語文成績是全年級最好的。這也算是你們認真學習的見證吧。世上無難事,只怕有心人。其實作為一名人民教師,最希望看到的莫過于自己的學生能夠考上理想的大學,最后出人頭地,為社會多做一點貢獻。只要學生能夠活出最好的自己,我們做老師的也就開心了。我們也不希望你們能夠將來回報我們什么,只要能夠抽空回來看看,來找我們聊聊天就好。就像今天這樣,大家不也是挺開心么。呵呵。

……

一個下午,我們就在這樣一個輕松愉快的氛圍中享受這樣一種溫馨師生情。也許老師告訴我們的,只是他們默默為我們付出奉獻的一小部分。一些他們記得的美好畫面。但是對于我們這些受教于師的學子來說,最起碼的感恩之心、感恩之情不能缺少。這雖然不是教育的另一份要求,卻是我們良心的作業。予人玫瑰,手留余

香。那天與老師的聊天讓我更加深刻的領悟到其中的濃縮著師生情的真摯與飽滿。老師,您辛苦了!不僅摯我們的陳老師,也祝福所有的老師!