第一篇：育兒心得：不要低估孩子的成長智慧（共）

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來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

育兒心得：不要低估孩子的成長智慧

在接送貝貝上下學的過程中，總會有人問我們她的年齡，得知她剛滿兩歲，多數都覺得不可思議。確實，兩歲的孩子還沒有非常強的自理能力，就要過集體生活，這對孩子的行為是個挑戰，對家長的心理更是挑戰。所幸，2010年5月28日，貝貝兩歲生日那天，和她的爺爺奶奶商量送她去幼兒園時，她們毫不猶豫的支持了我，于是，從6月1日開始，貝貝就正式入讀天王星班，成為全園最小的孩子，并且很快適應，這與她的成長、我們的引導分不開。

在貝貝的成長過程中，我最大的感觸就是：不要低估孩子的成長智慧，她們并沒有我們所想的那么脆弱，適應能力也是非常強的，關鍵是你有沒有給她適應的機會，而這個機會就要體現在你平時對待她的方式上。

首先，不要害怕她跌倒，因為在她的未來，需要她跌倒了自己爬起來的時候很多。貝貝是1歲1個月的時候會走路的，從他會走路時起，我就和爺爺奶奶商量，如果摔倒了，盡量教導她自己爬起來，讓她明白，自己的力量也是可以依靠的。所以，我們都經歷了那種內心的煎熬，看著小小的她摔倒了在地上哭，開始我們只是伸出一只手扶她起來，后來就只是在旁邊鼓勵她：“貝貝好厲害，快點自己站起來。”也許有的人會覺得殘忍，看著那么小的孩子趴在地上哭，家長只是在旁邊要求她起來。但是，大概這樣10次左右，貝貝就能夠跌倒了自己爬起來，而且很少喊痛，除非看見擦破了皮。我覺得，從小就培養她的抗打擊能力，會使她不容易養成嬌生慣養的壞毛病。

不要怕麻煩，要多帶著孩子接觸社會，這會讓她性格開朗，樂意接觸人。不少孩子都是爺爺奶奶帶的比較多，而且活動范圍不大。貝貝的奶奶以前是小學音樂老師，性格非常開朗，喜歡結交朋友，經常和一些同齡人彈琴唱歌，一起做健康理療。我和她的爸爸上班后，爺爺奶奶就帶著她出去玩，經常會見到不同的人，看他們唱歌、跳舞、聊天，所以，貝貝從小就性格外向，不懼怕見人，在外人面前也很自如，也就不怎么認生，久而久之，還非常重感情。看到熟悉的人離開，她會表情急切的想挽留想表達舍不得；看到別的小孩子一個人玩，她會主動上前去邀請，即使被拒絕也不生氣，只是很疑惑，為什么他會不愿意一起玩。正因為這樣，貝貝在幼兒園的適應期非常短，并且非常喜歡上幼兒園。所以，我覺得在孩子的成長過程中，要盡量帶著她多接觸人，不要害怕麻煩，也不要擔心她害怕，在看好她的前提下，多帶她去參加活動見人，多帶她到人多的場合去玩，畢竟她將來的生活圈子也是在這個由人組成的社會中，這會讓她即使處于陌生的環境也不至于太過恐慌，她小小的心靈也會在打量這個世界的過程中逐漸成熟。

另外，到了孩子能做某個事的年齡段，就放手讓她去做，耐心等待，她會很快適應。比如，一般家長會認為3歲是孩子入幼兒園的好時段，我覺得這是因人而異的。對于性格外向，適應能力也不錯的孩子早點入園是件好事。在貝貝1歲10個月的時候，我很明顯的感覺到了自己的力量所限：家里的活動空間有限，貝貝已經玩膩了，老想著出去玩，而和小區的孩子們在一起就是追逐哭鬧，日復一日；我們帶著貝貝做游戲，很快就黔驢技窮，而且由于自己也有事要做，顯得不夠認真和專心；由于沒有非常嚴格的生活習慣規范，貝貝做事顯得沒有耐心，而且她開始有了自己的思想，學會了察言觀色，知道通過哭鬧的手段可以得到糖果和餅干……有時候看到頑劣的她這么不懂事，脾氣暴躁的我就會通過打屁股來解決，實際上，這種暴力解決方式容易讓她的心靈受到傷害，自己也很難受。于是，我們商量送她上幼兒園，現在看來，這是非常明智的選擇：由于和別的小朋友一起同桌吃飯，她現在不僅可以自己吃飯，而且比在家吃得多吃得好；由于每天的課程都很有內容，她在園里的生活很豐富，過得也很充實；在別的小朋友的帶動和影響下，她的很多好的生活習慣都在慢慢養成中……

最后，我覺得，對孩子有期待可以，但是不要矯枉過正，最好順從她的天性發展，幼兒園學習差不多是個啟蒙智慧的前奏，只要她喜歡在快樂中學習，將來就不用擔心她的成長。貝貝說話遲，現在都還不能說得很利索，有些生活方面還不能自理，所以我們并不指望她在幼兒園能有什么非常大的奇跡出現，只是希望她能吃好喝好睡好，在這個過程中順便學點西就可以，只要她在這個學東西的氣氛中不感到煩躁和排斥就是好事，因為這也是一種熏陶，將來有的是學習的時候，現在重要的是養成一顆快樂學習的心。所以我們每天回來并不追問她學習的東西，也不要求她再說話看畫，只要她回來說在學校玩得很開心就可以了，很開心，到目前為止，她每天回來都說在幼兒園玩得很開心。其實，我們也盼望她能快點流利的說話，能夠背唐詩、讀數字，但是，這是急不來的事，慢慢來，我想奇跡就是生活累計的成功，她一定會比我們想象得更棒。

談了這么多，我覺得這里面每一點都有對題目的體現，記得以前在一本書上看到：孩子在10個月的時候就已經可以聽懂家長的話，而且孩子的適應能力遠超家長的想象。貝貝的成長驗證了這個說法，所以，家長對孩子的教育方式和行為很重要，要相信她們的成長智慧，她們會做得很好，耐心等待她們的成長，奇跡就在你的驚喜發現中。

pS：說到育兒心得，我覺得自己并不成功，我的性格比較急，吃了很多苦頭，對孩子的成長也抱了很大的期待，一切都在摸索中前行，上面提到的都是我們在貝貝成長過程中一些比較好的經驗，希望在與其他家長一同分享的過程中，我們一同進步。由于貝貝的爸爸工作非常忙，很少在家，貝貝的成長教育主要落到我、爺爺奶奶和幼兒園老師的身上，好的老師對孩子的成長大有裨益，我們深有體會，謝老師、王老師、許老師和劉老師在貝貝的學習與生活中付出了很大的心力，從貝貝回來后在家的表現就可以看得出，加上其他家長的口碑，我們對貝貝在幼兒園的成長很放心，感謝她們的認真努力，也感謝新喬，作為孩子教育的起點，我們覺得非常放心和值得，確實體現了名園的理念，展現了名園的風采。

xxx的媽媽

2010年6月22日

來源蓮

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第二篇：《和孩子一起成長》育兒心得

和孩子一起成長吧

—— 家長育兒心得

我是宋盈瑞宋盈萱的媽媽，很高興能和大家在這里分享一下我的育兒經。對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結合自己孩子的特點開展教育。倆寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他們的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。

一、培養良好的生活習慣，教孩子關心他人。

俗話說“父母相當于孩子的半個老師”，我們的言行舉止在不知不覺中影響著下一代。現在的孩子都非常聰明，模仿力也很強，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時間是隨著父母一塊的，我們起床時也把倆孩子叫起來按時吃飯睡覺。其次做家務時讓倆孩子成為其中的一員，比如吃飯時，我們會叫他倆來端碗，給大家發筷子。玩完玩具了自己能主動放回原地，這些都需要我們做家長多說多做多操心，多多督促他們，讓他們養成好習慣。

二、多和父母進行溝通。

要想教育好孩子就一定要協調好于老人的關系，“隔輩人親”，一點不假，他們總會自己不自覺地過度保護孩子。在處理與他們的關系上，首先我尊重他們，知道他們的出發點也是為了孩子好，但凡事都得有個原則，一味的放縱，那是對自己的不負責任，在遇到問題時，只要我認為自己是對的，無論是誰，我也絕不退讓，其次，多和父母進行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參與到自己的行動中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類的東西，可我的父母們老是不自覺的偷偷背著我給倆孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長發育，為此沒少和父母說道。

三、做父母的應多看些和孩子教育有關的書籍，掌握幼兒心理學和教育學，尊重幼兒教育規律，提高理論指導和減少盲目性，和孩子一起娛樂，一起做游戲，促進母子間的感情。

我和我的家人總是在飯后，和孩子們一起娛樂一起游戲，教孩子學唱一些簡單的兒歌之類，有時也從網上下些資料給我的父母，讓他們和倆孩子一起玩。另外，我們也會有意或無意識的培養孩子各方面的愛好，觀察孩子的喜樂。例如當聽說哪有義演時，我會帶上倆寶貝去看演出等都是在慢慢培養孩子的喜好。

四、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活。

我家倆寶貝，屬于一個屬于慢熱型，一換個生活環境，對周圍的人和物就感到陌生而新鮮，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快適應了，我和我的父母總是常夸獎她，給她鼓勵，說一些她以前的事，這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外，在來上幼兒園時，我們都提前給她打了預防針，告訴她，你今天要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導她，開啟她，讓她明白去幼兒園是對她好，這時你看他倆是不是會屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。另一個屬于熱情型，見面話有太多，不怕陌生人，我總有一種不安全之感。平時要盡量的壓制他。欣賞教育。欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。當寶寶當上小排頭時、取得小貼畫時、主動幫我們做家務時……我們都會獎給他們一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

五、懂得尊重老師、尊重父母。

老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。

以上是我育兒的幾點粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我孩子獲得知識、快樂成長的老師們！

其實，和孩子們一起成長的過程，也是自己心靈的蕩滌。與孩子一起成長，同孩子一起奔跑，在孩子的人生起跑線上為他助力！

小四班 2018年3月

第三篇：育兒心得：孩子的成長之路

育兒心得：孩子的成長之路

和大部分的爸爸媽媽一樣,瑜爸瑜媽在知道懷孕的那一刻開始,就憧憬著寶寶的未來是什么樣子的(可能有點夸張),但是真的是這樣的.開始滿書店的淘針對孕婦相關的書籍,真的有種寧可錯買一本,不會放過一本有用的,后來陸陸續續的從這里請教一點那里挖一點,終于等到寶寶出生了,出生后每天是累并幸福著, 我們一直認為教育就是培養習慣,良好的行為習慣要從小培養，畢竟這些習慣會伴隨著她一生,我們不希望自己的孩子成為所謂的小霸王/小懶蟲/小磨蹭，明智的做法是不做“有求必應”的父母,在她九個月左右的時候,我們就鼓勵她自己吃飯,雖然剛開始的時候是吃的滿頭滿臉都是,但是我們堅持下來了,所以后面她在吃飯方面從來不用我們操心,這使的我們相信,只要堅持沒有辦不成的事情,因為看到同齡中太多長輩跟著寶寶跑著喂飯的情況,像去超市不要主動拿東西,每次只能買一樣等等一系列的生活習慣,但是我們也不會用很強硬的方法讓她去屈服,我會用很多”好話”來引導她高興的去做一些她力所能及的事情,像”我相信你會做的很好””你真的很棒哦””好極了,真好”等等.伴隨著她的慢慢長大過程中,我們也發現了很多的問題,也會及時的去引導她,在她一周歲之后,我們發現瑜寶有點怕生,如果是人多的地方,她好像比較緊張一樣,她一緊張我們也跟著緊張起來,后來又是到處請教這方面的,后面索性就送進早教,因為每個孩子的特性不太一

樣,每個家長能給予你的也是不一樣的版本的,畢竟老師是比較專業的,瑜寶爸媽是很相信老師的專業教育孩子的方法.現在瑜寶在幼兒園里面,我覺得很多我在家里跟她講的她都不愿意去做或者相信,但是老師只需要講一遍,她就能很好的去做,這就是老師的魅力所在吧...但是也有很多問題是沒有辦法避免的,因為瑜爸瑜媽工作性質的關系,一直都比較忙,很小的時候在家里她也只能自己一個人玩玩具,這樣造就了一個造有耐性的寶寶,同時也造成她現在相對而言比較被動的性格,我們也一直在生活中的小細節中去鼓勵她能夠主動一點,比如可以主動的跟小伙伴說”我們一起玩吧”(這也是我們最近家里一直在玩的游戲).針對興趣班部分,我建議不要去主動的強迫孩子去學習一項技能,瑜寶也是在慢慢的經歷早教之后,我們帶著她聽了很多不同性質的試聽課,最后由她自己選擇當下她比較感興趣(可能在她這個年紀只是當成一項玩具在玩),不是我們想讓她成為什么樣的人,只是想在每個階段能夠讓她去做一件當時想做的事情,可能她過幾年不感興趣了,或者對其他的事情感興趣了,我們也會一一幫她去實現,至少她都參與過了,而且參與的都很棒,我相信在她以后的人生經歷中會是一段很好的回憶.最后家長是孩子的一面鏡子,我們也要時刻去約束自己,不要在孩子面前說一些做一些對她們來說不好的事情,可能我們自己不覺得怎么樣,可是對孩子可能影響就比較大.比如孩子的很多習慣都是從家長那里學習或者模仿來的,這邊來說一個瑜寶好的類子吧,瑜媽是比較喜

歡整理的一個媽媽,相對的瑜寶很小的時候就比較喜歡整理東西,比如媽媽的梳妝臺,自己的發飾盒等等一些比較細節的地方,這是怎么教都教不會的,這就是家長的鏡子效應,好的能學會不好的同時也會學到,所以讓我們從自己做起吧.....總之我相信每個人來到這個世界上,都會有她自己的位置,所以順其自然為主,適當引導是現在她們這個年紀我們能夠幫助到她們的.希望每個小寶貝都能夠快快樂樂的度過童年時光……..

第四篇：育兒心得：和孩子一同成長

育兒心得：和孩子一同成長

從孩子呱呱落地到牙牙學語.蹣跚學步直至進入幼兒園學習，在這個成長過程當中，帶給我很多驚喜，同是我也付出了很多精力，也收獲了孩子成長的點滴進步，我們處于當今社會，子女的家庭教育成為人類特別關注的問題，望子成龍，望女成鳳是我們天下父母的共同心愿，但要怎樣教育孩子尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位家長的難題，家庭是孩子的第一個生存環境，而父母對孩子的影響是非常巨大與深遠，我覺得我們要以培養孩子成為懂禮貌遵紀守法樂觀開朗積極向上的優秀學生為目標，在家庭教育中引導孩子去學習去實踐，在積累經驗時不斷進步，所以要培養出優秀的孩子必須是從父母做起，以下是我教育孩子的體會與經驗，我也非常愿意和各位家長一起交流和探討一些關于教育孩子的經驗與心得。

一養成良好的求知欲：

給孩子提問的空間。孩子的求知欲很強，他們對一切新鮮的事物都充滿好奇，如果孩子在問為什么的時候家長不回答或者責備孩子問得太多，這樣就會抹殺他們的好奇心，作為家長應多讓孩子提問，或者家長有“不會”的問題也可以“請教”孩子，如果孩子不會也沒關系，和孩子一起找答案，這樣問題解決了，孩子也養成了遇事動腦筋的好習慣。我在孩子還沒有入園的時候經常出去帶著她去超市購物，順便教她認識一些蔬菜水果以及我們日常生活當中經常接觸到的東西，一次在超市買蘋果時不小心碰到一個蘋果掉在地上，而且滾得好遠，孩子自告奮勇地跟我講要去把蘋果追回來，她快速跑過去追回了蘋果交給了我，隨即又從購物車里拿出一盒點心“啪”扔地上了，她這樣的行為讓我很吃驚，同時心里也生成了一股怒氣，正準備訓她，但我發現她根本沒有發現我的變化。正想問她時，她卻開口了：“媽媽蘋果掉地上會滾，為什么紙盒不滾呢？”我很意外她這樣的舉動，也很驚訝她提出這樣的問題，當然那股怒氣也煙消云散了，便耐心地帶她觀察盒子的形狀和蘋果的形狀，告訴她：“蘋果會滾是因為蘋果是圓的有弧度，滾動時不會受阻，而盒子是方形的有角會產生阻力導致盒子不能滾動。”對于我的一串回答，她好像聽明白了，于是我又問她：“媽媽想不起來還有哪些是可以滾動的東西，可以給媽媽找到嗎？”她一聽也很樂意幫助我高興地拉著我的手：“媽媽跟我來，看看這個西瓜，還有那邊的球，還有這購物車上的輪子??”我很慶幸當時沒有訓她，讓她有機會提出了自己的疑問，也讓我明白孩子學習任何東西都是要經過疑問和實踐的。

二、養成良好的自理能力：

學會放手，要讓孩子有更廣闊的發展空間，要尊重孩子的發展需要，作為家長不要總是想著孩子還小，什么事情都不會做，大人什么事情都包攬下來，其實不然，有時候我們放手讓孩子自己處理一些力所能及的小事，讓孩子明白養成好習慣是從小事做起的。記得我家孩子剛上幼兒園的時候，幾乎天天早上都很忙（因為兩個孩子都要上學）每天要提醒帶手帕和接送卡，我不提醒準會忘記，我覺得我這樣也太忙了，便交待她要自己帶好上學需要帶的東西，而她給我的回答是：“我不記得也沒關系，只要媽媽記住就好”聽了這樣一句話我就給她講：“你現在上幼兒園了，應該要做些事情了，要養成好習慣呀。”她還是不以為然：“媽媽是大人，我是小孩，大人就應該做好所有事情。”看來跟她講是不能接受的了，要想個辦法讓她吃一次虧才好。第二天我故意不給她帶手帕就帶她下樓了，到了一樓我故意裝作不知情地說：“唉呀，你忘了帶手帕，快上樓拿去，現在還來得及。”她卻紋絲不動指望我去給她拿：“媽媽你去拿，上學不帶手帕是會得藍色雪花片的。”“自己的事情自己做，我不會給你拿，你自己去吧，我在這等你，還不去就會遲到了。”可她還是不動，而我也是不動，我想著今天我就狠一點，讓你長點記性，我拿出手機“七點五十了，還不快點就會遲到了哈”她一聽眼淚都急出來了，雖然我有點不忍，但我還是堅持住：“妞妞乖啊，快去吧，這次你上去拿了，下次就記住了，再也不會忘記該要準備的東西了，我在這等你，你快點，就不會遲到了，老師也不會給你藍片片了。”聽了這番話雖然不情愿去，但是看這情形我也不幫她，她只好哭著上樓拿了來。在上學路上問她：“還要不要依賴媽媽呀！”她的回答是：“再也不依賴媽媽了，自己東西自己準備好，不讓媽媽操心了。”自從這次之后再也沒有發生過類似事情，而且偶爾她還會提醒我會忘記的事情。所以我覺得家長很有必要放手讓嘗試著多做一些力所能及的事情，也能讓孩子養成良好的自理能力，培養她自己的事情自己做的好習慣。

三、尊重孩子：

注意傾聽孩子關于他自己的事情，讓孩子有表達的自由，是對孩子個性的尊重，只有這樣才能進行人文教育，讓孩子們情商智商都會提高，更能夠有效地通過溝通知道孩子的心里所想，這一點我是深有體會。以前放學一般都是我主動問她在幼兒一天都干了什么，吃了什么，學了什么??一天晚飯后收拾完畢我就在客廳看電視，孩子在房間里玩小汽車，突然跑到我跟前：“媽媽我跟你講點事。”我一邊看電視一邊回答她：“好”然后她就開始講了，說實話，她說了些什么我都沒聽到，因為我在看電視，就聽到她問我一句：“媽媽你覺得好不好笑？”而我還心不在焉地問她：“你剛才說了什么呀，我沒聽到，你再說一遍好不好。”她立馬就提高聲音：“媽媽，你就知道看電視，都不聽我講話的。聽到這里我立刻意識到是我忽視了孩子講話，我連忙關了電視，跟她道歉，承認自己的錯誤并保證一定認真聽她把話講完，她見我這般誠懇也就原諒我了，就開始了我們的聊天，講了今天在學校發生了哪些有趣的事，有哪些小朋友得到了老師的表揚，她也擺了一副自信的模樣，表示她也要做得最好，要得到老師的表揚。這次的小事情讓我明白傾聽孩子說話很簡單，更重要的是經常傾聽孩子講話不但能從孩子那里得到快樂，也能讓我們得到孩子的信任并給孩子樹立良好的榜樣，認真傾聽他人的講話也是對他人的一種尊重。

孩子成長的路上點點滴滴的情景歷歷在目，各種滋味在心中縈繞，更多是和孩子一起收獲成長中快樂，收獲孩子帶來的驚喜，這一路孩子在成長，作為家長的我也在不斷的調整育兒方法，和孩子一同成長著。

第五篇：育兒心得：和孩子一起成長

育兒心得：和孩子一起成長

轉眼間女兒都開始上幼兒園小班了，送她第一次去幼兒園時，她對幼兒園充滿了好奇，現在已習慣每天都要去幼兒園，孩子在一天天成長，也讓我很幸福的和她一起成長。

改變自己的教育方式，最初，我與女兒相處的模式是：她不聽話，無理取鬧的時候，我會哄哄她，當我哄了一會她還是繼續無理取鬧的時候，我會大發雷霆，甚至會動手打她兩下，剛開始還有點效果，后來發現效果越來越差，她甚至也有了點暴力傾向。這讓我感到不能把自己在工作中的負面情緒帶到教育孩子上面來，反思自己，不能再用暴力了，在她無理取鬧的時候試著先讓她冷靜冷靜，再和她心平氣和的談談，我自己也控制了情緒，輕易不發脾氣，引導她正確的處理自己的壞情緒。現在有了很好的改善，遇到問題能心平氣和的解決。

培養孩子的閱讀習慣，這個真的很重要。最早我們為孩子挑選一些有意義的書，和她一起閱讀，把它當做親子活動。她還不會走路的時候，我會給她挑選顏色鮮艷很大的動物，水果圖片，以此吸引孩子的注意力。孩子很很喜歡，慢慢就認識了圖片，有了興趣。到她會說話的時候，我會講故事給她聽，她會很有興趣的聽，一個故事讓我講好幾遍，慢慢的孩子會復述我講的故事了，她先會復述故事里的人物，指導復述一個完整的故事，現在都有自己的想象力了，給故事添枝加葉。閱讀慢慢成為孩子生活得一個部分。她會自己拿書，雖不認識字但能知道圖片上的內容，還會描述給我們聽。除了講故事我還會教她一些三字經，弟子規，雖然她現在不太懂，但是我們聯系生活的種種和孩子去說，孩子也有了不錯的理解。如：在吃東西的時候，她會先拿給外公外婆吃，還說：“長者先，幼者后”。上次她自己在看書的時候，忽然說了一句：少不學老何為，用的還是蠻恰當的。把書中內容運用到生活中，在生活中理解書中的內容，孩子的變化讓我知道其實孩子的領悟能力很高的，家長要有耐心慢慢引導，引導孩子與人相處，例如我和她玩石頭剪刀布的游戲，在玩的過程中她會要求我出什么，她要贏，不聽她的她就不高興。我和她說：你想贏，別人也想贏，游戲本身就有贏有輸，是很正常的事情，你如果都讓別人聽你指揮，誰還會和你玩了。在做類似的事情的時候我都會和她講，慢慢她也不在要求這種無理要求了。孩子之間相處的時候，我一直對孩子說：要友好相處。你對別人友善，別人也會對你友善。有一次帶她去游樂場去玩，她和另一個小朋友同時要玩一個小車，兩人都要玩都不讓，她還跑過來和我說：“媽媽，她不讓我。”我和她說：“那你為什么不讓別人先玩呢，你不讓別人，就不能要求別人讓你，這是共有的玩具，誰都可以玩，你謙讓一點，可以和小朋友說，你先玩，玩好了再讓我玩。”她覺得說的有點道理，就跑過去和小朋友說了，后來兩個小朋友一起手牽手玩了很多游戲。遇到這樣的情況我一直都讓她保持與人為善，現在她與小朋友相處都還不錯，有了明顯的進步。

讓我驕傲的是，今年夏天，我和她爸爸帶著她去爬泰山，女兒真的很棒，爬到了山頂，在這過程中她也有不想爬的時候，我們一直鼓勵她，給她加油，在我爬不動的時候還會扶我。孩子的爆發力真的不可思議，讓你想不到，所以不要低估孩子，去培養她的耐心，毅力，孩子真的會帶給你不同的，異想不到的驚喜。

在育兒的過程中，我在不斷反思自己，和孩子一起成長。家長對孩子充滿了愛，孩子回饋我們的是健康成長，家庭因愛充滿了陽光。