第一篇：暑假作業提示（范文模版）

陵城鎮中學2012年暑假作業溫馨提示

各位家長、親愛的同學們：

首先預祝暑假快樂！暑假時間較長，不要忘了利用暑假對上學期知識的查缺補漏和下學期新知識的預習，兩個月的利用情況，能在很大的程度上決定你下學期的學習成績。

這個假期，除了要求同學們認真完成《暑假生活指導》之外，還要完成以下作業。

一、新七年級學生

語文：

1、兩本六年級小學語文課本中的生字表，用田字格工整抄寫一遍；

2、七年級語文上冊新課本每篇課文后的黑體字詞，用田字格工整抄寫3遍；

3、七年級語文上冊新課本中要求背誦的課文和課本最后的十首詩詞，熟讀背誦、默寫一遍。

數學：

1、小學六年級數學課本下冊中的各單元檢測題，用大演草本重新做一遍；

2、預習七年級數學課本。英語：

1、六年級英語課本中的單詞，抄寫一遍；

2、七年級新英語課本中最后的單詞表抄寫3遍。

二、新八年級

語文：

1、把八年級上冊課本中的文言文與古詩背熟、會翻譯，抄寫一遍。

2、閱讀名著《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，寫三篇心得體會，每篇不少于500字。

英語：

1、期中考試前十名收集題，其中包括100道以首字母填空，100道選擇題，50道句型轉換，6篇書面表達

2、期中考試第11到20名，寫5遍1到12單元的3a并翻譯出來意思，5遍grammar focus并翻譯出來意思

3、期中考試第21到47名，寫5遍1到12單元的單詞

數學：配套練習冊做完。預習八年級課本，抄例題一遍。

生物：將七年級下冊課本中每章“回顧與總結”部分抄寫兩遍，并圈出關鍵詞。

思品：1.把課本上要求背誦的題目抄寫一遍，并達到熟練掌握。2.關注時政熱點，并找出時政熱點與課本知識的聯系。

地理：1.把印的兩張復習材料抄寫一遍，并能熟練背誦，把印的地圖能熟練掌握。

歷史：把歷史同步學習上的自主先學部分抄寫一遍（13課可以不寫），課本上知識點回顧一遍。

三、新九年級

政治：1.完成暑假生活中的相關部分2.復習提綱抄寫兩遍3.預習新課本.歷史：1.完成暑假生活中的相關部分2.八年級下冊歷史復習提綱抄寫5遍

3、七八年級上下冊歷史課本后的歷史大事記抄寫10遍并熟練掌握。4.預習九年級上冊新課，借九年級上下冊課本。

物理：1.完成暑假生活中的相關部分）2.總結八年級物理重點知識3.課本例題自主做一遍4.預習九年級新課。英語：

1、1~10單元所有單詞每個3遍

2、每單元的語法句子及selfcheck中的句子抄2遍。

3、每單元的3a背誦并默寫1遍。

4、每天讀大閱讀一篇（3遍）。

5、七、八年級的黑體單詞每天必須聽寫10個，家長簽字。

6、預習九年級上冊新課，借九年級課本。

數學：1.課本 p9 第6.7.8題2.課本 p23 第6.7.8題3.課本 P32 第1.3.5題4.課本p36 第2.3.4題5.課本p37 第8.9.10題6.課本p46 第3.4題7.課本p55 第5.6.7題8.課本p70 第2.3.7.8題9.課本p120第2.5題10.課本p121第8.9.10題11.課本p122第13.14.15題12.課本p153第2.3.4.5題

語文：

1、預習并背誦九年級上冊的文言文和古詩詞。

2、寫兩篇作文。

3、讀兩篇名著。

四、六七八年級學生共同作業：

（1）、“好書伴我成長”暑假讀書活動推薦書目

《少年紅色經典---三月雪》（蕭平）《有風掠過》（張品成）《虛狐》（薛濤）《成長的滋味》（方衛平）《五頭蒜》（常新港）《早安，跆拳道》（趙易平）《少年閱讀新視野---自然之謎》（【法】羅爾。岡布納克）

《發現與探索---古羅馬揭秘》（【英】克萊夫〃吉福德）《科學技術少年讀本—科學精神的覺醒》（【意】安德烈〃伯蘭奇）

閱讀要求：

1、選擇其中二至三部書籍閱讀，并做讀書筆記。

2、每人根據所讀書籍寫一篇征文，要求：文體不限，300字稿紙謄寫，題目下方注明作者姓名、學校、班級和指導教師

（2）、“敬廉崇潔、文明校園”征文

1、緊緊圍繞“敬廉崇潔、文明校園”這一主題，從誠實守信、自省自律、遵紀守法等方面進行選材。

2、征文形式： 以緊扣主題的書信、議論文、小說、故事、散文等體裁撰寫。要求主題突出，條理清楚，論述充

分，文字流暢，每篇征文字數在800以上。征文格式統一用電子word文檔形式。

五、開學時間：七年級8月25日上午7點30來校考試（已在外校報名的請不要參加）。

八、九年級9月1日上午7點30準時來校上課，帶好假期作業、成長冊、家長簽字后的作業提示。

望各位家長暑假督促孩子完成老師布置的各項作業并簽字檢查！

學生班級_______________姓名____________

家長簽字__________________

2012年 7 月 6 日

第二篇：一(下)語文暑假作業溫馨提示

語文暑假作業溫馨提示：

7月5日----8月29日暑假作業

1、《語文暑假作業》全部做完。要求字跡工整，認真。

2、背《日有所誦》第十二單元------第十六單元（共25篇）。(要求有感情背誦，以此培養語感)

3、背誦《小學生必背古詩80首》中任意十首（包括朝代、詩人的姓名），選擇沒有學過的或沒有背誦過的古詩進行背誦，家長做好詳細地記載。

4、爭做班級“閱讀領頭羊”--------堅持每天閱讀一小時（選讀帶拼音的書籍閱讀）。建議家長，可以向孩子提問，也可以啟發孩子質疑，還可以陪孩子一同收集文章中的好詞好句等方式參與閱讀。請家長將以上三方面的要求化作文字記錄下來，以A4的紙打印或彩印，開學作為評選“閱讀領頭羊”的依據，還可將孩子的閱讀書目一同附上（可參考寒假期間簡亦喆、鄧亦楓、任方達、沈逸、高陽家長的記載）。假期可多讀讀《成語故事》、《童話故事》等等。（推薦書目如下或班級博客上適合一、二年級看的書籍）

5、每位同學按日記的格式在語文本上寫10篇日記（語文期末考試100分的同學減5篇日記），有興趣的小朋友可以堅持寫一寫《每日一話》。

6、以“綠色生活、文明武漢”為主題畫一張畫。開學后參加學校的評比。辦一份小報，內容自定，題目自定。可參考語文書P109頁------《我的小報》。鼓勵手辦小報，也可以利用電腦繪畫，可以和家長合作，最好用A4的紙打印或彩印。開學后，評選優秀作品。

7、請每位家長務必認真閱讀、填寫《告家長書》，以確保知曉下學期的具體安排和崇仁路小學2010年繳費細則，并指導自己的孩子認真制定《新學期計劃書》，認真填寫《暑期表現記載表》、《社區暑假活動評價表》。開學后會評選全優作業暑假小明星、暑假閱讀領頭羊、暑假寫作小明星、暑假書寫小明星、環保畫以及小報小明星、假期社區活動積極分子。

8、另外，語文期末考試在97分（包括97分）以下的同學建議你們在家把一（下）語文書中的一類字在語文本上分別擴3個詞，二類字口頭擴詞3個，選30個二類字用音序查字法查字典寫在語文本上（格式：要查的字、音序、音節、組詞），以便加深記憶、增加詞匯量和鞏固查字典的方法！

9、8月30日（周一）早上9點鐘，每位小朋友帶語、數、外暑假作業，10篇日記，環保畫和小報，帶上《告家長書》，拿著銀行繳費憑證到學校報到。8月31日（周二）上午8點20---30分到校參加學前教育，領取新書，中午11點放學。

第三篇：暑假作業

1（一）班2014暑假作業

語文 1、10個看圖寫話

2、暑假孝心存折，暑假寫字存折，暑假閱讀存折，這3個存折開學時要交回。

3、步步高成長手冊相應的內容家長自行填寫，開學要交回。

4、暑假期間看完的課外書，每個同學帶提2個問題，附上答案，舉例：魯濱遜最后是怎么離開無人島的？提的問題，開學班會課進行讀書會時，互相考同學。

5、每天運動1小時，完成1件家務事。

6、每天練字20分鐘。

數學跟英語

網上一起作業。

暑假作業家長需要監督完成，有機會讓孩子多參加社會活動。

第四篇：暑假作業

人與自然

大自然，無私地奉獻著。

而人類呢？只懂得顧著眼前的利益，不知不覺間正辣手摧毀著大自然。難道他們不懂得感恩圖報？無知纏繞人類，他們不知道破壞大自然，其實是人類滅亡的大前提。

森林資源逐年減少，人類還不快保護它，森林便會變成赤土裸地。近十多年來，人類共破壞了21億公頃森林。部分砍伐的樹木成了人們平時生活中的所需品的主要材料。部分的卻是作為燃料。一切令人震驚。人們只貪圖眼前的方便，濫伐后又不重新種植更多幼苗。使資源有限，森林面積便少得可憐。人們可知道樹的凈化能力有多厲害！能吸入二氧化碳，排出人類寸分不離的氧氣。森林面積始終少，對空氣凈化只起皮毛作用。

森林被亂砍濫伐，水資源也遭受威協。林木的根不能扎住泥土時，當洪水來，水土大量流失。就拿中華民族的母親河----黃河來說，就是一個例子。現在黃河正痛生欲死地呻吟著。每到一次泛濫，黃河總又一次地疲勞。沖刷了黃土高原等地方的泥土，令土地由肥沃變到貧瘠了。坑坑洼洼的土地就像月球上的高低小山，使農民難以耕種。

環保也是一個大問題。人類有把物品用了一段時間就扔掉的習慣。把有限資源大量浪費，不懂得如何進行環保。如一個普通家庭每年都會扔出近3噸的垃圾哦！就人們眼中的＂廢品＂來說，如余飯剩菜，也能加上二氧化硫，一同腐化為有用的肥料。紙方面，大規模的公司用的紙張特別多，他們只用了紙的正面，背面就空了。但是他們也能忍心大量地扔掉。其實這些紙張背面也可以供山區的小孩讀書時寫字……如果全人類懂得環保，自然界就不會遭到破壞！

自然環境遭受破壞，對野生動物也有沉重的打擊。而野生動物頻臨滅絕卻與人類拉上敵對的關系！人類對大自然充滿好奇之心，非要看個究竟，野生動物便成了上等的犧牲品。人類亂捕濫宰，使珍貴的東北虎﹑豹……走上了“不歸路”。因而，野生動物便采取了用病菌來對人類進行報復，使人類染上“禽流感”﹑“非典”此疾病。當人類醒悟時，才停止這場“戰爭”。動物乃人類的朋友，人類更應好好地保護它們。

保護大自然，就等同保護自己。我們與大自然息息相關，只要挽回這一些破壞，做好保護措施，不再貪婪地向大自然索取。大自然會否繼續作出它的貢獻？我相信，一定會！

社會在變化，鐘也在變化

有誰注意過鐘？沒有。人們只是把它當做生活的裝飾，家家有鐘，人的生活伴著鐘，人離不開鐘，離不開時間，又有誰知道所見證的科技發展呢？

鐘，時間的使者；鐘，科技發展的見證人；鐘，濃縮著歷史的腳印。

我望著墻上那古老的鐘，剎那間，塵封已久的時空之門向我打開，引我回到過去，搜索那遙遠的記憶。我在時空漫游，尋覓到時代發展腳步的快速變化，捕到社會變化的蹤跡。在鐘上記載著的，不僅僅是時間的沉重逝去，更是祖國的變化，時代的變遷。

古時，原始人類不知道時間，只知白天與黑夜，于是，有人用12塊石子擺成一個圓，再把一塊較長的石子豎在圓的中心，這就是鐘的雛形。

春秋時期，人們沒有準確的時間來規劃一日的計劃，于是，有人用石板磨成圓盤，在上面刻上12個數，又把一大份分成5小份，最后在圓心位置插一根銅棍，以“12”對北，“6”對南，“3，9”分別對東西，這樣時間就精確了，這種鐘叫做日冕，是鐘的早期分劃。

五歲起我家每年換一口新鐘。

五歲，家里來了個新家伙，叫掛鐘，它不同于那口大鐘，它沒有大鐘笨拙的鐘身。它比大鐘小，木制的外殼，油亮油亮的，更襯托著它的精美；鐘體下方，還有幾根線，不知是干什么的爺爺也從沒說過。當整點時，就有只布谷鳥從一扇小窗飛出，“布谷，布谷”地報時。

六歲，又一只鐘進駐我家，這口鐘不像以前的鐘，它是用發條運作，我曾打開看過，齒輪與銅錘相結合，幾點它就敲幾下。在它的外殼上，還雕刻著龍，鳳，花，更突出它的精巧。這口鐘在我家呆了幾年。

……

“布谷，布谷”，鳥叫聲把我從時空中喚回，我環視四周，地下室已是一個鐘的世界，我走上木梯來到客廳。

想了這么多以前的鐘，我的眼睛盯住了墻上的電子鐘。電子鐘，它是科技力量的產物。是21世紀的設計師們為它設計制作的，電子鐘不再像以前那些鐘，它面積不大，大約有30多平方分米那么大，而它的厚度卻是只有3厘米薄，它不但形狀改變，功能也改變了。原來枯燥單調的鐘表，除了分、時、秒針之外，就只有那幾個數字，但電子鐘就不同了，它沒有針，只有電子數字顯示，幾點幾分，一清二楚，不用再去數幾格，算幾分鐘，就是秒數也有，但這只是普通表的功能，它的數字顯示使得占地面積大減，空白之處則是會自己移動的“活畫”，而且它還能顯示日期，有些人常常不知道日期，但電子鐘解決了這個難題，就連溫度也能顯示，既有公歷，又有農歷，還有節氣，它可謂功能齊全啊！

鐘，一個平凡而又不平凡的使者，告誡人們珍惜時間，記錄著祖國的變化，它是祖國改革開放后人民生活水平和歷史的縮影，同時它見證了祖國的飛速發展。

校園生活

校園，充滿這快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學習熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

嘿，這就是我的家

家的溫暖，它就是一個港灣，棲息著我們一家。

One、嘮叨的奶奶

哎！提起我的奶奶我就心煩。為什么？哎！別的不說，就說嘮叨吧！她那嘮叨啊，簡直就是……是……算了，不說了。

每天早上，奶奶都會說：“茶帶了嗎？鑰匙帶了嗎？”前幾次，我都有東西忘了，所以非常感謝奶奶。過了一段時間，我不會忘帶東西了，只當是提醒。又過了一段時間，我便聽得心煩了。雖然這是為了我好，但是我覺得也應該有個度。我不會落東西了，就應該停了嘛！每天聽著，慢慢地我覺得我好像變小了。雖然如此，但我也要謝謝您——奶奶。

Two、懶爸，快醒醒

我的爸爸，他一米六九，挺著一個啤酒肚。每一次妹妹來我家，都會拍拍爸爸的肚子，說：“好大的肚子，是不是要生小孩了？”總是逗得我們大笑不止。

老爸的最大“優點”就是睡懶覺。就說前幾天，我們新買的房子要鋤草，早上六點半我們就去鋤草了，到十點就干完了。回到家老爸說睡一覺，補一補早上六點多鐘就起床的損失。他呀！一睡睡到了十二點多。起床了就起床了，還要補一下，真是“理直氣壯”啊！哈哈！

懶還不止這點兒，上次看電腦，煙灰缸離他只有五步遠，可眼睛卻死死地盯著電腦，也不愿去拿，寧要媽媽去拿。媽媽開玩笑地說：“現在，電腦比老婆好哦！”爸爸“嘿嘿！”地笑了笑。

爸爸的優點兒也不止懶，還有愛騰云駕霧——吸煙，愛舉杯子——喝酒。

Three、頑皮，愛運動的我其實說我頑皮，我也不頑皮，應該叫愛動手。可媽媽爸爸硬要稱為頑皮。算了，他們愛怎么稱就怎么稱吧，誰讓他們是我父母呢？先不說這個了，來請正題吧！

我愛運動，這是名副其實的，不管是什么球我都會玩，也包括排球，但就是有些沒有很熟罷了。然后，旱冰，活力板，飄移板我都會。聽一位老師說，愛玩，是孩子的天性，有些孩子會玩一些，天性就大一些。有些孩子像小大人一樣，那就不會玩了。所以，我為我會玩而自豪，可能有些同學會笑。但這點，我真的為我會玩而自豪。

家，是沙漠中的綠洲；

家，是陰天中的陽光；

家，是人生中的橋梁；

家，是風雨中的大傘；

家，是茫茫大海中的小船，載著辛苦，載著幸福，載著甜美，載著溫暖，給我希望，慢慢地駛向遠方……

自我認識

在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時光的力量已經滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動，年復一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來——那是大師出道前認識的，也許有十幾年不見面了，當滿山門的弟子都期待一次親情上演時，大師卻執意下令把她趕走，這一舉動曾經引來世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語。

人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界仿佛越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時分清醒地想象，什么是你孩提時的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個角落？

同樣存在著人的空間里，我們不免發現古人的自我認識相當清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習畫，其他的事顧及很少。李賀說：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。”才二十歲的人，心旌已經襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進仕，正是他人期望宦達的年代，而他卻不顧暇這些，當后人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產物發現，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實，惟獨沒有蒙翳。

跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質世界的充裕，這事實上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。但只是在無功利的同時，內心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼里完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對于人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。

有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。

第五篇：暑假作業

2010、2011、2012級學生調研報告題目及撰寫要求

一、調查報告的撰寫要求：

（1）設計調查問卷，至少完成5至10份調查表；

（2）完成1500字以上的調查報告；

（3）要有反映真實情況的照片；

（4）調查報告要反映社會生活實際；

（5）于下學期第一周內上交（附調查表），由學習委員交給相關任課老師。

二、社會調查參考選題

（一）中國夢

1、共同富裕與中國夢

2、和諧社會與中國夢

3、新農村建設與中國夢

4、城鄉一體化與中國夢

5、我的中國夢——教育幫扶

6、我的中國夢——科技支農

7、我的中國夢——文化宣傳

（二）可持續發展

1、對新能源利用調研行動

2、對部分地區進行草原的保護的措施和方法的探究

3、家鄉所在地礦產資源開發中政府是否給補貼及補貼狀況調研

（三）服務經濟建設

1、對內蒙古私營企業的調查研究

2、民營企業的老板素養問題

3、對實施西部大開發戰略的調查研究

4、縣域經濟社會發展模式典型調查

5、內蒙古城鎮化的調查

6、城市化進程中的政府作用和行政改革研究

7、人民幣的升值問題

8、房地產市場的健康發展問題

9、新中國60多年來中國的經濟發展狀況

10、拉動內需相關政策實施狀況調查

（四）服務和諧社會建設

1、建設和諧社區的典型調查

2、生活與醫療保障問題

3、社會保障與安全問題

4、社會普遍的就業問題成因分析及解決方案探究

5、內蒙古社會治安形勢調查

6、內蒙古城市醫療體系建設調查

7、內蒙古安全生產工作調查

（五）服務“三農”

1、農村發展現狀調研

2、社會主義新農村建設與農村發展問題研究

3、家庭承包制利弊調研

4、合作社利弊調研

5、建設社會主義新農村亟需解決的問題及對策建議

6、我區農村富余勞動力轉移情況、存在問題及相關建議

7、關于農村土地轉包和農業規模經營問題的研究

（六）思想類

1、解放思想，實事求是與中國特色社會主義新道路的開創

2、“三個代表”重要思想與唯物史觀的發展

3、以人為本，全面、協調、可持續發展觀對社會主義建設規律認識的深化

4、科學技術是第一生產力的理論與實踐

5、堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執政為民宗旨的典型調查

6、社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析

7、在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查

8、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析